大班绘本画活动：自由曲线变鸟

《变色鸟》大班美术教案

《变色鸟》
活动目标：
1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

活动准备：
1.幼儿操作红、黄、蓝颜料。

2.棉签若干。

3.小白鸟人手一只。

4.《变色鸟》绘本。

活动过程：
一、导入：
1.师：呀！老师发现我们小朋友今天穿的都非常漂亮，谁愿意到前面来说说你的衣服上有
哪些颜色？
2.师：原来呀！这么多漂亮的颜色放在我们小朋友的身上可以让我们变得更漂亮。

3.师：有一只小白鸟啊，他也想有一身漂亮的羽毛，下面让我们看一看听一听它是怎么做
的？
4.师：故事的名字叫做《变色鸟》（出事绘本）。

二、听故事：
1.提问：师：一开始小鸟是什么颜色的？幼：白色。

师：那它怎么成了一只变色鸟的? 幼：吃果子。

师：吃了什么颜色的果子？幼：红色、黄色、还有蓝色。

3.师：变色鸟漂不漂亮？你们想不想来做只变色鸟啊？那么请小朋友先来看看李老师来做
只变色鸟，漂不漂亮？
三、出示颜料，认识红、黄、蓝颜料。

四、给每位幼儿人手一张小白鸟，三根棉签，听音乐，幼儿操作，老师指导。

师：小朋友一边涂，一边告诉小朋友给它吃了什么颜色的果子。

五、展示作品，让幼儿欣赏。

师：我们把鸟打扮好了，快把你打扮好的鸟来展示给大家看看吧！。

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计教学目标：1. 让学生了解和掌握自由曲线的基本概念和绘制方法。

2. 培养学生对艺术创作的兴趣和创造力。

3. 引导学生通过自由曲线创作出具有个性的鸟类形象。

教学准备：1. 教学PPT2. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具3. 参考鸟类图片或视频教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的物体，发现它们的轮廓都是由曲线组成的。

2. 提问：什么是自由曲线？自由曲线有什么特点？二、基本概念（10分钟）1. 讲解自由曲线的定义和特点。

2. 演示如何绘制自由曲线。

三、绘制自由曲线（10分钟）1. 让学生独立绘制一个自由曲线。

2. 引导学生互相交流分享自己的自由曲线作品。

四、创作鸟类形象（15分钟）1. 讲解如何利用自由曲线创作鸟类形象。

2. 演示如何将自由曲线应用于鸟类身体的各个部分。

3. 让学生独立创作一个具有个性的鸟类形象。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品。

2. 引导学生互相评价，提出改进意见。

教学反思：本节课通过讲解自由曲线的基本概念和绘制方法，让学生掌握了自由曲线的绘制技巧。

在创作鸟类形象的过程中，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。

通过作品展示和评价，学生之间进行了交流和互动，提高了他们的艺术表达能力。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

六、深入探索自由曲线（10分钟）1. 教师通过PPT展示更多自由曲线的应用实例，如自然风光、抽象艺术等。

2. 提问：自由曲线还可以应用在其他哪些领域？3. 学生分组讨论，分享各自的想法。

七、技巧提升（10分钟）1. 教师演示如何利用自由曲线创作更复杂的图形。

2. 引导学生尝试将所学技巧应用于自己的作品中。

3. 学生互相交流，分享创作心得。

八、课堂小结（5分钟）2. 学生谈收获，提出改进意见。

九、课后作业（课后自主完成）1. 学生独立创作一幅以自由曲线为主题的画作。

十、教学评价（课后进行）1. 教师对学生的课堂表现、作品质量和课后作业进行评价。

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍活动《自由曲线变鸟》的背景，例如：在一次艺术展览中，参观者可以通过自由曲线的创作，将画作中的曲线变成一只只生动的鸟类。

