初一第九周数学周周清
初三数学周周清
初三数学周周清一、选择题（每小题5分，共20分）1有意义，则的取值范围是（ ）A.3x >B. 3x <C. 3x ≤D. 3x ≥2、方程x 2=3x 的解是（ ）A ．x =3B ．x =0C ．x 1=3, x 2=0D ．x 1=－3, x 2=03、方程x 2+2x －3=0的两根之和与两根之积分别是（ ）A. 2和3B.2和－3C.－2和－3D.－2和34、如左图，AB ∥CD ，AD 交BC 于点O ，OA ：OD =1 ：2，则下列结论：（1）OC OB OD OA =（2）CD =2 AB （3）O AB O CD S S ∆∆=2，其中正确的结论是（ ）A.（1）（2）B.（1）（3）C.（2）（3）D.（1）（2）（3）二、填空题（每小题5分，共20分）5、已知关于x 的方程2230x x k ++=的一个根是x =－1，则k =_______．6、一元二次方程()01212=---x x k 有两个不相等的实数根，则k 的取值范围是 .7、如图，D 、E 为△ABC 两边AB 、AC 的中点，将△ABC 沿线段DE 折叠，使点A 落到BC 上的点F 处，若∠B ＝55°，则∠BDF ＝ .8．如图，当太阳在A 处时，测得某树的影长为2 m ，在B 处时，又测得该树的影长为8 m ，若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为 m ．三、解答题（共60分）9、（10分）2)2(-+ 631510⨯- 10、（10分）解方程：22760x x -+=；11、（10分）已知关于x 的方程x 2－（K ＋2）x ＋2K ＝0（1）试说明：无论K 取何值，方程总有实数根；（2）若方程有两个相等的实数根，求出方程的根。
O DC B A 8题图 A 时 B 时 7题图12、（10分）如图，等腰ABC ∆中，AC AB =，D 是BC 上一点，且BD AD =.（1）求证：ABC ∆∽DBA ∆；（2）若23=BD ，62=AB ，求BC 的长；13、（20分）如图，直线AB 分别与两坐标轴交于点A （4，0）、B （0，8），点C 的坐标为（2，0）.（1）求直线AB 的解析式；（2）在线段AB 上有一动点P .①过点P 分别作x ，y 轴的垂线，垂足分别为点E ，F ，若矩形OEPF 的面积为6，求点P 的坐标。
七年级数学上册周周清9(5.15.2)课件(新版)湘教版
5．下列抽样调查较科学的是( C ) ①小玲为了知道烤箱中所烤的面包是否熟了，取出一小块品尝 ；②小明为了了解初中三个年级学生的平均身高，抽取九年级 一个班的学生做调查；③小琪为了了解北京市2014年的平均气 温，上网查询了2014年7月份31天的气温情况；④小智为了了 解初中三个年级学生的平均体重，抽取七、八、九年级各一个 班的学生做调查． A．①② B．①③ C．①④ D．③④
14．(15分)初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之 一．为此某市教育局对该市部分学校的七年级学生对待学习的态 度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级，A级：对学习很 感兴趣；B级：对学习较感兴趣；C级：对学习不感兴趣)，并将调 查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整)．请根据图中提供的信 息，解答下列问题： (1)此次抽样调查中，共调查了__2_0_0___名学生； (2)将图①补充完整； (3)求出图②中C级所占的圆心角的度数．
6．国家规定“中小学生每天在校体育活动的时间不低于1小 时”．为此，某市就“你每天在校体育活动的时间是多少”的 问题随机调查了某区部分初中学生并分成A，B，C，D四个小组， 调查结果如表：
组别 A组：t＜0.5 h B组：0.5 h≤t＜1 h C组：1 h≤t＜1.5 h
D组：t≥1.5 h
人数 20 m 40
解：(2)补图略； (3)360°×(1－25%－60%) ＝54°
15．(15分)(2015·顺义区一模)为了提倡“绿色”出行，顺义区启 动了公租自行车项目，为了解我区居民公租自行车的使用情况， 某校的社团把使用情况分为A(经常租用)、B(偶尔租用)、C(不使 用)三种情况，先后在2015年1月底与3月底做了两次调查，并根据 调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图：
大邹初中七年级数学周周清 2017.12.13
7． （6 分）某车间加工一批零件，甲单独做需 18h 完成，乙单独做需 12h 完成，现在先由甲单独做 3h，剩下的部分由甲乙两 人合做，则甲、乙两人合做的时间是多少？
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需要答案的请加微信：srxwx001 8． （6 分）某课外活动小组中女生人数占全组人数的一半，如果再增加 6 名女生，那么女生人数就占全组人数的 ．求这个课 外活动小组的人数．
两支同样长的新蜡烛， 粗蜡烛全部点完要 2 小时， 细蜡烛全部点完要 1 小时， 同时点燃这两支蜡烛一段时间后， 同时熄灭两支蜡烛，剩下的粗蜡烛长是剩下的细蜡烛长的 3 倍，求蜡烛点燃了多长时间．
14． （10 分）甲、乙两人分别后，沿着铁路反向而行．此时，一列火车匀速地向甲迎面驶来，列车在甲身旁开过，用了 15s； 然后在乙身旁开过，用了 17s．已知两人的步行速度都是 3.6km/h． （1）这列火车有多长？
11． （6 分）大位《直指算法统宗》 ：一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小和尚各几丁．意思是：有 100 个和尚分 100 个馒头，如果大和尚一人分 3 个，小和尚 3 人分一个，正好分完，试问大、小和尚各有快车沿相同的路线从 A 地到 B 地，慢车比快车早出发 2 小时，快车出发后，在距 A 地 300km 的 地方追上慢车． （1）若慢车的速度为 60km/h，求追上慢车时，快车所用的时间； （3）在（2）的条件下求 A、B 两地的路程．
大邹初中七年级数学周周清
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1． （3 分）九年级某班的 50 名学生进行物理，化学两种试验．经最后统计可知，物理实验做对了的有 40 人，化学实验做对 的有 31 人，两种实验都做错了有 4 人．则两种实验都做对的有 2． （4 分）阅读题：课本上有这样一道例题：“解方程： 请回答下列问题： （1）得到①式的依据是 （3）得到③式的依据是 3． （18 分）计算与解方程： 人． 7 …④ ； 15
七年级数学周周清1
