XF压强和浮力复习学案
9年级物理第10章压强和浮力复习学案
第10章压强和浮力复习学案一、压力与压强12345、把物体所受的与之比叫作压强，用P表示．6、压强的计算公式：．7、实心柱体（如正方体、长方体、圆柱体）对水平面的压强可用公式进行计算．8、压强的单位：；1Pa＝N/m2；小强站在地上，对地面的压强约为104Pa，其物理意义．9、增大压强的方法：、；10、减小压强的方法：、。
练一练：1.如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图．2.小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为＿＿＿＿Pa，他走路时对水平地面的压强会＿＿＿＿．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（g=10N/kg)3.底面积为0.1m2、重300N的铝块，放在面积为3×10－2m2的水平凳面上，铝块对凳面产生的压强是( ) A．30 Pa B．3000 Pa C．10000 Pa D．90000 Pa4.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8:1 B．4:3 C．4:1 D．1:25.如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲> S乙．则下列关系正确的是（）A．F甲> F乙p甲< p乙B．F甲< F乙p甲> p乙C．F甲= F乙p甲= p乙D．F甲= F乙p甲< p乙6.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4．在此过程中，下列说法正确的是（）A．M对桌面的压强变小，压力不变B．M对桌面的压强不变，压力不变C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小7.如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）A．F1＜F2B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p2第4题第5题第6题第7题8.在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是（ ）9.通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的大小，这里运用了＿＿＿＿＿＿＿＿法． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——得出结论． （1）液体压强产生的原因：液体受 作用且具有 性．（2）液体压强的探究工具： ．（3）液体对容器 和 都有压强，液体内部向 都有压强．液体的压强随深度增加而 ；在同一深度，液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关系．（4）影响液体压强大小的因素是 和．而与液体的质量、体积、及盛装液体的容器形状（有关／无关）．练一练：1. 1648盖上，插入一根细长的管子，压裂了．该实验说明影响水产生压强大小的因素是（ ）A ．水的深度B ．水的体积C ．水的质量D ．水的密度2.如图所示，小华在探究液体内部压强的特点时，将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U 型管两边液面的高度差h ，下列做法能够使高度差h 减小的是（ ）A ．将探头向上移动一段距离B ．将探头向下移动一段距离C ．将探头放在食盐水中的同样深度处D ．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度3.一只烧杯中盛满水，若放一只手指入水中，则杯底受到水的压强将（ ）A ．减小B ．增加C ．不变D ．无法判断4.浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的( )A ．浮力变大，压强变大B ．浮力变小，压强变小C ．浮力不变，压强变大D ．浮力不变，压强变小5.如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（ ）A ．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B ．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C ．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D ．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小A ．冰鞋上装有冰刀B ．飞镖的箭头很尖C ．载重车装有许多车轮D ．压路机上的碾子质量很大6.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）A．p A＞p B B．p A＜p BC．p A＝p B D．无法判断7.一试管中装有水，当试管从倾斜逐渐竖直时（水不溢出），水对管底的压强（A．增大B．变小C．不变D．条件不足，不能确定8.如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）A．p a＞p b＞p cB．p c＞p b＞p aC．p b＞p a＞p cD．p c＞p a＞p b9.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如下表：（1）将压强计的探头放入液体中，通过观察U型管两侧液面的＿＿＿＿＿＿来判断探头处水的压强大小．（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（3）分析序号为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大．（4）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的＿＿＿＿＿＿＿有关．四、大气压强（1）大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是．（2）大气压的测定：测量大气压的仪器叫．（3）1标准大气压等于Pa，相当于cm高的水银柱产生的压强．（4）大气压的变化：①大气压随高度的增加而；②阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天．（5）液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点．应用实例有．（6）流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强．应用有．练一练：1.如图所示，小明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A．小明对牛奶产生吸引力的作用B．吸管本身有吸牛奶的作用C．大气压作用在牛奶液面上的结果D．牛奶压力的作用纯水盐水2.下列情景中与大气压无关的是（ ）3.如图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（ ）A ．上升，降低B ．下降，升高C ．上升，升高D ．下降，降低4.将两个气球用细线悬挂起来．当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（ ）A ．相互远离B ．相互靠近C ．保持不动D ．以上都有可能5.下列实验中，不能．．说明“流速大小对流体的压强有影响”的是（ ）6.如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来．这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变＿＿＿＿．这与飞机机翼获得向上升力的道理＿＿＿＿＿＿＿（选填 “相同”或“不同”）．7.小明利用最大刻度值标有2.5mL 的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a ．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b ．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N ．c ．测出注射器全部刻度的长度为4cm ．d ．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和＿＿＿＿＿＿．（2）此注射器活塞的横截面积是＿＿＿＿cm 2．根据实验数据计算出的大气压强是多大？＿＿＿＿＿Pa 。