强调活动的创意和独特性，激发学生的好奇心和创作欲望。

1.2 活动目的培养学生的创新思维和艺术表达能力提高学生对自由曲线在艺术创作中的应用能力培养学生对艺术作品的欣赏和分析能力第二章：活动准备2.1 材料准备准备画纸、画笔、颜料等绘画材料准备一些关于自由曲线和鸟类的参考图片和作品2.2 场地安排选择一个宽敞的绘画场地，以便学生自由创作第三章：活动过程3.1 导入通过展示一些鸟类作品的图片，引发学生对鸟类的好奇心和兴趣引导学生观察和分析鸟类的外形、姿态和色彩等特点3.2 自由曲线创作让学生自由发挥，用画笔和颜料在画纸上绘制出自己心中的鸟类鼓励学生运用自由曲线来表现鸟类的形态和动态3.3 分享与交流学生互相展示自己的作品，分享创作心得和感受教师引导学生进行评价和欣赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析和讨论第四章：活动延伸4.1 鸟类科普知识引导学生了解一些关于鸟类的科普知识，如不同种类的鸟类特点和生活习性增加学生对鸟类保护的意识4.2 自由曲线艺术作品欣赏展示一些自由曲线艺术作品，让学生欣赏和分析作品中的曲线运用和艺术表现力第五章：活动总结与反思5.1 活动总结教师引导学生回顾活动过程，总结自己在创作中的优点和不足之处强调学生在活动中的努力和进步，给予肯定和鼓励5.2 活动反思教师和学生一起反思活动的组织、教学方法和效果，提出改进意见和建议为下次类似活动提供参考和借鉴第六章：学生作品评价6.1 评价标准设定明确的评价标准，包括线条流畅性、色彩搭配、构图创意等方面鼓励学生自评、互评和他评，提高学生的评价能力和自我认知能力6.2 评价过程教师组织学生进行作品评价，引导学生从不同角度进行分析和讨论注意观察学生的表现，给予积极的反馈和建议第七章：家长沟通与反馈7.1 家长沟通鼓励家长参与学生的创作过程，给予支持和鼓励7.2 家长反馈教师收集家长的反馈意见，了解家长对活动的看法和学生的进步情况根据家长反馈进行教学调整和改进，提高活动的效果和质量第八章：教学资源整合8.1 教学资源分类整理和分类教学资源，包括教材、参考图片、视频资料等建立教学资源库，方便教师查阅和使用8.2 教学资源整合教师根据教学需要，整合不同来源的教学资源，形成完整的教学内容体系利用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学手段和形式第九章：教学研究与培训9.1 教学研究教师进行教学研究，探讨活动中的教学方法、学生反馈等方面的问题分享教学经验和心得，提高教师的教学水平和教学质量9.2 教学培训组织教师进行教学培训，学习新的教学理念和方法鼓励教师参加教学研讨会和交流活动，拓宽视野和提高专业素养第十章：活动持续改进10.1 教学反思与调整教师定期进行教学反思，总结活动的优点和不足之处根据学生的反馈和教学实践，调整教学内容和教学方法10.2 活动创新与发展教师不断探索和创新活动的形式和内容，提高学生的兴趣和参与度关注学生的个性发展和特长培养，为学生提供更多展示自己的机会和平台重点和难点解析：一、活动背景与目的：理解活动的创意和目的，以及如何通过自由曲线创作来表达艺术想象力。

大班艺术《曲线变动物》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解曲线的基本概念。曲线是由无数个点连成的，具有流动性和美感的线条。它在艺术创作中具有重要作用，可以表现出丰富的情感和形象。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这幅画展示了艺术家如何运用曲线创作出栩栩如生的动物形象，让我们感受到曲线在艺术中的魅力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“曲线在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
1.认识曲线：介绍曲线的特点，引导幼儿观察生活中的曲线现象。
2.曲线创作：以曲线为基础，引导幼儿发挥想象，创作出各种动物形象。
3.曲线应用：分析自然界和艺术作品中曲线的运用，激发幼儿对曲线的兴趣。
4.作品展示：组织幼儿展示自己的创作成果，互相交流、欣赏和学习。
二、核心素养目标
《曲线变动物》课程的核心素养目标围绕培养幼儿的审美感知、创意表达和艺术鉴赏能力展开。与教材内容紧密关联，具体目标如下：
在新课讲授环节，我发现孩子们对曲线的认识和应用有了更深刻的理解，尤其是在案例分析环节，他们能够主动观察、分析曲线在动物形象创作中的作用。但在重点难点解析部分，我觉得自己还可以做得更好。例如，可以多举一些生活中的实例，让孩子们感受到曲线的实用性，从而激发他们的学习兴趣。
实践活动环节，分组讨论和实验操作让孩子们充分动手动脑，发挥了他们的想象力和创造力。但在指导过程中，我发现部分孩子还是依赖老师的引导，独立思考能力有待提高。在今后的教学中，我需要多给予孩子们独立思考和解决问题的机会，培养他们的自主学习能力。

