粗心的小画家
粗心的小画家课件
对插画的评价与欣赏
插画的构图简洁明了，色彩搭配和谐，给人留下深刻 的印象。画面中的细节处理也非常到位，比如小画家 的头发、衣服等细节都栩栩如生，让人感受到作者的 用心和才华。
有一天，小镇上举办 了一个画画比赛，小 明也参加了。
在比赛中，小明因为 粗心大意而画错了画 作的主题，但他没有 放弃，而是发挥自己 的想象力，将画作变 成了一幅充满创意的 作品。
最后，虽然小明没有 赢得比赛，但他的画 作得到了大家的一致 好评和鼓励。
03
故事内容与插画展示
粗心的小画家插画展示
粗心的小画家插画
插画采用了鲜艳的色彩和简洁的线条，营造出温馨、 可爱的氛围。画面中的小画家形象可爱，表情生动， 让人感受到他的热情和努力。
插画通过小画家画画的场景和动作，生动地表现出了 他的性格特点和内心世界。画面中的光影处理也非常 出色，让人感受到小画家内心的温暖和光明。
对小画家的鼓励与支持
小画家虽然经常画错，但他从不放弃，这种勇气和毅力值得我们学习。我们应该鼓励他继续 努力，相信他一定能够画出更加美丽的画作。
人物介绍
01
02
03
小明
粗心的小画家，热爱画画， 但总是因为粗心而闹出笑 话。
老师
小明的绘画老师，耐心教 导小明，希望他能改掉粗 心的毛病。
同学们
和小明一起学画画的同学， 他们经常一起互相学习和 交流。
故事情节概述
小明在画画时总是粗 心大意，经常画错线 条、涂错颜色。
老师和同学们经常提 醒他要注意细节，但 小明总是改不掉这个 毛病。
粗心的小画家大班教案优秀3篇
粗心的小画家大班教案优秀3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？本文是可爱的小编为大家分享的粗心的小画家大班教案优秀3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
《粗心的小画家》大班教案篇一【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
大胆改编童谣。
【活动过程】（一）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。
）让幼儿理解什么叫“把口夸”。
3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》「篇一」活动目的：1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。
2、能大胆学说故事中角色的对话。
活动准备：幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的`共同点。
教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。
材料准备：动物、食物图片、场景。
活动过程：一、欣赏故事第一遍1、你觉得这个故事有趣吗？你听到哪里很有趣？2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。
二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方1、变成小白狗（1）怎么会变成小白狗的？（2）还有什么变了？2、你们是谁啊？要找谁？（为什么小猪会不认识他们，哪里变了？）3、抖落了身上的雪变成了（1）学学什么是"抖"（2）除了可以抖一抖，还可以怎么办？4、不会变颜色的小狗小狗真的变颜色了吗。
来。
源屈。
老师教。
案网，小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。
小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。
三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的？――――――――高兴地说。
2、小猪看见他们怎么说？―――――――奇怪地说。
3、三只小狗又怎么回答呢？――――――――着急地说。
4、小猪现在有说什么呢？――――――――开心地说。
根据幼儿学对话情况进行小结。
四、延伸：将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》「篇二」活动目标：1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。
2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
活动准备：教学挂图、磁带或CD活动过程：一、谈话引入。
小朋友，你知道现在是什么季节吗?秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看。
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
各种绘画素材
提供各种绘画素材，如颜料、彩泥、贴纸等，激发幼儿创造 力想象力。
注意素材的卫生和安全，确保无毒无害。
故事PPT
1
根据故事内容制作生动有趣的PPT，引导幼儿 理解故事情节和人物关系。
2
PPT内容简洁明了，图片生动形象，符合幼儿 认知特点。
3
通过PPT引导幼儿学习绘画技巧和表现手法， 拓展幼儿的绘画思路。
03
活动过程
导入
播放音乐《小画家》，激发幼儿兴趣。 请幼儿描述听到音乐后的感受，引入活动主题。
教师讲述故事
教师用生动、有趣的方式讲述故事《粗心的小画家》，引导 幼儿了解故事情节。
教师在讲述过程中，通过提问的方式引导幼儿理解故事中的 重点内容。
组织幼儿讨论
教师引导幼儿围绕故事内容展开讨论，鼓励幼儿发表自己 的看法。
学习如何选择正确的颜色和画笔，以及如何合理地使用它 们。
感受故事情节的趣味性
通过故事中四个小动物的绘画经历，让幼儿感受到故事的幽默和趣味性。 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
02
活动准备
画笔和画纸
画笔
选择安全、无毒、环保的儿童绘画工具，如蜡笔、水彩笔等 。
画纸
提供不同质地、颜色和大小的画纸，以便幼儿表达创意和自 由发挥。
THANK YOU.
