八年级语文上册人教版同步 课件：第2课 首届诺贝尔奖颁发(共13张)
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第2课《首届诺贝尔奖颁发》八年级语文上学期同步精讲课件
1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年，他留下遗嘱 提出，将其部分遗产作为基金，以其利息分设物理学、化学、生理学或 医学、文学及和平5个奖项，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡 献的人士
文体知识
倒金字塔结构 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即 所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度 依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面， 然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔 或倒置的三角形，因而得名。 它多用于事件性新闻。这种结构的优点包括：便于材料的 组织，利于突出新闻的特点，方便读者阅读，便于编辑处理。
《首届诺贝尔奖颁发》
新课导入
2012年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁 奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取了 诺贝尔文学奖。2015年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医 学奖。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的 毕生精力全部贡献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产 全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学高峰。他就是诺贝尔。今 天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道 首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖 颁发》这则消息。。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断 。
5.巨额【jù é】：巨大的数额。1
[答题技法]1.摘取法。摘取导语或中心句，然后根据字数限制 等要求对其进行压缩，筛选出主要要素进行概括。
2.提要法。（1）提取新闻的主体和事件，围绕“六要素”， 组合关键词。（2）突出事件的独特性和新颖性。明确新闻要素 后，找出新闻中“首次”“第一”等最吸引人、最有价值的信 息。（3）组织语言答题时要注意题目中的字数限制。
文体知识
倒金字塔结构 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即 所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度 依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面， 然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔 或倒置的三角形，因而得名。 它多用于事件性新闻。这种结构的优点包括：便于材料的 组织，利于突出新闻的特点，方便读者阅读，便于编辑处理。
《首届诺贝尔奖颁发》
新课导入
2012年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁 奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取了 诺贝尔文学奖。2015年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医 学奖。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的 毕生精力全部贡献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产 全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学高峰。他就是诺贝尔。今 天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道 首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖 颁发》这则消息。。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断 。
5.巨额【jù é】：巨大的数额。1
[答题技法]1.摘取法。摘取导语或中心句，然后根据字数限制 等要求对其进行压缩，筛选出主要要素进行概括。
2.提要法。（1）提取新闻的主体和事件，围绕“六要素”， 组合关键词。（2）突出事件的独特性和新颖性。明确新闻要素 后，找出新闻中“首次”“第一”等最吸引人、最有价值的信 息。（3）组织语言答题时要注意题目中的字数限制。
八年级上册 第2课《首届诺贝尔奖颁发》(课件)
说说你有什么疑问？其他小组 的同学或者进行回答，或者补充答 案、修改答案。不能解决的问题， 努力在后面的学习中寻找答案哟！
同学们，上节课我们学习了阅读新闻的方法， 这节课我们按照阅读新闻的方法探究这则消息的基 本内容。
1、你能找出这则消息的标题、电头、 导语、主体、背景、结语吗？
标题：《首届诺贝尔奖颁发》 电头： 路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电。 导语： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