幼儿园大班绘画《会变的鸟儿》经验梳理

幼儿园大班绘画《会变的鸟儿》经验梳理在幼儿园大班的绘画课上，我选择了主题《会变的鸟儿》。

通过这个主题，我希望引导孩子们发现自然界的多样性，培养他们的观察力和创造力。

首先，我在课前为孩子们准备了一些关于鸟类的图片和玩具。

我让孩子们先观察这些图片和玩具，提问他们对于鸟儿的认知和感受。

孩子们纷纷说出鸟儿可以飞翔、会唱歌、有五颜六色的羽毛等等。

接着，我给每个孩子发放了一张白纸和一盒彩色画笔。

我要求他们画出一只自己想象中的鸟儿，并可以让这只鸟儿变出各种姿态和颜色。

在画画过程中，我不断鼓励孩子们发挥想象力，勇敢尝试新的创意。

我提醒他们尝试画出鸟儿展翅高飞的样子，也给他们展示了一些不同的画法和技巧，如如何画出鸟儿飞翔时的羽毛效果。

绘画完成后，我组织了一个小展览。

每个孩子都向其他同学展示自己创作的作品，并分享他们画画时的心得体会。

孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，共同欣赏到了不同风格和形象的鸟儿。

在整个过程中，我通过实际的观察和引导，帮助孩子们学习和体验到了鸟儿的多样性和变化。

每个孩子都表达出了自己独特的创意和想象力，让他们感受到了艺术创作的乐趣与价值。

此外，经过这次绘画经验，孩子们对于鸟类有了更深的认识。

他们知道鸟儿可以有多种颜色和形态，也可以有不同的动作和姿态。

他们也明白到，自己可以通过绘画来表达自己的想法和感受，用色彩和形状来创造出属于自己的世界。

通过《会变的鸟儿》这个主题的绘画经验梳理，我不仅培养了孩子们的观察力和创造力，也提供了他们发挥想象力的机会。

孩子们度过了一次愉快而充实的绘画课程，不仅提高了绘画技巧，还激发了他们对于自然界的好奇心和热爱。

在绘画课之后的一周，我带领孩子们进行了一次室外观察鸟儿的活动。

我们来到学校周围的花园，找了一个宽敞而安静的地方，摆放好鸟儿观察器材。

首先，我向孩子们介绍了一些常见的鸟类，如知更鸟、喜鹊、鹦鹉等。

我告诉他们这些鸟类的特点和习性，让他们学习如何观察和识别不同种类的鸟儿。

大班绘画会变的鸟儿教案

大班绘画会变的鸟儿教案1. 前言绘画是孩子们非常喜欢的一项活动。

而乔解放老师的《绘画会变的小鸟》是一本能够启发孩子思维的优秀绘本。

因此，我们决定以此为基础开展一次大班绘画会变的鸟儿活动，并制定了本教案。

2. 活动主题大班绘画会变的鸟儿3. 活动目标•了解小鸟的生活和特点•提高孩子们的绘画技能•激发孩子们的创造力•增强孩子们的想象力4. 活动准备4.1 材料准备•画纸•颜料•水彩笔•刷子•橡皮擦•炭笔4.2 环境准备教室黑板、桌椅、窗帘、瓶子等。

5. 活动流程5.1 导入通过图片、小故事等导入，激发孩子们的兴趣。

可以先讲一下小鸟的风俗习惯，让孩子们产生对小鸟的好奇心。

5.2 观看绘本通过阅读《绘画会变的小鸟》这本绘本，让孩子们了解小兔的故事并感受绘画的神奇。

小兔画了一只小鸟，结果它突然变成了活生生的小鸟，这给我们带来了无限的想象空间。

5.3 绘画现在，我们就可以开始绘制自己的小鸟了。

老师可以在黑板上示范，引导孩子们画出自己心中所想的鸟儿形象。

在画小鸟的过程中，可以适时地提醒孩子们画鸟儿的身体、眼睛、羽毛等细节。

为了更好的引导孩子们画出自己心中的鸟儿，可以在边角放上一些真实鸟类的图片供孩子们欣赏。

5.4 观看成果展示孩子们完成了自己的小鸟之后，老师引导孩子们将自己的画作展示在地上。

当大家的作品都展示完毕后，老师可以让孩子们沉淀一会后，再回过头来一一赏析同学的画作。

6 评估根据活动的主题和目标，我们可以从以下三个方面来评估孩子们的表现：•孩子们是否能正确的画出鸟儿的身体、眼睛、羽毛等细节。

•孩子们是否能把自己的创意表现出来。

•孩子们是否能够在观赏同学的画作后，评价和欣赏别人的劳动成果。

7 总结通过本次活动，孩子们不仅认识到了小鸟的一些生活习性和特点，还提高了他们的绘画水平。

在参与绘画的过程中，孩子们的创造力和想象力也得到了良好的锻炼。

同时，通过欣赏同学的画作，他们也学会了欣赏别人的劳动成果。

这样的活动不仅提高了孩子们的绘画水平，而且让他们感受到了成就感和愉快的情绪。

大班绘画会变的鸟儿教案

大班绘画会变的鸟儿教案教学目标：1.让学生学会通过绘画表达自己的思想和感受。

2.培养学生的观察力和绘画能力。

3.激发学生的创造力和想象力。

教学重点：1.了解和认识鸟类的特点和外貌。

2.学习使用绘画工具和材料。

3.表达自己对鸟儿的想象和感受。

教学准备：1.鸟类图片和资料。

2.绘画工具和材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示鸟类图片，引导学生观察鸟类的特点和外貌，提问学生对鸟儿的印象和感受。

