现代文阅读 第二章 文学作品阅读 专题一 散文 考点针对练(一)

考点针对练(一)散文结构题
阅读下面的文字，完成文后题目。

背水的日子
桃花[来源:]
怀念背水的日子。

一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！
水井为一林老树掩映，水井沿上常年绿树葱茏。

初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。

秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。

冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。

[来源:学_科_网Z_X_X_K] 背水，要清晨去。

那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。

只有舀水的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。

待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。

1．文章第一段十分简洁，这样的开头有什么作用？
答：________________________________________________________________________[来源:]
答案①开门见山，点明题旨；②总领全文；③奠定了全文的情感基调；④引起读者强烈的阅读兴趣。

解析对此类问题，主要从以下几个角度分析：它主要写了什么内容？突出了什么？它和标题是否有联系，能否起到点题作用？它与下文有什么关系？是总领全文，是引出下文，还是为后面的内容作铺垫？它对奠定全文的情感基调有何作用？有没有运用修辞？
其作用是什么？根据这些逐项对照，不难概括出答案。

(2009·江西)阅读下面的文字，完成文后题目。

在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。

我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。

我们有时甚至为最现代的旅行交通工具——飞机——感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。

我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。

我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情却是那样脆弱和渺小。

我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生。

他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。

他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。

我们不妨把这些人的一生、把这一切，称为“木车的激情”。

(节选自《木车的激情》)
2．本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案①引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫；②与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。

[来源:Z§xx§]
解析题目把“木车的激情”与“现代人及其交通工具”对举出来，暗示解题须解说后者对照前者的原因。

这种原因，应该从内容表达与结构脉络两方面分析。

在内容表达方面，描写“现代人及其交通工具”是为了衬托木车艰难求索而不知疲倦的“激情”；在
结构脉络方面，是为了引起下文。

阅读下面的文字，完成文后题目。

夜宿乌镇(节选)
朱希和
我是在谷雨之后走进乌镇的。

高速公路两边的青山绿树烟湖和被称为“江南”的无锡、苏州、嘉兴、杭州都在身后淡远，恰似那远逝的江南。

都市的繁华早已厌倦，我的目的地是心仪已久的乌镇——那个目前还相对原始古朴的江南水镇，那个孕育了茅盾、老通宝和春蚕的小镇。

进入乌镇正是黄昏时分，夕阳下的粉墙黛瓦，小桥流水，曲巷深弄，枕河人家，立刻给我一种江南水乡风韵的惊喜。

……
晚饭后我去夜游，这是乌镇最富于诗意的时刻。

……
躺在酒店的床上，我很快就醉入了梦乡。

夜梦里，我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤。

与其说是寻找二胡的一抹忧伤，还不如说是寻找江南文化的残梦。

忽又觉得天上飘起了细雨，我撑起一柄油纸伞，徜徉在杏花春雨的小巷，却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘……我这才明白，江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝。

我不仅是惆怅，更多的是伤感。

我始终认为，既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩，江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头，这份光彩不应褪色，更不应湮灭。

3．文章最后一段写作者的梦，从全文来看有什么作用？
答：________________________________________________________________________[来源:学&科&网]
答案①照应开头的江南正在远逝，点明并深化了文章主旨；②作者表达了对江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝的忧思与伤感，并发出了拯救江南文化的呼声。

[来源:学|科|网]
阅读下面的文字，完成文后题目。

苔藓
李汉荣
苔藓。

苔藓。

苔藓……
忍不住轻轻喊了三声苔藓，一些古老的凉意，便从舌尖上生起，继而蔓延到口中、胸中、足底，最后整个身心都浸润在一片古老而幽深的凉意中。

苔藓。

苔藓。

苔藓……
当我禁不住连续写这两个字的时候，我感觉到满纸都是碧绿和幽蓝。

我在森林里见过苔藓，满怀敬畏地从它身上轻轻踩过。

……
我在悬崖上见过苔藓，在那样陡峭的命运里，石头们站立着，使劲支撑着庞大的山体。

……
我在寺庙里见过苔藓。

……
我在《诗经》中，在陶渊明、谢灵运、李太白、王维、苏东坡的诗文中见过苔藓。

……[来源:学科网ZXXK]
是的，大地上的苔藓越来越少了，到处是人的潮水，人的声浪，人的侵入！都市在扩张，水泥在扩张，废气和噪音在扩张，而田园在萎缩，山水在日益脱去它天然的风骨和神韵。

我们踩在水泥地上，踩在钢铁上，踩在消费和效益的高速公路上，踩在一切人造的坚硬冰冷的物体上。

我们的身心都日益变得坚硬冰冷而缺乏弹性和水分。

我们失去的仅仅是苔藓吗？不，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。

苔藓是我们的老师。

你看，它那样谦卑地倾听大地的心跳，不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝，守护古老而纯真的记忆。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]
苔藓。

苔藓。

苔藓……
(选自《散文》，有删节)
4．“苔藓。

苔藓。

苔藓……”这段话在文中多次出现，从全文结构上看有什么作用？
答：________________________________________________________________________[来源:]
答案①是抒情载体、线索，渲染、升华感情；②首尾呼应，使文章浑然一体。

解析注意问的是“结构”的作用。

[来源:]。