初中七年级上册语文 狼课件八
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第18课《狼》课件(共51张)语文七年级上册
二 御 狼
准备抵抗
请用原文回答1'两狼的计谋： 一狼径去， 一狼假寐(前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚4 前狼假寐的目的： 诱敌5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残
惧 狼 御狼m 杀 狼
—
屠 遇 户 狼
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
时间：晚 地点：途中人物： 一屠，二狼起因： 一屠晚归，两狼缀行
屠户从后面砍断了狼 的后腿
也杀死(了)它 ( 指 狼 )
·乃 悟前狼假寐，盖 以 诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉
原来是用来诱惑敌方
大概， 原来是
睡 觉
才
用
狡猾 一会儿·独亦黠会，而嘱刻两光，禽狼也是很狡猾了 可是一会儿两只狼都被死兽之变诈几何哉 ? 止 增袋耳。
巧变诡诈 能有多少 只禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
场主人在打麦场里堆积 柴草
于 是 跑 倚靠 解除，卸下拿·屠 乃 倚 其下， 弛 担 持 刀。屠户于是奔过去倚靠在 放下担子拿起柴草堆下面 屠刀。·狼不敢前 ， 眈 眈相向。
堆
代词，指柴
凶狠注视的样子瞪眼朝着屠户
两只狼都不 敢向前
上前
一会儿 径直离开 像狗那样·少射， 一狼徭去，其一犬坐于前。过了一会 一只狼径直 另一只狼像狗似的蹲·久之，目似照，意暇甚。调解音节，没 闭眼 神 悠闲 非常有实在含义。那只狼的眼睛 情很悠闲。 时间长了，似乎闭上了，
①止有剩骨 (只)②前 狼止而后狼又至( 停 止 )
准备抵抗
请用原文回答1'两狼的计谋： 一狼径去， 一狼假寐(前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚4 前狼假寐的目的： 诱敌5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残
惧 狼 御狼m 杀 狼
—
屠 遇 户 狼
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
时间：晚 地点：途中人物： 一屠，二狼起因： 一屠晚归，两狼缀行
屠户从后面砍断了狼 的后腿
也杀死(了)它 ( 指 狼 )
·乃 悟前狼假寐，盖 以 诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉
原来是用来诱惑敌方
大概， 原来是
睡 觉
才
用
狡猾 一会儿·独亦黠会，而嘱刻两光，禽狼也是很狡猾了 可是一会儿两只狼都被死兽之变诈几何哉 ? 止 增袋耳。
巧变诡诈 能有多少 只禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
场主人在打麦场里堆积 柴草
于 是 跑 倚靠 解除，卸下拿·屠 乃 倚 其下， 弛 担 持 刀。屠户于是奔过去倚靠在 放下担子拿起柴草堆下面 屠刀。·狼不敢前 ， 眈 眈相向。
堆
代词，指柴
凶狠注视的样子瞪眼朝着屠户
两只狼都不 敢向前
上前
一会儿 径直离开 像狗那样·少射， 一狼徭去，其一犬坐于前。过了一会 一只狼径直 另一只狼像狗似的蹲·久之，目似照，意暇甚。调解音节，没 闭眼 神 悠闲 非常有实在含义。那只狼的眼睛 情很悠闲。 时间长了，似乎闭上了，
①止有剩骨 (只)②前 狼止而后狼又至( 停 止 )
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
初中语文《狼》课件
盖以诱敌
敌人 意将隧入以攻其后也
其一犬坐于前 像狗一样
上前 前面 神情 打算 打隧道
一狼洞其中 打洞
狼 三读
读评故事
我认为文中的狼是一只———的狼。 我认为文中的屠户————的人。
写
刺
鬼
贪
写
刺
妖
虐
高
入
人
骨
一
三狼 四读
品读语言
文中的——写得好，写出了狼（屠户）的——。
说一说
你课外读过有关狼的哪些作品？从这些 作品中你又读出了什么样的狼？
一屠晚归， 担中肉尽， 止有剩骨。 途中两狼， 缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼 得骨止，一狼仍从。复 投之，后狼止而前狼又 至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场， 场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其 下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去；其
一犬坐于前，久之，目 似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪 后，一狼洞其中，意将 隧入以攻其后也。身已 半入，止露尻尾，屠自 后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。
蒲松龄
蒲松龄
蒲松龄（１６４０～１７１５）， 字留仙，又字剑臣，别号柳泉居 士，世称聊斋先生，清代杰出文 学家，山东省淄川县（现淄博市 淄川区洪山镇）蒲家庄人。
《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄短篇小说代表 作，全书有短篇小说491篇。多数作品通过谈狐 说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有 力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了 人民的愿望。
其三 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕
所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪 入。屠急捉之，令不可去。顾无计可 以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪 下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时， 觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼 胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。 遂负之以归。非屠乌能作此谋也！
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
第四段具体分析：齐读第四自然段后，请用原文回答
（1）两狼的计谋：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（2）前狼假寐的姿势：
犬坐于前
（3）前狼假寐的神态：
目似瞑，意暇甚
（4）前狼假寐的目的：
诱敌
（5）后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
（6）此节表现了狼的什么特点?
屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦 场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚 其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。 久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以 刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转 视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以 攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／ 自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖 ／以诱敌。
狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变 诈／几何哉？止／增笑耳。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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学习课文第一段：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行
甚远。
屠：屠户
止：仅、只。
缀：连接，紧跟 甚：很，非常。
翻译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完， 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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说说你心目中狼的形象
部编版七年级上第课《狼》课件(32页PPT)
少时，一狼径去，其一犬坐于前。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像 狗似的蹲坐在前面。 久之，目似瞑，意暇甚。 过了一会儿，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情 悠闲得很。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍 几刀把狼杀死。
部编版七年级上第课《狼》课件(32页 PPT)
狼
——蒲松龄
知作品：《聊斋志异》
《聊斋志异》简称《聊斋》，
俗名 《鬼狐传》，是中国清 代著名小说家蒲松龄创作的 文言 短篇小说集。 《聊斋志异》的意思是在书 房里记录奇异的故事。题材 广泛，内容丰富，堪称文言 短篇小说的巅峰之作。
知作者：蒲松龄
蒲松龄，字 留仙 ，一字剑 臣，号柳泉居士 ，清朝人， 他出身没落地主家庭，连 续四次参加举人考试而全 部落榜。老舍评价蒲氏 “鬼狐有性格，笑骂成文 章”。他花大量时间，不 断向民众搜罗资料，编辑 成册，就成了一本文言文 短篇志怪小说集《聊斋志异。》
翻译 部编版七年级上第课《狼》课件(32页PPT)
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得 到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。
复投之，后狼止而前狼又至。 屠户又拿起一块骨头扔过去，后面得到骨头的 那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟 上来。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一 起追赶。
狼不敢前， 眈眈相向。 上前 注视的样子
部编版七年级上第课《狼》课件(32页 PPT)
翻译 部编版七年级上第课《狼》课件(32页PPT)
屠乃奔倚其下，弛担持刀。 屠户于是奔过去，倚靠在柴草堆下面，卸下 担子，拿起屠刀。 狼不敢前，眈眈相向。 两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
部编版七年级上第课《狼》课件(32页 PPT)
部编版七年级上第课《狼》课件(32页 PPT)
狼
——蒲松龄
知作品：《聊斋志异》
《聊斋志异》简称《聊斋》，
俗名 《鬼狐传》，是中国清 代著名小说家蒲松龄创作的 文言 短篇小说集。 《聊斋志异》的意思是在书 房里记录奇异的故事。题材 广泛，内容丰富，堪称文言 短篇小说的巅峰之作。
知作者：蒲松龄
蒲松龄，字 留仙 ，一字剑 臣，号柳泉居士 ，清朝人， 他出身没落地主家庭，连 续四次参加举人考试而全 部落榜。老舍评价蒲氏 “鬼狐有性格，笑骂成文 章”。他花大量时间，不 断向民众搜罗资料，编辑 成册，就成了一本文言文 短篇志怪小说集《聊斋志异。》
翻译 部编版七年级上第课《狼》课件(32页PPT)
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得 到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。
复投之，后狼止而前狼又至。 屠户又拿起一块骨头扔过去，后面得到骨头的 那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟 上来。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一 起追赶。
狼不敢前， 眈眈相向。 上前 注视的样子
部编版七年级上第课《狼》课件(32页 PPT)
翻译 部编版七年级上第课《狼》课件(32页PPT)
屠乃奔倚其下，弛担持刀。 屠户于是奔过去，倚靠在柴草堆下面，卸下 担子，拿起屠刀。 狼不敢前，眈眈相向。 两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
部编版七年级上第课《狼》课件(32页 PPT)