展示获奖者资料 （1）威廉•康拉德•伦琴，德国物理学家， 发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平 了道路。X射线的发现给现代物理学提供 了一种新的研究手段，在光电效应研究、 晶体结构分析、金相组织检验、材料无损 探伤、人体疾病的透视与治疗方面都具有 广泛的用途。
展示获奖者资料 （2）荷兰的范托夫（化学奖）， 他发现了化学动力学定律和渗透压 定律。化学动力学往往是化工生产 过程中的决定性因素。渗透压定律 主要用于测定高分子（蛋白质等） 的相对分子质量。
3、假设你是路透社的记者，看到这些诺贝尔奖获 得者的贡献以后，你想发表怎样的新闻评论？
首届诺贝尔奖的获得者，你们献身科学，献身人 类最伟大的事业，取得世人瞩目的成就。人类因你们 的成就而幸福，社会因你们的努力而进步，你们的人 生也因此而美丽。感谢你们，你们将永载史册。
1、选词填空。 发现 发明 制造 制作
电头交代了新闻发稿的单位、地点、 时间。导语概括了新闻的主你找出这则消息 的六要素吧！
何时： 1901年12月10日 何地： 瑞典斯德哥尔摩 何事： 首届诺贝尔奖颁发 何人： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 何故： 根据诺贝尔的遗嘱 如何： 诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、
医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。
人教版(部编)八年级语文上2首届诺贝尔奖颁发课件
明确新闻主体和背景部分，理清主体和导语的关系，明确主体 部分通常解释 “为何、如何”的问题；明白背景的补白作用。
学习过程
活动四 自我总结，掌握结构
补充三篇结构清楚的消息，让学生对四篇消息进行横向比较，分析总 结消息在结构上有哪些相同之处。
标题——高度概括消息的主要内容，呈现最关键信息。 导语——新闻的第1段或第1句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最
学习目标
1.学习新闻的基本结构与基本要素。 2.学习通过新闻的基本要素和结构快速提取新闻 事实，读懂消息。
学习过程
方法阅读实用性文体，每分钟 500字。本文510字，如果了解新闻的文体特征，1分钟完全 足够。
新闻文体知识
广 各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、 义 特写、调查报告等。
核心素养系列课件
进取社北京10月1日电 10月1日，以“中国梦·中华魂·戏曲情”为主题的202X 中国戏曲文化周在北京园博园拉开帷幕。文化部和旅游部、中国文联、北京市领 导出席开幕式，北京市委常委、宣传部部长杜飞进致辞并宣布开幕。
早上8点钟，园博园里游客们摩肩接踵，翘首以待。8点50分，“我是中国人， 梅花品德日月魂。千红万紫随风去，唯有玉壶照冰心……”700多名中小学生共同 演唱的戏歌《我是中国人》拉开了开幕式演出的大幕。参演同学们统一着装、统 一造型，用歌声演绎中国戏曲的盛大华章，气势恢宏。
戏里赏景，一花一草装点亭台舞台
吃喝玩乐锣鼓声色庆十一
学习过程
参考答案 1. zhǒng qiáo 2. 唯——惟 潦——缭 3.（缺主语）戏曲文化周作为国庆长假的品牌文化活动，将持续七 天，全方位、多角度展示传统戏曲的文化魅力，让更多人感受到 优秀传统文化之美。 4. 中国戏曲文化周开幕 5. C
学习过程
活动四 自我总结，掌握结构
补充三篇结构清楚的消息，让学生对四篇消息进行横向比较，分析总 结消息在结构上有哪些相同之处。
标题——高度概括消息的主要内容，呈现最关键信息。 导语——新闻的第1段或第1句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最
学习目标
1.学习新闻的基本结构与基本要素。 2.学习通过新闻的基本要素和结构快速提取新闻 事实，读懂消息。
学习过程
方法阅读实用性文体，每分钟 500字。本文510字，如果了解新闻的文体特征，1分钟完全 足够。
新闻文体知识
广 各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、 义 特写、调查报告等。
核心素养系列课件
进取社北京10月1日电 10月1日，以“中国梦·中华魂·戏曲情”为主题的202X 中国戏曲文化周在北京园博园拉开帷幕。文化部和旅游部、中国文联、北京市领 导出席开幕式，北京市委常委、宣传部部长杜飞进致辞并宣布开幕。
早上8点钟，园博园里游客们摩肩接踵，翘首以待。8点50分，“我是中国人， 梅花品德日月魂。千红万紫随风去，唯有玉壶照冰心……”700多名中小学生共同 演唱的戏歌《我是中国人》拉开了开幕式演出的大幕。参演同学们统一着装、统 一造型，用歌声演绎中国戏曲的盛大华章，气势恢宏。
戏里赏景，一花一草装点亭台舞台
吃喝玩乐锣鼓声色庆十一
学习过程
参考答案 1. zhǒng qiáo 2. 唯——惟 潦——缭 3.（缺主语）戏曲文化周作为国庆长假的品牌文化活动，将持续七 天，全方位、多角度展示传统戏曲的文化魅力，让更多人感受到 优秀传统文化之美。 4. 中国戏曲文化周开幕 5. C
人教部编版初中语文八年级上册第一单元第2课《首届诺贝奖颁发》-PPT精品课件
八年级语文上册
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文
人教部编版语文八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件
明确：属于电头，交代了新
闻报道的报社名称和准确时间， 体现了新闻的真实性和及时性 的特点。
悟读感悟精神 学生分组讨论后交流展示：
（1）这篇新闻的主体部分交代了哪些内容？ （2）消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和 评议权的分离有什么用意？ （3）认真阅读获奖者资料，填写下表，从中感悟 到科学家们的什么精神？ （4）你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗？