压强与浮力复习导学案
压强与浮力复习导学案姓名班级审核人八年级物理导学案课题:《压强和浮力》章节复习一、学习目标(2min)1、复习压力、压强、浮力的概念;知道液体、气体压强产生的原因。
、知道增大和减小压强的方法;知道液体内部压强的特点及影响液体内部压强大小的2因素。
3、知道影响浮力大小的因素;会用称重法测量浮力的大小;知道阿基米德原理。
， 4、能运用 P = F/S 、F=G-G及F=G=ρVg等公式进行简单的压强浮力计算。
浮浮排液排5、了解测量大气压强的方法;能运用“流体的流速越大，压强越大”知识，解释自然和日常生活中的物理现象。
6、知道物体的浮沉条件，了解潜水艇浮沉的原理。
二、基础学习(18min)1、?压强是表示的物理量，叫做压强。
?写出计算压强的最基本公式________。
如图所示，用4N的力相向压住铅笔，估测出铅笔两端手指分别受到的压强,=________,a,,=_________,, 左右2、写出增大压强的方法。
3、影响液体内部压强大小的因素有哪些,它们是如何影响液体内部压强大小的,4、如图所示，往透明饮料瓶中加满水，旋紧瓶塞。
(动手做)(1)用细针在A处扎一个小孔，此时观察到的现象是 __________ (选填“有水从A处射出，液面下降到A处”、“有少量的水从A处流出”或“没有水从A处流出”)。
(2)在A点的下方，距A点10cm左右的B处，用细针再扎一个小孔，此时观察到的现象是(A处) ________________________ 、(B处)_______________________ 。
(3)将瓶盖旋去，A、B两处观察到的现象是______________________________ ，此现象表明_____________________________________________________________ 。
(4)用来解释此实验现象的物理知识是_________________________________ 。
第7章《压强和浮力》全章复习学案第1节压强doc初中物理
第7章《压强和浮力》全章复习学案第1节压强doc初中物理【学习目标】1.会判定压力的大小和方向2.明白得压强的概念.3.明白得压强的大小跟什么因素有关.4.明白〝操纵变量法〞在探究〝压力作用成效跟什么因素有关〞的实验中的应用.【重点难点】重点:压强概念的明白得,跟压强有关的因素.难点:课本探究实验过程的设计,压强的物理意义【知识回忆】1.力的作用成效是改变物体的_________和___________.2.判定一下以下各图中,表面受到的压力的大小,物体A的重力G A=10N,物体B的重力G B=20N,F=20N,F1=15N甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. 【自学指导】 1.阅读课本P28的〝想想议议〞部分的插图,然后摸索以下咨询题:小小的蝉什么缘故能够把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,什么缘故会在沙地上陷入一些,而不能陷入专门深?2.实验:探究压力的作用成效跟什么因素有关?在那个实验中,再次用到了〝操纵变量法〞,实验步骤如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观看泡沫塑料被压下的深度.(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观看泡沫塑料被压下的深度.(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观看泡沫塑料被压下的深度.分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用成效与__________之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用成效与______________之间的关系.观看课本P29图7.1-3,由甲图和乙图能够得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,讲明力的作用成效跟______________有关;由乙图和丙图能够得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,讲明压力的作用成效与_____________有关.综合能够得出:压力的作用成效跟____________和____________有关3.阅读课本P29的内容,完成以下填空,并通过明白得定义去明白得公式是如何样写出的. 物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,运算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2本卷须知:使用此公式进行运算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小确实是两物体相互接触的面积).除了会运算压强外,还要会用此公式运算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)4.认真学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例1.【典型例题】例1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,运算这本书对桌面的压强.例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情形感到舒服些?什么缘故?思路引导:两种情形中,人对板凳的压力大小都等于人的______,依照力的作用是相互的,这两种情形下人受到的压力是一样的,然而人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,因此坐在沙发上舒服些【针对练习】1.(必做题)一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,它与地面的接触面积为100cm2,运算那个物体对地面的压强.(g=10N/kg)2.(选做题)一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,运算它对桌面的压强.(木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)【课堂作业】1.压力的作用成效与__________和_____________有关.2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,假设瓶盖的面积为7cm2,那么瓶盖受到的压强是( )A 0.5×10-4PaB 2PaC 200PaD 2×104Pa4.如下图是研究压力作用成效的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用成效跟______________________有关系.,压力作用成效跟______________________有关系.