人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅，只 即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐 故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从 这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅，只 即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐 故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从 这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)
正
挖洞（名作动）
屠户正要走，转到柴草堆后面看，（只见）另一只狼正在
柴草堆里打洞，
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入，
企图
表目的，用来 （代）屠户的
企图要从通道进入，来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半，
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集，叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房，“志”是 记的意思，“异”是 指奇异的事。全书491 篇，多以鬼狐故事， 反映当时的社会生活，
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》， 写了关于狼的三则故事，其中有一则故事， 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过，揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 ： 要抓住有利时机
转视积薪后 ： 要提高警惕
17
思考：请结合现实，谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示？
❖ 1、坏人是很狡诈的，可他们总是以害人 始，以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时，不能存在 幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争， 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
在傍晚（名词~状语）
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完 了，只有剩下的骨头。
途中两狼，缀行甚远。
路上（遇到）两只狼，紧跟着（他） 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
部编新人教版初中语文七年级上册年级 第20课 《狼》 (优质ppt课件)
1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”体 现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点? 狡猾 贪婪
合作探究 读第三段，思考： 1. 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 屠大窘,恐前后受其敌 2. 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3. 狼的表现呢? (原文回答) 不敢前,眈眈相向
尻：屁股。
假寐：假装睡觉。寐，睡觉。
盖：表示推测，大概，原来是。
翻译课文
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，
另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻 洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经 钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠 夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼 杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假 装睡觉，原来面。
瞑：闭上眼睛。 意：指神情、态度。 暇：从容，悠闲。 甚：很，非常。 暴：突然 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐 在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神 情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几
刀把狼杀死。
翻译课文 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼 假寐，盖以诱敌。 洞其中：在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。 隧入：从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道” 的意思。
有现实意义，故事曲折离奇，人
物形象鲜明生动。很多篇目已改 编成电影电视，为大家所熟悉。
——郭沫若
初读感知
（1）标记生字注音，扫除文字障碍。 （2）注意词句停顿。
初读感知
要求：要求读准字音； 读得顺畅； 读出语气、节奏和表情。
第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册
长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
第18课《狼》 (共28张PPT) 部编版语文七年级上册
朗读故事 1.根据注释，自己尝试翻译全文。
⑤狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了， 禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
讲述故事
讲述故事 1.《聊斋志异》
聊斋：蒲松龄的书斋名 志：记述 异：奇异的故事
