6.8塞翁失马教学试题练习题(人教版)
人教版六年级下册语文第七单元试题(含答案)
人教版六年级下册语文第七单元试题（含答案）一、单选题。
（3分）1．划线字的读音全对的一组是（）。
A．驰骋（chěng）虚拟（nǐ）尴尬（gà）入场券（juàn）B．奖券（juàn）恬（tián）静曝光（bào）莱（lái）茵河C．谬（miào）误拊（fǔ）掌奴婢（bì）锺子期(zhōng)D．卷轴（zhóu）锦囊（náng）琴弦（xián）纳（nà）鞋底2．伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有（）。
A．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期 B．他已经把琴摔了，无琴可弹C．他觉得已经没有人配听他的琴了 D．他觉得世界上再也找不到知音了3．下列说法有误．．的一项是（）A．人们常常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。
B．“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
C．贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一。
D．《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力。
二、看拼音，写词语。
（8分）chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu三、用“√”找出划线字的错误读音。
（4分）虚拟（nǐ yǐ）奴婢（bì pí）票券（quàn juàn）谬论（miào miù）锦囊（náng nán）凸显（tū tú）恬静（tián tiān）驰骋（chéng chěng）四、查字典，填空。
（6分）（1）“曝”字用部首查字法应先查部首 ,再查画。
“曝”字共有个读音，分别是和，可分别组词为和。
七级语文上册《塞翁失马》同步练习人教新课标版
寓言四则习题优选一、词语练习题。
1.给加点的字拼音。
卮酒买椟还珠廪食何遽折其髀2.选出“之”字用法不同的一项（）A．数人饮之不足，一人饮之有余。
B．楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜C.近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之。
D.蛇固无足，子安能为之足？3.解释加点的词。
(1)蛇固无足，子安能为之足（）(2)饰以玫瑰，辑以翡翠（）(3)南郭处士请为王吹竽，宣王说之（）(4)其马将胡骏马而归（）4.解释每组中加点词的词义。
（ 1）①一人蛇先成，引酒且饮之（）②丁壮者引弦而战（）（ 2）①此独以跛之故，父子相保（）②故时有物外之趣（）（3）①好—一听之，处士逃（）②好读书，不求甚解（）（4）①为蛇足者，终亡其酒（）②马无故亡而入胡（）参考答案1.zhìdúlǐ n jù b ì2.B3.(1)本来。
(2)通“缉”，连缀。
(3)通“悦”，快乐。
(4) 率领。
4.（ 1）① 拿② 拉（ 2）①缘由② 所以（ 3）①喜爱② 喜欢（ 4）①没有② 走失二、问句不同类的一项是（）A．蛇固无足，子安能为之足？B．且人患志志不立，亦何忧令名不彰邪？C．此何遽不为福乎？D．王曰：“然而何为使子？”参考答案：D 三、课文内容理解填空题。
1. “买椟还珠”的意思是__________________，作者的原意是嘲讽那些_______________，这是从_____的角度来说的；我们还能够从 ______的角度将寓意理解为 _______________。
2. “滥竿凑数”选自_______________，主人公是 _______________，从他身上，我们能够获得的教训是______________________________。
3.我们常用“ _________”来比喻固然临时吃亏，却所以获得了利处，也指坏事能够变为好事。
参考答案1. 买了匣子，退还了珍珠；没有目光，弃取不妥，主次颠倒，不知轻重的人；买方；卖方；注意包装商品，有时可以获得大的利润2. 韩非子南郭处士不学无术，专靠谋利混日子的人是经不起时间考验的3.因祸得福，焉（安）知非福。
小学语文《塞翁失马》阅读答案（精选5篇）
小学语文《塞翁失马》阅读答案小学语文《塞翁失马》阅读答案（精选5篇）在日常学习和工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编收集整理的小学语文《塞翁失马》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《塞翁失马》阅读答案篇1有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1、《塞翁失马》节选自《__________》。
又名《__________》西汉淮南王等编著。
“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
(1)马无故亡而入胡(2)居数月(3)其马将胡骏马而归(4)堕而折其髀(5)死者十九(6)人皆吊之3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎丁壮者引弦而战4、写出本则寓言的寓意：参考答案：1、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰3、这怎么就不能成为福呢?年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。
(或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。
)小学语文《塞翁失马》阅读答案篇2塞翁失马近塞上之人有善术者。
马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父（fǔ）曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将（jiāng）胡骏马而归。
