(教科版)四年级科学上册课件_云的观测4
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
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•。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，
十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上 很少见
春风吹拂着湖面
台风
在天气日历中我们怎么描述风速的呢？
天气日历： 简化的风速等级
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
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晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
28 ℃
日气温变化折线统计图
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ？什
么
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
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风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
扬沙
常见的天气现象
沙尘暴
城市天气预报常用的天气符号
云量 晴、多云、阴…… 降水量 雨、雪、冰雹……
风 西北风、东南风……
气温
我们知道的天气现象
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ C）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ B）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等
2.下雨的好处和坏处有哪些？
好处是空气凉爽清新，坏处是……
教科版小学科学四年级上册
全册PPT课件
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目 录（一）
天气
1、我们关心天气
2、天气日历
3、温度和气温
4、风向和风速
5、降水量的测量
6、云的观测
7、总结我们的天气观察
溶解
1、水能溶解一些物质 2、物质在水中是 怎样溶解的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、100毫升水能溶 解多少克食盐 7、分离食盐与水的方法
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网 查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。
• 科学就是问发问ห้องสมุดไป่ตู้“问为。题什，么提”出。疑问，
• 科学就是研究问。题，回答疑问， 探究“为什么”。
教科版四年级上册科学1.6《云的观测》教学设计教学设计
教科版四年级上册科学1.6《云的观测》教学设计教学设计一. 教材分析《云的观测》这一课是教科版四年级上册科学的一部分，主要让学生了解和掌握云的分类、形成以及观测方法。
通过本节课的学习，学生能够认识不同类型的云，知道云的形成过程，以及学会使用简单的工具进行云的观测。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对自然现象充满好奇。
但在观测云方面，他们可能缺乏一定的实际操作经验和知识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、操作和思考，掌握云的观测方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解不同类型的云，知道云的形成过程，学会使用简单的工具进行云的观测。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然现象的兴趣和好奇心，增强学生保护环境、热爱自然的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解不同类型的云，知道云的形成过程，学会使用简单的工具进行云的观测。
2.难点：让学生学会使用简单的工具进行云的观测，并能够准确描述云的特点。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解云的分类、形成过程以及观测方法。
2.演示法：教师演示如何使用工具进行云的观测。
3.小组合作：学生分组进行云的观测，共同完成观测任务。
4.讨论法：学生分组讨论云的特点，分享观测心得。
六. 教学准备1.教师准备：云的图片、视频资料，观测工具（如望远镜、笔记本等）。
2.学生准备：观测云的记录本、笔。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示云的图片，引导学生关注天空中的云，激发学生对云的好奇心。
然后提出问题：“你们知道天空中有哪些类型的云吗？它们是如何形成的？”呈现（10分钟）教师播放云的形成过程的视频，让学生直观地了解云的分类和形成原因。
同时，教师讲解云的分类，如积云、层云、卷云等，并简要介绍每种云的特点。
操练（10分钟）学生分组，每组选择一种云进行观测。
教师提供观测工具，如望远镜、笔记本等，并指导学生如何正确使用工具进行观测。
教科版小学科学四年级上册云的观测课件(4)
云（唐）来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
15.《云的观测》
云（唐）杜牧 东西那有碍，出处岂虚心。 晓入洞庭阔，暮归巫峡深。 渡江随鸟影，拥树隔猿吟。 莫隐高唐去，枯苗待作霖
1.什么是云？
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴 或冰晶组成的。
2.云的观测有什么意义？
云的生成，外形特征，量的多少，分布 及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳 定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气 变化的重要征兆之一。
天气