06
展示：在活动结束时，展示所有作品，并邀 请家长和幼儿一起分享和交流。
制作绘画作品展示墙
目的：通过展示幼儿的绘画作品，增强幼儿的自信心和 创造力。 环节
装饰：用彩色笔等装饰展示墙，使其变得更加美观。
准备：一面空白的墙、展示板、彩色笔等。
选取：从幼儿的绘画作品中选取一些优秀的作品放在展 示墙上。
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
小熊的朋友们发现了小熊的绘 画天赋，决定帮助他克服粗心 的毛病，成为一名优秀的小画 家。
故事内容简述
小熊每次画画时总是粗心大意， 比如把颜料涂得到处都是，画笔
掉在地上等。
小熊的朋友们发现了他的问题， 纷纷提出建议和帮助。有的提醒 他要小心，有的教他正确的绘画
技巧。
在朋友们的帮助下，小熊逐渐克 服了粗心的毛病，画得越来越好
《粗心的小画家》课件(幼儿 园课件)
汇报人： 2023-12-24
目录
• 故事导入 • 图片展示 • 互动环节 • 总结与反思
01
故事导入
故事背景
故事发生在一个美丽的动物小 镇，镇上的居民们过着和谐快 乐的生活。
小镇上有一个小画家，名叫小 熊。小熊非常热爱画画，但总 是因为粗心而闹出不少笑话。
制定计划
检查作品
完成绘画后，小画家应该仔细检查自 己的作品，看看是否有遗漏或错误的 地方。
小画家可以制定一个简单的计划，先 画什么再画什么，避免遗漏。
鼓励小朋友们养成细心的好习惯
表扬细心的小画家
01
当小画家表现出细心时，应该及时给予表扬和鼓励。
培养耐心和专注力
02
通过一些小游戏和活动，培养小朋友们的耐心和专注力，让他
们在绘画时更加细心。
引导小朋友们认识粗心带来的后果
03
让小朋友们意识到粗心可能会带来的后果，从而更加自觉地养
成细心的好习惯。
THANKS
谢谢您的观看
。
故事寓意
故事告诉孩子们，做任何事情都要认真仔细，不能粗心大意。
通过小熊的成长经历，引导孩子们认识到自己的错误并积极改正。
强调了团队合作和互相帮助的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多与他人交流、合 作。
幼儿园中班语言教案《粗心的小画家》含反思三篇
幼儿园中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思《中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思！活动目标：1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
活动准备：1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、VCD活动过程：1、谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁?你是怎么猜出来的?师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样?2、理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画!老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都画了些什么?丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方?小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子?粗心好吗?你有没做过粗心的事?小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌师：我们应该叫丁丁什么样的小画家?你们想不想学习这首诗歌?下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗?喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢?你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊!谁想到前面来改画?师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧!师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?你为什么认为这张改的好?幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