一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人；
一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组 织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。 物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯德哥尔摩卡罗琳医学院颁 发；文学奖由斯德哥尔摩文学院颁发；和平奖由挪威议会选举产生的5人委员会颁发。 对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是斯堪的纳维亚人，谁最符 合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授予奖金是我的迫切愿望…… 这是我惟一有效的遗嘱。在我死后，若发现以前任何有关财产处置的遗嘱，一概作废。
同学们
听说过诺 贝尔这个
名字吗？ 他是什么 人？谁来 介绍一下？
人物简介：
诺贝尔
(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。 诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于 炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化 甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多 国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大 王”。 他一生拥有355项专利发明，并在 欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司 和工厂，积累了巨额财富。
经过了4个年头几百次的失败
闻报道的报社名称和准确时间， 体现了新闻的真实性和及时性 的特点。
悟读感悟精神 学生分组讨论后交流展示：
（1）这篇新闻的主体部分交代了哪些内容？ （2）消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和 评议权的分离有什么用意？ （3）认真阅读获奖者资料，填写下表，从中感悟 到科学家们的什么精神？ （4）你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗？
一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人；
一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组 织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。 物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯德哥尔摩卡罗琳医学院颁 发；文学奖由斯德哥尔摩文学院颁发；和平奖由挪威议会选举产生的5人委员会颁发。 对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是斯堪的纳维亚人，谁最符 合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授予奖金是我的迫切愿望…… 这是我惟一有效的遗嘱。在我死后，若发现以前任何有关财产处置的遗嘱，一概作废。
同学们
听说过诺 贝尔这个
名字吗？ 他是什么 人？谁来 介绍一下？
人物简介：
诺贝尔
(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。 诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于 炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化 甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多 国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大 王”。 他一生拥有355项专利发明，并在 欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司 和工厂，积累了巨额财富。
经过了4个年头几百次的失败
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共22张)语文八年级上册
诺贝尔生理学或医学奖 诺贝尔文学奖
2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过魔幻现实主 义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。他是第一个获得诺 贝尔文学奖的中国籍作家。 2015年屠呦呦成为第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人， 获奖理由：发现了青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。
2 首届诺贝尔奖颁发
3、文章最后作者特别说明资金管理权和评 奖权的分离，有什么用意？ 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们 读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额 资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得 的巨额收入，消除了读者心中的疑问； 另 外，补充这一信息，意在说明诺贝尔奖评 奖的公平性、可信度高，社会价值大，让 读者更加信服。
这节课我们学到了什么?(提示:文
体\情感\语言特色...)