根据云量的多少划分天气 晴天：无云或云量少（太阳总能 看见）
多云：云量较多（太阳时常可见）
阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，平均分成4份， 看看云在天空中所占的多少来区分……
①卷云 ②卷层云 ③卷积云
①高积云 ②高层云
①积云 ②积雨云 ③层积云 ④雨层云 ⑤层云
云底平均高度 5000米以上 2500-5000米
2500米以下
开拓视野
各种云的特点及与天气的关系
种类
形状
位置
天气
卷云
卷积云 积云
高积云 卷层云 高层云 雨层云
像羽毛像绫纱
像粼波 像棉花团 像羊群 仿佛白色调幕 像毛玻璃 布满天空
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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教科版三年级科学上册第三单元《天气-观测云》PPT课件
课堂练习
二、判断题
1.晴天的时候，天空中是没有云的。（×） 2.靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（ ×） 3.看天上的云可以推测天气状况。(√ ) 4.云在天空是不会变化的。（ ×） 5.积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。( √)
三、连线题
课堂练习
积云
卷云
层云
课堂练习
四、填图题，下图各种云的特点及与天气的关系，将空白的地方填写完整。
种类 卷云 积云 积雨云 层云 雨层云
形状 像羽毛像绫纱
像棉花团 形成高大的云山
像毛玻璃 布满天空
位置 最高
2000米左右 更低 低 更低
天气 阳光可以透过它照到地面，
天气晴朗 在天空映着温和的阳光
阴天：云量很多 （很难见到太阳）
新知探究
• 把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个 圆面内。
➢ 如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天。
→
什么情况是多云和阴天呢？
新知探究
➢ 如果云量不超过3/4，就是多云。
→
新知探究
➢ 如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
→
怎样对云进行分类呢？
云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。
在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那 么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
新知探究
天气
晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）
多云：云量较多 （太阳时常可见）
四年级科学上册1.6《云的观测》学案（无答案）教科版
四年级科学上册1.6《云的观测》学案（无答案）教科版第一篇：四年级科学上册1.6《云的观测》学案(无答案)教科版《云的观测》一、学习目标1．学会根据云量的多少，天气可分为晴天，多云，阴天。
2．云在天空中是会变化的，不同云预示着不同天气的来临。
3.保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。
二、学习过程1．温故互查二人小组互查互说，教师巡视。
怎样测量降水量？2．设问导学（1）激发兴趣，导入新课天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形态千姿百态。
云的多少和形状能告诉我们有关天气的那些信息呢？3.出示设问导学问题（1）在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。
那么，这些不同的天气状况时如何划分的呢？并尝试用这种方法观察云，并进行描述和记录。
（2）在云的观察中，你会产生哪些联想呢？（3）气象学家在对云进行描述时通常把它们分为哪几类？你能说说气象学家是根据什么对云进行分类的吗？（4）什么是层云？它是什么形状的？什么颜色？层云的变化对天气有什么影响？我们还可以把它称为什么？（5）什么是积云？它是什么形状的？他对天气有什么影响？（6）什么是卷云？它是什么形状的？他在什么条件下才能形成？（7）观察天空中的云，尝试着找一找这三种不同类型的云，并在相应的天气日历中做记录。
4.自学解疑（1）学生独立阅读课本第14—15页1（2）学生二人小组完成设问导学问题，教师巡视了解学生自学情况。
（3）根据设问导学问题所学到的内容回答学案自学解疑的问题。
（4）全班交流 5.巩固练习我会按照要求画出天气状况。
6.拓展延伸在一个大口瓶里倒入少量不冒“白气”的温水。
试着用一块冰接近瓶口，会发生什么现象？把冰移开还会有这种现象吗？第二篇：教科版小学科学四年级上册《云的观测》教学实录《云的观测》课堂实录【教学目标】1、能够根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
云的观测 PPT(教科版科学四年级上册)PPT课件
2020年10月2日
1
云知识气泡图
云
2020年10月2日
2
1.什么是云
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或 冰晶组成的的可见聚合体。
2.云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布及
其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳
定程度和水汽状况，而且也是预示未来天
2020气年10月变2日化的重要征兆之一。
2020年10月2日
21
雨层云：布满天空，雨雪就开始下降。
2020年10月2日
22
积雨云：高大云山，马上就会下暴雨。
2020年10月2日
23
有关“云”的谚语
百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的 形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总 结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些 经验编成谚语。
2020年10月2日
25
有关“云”的谚语
