2020版高考语文二轮复习专题九语言文字运用主观简答题课件
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2020届高考语文二轮复习 专题强化练九 语言表达简明、得体练(含解析)
语言表达简明、得体练1．(2019·河北衡水中学九模)请根据简明性原则，修改下面这段文字。
(5分)十大女杰今受表彰今天，人民大会堂鼓乐声声①响起②，获得第三届“中国十大女杰”称号的女性③代表④，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在⑤为自己赢得了鲜花和掌声的同时⑥，也⑦深深地感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。
(1)以上画横线的10项字词中，必须删去的三项是：______________ ______________ ______________(2)绝对不能删去的两项是：__________ __________解析：题中②“响起”和前面句式杂糅，③“女性”与“‘女杰’称号”重复，⑩“妇女”和“姐妹”重复；删掉“鼓乐声声”“代表”会造成成分残缺，其余删留均不影响句意。
答案：(1)②③⑩(2)①④2．(2019·山东桓台第二中学4月月考)下面是某校语文读书会向各班发出的《倡议书》中的部分内容，请阅读并按要求完成后面的题目。
(4分)南极，人类最后到达的一个大陆，地球最南端的最后一块净土。
这里是极为酷寒的地界，更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方……从今天开始至6月1日，第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。
同学们，请趁着“绿色环保”的东风，去拜读关于南极的好书吧！《南极洲：从英雄时代到科学时代》《南极“忍耐号”历险记》《库克船长日记》……一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书，将带领我们去真切地感受、了解南极，去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远，而是要尽人所能走到最远”的至理名言。
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。
(2)文中使用不得体的两个词语，分别是____________和____________。
解析：(1)“酷寒”指(天气)极冷，与“极为”语义重复，应删去“极为”；“奇幻”指奇异而虚幻，本身就含有“奇”的内容，故应删掉“奇书”中的“奇”字。
2020-2022新高考语文语言文字应用真题解析课件55张
国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥， 而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥 方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚 持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚 饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋
19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。 可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答案分析
整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关： 第—步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进 发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 分析
本题属于长句变短句的表达能力考查，“长句 变短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的 句子，转换成几个结构简单的句子，可以是独立的 句子，也可以是几个相互联系的分句。
，一场关于党史知识和传
统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现
场观众
地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲
员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播
的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描
绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵
分析
此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了 解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种 这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下 文方面，语气语调转换方面，最后一一整理出来。
（二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成21—22题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。 因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也 就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者 正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在 意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥 胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥 方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚 持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚 饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋
19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。 可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答案分析
整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关： 第—步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进 发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 分析
本题属于长句变短句的表达能力考查，“长句 变短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的 句子，转换成几个结构简单的句子，可以是独立的 句子，也可以是几个相互联系的分句。