周周清（1）姓名学号得分一．选择题（共12小题，每题3分，共36分）一．选择题（共12小题，共36分）1．如图，检测4个足球的质量，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，从质量角度看，最接近标准的是（）A．B．C．D．2．下列各数：﹣，﹣0.7，﹣9，25，π，0，﹣7.3中，分数有（）个．A．1B．2C．3D．43．﹣2019的绝对值的相反数是（）A．﹣2019B．2019C．D．4．在下列气温的变化中，能够反映温度上升5℃的是（）A．气温由﹣5℃到5℃B．气温由﹣1℃到﹣6℃C．气温由5℃到0℃D．气温由﹣2℃到3℃5．下列说法正确的是（）A．一个数的绝对值等于它本身，这个数一定是正数B．一个数的绝对值等于它的相反数，这个数一定是负数C．绝对值越大，这个数越大D．两个负数，绝对值大的那个数反而小6．下列各式错误的是（）A．﹣（﹣3）＝3 B．|2|＝|﹣2| C．0＞|﹣1| D．﹣2＞﹣37．绝对值大于3且小于6的所有整数的和是（）A．0B．9C．18D．278．﹣a一定是（）A．正数B．负数C．0D．不确定9．已知a是最大的负整数，b是绝对值最小的数，c是最小的正整数，则a+b+c等于（）A．2B．﹣2C．0D．﹣610．如图，点A表示的有理数是x，则x，﹣x，1的大小顺序为（）A．x＜﹣x＜1B．﹣x＜x＜1C．x＜1＜﹣x D．1＜﹣x＜x11．已知|a |＝1，b 是2的相反数，则a +b 的值为（ ） A ．﹣3B ．﹣1C ．﹣1或﹣3D ．1或﹣312．如图，圆的周长为4个单位长度．在该圆的4等分点处分别标上数字0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示数﹣1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上．则数轴上表示数﹣2019的点与圆周上表示数字（ ）的点重合． A ．0B ．1C ．2D ．3二．填空题（共6小题，共18分）13.的倒数是 ，相反数是 ，绝对值是14.用“＞”、 “＜”、“=”号填空：5465--，⎪⎭⎫ ⎝⎛----32732715．数学考试成绩以80分为标准，王老师将某4名同学的成绩简记为+10，0，﹣8，+18，则这4名同学实际成绩最高的是 分．16．如图，数轴上有O 、A 、B 三点，点O 对应原点，点A 对应的数为﹣1，若OB ＝3OA ，则点B 对应的数为 ． 17．若|3x ﹣2|与|y ﹣1|互为相反数，则xy ＝ ． 18．如果x 、y 都是不为0的有理数，则代数式的值是 ．三．解答题（共9小题） 19．（20分）计算：(1)(2)(5)-+- (2)(26)(6)(44)(104)-+++-++31321(3)(2)2(7)(2)(8)52452-++++-+- (4)( 5.6)0.9( 4.4)(8.1)(1)-++-++++20．（8分）（1）将下列各数填入相应的圈内：4，﹣3，0，1.5，+2，﹣5．（2）说出这两个圈的重叠部分表示的是什么数的集合．（3）在如图所示的数轴上表示出这些数，并用“＞”把它们连接起来21．（8分）若|a|＝4，|b|＜2，且b为整数．（1）求a，b的值；（2）当a，b为何值时，a+b有最大值？并求出a+b的最大值？22．（8分）王先生到市行政中心大楼办事，假定乘电梯向上一楼记作+1，向下一楼记作﹣1，王先生从1楼出发，电梯上下楼层依次记录如下（单位：层）：+6，﹣3，+10，﹣8，+12，﹣7，﹣10．（1）请你通过计算说明王先生最后是否回到出发点1楼．（2）该中心大楼每层高3m，电梯每向上或下1m需要耗电0.2度，根据王先生现在所处位置，请你算算，他办事时电梯需要耗电多少度？23．（10分）结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：（1）数轴上表示4和1的两点之间的距离是；表示﹣3和2两点之间的距离是；一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|．如果表示数a和﹣1的两点之间的距离是3，那么a＝．（2）若数轴上表示数a的点位于﹣4与2之间，则|a+4|+|a﹣2|的值为；（3）利用数轴找出所有符合条件的整数点x，使得|x+2|+|x﹣5|＝7，这些点表示的数的和是．24.（12分）A、B、C三点则数轴上，点A表示的数是-6，点B则原点的右边且与点A相距15个单位长度. （1）求出B点表示的数，画一条数轴并则数轴上标出点A和点B；（2）若此数轴则一张纸上，将纸沿某一条直线对折，此时B点与表示-1的点刚好重合，折痕与数轴有一个交点D，求点D表示的数的相反数；（3）A、B从初始位置分别以1单位长度每秒和2单位长度每秒同时向左运动，是否存在t的值，使得t 秒后点B到原点的距离与点A到原点的距离相等？若存在，请求出t的值；若不存在，请说明理由.A，B，C的距离和为40个单位？。
小组课堂教学绩效评价方法
“小组课堂教学绩效评价方法”木石二中“差异构建4+1”课堂教学模式配套管理措施“教学的一半功劳在于有效的管理”，我校的“差异构建4+1”课堂教学模式改革已实施一段时间。
实践证明“差异构建4+1”课堂教学模式是一套切实可行的教学理念和方法。
教学过程中以“讲学稿”为载体，通过“点击新目标”、“知识体系构建”、“合作交流探究”、“课堂达标检测”、“课后大练兵”五个基本环节，并辅以课前指导、学生互助、课堂展示交流、课堂绩效评价、课后信息反馈等一系列辅助策略，旨在达到让“弱生上进，优生更优、全体学生齐发展。
”的目的。
通过一段时间的教学实践中，我们发现迫切需要一套行之有效的管理方法为其保驾护航。
课改小组结合教学实际逐渐摸索出一套以小组为单位的课堂教学评价方法，现提出来共同研讨。
评价原则：操行奖罚以小组为单位，“一荣俱荣、一损俱损”，学习上相互促进，管理上相互制约，民主管理，和谐发展。
评价方法：教师在整个教学过程中以小组为单位，来评价小组表现得分，成绩纳入到小组每位学生的操行评定中。
具体实施过程：一、座位编排，小组绑定（一）座位编排原则：1、民主（由组长自己挑选组员）；2、平等（各组平均成绩大致相等）。
（二）座位编排程序：1、定位：全班42人设定6个学习小组，每组7人，根据上学期末考试成绩从高到低分成7个等级，每个等级有7个候选人，班主任指定前12名为文科或理科小组；2、公示：公示各等级候选人名单，让学生做好双向选择的准备；（操作见表一）3、挑选：先由文科组长挑选理科组长成为最佳拍档，然后一起挑选组员，挑选原则—男女搭配，文理搭配，有利于教学活动的开展和小组的管理。
每组在每个等级只能挑选一名组员，挑选顺序抽签决定，第二四轮反序挑选；4、安排位置：七个等级分别对应每组的1-7号，每组1、2号同学是文理科组长，即优秀生，3、4号同学是中等成绩学生，5、6、7号学生成绩相对弱一点，具体就坐位置见座次表（表二）。
说明：表格中的数字在实际使用时应为对应名次的学生姓名。
2024年-2025年青教版七年级数学上册第九周周清1
2024-2025学年第一学期七年级第9周周清数学试卷（笔试时间：50分钟 试卷满分：100分）一、选择题(本题共11个小题，每小题3分，共33分。
)1．下列代数式中符合书写要求的是( )A ．ab4B ．413mC ．x ÷yD ．－52a2．下列各式：－12mn ，m ，8+a ＜b ，1a ，x 2＋2x ＋6=0，2x －y 5，y 3－5y ＋1y 中，代数式有( )A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个3.下列式子：0， - , , -b , 中，单项式的个数有（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个4．列式表示“比m 的平方的3倍大1的数”是( )A ．(3m)2＋1B ．3m 2＋1C ．3(m ＋1)2D ．(3m ＋1)25．当x=4，y=-2时，代数式3x-2y 的值为（ ）A ．14B ．16C ．18D ．206．下列赋予4a 的实际意义的例子中不正确的是( )A ．若葡萄的价格是4元/千克，则4a 表示买a 千克葡萄的金额B ．若a 表示一个正方形的边长，则4a 表示这个正方形的周长C. 若三角形的底边长为3，面积为6a ，则4a 表示这条边上的高D ．