4老师出示字卡教小朋友认读。
5听VCD朗读一次，小朋友跟读。
6听VCD指读两次。
四活动延伸--看书阅读。
活动反思：《粗心的小画家》是一首很受学生欢迎的歌曲，歌曲活泼诙谐，以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。
可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。
这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。
学写三个⽣字。
2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。
培养学⽣善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。
体会幽默蕴涵道理。
教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。
教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。
谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。
2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。
3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐教案《粗心的小画家》含反思主题名称：大班音乐活动《粗心的小画家》年龄阶段：大班幼儿（5-6岁）活动设想：大班音乐《粗心的小画家》是一节通过演唱歌曲和歌表演，对幼儿进行养成教育的音乐活动，在活动中我采用：看图片——听音乐——学唱歌曲——创编表演的教学形式来展开活动，让幼儿学唱歌曲，理解歌曲内容，对照图片改成正确歌词，大胆创编，并用生动有趣的表情演唱歌曲。
大班音乐教案：粗心的小画家（精选10篇）
大班音乐教案：粗心的小画家大班音乐教案：粗心的小画家（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班音乐教案：粗心的小画家（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读！大班音乐教案：粗心的小画家篇1活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？大班音乐教案：粗心的小画家篇2活动目标：1、学习歌曲，理解歌词所表现的内容；2、尝试改正歌词内容，创编歌曲;3、乐于参与歌唱活动，感受歌曲欢快、诙谐的情绪。
粗心的小画家看图写话_作文300字_小学一年级看图写话作文_
粗心的小画家看图写话下面是小编整理的粗心的小画家看图写话，欢迎阅读。
第一篇：粗心的小画家星期天，小明在家里画画。
他画了好多画，觉得很满意，就选了最美的三张画帖在了上。
这时，一只螃蟹爬过来，看见画，大声喊道：“你这个粗心的小画家!”小明听见了，觉得很奇怪，问：“我画得这么好，你怎么说我画得不好呢?”小螃蟹说：“你看第一张，小白马缺了一根马尾巴;第二张，明明是一只小鸭子，可是你怎么把它的嘴巴画成了小鸡的嘴巴呢?还有第三张，明明是一只小白兔，可你怎么把它的耳朵画成小老鼠的耳朵呀?你真是个粗心的小画家!”小明听了，惭愧地低下了头，说：“我马上把它们改过来。
”小明拿起笔，用心地画着，一张张画显得更美了!第二篇：粗心的小画家吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水!以后，做事情可一定要细心呀!第三篇：粗心的小画家新年到了，小猪邀请几个好朋友来参加新年晚会。
叽叽喳喳的小鸟飞来了，小兔子一蹦一跳地也来了，跟在它后面的还有调皮的小猴、文质彬彬的大雁哥哥······。
小猪拿出一个本子把来的朋友都记在上面，只等大家到齐了才开始表演节目。
聪明的小猴看看小猪的本子，惊愕地叫起来：“小猪，你怎么把我们的名字都写错了!”大家拿过本子一看，都乐了。
《粗心的小画家》课 件
同学们看出这几幅图画的问题了吗？接下 来，让我们去歌曲中再次感受下吧！
粗心的小画家
点击图片播放歌曲视频
欣赏歌曲，回答下面的问题： 1.丁丁画的那几幅画对不对？ 2.从歌曲中同学们能找出画中错误的地 方吗？