第一节压强学案(第2课时)【学习目标】1.了解增大和减小压强的方法.2.熟练应用压强公式进行简单的分析和运算. 【知识回忆】1.压力的作用成效跟________________和_________________有关.2.压强的运算公式是_________,其中压力的单位是______,受力面积的单位是_____,压强的单位是_______,压强的专用单位是_________.3.由压强公式能够得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用成效越小.在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用成效越大.【自学指导】阅读课本P30的〝想想议议〞部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采纳了什么方法?并填写下面的空格:推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填〝增大〞或〝减小〞下同),而它锐利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有专门窄的刃是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器专门容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而可不能陷入沙中专门深.总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________.【典型例题】例 1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有〝森林卫士〞之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组( )A ①②B ①④C ②③D ③④例2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,假设将它竖直切去1/2,那么剩余部分对桌面的压强为( ),假设将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,那么木块对桌面的压强是( );假设将它水平切开,把上面部分拿走,那么剩余部分对桌面的压强为( )A P/2B P/4C PD 2P例3.如下图,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体A对B的压强(2)物体B对地面的压强. 【针对练习】1.以下事例中,为了增大压强的是( )A 书包带专门宽B 铁轨铺在枕木上C 刀磨得专门薄D 推土机安装履带2.你购买纸包饮料时,一样配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是( )A 将平面一头插入饮料管孔B 将斜面一头插入饮料管孔C 将任意一头插入饮料管孔均可D 不用塑料管也能够3.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,如此做的目的是( )A 美观B 减小摩擦C 减小压强D 增加硬度4.大型运输车装有专门多车轮,是为了( )A 减小重力B 减小压强C 增大摩擦D 增大稳固性5.如下图,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强.【课堂作业】1.我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是( )①削铅笔的小刀刀刃磨得专门薄②滑雪板做得专门宽专门长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.A ①②B ③④C ①③D ②④2.一块砖平放在地面上时,对地面的压强为P1,假设将其侧放,对地面的压强为P2,那么( )A P1>P2B P1=P2C P1<P2D 无法判定3.将一平均长方体放在水平地面上,如下图,假设沿虚线切开拿走上面一半,那么长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情形是( )A 密度不变,压力减小,压强不变B 密度变小,压力减小,压强减小C 密度不变,压力减小,压强减小D 密度不变,压力不变,压强不变4.一个人在公园结冰的湖面上行走,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,工作人员需要接近冰窟窿去救他,旁边有长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该( )A 赶忙跑向冰窟窿B 将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者C 将木板铺子冰面上,从上面爬过去救落水者D 从冰面上爬过去救落水者5.一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:(1)芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;(2)大象站立时对地面的压强;(3)通过运算,你得到什么启发?。
压强和浮力1-4课复习学案(含答案)
浮力的应用
船舶制造
利用浮力原理制造的船舶可以在水面上漂浮，并通 过调整船舱中的水量来改变船的浮力，实现航行、 运输等功能。
潜水器设计
潜水器需要承受深水中的压力，同时保持稳定漂浮 状态，因此需要精密设计和计算浮力。
气球和飞艇
气球和飞艇通过充入密度小于空气的气体或液体来 产生向上的浮力，从而实现升空。
阿基米德原理实验
通过实验验证物体所受的浮力等于排开液体的重力。
物体沉浮条件实验
通过实验探究物体在液体中的沉浮条件及其应用。
04
复习题及答案
复习题一：压强的计算
1. 题目
一容器内装有10升水，容器底 面积为100平方厘米，水的高 度为10分米，则容器底部受到 水的压强为多少帕斯卡？
2. 题目
一正方体金属块放在面积为1平 方米的水平桌面上，对桌面的 压强为2.7×10^4帕斯卡，则该 金属块的密度是多少？
01
02
03
04
2. 【答案】铁块受到的浮力小 于压力。
2. 【答案】铁块受到的浮力小 于压力。
2. 【答案】铁块受到的浮力小 于压力。
2. 【答案】铁块受到的浮力小 于压力。
THANK YOU
感谢聆听
03
压强与浮力的关系
压强与浮力之间的关系
压强是物体所受压力的大小与受力面 积的比值，表示压力的作用效果。
当物体在液体中静止时，若受到的浮力等于 重力，则物体悬浮；若浮力小于重力，则物 体下沉；若浮力大于重力，则物体上浮。
浮力是物体在液体中受到的向上托的 力，与物体排开液体的重力相等。
压强与浮力在生活中的应用
80%
气瓶压力检测
利用压力表检测气瓶内的压力， 确保气瓶在使用过程中的安全。
第十四章压强和浮力复习学案
第十四章 压强和浮力复习学案班级 姓名 组长基础知识清单一、压强1、定义： 。
2、公式：3、压强的单位： 、4、增大或减小压强的方法a 、增大压强的方法： 、各举一例： 、b 、减小压强的方法： 、各举一例： 、5、液体压强的计算公式：P=6、一个标准大气压的值：1atm= mmHg= Pa7、液体(气体)压强与流速的关系： 二、浮力1、浮力的方向：2、浮力的大小：F 浮= ( 原理)3、沉浮条件4、浮力的计算(1) (2) (3)中考链接A 级1、一辆坦克对地面的压强是2×105Pa ，其物理意义是_____________。
2、一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3m 3的物体，当他潜入水下10m 深处时，他所受水的压强为Pa，物体受到水的浮力为N，浮力的方向为。