，一场关于党史知识和传
统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现
场观众
地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲
员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播
的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描
绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵
分析
此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了 解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种 这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下 文方面，语气语调转换方面，最后一一整理出来。
（二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成21—22题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。 因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也 就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者 正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在 意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥 胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，
2020高考语文二轮复习--语言文字应用课件(共66张)
2、适用的对象不同
爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或 同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。
抚养：用于长辈对晚辈。 奉养：用于晚辈对长辈。赡养 扶养;用于同辈或晚辈
肤浅 浮浅
相同点：都表示浅，不深。不同点： “肤浅”主要用于认识、理解等，局
限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。
2016 年 全国Ⅱ
卷
成语(6 选 3 式)
语病 语病 语病
得体
补写句 逻辑推
子
断
虚词 虚词
补写句 子
补写句 子
图文转 换(框架
图) 图文转 换(框架
图)
2016 年 全国Ⅲ
卷
成语(6 选 3 式)
2015 年 全国Ⅰ
卷
成语(辨 析式)
2015 年 全国Ⅱ
卷
成语(辨 析式)
语病 语病 语病
虚词
补写句 子
“浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克
服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风”。
2020/10/8
44
练一练
1、大禹治水的故事一直（流传、留传）到 今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。
都有传下去的意思。 流传：事迹、作品等传下来或传播开。 留传：物品遗留下来传给后代。
交流——思想、经验、物资 交换——意见、礼物、资料
练一练
1、领导干部应当深入群众，和群众打 成一片，真正（体恤、体察）民情。
体恤：同情、照顾 ，可搭配“百姓” 体察：体验、观察 2、以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量 兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。
屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）
2020届高考语文 语言文字运用二轮复习策略课件(共35张PPT)
（1）本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句 与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加 强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 （2）本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有 机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据 标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 （3）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注 意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析 等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 语境补写答题技巧： 1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系， 特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展 开句，还是对内容做出总结的总结句。 2、根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而 合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。 3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语 病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后 代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
二轮复习的目标
一、强化重点。 二、突破难点。
一、强化重点
பைடு நூலகம்
（一）什么是重点？
1、分值高的是重点。 2、经常考的是重点。 3、今年可能考的是重点。
【精品PPT】2020年高考语文复习专题讲座课件 ★★《二轮复习之语言文字运用》课件 (共30张)
【方法点拨】徽标类图文转换题应注意： （1）明确： ①关注题干中标志的名称、主题及关键信息点。 ②仔细观察，关注局部的同时需注重整体外形、色彩。 ③由表及里揭示象征意义：结合行业特点或主题内涵揭 示寓意。。 ④答案分层，构图要素和寓意分别作答，解说画面依一 定的顺序：空间、逻辑。 （2）点拨： ①客观描述画面：细致观察，图形结合，依照顺序，简 洁完整。 ②主观解释内涵：由表及里，紧扣主题，合理联想，揭 示寓意。
图文转换（活动构思框架）
15年
补写句子
图文转换（徽标）
16年
补写句子
图文转换（活动构思框架）
17年
推断
仿句
18年
语言表达得体
图文转换（流程图）
19年
补写句子
压缩语段
考点考情
1.考点回顾： （1）2017年：