讲述故事 2.狼“异”在何处？请大家从“狼”和“屠户” 的角度中任选一个，复述故事，讲述中呈现心理 活动。 狼：缀行甚远—并驱如故—假寐诱敌—顷刻两毙
18.狼
蒲松龄
朗读故事 讲述故事 品味故事 探究故事
朗读故事
朗读故事
一屠（tú）晚归，担（dàn）中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀 行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又 至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘（jiǒng），恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中， 苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈（dān） 眈相向。
——蒲松龄《除日祭穷神文》
探究故事
3.为什么郭沫若评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分。”
蒲松龄最犯愁的就是怎样按时交税不让催税的人登门？ 当时官吏为了催税，搞所谓“敲比”,就是把欠税人拖到公堂 上打板子，有时活活打死。蒲松龄为了交税，要卖掉缸底的存 粮，卖掉妻子织的布，甚至卖掉耕牛，他抱怨土地：怎么谷穗 不直接长银子？蒲松龄多次写自己的贫困。
探究故事
3.为什么郭沫若评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分。”
山东邹平有一个进士叫李匡九，做官颇廉洁贤明。曾经有 一个富人，被人罗织一些罪名而送官究治，开堂之前，门役吓 唬他说：“当官的想你索取两百两银子，你要赶快回去措办。 不然的话，官司就要打输了！”富人害怕了，答应给一半。门 役摇摇手，表示不行。富人苦苦地哀求他，门役说：“我没有 不尽力帮忙的，只怕当官的不允许罢了。等到听审时，你可以 亲眼看到我为你说情，看看当官是不是允许，也可以让你明白 我没有别的意思。”
第18课《狼》课件(58张PPT) 部编版语文七年级上册
一 遇 狼
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四 要素
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投
“以骨投之”，把骨头扔给狼
之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并
你能说出多 少带“狼” 字的成语？
比喻坏人当权 。 豺狼当道
心肠象狼和狗一 样凶恶狠毒。 狼心狗肺
形容人互相勾结做坏事
狼狈为奸
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
比喻凶暴的人居心狠 毒，习性难改。
狼子野心
比喻把坏人或敌人引 入内部。
引狼入室 比喻胆小怕事，顾虑 太多。
前怕狼，后怕虎
形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过， 体现屠夫的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心、谨慎)
议 论
狼也太狡猾了，可是一会儿两只 狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多 少呢？只给人增加笑料罢了。
——与“狼”有关的成语
狼心狗肺 狼子野心 狼戾不仁
狼猛蜂毒 狼狈为奸 狼奔豕突
狼顾狐疑 引狼入室 狼窝虎穴
狼狈不堪
鬼哭狼嚎
狼吞虎噬
狼吞虎咽 狼烟四起
杯盘狼籍
——与“狼”有关的谚语 狼肚子里没有好心肝 狼披羊皮还是狼 舍不得孩子套不住狼 狼给羔羊领路最危险 不开猎枪打不住狼
——与“狼”有关的谚语 离群的羊-----狼的饭菜 （苏联） 对待狼只能用棍棒 （美洲） 羔羊在狼面前忏悔是愚蠢的举动 （法国）
七年级语文上册第18课《狼》课件
屠夫的角度：
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协 让步，必须敢于斗争、善于斗争。
这两篇文学作品中的狼有什么共同特点
（比较阅读一）
• 狼不敢前，眈眈相向。
• 一狼径去，其一犬坐 于前。
• 狼就咬死一只动物， 把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧 住蒂处，让它胀鼓鼓
• 目似瞑，意暇甚。
地好似一只皮筏，它
下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾
不得多想，拼命追下去。那是我生平见的
• 复投之，后 狼止而前狼
跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么 大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
又至。
• 地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干 得很巧妙
贪婪、凶残
母爱、勇敢
从作品中对狼的议或评看出 ，这两篇文
学作品中作者对狼的态度有何不同（比较阅读三）
c《on狼te》nt
作者简介 蒲松龄,明末清初人，字留仙，
又字剑臣，号柳泉居士，世称聊 斋先生，自称异史氏，现山东省 淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人， 汉族。创作出著名的文言文短篇 小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是 记述的意思，“异”指奇异的故事，相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供 休息解渴之地，但是路人需要留下一个故 事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的 资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
)
②场主积薪其中 ( 指麦场
)
其 ③屠乃奔倚其下 ( 指积薪
)
④一狼洞其中
( 指积薪 )
⑤意将隧入以攻其后也(指屠户 )
⑥屠自后断其骨
( 指狼 )
通假字
【止有剩骨】“止”通 “只”。
【【“禽止 只增 ”兽笑。之耳变】诈“止几”何通哉】 古今异义 古义：多少