若4和a 分别表示一个两位数中的十位数字和个位数值，则4a 表示这个两位数7．下列所列代数式正确的是( )A ．a 与b 的积的立方是ab 3B ．x 与y 的平方差是(x －y)2C ．x 与y 的倒数的差是x －1y D ．x 与5的差的7倍是7x －58．多项式1＋2xy －3xy 2的次数及最高次项的系数分别是( )A ．3 , －3B ．2 , －3C ．5 , －3D ．2 , 39．如果代数式2a 2＋3a 的值是6，则代数式6a 2＋9a ＋5的值为( )A ．18B ．21C ．23D ．2510．按如图的程序计算，若开始输入x 的值为2，则最后输出的结果为（ ）A ．5B ．10C ．11D ．2311．有理数a ，b ，c 在数轴上对应的点如图所示，化简|b ＋a|＋|a ＋c|＋|c －b|的结果是( )A ．2b －2cB ．2c －2bC ．2bD ．－2c 二、填空题(每小题3分，共21分) 12．单项式－2πa 2b 3c 3的系数是 ，次数是 . 13．当m 和n 互为相反数，x 和y 互为倒数，z 为最大的负整数，则代数式4（m+n ）-5xy+z 的值为 .14．已知|a|=5，|b|=3，且|a-b|=b-a ，则a+b= ．15．规定一种新运算：a Δb ＝a ·b －a ＋1，如3Δ4＝3×4－3＋1，请比较大小：(－3)Δ4 4Δ(－3)．(填“>”“＝”或“<”)16．某商品先按批发价a 元提高10%零售，后又按零售价90%出售，则它最后的单价是 元．17．有一组多项式：a ＋b 2，a 2－b 4，a 3＋b 6，a 4－b 8，...，请观察它们的构成规律，用你发现的规律写出第n 个多项式为 .三、解答题(共46分)18.计算（本题12分）（1）12-（-5）-（-18）+（-5） （2）（3）（）×（-12） （4）-50÷×（-）-1输入x 2x+1 ＞10 输入x是否19．(本题6分)根据下列条件，求xy-的值：(1)x=-3，y=2(2)x=6,y=-2；20．(本题6分)若a ，b 满足(a －3)2＋|b ＋13|＝0，则求代数式3a 2b －ab 的值．21．(8分)已知，如图，某长方形广场的四角都有一块边长为x 米的正方形草地，若长方形的长为a 米，宽为b 米．(1)请用代数式表示阴影部分的面积；(2)若长方形广场的长为250米，宽为100米，正方形的边长为10米，求阴影部分的面积．22．(本题10分)甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器，但各自推出的优惠方案不同。
七年级数学备课组工作计划(21篇)
七年级数学备课组工作计划（21篇）七年级数学备课组工作计划篇1一、指导思想以新课改精神为指导，开展集体备课活动，加强教师之间的交流与合作，促进备课与课堂的融合，实现集体备课与教学科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，使集体备课活动与新课改齐头并进，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的专业素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、重点工作1.制定一个计划。
学期初，备课组长会提前确定每次集体备课的时间、中心发言人、讨论话题，并提前通知。
明确分工和内容后，小组成员钻研教材，备课，撰写备课讲稿和教学设计思路，以便集体讨论时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3.反思与提炼。
教学结束后，备课组教师对教学效果进行反馈，讨论教学实践中出现的新问题，提出改进措施。
教师要在反馈的基础上，根据自身的教学情况，认真撰写课后笔记，分析得失，总结得失，从感性经验上升到理性认识，提高自己的理论水平和教学水平。
4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。
教师的批改、评讲应做到细而勤。
认真开展培优补缺活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。
三、具体安排第一周：制定教学计划和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目标第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨找规律一课第八周：评找规律一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析第十二周：研讨解决问题的策略一课第十三周：研讨公顷和千米一课第十四周：上教研课第十五周：评公顷和千米一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习计七年级数学备课组工作计划篇2当今是合作与竞争的时代，依靠传统的"单兵作战"的备课方式，已经跟不上时代的发展。
第九周周清试卷数学七年级
七年级数学一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列各数中，有理数是（）A. √9B. √-16C. πD. 2.52. 若a、b是实数，且a+b=0，则a、b互为（）A. 相等B. 相反数C. 同号D. 异号3. 下列代数式中，单项式是（）A. a + bB. a^2 - b^2C. 3a + 2bD. 4x^2y^34. 下列各数中，绝对值最大的是（）A. -3B. -2C. -1D. 05. 若a、b、c是三角形的三边，则下列关系成立的是（）A. a + b = cB. a + b > cC. a - b < cD. a - b > c6. 下列函数中，一次函数是（）A. y = x^2 + 1B. y = 2x + 3C. y = 3x - 4D. y = 4x^3 + 27. 若x^2 - 5x + 6 = 0，则x的值是（）A. 2B. 3C. 4D. 58. 下列各数中，正比例函数的图象是一条直线的是（）A. y = 2x + 1B. y = 3x - 4C. y = -x + 2D. y = x^2 + 19. 若一次函数y = kx + b（k≠0）的图象与x轴的交点坐标为（2，0），则k的值是（）A. 1B. 2C. -1D. -210. 若一个等腰三角形的底边长为4cm，腰长为5cm，则该三角形的周长是（）A. 8cmB. 9cmC. 10cmD. 11cm二、填空题（每题3分，共30分）11. 若a、b是实数，且a - b = 5，则a + b = _______。
12. 下列各数中，负数是 _______。
13. 若a、b、c是三角形的三边，且a = 3，b = 4，则c的取值范围是 _______。
14. 一次函数y = 2x - 3的图象与y轴的交点坐标是 _______。
15. 若一个数的倒数是-3，则这个数是 _______。
16. 若x^2 + 2x + 1 = 0，则x的值是 _______。
15-16学年七年级第一学期第9周周周清考试数学试卷
