人教版七年级上册生物导学案：第二节 种子植物
《种子植物》生物优秀教学设计(教案)
人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物教学设计课后 延伸[提问]种子中的胚芽、胚轴和胚根将来会发育成新植株哪些部分呢？请同学自己在家实践一下, 老师好期待你们的实验成果啊！扩充知识, 培养兴趣和探究能力, 并为种子的萌发作准备课堂小结 [提问]今天你学到了什么？归纳总结。
回忆与归纳, 巩固知识。
小组评价监督各组完成自评和互评。
激发探索积极性板书设计第二节 种子植物一、种子的结构菜豆种子结构图 玉米种子结构图二、二者的异同相同点不同点 菜豆种子有种皮和胚子叶2片； 无胚乳； 双子叶植物玉米种子子叶1片；有胚乳； 单子叶植物课后反思：本节课的教学目标明确, 实验方法设计合理, 有创新；学生活动形式多样化, 课堂延伸和课后拓展突显了本节教学的特点。
由于时间有限, 未能进行更多更进一步的课堂延伸, 如何将实验教学更好（两片）（一片）地与实际生活结合是今后需要继续探究的问题。
附件: 人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物的导学案【实验目标】1. 过观察种子的内部结构, 描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
2．在实验过程中, 提高实验能力, 学会简单的观察方法, 以培养自身的观察能力。
3．培养团结与互助的精神, 体验在交流合作中共同成长的快乐。
【实验过程】任务一: 观察菜豆种子1.请同学们观察菜豆种子的外形, 你发现了什么？ ___________________。
2.怎样解剖菜豆种子？ ___________________________________________。
3.亲自动手进行解剖, 说说你观察到了什么？并填好菜豆种子的结构图。
_________________________________________________________________。
小结: 1.菜豆种子2.你发现了吗?菜豆种子的胚有几片子叶?因此,菜豆是( )植物。
任务二: 观察玉米种子1.请同学们观察玉米种子的外形, 你发现了什么？______________________。
初中生物《种子植物》导学案
第二节《种子植物》导学案学习目标：1.记住种子的基本结构。
2.能区分菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3.能区分出常见的裸子植物和被子植物。
学习重难点：1.观察菜豆种子的基本结构;菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.能区分常见的裸子植物和被子植物学习过程：一、自主探究、合作交流学习任务一：学生利用课前泡好的菜豆种子，按照实验步骤完成《观察种子的结构》实验.（阅读教材P79-81页内容，独立完成以下自学内容。
时间为10分钟）温馨提示：用解剖针时一定要小心哟！（1）菜豆种子的结构学习任务二：教材P81页图,独立完成玉米种子的结构。
（时间约8分钟）和（2）玉米种子的结构学以致用：（先同桌讨论，再组内讨论，交流讨论成果，得出结论，准备展示。
时间：3分钟。
）我们平时吃的豆腐喝的豆浆是菜豆种子的哪一部分？平时吃的玉米面呢？我来总结：1.种子的将来能发育成一个新的植物体，这个结构包括、、、。
2.菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子学习任务三：区分常见的裸子植物和被子植物（先独学，再组内交流，教师指定学生回答。
时间：3分钟）我们吃的桃子的种子和我们见过的松树的种子有什么不同？二、课堂小结：学生总结本节主要内容，谈学习收获。
（2分钟）三、当堂检测：针对性练习（独立完成，时间3分钟）1.下列结构中不属于胚的结构是：（）A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶2.有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子是指花生果实的（），红帐子是指（），白胖子是指（）A.果皮B.种子C.种皮D.胚E.胚乳F.子叶3.下列结构中，作为玉米种子主要部分的是：（）A、胚乳B、子叶C、种皮D、胚4.不是大豆种子和玉米种子都具有的结构是：（）A、种皮B、胚C、胚乳D、子叶5.下列种子里具有一片子叶的是：（）A、白菜B、花生C、水稻D、绿豆6.大豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在（）A、子叶、胚乳B、胚、种皮C、胚、子叶D、种皮、胚乳7.下列植物属于裸子植物的是：（）A.银杏B. 柳树C.杨树D.玫瑰花。
人教版七年级生物上册导学案：第三单元第一章第二节种子植物(第二课时)
四、梳理小结：
五、达标测试：
1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是（）
A、有无果皮包被B、胚的大小
C、胚乳来源不同 D、胚乳有无
2、下列哪项是被子植物的主 要特征（）
A、具有根、茎、叶B、终年常绿
C、种子有果皮包被着D、雌雄同株
3、与桃树相比松树最主要的不同之处（）
七年级生物学科导学案（正页）
主备人：审核人：二次备课人：时间：学生姓名________ 班级第16页
教学随笔
学习内容：第二节种子植物（第二节展示探究课）
教学随笔
问题预、说出种子与孢子的区别。
学习过程：
一、复习旧知、引入新课：
甲乙
（1）写出图片中数字代表的结构 名称。
A、种子没有种皮包被B、种子没有果皮包被
C、种子中没有胚乳D、不用种子繁殖后代
2和9是1和8是4和7是5和6是10是11是
（2）甲萌发时 ，提供养料的结构是[ ]；乙萌发时，提供养料的结构是[ ]
（3）滴 加碘液后变蓝的结构分别是和
二、交流探究：
1、总结种子的结构。
2、种子和孢子一样吗 ？种子植物为什么比孢子植物更适应陆地环境？
3、总结裸子植物和被子植物的概念。裸子植物和被子植物的种子有什么相同和不同？