3、用锤子将木桩打入泥巴，若已知木桩受到的打击力是50N，锤子与木桩的接触面积约为1×10-4 m2。
则打击时木桩所受的压强约为 Pa，合 kPa。
4、青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做是因为（）A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大C．高原空气稠密，大气压强小D．高原空气稠密，大气压强大5、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大____________的目的。
6、今年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。
拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为。
三峡大坝的船闸是在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。
7、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料________，显示压力作用的效果。
比较________两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较________两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
九年级物理总复习学案压强和浮力
左右九年级物理总复习学案压强和浮力（1）认定目标1、 了解压力和压强，知道增大和减小压强的方法2、 能用公式p=F/s 进行简单的计算，知道压强的单位构建知识系统1、 叫做压力，压力的方向是2、 压力作用的效果与 和 有关，在物理学中用 ____________表示3、 叫压强，公式是 ，单位是 ，用字母 表示4、 通常增大压强的方法有 ;减小压强的方法有5、 如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是A ．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B ．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C ．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D ．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大6、 如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景（1）把探头放入水中，通过观察U 型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强_______（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强____；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察U 型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U 型管两边液面的__________________。
提高应用能力1．小华在使用笔时，发现手握的位置有橡皮套，这是通过增大＿＿＿＿＿＿来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大＿＿＿＿＿＿。
2、 体重为500 N 的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰 上匍匐前进，避免了意外的发生。
已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm 2，则小明双脚站立时对冰面的压强为＿＿＿＿＿＿＿＿Pa ，当他行走时，对地面的压强将＿＿＿＿＿（选填“变小”、“变大”或“不变”）。
平卧时能避免意外发生的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________。
《压强和浮力》复习教案
阿基米德原理
教
学过Βιβλιοθήκη 程学生讨论完成下列思考题
一、压力和重力的区别
压力
1、定义：垂直作用在物体表面上的力2、方向：总是垂直于支持面的3、作用点：在被压物体上4、大小
重力
1、定义：由于地球吸引而使物体受到的力2、方向：总是竖直向下
3、作用点：物体的重心4、大小：G=mg
二、压力的作用效果
压力的作用效果体现在使被压物体发生了形变，压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。
检测
（课本上的图）：比较图甲与图乙的情况，可知压力的作用效果与有关，比较图乙和图丙的情况，可知压力作用的效果与有关。
纠错
反思
结论1：受力面积相同，压力越大，压力产生的效果越明显。
结论2：压力相同，受力面积越小，压力产生的效果越明显。
三、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强，用符号“P”表示。
2、公式：P=----（由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积成反比。当受力面积一定时，压强与压力成正比。）
四、单位
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，符号Pa，常用单位还有千帕（KPa)
授课时间间：10年5月总第1时
课题
十四章《压强和浮力》复习1
课型
复习课
教学
目标
1、知道增大或减小压强的方法，了解测量大气压的方法。2、知道物体的沉浮条件，知道阿基米德原理。3、初步了解流体的压强与流速的关系。4、认识浮力。5、能用压强公式进行简单计算。
个性备课
重点
用压强公式进行简单计算、阿基米德原理
《压强和浮力》复习课 导学案
《压强和浮力》复习导学案之--压强班级：_____________ 姓名：_____________【课前复习】1、压力：在物体表面的力叫做压力。
画出下列各图中物体对支持面的压力F2.物体上受到的压力叫做压强，压强是表示_______________的物理量。
压强的计算公式是：。
1Pa＝ N/m2 1 MPa = 1000 KPa =________Pa3.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有性。
液体压强的特点是：液体对容器和都有压强，液体内部向________都有压强。
液体的压强随深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟有关系。
液体压强的计算公式是：。
4.历史上最早证明大气压存在的著名实验是__________。
最早测定大气压值的实验是。
1标准大气压等于 Pa，相当于 cm高的水银柱产生的压强。
5.大气压随海拔高度的增加而；液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点。
6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强。
【课堂反馈】1.下列图中达到了增大压强效果的是（）A 、骆驼具有宽大的脚掌 B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带2.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，如右上图，然后反过来倒立在桌面上，两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）A．p A＞p B B．p A＜p BC．p A＝p B D．无法判断3.学校改建操场时，工人师傅用一根灌水的透明长塑料管检查操场是否水平。