成语、病句、得体、补写、逻辑推断。 （2）2018年：
病句、补句、成语、语体修改、流程图。 （3）2019年：
【典例二】2.下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图
案，标识色彩为金色。请写出其构图要素，并说明其寓 意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。（6分 ）
【答案示例】2.下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图案，标识色彩为金色
。请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。（ 6分）
9.正确使用标点符号
语言文字运用之应考技巧
着力提升语文素养及实力、近年试卷中 出现的要点及题型要当重点练到位。
平时：打牢语文基础知识、全面过关语言文
字运用的各不变应万变，面对新题型加强心理能力。
规范解题： 选择题：掌握解题技巧，提高准确率 主观题：题干圈画、弄清考点、
读书仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
2020版高考语文总复习语言文字运用精品.doc
2020版高考语文总复习语言文字运用精品练习现代汉语普通话常用字字音的识记(时间：45分钟分值：51分)注：每小题3分。
题组一专项练A组多音字1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.龟裂(un)劲敌(ing)汗涔涔(en)强弩之末(qidng)B.狙击(口)屏息(bing)难为情(wQi)曲高和寡(h©).隽永(un)角色(ue) 一拆土(pou) 一暴十寒(pu)D.咽喉(yan)炽热(hi)国子监(ian)少不更事(geng)解析B项，难为(wQi)情。
项，隽(udn)永。
D项，少不更(geng)事。
答案A2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 ()A.贝壳/金蝉脫壳铜臭/遗臭万年攒射/人头攒动B.创伤/予以重创伺候/窥伺时机数落/数见不鲜•偏裨/大有裨益呜咽/狼吞虎咽吭声/引吭高歌D.沉痢7百舸争流饶恕/骁勇善战個偻/衣衫褴褛解析A 项，ke/qia； xiu/hou； udn/uan o B 项,huang；l/si ； shu/shudo 项，pi/bi ；ye/yan； keng/hango D项，k -/ V / / 1 Xe/ge； ra/xici； It!。
答案3.下列加点的字，每对读音都相同的一项是（）A.蔓延/顺蔓摸瓜模式/装模作样蹊跷/独辟蹊径B.蒙古/欺上蒙下肥胖/心广体胖掉色/喜形于色•吁请/长吁短叹饮马/饮泣吞声正月/正襟危坐D.女佣/雇佣工人弄权/弄巧成拙累赘/果实累累解析A 项，an/wan； o/u； ql/xl 0 B 项，eng/eng；pa ng/pan； shai/se o项，yu/xu； yin/yin； zheng/zheng0 D 项，yong； nong； lei0答案DB组同音字4.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A.围剿侥幸角色矫枉过正B.拂拭嗜好卜筮恃才傲物•炫目逊位汛期徇私枉法D.秉持屏除濒危五彩缤纷解析本题考查常用字的同音字。
2020高考语文二轮复习--语言文字应用课件(共66张)
阻碍：动词，封建剥削阻碍生产发展。 障碍：名词，排除一切障碍。
强大：形容词，强大的动力来自崇高的理想。 壮大：动词，人多可以壮大声势。 品味：动词，仔细品评体会、玩味。 品位：名词，很高的水平，文艺作品等。
诞生 诞辰 反映 反应 精彩 精华 偶尔 偶然 蕴涵 内涵 适合 合适
限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克
服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风”。
2020/4/7
44
练一练
1、大禹治水的故事一直（流传、留传）到 今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。
都有传下去的意思。 流传：事迹、作品等传下来或传播开。 留传：物品遗留下来传给后代。
近 义 词义 词
辨
析 色彩
及
运
用 用法
1、词义的侧重点 2、词义的轻重 3、词义的范围
4、词语的感情色彩
5、词语的语体色彩
6、习惯搭配 7、适用对象 8、词性和句法功能
（一）从词义方面辨析
1、词义范围大小不同
①在那里，1937年，日本帝国主义发动了 对我国的侵略战争。
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿 军的部队去切断敌人的逃路。
一番。
A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿
故乡 经历 家乡 阅历
答案：D
（三）从运用上辨析
1.习惯搭配不同
充足：多与自然界或物质方面的比较具体的 东西搭配(阳光充足，水源充足)。
充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、 理由充分)。
充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精 神充沛、体力充沛)。
例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事） 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反， 对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应 该添购一些。
强大：形容词，强大的动力来自崇高的理想。 壮大：动词，人多可以壮大声势。 品味：动词，仔细品评体会、玩味。 品位：名词，很高的水平，文艺作品等。
诞生 诞辰 反映 反应 精彩 精华 偶尔 偶然 蕴涵 内涵 适合 合适
限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克
服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风”。
2020/4/7
44
练一练
1、大禹治水的故事一直（流传、留传）到 今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。
都有传下去的意思。 流传：事迹、作品等传下来或传播开。 留传：物品遗留下来传给后代。
近 义 词义 词
辨
析 色彩
及
运
用 用法
1、词义的侧重点 2、词义的轻重 3、词义的范围
4、词语的感情色彩
5、词语的语体色彩
6、习惯搭配 7、适用对象 8、词性和句法功能
（一）从词义方面辨析
1、词义范围大小不同
①在那里，1937年，日本帝国主义发动了 对我国的侵略战争。
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿 军的部队去切断敌人的逃路。
一番。
A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿
故乡 经历 家乡 阅历
答案：D
（三）从运用上辨析
1.习惯搭配不同
充足：多与自然界或物质方面的比较具体的 东西搭配(阳光充足，水源充足)。
充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、 理由充分)。