班 级 姓 名 考号8下列说法中正确的是（ ）A ．正数和负数统称有理数B ．相反数大于本身的数是负数C ．1)1()1(--+-n n =－1（n 是大于1的整数）D ．若,a b =则a b =.9．2008年8月第29届奥运会将在北京举行,有5个城市的国际标准时间在数轴上已表示出来(伦敦0时,巴黎是1时……)那么，北京时间2008年8月8日19时应是( )A ．伦敦时间2008年8月8日15时；B ．纽约时间2008年8月7日06时；C ．首尔时间2008年8月8日11时；D ．巴黎时间2008年8月8日12时；10．火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目.现有一个长、宽、高分别为a 、b 、c 的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头处的长）至少应为( )A ．c b a 23++B ．c b a 642++C ．c b a 4104++D ．c b a 866++ 11. 下列各式中，不是同类项的是（ ）A 、y x 221和y x 231B 、ab -和baC 、273abcx -和abc x 237- D 、y x 252和325xy12点A 在数轴上距离原点3个单位长度，将A 向右移动4个单位长度，再向左移动7个单位长度，此时A 点所表示的数是（ ）A 、0B 、－6C 、0或－6D 、0或6二、你能填得又快又准吗？（每小题3分，共30分） 13一个数在数轴上的对应点与它的相反数在数轴上的对应点的距离为21单位长度，则这个数是14甲、乙、丙三地的海拔高度分别为20m 、－15m 和－10m ，那么最高的地方比最低的地方高_________ m 。
15若33b a m-与nb a 24的和仍是一个单项式，则m+n=_________。
16单项式32hr π的次数是 。
17若2+a 与()23-b 互为相反数，则()b a a b -⨯+3 =_________。
七年级周周清数学9
2014-2015学年第一学期七年级数学周周清试卷（10）一.选择题.(每小题6分,共30分) 2014年12月11号题号 1 2 3 4 5 答案1.下列给出的四个式子，（1）x-2=3（2）xy=1（3）x-y-1=0（4）1+4=5其中方程的个数是（ ）A 1个B 2个C 3个D 4个 2.下列方程中，属一元一次方程的是（ ）A .x-3 B.2x -1=0 C .2x-3=0 D. z-y=03.已知静水速度是5千米／时,如果设水流速度是x 千米／时,则顺流速度可表示为( ) 千米／时A.x-5B.x+5 C .5x D.5-x4.一份试卷共25题,每道题都给出四个答案,其中只有一个是正确的,要求学生把正确答案选出来,每题选对得4分,不选或选错扣1分,如果一个学生得90分,那么他选对（ ）道题A .22B .21 C.24 D.235.某商店出售两件上衣，每件按120元出售，这样其中一件赚了25%，另一件亏了25%,那么这两件上衣出售后，商店的赚或亏的情况是( )A.不赚不亏B.赚16元C.亏16元D.以上答案都不对二．填空。
（每空4分，共28分）题号 67 8 9 10答案6.某件商品进价是1000元，售价是1300元，则利润是 元,利润率是7.用一根长50米的绳子围成一个长方形，使它的长是宽的2倍，设宽为x 米，则根据题意，可列方程姓名班级考号8.关于y 的方程ay-2 = 4与方程y-3 = -1的解相同，则a =9. 已知2X 1-m + 4 = 0是一元一次方程，则m = ；10.工作效率= 除以 三．解方程。
（每小题８分，共32分） 1 3x + 2x = 10 2 34- 8x = 3 -211x3 3(2x-1)-8 = 7+2(2-2x) 4321x - = 713-x -3四，解答题。
（10分）一部稿件,甲打字员单独打20小时可以完成，乙打字员单独打30小时可以完成,现由两人合打6小时,余下的部分由乙完成,还需要多少小时?。
初中数学九年级上册《周周清8习题课件
人．
13．(13 分)在学校开展的“献爱心”活动中，小东同学打算在暑假期
间帮助一家社会福利书店推销 A，B，C，D 四种书刊．为了解四种书
刊的销售情况，小东对五月份这四种书刊的销售情况做了统计，小东
通过采集数据，绘制了如下统计图表．请你根据所给出的信息，解答
下列问题：
书刊种类 频数 频率
A
1 250 0.25
50 名八年级学生，并将统计数据制成如图所示的扇形统计图，其中读 1
册的有 13 人，则该校八年级学生中读书册数为 3 册的约有_2_7_2_人．
12．如图是随机抽查某校 40 名同学一周的体育锻炼情况绘制的条形统
计图．那么关于该校 4 000 名同学一周参加体育锻炼时间达到 9 小时以
上(含 9 小时)的人数是 2100
9，则甲、乙两种小麦的长势整齐程度是( A )
A．甲比乙整齐
B．乙比甲整齐
C．甲、乙整齐程度一样
D．无法比较
6．小明家住在合肥大房郢水库旁边，父亲是位渔民，小明想帮助父亲
估计水库里有多少条鱼，于是先从水库里捕捞 100 条鱼都做上标记，然
后放回水库中，经过一段时间，待有标记的鱼完全混合于鱼群后，第二
学生进行调查．整理收集到的数据，绘制成如图的统计图．若该校
共有 800 名学生，估计喜欢踢毽子的学生有( B )人．
A．100 B．200 C．300 D．400
4．某社区开展“节约每一滴水”活动，为了了解开展活动的一个月 以来节约用水的情况，从该小区的 1 000 个家庭中选出 20 个家庭统 计了解一个月的节水情况，见下表：
(1)求该班的学生人数； (2)若该校初三年级有 1 000 人，估计该年级选考立定跳远的人数．
周周清9
周周清9一、选择题：（每小题3%，共30%)1.如图一所示:图中的三角形的个数为（）A.3个B.4个C.5个D.6个2.已知如图二:AD⊥BC于D,则以AD为高的三角形的个数为（）A.6个B.4个C.3个D.5个3.在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,则ABC的形状为（） A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.不能确定4.如三角形的两边长分别为7和2,周长为偶数,则第三边长为（） A.6 B.7 C.5 D.85.一个多边形的每一个外角都是45°,则这个多边形的边数为（） A.6 B.8 C.10 D.126.四条线段长分别为2,3,4,5,取其中三条线段组成三角形的个数为（） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个7.能够铺满地面的正多边形组合是（）A. 正方形和正六边形B. 正三角形和正五边形C.正三角形和正十二边形D.正方形和正九边形 8.一个四边形中,钝角最多有（）A.1个B.2个C.3个D.4个73.若一个多边形的各内角都相等,则一个内角与一个外角的度数之比不可能是( ) A.2:1 B.1:1 C.5:2 D.5:44.一个多边形的内角中,锐角的个数最多有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个5.四边形中,如果有一组对角都是直角,那么另一组对角可能( ) A.都是钝角; B.都是锐角C.是一个锐角、一个钝角D.是一个锐角、一个直角6.若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以引10条对角线,则它是( ) A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形7.若一个多边形共有十四条对角线,则它是( )A.六边形B.七边形C.八边形D.九边形8.若一个多边形除了一个内角外,其余各内角之和为2570°,则这个内角的度数为( )A.90°B.105°C.130°D.120°9.若一个多边形的边数增加2倍，它的外角和（）A.扩大2倍; B、缩小2倍; C、保持不变; D、无法确定二、填空题:1.多边形的内角中,最多有________个直角.2.从n边形的一个顶点出发,最多可以引______条对角线, 这些对角线可以将这个多边形分成________个三角形.3.如果一个多边形的每一个内角都相等,且每一个内角都大于135°, 那么这个多边形的边数最少为________.4.已知一个多边形的每一个外角都相等,一个内角与一个外角的度数之比为9:2,则这个多边形的边数为_________.5.每个内角都为144°的多边形为_________边形. 三、解答题:1.一个多边形的每一个外角都等于24°,求这个多边形的边数.。