当管中的水静止时，管两端的水面一定____________，当塑料管的一端提高10cm，最终管两端水面的高度差为____________。
【合作探究】4.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
中考物理 第十章 压强和浮力复习学案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中九年级全册物理学案
第十章压强和浮力【中考说明要求】理解压强、探究压力作用效果与哪些因素有关、增大减小压强方法、会计算 B探究液体压强与哪些因素有关 B大气压强的利用与测量、解释生活现象 A流体压强与流速的关系及其在生活中的应用 A认识浮力、探究浮力与哪些因素有关、阿基米粉原理、会计算 B理解物体的沉浮条件及其应用 C一、压力和压强【考点梳理】考点一：固体压力压强例题1、压力作用效果与_________、____________有关。
压强的单位为________，计算公式_______。
若某物体放在水平桌面上对桌面的压强为10Pa，其物理意义是___________________________。
例题2、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。
则F1＿＿F2，p1＿＿p2。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）例题3、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。
分析评估他的实验结论。
例题4、某实心正立方体金属块的质量是m ，边长是a ，则金属块的密度ρ=＿＿（用m 、a 表示）。
取6个这样的金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F 甲∶F 乙=＿＿＿，压强之比P 甲∶P 乙=＿＿＿。
考点二、液体压强例题1、液体压强与___________、____________有关，同种液体内部，深度越深，压强越_____。
液体内部朝各个方向都有压强。
例题2、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中： ⑴如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U 型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U 型管内水面也出现高度差，这说明＿＿＿＿；这种研究问题的方法是＿＿＿＿法；⑵若在使用压强计前，发现U 型管内水面已有高度差，通过＿＿＿方法可以进行调节。
压强和浮力的复习学案
乌拉特前旗第三中学九年级物理科讲学案课题复习压强和浮力课型复习课课时2课时主备人韩巧红辅备及学案使用人初三组使用时间2012、一、复习目标1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。
2. 正确理解公式p=F/S，知道其适用范围，会用p=F/S及其变形公式解决一些问题。
3. 掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验、探究液体压强规律的实验，这两个实验的实验方法、实验过程和实验结论。
1、知道浮力产生的原因及浮力的方向。
4、理解阿基米德原理，熟悉阿基米德原理探究过程，并能运用公式进行浮力的简单计算。
5、知道物体的沉浮条件，并能利用沉浮条件来分析解决问题。
6、灵活运用浮力公式、密度公式、二力平衡知识解决浮力综合题。
二、复习重点和难点重点：1、压强的概念 2、对固体压强中受力面积的理解，液体压强中深度的理解。
3、压力的作用效果与压力、受力面积的关系；液体压强与液体密度和深度的关系 4、掌握两个实验的方法、过程和结论。
5、阿基米德原理的理解及运用。
6、密度、液体压强与浮力相结合的综合性分析计算。
难点：①压强概念的建立②固体压强和液体压强知识的应用第1课时复习内容：『知识梳理』1、压力的定义：2、压力的三要素：（1）大小：（2）方向：（3）作用点：1.压力与重力的区别：3.压强；定义________________________.物理意义____________________，压强与_______、_______有关。
公式____________，单位__________4.增大和减小压强的方法：（实例）5、液体压强产生的原因：。
6.液体压强特点：__________________，_________________，，。
公式_______________7.连通器特点_____________________________________，实例____________________8、大气压强的产生原因：。
压强和浮力复习教案
压强和浮力复习教案一、固体的压力和压强•1．压力：•⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
•⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
•⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
•⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
•3．压强：•⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
•⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
•⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。
•A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
•B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
•⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
•⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄•4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：•处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。
•二、液体的压强•1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
•2．测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
•3．液体压强的规律：•⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
•⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
•⑶液体的压强随深度的增加而增大。
•⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
•4．压强公式•⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
第7章《压强和浮力》全章复习学案第5节浮力doc初中物理