充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精 神充沛、体力充沛)。
例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事） 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反， 对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应 该添购一些。
高考语文二轮复习专题九语言文字应用5图表解析
12/13/2021
[题型 4] 流程图(构思框架图) 流程图(构思框架图)具体形象，直接通过构架图的形式，展示 所要表达的内容。此类题型在 2014 年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ有所考 查，2016 年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重 点！
12/13/2021
[例题 4] (2016·新课标全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体 验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。
[题型 2] 柱状表 此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表 示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认 真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
12/13/2021
[例题 2] 5 月 31 日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究 小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图， 回答问题。
答：____________________________________________
12/13/2021
思路解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表 达简明、连贯、准确的能力。解答此题，需要仔细观察图形，找出 图形中的各种构图要素，准确理解图形的寓意。该图的构图要素主 要有橄榄枝、旗帜、鸽子。橄榄枝、鸽子寓意和平，多面旗帜寓意 各个国家，多面旗帜组成了飞鸽的形象，寓意各国合力铸造和平。
2.2% 武侠言情 35.1%
【注】 认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：
(1)大_部__分__学__生__在__课__外__阅__读__上__喜__欢__按__自__己__需__要__和__兴__趣__自_行__选__择__书_ _籍。
[题型 4] 流程图(构思框架图) 流程图(构思框架图)具体形象，直接通过构架图的形式，展示 所要表达的内容。此类题型在 2014 年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ有所考 查，2016 年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重 点！
12/13/2021
[例题 4] (2016·新课标全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体 验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。
[题型 2] 柱状表 此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表 示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认 真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
12/13/2021
[例题 2] 5 月 31 日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究 小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图， 回答问题。
答：____________________________________________
12/13/2021
思路解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表 达简明、连贯、准确的能力。解答此题，需要仔细观察图形，找出 图形中的各种构图要素，准确理解图形的寓意。该图的构图要素主 要有橄榄枝、旗帜、鸽子。橄榄枝、鸽子寓意和平，多面旗帜寓意 各个国家，多面旗帜组成了飞鸽的形象，寓意各国合力铸造和平。
2.2% 武侠言情 35.1%
【注】 认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：
(1)大_部__分__学__生__在__课__外__阅__读__上__喜__欢__按__自__己__需__要__和__兴__趣__自_行__选__择__书_ _籍。
2020新课标高考语文二轮总复习(课件)板块一 高考试验田——语言文字运用1-3
(二)定句式。B 项，采用被动句式，“音量小”主语贯穿到底， 与后面的“我认为”的句式不对应，排除 B 项。C 项，“许多人都 是这么认为的”，与“但我认为”从句式上不能协调一致。D 项， “很多人认为这是”与“但我认为这恰恰是”在句式上更为统 一。
【答案】 D
【典例 2】 (2020·调研)电影《流浪地球》中除了令人叹 为观止的特效，吸引外国观众的还有通过富有中国特色的叙事手 法所传达出来的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结 和国际合作理念。很多国外影评人都注意到这部电影的与众不 同，即不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运。 这样的理念是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》 将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓 宽了人类憧憬美好未来的视野。
【知识提示】 常见补写句子的地位与关系
在一段话或一层意思的开头，引出下文要说的话或要谈论的话题的语 引领
句，这类句子语意简明，有很强的概括性。对这类句子的补写，重点要 句
关注其引领的内容。 一般处在段(层)首或篇首，总领下文。这类句子，往往具有高度的概括 总括 性，语言表述简洁严密。对这类句子的补写，重点要关注其总括的区间， 句 把握其内容要点。 过渡句是承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文内容的句子。对 过渡 过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使 句 用表各种关系的连词。