翔安区九中七年级数学下册 周周清5华东师大版
检测内容：9.1－9.3得分________ 卷后分________ 评价________一、选择题(每小题4分，共32分)1．(2018·柳州)如图，图中直角三角形共有( C )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个,第1题图) ,第2题图) 2．(衢州中考)如图，直线AB∥CD，∠A＝70°，∠C＝40°，则∠E等于( A )A．30° B．40° C．60° D．70°3．现有两根铁条，它们的长分别为30 cm和50 cm，如果要做成一个三角铁架，那么下列四根铁条中应选取( C )A．90 cm的铁条 B．80 cm的铁条C．30 cm的铁条 D．20 cm的铁条4．不是利用三角形稳定性的是( C )A．自行车的三角形车架 B．三角形房架C．伸缩门 D．矩形门框的斜拉条5．小芳家房屋装修时，选中了一种漂亮的正八边形地砖，建材店老板告诉她，只用一种八边形地砖是不能密铺地面的，便向她推荐了几种形状的地砖，你认为要使地面密铺，小芳应选择另一种形状的地砖是( B )6．如图，在△ABC中，∠B＝46°，∠C＝54°，AD平分∠BAC，交BC于D，DE∥AB，交AC于E，则∠ADE的大小是( C )A．45° B．54° C．40° D．50°,第6题图) ,第7题图) ,第8题图) 7．如图，∠BDC＝98°，∠C＝38°，∠B＝23°，则∠A的度数是( C )A．61° B．60° C．37° D．39°8．如图，在四边形ABCD中，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠5＝∠6，∠7＝∠8，则∠E＋∠F的度数是( C )A．100° B．150° C．180° D．270°二、填空题(每小题4分，共24分)9．如图，在△ABC中，∠A＝30°，∠B＝50°，延长BC到D，则∠ACD＝__80°__．,第9题图) ,第10题图) 10．(2018·永州)一副透明的三角板，如图叠放，直角三角板的斜边AB、CE相交于点D，则∠BDC＝__75°__．11．(2018·上海)通过画出多边形的对角线，可以把多边形内角和问题转化为三角形内角和问题．如果从某个多边形的一个顶点出发的对角线共有2条，那么该多边形的内角和是__540°__．12．三角形三边长分别为4，1－2a，7，则a的取值范围是__－5＜a＜－1__．13．三角形一边长为8，另一边长为4，第三边长为偶数，则第三边长是__6或8或10__．14．若一个n 边形的内角度数都相等，且内角的度数与和它相邻的外角的度数比为3∶1，那么这个多边形的边数为__8__．三、解答题(共44分)15．(6分)如图，已知∠A ＝58°，∠B ＝44°，∠DFB ＝42°，求∠C 的度数．解：36°16．(8分)已知等腰三角形的周长是24 cm ，一腰上的中线把三角形分成两个三角形，两个三角形的周长的差是3 cm ，求等腰三角形各边的长．解：设等腰三角形的腰长为x cm ，底边长为y cm ，根据题意，可得⎩⎪⎨⎪⎧2x ＋y ＝24，x －y ＝3或⎩⎪⎨⎪⎧2x ＋y ＝24，y －x ＝3，解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝9，y ＝6，或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝7，y ＝10，即等腰三角形各边的长分别为9 cm ，9 cm ，6 cm 或7 cm ，7 cm ，10 cm17．(8分)如图，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，BC＝12，AC＝8，AD＝6，求BE的长．解：BE＝918．(10分)如图，在△ACB中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D.(1)求证：∠ACD＝∠B；(2)若AF平分∠CAB分别交CD，BC于点E，F，求证：∠CEF＝∠CFE.解：(1)∵∠ACB＝90°，CD⊥AB于D，∴∠ACD＋∠BCD＝90°，∠B＋∠BCD＝90°，∴∠ACD＝∠B(2)在Rt△AFC中，∠CFA＝90°－∠CAF，同理在Rt△AED中，∠AED＝90°－∠DAE，又∵AF平分∠CAB，∴∠CAF＝∠DAE，∴∠AED＝∠CFE，又∵∠CEF＝∠AED，∴∠CEF＝∠CFE19．(12分)(1)如图①，AB，AC边上的高CE，BD交于点O，若∠A＝60°，则∠BOC＝________；(2)如图②，若A的钝角，请画出AB，AC边上的高CE，BD所在直线交于点O，则∠BAC＋∠BOC＝________，再用你已学过的数学知识加以说明．解：(1)∵BD，CE分别是边AC，AB上的高，∴∠ADB＝∠BEC＝90°，又∵∠BAC＝60°，∴∠ABD＝180°－∠A DB－∠A＝180°－90°－60°＝30°，∴∠BOC＝∠EBD＋∠BEO＝90°＋30°＝120°(2)如图所示：∠BAC＋∠BOC＝180°理由如下：∵BD，CE分别是边AC，AB上的高，∴∠ADB＝∠BEC＝90°，∴∠ABD＋∠O＝90°，∴∠ABD＝90°－∠O，又∵∠BAC＝90°＋∠ABD，∴∠BAC＝90°＋90°－∠O，∴∠BAC＋∠O＝180°第2课时去分母【知识与技能】会把实际问题建成数学模型，会用去分母的方法解一元一次方程.【过程与方法】通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想；通过去分母解方程，让学生了解数学中的“化归”思想.【情感态度】让学生了解数学的渊源及辉煌的历史，激发学生的学习热情.【教学重点】会用去分母的方法解一元一次方程.【教学难点】实际问题中如何建立等量关系，并根据等量关系列出方程.一、情境导入,初步认识问题1上一个课时我们学习了用去括号的方法解方程，你能说一说含有括号的方程如何解？去括号时应注意什么？试一试解这个方程：-3（x+2）-6(x-1）=3.问题2含有分数的方程如何解呢？比如31322322105x x x+-+-=-.【教学说明】上面问题的提出有助于学生回顾旧知，再对新知产生兴趣，符合学生的认知规律，对于问题1，教师可让学生回答结果，对于问题2，教师可先让学生动动手，再询问学生怎么做这道题的.如果学生感觉棘手，教师可及时引入下面栏目中的新知.（注意问题2不必急着要学生解出，只要学生对此产生疑问即可.）二、思考探究，获取新知【教学说明】通过上一栏目中的问题，我们知道了解方程中的一个新问题：如何去分母解方程？下面师生一起思考并探究这个问题.问题1教材第95~96页问题2.设问1：设这个数为x，则21133327x x x x+++=，这是一个系数中含有分母的方程，如何解这个方程？能不能利用前面学习的合并同类项的方法来解答？【教学说明】教师引导学生自己解答.