第7章《压强和浮力》全章复习学案第5节浮力doc初中物理【学习目标】1.明白水中的物体受到浮力的作用.2.会用称重法求解物体受到的浮力.3.明白得阿基米德原理.4.会用阿基米德原理运算物体受到的浮力.【重点难点】1.阿基米德原理的明白得.2.称重法求物体受到的浮力.【自学指导一】1.称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下现在弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示2.用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体,测出物体所式表示为F浮=_______=__________.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积【典型例题】1.称重法求解浮力.例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?【针对练习1】1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,那个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,那么现在弹簧测力计的示数为______N.3.(选作)一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,现在铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N.2.阿基米德原理法---利用F浮=G排求解浮力.例2. 一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,那么物体受到水的浮力为________N.【针对练习2】1.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)2.(选做)一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器(中水未满),溢出水0.1kg,那么物体受到的浮力为( )A 小于1NB 等于1NC 大于1ND 无法确定3.(选作)放在水平桌面上的量筒中盛有110cm3的水,当把挂在弹簧测力计上的小金属块完全浸入量筒中后,量筒中的水面上升到160cm3处,那么小金属块受到的浮力是_________N. 【自学指导二】阅读课本P49的例题,看课本上是如何样解答浮力咨询题的,重点看一下解题过程,明白得每一个解题步骤.看完后合上课本,自己解答以下例题.3.阿基米德原理法-----利用公式F浮=ρ液gV排运算浮力.例3.边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?假如立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?假如把那个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会可不能发生变化?假如把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大依旧变小?从那个例题中我们能够得出:物体浸没在液体中受到的浮力只与____________和________有关.与物体的__________和物体在液体中的_________无关.4.运用公式F浮=ρ液gV排分析浮力的变化.例4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情形是( )A 逐步增大B 逐步减小C 始终不变D 先增大后不变思路引导:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在水中的体积逐步______,排开水的体积逐步______,因此水球受到的浮力逐步_______,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不再改变,因此受到的浮力_______.应选_____.【针对练习3】1.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N.2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分不是F1、F2、F3,那么三者的大小关系是_______________.3.一个圆柱形物体悬浮在密度为1.2×103kg/m3的盐水中,圆柱体的横截面积为10cm2,高为15cm,物体上表面到液面的距离为5cm,物体受到的浮力多大?(g=10N/kg)4.质量为5.4kg的实心铝球,假设将它浸没在水中,那么铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg)(ρ铝=2.7×103kg/m3)第五节 浮力练习题(第二课时)1.浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( ) A 不变 B 变小 C 变大 D 先变小后变大2.关于物体受到水的浮力,下面讲法中正确的选项是( ) A 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 C 物体排开水的体积越大受到的浮力越大 D 物体的密度越大受到的浮力越小3.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.4.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,现在它受到的浮力是_______N.5.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如下图,那么它们受到的浮力的大小关系是( )A F 甲=F 乙=F 丙B F 甲<F 乙<F 丙C F 甲<F 乙=F 丙D F 甲=F 乙<F 丙6.(选作)用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中,测力计的示数为3N,那么物体受到的浮力为______N,石块排开水的体积为________m 3,石块的体积为_________m 3,石块的密度是_________kg/m 3;假设将那个石块浸没在密度为0.8×103kg/m 3的液体中,它受到的浮力是_______N,现在弹簧测力计的读数是_______N.(g=10N/kg)7.。
压强和浮力复习导学案
压强和浮力复习导学案一．复习目标：1. 通过复习，理解压力、压强，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法，了解测大气压强的方法，知道大气压强与人类的关系。
了解流体压强与流速的关系，会探究液体的压强与哪些因素有关。
2. 通过复习，认识浮力，知道物体的浮沉条件。
二．复习过程（一）.知识梳理：（学生自己复习看书，填好后小组交流）1．压力定义：。
2．压力的方向：。
3．影响压力的作用效果的因素有：、4．压强定义：5．公式：（文字），（字母）6．单位：（主）换算：7．含义：p=50Pa，表示。
8．增大压强的方法：或。
9. 液体压强特点:①;②③④液体的压强只与液体的和液体的有关，而与液体的、、重力、容器的、容器的均无关。
10.公式: (其中ρ是指, h是指)11．证明大气压存在的著名实验是。
12．最早测出大气压值的实验是。
13．阿基米德原理：公式：浮力与和有关，而与物体的、、、、等均无关。
14.浮沉条件15、悬浮与漂浮的比较相同：F浮= G不同：悬浮：ρ液=ρ物；V排=V物漂浮：ρ液<ρ物；V排<V物V排V浸V物V排V浸V物受力比较：密度比较：（二）精讲点拨（做完组内交流，并重点讲解答案不同的题目）1.出示例题。
例1．如图正方体A 、B,已知G A =20N, G B =10N, L A =10cm, L B =100cm,求图a 中(1) A 对B的压强;(2) B对地面的压强 图b 中 (3) A 对地面的压强; (4)B 对A 的压强图例2．如图所示是三个相同的烧杯，甲杯放盐水，乙杯放煤油，丙杯放水，当杯底受到液体压强相等时，画出杯内液面的大概位置。