今晚花花云，明天晒死人。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 天上豆荚云，不久雨将临。 天上铁砧云，很快大雨淋。 老云结了驾，不阴也要下。 云吃雾有雨，雾吃云好天。 云吃火有雨，火吃云晴天。 乌云接日头，半夜雨不愁。 乌云脚底白，定有大雨来。
2020年10月2日
26
有关“云”的谚语
像羽毛像绫纱
像粼波 像棉花团 像羊群 仿佛白色调幕 像毛玻璃 布满天空
最高 很高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米左右 在天空映着温和的阳光
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
高
它向前推进，天气将转阴
低 更低
它预示将要下雨或下雪 雨雪就开始下降
积2雨020云年10形月2日成高大的云山
教科版科学四年级上册科学第一单元第六课《云的观测》(教案)
教科版本科学四年级第课时教学设计
把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内。
如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天。
什么情况是多云和阴天呢？
如果云量不超过3/4，就是多云。
如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
怎样对云进行分类呢？
二、对云进行分类
气象学家把云分成几类呢？
什么是积云呢？
高于层云，看上云像棉花堆一样的云叫积云。
积云
什么是层云呢？
靠近地球表面形成的扁平层状云是层云。
通常是灰色。
有时会覆盖大部分甚至是整个天空。
如果层云
什么是卷云呢？
纤细的羽毛状云是卷云。
卷云只有在温度非常低的
从上面我们可以知道各种云的特点及与天气的关系！
一、填空题
1.气象学家把云分成三类：__________、_________、________。
四、填图题，下图各种云的特点及与天气的关系，
将空白的地方填写完整。
1、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，
云可以看作是天上的雾。
2、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴
天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同教科版四上科学。
(教科版)年四年级上册科学全册精品课件455页PPT
谢谢谢谢 ！
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1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云 阴天
晴天
晴天
多云
多云
阴天
阴天
云一般分为三类： 层云、积云、卷云
层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。 积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
时间：
年月日
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身 前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
•。
教室里
想一想
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
台风
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
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6、云分类
类型
层云
形 状
扁平 层状 棉花 堆状 纤细 雨状
高度
接近地面
特点
灰色、有时覆盖大部分天空、 变厚会形成雨层云 与晴好天气联系、能发展成积 雨云
积云
高于层云
卷云
高空中
在温度低的高空、由冰晶组成
14
积云
15
积云
16
积雨云
17
积雨云
18
层云
19
雨层云
20
层云
21
层云
22
积云
23
4
4、云的观测内容及要求
云的观测主要是：
估计云量 判定云状 测定云高 云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的 开阔地点或平台上进行。 观测云时，如阳光较强，须戴黑色（或暗色）眼睛。
要求：
5
5、云量的观测划分晴天、多 云、 阴天
6
晴天
晴天
多云
多云
多云
阴天
阴天
5、纤细的（ ）云是卷云。卷云只有在温度 非常（ ）的高空才能形成，所以卷云是由微 小的（ ）组成的。
云的观测
教师：国民
1
1、 为什么要观测云？
云的变化预示未来天气变化的重要征 兆之一。 如飞机确定飞行高度时要考虑云量、 云高和云状。 如人工降雨或人工消雹。
2
2、云是由什么组成的？
云是由大量的水滴或冰晶组成的。
3
3、回忆自己看到过的云，你 联想到了什么？
棉花、羽毛、一些小动物及各种东西
5、纤细的（ ）云是卷云。卷云只有在温度 非常（ ）的高空才能形成，所以卷云是由微 小的（ ）组成的。
1、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云 和阴天；云在天空中是（ ），不同的云预 示着（ ）的天气来临。 2、气象学家在对云进行描述时通常把它们分 成三类：（ ）、（ ）和（ ）。 3、靠近地面形成的（ ）云是层云。 4、高于层云，看上去像（ ）一样的云叫 做积云。积云通常与（ ）天气相联系，但是 ，也发展成（ ），并形成（ ）的天气。
层云
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卷云
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积云
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卷云
27
卷云
28
1、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云 和阴天；云在天空中是（ ），不同的云预 示着（ ）的天气来临。 2、气象学家在对云进行描述时通常把它们分 成三类：（ ）、（ ）和（ ）。 3、靠近地面形成的（ ）云是层云。 4、高于层云，看上去像（ ）一样的云叫 做积云。积云通常与（ ）天气相联系，但是 ，也发展成（ ），并形成（ ）的天气。