透析中小学生生活能力

透析中小学生生活能力

摘要：生活能力是指孩子在日常生活中整理自己物品、照料自己生活等自我服务性劳动及处理人际关系的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己。它是每个人应该而且是必须具备的最基本的生活技能。生活能力的形成与学习能力、自信心及心理健康是息息相关、相辅相成的，这对一个人今后的生活成长道路会产生深远的影响。

关键词：生活能力生活技能影响

中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0002-01

在教育教学过程中，我发现一种普遍现象，学生的生活能力是一届不如一届。而且抗挫能力也是极差的，身体和心理问题也随之出现。无论是小学，还是中学，甚至是大学，开学之初，一名学生身后总有几位家长陪同，书包在家长身上背着、行李在家长手中提着，孩子则无所事事，一切由家长代办。在当今社会大背景下，学生仍然处于中考和高考指挥棒下，学校、教师也将学生生活的重心压到学习上，过分地关注重视学习成绩，因此，中小学学生的学业负担依然沉重，考试压力大。更重要的是当今特殊的家庭模式——六个大人关注一个孩子，孩子在家里受到“众星捧月”式的待遇，溺爱孩子也便成了社会的普遍现象。对于孩子衣食住行百般关心、万般呵护，唯一需要孩子做的就是“好好学习”。无论是学校还是在家里，都造成孩子们失去了体验生活与社会的机会，身体运动与锻

炼普遍不足，生活能力严重缺乏成为孩子们成长路上的绊脚石。这些学生缺乏的生活能力是社会、家庭、学校等各个方面的教育导致的结果。这些土壤滋生了他们过分依赖别人的心理，这已然成为了社会的普遍现象。我们这些可爱孩子们的未来令人堪忧呀！

当今的特殊家庭模式，使得孩子们生活上特别依赖于别人，导致我们的孩子在学习上也特别依赖别人。学习中遇到点难题就停笔，停下思考。张嘴就问，爸爸、妈妈：这道题怎么做？家长水平也高，也毫不犹豫、不假思索，马上帮助孩子解答。孩子这种依赖别人的心理不断滋生，久而久之，孩子的思考能力就丧失殆尽。素质教育从何体现？可想而知，这样的孩子将来走入社会将会是怎样的呢？我们常常听到有些家长说：看看社会上成功人士，他们在学校期间，不是最“优秀”的学生。家长眼中的“优秀”仅仅是学习好的。可走入社会之后，评判一个人的能力强与弱的标准是看他的综合能力与素质。一个只会学习书本而没有生活能力的人，怎么可能成为社会中的佼佼者呢？必将被社会所淘汰！

生活能力的缺乏导致孩子们自信心不足、受挫能力下降，甚至导致一些心理问题。我们常常听到、看到一些触目惊心的信息，某某地区某学校xxx因某事，跳楼自杀等。而我也常常听到一些人说：现在的孩子怎么了？动不动就自杀。媒体也只是挖其偶然因素，大做文章。可有谁究其导致孩子出现这样事件的真正原因呢？其实是孩子的压力大，所有人关注的焦点都是孩子的学习。家长、老师，亲戚朋友们谈论的话题也无非是孩子们的学习。致使孩子们无路可

走、无处可逃，导致心理畸形，选择了一条不归路。

我们的家长看到孩子处在这样的生活怪圈中，也无奈。甚至走向两个极端，要么拼命让孩子学习，要么放任自流。

面对当今中小学学生生活能力严重缺乏，值得我们所有人深思，亟待需要提高他们生活能力。这是社会、学校、及家庭的责任和义务，特别是我们在一线的教育工作者们的责任和义务。需要家长学会示弱，让孩子有机会学会生活；课改已走过十多年的路，学校、教师要真正将素质教育落在实处，我们转变教育理念、改变教育方法、提高教育素养。大庆市祥阁学校的领导就是走在教育教学前沿的，具有一定的前瞻性，语文、数学、英语都在进行着校本课改。我是一名语文教师，语文教师都知道：语文的学习即三大块——基础知识积累、阅读、作文。学好语文是不容易的。然而，祥阁学校在语文海量阅读课改中，既提高了孩子的语文素养，又使孩子从大量的课业负担中解脱，从而有更多时间投入到生活实践中去，提高了孩子的生活能力。同时，祥阁学校在教育教学过程中，提倡尊重教育，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供适合的教育。祥阁学校的教育教学方法，使得我们的学生学习能力与生活能力同步提高，显现出生命的灵动，健康快乐地成长。

“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的生活能力培养一个漫长的过程，这就需要我们社会、学校和家庭形成合力，为孩子提供生活实践的舞台，给他们创造锻炼的机会。社会这个大舞台，等待着我们这些

祖国的花朵，绽放出最绚烂最夺目的异彩！