Step 2：学习绘画技巧（15分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧和常用工具，如画笔、颜料等。

然后给学生演示如何使用画笔和颜料绘画。

Step 3：创造想象（20分钟）教师引导学生运用想象力，设想自己变成鸟儿后的样子，并鼓励他们表达自己的想法和感受。

Step 4：绘画实践（30分钟）学生使用绘画工具和材料，在画纸上描绘出自己变成鸟儿的样子，并表达自己对鸟儿的想象和感受。

Step 5：展示与分享（20分钟）学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，同时向其他同学解释自己画中的想法和意义。

Step 6：总结和反思（10分钟）教师引导学生回顾整个绘画过程，让学生分享他们在绘画中的体验和收获。

同时，教师总结本节课的教学内容和目标。

拓展活动：1.学生可自行寻找鸟类图片和资料，进一步了解不同种类的鸟儿。

2.教师可以组织学生进行绘画比赛，鼓励他们展示自己的绘画能力和想象力。

3.学生可以用自己绘画的鸟儿作为主题，写一篇短文或诗歌，进一步表达自己对鸟儿的感受和思考。

教学反思：通过这样的活动，学生不仅可以提高观察力和绘画能力，还能培养他们的创造力和想象力。

同时，通过分享和交流，学生可以互相学习和借鉴，进一步提高自己的绘画水平。

此外，这样的活动还能让学生对鸟类有更深入的了解，培养他们的责任感和保护动物的意识。

自由曲线变鸟大班教案

自由曲线变鸟大班教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让幼儿对自由曲线有基本的了解，激发幼儿对自由曲线的兴趣。

1.2 教学内容：介绍自由曲线的概念，展示一些自由曲线的图片，让幼儿观察和描述。

1.3 教学方法：观察和描述，通过图片展示和幼儿的互动，让幼儿对自由曲线有基本的认识。

第二章：基本自由曲线2.1 教学目标：让幼儿了解和掌握基本自由曲线的绘制方法。

2.2 教学内容：介绍基本自由曲线的绘制方法，包括弧线、螺旋线等，并通过实际操作让幼儿掌握。

2.3 教学方法：实际操作，通过示例和练习，让幼儿掌握基本自由曲线的绘制方法。

第三章：自由曲线创作3.1 教学目标：让幼儿能够运用基本自由曲线进行创作。

3.2 教学内容：让幼儿运用基本自由曲线进行创作，可以是自己设计的一个图形，也可以是一幅画。

3.3 教学方法：创作实践，通过指导和鼓励，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的创作。

第四章：自由曲线变鸟4.1 教学目标：让幼儿能够运用自由曲线创作出一只鸟的形象。

4.2 教学内容：介绍如何将自由曲线运用到鸟的形象创作中，展示一些自由曲线变鸟的示例，让幼儿进行实际操作。

4.3 教学方法：实际操作，通过示例和练习，让幼儿掌握如何运用自由曲线创作鸟的形象。

第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：让幼儿展示自己的作品，并学会欣赏他人的作品。

5.2 教学内容：让幼儿展示自己的自由曲线变鸟作品，并进行相互评价和欣赏。

5.3 教学方法：作品展示和评价，通过展示和评价，让幼儿学会欣赏他人的作品，并提高自己的创作能力。

第六章：曲线与自然6.1 教学目标：让幼儿认识到曲线在自然中的存在，培养幼儿对自然的观察力。

6.2 教学内容：引导幼儿观察自然界中的曲线，如云彩、河流、海岸线等，并讨论其特点和美感。

6.3 教学方法：自然观察，通过户外活动或图片展示，让幼儿观察自然中的曲线，并鼓励他们分享自己的发现。

第七章：曲线与艺术7.1 教学目标：让幼儿了解曲线在艺术中的运用，培养幼儿的艺术欣赏能力。

幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案分享

幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案分享一、教学目标：1.能听懂故事内容并表述出大意。

2.增强观察能力，认识不同的鸟类。

3.培养幼儿对美的感受和认知能力。

4.培养幼儿语言表达能力，发展幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点：1.认识不同的鸟类。