答案 C 解析 (一)定主语。虽然前面的陈述为“室内饲养的、从未 接触过其他同伴的年轻乌鸦”，似乎用“它们”作主语，陈述对 象一致，但从上下文来看，上文是“也会沿着祖辈飞过的路线进 行迁徙”，下文是“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过 冬”，语意重心应在“迁徙”，A、C 两项紧承上文“迁徙”，形 成承接关系，又与下文“它们”照应，表达更连贯，排除 B、D 两项。(二)定句式。从句式来说，A 项是被动句，C 项是主动句， 而方向感是与生俱来的，不是被动获得的，排除 A 项。
【答案】 D
【典例 2】 (2020·调研)电影《流浪地球》中除了令人叹 为观止的特效，吸引外国观众的还有通过富有中国特色的叙事手 法所传达出来的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结 和国际合作理念。很多国外影评人都注意到这部电影的与众不 同，即不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运。 这样的理念是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》 将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓 宽了人类憧憬美好未来的视野。
【知识提示】 常见补写句子的地位与关系
在一段话或一层意思的开头，引出下文要说的话或要谈论的话题的语 引领
句，这类句子语意简明，有很强的概括性。对这类句子的补写，重点要 句
关注其引领的内容。 一般处在段(层)首或篇首，总领下文。这类句子，往往具有高度的概括 总括 性，语言表述简洁严密。对这类句子的补写，重点要关注其总括的区间， 句 把握其内容要点。 过渡句是承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文内容的句子。对 过渡 过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使 句 用表各种关系的连词。
答案 C 解析 (一)定主语。虽然前面的陈述为“室内饲养的、从未 接触过其他同伴的年轻乌鸦”，似乎用“它们”作主语，陈述对 象一致，但从上下文来看，上文是“也会沿着祖辈飞过的路线进 行迁徙”，下文是“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过 冬”，语意重心应在“迁徙”，A、C 两项紧承上文“迁徙”，形 成承接关系，又与下文“它们”照应，表达更连贯，排除 B、D 两项。(二)定句式。从句式来说，A 项是被动句，C 项是主动句， 而方向感是与生俱来的，不是被动获得的，排除 A 项。
高考语文二轮课件专题九语言文字运用主观简答
拓展延伸
在今后的学习中，同学们可以进一步关注社会热点和文 化现象，积累更多的素材和案例。同时，注重培养自己 的逻辑思维能力和创新思维能力，提高分析问题和解决 问题的能力。此外，还要加强语言文字的规范使用，提 高语言表达的准确性和生动性。
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感谢各位观看
• 点评：该生答案客观辩证，分析深入，提出的建议具有针对性和可操作性，显 示出较高的思维水平和语言表达能力。
教师总结归纳及拓展延伸
总结归纳
通过本次模拟试题的演练和讲解，同学们对语言文字 运用主观简答题的答题技巧有了更深入的了解。在答 题过程中，同学们能够准确理解题目要求，结合文本 内容和现实生活进行分析和阐述，表现出较好的思维 能力和语言表达能力。
条理清晰，逻辑严密， 能够合理组织答案的结 构和层次。
语言准确规范，简洁明 了，能够运用恰当的词 语和句式表达自己的观 点。
02
词语理解与运用
近义词辨析及运用
辨析近义词的细微差别
掌握近义词在含义、用法、搭配等方面的细微 差别，以便在语境中准确选用。
结合语境选用近义词
根据语境的需要，选用最恰当的近义词，使表 达更加准确、生动。
病句类型及修改方法
调换法
调整句子中词语的顺序。
重组法
重新组织句子结构，使表达清晰。
句式变换与表达效果
长句变短句
将一个长句拆分成几个短句，使表达更 清晰。
VS
短句变长句
将几个短句合并成一个长句，增强表达的 连贯性。
句式变换与表达效果
主动句变被动句
改变句子的主语和谓语的关系，突出被描述 对象。
肯定句变否定句
不同文体的写作特点
如记叙文、议论文、说明文等，各有其独特的写作要求和表达技巧 。
2020届高考语文二轮复习课件：专题九 语言文字运用主观简答题
题点4
题点4
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补写仿写题——分清类型,看准要求
句子补写题选取的语段从表达方式上看,主要有说明性语段、议论 性语段和记叙性语段。从补写的语段在文段中的作用(结构)上来 说,可以分成五种类型:引出句、总括句、展开句、过渡句、总结 句。语句的仿写也有很多类型:自由式仿写、命题式仿写、嵌入式 仿写、组句式仿写等。类型不同,要求不同,方法也不相同。
第三步,验证。看仿句与例句的句式是否一致,结构是否一致,修
辞手法是否相同,情感基调是否协调,题目的各项要求是否准确到位。
梳理与诊断 纠偏与补弱
题点4 重难问题突破 纠偏补弱训练
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规范思路
审题 目明 要求 看句 式定 框架 看技 巧定 手法
③
,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒
后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤
害。
梳理与诊断 纠偏与补弱
题点4 重难问题突破 纠偏补弱训练
-14-
考生 ①另一种叫乙醛脱氢酶 ②酒精代谢能力较差 ③酒精代
答案 谢能力较强(2 分)
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是理清
此你题的考情查感组句你式的仿写灵。魂根据你所的给身的心示例依,将旧下仁面厚的宽材容料合理依归然类纯,洁比明
净如“依清然泉沉”着“坚纯洁定明净”可以用来形容“情感”,再按照例句所给的
句①式母,爱重是组一仿泓写清即泉可,。让你的情感即使蒙上岁月风尘依然纯洁明净。 关闭
②母爱是一片大海,让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣依旧仁厚宽容。
③母爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定。
解析 答案
题点4
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梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
题点4
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补写仿写题——分清类型,看准要求
句子补写题选取的语段从表达方式上看,主要有说明性语段、议论 性语段和记叙性语段。从补写的语段在文段中的作用(结构)上来 说,可以分成五种类型:引出句、总括句、展开句、过渡句、总结 句。语句的仿写也有很多类型:自由式仿写、命题式仿写、嵌入式 仿写、组句式仿写等。类型不同,要求不同,方法也不相同。
第三步,验证。看仿句与例句的句式是否一致,结构是否一致,修
辞手法是否相同,情感基调是否协调,题目的各项要求是否准确到位。
梳理与诊断 纠偏与补弱
题点4 重难问题突破 纠偏补弱训练
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规范思路
审题 目明 要求 看句 式定 框架 看技 巧定 手法
