三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
人美版(杨力)美术三年级上册《20.新年贺卡》说课稿1
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》说课稿1一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的教学内容。
本课以新年贺卡的制作为主题，旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生了解新年贺卡的制作方法和步骤，同时鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解。
然而，学生在创新和设计方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，激发学生的创意思维，帮助他们创作出独特的新年贺卡。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解新年贺卡的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和制作技巧，创作出具有个性和创意的新年贺卡。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养审美能力、创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱，增强与他人的交流与分享的意愿。
四. 说教学重难点1.教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，基本的绘画和制作技巧。
2.教学难点：创新设计和制作出具有个性的新年贺卡。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和实例，提供绘画和制作材料，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同风格的新年贺卡，引发学生的兴趣，导入本课。
2.教学新课：教师介绍新年贺卡的制作方法和步骤，引导学生了解和掌握基本技巧。
3.示范演示：教师进行新年贺卡的示范制作，讲解制作过程中的注意事项。
4.学生创作：学生根据教师的要求，发挥想象，开始制作自己的新年贺卡。
5.小组交流：学生分组展示自己的作品，相互交流创作心得和经验。
6.总结评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，学生进行自我评价和互相评价。
美术课新年贺卡教案5篇
美术课新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版(杨力)美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的内容。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，通过设计、绘画、剪贴等手法，表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生发挥创意，制作出独特的新年贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新年贺卡有一定的了解。
但如何将个人情感融入作品中，以及如何运用恰当的表现手法，仍然是他们需要提高的部分。
此外，学生对新技术的接受程度不同，部分学生可能对电脑制作贺卡更感兴趣，而另一部分学生则更倾向于传统的手工制作。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的文化内涵，学会通过贺卡表达祝福和关爱。
2.培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
四. 教学重难点1.重点：学会制作新年贺卡，表达个人情感。
2.难点：如何设计独特的新年贺卡，使之富有创意和个性化。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和创新。
2.互动法：学生之间互相交流、合作，共同完成作品。
3.启发法：教师提问，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教师准备新年贺卡样品、素材图片、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2.学生准备美术作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导学生谈论对新年贺卡的认识和感受，进而引入本课主题。
2.呈现（10分钟）教师展示素材图片，讲解新年贺卡的制作方法和步骤，让学生了解新年贺卡的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，学生跟随操作。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成新年贺卡制作，教师继续巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出启发性问题，引导学生思考如何使自己的作品更具创意和个性化。
学生之间互相交流、分享心得。
三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
小智：这些贺卡都是用不同的方法设计表现的，是不是很漂亮呢！马上要过新年了，可我觉得立体家族的成员有点少，想让更多不同形式的立体贺卡加入我们，成为我们的朋友，同学们，请你们帮帮我吧。
小结：小智偷偷告诉了老师做立体贺卡的好方法，让我们一起去学习探究吧。
方法一：推三角变变变
问题：仔细观看视频，你能发现贺卡变立体的秘密吗？
主要师生活动
一、欣赏感受
（一）了解贺卡的作用
同学们，大好！我是北京石油学院附属实验小学的唐思佳老师，都说贺卡能够传递我们的祝福、表达自己的心意，今天我就和大家一起走进贺卡的世界，陪伴我们上课的还有贺卡小智，带着大家一起玩转《新年贺卡》的课堂。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
小结：其实，温馨的祝福语也可以变化下造型呈现在贺卡上，赋予鲜艳的色彩，更能彰显节日的祝福。
瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
2024年美术课新年贺卡教案(1)
2024年美术课新年贺卡教案一、教学内容本节课选自人教版美术教材第七单元“美化生活”中的第二章“纸艺制作”，具体内容为新年贺卡的制作。