整 体 感 知 、 学 唱 歌 曲
范唱
伴奏
这个丁丁真粗心啊，画的几幅画都有问 题。接下来，让我们一起帮助丁丁，修学习了一首活泼的歌 曲，还帮助丁丁改掉了粗心的毛病。老师 相信同学们以后一定会做个做事情细心、 认真的小朋友的。
退出
画只螃蟹四条腿。 画只鸭子小尖嘴。 画只小兔圆耳朵。 画匹大马没尾巴。
再次聆听歌曲，和老师用儿歌的形式 按节奏读一读歌词吧！
×× ××× ×× × ×× ××× ×× × 丁丁说 他是 什么家？ 丁丁 说他是 小画 家。 什么东 西 一大把？ 彩色 铅 笔 一大 把。
（老师问学生答）
读一读，说一说这些歌词的节奏和前 面的几句有什么不同呢？为什么？
X·X X·X | X X X || 他 对别 增人加了把附点口音符夸，，
你感觉它有什么作
什 么东 西 都用呢？会 画。 画 只螃 蟹 四 条 腿。 画 只鸭 子 小 尖 嘴。 画 只小 兔 圆 耳 朵。 画 匹大 马 没 尾 巴。
附点音符，使原来那个音演唱的时长 延长了一半，运用附点节奏，主要是为了 增强丁丁骄傲的语气！下面，让我们一起 学习歌曲吧！
粗心的小画家
我们要做一名细心认真的好学生 不能像丁丁一样养成 粗心的坏毛病
大家一起努力， 老师期待每一位同学的进步，
加油吧！
画只螃蟹八条腿
画只鸭子小扁嘴说他是小画家，彩 画色只铅笔螃一蟹大把，八他条对别腿人把 画口只夸，鸭什子么东西小都扁会画嘴。画 画只只螃蟹小八兔条腿，长画耳只鸭朵子小 画扁徐匹州嘴市画大公只马园小巷兔小尖学有耳尾朵刘呀慧巴，画
匹大马有尾巴。咦？变成细 心小画家！
丁 丁的画
有 什 么 问 题 吗 ？
× × × × ×× × × × × × ×× ×
谁说 他是个小画 家？ 丁丁 说 他 是什 么？
丁丁 说他是 小画 家。 丁丁 说他是 小画 家。
什么 东 西 把？ 彩色 铅 笔 把。
一大 一大
丁丁说他是 小小画画家 家彩色 铅铅笔笔 一一大大把
他把●对别●人 把口 夸
什 么东西 都 会 画
× ×× × ×× ×
●
●
画 只 螃 蟹 几 条 腿？
画 只 螃 蟹 四 条 腿，
画 只 鸭 子 什 么 嘴？
画 只 鸭 子 小 尖 嘴。
画 只 小 兔 什么耳朵 呀？
画 只 小 兔 圆 耳 朵呀，
画 匹 大 马 没 什 么？
画 匹 大 马 没 尾 巴。
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴。
画只小兔圆耳朵呀，画匹大马没尾巴。
咦，哈哈哈哈哈哈哈！
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁嘴巴。
画只小兔长耳朵呀，画匹大马有尾巴。
嗨，哈哈哈哈你精品真文档 棒！
粗心的小画家
）Байду номын сангаас
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹（八条腿），画只鸭子（ 扁扁嘴 ） 画只小兔（长耳朵呀），画匹大马 （ 大尾巴 ） 咦，（这次他画对了呀！ ）
今天学习了这首歌, 你懂得了什么道理?
做事情要认真、细心，
这样才能把事情做好； 不能骄傲自大， 要虚心学习。
郴州市湘南小学 欧阳湘南
你们好！ 我叫丁丁， 我是一个小画家， 很高兴认识你们！
谁说他是小画家？ 什么东西一大把？ 谁对别人把口夸？
哪些东西他会画？
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹（ 画只小兔（ 咦，（ ），画只鸭子（ ） ），画匹大马 （ ）。
《粗心的小画家》
3、为什幺丁丁是个粗心的小画家？
4、在平时的生活中你粗心过吗？
5、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。我们要认真细致做
事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。
6、听音乐（粗心的小画家）轻松一下，让我们做一个细心的孩子，从修改
丁丁的画开始吧！
三、写字
1、书空
2、观察在虚宫格中的位置
教学过程：
你就帮帮他。
三、识字：
1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？
2、小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。
3、汇报。
他（选字填空）
哈（口家族的字）
匹（量词填空）
4、这些生词你们认识吗？
三、学习课文