人皆贺之，其父（fǔ）曰：“此何遽（jù）不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
注释：1、塞上：这里指长城一带。
部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题(试题)(含答案)
部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题（试题）（含答案）课外阅读--寓言故事专题塞翁失马（10分）战国时期有一位老人,名叫塞翁。
他养了许多马。
一天,马群中忽然有一匹马走失了。
邻居们听到这事,都来安慰他。
塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。
”邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。
马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
”塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。
”邻居们以为他故作姿态。
心里明明高兴,却有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮,一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居们听说,纷纷来慰问。
塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
”不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。
入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
1.用“”在文中画出塞翁说的话。
（2分）2.下列说法错误的一项是( )（2分）A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
3.这则寓言故事的寓意是____________ 。
（2分）4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢？（2分）__________________________________________5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。
（2分）__________________________________________聪明的大公鸡（12分）一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗，到一处风景优美的地方去旅游。
文言文练习题参考答案
文言文练习题参考答案文言文练习题一参考答案一按要求填空1.谢婉莹繁星格春水体2.（1.）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点（2）有些人回去搞自己不想搞的事，自然可以产生负面效果。
原意用以褒奖诱骗蠕，钱钟书逆向投影，引申为嘲讽一种四面碘化镁和夸耀他人，实际在掩盖懦弱的文化人的卑俗心态。
（3）人应该互相帮助（4）骗子的技俩总会被人揭穿（5）教导人们不要太自私3是夏天的一抹骄阳，蕴藏热量；是秋天的一片枫林，热情醒目；是冬天的一株腊梅，傲雪待放。
二．文言阅读《论语》十二章摘录1（1）按照一定的时间复习（2）以……为乐(3)危险（4）改变（5）承受忍受（6）坚定2c3d4（1）自学不思索就可以存有迷惑不解的地方，只思索不自学就存有危险了。
（2）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人。
选择他们的有点加以学习，缺点和不足加以改正。
（3）广为地自学并且始终如一自己的志向，多问并且多考量眼前的事情，仁德就在这其中了。
5略6三人行，必有我师：多个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
不亦乐乎：不也很快乐吗温故知新：温习旧有的科学知识，可以获得代莱认知和体会。
择善而从：挑选不好的予以自学和跟从。
《虽有嘉肴》1即使甘美困惑勉励2（1）即使存有最出色的道理，不学，也不晓得它的好处。
（2）《兑命》中说道，“教导就是研习的一半”，大概说道的就是这个道理吧。
3教学相长也。
看法：教和学相互促进，教别人东西，也能增长自己的见闻。
《伤仲永》1曾顺利完成名声渐渐2.b3.b4(1)同县的人对这件事感到奇怪，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人还花钱请他。
(2)他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永在县里四处拜访，不让他学习。
5（1）原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）一个人有天分还比较，唯有后天的教育与自学，就可以使人精益求精，更上一层楼，才能真正成才。
文言文练习题二参考答案。
一按要求填空1.人生例如一盘棋，必须多一些理智，太少一些盲目；人生例如一幅画必须多一些色彩，太少一些灰暗；人生例如一场戏，必须多一些高潮，太少一些平静。
《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》阅读附答案以下是小编给大家整理的《塞翁失马》阅读附答案，欢迎大家查看。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1:解释文中划线的词。
(3分)①亡而入胡：________________________② 其子好骑： ________________________③人皆吊之：________________________2:翻译下列。
(4分)(1)此何遽不为福乎?________________________(2)丁壮者引弦而战。
