大学生婚恋观文献综述

父亲在位对大学生婚恋观的影响

0引言

婚恋观是人们在婚姻和两性关系上的基本观点和看法，在本文中它包括性爱抉择观、婚姻角色观、婚姻自主观、婚姻态度、恋爱动机、婚姻忠诚观和婚姻价值观。婚恋观会直接影响大学生恋爱、婚姻行为的价值取向，并关系到大学生在校期间的心理健康，更关系到大学生将来的婚姻幸福。健康的婚恋观会促进幸福美好婚姻生活的形成，而不健康的婚恋观却是导致婚姻不幸的重要原因。随着大学生数量的增多，了解他们的婚恋观现状，关注他们的身心健康并对大学生的成长采取适当教育的方法具有非常重要的意义。

“父亲在位”研究正在成为父子关系研究中一个崭新的领域，从孩子的视角出发，把父亲在位定义为孩子的心理父亲在位，即父亲对孩子的心理亲近和可触及。心理父亲在位也表示父亲总是在他人之前，总是触手可及，总是在场以及总是存在。父亲在位由四个维度组成：孩子内心的父亲感知、孩子与父亲的关系、孩子父亲在位的其他影响、与父亲相关的文化和宗教信念。高品质的父亲在位是一种积极的心理状态有利于孩子的心理展。父亲在位研究让我们意识到’’父亲’’包含了比人们所看到的更丰富的内容,必须从系统的

观念去理解孩子的心理父亲在位，父亲在位不只是父亲缺位的反面，也不仅指和孩子共同居住的父亲。正确的理解是从孩子的视角和主观体验去考察孩子的父亲在位和孩子的心理发展、孩子内心的父亲感知、孩子与父亲的关系都是孩子父亲在位和心理发展中最重要的部分；其他人在父子关系上的影响以及有关父亲的信念等都有助于教养者对父亲的重要意义有一个更深刻和全面地理解。

目前国内有关父亲在位的相关研究主要有：父亲在位与心理弹性的研究，父亲在位与性别角色的研究。本研究以家庭关系中的父子关系为视角，探讨父亲在位对大学生婚恋观的影响。父子关系与大学生婚恋观有密切的关系，父子关系处理的恰当与否对孩子的婚恋观会引起一定的差异。因此本文研究的意义在于，父亲在位理论对当前家庭教育和父子关系研究都有一定启示，通过研究父子关系与当代大学生婚恋观关系，引起大众认识到父子关系会影响下一代的婚恋观，进而会影响其婚姻幸福指数，从而使父母重视孩子在成长过程中家庭教养的方式，采取适当的家庭教养方式帮助下一代形成正确的婚恋观，最终促进下一代婚姻家庭幸福和社会和谐。这对于改善家庭教育以及父亲教养，促进大学生成长的婚恋观和人生价值观的形成具有理论意义和现实指导价值。

1 文献综述

1.1大学生婚恋观

1.1.1婚恋观的界定

对婚恋的直接理解就是指婚姻与爱情。工具书对“观”的解释如下:一是“看”的意思,二是指“景象或样子”,三是“对事物的认识或看法”从它的释义可以看出“观”既包括了人的认识活动,也是人认识活动的结果[1]。若仅从词意上，把两者合二为一，则可以把“婚恋观”简单理解为：对婚姻与恋爱的认识、看法。

关于婚恋观的概念，学术界迄今没有给出一个明确而统一的定义，在学术界只有一些相关概念的探讨。

学术界目前有主要以下几种观点：

婚恋观是人生价值观在婚姻、恋爱问题上的重要体现,是指人们对男女两性

婚姻关系的基本观点和看法,它包括人们对爱情的基本观点(恋爱观),人们对爱人

的期望、人们对各种婚姻形式及其变异的看法、人们对性行为的态度等方面的内容作为婚姻文化的一个重要组成部分。[2]