③
,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒
后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤
害。
梳理与诊断 纠偏与补弱
题点4 重难问题突破 纠偏补弱训练
-14-
考生 ①另一种叫乙醛脱氢酶 ②酒精代谢能力较差 ③酒精代
答案 谢能力较强(2 分)
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是理清
此你题的考情查感组句你式的仿写灵。魂根据你所的给身的心示例依,将旧下仁面厚的宽材容料合理依归然类纯,洁比明
净如“依清然泉沉”着“坚纯洁定明净”可以用来形容“情感”,再按照例句所给的
句①式母,爱重是组一仿泓写清即泉可,。让你的情感即使蒙上岁月风尘依然纯洁明净。 关闭
②母爱是一片大海,让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣依旧仁厚宽容。
③母爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定。
解析 答案
题点4
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梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
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梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
抢分策略
三个步骤解答组句仿写题
第一步,审题。①审主旨,分析所给内容的情感、语言、风格等。
②审题干,把握题目中的明确要求,弄清题目中有多少要求,要求什
么,仿写题对诸如句式、修辞手法、领头字词、仿句内容等一般都
有明确限定,要明确这些具体要求。③审例句,把握题目的隐含要求,
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梳理与诊断 纠偏与补弱
规范思路
重难问题突破 纠偏补弱训练
整体把 握文意
逐句理 清关系
这段文字开头指出“人体内有两种生物酶同酒精代 谢相关”,而主要谈论的是体内乙醛脱氢酶同酒量的 关系。
第①空, 根据上文“一种叫乙醇脱氢酶”与下文“决定人
的酒量大小的是乙醛脱氢酶”,此处应为“另一种叫乙醛 脱氢酶”。
类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的
糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最
低。如果打破节律,在糖皮质激素水平②
,糖
皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应
节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激
素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③
逐句理 清关系
第②空, 根据下文的“乙醛容易蓄积在体内”,说明乙
醛脱氢酶活性较低的人对乙醛的分解能力较差,对应下 文“迅速将乙醛代谢”,得出“代谢乙醛的能力较差”。
第③空, 根据下文“能迅速将乙醛代谢”自然得出是“乙
醛脱氢酶”能“使乙醛转化为乙酸”,再根据上文“活性 较低”的对应关系,很容易得出答案“活性较高”。
分析例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词、上下文内
容、情境色调等。情境色调指例句的用词特点(褒、贬、雅、俗等)
和感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快等)。
第二步,组句。①定,确定仿写的对象以及语言框架。②仿,领会
大意,遣词造句。③连,把题目中给出的内容或者自己确定的内容连
贯成与原文主旨或题干具体要求一致的句子。
非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
梳理与诊断 纠偏与补弱
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重难问题突破 纠偏补弱训练
考
生 ①人们要减轻工作的压力 ②呈节律性涨落时 ③降低血液
答 中糖皮质激素(0 分) 案
阅 卷 点 评
从答案看,考生没有看出要补写的语句类型,没有体会出所填 语句在文段中的具体作用。这段文字共三层,第①处是第一层 的总结句,也是全段的中心论点;第二层是举例对比分析,第② 处与后面的“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”对比照应;第 三层是结论,第③处是结论陈述的对象。
③
,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒
后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤
害。
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
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考生 ①另一种叫乙醛脱氢酶 ②酒精代谢能力较差 ③酒精代
答案 谢能力较强(2 分)
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是理清
阅卷 点评
字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。(6分)
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关,一种叫乙醇脱氢酶,能使
酒精转化为乙醛;①
,能使乙醛转化为
乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小的
是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,
②
,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就
会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,
专题九 语言文字运用主观简答题
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补写仿写题——分清类型,看准要求 句子补写题选取的语段从表达方式上看,主要有说明性语段、议论 性语段和记叙性语段。从补写的语段在文段中的作用(结构)上来 说,可以分成五种类型:引出句、总括句、展开句、过渡句、总结 句。语句的仿写也有很多类型:自由式仿写、命题式仿写、嵌入式 仿写、组句式仿写等。类型不同,要求不同,方法也不相同。
第①空, 根据前面的“所以”一词,可以推知该句要总结
上文,并领起下文,所以应填“压力与肥胖有联系”之类
的句子
。
第②空, 由后面的“如果顺应节律,在糖皮质激素水平
本来就是峰值时”可知,前文与这句在结构上是对比,
可推断出应填“本来应该是低谷时”之类的语句 。
第③空, 由“可见”一词,可知后面为结论句,可推出
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从而合理