________________________3:为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁?(4分)4:在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗?(4分)【参考答案】1:①逃跑②喜好③慰问试题分析：“亡”，一词多义，逃跑。
“好”，一词多义，喜好，爱好。
“吊”，一词多义，慰问。
2:(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。
试题分析：翻译(1)时，要注意把“此”(这)、“何遽”(怎么)、“不为”(不是)这些字词翻译准确。
翻译(2)时，要注意把“丁壮者”(壮年男子)、“引弦”(拿起武器)、“战”(作战)这些字词翻译准确3:因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
试题分析：当“马无故亡而入胡”时，塞翁说“此何遽不为福乎”;当“其马将胡马而归”塞翁说“此何遽不能为祸乎”; 当“其子好骑，堕而折其髀”时，塞翁说“此何遽不为福乎”。
在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》阅读附答案以下是小编给大家整理的《塞翁失马》阅读附答案，欢迎大家查看。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1:解释文中划线的词。
(3分)①亡而入胡：________________________② 其子好骑： ________________________③人皆吊之：________________________2:翻译下列。
(4分)(1)此何遽不为福乎?________________________(2)丁壮者引弦而战。
________________________3:为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁?(4分)4:在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗?(4分)【参考答案】1:①逃跑②喜好③慰问试题分析：“亡”，一词多义，逃跑。
“好”，一词多义，喜好，爱好。
“吊”，一词多义，慰问。
2:(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。
试题分析：翻译(1)时，要注意把“此”(这)、“何遽”(怎么)、“不为”(不是)这些字词翻译准确。
翻译(2)时，要注意把“丁壮者”(壮年男子)、“引弦”(拿起武器)、“战”(作战)这些字词翻译准确3:因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
试题分析：当“马无故亡而入胡”时，塞翁说“此何遽不为福乎”;当“其马将胡马而归”塞翁说“此何遽不能为祸乎”; 当“其子好骑，堕而折其髀”时，塞翁说“此何遽不为福乎”。
在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
塞翁失马文言文阅读附答案
塞翁失马文言文阅读附答案塞翁失马文言文阅读附答案塞翁失马（14分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
小题1:解释加线的词语（4分）①人皆吊之（）②其马将胡骏马而归（）③堕而折其髀（）④居一年，胡人大入塞（）小题2:翻译下面的句子（4分）①此何遽不为福乎？②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
小题3:选出加线字词意义相同的一项（）（2分）A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云B．三人行，必有我师焉。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”C．人不知而不愠马无故亡而入胡D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林小题4:这则寓言故事的寓意是 (2分）小题5:这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。
（2分）参考答案：小题1:安慰带领大腿经过小题2:（1）这怎么就不能成为一件好事呢？或：这怎么就不是一件好事呢？（2）过了一年，胡人大举入侵边境，年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
小题3: B小题4:对待任何事物都要一分为二地看，好坏、祸福是共存的，同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的`。
小题5:乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；亡羊补牢；失之东隅，收之桑榆；祸福相倚。
（成语、俗语或名言警句均可）（答出两个即可）小题1:试题分析：注意古文中的一词多义和古今异义现象，如“将”是多义词，用法很多，可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用；“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”，此文中为“安慰”。
点评：本题不难，学生对文本熟悉。
理解古文字词，要在古汉语言环境中理解，不能望字生义，词性及用法的变化尤其要注意。
2024年人教版八年级下册语文第八单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版八年级下册语文第八单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 憎恶（zēng wù）嗜好（shì hào）情不自禁（qíng bù zìjīn）B. 惬意（qiè yì）感慨（kǎi）骇人听闻（hài rén tīng wén）C. 惨淡（cǎn dàn）拘泥（jū nì）挑拨离间（tiǎo bō líjiàn）D. 氛围（fēn wéi）传记（chuán jì）不计其数（bù jì qíshù）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 他这个人很热情，对别人的困难总是鼎力相助。