1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。边读边
思考这首诗有几句话？
3、师范写
4、生练写
四、总结
《粗心的小画家》
教学目标：
1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。
2、朗读课文，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。
培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课文，认识三个生字。体会幽默蕴涵道理。
教具准备：生字卡片、教学课件。
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《粗心的小画家》
一、情境导入
1、听一听师生问好。
师：今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲是《粗心的小画家》。
大家来听一听，看看你能听到什么？（课件播放歌曲）你非常认真。
我们在仔细听看谁有更大的收获？大家表现的真棒继续努力！
二、课内探究
（一）师生合作学习新歌，学生展示，教师精讲点拨
1、学唱一、二乐句
我们一起来做个问答游戏吧：老师来问你们来回答，注意用老师问的节奏来回答。
能行吗？请同学们看，（课件出示）刚才我们说的是不是这两句，下面加点小难度请大家边拍节奏边说。
我们再来一遍，你们读的这两句是歌曲中的第一个乐句我们一起来听一听（播放第一乐句）
c、师：丁丁说他是小画家，那他是怎么对别人说都会画些什么呢？我们听一听（播放课件，他是怎么说的？生：他对别人说什么东西都会画。
当他对别人说自己什么都会画的时候他的语气是什么样的？非常骄傲的，还有吗？神奇十足、满不在乎、得意洋洋等等。
（课件出示）如果你现在就是丁丁能不能把这种语气读出来。
我们在读的时候声音要长一点，重一点，老师来读一下。
老师再读不带附点的，一样吗？跟老师来读很好我们随音乐来学唱第一二乐句（课件播放第一
二乐句）2遍大家先自己试着唱一唱，然后你觉得哪个地方唱的不够好小组内互相帮一帮谁还有感觉唱的不够准的地方？哪位小歌手来帮帮他。
唱的不错了，我们一起来演唱这两个乐句。
大家唱的不错呀，你们是怎么学的。
看来听对我们学唱歌曲帮助很大。
（师）丁丁对别人夸口说什么东西都会画，是不是想看看丁丁的画？我们一起来看看丁丁画的四张画。
（课件出示动物）
①丁丁画了哪四只小动物？
②这几只动物画的对不对？
③你能找出画中的错误的地方吗？
（3）找一找，说一说
画只螃蟹我们有节奏的读一读（课件出示）注意附点我们要读的长一点重一点。
我们边读边做出相应的动作来。
我们随音乐学唱这两个乐句（出示课件）2遍下面我们分小组分角色来演唱，哪四个小组愿意来比拼。
你们是螃蟹组、小鸭组、其他同学认真听看看哪个小组表现得最棒。
哪个小组最棒，说说你的理由。
老师觉得这四个小组各有优点。
总体来说3组表现的最棒因为他们不仅声音洪亮、还加上了动作和表情。
掌声送给他们。
大家一起来唱一唱。
老师刚才看到大家看了丁丁的画都的画都忍不住的笑了，丁丁的同学看了后也在笑呢？你们听除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加上这个声音？奥不知道我来告诉你们，（它表示奇怪的意思。
）为什么会画成这样呢？所以要说“咦”，学学它的口气？把后面的笑声一起加上？
学生分组唱最后一个乐句。
有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情
绪）。
同学们歌唱的这么有感染了，老师也想唱一唱行不行？来吧孩子们让我们一起来演唱吧
老师请一个组的同学上来表演其他同学来演唱好吗？我们一起边唱边表演请同学们起立。
请坐
3、画一画
师：丁丁最大的缺点是什么呀？（生：粗心。
）你们要不要学他呀？当你的同学有困难或者有错的时候你都会怎么做呢？（生：帮助他。
）师：请大家拿起小画笔来帮丁丁把画改一改吧（学生分组画出正确的小动物）咱们分一下你们小组改螃蟹？小鸭子、小兔、大马、开始吧老师看同学们画画时都特别的认真，孩子们把你们的画举起来展示一下。
三、课后提升
师：通过这节课的学习你有哪些收获。
同学们收获可不小
通过这节课的学习，我们不仅学会了《粗心的小画家》这首歌，还学会了表演，更重要的是我们还懂得了做事情一定要认真、细心，这样才能把事情做好。
今天大家表演得都很精彩。
我们一起和丁丁的同学来演唱歌曲吧。