例3.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．(1)分析图B 、C 、D ，说明浮力大小跟_______________ ___有关．(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N ．(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．例4．如右图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果往池中缓慢注人一些水，则铅块及气球 ( )A ．仍能静止B ．向下运动C ．向上运动D ．静止、向上或向下运动都有可能（三）拓展延伸（小组讨论后总结）运动员滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样。
《压强和浮力》复习学案.docx
《压强和浮力》复习学案潜山四中黄方红一、考纲（2012）明晰1. 理解压强的概念、定义式P=F/S,知道其单位：帕（Pa）；能运用其定义式进行简单的计算。
2. 知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。
3. 知道1个标准大气压的大小；能举例说明大气压强在实际中的广泛应用。
4. 能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关（不要求进行定量的计算）。
5. 知道浮力产生的原因，能对探究“阿基米德原理”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其关系式F=Q笊进行简单的计算。
液gV6. 能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。
二、精彩呈现揭秘：在压力相同的情况下，用手握住乒乓球时，手与乒乓球之间的接触面积 _________________ （填“较大”或“较小”）,压强 _____________________ （填“较大”或“较小”）；而用两手指捏住乒乓球时，手指与乒乓球之间的接触面积—（填“较大”或“较小”），压强 ______________________________________________ （填“较大”或'较小” ）O2、原因：在密度一定的情况下，液体的压强随着液体深度的增加而_________________（填“增大”或“减小”）。
3、揭秘：杯內酒精燃烧后，空气膨胀，气压__________________ （填“变大”或“变小”），水在 ______________________ 的作用下在杯中上升。
4、原因：踩瘪的乒乓球（注意不要踩破），放入热水中烫一下，球内空气受热膨胀，压强 _________________ （填“增大”或“减小”）。
实验表明：在体积不变时，一定质量的气体，温度越高，压强越_____________________ （填“大”或“小”）；温度越低，压强越______________ （填“大”或“小” ）o例：程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂。
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无锡特人教育1对1 物理学科导学案（第次课）教师: 胡老师学生: 年级: 日期: 星期: 时段:浮沉的条件判断物体的浮沉情况。
根据物体浮沉的条件判断物体的浮沉情况．产生的原因：由于液体受到（a）(b) (c)有关。
比较图(a)例3c点压强小浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没在液体中，浸没在水中称时（金属块未接触底面），弹簧测力判断浮沉有两种方法：一是比较重力和浮力的大小；二是比较物体密度和液体密度的大小。
__．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水两种方法测量了铜块受到的浮力：示数如图（乙）所示，则铜块排开水的体积为重第．王伟老师经常引导学生利用身边的生．如图所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则（）、甲球的密度大于乙球的密度 B、甲球的密度等于乙球的密度、甲球的密度小于乙球的密度 D、甲球、乙球的密度关系无法判断．重为525N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读，她受到海水的浮力是第2题．如图所示，标有1、2、3号码的三个物体，质量和体积都相同，均放在水平地面上.则它们对地面产生的B.2号最大C. 3号最大D.一样大第3题第4题．气流速度更大、压强更大．气流速度更小、压强更小第6题第7题．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，如图所示，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”子与水．沉在水底的物体比漂在水面的物体受到的浮力小船．在两处所受浮力相等第18题第19题的体积露出盐水面．则木块受阶段性检测试题学生姓名__________ 家长签名__________ 联系方式：________________一、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置．每小题2分，计40分．）1.下列实验现象的相关解释正确的是( )A ．甲图中，纸片会靠拢，是因为吹气时两纸片间气体流速增大，压强减小B ．乙图中，滚摆上升时，滚摆的势能转化为滚摆的动能C ．丙图中，右指感觉疼，是因为右指受到的压力更大D ．丁图中，罩内传出的铃声逐渐减弱，说明电铃振动逐渐变弱2.将一半径为R 的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R 的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。
下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F 与金属球浸入水中深度h 的关系的是( )3．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生．为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图2中的( )4．动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是( )Ａ．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木Ｂ．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上Ｃ．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走Ｄ．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活5 （2010江苏南通，10题）一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h ，盐水的密度为ρ．下列关于ρ与h 的关系图象中，可能正确的是( )Ａ Ｂ 图2 Ｃ Ｄ6．如图4是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是( )Ａ．甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性Ｂ．乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通Ｃ．丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮Ｄ．丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了压强与流速的关系7．