B. 这篇文章立意深刻，构思巧妙，令人拍案叫绝。
C. 春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机盎然的景象。
D. 老师在讲台上滔滔不绝地讲了一个小时，同学们都听得很认真。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。
B. 春天来了，公园里的花都开了，有红的、有白的、还有黄的。
C. 为了提高自己的学习成绩，他每天晚上都坚持复习到深夜。
D. 老师告诉我们，学习要有恒心，不能三天打鱼，两天晒网。
4. 下列诗句中，属于对偶手法的一项是（）A. 海内存知己，天涯若比邻。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？5. 下列文章中，属于议论文的一项是（）A. 《背影》B. 《苏州园林》C. 《一次讲演》D. 《大自然的语言》6. 下列文学常识中，表述正确的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有305篇。
B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。
人教版小学三年级语文下册课后复习试卷I
人教版小学三年级语文下册课后复习试卷I班级：姓名：学号：一、第一部基础题（每题6分共48分）1、给下面的多音子组词2、辨一辨组词3、照例子，加一部分组成新字，再组词4、我能把下面的成语补充完整，并按要求分类写出来5、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句6、我会按要求写句子7、写出四个形容话语精彩巧妙的四字词语。
8、照样子，填表二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）1、阅读短文并回答问题2、课外阅读。
时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”时光老人那么生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！三、第三部分作文（26分）1、开开心心写作文在我们的生活或者学习中，有许多帮助过我们成长的人，将他对你的帮助想好了再写下来。
人教版小学三年级语文下册课后练习试卷(I)
人教版小学三年级语文下册课后练习试卷（I）班级：姓名：学号：一、第一部基础题（每题6分共48分）1、找出不是同一类的词语，并说说原因。
2、用横线画出带点字的正确读音。
3、用下面14个字组成至少15个个词语4、把句子补充完整5、选词填空6、你能把下面的城市和他们的别称连一连？7、比一比，再组词8、生词开花（根据提示，写出与“看”有关的词语）二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）1、阅读短文并回答问题2、课外阅读。
时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”时光老人那么生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！三、第三部分作文（26分）1、习作。
（从以下两个题目中任选一个）1、生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。
选一件事写下来。
注意要把过程写具体，表过出真情实感。
2、神话传说中的人物可真神奇。
如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。
在故事里你可以变成任何人，任何物。
请你把最想写的内容写下来。
人教版小学三年级语文下册 (期末)练习试卷(四)
人教版小学三年级语文下册（期末）练习试卷(四）班级：姓名：学号：一、第一部基础题（每题6分共48分）1、给加点字选择正确的解释2、按要求写词语：3、我会填4、写出下列词语的近义词和反义词5、把下列词句补充完整，并按要求写词语脚（）实地（）雀无声业（）于勤群芳吐（）6、我会填7、填空8、按要求写句子二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）1、阅读短文，完成作业时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”时光老人那么生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！2、阅读短文，完成后面的练习最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。
七年级语文上册 第六单元 第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习(含解析)新人教版(2021年整理)
七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习（含解析）（新版）新人教版的全部内容。
第30课《寓言四则<塞翁失马>》同步练习一、基础知识1、解释加点的字.近塞上．． ___________ 善术者:___________．．．塞上．．之人有善术者马无故亡．．而入胡故：___________ 亡：___________人皆吊．之吊： ___________此何遽．．不为福乎何遽:___________居．数月，其马将．胡骏马而归。
居： ___________将:___________家富．良马，其子好．骑富：___________ 好：___________胡人大．入塞，丁壮者引．弦而战。
大：___________ 引：___________近塞之人，死者十九．．。
十九：___________此．独以跛．．之故,父子相保．。