通过本课的学习，学生将了解新年贺卡的设计与制作方法，掌握基本的剪、贴、画等技巧，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的意义与制作方法，提高学生对传统节日的认识。
2. 培养学生运用剪、贴、画等技巧进行贺卡制作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的设计与制作方法。
难点：如何将创意融入贺卡制作，使贺卡具有独特性与美观性。
四、教具与学具准备教具：示范用的新年贺卡、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
学具：每人一份新年贺卡制作材料包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的新年贺卡，引导学生关注贺卡的设计与制作，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范新年贺卡的制作过程，详细讲解剪、贴、画等技巧，并强调注意事项。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作新年贺卡，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成贺卡制作后，进行互相欣赏、评价，提出改进意见。
6. 课后拓展（5分钟）布置课后作业，鼓励学生将所学技巧运用到生活中，为亲朋好友制作新年贺卡。
六、板书设计1. 新年贺卡的意义与制作方法2. 制作技巧：剪、贴、画3. 创意设计：独特性与美观性七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一份新年贺卡，要求运用所学技巧，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的学习反馈，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校园新年贺卡设计比赛，提高学生的创作能力。
同时，引导学生关注生活中的其他传统节日，了解并传承传统文化。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践操作与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合学生年龄特点和接受能力，新年贺卡的主题贴近学生生活，易于引发学生兴趣。
小学美术《新年贺卡》教案
-难点二：传统与现代元素的融合。教授如何在贺卡设计中融入中华优秀传统文化元素，同时兼顾现代审美。
-举例：介绍一些具有代表性的传统图案、剪纸艺术等，并指导学生如何将这些元素与现代设计手法相结合，创作出富有创意的贺卡。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过分析不同风格的贺卡作品，提高审美品位和审美判断力。
2.增强学生的美术表现力，运用绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出具有创意和新意的贺卡，展现个性与想象力。
3.培养学生的文化理解与尊重，了解贺卡背后的文化内涵，学会在创作中融入传统与现代元素，体现中华优秀传统文化。
今天的课程结束后，我进行了深入的反思。在教授《新年贺卡》这一章节时，我发现了一些值得注意的地方。
首先，学生们在贺卡设计与制作方面的兴趣非常浓厚。他们在分组讨论和实践操作环节中表现出极高的热情，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分学生在创作过程中遇到了一些困难，尤其是在将个人创意与贺卡设计相结合时。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多具有启发性的指导。
小学美术《新年贺卡》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《新年贺卡》章节。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解贺卡的历史及意义，让学生认识到贺卡在传递祝福、增进友谊方面的重要性。
2.学习贺卡的设计与制作方法，包括构图、色彩搭配、装饰元素等方面，培养学生的审美观和动手能力。
3.结合新年主题，运用所学知识创作出具有个人特色的贺卡，表达对家人、朋友的祝福。
在实践活动方面，学生们在贺卡制作过程中展现出了很高的积极性。他们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的贺卡。然而，我也发现部分学生在实际操作中存在一些技巧上的问题。为此，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，帮助学生巩固所学技巧。
新年贺卡美术教案设计
新年贺卡美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的设计意义和基本要素。
2. 培养学生运用美术知识设计制作新年贺卡的能力。
3. 增强学生对传统节日的认识和热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 新年贺卡的起源和发展2. 新年贺卡的设计原则和要素3. 新年贺卡的制作方法和技巧4. 优秀新年贺卡案例分析5. 学生新年贺卡设计实践三、教学重点与难点1. 教学重点：新年贺卡的设计原则和要素，制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用创新思维和美术知识设计制作出具有个性和创意的新年贺卡。
四、教学准备1. 教师准备新年贺卡相关资料、图片和案例。
2. 学生准备绘画工具、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示新年贺卡的图片和案例，引导学生了解新年贺卡的意义和作用。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的设计原则和要素，如构图、色彩、字体等。
3. 示范：教师展示新年贺卡的制作方法和技巧，如绘画、剪贴、折纸等。
4. 实践：学生根据所学知识和技巧，设计制作自己的新年贺卡。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 学生了解世界各地新年贺卡的特点和差异。
2. 学生尝试运用数字媒体工具制作新年贺卡。
七、教学评价1. 评价学生对新年贺卡设计原则和要素的掌握程度。
2. 评价学生在新年贺卡制作过程中的创新意识和团队合作精神。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学的优点和不足。
2. 教师根据学生反馈调整教学方法和要求。