地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,
注意表述句式的贯
检查补写后内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病,是
否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及
时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
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开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的奋
考 斗精神。
生 同舟共济、守望相助、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的团
答 结精神。
案 垦田拓海、抗灾治水、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的梦
想精神。(0 分)
阅 卷 点 评
此题考查组句仿写,这类题目,虽然要求“仿照示例”“续写三句 话”,但从所给的示例和材料看,实则是用所给材料,重新组句, 使之形式上符合例句要求,内容上集中表达某一“精神”。考生 的答案显示,组句仿写,对所给材料的分组,是难点,也是易错 点。
③
前位后置句子来补写。
解析 答案
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梳理与诊断 纠偏与补弱
核心知识梳理 一轮学情诊断
3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句
式与所给示例相同。
示例 母爱是一缕阳光,让你的心灵即使处在漫漫寒冬也能温暖
如春。
材料 清泉 大海 山峰
蒙上岁月风尘 承受风霜雨雪 遭遇电闪雷鸣
关闭
此你题的考情查感组句你式的仿写灵。魂根据你所的给身的心示例依,将旧下仁面厚的宽材容料合理依归然类纯,洁比明
重难问题突破 纠偏补弱训练
问题一 补写类型不明
(2019全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文
字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖
皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①
。
但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之
有办法让人觉得它有价值,还有一点也非常重要,②
,
就像同样是块土地,在城市里,寸土寸金;在荒郊野地里,可能分文不 关闭
值第。①③处前句是“,人就们找还到是了希自望己得的到最它”大,价补值写。应写出为什么“人们还
是①希望得到它”,并与前句构成因果关系。第②处前句是“还有一点
②
关闭
也①非就常是重因要为”它有,第自③身处的后价句值是“②就位找置到决了定自价己值的最③大找价到值适”合,自要己关的注
梳理与诊断 纠偏与补弱
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核心知识梳理 一轮学情诊断
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梳理与诊断 纠偏与补弱
核心知识梳理 一轮学情诊断
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整
连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
无根萍是全世界最小的开花植物。它本来不具备生存和发展的
优势,①
,反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世
用词大致也可确定下来。
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梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
3.看标点 ①问号。如果空缺前有问号,则所补写的句子可能是答句;如果 空缺本身后面带问号,则所补写的句子可能是设问句或反问句。 ②冒号。如果空缺本身后面带冒号,则所补写的句子可能是个总 提句;如果空缺前带冒号,则所补写的句子可能是个总括句。 ③分号。如果空缺前或后出现分号,则所补写的句子与前或后构 成并列关系,可能句式上要与前或后保持一致。 ④逗号。如果空缺前是逗号,则所补写的句子可能是个衔接句, 语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。如果空缺后是逗号, 则暗示前面可能是个展开句。
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
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满分答案: ①另一种叫乙醛脱氢酶 ②代谢乙醛的能力较差 ③体内乙醛脱 氢酶活性较高
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
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问题三 仿写分组不当 (2018全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求 内容贴切,句式与所给示例相同。(6分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造 精神。 材料 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟 共济
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梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
抢分策略
“三步法”补写语句
第一步:把握文段语脉,定位句子关系
先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别
要注意关联词语,注意总结规律。明确补写的句子是总领下文的总
起句,还是承上启下的过渡句,还是对内容做出总结的总结句。
第二步:根据上下语境,注意合理推导
“压力产生的时间”是结论句的陈述对象
。
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
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满分答案: ①压力与肥胖有联系 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间
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问题二 语句关系不清
(2019全国Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文
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梳理与诊断 纠偏与补弱
核心知识梳理 一轮学情诊断
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整