第二节种子植物(第一课时)教案2023-2024学年人教版生物七年级上册
课题名称种子植物（第1课时）课型新授课教学内容分析1、教材地位与作用本节内容分两课时讲授，种子的结构为1课时，裸子植物和被子植物为另1课时。
其中第1课时是本节的重点。
种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其他器官，所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习，既为学习《种子的萌发》打下基础，又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。
2、教学分析本节立意于从学生已有的感性认识再进一步通过讨论、探究的方式学习种子的结构，从中理解种子作为繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是与其结构相适应的。
教材注重了通过比较单子叶和双子叶植物种子结构的异同，以此训练学生对所学知识进行比较、综合、归纳的能力。
3、教学重点难点重点：解剖和观察单子叶植物和双子叶植物的种子；认识种子的结构。
难点：菜豆种子和玉米种子的解剖和观察。
学情分析七年级的学生求知欲强，喜欢自己动手主动获取知识；因此，教师应为学生提供探究的机会，让学生通过自主探究，获得相关知识。
符合从感性到理性、由具体到抽象的认识规律，有利于培养学生的观察能力、思维能力，从而使学生较易地掌握本节的知识。
学习目标生命观念：认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。
探究实践：观察种子的结构，体验科学探究过程。
科学思维：通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。
责任态度：通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。
学习评价自我评价表项目评价内容掌握情况很好一般不好科学知识1 认识并说出种子的主要结构。
2描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3区别单子叶植物和双子叶植物种子的结构。
探究能力运用观察的方法识别原子结构，学会观察法，并能应用于今后的学习和研究中运用比较法记忆单子叶植物和双子叶植物种子的结构区别。
科学态度通过观察和研究种子的结构，能形成热爱种子、热爱植物体、热驳大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感。
人教版七年级生物上册导学案：3.1.2 种子植物
8.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ）
A.能为鱼类提供饵料B.海带、紫菜可食用
C.琼脂可药用D.藻类一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上，从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们在岛上时吃的应该是(）
9.我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
10.我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
11.什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的相同点和本质区别是什么？
12.举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
检
测
案
1.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了( )
5.请总结菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和________________
玉米种子
有种皮和________________
6.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
7.种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？
8.讨论：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
学习
难点
不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
预
习
案
1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
2.剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
3.用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
4.取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
5.用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
6.在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
种子植物导学案
第二节种子植物学习目标：1．种子的基本结构。
菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2．区别裸子植物和被子植物。
重点：种子的主要结构，裸子、被子植物的主要特征。
难点：种子的主要结构。
学习过程：一、自主学习：1．淀粉的特性：遇碘变色，可以以此来鉴别淀粉。
2．种子的基本结构：有和。
其中主要结构是胚，它是新植物的，包括四个部分：、、和，有些植物还有胚乳。
子叶和胚乳的作用是储藏丰富的。
3．双子叶植物：具有的植物，单子叶植物：具有的植物。
4．种子植物更适应陆地环境：同苔藓和蕨类植物相比，能产生是一个重要原因。
5．种子植物：能结的植物。