刘亚丽认为“婚恋观指人们对恋爱、婚姻和性的基础问题的看法，是人生观的重要构成因素和具体体现”[3]。

人们对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中性爱取向的基本看法,它是人们

对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法[4]。

它作为价值观的重要组成部分, 是贯穿于整个人类生活并支配着个人在爱情、婚姻等方面取向的内心尺度, 它主要体现在人们对待传统婚恋的态度和择偶标准上[5]。

婚恋观是人们对恋爱和婚姻基本问题的看法，包括对恋爱目的、择偶条件、婚姻幸福的标准、性行为等的看法。[6]

徐明认为“婚恋观是人们价值观在婚姻、恋爱问题上的体现”[7]。

婚恋观是人们对恋爱、婚姻以及性的基本取向与看法。它回答了为什么恋爱、

选择什么样的恋爱对象以及怎样追求爱情的问题[8]。

大学生婚恋观是大学生对恋爱、婚姻以及两性问题的基本态度和根本看法[9]。

以上观点的表述基本反映了婚恋观的内容，虽然运用词汇不统一，但内涵基本一致.即：(1)婚恋观是人生观，价值观的重要组成部分；(2)婚恋观是一种基本

的态度和主观的看法；(3) 包括恋爱观、择偶观、婚姻观、性观念四个基本部分；婚恋观是对待婚姻与恋爱的内在标准。

综上所述，本文将大学生婚恋观定义为:人们对恋爱、婚姻以及两性观念问

题的基本看法和态度，它具有主观多样性、客观时代性、可变性、相对稳定性等

基本特征。

除了个体自身影响之外，大学生婚恋观不仅受到社会物质生活条件和风俗习惯的影响，而且还受到其所成长的家庭环境影响。

家庭作为一个人成长和生活的重要场所，对人生观的形成有至关重要的作用，其影响也是伴随一生。当然，婚恋观作为人生观的一部分，家庭在大学生婚恋观的形成过程中也有着不可忽视的作用。因此，本文试图从家庭的角度入手，研究家庭教养方式与大学生婚恋观之间的关系。

1.1.2国内外大学生婚恋观研究成果

1.1.

2.1国外大学生婚恋观现状的研究

国外大学生婚恋观研究成果国外对大学生婚恋观的研究国外对婚姻、恋爱、性心理等相关课题的研究从19世纪40年代弗洛依德精神分析学说的建立为起点,至今已有一百多年的历史了。

一方面，恩格斯通过对摩尔根研究成果的再分析,提出了婚姻存在着与人类

发展的三个历史阶段大体相适应的三种主要形式,即群婚制、对偶婚制和一夫一

妻制分别对应蒙昧时代、野蛮时代与文明时代"他认为,在婚姻的历史演变过程中,性爱和婚姻是很少统一在一起的,甚至在大多时候分离或出现对立"他更是一针

见血地指出,在资本主义社会,现代的性爱和一夫一妻制没有真正的实现统一原因[10-12]。

另一方面，有学者提出了不少关于大学生婚恋观方面的观点和理论，具有代表性的主要有以下几个方面：

在恋爱观方面，国外大学生对大学期间恋爱呈现支持态度。Knox&Zusman

研究表明恋爱在高校中是很普遍的,83%的从未结过婚的大学生报告说自己正在

和一个约会对象恋爱。占据三分之二的大学生认为爱情是非常重要的，它是走进婚姻殿堂的起点，是获得幸福家庭的基础，假如没有爱情，即使结了婚也要面临离婚[13]。

在婚姻观方面，国外大学生对于婚姻态度很积极。Paige DMartin的研究表明绝大多数年青人表示出了对不良婚姻的否定态度和把婚姻作为一生责任的观点。

[14]Salts、Connie J等人的研究还发现女生比男生对于婚姻具有更为积极的态度。

[15]在婚前性行为方面，国外大学生性观念较为开放，对婚前性交无论从态度还是从行为上都更加开放[16]。Huang Karend对旅美大学生进行了一项关于婚前性行为的态度调查,有多半的女生、少半的男生有过婚前性行为，多半以上的受访对象赞同出于爱情或定情的婚前性行为,且在容忍程度上无性别差。[17]Mayyekiso、

To-koziteV对南非大学生的一项调查结果显示,大学生对婚前性行为持赞成态度。