设问2：通过同学们刚才的解答知道，由于系数是分数不方便计算，能否把系数转化为整数呢？引导学生可以通过去分母的方法来解决，这样更方便计算.本题两边同时乘以多少呢？【教学说明】教师引导学生解答.【归纳结论】回过头来看本题，首先要弄清题意，分析数量关系，再设出未知数，列出方程.其次，怎样来解这个方程，第一种方法是直接合并同类项，第二种方法是先去分母再合并同类项，比较这两种方法，方法二更易于计算.师：为了全面讨论怎样解一元一次方程问题，看下面较为典型的问题.问题2解方程：31322322105x x x+-+-=-（情境导入中的问题2）设问1：这是栏目一中问题2的解方程题，此方程一共有几项？两边乘以多少能把系数化为整数？【教学说明】教师设问，学生回答，教师接着在黑板上板书.解：去分母（两边乘以10），得5(3x+1)-2×10=(3x-2)-2(2x+3)【教学说明】此处板书时可故意把2的后面不乘以10或故意先不加括号，以提醒学生应怎样正确地去分母.去括号，得15x+5-20=3x-2-4x-6.移项，得15x-3x+4x=-2-6-5+20.合并同类项，得16x=7.系数化为1，得x=7 16.【归纳结论】解一元一次方程的一般步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1.【教学说明】上面结论中所讲的只是一般步骤，解方程时并不需要严格按照这个顺序进行.例如126932x++=（）就应先去括号再去分母，教师教学时应注意强调这一点.三、典例精析，掌握新知例1教材第97页例3.【教学说明】本例第（1）小题，可由教师讲解.第（2）小题可选派学生上台板演，教师重点关注以下几点：①学生在方程两边乘各分母的是不是最小公倍数；②学生是否漏乘不含分母的项；③分子是多项式时，去分母后学生是否加上括号.例2解方程：()310.422.57.5 0.20.5x x---=-【分析】观察这个方程我们可发现分母不是整数，这种情况如何处理呢？事实上，我们可以将其分子分母同乘一个数，将其分母化成整数.解：把分母中的小数化为整数（分子分母同乘以10，得：【教学说明】以上例2中的情况是教材中未提及的，教师在教学时请注意补充这个知识点.四、运用新知，深化理解1.教材第98页练习.2.丢番图的墓志铭：“坟中安葬着丢番图，多么令人惊讶，它真实地记录了所经历的道路.上帝给予的童年占六分之一，又过十二分之一，两颊长胡须.再过七分之一，点燃起结婚的蜡烛.五年之后天赐贵子，可怜迟到的孩子，享年仅及其父之半，便进入冰冷的墓.悲伤只有用数论的研究去弥补，又过四年，他也走完了人生的旅途.”请你列出方程算一算，丢番图去世时的年龄？【教学说明】第1题为课本练习，较为简单，教师可直接让学生上台板演，第2题比较有趣，与栏目二中问题1有些类似，教师可提示学生正确理解题意，并让学生独立思考后上台板演.【答案】1.解：（1）去分母，得19x=21(x-2).去括号，得19x=21x-42.移项，得19x-21x=-42.合并同类项，得-2x=-42.系数化为1，得x=21.(2)去分母，得2(x+1)-8=x.去括号，得2x+2-8=x.移项，得2x-x=8-2.合并同类项，得x=6.（3）去分母，得3(5x-1)=6(3x+1)-4(2-x).去括号，得15x-3=18x+6-8+4x.移项，得15x-18x-4x=6-8+3.合并同类项，得-7x=1.系数化为1，得x=-17.(4)去分母，得10(3x+2)-20=5(2x-1)-4(2x+1). 去括号，得30x+20-20=10x-5-8x-4.移项，得30x-10x+8x=-5-4-20+20.合并同类项，得28x=-9.系数化为1，得x=-9 28.2.解：设丢番图去世时的年龄为x岁，由题意可列方程得：去分母，得14x+7x+12x+420+42x+336=84x.移项，得14x+7x+12x+42x-84x=-420-336.合并同类项，得-9x=-756.系数化为1，得x=84.答：丢番图去世时的年龄为84岁.五、师生互动，课堂小结1.本节课你学到了什么？学习了怎样解含有分母的一元一次方程.2.如何解含有分母的一元一次方程？通过去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等5个步骤，把方程逐步化为x=a形式，去分母时不要漏乘不含分母的项，分子是多项式去分母后要加上括号.1.布置作业：：从教材习题3.3中选取.2.完成练习册中本课时的练习.本课时的教学内容有关去分母解方程，与前面去括号解方程相比，只是略微增加了一步，所以本课时开头采用了引入旧知的方法帮助学生衔接，接着以问题的形式进行师生互动，以帮助学生真正掌握去分母解方程的方法.教学过程中，教师要随时与学生保持互动，以了解学生的掌握情况.此外，还应让学生多练习，以达到熟能生巧的程度.《平均数》尊敬的各位评委、老师：我今天说课的题目是《平均数》。
七年级上学期第九周周清试题试题
卜人入州八九几市潮王学校内蒙古康巴什新区第二二零二零—二零二壹七年级语文上学期第九周周清试题一、请把下面词语中你发现的错别字工整地填在田字格内〔10分〕。
卒然长逝心旷神宜险象叠生呼朋引拌抖薮精神二、请给<论语十那么>中的字注音〔10分〕。
愠〔〕诲〔〕柏〔〕殆〔〕罔〔〕三、填空〔10分〕孔子名____,字____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。
论语内容是记录孔子及其门徒的____一部书，与_____、____、_____合称“四书〞.四、解释下面加点字的意思：〔20分〕有朋．自远方来人不知而不愠．吾日．三吾身传．不习乎？士不可以不弘毅．．思而不学那么殆．是知．．也，诲女．．知之乎，五、把下面的句子翻译成现代汉语。
〔12分〕六、①温故而知新，可以为师矣。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
③学而不思那么罔，思而不学那么殆。
④见贤思齐焉，见不贤而内自也。
六．选择〔12分〕1、选出以下选项里面“之〞用法不同的一项为哪一项哪一项〔〕〔3分〕2、A．学而时习之B．故时有物外之趣3、C．观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院2．以下句子中“而〞的用法不同于其他三项的是〔〕〔3分〕A．任重而道远B．温故而知新C．见不贤而内自D．死而后已3、请选出以下加点字或者划横线的词语和其他两项意思不同的一项〔6分〕①.A、可以为师矣。
B、有一言可以终身行之者乎。
C、士不可以不弘毅〔〕②.A人不知．而不愠。
B、温故而知．新。
C、诲女知．之乎〔〕七、理解填空〔1——10题每一小题2分〕1论语中认为能保持君子风格的一句___________,__________.2谈“学〞与“思〞辨证关系的句子__________,____________.3唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失〞。
由此可以联想到论语中孔子的话，_,.4在全国生夏令营会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,__________!〞对远道而来的朋友，我们感到由衷的快乐欢迎大家来！“5孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______________________.7.谈“学〞与“思〞辩证关系的句子________________________________________8.〈论语〉十那么中认为要虚心请教，博采众长的句子是“___________________________〞9.学习，贵在脚踏实地，实事求是，“________________________________〞；切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。