我国已制造出世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h ．这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近( )Ａ．气流速度更大、压强更小Ｂ．气流速度更大、压强更大Ｃ．气流速度更小、压强更大Ｄ．气流速度更小、压强更小8．目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图5所示是某位网友提供的中国航母的设想图．一艘航母的舰载机飞离航母后，则有( ) Ａ．航母将上浮，所受浮力减小Ｂ．航母将下沉，所受浮力增大Ｃ．航母将下沉，所受浮力减小Ｄ．航母始终漂浮，所受浮力不变 9．如图6所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会( )Ａ．漂浮 Ｂ．悬浮 Ｃ．下沉 Ｄ．不能判断 10．如图7所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”， 严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是( )Ａ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方Ｂ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 Ｃ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方Ｄ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方11.把一个质量为30g 、体积为50cm 3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是( )A ．溢出水的质量为30g ，水对杯底的压强变大B ．溢出水的质量为30g ，水对杯底的压强不变C. 溢出水的质量为50g ，水对杯底的压强变大D ．溢出水的质量为50g ，水对杯底的压强不变12．下列属于利用浮力升空的是( )Ａ．飞机 Ｂ．飞艇 Ｃ．风筝 Ｄ．火箭13．一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是( )Ａ．船的重力 Ｂ．船受到的浮力Ｃ．船排开液体的重力 Ｄ．船排开液体的体积14．你双脚站立时对地面的压力和压强分别为1F 和1p ，单脚站立时对地面的压力和压强分别为2F 和2p ，则( )1图4 图7 图5图6 图7Ｃ．2121F F =，2121p p = Ｄ．2121F F =，1p = 2p 15．关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是( )Ａ. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 Ｂ．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 Ｃ. 同一物体排开水的体积越大受到的浮力越大 Ｄ．物体的密度越大受到的浮力越小16．坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。
设坦克的质量为4×104kg ，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g 为10N/kg ）( ) A ．4×103Pa B ．8×103Pa C ．4×104Pa D ．8×104Pa17．下列实例中说法不正确的是( )Ａ．吸盘挂钩利用大气压强工作 Ｂ．用细线切年糕是增大压强 Ｃ．刀口磨的锋利主要是增大摩擦Ｄ．机翼靠上下表面存在压强差获得升力18．在以下情况中，带“.”物体所受浮力增大的是Ａ．大江中的石块．．被冲入大海 Ｂ．长江中的轮船．．驶入大海 Ｃ．海面下正在上升的潜水艇．．． Ｄ．停泊在海港内的轮船．．卸载货物 19．图5所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是A.F A >F B >F cB.F A <F B <F cC. F A >F B =F cD.F A < F B =F c20．在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是Ａ．软木塞受潮膨胀Ｂ．瓶口因温度降低而收缩变小 Ｃ．瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住 Ｄ．瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧 二、填空题（共10小题，每空１分，计20分）21．科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢?同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。
回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克。
把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。
在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。
(1)利用平底圆柱形容器可以算出行走(两脚着地)时大象对地面的压强为_______帕。
(2)大象的质量约为________千克。
22．如图8所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条会向_____选填“上”或“下”)偏移，这个现象说明，气体流动时，流速__________的地方压强小． 23．如图9，是中国2010年上海世博会的核心建筑之一——中国馆．其超大的地基是通过___________的方式，减小了建筑主体对地面的压强．白天看到的中国馆外观呈现中国红，是因为它能___________太阳光中的红光．24．如图10，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg 的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓．每一个方格的面积为4×10-4m 2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是 m 2，对图8图9图10地面的压强大约是 Pa ，（取g=10N/Kg ）25．有一艘中国科学考察船从长江使往马里亚纳海沟海域进行科学考察，在此过程中科考船受到的浮力将 （填“增大、减少、不变”）是世界上最深的海沟，深约11千米。
科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，没有绿色植物。
没有绿色植物的最主要原因是 (填选项“A.没有阳光B.温度太低C.压强太大D.缺少O 2和CO 2”)。
26．2010年1月29日全球最大的太阳能动力船“星球太阳号”，在德国基尔下水如图11，开始行程4万公里，需140天的环球之旅．船最大排水量60吨，则受到的最大浮力是__________N ．环球之旅的平均速度为______km ／h ． (g =10N ／kg ，结果保留一位小数) 27．俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．28．要使一块质量为30g 的橡皮泥漂浮在水面上，你的做法是_______，此橡皮泥漂浮时所受浮力是_______N ．（g 取10N ／kg ）29．2010年4月14日，青海省玉树地区发生大地震，这一地区的海拔较高，空气稀薄，大气压__________1标准大气压，由于水的沸点___________100℃，这一地区的食物也很难煮熟。