九、课后作业1. 学生完善自己的新年贺卡作品。
2. 学生收集其他优秀新年贺卡作品进行欣赏和分析。
十、教学资源1. 教师提供新年贺卡设计相关的书籍、网站和视频资源。
2. 学生分享自己的新年贺卡作品和创作过程。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，应着重引导学生运用所学的美术知识，如构图、色彩、字体等，来设计制作具有个性和创意的新年贺卡。
二、教学内容补充说明：在讲解新年贺卡的制作方法和技巧时，应详细介绍绘画、剪贴、折纸等方法，并通过示范让学生更好地理解和掌握。
《新年贺卡》教案范文
《新年贺卡》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解新年贺卡的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作的能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统节日的认识和热爱，弘扬民族文化。
二、教学内容：1. 新年贺卡的起源和发展2. 新年贺卡的制作材料和工具3. 新年贺卡的制作步骤和技巧4. 创意设计新年贺卡的方法5. 互赠贺卡，感受节日氛围三、教学重点与难点：1. 教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，创意设计新年贺卡的方法。
2. 教学难点：新年贺卡的折叠技巧，创意设计新年贺卡的图案和文字。
四、教学准备：1. 教师准备新年贺卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备自己的作品和互相赠送的贺卡。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍新年贺卡的起源和发展，引导学生了解新年贺卡的意义。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的制作材料、工具和步骤，演示制作过程。
3. 示范：教师制作一个新年贺卡，边制作边讲解折叠技巧和创意设计方法。
4. 实践：学生分组合作，根据教师讲解的方法和步骤，制作自己的新年贺卡。
5. 创意展示：学生展示自己的新年贺卡作品，分享制作心得和创意设计。
6. 互赠贺卡：学生互相赠送贺卡，感受节日氛围，表达对同学和老师的祝福。
7. 总结：教师点评学生的作品，总结新年贺卡制作的重点和难点，强调动手操作和团队协作的重要性。
8. 作业：学生完成一份关于新年贺卡的制作过程和感受的作文。
六、教学评价：1. 学生对新年贺卡制作方法和步骤的掌握程度。
2. 学生对新年贺卡创意设计的独特性和创新性。
3. 学生在团队合作中的表现和互相赠送贺卡的热情。
七、教学拓展：1. 邀请学生展示自己的新年贺卡作品，进行班级评选，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
2. 组织学生参加学校或社区的新年贺卡设计比赛，展示学生的才华。
3. 鼓励学生在新年期间，将贺卡送给亲朋好友，传递祝福和快乐。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解新年贺卡的制作方法和步骤。
美术课新年贺卡教案
美术课新年贺卡教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“节日装饰”中的第三节“新年贺卡制作”。
教学内容主要包括新年贺卡的起源、种类、设计要素和制作方法。
通过本节课的学习，学生将了解新年贺卡的传统文化，掌握制作新年贺卡的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的起源、种类和设计要素，提高学生的美术文化素养。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会运用不同的材料和方法制作新年贺卡。
3. 培养学生互赠贺卡的友谊精神，增进同学间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：新年贺卡的设计要素和制作方法。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的新年贺卡样品、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、课件。
学生准备：制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：新年即将来临，同学们想不想为自己喜欢的人制作一张独特的新年贺卡呢？今天我们就一起来学习如何制作新年贺卡。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍新年贺卡的起源、种类和设计要素。
（2）讲解制作新年贺卡的基本方法和技巧。
3. 示范演示（15分钟）（1）教师现场演示制作一张新年贺卡，边演示边讲解制作过程中的注意事项。
（2）学生观看演示，了解制作过程。
4. 学生实践（40分钟）（1）学生分组，每组设计一张新年贺卡。
（2）学生根据所学知识，选择合适的材料和方法进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）（1）每组展示自己制作的新年贺卡，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 新年贺卡的起源、种类和设计要素。
2. 制作新年贺卡的基本方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的同学或老师制作一张新年贺卡。
2. 答案：根据个人喜好，运用所学知识和技巧，制作出具有创意的新年贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及需要改进的地方。
《新年贺卡》教案
《新年贺卡》教案一、教学内容本课教材来源于人教版小学美术教材五年级下册第6课《新年贺卡》。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，通过观察、分析、实践，培养学生美术设计和制作能力，提高学生审美素养。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的设计要求和制作方法，提高学生的美术设计和制作能力。
2. 通过制作新年贺卡，培养学生关爱他人、表达情感的良好品质。
3. 提高学生对我国传统节日的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的设计和制作方法。