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协 让步，必须敢于斗争、善于斗争。
这两篇文学作品中的狼有什么共同特点
（比较阅读一）
• 狼不敢前，眈眈相向。
• 一狼径去，其一犬坐 于前。
• 狼就咬死一只动物， 把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧 住蒂处，让它胀鼓鼓
• 目似瞑，意暇甚。
地好似一只皮筏，它
下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾
不得多想，拼命追下去。那是我生平见的
• 复投之，后 狼止而前狼
跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么 大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
又至。
• 地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干 得很巧妙
贪婪、凶残
母爱、勇敢
从作品中对狼的议或评看出 ，这两篇文
学作品中作者对狼的态度有何不同（比较阅读三）
c《on狼te》nt
作者简介 蒲松龄,明末清初人，字留仙，
又字剑臣，号柳泉居士，世称聊 斋先生，自称异史氏，现山东省 淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人， 汉族。创作出著名的文言文短篇 小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是 记述的意思，“异”指奇异的故事，相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供 休息解渴之地，但是路人需要留下一个故 事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的 资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
)
②场主积薪其中 ( 指麦场
)
其 ③屠乃奔倚其下 ( 指积薪
)
④一狼洞其中
( 指积薪 )
⑤意将隧入以攻其后也(指屠户 )
⑥屠自后断其骨
( 指狼 )
通假字
【止有剩骨】“止”通 “只”。
【【“禽止 只增 ”兽笑。之耳变】诈“止几”何通哉】 古今异义 古义：多少
第18课《狼》课件(共53张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
课堂探究一
我
能
行
听读课文，注意停顿与节奏
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀 行/甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之， 后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪 其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不 敢前，眈眈/相向。
窘迫
攻击
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场
覆盖成小山似的
主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
放松，卸下
上前 注视的样子
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。 看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打 麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠 在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不 敢向前，瞪眼朝着屠户。
蒲松龄落第后自勉联
有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是 记述的意思，“异”指奇异的故事，相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供 休息解渴之地，但是路人需要留下一个故 事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的 资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑， 意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行， 转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧/入以攻其后/也。 身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃 悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之/变诈/几何哉？止增/
（2）.表现二狼与屠户势均力敌，各不相让 的句子是： “屠__乃__奔__倚__其__下__，弛__担__持__刀____。狼__不__敢__前___， 眈_眈__相__向_____。”
统编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共65张PPT)
2.语言生动，描写逼真 写狼的“贪婪”，以“狼不敢前，眈眈相向”8字， 把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现；写狼的 “假寐”，以“目似瞑， 意暇甚”6字，把狼的狡猾 神态刻画得生动逼真；写屠户与狼的斗争，贴切地 运用了一系列动词，生动表现了屠户的坚决果断、 敢于斗争。
学习目标
第三课时 狼
1.结合注释和翻译，掌握本文中重点字词—— 一词多义、词类活用、古今异义等。
xiá
qǐng
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
初读课文 疏通文意
屠户 返回
完，没有了
1 一屠晚归 ，担中肉尽 ，止有剩骨。途中两狼，
仅，只
缀行甚远。