2.善于观察，领会故事内容。

三、教学难点：1.培养幼儿对美的感受和认知能力。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

四、教学准备：1.《变色鸟》绘本。

2.小手提袋。

3.鸟类图片资料。

五、教学过程：1.引入教师介绍绘本《变色鸟》。

要求学生仔细观察绘本封面，手拿绘本想一想：故事中的鸟是什么样子？它们有什么特点？2.发现问题教师带领学生进入故事情境。

教师分别拿出包裹中的鸟羽毛让学生观察。

让学生发现鸟羽毛的颜色和图案都很美，每一只鸟的羽毛都有自己的特点。

教师引导学生思考：为什么鸟的羽毛美丽？学生可以通过互动问答的方式回答。

3.故事阅读教师朗读《变色鸟》故事，让学生认真听，了解故事中鸟羽毛的变化过程。

4.展示资料教师分别展示不同种类的鸟的图片，让学生观察和辨认。

5.绘画活动让学生尝试用鸟羽毛的颜色填色，自由发挥想象力画出自己喜欢的鸟。

教师可以通过让学生自由表现并展示自己的画作来鼓励学生积极参与。

6.创作故事让学生结合自己画的鸟，想象出一个小故事，展开一次自由创作，欣赏每位同学的作品。

6.结束语教师总结今天的教学内容，强调学生应该善于观察身边的事物，不断发掘事物的美，培养美的鉴赏能力和认知能力。

同时也要让学生明白，学习的目的不仅仅是为了取得好成绩，更是为了以后的生活打下坚实的基础。

大班绘画《会变的鸟儿》教案

其次，关于创意变形，有的学生在这一环节显得有些拘谨，思维不够开阔。我觉得在今后的教学中，可以多展示一些富有创意的作品，激发学ຫໍສະໝຸດ 们的想象力，让他们敢于尝试，勇于突破。
在实践活动环节，学生们在绘画过程中，我对他们的指导还不够细致。有的学生可能对某些绘画技巧掌握得不够好，导致作品效果不尽如人意。我应该在实践环节加强个别辅导，针对学生的具体问题给予有针对性的指导。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于鸟类变形的创意点子。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生将尝试自己动手，将想象中的“会变的鸟儿”绘制出来。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创意绘画成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将鸟类特征与创意结合”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
4.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对绘画的兴趣。
5.结合课本案例，让学生学习欣赏和分析同伴作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
《会变的鸟儿》教案，以新教材要求为核心，着重培养以下学科核心素养目标：
1.观察与欣赏：通过观察鸟类实物和图片，提高学生对自然美的感知能力，培养审美情趣。
2.想象与创新：鼓励学生大胆想象，将鸟儿的外形进行创意变形，激发学生的创新思维和想象力。
最后，总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但在实际运用中仍需加强。在今后的教学中，我会多布置一些创意绘画作业，让学生们有更多的机会将所学知识运用到实际创作中。
大班绘画《会变的鸟儿》教案
一、教学内容
《会变的鸟儿》教案，选自大班绘画课程第四章《奇妙的动物世界》：第一节《动物变形记》。本节课主要内容包括：

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿体验自由曲线画鸟的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿了解曲线的基本知识，培养幼儿对美术的兴趣。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 鸟类图片、视频等参考资料。

教学内容：第一节：导入1. 引导幼儿观察鸟类图片和视频，了解鸟类的外形特征和生活习性。

2. 邀请幼儿分享他们对鸟类的认识和印象。

3. 教师简要介绍本次活动内容，引导幼儿自由发挥，用曲线画出自己喜欢的鸟。

第二节：基本曲线画鸟1. 教师示范用曲线画鸟的基本步骤，如画鸟的身子、翅膀、尾巴等。

2. 引导幼儿练习用曲线画出简单的鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的作品。

第三节：创意曲线画鸟1. 教师展示一些创意曲线画鸟的作品，激发幼儿的创造力。

2. 引导幼儿尝试用不同的曲线组合画出具有个性的鸟。

3. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

第四节：欣赏与评述1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述作品的创作思路。

2. 邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

2. 鼓励幼儿在课后继续探索曲线画鸟的技巧，创作更多有趣的作品。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对曲线画鸟的兴趣。

2. 关注幼儿的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析他们的审美能力和表达能力。

第六节：曲线画鸟的基本技巧1. 教师回顾上一节课的内容，强调曲线画鸟的基本步骤和技巧。

2. 引导幼儿练习用曲线描绘鸟的身体各个部分，如脖子、翅膀、尾巴等。

3. 教师提供一些曲线画鸟的练习题，帮助幼儿巩固所学技巧。

第七节：曲线画鸟的创作实践1. 教师鼓励幼儿运用所学的曲线画鸟技巧，创作一幅完整的鸟类作品。

2. 引导幼儿在创作过程中注意观察鸟类的外形特征，尽可能地表现出来。

3. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

第八节：鸟类多样性与曲线画鸟1. 教师向幼儿介绍不同种类的鸟类，如鹦鹉、老鹰、孔雀等，并展示相关图片。

主题半日活动《变色鸟》的组织与思考

主题半日活动《变色鸟》的组织与思考陶行知先生认为:“生活即教育，一日生活皆课程。

”这就是说:我们不能只是将集体教学活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，做到生活教育化、教育生活化。