包括裸子植物和被子植物两大类。
6．裸子植物：种子是的；被子植物：种子外面有包被着的植物。
7．被子植物分布广泛的原因：有发达的组织；还能，果实保护种子并帮助种子传播。
二、合作探究：学习任务一、观察种子1、阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
②按照图III—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
看看它们有什么特点。
学习任务二、裸子植物和被子植物阅读课本p82—83思考以下问题1、哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？3、举例说明被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、交流展示：四、达标测试：1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。
它分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实2.在种子结构中最主要的部分是（）A.子叶B.胚根、胚轴、胚芽C.胚D.胚乳3.小麦和花生的种子都具有的结构是（）A.胚和胚乳B.胚芽和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）A.胚B.子叶C.果实和种皮D.胚乳5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（）A.胚 B子叶 C.胚乳 D.种皮6.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( )A.茎高大，根系发达B.有种子形成C.都形成球状果实D.种子外面无果皮包被7.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.水杉B.卷柏C.金鱼藻D.地钱8.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚9.大豆种子的结构包括( )A.胚芽、胚根、胚轴、子叶B.胚和种皮C.胚、胚乳、种皮D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳10.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物11.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被12．右图是菜豆的种子结构图，请据图回答：（1）〔6〕的名称是，功能有〔2〕将来发育成。
第二节种子植物导学案2023--2024学年人教版生物七年级上册
第二节种子植物【学习目标】1、认识种子的主要结构。
2、说出菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点3、列举常见的被子植物和裸子植物，并说出它们的主要区别一、课前预习1.种子的结构（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮——，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们的形状和位置。
（2）观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
②按照图3—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
看看它们有什么特点。
（3）种子的表面有一层，可以保护里面幼嫩的胚。
胚是的幼体。
子叶或胚乳里含有丰富的淀粉等。
（4）菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有和玉米种子2. 裸子植物和被子植物（1）种子植物包括两大类群：和。
（2）油松、侧柏、苏铁等，它们的种子是，这样的植物被称为；豌豆、荔枝、木瓜等必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有的植物称为被子植物。
（3）被子植物一般都具有非常发达的，保证了体内和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能，所结果实能够里面的种子，不少果实还能帮助种子。
正是因为被子植物具有这些特点，所以它们能成为陆地上分布的植物家族。
二、合作探究1.我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？2.银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？三、达标测试1.我们吃的面粉主要来自小麦种子的（）A.胚B.胚乳C.子叶D.胚芽2.松树与桃树相比，最主要的不同是（）A.松树的果实内有种子B.松树的胚珠外面有子房壁C.松树的球果包被这果皮D.松树种子裸露，没有果皮3.种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）A.种皮B.胚C.胚芽D.胚乳4.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）A.营养物质B.无机盐C.水分D.胚5.在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）A.花被B.种皮C.种子D.子叶6.以下属于被子植物的一组的是（）A.菊花牡丹水稻B.玉米松树白杨C.云杉苏铁油松D.银杏玫瑰小麦。
生物人教版七年级上册《种子植物》导学案
《种子植物》导学案班级姓名组名设计人【学习目标】1、运用观察的方法识别种子的结构；2、掌握菜豆种子和玉米种子的基本结构及作用。
【学习重点】1、运用观察的方法识别种子的结构。
2、了解产生种子的意义【情境导入】“春种一粒粟，秋收万颗子”，这神奇的现象肯定与种子的结构密不可分，本节课我们就一起来学习种子植物。