连接，紧跟
一屠晚归 ，担中肉尽 ，止有剩骨。途中两狼，缀行 甚远。
译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只有 剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户） 走了很远。
【《狼》原文共三则，本文为第二则】
zhuÌ
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽
矣。而两狼/之并驱/如故。 屠/大j窘iŏn，g 恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，s苫hà蔽n /成丘。屠/乃奔倚
狡猾
一会儿
巧变诡诈
多少
4 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
仅，只
止增笑耳 。
语气词，相当于“罢了”
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止 增笑耳。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀 死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑 料罢了。
遇
结合课文内容，在
“【
人教版七年级语文上册第18课《狼》课件
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过
屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心)
开端 第一段 （遇狼）
第二段 发展 （惧狼）
记 高潮 叙
第三段 （御狼） 结局
第四段 （杀狼）
第五段 评狼
议论
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡猾的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、 狡猾、笨拙的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像 屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
人有狼所 没有的智慧、 勇气和力量。 对像狼一样阴 险狡猾的恶势 力，不能存有 空想、妥协退 让，要敢于斗 争、善于斗 争 ……
第一段： 写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方（开端）
dān
前，眈眈相向。
shǎo
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似
míng xiá
瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方
欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后
kāo
也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
mèi
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
xiá qǐng
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止 增笑耳！
小山羊和狼
东郭先生和狼
狼外婆的故事
1、不能请羊管菜园， 不能请狼管羊圈。
2、 和狼在一起，就 会学狼叫。
3、人对人是狼。 （人心狠，人吃人）
狼
教学目的： 1.朗诵文言课文。积累文言词汇。 2.理解刻划人物形象的方法 。 3.认识狼贪婪、凶残和狡猾的本性，懂得对 待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争， 才能取得胜利。 教学重点： 1.理解古今异义、一词多义、词性活用等古 汉语现象。 2.理解刻划人物形象的方法 。 教学难点：积累文言词汇。
第18课《狼》(共29张ppt) 22-23学年部编版语文七年级上册
第二课时
1、根据记叙的顺序和结构，进一步理解文章的内容， 体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。（重点） 2、揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生 动、在记事基础上发表议论的写法。（重难点） 3、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一 样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
这节课，我们进一步理解文章的内 容，分析狼与屠户的形象，揣摩语言， 学习写 什么办法对付狼的？
屠惧、投以骨。
2.狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本 性？
“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“两狼
之并驱如故”。
表现了狼的贪婪和凶残。
3.屠户奔靠柴堆下，放下担子拿起刀，这时狼的表现 怎样？从这里可以看出狼的什么本性？
可是狼毕竟是动物，虽然屠户持刀相向，狼被屠户开始的软弱所迷惑，认 为他不敢主动进攻，所以放心地眯着眼睛睡，而且两狼前后夹击，分散了力量 ，使屠户能各个击破，可见狼的阴险多诈中透出了愚蠢，正像结尾中说的“禽 兽之变诈几何哉？止增笑耳”。
5.作者是如何刻画机智勇敢的屠户这一形象的？
作者塑造了一个机智勇敢的屠户形象，但他的主要性格特点有一个逐步发 展的过程。
从全文的表现倾向看，本文究竟是写“人有狼所没有的 智慧、勇气和力量，必能战胜恶狼”呢，还是写“狼无 论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失 败的”？
示例：本文的中心线索是屠户，但表现的主体却是狼。 ①标题。以《狼》为题，体现出作者的着眼点。 ②行文。通过屠户的种种情态变化来反映狼的贪婪、狡诈。每段描写
今日，屠夫又遇见了中山狼的“后代”，又会怎 样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之 间的故事，相信它会给你带来独特的感受。