⽽我园的教育理念始终都以“⽽⽽⽽活即教育”为主线来开展各项活动的。

一、半日活动的设计方案（一）内容选择《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。

充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

”[1]绘本《变色鸟》是一本诗意浪漫的散文式童话书，作者赵天仪和矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出了一个美丽的故事，孩子们对其非常感兴趣，对绘本里颜色的变化产生浓厚的探索欲望，针对孩子的兴趣点，我们从一个“美”字着手，对照中班幼儿的发展需求，与他们一起随机开展了一系列有关感受美的生成活动，在感受散文的语言美、画面美、意境美；操作探索颜色的混合美的过程中，幼儿开始半日活动的探究之旅。

（二）半日活动设计半日活动主要由晨间活动、早操活动、主题活动、游戏活动、生活活动五大板块的内容组成。

我们根据幼儿园一日生活流程时间脉络设计了半日活动方案(见图1)，将主题目标渗透到一日生活与游戏的各环节中去，逐步展开，帮助幼儿保持积极参与主题的兴趣，促进幼儿的发展，推动幼儿的成长。

本次半日活动，幼儿自主选择晨间活动、游戏活动的活动内容，并用自己感兴趣的方式进行与主题内容相关的表达表现，如说一说：接下来又会发生什么故事；画一画：把自己的想法画下来；演一演：把这个故事用自己的方式演绎出来；辩一辩：红、黄、蓝三种颜色混在一起会是黑色吗？......这一切充分体现了“把游戏还给孩子”的教育理念。

1.尊重幼儿的表达欲望，提供充足的时间半日活动方案中集教活动时间为30分钟，但是事实上，这次活动一直进行了40分钟。

大班艺术曲线变动物教案

大班艺术曲线变动物教案
这是大班艺术曲线变动物教案，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

材料准备：
16开彩砂纸，油画棒。

活动过程：
一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？
比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！
对于有创意的答案奖励小红旗。

二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：
师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。

鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的"黑白灰'，学会合
理的搭配画面。

重难点：必须要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。

适时表扬做到点线面搭配的作品。

幼儿园大班美术活动教案《会变的鸟儿》

幼儿园大班美术活动教案《会变的鸟儿》课时数：2课时目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力。

2. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

3. 提高幼儿的绘画技巧。

教材及教具准备：1. 《会变的鸟儿》故事书2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、毛笔3. 教学用PPT教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师向幼儿们介绍故事《会变的鸟儿》，并用PPT展示故事的主要内容。

教师可以提问引导幼儿们思考，比如：“你们喜欢鸟儿吗？鸟儿会飞，会唱歌，你们想象一下，如果你们可以变成鸟儿，你们会飞到哪里呢？会唱怎样的歌呢？”引出本堂课的主题。

Step 2：讲解说明（5分钟）教师向幼儿们讲解今天的活动内容和使用的材料。

然后示范一下制作活动所需的材料，如剪纸上的图案、颜色的涂抹等。

Step 3：制作活动（40分钟）1. 幼儿们使用彩色纸、剪刀和胶水，根据自己的想象，制作一只会变的鸟儿。

他们可以用彩色纸剪出鸟儿的身体、翅膀、尾巴等部分，然后用胶水把它们粘贴在一起。

2. 幼儿们可以使用彩色铅笔或毛笔给鸟儿上色，展现自己的创造力和想象力。

3. 在制作过程中，教师可以引导幼儿们思考，比如：“你们的鸟儿会飞到哪里去？会变成什么样的颜色呢？”Step 4：展示和分享（15分钟）1. 幼儿们完成作品后，教师可以让他们互相展示自己的鸟儿，并向其他孩子讲解自己的创意和想法。

2. 教师可以组织一个小展览，让幼儿把自己的作品摆放在教室里，与其他同学分享自己的成果。

Step 5：总结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的活动，询问他们制作鸟儿的心得体会。

并总结本堂课学到的知识和技能。

Step 6：作业（家庭作业，5分钟）让幼儿们回家后，找一本关于鸟类的图书，看一看，了解鸟类的习性和外貌特征，并画一幅自己喜欢的鸟类的画。

评价：教师可以根据幼儿们的表现评价他们的参与程度、创造力和艺术技巧。

大班绘画会变的鸟儿教案

大班绘画会变的鸟儿教案大班绘画会变的鸟儿教案大班绘画会变的鸟儿教案主要包含了活动内容，活动模式，活动方法，活动问题，改进设想等内容，幼儿进行绘画创作主要依靠对生活的观察和感受。