【自主学习】1、能结出的植物称为种子植物。
2、是新植物的幼体，由、、和子叶组成。
3、菜豆种子由种皮、、、胚根和组成。
4、玉米种子由果皮、种皮、、胚芽、、胚根和组成。
5、在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有片子叶的植物称为双子叶植物。
在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有片子叶的植物称为单子叶植物。
【合作探究】活动一、观察菜豆和玉米种子的结构，并讨论完成下列问题2、菜豆和玉米种子各结构的功能是什么？填写在括号中。
种皮（）菜豆胚芽（）胚胚轴（）胚根（）子叶（）种皮和果皮（）胚乳（）玉米胚芽（）胚胚轴（）胚根（）子叶（）3、种子的基本结构是什么？种子（胚芽、、胚根和）活动二、分一分4、尝试对花生种子、黄豆种子、玉米种子、小麦种子、向日葵种子、石榴种子、桔子种子、菜豆种子进行分类？你分类的依据是什么？类别一：类别二：分类依据：活动三、议一议5、孢子和种子哪一个生命力更旺盛？为什么？种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要的原因是什么？【课堂小结】1、种子（胚芽、、胚根和）2、单子叶和双子叶植物储存营养物质的结构分别是和3、能够发育成新植物幼体的种子的4、菜豆和玉米种子结构的相同点是都有和【课堂检测】1、菜豆种子和玉米种子的相同之处是（）A、子叶数量B、都有胚乳C、都有种皮和胚D、子叶的作用都是储存营养2、胚的组成是（）A胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶C胚芽、胚轴、胚根、子叶 D种皮、胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶3、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇碘变蓝的结构是（）A、胚乳B、子叶C、胚芽D、胚4、能发育成新植物幼体的是（）A胚芽 B 、胚轴 C、胚根 D、子叶5、单子叶植物中储存营养物质的结构是（）A、胚乳 B 、子叶 C、胚芽 D、胚轴“春种一粒粟，秋收万颗子”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们都是靠种子植物养活的，希望同学们从自身做起，珍惜粮食，保护植物。
七年级上册生物《1.2第二节 种子植物》教案两篇(附导学案)
《第二节种子植物》教案板书设计教学反思《第二节种子植物》导学案年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标：1. 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2. 识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3. 运用观察的方法识别种子的结构。
参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。
学习学习重点：1.运用观察的方法识别种子的结构。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
学习难点：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
预习案一、预习提纲1、种子是由哪些部分组成的?2、常见的植物中哪些是裸子植物？哪些是被子植物？怎么区分这两类植物？二、预习自测题1、阅读课本P80 实验“观察种子的结构”并填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
②按照图3—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
（3）是新植物的幼体，由、、和组成。
2.裸子植物种子是的，常见的裸子植物有、被子植物种子外面有包被着，常见的被子植物、、三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：观察种子观察后讨论完成以下问题：1、填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子玉米种子的结构的结构2、完成教材P80的讨论题。
3、根据子叶可将植物分为植物和植物。
4、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？拓展创新1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？学习任务二：裸子植物和被子植物1、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的相同点和本质区别是什么？2、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、总结归纳检测案1、我们吃的面粉主要来自种子的（）A 胚B 胚乳C 子叶D 胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（）A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露，没有果皮3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）A 种皮B 胚C 胚芽D 胚乳4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）A 营养物质B 无机盐C 水分D 胚5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）A 花被B 果皮C 种子 D子叶6、以下属于被子植物的一组的是（）A菊花牡丹水稻 B 玉米松树白杨C云杉苏铁油松 D银杏玫瑰小麦7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。
生物七年级上册《种子植物》导学案