七年级数学上册(浙教版)课件-周周清9
检测内容：6.5～6.9得分________卷后分________评价________一、选择题(每小题4分，共24分)1．在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54°的方向，同时轮船B在南偏东15°的方向，那么∠AOB的大小为( C )A．69°B．111°C．141°D．159°2．若∠A＝20°18′，∠B＝20°15′30″，∠C＝20.25°，则( A )A．∠A＞∠B＞∠C B．∠B＞∠A＞∠CC．∠A＞∠C＞∠B D．∠C＞∠A＞∠B3．如图，将长方形纸片ABCD的角C沿着GF折叠(点F在BC上，不与B，C重合)，使点C落在长方形内部点E处，若FH平分∠BFE，则∠GFH的度数α是( C ) A．90°＜α＜180°B．0°＜α＜90°C．α＝90°D．α随折痕GF位置的变化而变化第3题图第4题图4．(2017秋·长兴县期末)将一副三角板按如图方式摆放在一起，若∠1＝30°10′，则∠2的度数等于( C )A．30°10′ B．60°10′ C．59°50′ D．60°50′5．如图，∠1＝∠2，∠3＝∠4，下列结论正确的有( C )①AD平分∠BAE；②AF平分∠EAC；③AE平分∠DAF；④AF平分∠BAC；⑤AE平分∠BAC.A ．4个B ．3个C ．2个D ．1个第5题图第6题图6．(2017秋·绍兴期末)如图，OA ⊥OC ，OB ⊥OD ，则：①∠AOB ＝∠COD ；②∠BOC ＋∠AOD ＝180°；③∠AOB ＋∠COD ＝90°；④图中小于平角的角有6个．其中正确的结论有( C )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个二、填空题(每小题4分，共24分)7．现在的时间是9点20分，此时钟面上时针与分针夹角的度数是__160__度． 8．如图，点A ，O ，B 在一条直线上，且∠AOC ＝50°，OD 平分∠AOC ，则∠BOD ＝__155__度．第8题图第9题图9．将一副三角板如图摆放，若∠BAE ＝135°17′，则∠CAD 的度数是__44°43′__． 10．画一个∠AOB ，使∠AOB ＝50°，再作OC ⊥OA ，OD ⊥OB ，则∠COD 的度数是__50°或130°__.11．一个锐角的补角比它的余角的3倍少10°，则这个锐角的度数为__40°__． ○12如果∠α和∠β互补，且∠α＞∠β，则下列表示角的式子中：①90°－∠β；②∠α－90°；③12(∠α＋∠β)；④12(∠α－∠β)．能表示∠β的余角的是__①②④__．(填序号)三、解答题(共52分)13．(12分)(萧山区期末)如图，两直线AB ，CD 相交于点O ，已知OE 平分∠BOD ，且∠AOC ∶∠AOD ＝3∶7.(1)求∠DOE 的度数；(2)若OF⊥OE，求∠COF的度数．解：(1)∵两直线AB，CD相交于点O，∠AOC∶∠AOD＝3∶7，∴∠AOC＝180°×37＋3＝54°，∴∠BOD＝54°.又∵OE平分∠BOD，∴∠DOE＝54°÷2＝27°.(2)∵OF⊥OE，∠DOE＝27°，∴∠DOF＝63°，∴∠COF＝180°－63°＝117°.14.(12分)(2017秋·北仑区期末)如图，已知OA ⊥OD ，∠FOD ＝2∠COD ，OB 平分∠AOC ，OE 平分∠COF.(1)若∠COD ＝30°，求∠BOE 的度数； (2)若∠BOE ＝85°，求∠COD 的度数．解：(1)∵∠COD ＝30°，OA ⊥OD ， ∴∠AOC ＝60°. ∵OB 平分∠AOC ， ∴∠BOC ＝30°.∵∠FOD ＝2∠COD ，∴∠FOD ＝60°.∵OE 平分∠COF ，∴∠COE ＝45°， ∴∠BOE ＝30°＋45°＝75°. (2)设∠COD ＝x°，由已知可得 ∠BOC ＝12(90－x)°，∠COE ＝12(x ＋2x)°＝32x°，∴12(90－x)＋32x ＝85，解得x ＝40 即∠COD ＝40°.15．(14分)如图，直线AB 与CD 相交于O ，OE ⊥AB ，OF ⊥CD.(1)①图中与∠AOF 互余的角是∠BOD 、∠AOC ；②与∠COE 互补的角是∠EOD ，∠BOF(把符合条件的角都写出)；(2)如果∠AOC 比∠EOF 的15小6°，求∠BOD 的度数．解：OE ⊥AB ，OF ⊥CD, ∴∠EOC ＋∠AOC ＝90°，∠AOF ＋∠AOC ＝90，∴∠EOC ＝∠AOF.设∠AOC ＝x°，则∠EOC ＝∠AOF ＝(90－x)°.依题意，列方程x ＝15(180－x)－6，解得，x ＝25，∴∠BOD ＝∠AOC ＝25°. ○16(14分)定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成1∶2的两个角的射线，叫做这个角的三分线，显然，一个角的三分线有两条，例如：如图①，若∠BOC ＝2∠AOC ，则OC 是∠AOB 的一条三分线．(1)已知：如图①，OC 是∠AOB 的一条三分线，且∠BOC ＞∠AOC ，若∠AOB ＝60°，求∠AOC 的度数；(2)已知：∠AOB ＝90°，如图②，若OC ，OD 是∠AOB 的两条三分线． ①求∠COD 的度数． ②现以点O 为中心，将∠COD 顺时针旋转n 度得到∠C′OD′，当OA 恰好是∠C′OD′的三分线时，求n 的值．解：(1)∵OC 是∠AOB 的一条三分线，且∠BOC ＞∠AOC ，∴∠AOC ＝13∠AOB ，又∵∠AOB ＝60°，∴∠AOC ＝20°.(2)①如图②，∵∠AOB ＝90°，OC ，OD 是∠AOB 的两条三分线，∴∠COD ＝13∠AOB ＝30°；②分两种情况：ⅰ)如图②－a ，当OA 是∠C′OD′的三分线，且∠AOD′＞∠AOC′时，∠AOC′＝10°，∴∠DOC′＝30°－10°＝20°. ∴∠DOD′＝20°＋30°＝50°，即n ＝50；ⅱ)如图②－b ，当OA 是∠C′OD′的三分线，且∠AOD′＜∠AOC′时，∠AOC′＝20°， ∴∠DOC′＝30°－20°＝10°. ∴∠DOD′＝10°＋30°＝40°，即n ＝40. 综上所述，n ＝40或50.图②－a图②－b。
七年级数学下学期第9周周清试题 试题
宝安区上寮2021-2021学年七年级下学期第9周周清试题〔无答案〕北师大版制卷人：打自企；成别使；而都那。
审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。
一、填空题〔第4、5、6、7、8每一小题3分〕1、以下各近似数，将它们的准确度分别填在后面的括号中。
〔10分〕①〔〕；〔〕；③23〔〕；④万〔〕；⑤×104〔〕2、用四舍五入法，按括号里的要求对以下各数取近似值。
〔10分〕①≈ (保存三个有效数字)②≈ (准确到0.01)③70548≈ (保存四个有效数字)④267000≈ (保存两个有效数字)⑤1295330000≈ (准确到千万位)3、一箱苹果的质量为16.90千克，请分别按下面的要求取这箱苹果的近似数，并指出近似数的有效数字：〔9分〕〔1〕准确到10千克；〔2〕准确到1千克；〔3〕准确到。
≈，近似数有个有效数字，分别是；≈，近似数有个有效数字，分别是；〔3〕≈，近似数有个有效数字，分别是；4．如图1，CO⊥AB于O，DE经过点O，∠AOE=32°，那么∠COD= 。