当我们的幼儿对生活中的事物进行了仔细观察后就能借助这一生活经验进行绘画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看会变的鸟儿教案吧。

本次活动来源于主题活动《有用的植物》下的一节美术活动，本学期的主题是围绕绘画活动展开，故设计了本次《会变的鸟儿》这一教学活动。

一、选择的内容1、生活性原则幼儿进行绘画创作主要依靠对生活的观察和感受。

当我们的幼儿对生活中的事物进行了仔细观察后就能借助这一生活经验进行绘画。

当绘画的内容是孩子很熟悉的、已知事物时，孩子的思维就被激活，喜欢施展自己的已有经验。

幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间,成为幼儿表现世界的有意义的尝试。

同时，随着生活经验的拓展，技巧难点也迎刃而解。

如本次《会变的鸟儿》这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树，幼儿已有经验对树的外形特征已经非常熟知，同时利用自己的小手也较趣味性，所以幼儿的兴趣一直处于高涨。

2、欣赏性原则我们的孩子比较直观，喜欢美的事物，我们教师正好抓住孩子的这一特点，给与孩子一种美的欣赏。

如，在活动中，利用了音乐欣赏，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美。

3、评价性原则在幼儿操作绘画之后，教师一定要引导幼儿进行评价，帮助能力弱的幼儿观察同伴的优点，今后能利用到自身的绘画中。

在最后评价环节，提问：小鸟们，你们喜欢到那棵树上做窝呢？为什么？引导幼儿从树的高大、树叶的茂盛等等来评价同伴的优点。

二、活动的模式模式：音乐导入--情境创设--示范操作--交流评价第一阶段：音乐导入在集体教学活动中，利用优美抒情的音乐这是我们在情景绘画研究中最常用的一种方法，带领幼儿进入到情境中。

第二阶段：情境创设在音乐欣赏进入森林的情景中，引出小鸟最喜欢在森林里歌唱。

绘画活动：自由曲线变鸟

绘画活动：自由曲线变鸟
活动目标：1.继续尝试运用曲线绕圆添画的方法后变成鸟
2.感受曲线的神奇，从而体验画面的布局和色彩搭配的美
活动准备：水笔，蜡笔，铅化纸，范例图
活动过程：一导入
1. 今天老师给你们看一幅画？（出示范例）
2. 这副曲线画可以变成什么呢？（曲线范例）
3. 看看老师今天有把曲线又可以变什么呢？（出事鸟的范例）
二欣赏并示范
1. 那我们今天把曲线变成鸟的方法来画一遍？
2. 和小鱼一样小鸟飞的方向也不一样？（教师示范）
老师把黑板当成一张白纸，可以从任何一个地方出发画曲线，这里绕一个大大的圆圈…….给小鸟添上翅膀和尾巴吧
3. 小鸟们跺在树林里美吗？（色彩搭配）
三提出要求
1. 曲线绕成的圆不要太小
2. 小鸟的飞的方向不要一样
3. 多条曲线画的时候注意不要重叠
4. 小鸟身上的羽毛颜色不要用绿色
四幼儿操作
1提醒幼儿绕成一个个大圆或者大的椭圆
2.提醒幼儿颜色的搭配
五评价。