1.走近作者
蒲松龄（1640－1715），字留仙，世称聊斋先 生，淄川（今山东淄博）人，清代文学家。著有文 言小说集《聊斋志异》等。
第18课《狼》 (共31张PPT)部编版语文七年级上册
勇敢 机智 沉着 冷静
①顾野有麦场，奔倚其下 ②以刀劈狼首 ③转视积薪后 ④屠自后断其股
心理描写 动作描写
动作描写 神态描写 心理描写
随着故事的发展，屠户的心理也在变化，请你将表格补充完整。
情节 遇狼
屠户心理
①_心__存__侥__幸__，_ _害__怕__、__妥__协_
相关语句 “惧”“投以骨”“复投之”
二、再读课文，疏通文意
仅，只
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两
连接、紧跟 很
狼，缀行甚远。
译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只 剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
二、再读课文，疏通文意
跟从
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
又,再
复投之，后狼止而前狼又至。
译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔给狼。一只狼得到 骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又拿起一块骨 头扔给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨 头的那只狼又跟上来。
译文:屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。（屠 户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑 敌方的。
二、再读课文，疏通文意
正当
挖洞
从通道进入
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻
屁股
其后也。身已半入,止露尻尾。
译文：屠户正要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼 正在柴草堆里打洞，想要从洞里进去，来攻击屠户的背 后。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
二、再读课文，疏
译文：骨头已经扔完了，可是两只狼仍像原来那样一起 追赶屠户。
二、再读课文，疏通文意
处境困迫，为难 担心
攻击 看
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，
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（√ ） 5.目似瞑，意暇甚 （√ ） 6.意将隧入以攻其后也 （ √ ）
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蒲 松 龄
教学目标 1、理解课文中语句的含义。 2、在熟读的基础上背诵课文。 3、了解课文给我们的启示。
蒲松龄（1640－ 1715）字留仙， 一字剑臣，号柳 泉居士，清朝山 东淄川（今淄博 市）人。著有短 篇小说集《聊斋 志异》。
生字注音
瞑 míng 苫 shàn zxxkw 窘 jiǒng 暇 xiá
苫蔽成丘。（ 麦场 ） 3.屠自后断其骨，亦毙之。（ 狼 ） 4.一狼洞其中，意将隧入以攻其后
也。（柴草堆 ） （屠户 ） 5.屠乃奔倚其下。（柴草堆 ）
下边的语句中，哪Βιβλιοθήκη 写狼的阴险狡 诈？哪些不是？1.缀行甚远 （ ） 2.一狼得骨止，一狼仍从（ ） 3.狼不敢前，眈眈相向 （ ） 4.一狼径去，其一犬坐于前
缀 zhuì 黠 xiá 寐 mèi 尻 kāo
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主题思想
通过屠户劈狼的故事 赞扬了屠户机智勇敢地 战胜恶狼，揭露了狼的 贪婪、凶狠和狡诈的本 性及其可耻的下场。
这篇课文给了我` 们那些启示呢？
说明对于像狼那样的 敌人，不应该有丝毫畏 惧，而要敢于斗争，善 于斗争，从而战胜他们。
请解释下列各句中黄颜色的词。 止有剩骨（ 只 ）
1 一狼得骨止（停止 ）
恐前后受其敌（攻击 ） 2 盖以诱敌（ 敌人 ）
意暇甚（神情） 3 意将隧入以攻其后也（打算）
其一犬坐于前（前面） 4 狼不敢前（向前）
指出下列句中的“其”字各指代什 么？
1.屠大窘，恐前后受其敌。（ 狼 ） 2.顾野有麦场，场主积薪其中，
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蒲 松 龄
教学目标 1、理解课文中语句的含义。 2、在熟读的基础上背诵课文。 3、了解课文给我们的启示。
蒲松龄（1640－ 1715）字留仙， 一字剑臣，号柳 泉居士，清朝山 东淄川（今淄博 市）人。著有短 篇小说集《聊斋 志异》。
生字注音
瞑 míng 苫 shàn zxxkw 窘 jiǒng 暇 xiá
苫蔽成丘。（ 麦场 ） 3.屠自后断其骨，亦毙之。（ 狼 ） 4.一狼洞其中，意将隧入以攻其后
也。（柴草堆 ） （屠户 ） 5.屠乃奔倚其下。（柴草堆 ）
下边的语句中，哪Βιβλιοθήκη 写狼的阴险狡 诈？哪些不是？1.缀行甚远 （ ） 2.一狼得骨止，一狼仍从（ ） 3.狼不敢前，眈眈相向 （ ） 4.一狼径去，其一犬坐于前
缀 zhuì 黠 xiá 寐 mèi 尻 kāo
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主题思想
通过屠户劈狼的故事 赞扬了屠户机智勇敢地 战胜恶狼，揭露了狼的 贪婪、凶狠和狡诈的本 性及其可耻的下场。
这篇课文给了我` 们那些启示呢？
说明对于像狼那样的 敌人，不应该有丝毫畏 惧，而要敢于斗争，善 于斗争，从而战胜他们。
请解释下列各句中黄颜色的词。 止有剩骨（ 只 ）
1 一狼得骨止（停止 ）
恐前后受其敌（攻击 ） 2 盖以诱敌（ 敌人 ）
意暇甚（神情） 3 意将隧入以攻其后也（打算）
其一犬坐于前（前面） 4 狼不敢前（向前）
指出下列句中的“其”字各指代什 么？
1.屠大窘，恐前后受其敌。（ 狼 ） 2.顾野有麦场，场主积薪其中，