要求 1.互说有序、不吵闹
2.表达时语言清晰流畅
3.听的同学认真倾听，说完后给予评价
导语：首次颁发了诺贝尔奖
首届 诺贝 尔奖 颁发
主体 背景
具体介绍获奖者的情况 明确颁奖机构、颁奖时间和地点 诺贝尔奖金的来源
推促赞 动进美 社科突 会技出 发进贡 展步献
消 息
1疑时间到！
诺贝尔(1833~1896)，瑞典化学家 ，工 程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致 力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝 化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多 国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大 王”。
他一生拥有三百多项专利发明，并在欧 美等五大洲的20个国家开设了约100家公司和 工厂，积累了巨额财富。
1疑时间到！
《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺 贝尔奖的获奖者、颁发机构、资金来源 等基本情况，褒奖了世界上对人类做出 最大贡献的人，激发人们尊重科学、探 索科学的斗志。
2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过魔幻现实主 义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。他是第一个获得诺 贝尔文学奖的中国籍作家。 2015年屠呦呦成为第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人， 获奖理由：发现了青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。
2 首届诺贝尔奖颁发
3、文章最后作者特别说明资金管理权和评 奖权的分离，有什么用意？ 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们 读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额 资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得 的巨额收入，消除了读者心中的疑问； 另 外，补充这一信息，意在说明诺贝尔奖评 奖的公平性、可信度高，社会价值大，让 读者更加信服。
这节课我们学到了什么?(提示:文
体\情感\语言特色...)
要求 1.互说有序、不吵闹
2.表达时语言清晰流畅
3.听的同学认真倾听，说完后给予评价
导语：首次颁发了诺贝尔奖
首届 诺贝 尔奖 颁发
主体 背景
具体介绍获奖者的情况 明确颁奖机构、颁奖时间和地点 诺贝尔奖金的来源
推促赞 动进美 社科突 会技出 发进贡 展步献
消 息
1疑时间到！
诺贝尔(1833~1896)，瑞典化学家 ，工 程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致 力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝 化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多 国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大 王”。
他一生拥有三百多项专利发明，并在欧 美等五大洲的20个国家开设了约100家公司和 工厂，积累了巨额财富。
1疑时间到！
《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺 贝尔奖的获奖者、颁发机构、资金来源 等基本情况，褒奖了世界上对人类做出 最大贡献的人，激发人们尊重科学、探 索科学的斗志。
(新)部编人教版八年级语文上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》精美课件
以每年的利息作为诺贝尔奖的奖金，让我们来听一听诺贝尔临终前的遗言吧：全世界爱好科学
并愿意献身科学的朋友们：生命对于我来说已经快要走到尽头了。在科学这个神奇的世界里， 我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望
大家继续研究下去，区区200万英磅的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理
课文讲解
3．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金 管 理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？
进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺
贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除 了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公 平性。
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了 获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构， 颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳
作，希望同学们以后养成阅读新闻的。
拓展延伸 1896年，诺贝尔在意大利与世长辞。 临终时，他把毕生发明所得的积蓄，全部奉献出来，
新闻的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景指新闻发生的社会环境和自然环境。 这两部分有时在主体中，有时可省略。
• 背景 • 结语
课文讲解
整体感知
走进文本
1、大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？
导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以 及诺贝尔奖设立的奖项。 2、速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地 点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权是分离的。
部编人教版语文八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》(课件)
导语： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。 根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一 年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类 作出最大贡献者。” 主体： 今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲 裁的各国议会联盟。
背景： 根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属 于瑞典和挪 威的诺贝尔奖评委会。
对新闻事实起到补充说明作用，让人们
对消息有了更深的了解。
精品
探究新闻魅力
3
作者特别说明了资金管理权和评奖权的分离，这 样写有什么用意？
突出诺贝尔奖公平公正，在世 界上的权威性和信服力。
精品
探究新闻魅力
4
这则消息之所以得到人们的关注，在内容上
有什么特点？ 首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次诺贝尔奖是由
些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个
遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了，并 于1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时首次颁发。
精品
掌握字音
bān 颁发
zhuó 卓有成就
pà 帕西
zhòng cái 仲 裁
pō 颇有建树
精品
质疑问难
说说你有什么疑问？其他小组 的同学或者进行回答，或者补充答 案、修改答案。不能解决的问题，
程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355
项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从 事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五
大洲 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额
财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的 财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那
发生的原因、经过、（ 结果 ）。
背景： 根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属 于瑞典和挪 威的诺贝尔奖评委会。
对新闻事实起到补充说明作用，让人们
对消息有了更深的了解。
精品
探究新闻魅力
3
作者特别说明了资金管理权和评奖权的分离，这 样写有什么用意？
突出诺贝尔奖公平公正，在世 界上的权威性和信服力。
精品
探究新闻魅力
4
这则消息之所以得到人们的关注，在内容上
有什么特点？ 首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次诺贝尔奖是由
些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个
遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了，并 于1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时首次颁发。
精品
掌握字音
bān 颁发
zhuó 卓有成就
pà 帕西
zhòng cái 仲 裁
pō 颇有建树
精品
质疑问难
说说你有什么疑问？其他小组 的同学或者进行回答，或者补充答 案、修改答案。不能解决的问题，
程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355
项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从 事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五
大洲 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额
财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的 财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那
发生的原因、经过、（ 结果 ）。
新人教版语文八上2《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
R·八年级上册
2.首届诺贝尔奖颁发
在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：
他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，
而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给
科学事业， 用以奖励后人，勇攀科学高峰。 今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目 的最高荣誉奖。
2
作者介绍
诺贝尔(1833－1896)，瑞典 化学家 ，工程师。诺贝尔最突出的 是发明炸药。他一生致力于炸药的 研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝 化甘油固体炸药和胶状炸药等，取 得了在许多国家生产黄色炸药的专 利，被誉为“炸药大王”。 他一生拥有355项专利发明，并 在欧美等五大洲20个国家开设了约 100家公司和年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万 美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立 诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学 奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增 设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作 出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人 造元素锘以诺贝尔命名。 • 1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖设立的奖项。 2．主体部分是哪几段？请分别概括各段内容。
第2段：首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项； 第3段：诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地点； 第4段：诺贝尔奖的资金来源；
资金管理权和评奖权是分离的。
合作探究
1．课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国 籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？ 2．课文的主体部分详写了什么内容，略写了什 么内容，为什么要这样安排？ 3．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资 金的来源，补充说明资金管 理权和评奖的分 离。你觉得作者有什么用意？
识记字音
遗( yí )嘱 卓( zhuó )有成就 颁( bān )发： 渗( shèn )透 仲(zhòng )裁
2.首届诺贝尔奖颁发
在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：
他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，
而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给
科学事业， 用以奖励后人，勇攀科学高峰。 今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目 的最高荣誉奖。
2
作者介绍
诺贝尔(1833－1896)，瑞典 化学家 ，工程师。诺贝尔最突出的 是发明炸药。他一生致力于炸药的 研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝 化甘油固体炸药和胶状炸药等，取 得了在许多国家生产黄色炸药的专 利，被誉为“炸药大王”。 他一生拥有355项专利发明，并 在欧美等五大洲20个国家开设了约 100家公司和年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万 美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立 诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学 奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增 设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作 出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人 造元素锘以诺贝尔命名。 • 1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖设立的奖项。 2．主体部分是哪几段？请分别概括各段内容。
第2段：首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项； 第3段：诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地点； 第4段：诺贝尔奖的资金来源；
资金管理权和评奖权是分离的。
合作探究
1．课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国 籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？ 2．课文的主体部分详写了什么内容，略写了什 么内容，为什么要这样安排？ 3．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资 金的来源，补充说明资金管 理权和评奖的分 离。你觉得作者有什么用意？
识记字音
遗( yí )嘱 卓( zhuó )有成就 颁( bān )发： 渗( shèn )透 仲(zhòng )裁
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共22张PPT)语文八年级上册
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语 简介颁发地点、时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。说完谁获奖，按照读者关注的，自 然是再写颁奖机构、何时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在主体次要部分。最后 再交代新闻背景。这则新闻俨然按照重要到次要的顺序依次排列，是一篇典型的“倒金字塔结构”范文。
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。诺贝尔在 机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明 炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆 剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大 王”。
照片中有17人获得诺贝尔奖
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财， 以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的 研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖 金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
答案：示例：①只有积累丰富的素材，才能给自己的写作开辟出广阔的空间。②写作是从模仿、借 鉴开始的。③应向大师学习，甚至模仿大师，但不能拘泥于此，而应在学习、模仿之后开创一块属于 自己的地方。
时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。
2．根据消息文体特点，勾画出消息导语和主体部分，思考： 导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分 讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、 时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。诺贝尔在 机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明 炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆 剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大 王”。