大班艺术教案：曲线变动物

大班艺术教案：曲线变动物1. 教学目标•让学生通过了解曲线和变形的概念，能够运用曲线的变形技巧创作出生动有趣的动物形象。

•培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 教学内容•曲线和变形的概念。

•利用曲线变形技巧创作动物形象。

•创意发挥，灵活应用。

3. 教学步骤3.1 引入教师可以通过一些问题来引导学生，如“你们知道什么是曲线吗？曲线可以变形吗？变形后会变成什么样子？”等问题。

通过引入，让学生了解到今天的教学内容，激发他们的学习兴趣。

3.2 讲解教师可以通过几个简单的例子，让学生了解曲线和变形的概念以及变形后的变化。

例如，在黑板上画出一个基本的动物轮廓，然后让学生分别用弯曲、拉长、缩短等方式对其进行变形，并观察变形前后的不同。

3.3 创作在学生掌握曲线和变形的概念之后，教师可以让学生自主创作动物形象。

具体步骤如下：1.让学生在纸上画出自己喜欢的动物轮廓。

2.让学生用铅笔沿轮廓画出曲线，并在曲线上选择一个点作为控制点。

3.让学生用橡皮擦去原来的动物轮廓线，只保留曲线。

4.让学生用手指沿着曲线进行拉伸、压缩、扭曲等变形。

5.让学生观察变形后的动物形象，调整曲线，直到形象更加逼真。

6.让学生用细笔在曲线上画出更细致的线条，增加动物形象的细节。

3.4 总结让学生展示自己的作品，并进行总结。

教师可以发表自己的意见，提出建议，以便学生更好地改进自己的作品。

4. 教学重点和难点4.1 教学重点•了解曲线和变形的概念。

•熟练运用曲线变形技巧创作动物形象。

4.2 教学难点•通过曲线变形技巧创作生动有趣的动物形象。

5. 教学评价•教师可以根据学生的作品进行教学评价。

•学生可以通过自我评价、互相欣赏、选出优秀作品等方式进行互动交流。

6. 教学资源•粉笔、黑板•铅笔、橡皮•纸张、细笔7. 小结通过一堂课的学习，学生们了解了曲线和变形的概念，掌握了曲线变形技巧，并创作出了生动有趣的动物形象。

这不仅培养了学生的观察力、想象力和创造力，也提高了他们的艺术素养和审美能力。

幼儿园大班美术活动《会变的鸟儿》教案设计

幼儿园大班美术活动《会变的鸟儿》教案设计一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解鸟儿的不同形态和特点。

2. 培养幼儿的审美观和艺术创造力，提升幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对大自然的热爱。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通表达能力。

二、活动准备：1. 准备不同种类的鸟儿图片，如麻雀、鹦鹉、孔雀等。

2. 提供画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 准备辅助教具，如投影仪、电脑等。

4. 营造一个轻松、愉快的活动氛围，如播放轻快的音乐。

三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：a. 教师向幼儿展示不同种类的鸟儿图片，引导幼儿观察鸟儿的外形、颜色和特点。

b. 邀请幼儿分享自己对鸟儿的了解和印象。

2. 绘画环节（10分钟）：a. 教师示范如何绘制鸟儿，讲解绘画技巧和注意事项。

b. 幼儿根据自己对鸟儿的了解，选择合适的颜色和材料，独立绘制鸟儿。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误，激发幼儿的创造力。

3. 手工制作环节（10分钟）：a. 教师展示如何使用彩泥、剪刀、胶水等材料制作鸟儿。

b. 幼儿根据教师示范，动手制作属于自己的鸟儿。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。

b. 全体幼儿互相欣赏、评价作品，教师给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园公共区域，营造艺术氛围。

3. 主题探究：引导幼儿深入了解鸟类，观察生活中常见的鸟类，了解它们的生活习性。

五、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿安全，避免使用锐利的工具。

2. 关注每个幼儿的活动进度，给予个别化指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、交流。

4. 活动过程中，教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿，激发幼儿的自信心。

幼儿园绘本教案《变色鸟》

幼儿园绘本教案《变色鸟》《变色鸟》活动目标：1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。

2、观察、预测并感知颜色的混色过程，感受色彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。

3、感受变色鸟的心情变化，体验给别人带去快乐的同时自己也很快乐。

三、活动准备：1、大图书一本。

2、自制活动画册：白鸟、彩色鸟、黑鸟图片重叠，可随意翻动。

3、各色颜料、透明杯子、毛笔等。

四、活动过程：（一）、导入，激发幼儿活动兴趣。

教师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，是谁呀？（出示活动画册，首页为白鸟。

）我们一起和小白鸟打个招呼。

（引导幼儿跟小白鸟问好。

）教师：这只小白鸟很神奇，它身上的羽毛会变魔术。

（操作活动画册）一会儿变成彩色的（翻至彩色鸟），一会儿又慢慢地变成了黑色（翻至黑鸟）。

咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变色呢？小朋友，你们想知道吗？出示大图书。

教师：老师这里有一本故事书，这本书讲的就是关于这只变色鸟的事情，故事的名字就叫《变色鸟》（引导幼儿观察封面）。

现在让我们一起来看看，这只鸟是怎么变色的？（二）、与幼儿共同阅读图书，引导幼儿观察画面并进行思考。

1、引导幼儿观察图一，教师提问：（1）在这幅画上你看到了什么？（白色的小鸟。

）（2）这只小白鸟在干什么呢？（3）你还看到了什么？什么颜色的？（4）你觉得小白鸟怎样？（引导幼儿感知小白鸟的心情：很孤单，没有朋友等。

）教师讲述图一：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！提问：白鸟会飞到哪里去呢？（引导幼儿进行猜测。

）2、观察图二，教师提问：（1）白鸟飞到了哪里？它在干什么？教师讲述图二：白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。

好香好甜哪！（2）白鸟吃了红果子，会有什么变化呢？(长出了一些红羽毛。

)3、观察图三，教师提问：（1）白鸟又在干什么？（引导幼儿观察画面，并回答：白鸟在吃黄果子。

）教师讲述：白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。

好甜好脆呀！（2）白鸟吃了黄果子后，又发生了什么变化呢？（长出了一些黄羽毛。