5．如图2 , a // b,且∠2是∠1的2倍,那么∠2= ；6．如图3，直线AB、CD相交于点O，OB平分∠DOE，假设∠DOE=66°，那么∠AOC的度数是_____.7、一个角的补角是这个角的3倍，那么这个角的度数是_________8、如图4，AB∥CD，∠B=24°，∠E=52°，∠D= °图4A BED C9、如图5，AB ∥CD ，∠B=∠C ，请填写上下面推理。
〔12分〕∵AB ∥CD 〔 〕∴∠1=∠C 〔 〕∵∠B=∠C 〔∴∠1= 〔 〕∴ ，〔 〕二、解答题 10、“非典〞是一种由冠状病毒引起的非典型肺炎，•具有极强的危害性及传染性，已引起了世界卫生组织及国务院的关注．下表是2021年4月23•日全国内地局部“非典〞疫情：〔1〕根 据 表中数据制成较为形象的统计图；〔7分〕〔2〕根据你画出的统计图，写出三条信息．〔3分〕解：〔1〕统计图如下：〔2〕三条信息是：图5A D F11、计算题〔第1—6题每一小题3分，第7—10题每一小题4分〕 〔1〕)1)(1(+-a a 〔2〕)3)(3(+---m m 〔3〕()223x +〔4〕()25b +- 〔5〕2)(b a --； 〔6〕2)3(+xy〔7〕2)2()3)(2(--+-x x x 〔8〕)32)(32()12(2-+--x x x〔9〕 )7()4()2(23232b a ab b a ⋅÷- 〔10〕][)3(4)2(2x x -÷-+制卷人：打自企； 成别使； 而都那。
初一第九周数学周周清
初2019级第九周数学周末练习题班级_______姓名______成绩________A 卷（100分）一、 选择题：（每小题4分，共32分）1.下列式子中不是整式的是（ ）A 、x 23-B 、a ba 2- C 、y x 512+ D 、02.下列各题是同类项的一组是（ ）。
A. xy 2与-x 212yB.3x 2y 与-4x 2yzC. a 3 与b 3D. –2a 3b 与21ba 33.对于单项式22r π-的系数、次数分别为（ ）A 、－2,2B 、－2,3C 、2,2π-D 、3,2π-4.x 减去y 的平方的差，用代数式表示正确的是（ ）A 、2)(y x -B 、22y x -C 、y x -2D 、2y x -5.下列计算正确的是（ ）（A ）4x －9x+6x=-x (B) 21a-21a=0(C)x 3-x 2=x (D)xy-2xy=3xy6.如果12221--n b a 是五次单项式，则n 的值为（ ）A 、1B 、2C 、3D 、47.在下列代数式：21ab ，2ba +，ab 2+b+1，x 3+y 2，x 3+ x 2－3中，多项式有（）A ．2个B ．3个C ．4个 D.5个8.下列说法正确的是（ ）A ．3 x 2―2x+5的项是3x 2，2x ，5B ．3x －3y与2 x 2―2xy －5都是多项式C ．多项式－2x 2+4xy 的次数是3D 一个多项式的次数是6，则这个多项式中只有一项的次数是6二、 填空题：（每小题4分，共32分）9.多项式：yy x xy x +-+3223534是 次 项式； 10. 如果3423x y a b a b -与是同类项，那么x = . y = . 11.整式①21，②3x －y 2,③23x 2y ,④a ,⑤πx +21y ,⑥522a π,⑦x +1中单项式有 ，多项式有 。
12.一个两位数，个位数字是十位数字的2倍，若个位数字为a ，则这个两位数可表示 为 。
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初2019级第九周数学周末练习题
班级_______姓名______成绩________
A 卷（100分）
一、 选择题：（每小题4分，共32分）
1.下列式子中不是整式的是（ ）
A 、x 23-
B 、a b
a 2- C 、y x 512+ D 、0
2.下列各题是同类项的一组是（ ）。
A. xy 2与-x 212y
B.3x 2y 与-4x 2yz
C. a 3 与b 3
D. –2a 3b 与21
ba 3
3.对于单项式22r π-的系数、次数分别为（ ）
A 、－2,2
B 、－2,3
C 、2,2π-
D 、3,2π-
4.x 减去y 的平方的差，用代数式表示正确的是（ ）
A 、2)(y x -
B 、22y x -
C 、y x -2
D 、2y x -
5.下列计算正确的是（ ）
（A ）4x －9x+6x=-x (B) 21a-21
a=0
(C)x 3-x 2=x (D)xy-2xy=3xy
6.如果12221
--n b a 是五次单项式，则n 的值为（ ）
A 、1
B 、2
C 、3
D 、4
7.在下列代数式：21
ab ，2b
a +，a
b 2+b+1，x 3+y 2
，x 3+ x 2－3中，多项式有（
）
A ．2个
B ．3个
C ．4个 D.5个
8.下列说法正确的是（ ）
A ．3 x 2―2x+5的项是3x 2，2x ，5
B ．3x －3y
与2 x 2―2xy －5都是多项式
C ．多项式－2x 2+4xy 的次数是3
D 一个多项式的次数是6，则这个多项式中只有一项的次数是6
二、 填空题：（每小题4分，共32分）
9.多项式：y
y x xy x +-+3223534是 次 项式； 10. 如果3423x y a b a b
-与是同类项，那么x = . y = . 11.整式①21，②3x －y 2,③23x 2y ,④a ,⑤πx +21y ,⑥522a π,⑦x +1中单项式
有 ，多项式有 。
12.一个两位数，个位数字是十位数字的2倍，若个位数字为a ，则这个两位数可表示 为 。
13.当x ＝2，y ＝－1时，代数式||||x xy -的值是 ；
14.－23
ab 的系数是 ，次数是 次．
15.买一个篮球需要m 元，买一个排球需要n 元,则买3个篮球和2排球共需 元。
16.用火柴棒摆“金鱼”，如下图所示：
三、 解答题：（共36分）
17.合并下列多项式中的同类项：(每题4分，共16分)
（1）b a b a 222
12+
； （2）)-3x-2y+1-3y+2x-5;
（3）212312
a a
b a a -+-+； （4）2222133x 232y xy xy yx -+-
18.（6分）先化简，再求值：1
32432
22--++-+x x x x x x ，其中x ＝－2．
19.（7分）若关于x 的多项式1
)32()12(523--+---x n x m x 不含二次项和一次项， (1)求m ，n 的值。
(2)求当x=-3时，该多项式的值。
20.（7分）某市居民生活用电基本价格为每度0.40元，若每月用电量超过50度，则超过部分按基本电价的70%收费．
（1）某户5月份用电x(x>50)度，用含x 的式子表示该月应交的电费；
（2）该户6月份的用电量为85度，应该交电费多少元？
B 卷（20分）
21.某影剧院观众席近似于一个扇面的形状，第一排有20个座位，后面的每一排都比前一排多两个座位。
（1）写出第n排座位数的表达式；
（2）如果这个剧院的观众席共25排，最后一排多少个座位？
（3）该剧院最多可以容纳多少观众？
22.通过计算探索规律：
152=225可写成100×1×（1+1）+25
252=625可写成100×2×（2+1）+25
352=1225可写成100×3×（3+1）+25
452=2025可写成100×4×（4+1）+25
…………
752=5625可写成
归纳、猜想得：（10n+5）2=
根据猜想计算：19952。