此：___________ 以：___________ 跛． ___________ 保：___________答案:塞上:这里指长城一带｜善术者：精通术数的人|故：缘故，原因; 亡：逃跑; 吊:对其不幸表示安慰｜何遽：怎么就，表示反问|居：经过|将：带领｜富：多|好：喜欢|大：大举|引:拉，拉开|十九：十分之九，意思是绝大部分|此：此人,这个人|以：因为|跛：瘸腿|保：保全解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“亡”古意是逃跑，“十九”在这里是十分之久的意思。
《塞翁失马》阅读附答案之欧阳索引创编
《塞翁失马》，完成后面小题。
（14分）欧阳家百（2021.03.07）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
【小题1】《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。
（2分）【小题2】解释下列加点的字。
（4分）（1）马无故亡而入胡亡：（）（2）人皆吊之吊：（）（3）丁壮者引弦而战引：（）（4）近塞之人，死者十九十九：（）【小题3】翻译下面的两个句子。
（4分）（1）此何遽不为福乎？（2分）（2）此独以跛之故，父子相保。
（2分）【小题4】请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）失马之福：得马之祸：【小题5】你从塞翁失马这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）答案【小题1】《淮南子》刘安【小题2】 (1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(开)(4)十九:十分之九【小题3】(1)这怎么就不是福气呢?(2)唯独因这个人因为腿跛的缘故(免于征战)，父子俩一同保全了性命。
(2分)【小题4】其马将胡骏马而归，其子好骑．堕而折其髀。
(一点1分，共2分，有错别字不得分)【小题5】1．遇事要沉着冷静，处之泰然。
失去时不要沮丧，得到时也不要得意忘形。
2．人世间的好事和坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。
3．不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到可能发生的变化。
解析【小题1】试题分析：要求学生对作者及出处重点识记。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
【小题2】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意亡字的释义是逃跑。
十九是十分之九。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
人教版四年级语文上册课外阅读题二及答案
第四篇:塞翁失马(12分）①从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。
塞翁生性直爽,为人处世的方法与众不同。
②有一天,塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路,回不来了。
邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。
可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马，当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢？”③果然,没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。
于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说:“唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢?”④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风，乐此不疲。
终于有一天，儿子因得意忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。
善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”⑤又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。
而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
⑥这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语:“塞翁失马,焉知非福。
”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
1、根据上下文理解词语。
（2分）（1)释怀:____＿____＿_______＿_＿_＿___＿_____＿_____＿__＿_＿__＿__(2）忧心忡忡:＿＿_＿_＿______＿___＿＿＿＿＿______＿＿_____＿_＿＿_____＿2、给带点字选择正确的读音。
（4分）边塞(sài sè) 相邻（ｌín ling）喜不自禁(jīｎ jin) 乐此不疲（ｐí bǐ)3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。
人教版小学语文三年级下册课后考试试题(四)
人教版小学语文三年级下册课后考试试题(四）相信自己，认真完成哦！加油一、第一部基础练习（50分）1、我能写得又正确又好看2、按要求完成下列各题3、给句子选择正确的修辞方法4、看拼音写词语。