照片中有17人获得诺贝尔奖
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财， 以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的 研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖 金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
答案：示例：①只有积累丰富的素材，才能给自己的写作开辟出广阔的空间。②写作是从模仿、借 鉴开始的。③应向大师学习，甚至模仿大师，但不能拘泥于此，而应在学习、模仿之后开创一块属于 自己的地方。
时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。
2．根据消息文体特点，勾画出消息导语和主体部分，思考： 导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分 讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、 时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。
八年级语文人教部编版(上册)第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共23张PPT)
艺术特色
消息语言的特点 客观 准确 简练 朴实 通俗
拓展延伸
你知道哪些与中国人有 关的诺奖获得者？请讲述 他们的事迹！
杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而 获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍） 丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得 1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。
表明消息材料真实可靠，报道及时。
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
【答案】本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的导语部分，交代了事 件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读 者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及 了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆 在诗歌创作方面的造诣和成果非凡。
艺术特色
总分的文章结构 报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖颁发的
情况，然后下文重点介绍了首届获奖者的一些资料及诺贝 尔奖的机构等一系列知识。这样处理使文章脉络清晰，便 于读者理解和接受。
• 西方四大通讯社：
• 路透社(英国)
• 美联社（美国）
• 合众社（美国）
• 法新社（法国）
• 另外：新华社（中国）
•
朝中社（朝鲜）
•
共同社(日本)
•
塔斯社（俄罗斯）
2012年莫言获得 诺贝尔文学奖
2015年屠呦呦获得 诺贝尔医学奖
2、首届诺贝尔奖颁发
诺贝尔
学习目标
1.了解消息内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 (重点) 2.理清消息的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方 面的主要特点。 （难点） 3.学习消息的“倒金字塔结构”。(重点)
八年级语文上册第二课首诺贝尔奖颁发课程PPT课件
尔奖，这位科学家是谁？今天我们一起来学习
吧！
走 近 作 者 Co m e To The A ut ho r
诺贝尔：(1833－1896)，是瑞典
化学家、工程师、发明家、军工装
备
制
造
商
和
炸
药
的
发
明
者 。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
瑞
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
典国王和
挪
威
诺
贝
尔
基
金
会
今
3．补充说明资金管理权和评奖权的分离，有什么作用？
更能体现这项奖项的公平公正，更加透明。
语 言 品 析 Language Product Analysis
经济学家帕西，他建立了法国国际仲裁协会。
仲裁的意思是公认的第三者在争端两方进行裁定公断。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
部编本人教版八年级语文上册课件：【部8上】-2 首届诺贝尔奖颁发 (共13张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发
R·八年级上册
学习目标
1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息 文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽 广胸怀。
新课导入
2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成 为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？ 首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学 习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2.首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域 内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线， 不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有 广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人 的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。
3.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归 属等内容？
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的 遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献， 诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔 奖的奖金来源及评审权等消息背景。
3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以 及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审 的公平公正。
2019/10/13
最新中小学教学课件
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R·八年级上册
学习目标
1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息 文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽 广胸怀。
新课导入
2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成 为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？ 首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学 习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2.首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域 内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线， 不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有 广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人 的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。
3.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归 属等内容？
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的 遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献， 诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔 奖的奖金来源及评审权等消息背景。
3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以 及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审 的公平公正。
2019/10/13
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