生物七年级上册《种子植物》导学案学习目标1.结合玉米和菜豆种子，总结种子的主要结构，并区分它们的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物，学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；3.认同绿色植物与人类生活的密切关系，培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。
学习重点1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.运用观察的方法识别种子的结构。
学习难点利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物，关注种子植物的类群及主要特征。
学习方法识图理解，观察探究，联系实际学习流程学法指导知识链接自学基础达标：菜豆种子种子结构玉米种子胚芽_____ 胚轴胚根特征：常见种类：特征：常见种类：拓展延伸：整体感知教材：同学们认真快速阅读79-86页教材内容，独立完成基础达标。
认真观察81页菜豆种子结构图，完成拓展延伸。
种子的结构：种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
类群胚裸子植物被子植物种子植物上图一是菜豆的种子结构图，请据图回答：（1）〔6〕的名称是，功能有（2）我们吃的豆瓣酱，主要取自图中的〔〕。
（3）种子的主要部分是〔〕。
研学【我的疑惑】【重难点突破】上图是玉米种子的纵剖图，请注明各标号的结构名并填空。
①与紧密结合不易分开。
②，遇到稀碘液往往变成色。
③，有片。
④将来发育成；⑤将来发育成；⑥将来发育成；⑦是幼小的。
示学1．两人对学，找出疑难，在小组内进行群学，解决个人的疑难问题。
2．各小组在组内预展后，进行分工，进入全班展示。
3．重难点突破可根据小组完成情况进行展示。
小结1．本节课你的参与度如何？你对自己满意吗？对自己今后课堂有何启示？2．小组内小结后全班小结，评选优秀个人和优秀小组。
认真观察81页玉米种子的结构模式图，完成重难点突破。
展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。
2.展示者要阳光、大方、自信。
3.注重方法的展示以及归纳。
4.易错点的展示。
人教版七年级生物上册 3.1.2种子植物 导学案
第二节种子植物【学习目标】1.通过分析花生（或菜豆）种子和玉米种子的结构，描述它们的相同点和不同点，从而识别种子的主要结构；2.了解种子植物的分类，能识别常见的裸子植物和被子植物；3.通过对种子的结构以及种子的成分的实验，培养学生的实验技能。
【学习重难点】1．种子的结构；2.常见植物的分类。
【自学基础知识】一、观察种子的结构和成分：二．种子植物的类型——裸子植物和被子植物6.什么叫裸子植物？什么叫被子植物？7.裸子植物和被子植物有没有果实？8.裸子植物和被子植物哪个能更好地适应陆地生活？9.种子的传播是与环境相适应。
你都知道哪些植物的种子的传播方式和途径，请举例说明。
10.种子植物可分为（）和（）两类。
松树的种子是（）的，外面没有起保护作用的果皮。
松球果上那一片片（）结构是鳞片，鳞片基部是种子，所以松树属于（）植物。
而桃、大豆和水稻的种子外面有（），种子被包在果皮之中，所以称为（）植物。
11.果实由果皮和种子组成。
菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有（）和（），而且胚都由（）、（）、（）、（）组成。
不同点是菜豆种子的子叶有（）片，而玉米种子的子叶有（）片，玉米种子中有（），菜豆种子中没（）.【能力提升】1. 下列结构中，属于果实的是 ( )A.西瓜、花生B. 葵花子、小麦粒C. 西瓜籽、葫芦子D. 花生仁、杏仁2. 我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中 ( ) 加工而成的A. 胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶3. 双子叶植物种子的子叶的作用是( )A. 贮藏营养物质B. 光合作用C. 吸收、转运营养物质D. 发育成叶4. 我们吃的杏、桃，主要食用的部分是 ( )A. 子房B.种皮C.果皮D.种子5. 在种子的结构中，主要的部分是 ( )A.子叶B.胚乳C. 胚D.种皮6. 菜豆种子和玉米种子的相同之处为 ( )A. 子叶的作用B. 子叶的数量C. 胚乳的作用D. 胚的构成7. 种子内贮藏的营养物质主要是 ( )A. 水分B. 矿物质C. 无机物D. 有机物8. 双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是 ( )A. 胚芽、胚轴和胚根B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶C. 胚芽、胚轴、胚根、两片子叶D. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳9. 双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于 ( )A. 是否有胚乳B.子叶数目不同C. 胚芽数目不同D. 胚的数目不同10.食用花生油主要来自花生种子的 ( )A. 胚芽B. 胚乳C.子叶D.胚轴12.鉴定淀粉存在时，常用碘液，这是因为 ( )A. 有机物遇碘变成蓝色B. 碘遇有机物变成蓝色C. 淀粉遇碘变成蓝色D. 碘遇淀粉变成蓝色13、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是（）A．果皮、种皮、胚乳B．果皮、种皮、胚C．子房、种子、胚D．果实、种子、胚珠【知识拓展】通常我们吧子叶两片的植物称为双子叶植物，子叶一片的植物称为单子叶植物。
人教版初中生物七年级上册第二节种子的萌发导学案