5、组词6、先把诗句补充完整，再回答问题班级： 姓名： ☆： 班级： 姓名：☆：7、照样子，写表示颜色的词语8、查字典填空9、火眼金睛，辨析词语组词10、填关联词二、第二部分阅读理解（20分）1、阅读短文，完成作业时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”时光老人那么生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！2、阅读冲浪学骑车每当我看到别人熟练地骑着自行车在大街上自由往来的时候，心里羡慕极了。
我缠着妈妈，要她教我骑车。
妈妈答应了。
我推着自行车和妈妈来到球场。
妈妈先给我讲了骑车的要领，说先要扶正龙头，然后骑上车，身子坐稳后再用劲蹬踏脚。
我听了，便按妈妈讲的去做。
妈妈在车右边帮我扶车。
我扶稳龙头，开始上车。
我双手紧紧地握住龙头，两脚踩在脚踏上。
刚跨上车，车子好像故意和我作对似的，龙头不听话，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下来。
人教版六年级语文下册课文内容专项练习题及答案
人教版六年级语文下册课文内容专项练习题及答案姓名：等级:一、课文默写填空。
(18分)1．一儿曰：“日初出________________，及日中则如______________，此不为远者小而__________________乎？”一儿曰：“日初出__________________，及其日中如____________，此不为__________________而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“_________________________？”2．过去的日子如__________，被微风吹散了，如薄雾，_____________。
3．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：________________，__________________，__________________。
二、判别下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，毛病的打“×”。
(5分)1．文言文《学弈》《两小儿辩日》都选自《孟子·告子》。
()2．《我最好的老师》中的怀特森先生是想用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断事物真伪的能力和怀疑的能力。
()3．《北京的春节》一文按逻辑顺序给我们介绍了北京过春节时一直保留的老规矩。
()4．《十六年前的回忆》一文按照“父亲”被捕前、被捕时、被害后、法庭上的按次，叙述了“父亲”被害的全进程。
() 5．张思德同志“死得其所”，就是说他的牺牲是有意义的、有价值的。
()三、下列说法不正确的一项是()(4分)A．“星期五”、鲁滨孙、哈克都是小说《鲁滨孙漂流记》中的人物。
B．《为人民服务》是在张思德追悼会上所作的演讲。
C．《竹石》和《凡卡》的作者分别是郑燮和契诃夫。
D．“这是一年的最后一天——大年夜。
”句中的破折号表示说明说明。
四、根据人物，写出出自的课文题目，并写出相应的人物品质。
(每个人物品质写两条，15分)人物李大钊张思德周恩来居里夫人孔子5、课文内容理解填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册语文专项复习学案之《塞翁失马》比较阅读日期：主备人：殷二丽审核人：
一、复习目标
1. 结合课本，识记课下注中的重点词汇的解释及文学常识，并能完成相关检测题。
2. 通过做典型题例，总结考察文言文的题型及答题技巧，并能做相关比较阅读。
二、知识点归纳
结合课本识记《塞翁失马》课下注及重点句子的翻译，5分钟后完成下面检测题。
（要求：5分钟独立完成。
同桌对改、订正、识记错题6分钟！）
1.文学常识填空
本文节选自，又名，西汉淮南王等编著。
2．解释下列词语
塞（）善术者（）亡（）吊．（）何遽（）居（）将（）髀（）
引弦而战（）十九（）此（）跛（）保（）
3．翻译下列句子
①马无故亡而入胡。
②此何遽不为福乎。
③近塞之人，死者十九。
④此独以跛之故，父子相保。
三、典型题例及解题思路
典型题例：（要求：独立完成此题，并总结考察文言文的题型及答题注意事项！）
《塞翁失马》原文略（2012年期末试题）
1.《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。
2.解释下列加点的字。
①马无故亡．而入胡亡：（）
②人皆吊．之吊：（）
③丁壮者引．弦而战引：（）
④近塞之人，死者十九
．．十九：（）
3.翻译下面的两个句子。
①此何遽不为福乎？译文：
②此独以跛之故，父子相保。
译文：
4.请用原文的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？
失马之福：
得马之祸：
5.你从“塞翁之马”这个故事中悟出了怎样的道理？
我总结的考察文言文的题型及答题技巧：
四、巩固练习（请同学们独立完成下面两篇文言文阅读，十分钟后，组长领着讲评答案及解题思路）
《塞翁失马》原文略
1．解词。
①马无故亡．而入胡（）②居．数月（）
③人皆吊．之（）④此何遽．不为福乎（）
⑤坠而折其髀．（）⑥父子相．保（）
2．用原文填空：
①失马之福是：
②得马之祸是：
③跛腿之福是：
3．翻译句子。
①居数月，其马将胡骏马而归
②胡人大入塞，丁壮者引弦而战
③近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
④近塞之人，死者十九。
4．这个故事的寓意是：
5．这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要体现在等词语上；这则寓言被后人概括成成语，。
《自护其短》
北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点的词。
①席上啖．菱（）②或．曰（）
③啖菱须去．壳（）④欲．以清热也（）
2.下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（）
A.欲以清热也。
B.此独以跛之故，父子相保。
C.以土砾凸者为丘
D.温故而知新，可以为师矣。
3.翻译文中画线的句子。
4.这则寓言的寓意是什么？。