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节种子的萌发【学习目标】描述种子的萌发过程.了解种子萌发的条件.引导学生讨论测定种子发芽率的意义,教育学生树立节约意识.【学习重难点】1.种子的萌发条件2.种子的萌发过程.【自学导引】通过课本中的对照实验得出种子萌发的环境条件是什么? (89-91页)种子萌发的自身条件是什么?(91-92页)种子萌发的过程是怎样的呢?(92页)在农业生产上为什么要测定种子的发芽率?应该注意什么问题?(92-94页)【合作探究】探究活动一探究种子萌发的环境条件阅读课本89—91页，完成下列问题：1.提出问题： ?2.作出假设：种子的萌发需要。
3.制定并完善计划：（1）四个罐头瓶内的种子分别处于不同的环境条件下,仔细观察,请将它们所得到的萌发（2）应当选择什么样的种子进行实验？每组只有一粒种子，可以吗？为什么？（3）本实验起对照作用的是号罐头瓶。
（4）本实验有个变量，设置了组对照实验。
（5）应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？（6）对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他条件是否应当与对照组相同？4.实施计划：按计划进行实验，定期观察记录种子的萌发情况。
5.分析结果，得出结论：（1）1号瓶与2号瓶对照，变量是，说明种子的萌发需要；（2）2号瓶与3号瓶对照，变量是，说明种子的萌发需要；(3) 2号瓶与4号瓶对照，变量是，说明种子的萌发需要。
6.表达和交流：交流探究的过程，分析结果。
探究活动二探究种子萌发的自身条件思考：种子具备了萌发的环境条件，就一定能发芽吗？阅读课本91 -92页，总结：种子萌发的自身条件是 : 。
探究活动三种子萌发的过程阅读课本92第三段，完成以下内容：种子萌发时，首先要吸收，同时的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，发育突破种皮，发育成根; 伸长；胚芽发育成，芽进一步发育成。
探究活动四测定种子的发芽率小组讨论课本93页思考①-⑤及提示，回答下列问题：1.如果有一袋种子，应该如何取样？2.如何计算种子的发芽率？取三次实验的。
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第二节种子植物
一．学习目标
1、认识并能说出种子主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
二．快乐预习
1、菜豆种子由__________、__________、__________、__________、组成。
玉米种子由、、、、、组成。
2、种子植物可分为________和________两类。
松树的种子是_________的，外面没有起保护作用的_______。
松球果上那一片片_________结构是鳞片，鳞片基部是________，所以松树属于_________植物。
而桃、大豆和水稻的种子外面有__________，种子被包在___________之中，所以称为_____________植物。
三、交流与探讨
1、种皮有作用，豆类植物的子叶有作用。
2、种子中将来能发育成一个植物体。
3、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？
4、观察P81页图3-10比较菜豆种子和玉米有什么异同，观察完成下表
5、种子植物比孢子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？
6、果实由_______和_________组成。
果实常有一些适于传播的特点：有些果实___________，适于随风飘扬；有些果实表面有_________或___________，能够黏附在动物的体表传播；有些果实__________，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃。
所以，_________比______________更加适应陆地生活。
三、共同小结
菜豆种子胚芽—发育成
胚根—发育成
子叶：两片，可以
种子结构
果皮和种皮
胚乳 有 作用
玉米种子 胚芽
胚轴 胚根
子叶：一片，有助于
特征：种子 ， 果皮包被
常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等
四、训练提高 一、 选择题（每小题2分，共20分）
1.下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是( )
A 、开花
B 、结果
C 、产生种子
D 、没有真正的根
2、“麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。
”这句谜语依次描述的是花生的( )
A 、果皮、种皮、胚
B 、果皮、种皮、子叶
C 、果皮、种皮、种子
D 、种皮、果皮、胚乳
3、种子的生命力比苔藓、蕨类植物产生的孢子强得多的主要原因是( )
A 、种子是植物的生殖器官，孢子只是一个细胞
B 、种子的寿命长，孢子的寿命短
C 、种子耐贮藏，孢子如果不能萌发，则很快死去
D 、以上都是
类群 胚 裸子植物 种子植物 被子植物
4、可以用碘液检测小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是( )
A、淀粉蓝色
B、脂肪蓝色
C、蛋白质红褐色
D、淀粉红褐色
5、花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的( )
A、胚根
B、子叶
C、胚乳
D、胚芽
6、下列结构中，既能贮存营养物质、又是胚的一部分的是( )
A、胚根
B、胚轴
C、胚芽
D、子叶
7、果实的组成是( )
A、果皮与种皮
B、种子与种皮
C、果皮与种子
D、果皮与子叶
8、铁树属于( )
A、蕨类植物
B、被子植物
C、苔藓植物
D、裸子植物
9、用种子繁殖后代的植物是( )
A、海带
B、侧柏
C、卷柏
D、葫芦藓
10、下列关于孢子和种子的叙述，错误的是( )
A、孢子是一种生殖细胞
B、苔藓植物能产生孢子
C、种子是一种生殖器官
D、产生孢子的植物也可以产生种子。