难点：如何将祝福语和图案巧妙地结合在一起，使贺卡具有独特的个性。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、圆规、画笔等。
学具：同上。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡，引导学生关注新年贺卡的设计和制作，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解新年贺卡的设计要求和制作方法，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生制作（10分钟）学生在教师的指导下，开始制作新年贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计新年贺卡设计要求：1. 主题明确2. 构图饱满3. 色彩鲜艳4. 富有创意制作方法：1. 剪贴法2. 绘画法3. 装饰法七、作业设计1. 题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
答案：学生根据自己的实际情况，制作出具有个性化的新年贺卡。
2. 题目：结合本节课的学习，谈谈你对新年贺卡设计的认识。
答案：学生根据课堂学习和实践经验，谈谈对新year贺卡设计的看法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以利用课余时间，继续制作更多的新年贺卡，送给更多的人。
也可以尝试其他节日的贺卡设计，提高自己的美术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节和内容：本课教材来源于人教版小学美术教材五年级下册第6课《新年贺卡》。
美术新年贺卡教案淘范文
美术新年贺卡教案淘范文一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级上册，第11课《设计新年贺卡》。
本节课详细内容包括：了解新年贺卡的起源、种类及其设计要素；学习设计制作新年贺卡，运用剪、贴、画等手法，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的起源、种类及其设计要素，提高学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，学会设计制作新年贺卡。
3. 培养学生互赠贺卡的礼仪，增进同学间的友谊，传递新年祝福。
三、教学难点与重点重点：掌握新年贺卡的设计要素和制作方法。
难点：如何将创意和祝福融入贺卡设计，使贺卡具有独特性和美观性。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、范作、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的新年贺卡，引导学生关注贺卡的起源、种类及其设计要素。
2. 新课内容：（1）讲解新年贺卡的起源、种类及其设计要素。
（3）示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定贺卡主题和设计风格。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，互相评价，提出改进意见。
（1）回顾本节课所学内容，强调贺卡设计的要点。
（2）鼓励学生在课后继续制作，将祝福传递给家人和朋友。
六、板书设计1. 设计新年贺卡2. 内容：（1）新年贺卡的起源、种类（2）设计要素：色彩、图案、祝福语（3）制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：制作一张具有创意的新年贺卡。
2. 答案：（1）贺卡主题：如友谊、祝福、快乐等。
（2）设计风格：如简约、卡通、复古等。
（3）制作方法：运用剪、贴、画等手法，注意色彩的搭配和图案的选择。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校举办的新年贺卡设计比赛，提高学生的创新能力。
（2）组织学生互赠贺卡，增进同学间的友谊。
（3）引导学生关注生活中的美，将美术知识应用于实际生活。
新年贺卡教案
新年贺卡教案一、教学目标1.了解新年贺卡的制作方法和技巧；2.掌握贺卡的设计原则和构图技巧；3.提高学生的创意思维和动手能力；4.培养学生的美术素养和审美能力。
二、教学内容1.新年贺卡的种类和用途；2.贺卡的设计原则和构图技巧；3.制作贺卡的材料和工具；4.制作贺卡的步骤和技巧。
三、教学过程1. 导入环节1.教师介绍新年贺卡的种类和用途，引导学生了解贺卡的文化背景和意义；2.教师展示一些精美的贺卡，让学生欣赏和感受贺卡的美丽和艺术价值。
2. 知识讲解1.教师讲解贺卡的设计原则和构图技巧，如色彩搭配、字体选择、图案设计等；2.教师介绍制作贺卡的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等；3.教师讲解制作贺卡的步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
3. 实践操作1.学生根据教师的讲解和示范，自己动手制作贺卡；2.学生可以根据自己的创意和想法，设计自己的贺卡；3.教师可以在制作过程中给予学生指导和帮助，提高学生的制作水平和技巧。
4. 展示评价1.学生完成贺卡后，可以在班级内展示和交流；2.教师可以对学生的贺卡进行评价和点评，鼓励学生发挥创意和想象力。
四、教学评价1.学生能够了解新年贺卡的种类和用途；2.学生能够掌握贺卡的设计原则和构图技巧；3.学生能够熟练使用贺卡制作的材料和工具；4.学生能够独立完成贺卡的制作，并展示出自己的创意和想象力；5.学生能够提高自己的美术素养和审美能力。
五、教学反思1.教师应该根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计不同难度和风格的贺卡制作任务；2.教师应该在教学过程中，注重学生的思维能力和创意能力的培养；3.教师应该在教学过程中，注重学生的实践操作和展示评价，让学生更好地掌握贺卡制作的技巧和方法。
元旦美术教案创作新年贺卡
元旦美术教案创作新年贺卡新年贺卡是元旦期间常见的礼物之一，也是人们向亲友表达祝福的方式。
为了在元旦期间开展美术教学活动，我设计了一份新年贺卡的教案。
本教案旨在帮助学生发挥创造力，提升他们的美术技巧，并同时传达新年祝福的信息。
具体教学内容和步骤如下：一、教学目标通过本次美术创作活动，学生将能够：1. 学习新年贺卡的制作技巧和方法；2. 发挥自己的创造力和想象力，设计自己独特的贺卡；3. 通过贺卡传达新年的祝福和心意。
二、教学准备1. 色彩丰富的彩纸、彩笔、颜料等美术工具；2. 创意素材，如纸花、贴纸等；3. 教师准备范例贺卡作品，以便学生参考。
三、教学步骤1. 复习和介绍新年贺卡的传统和意义。
在这一步，教师可以向学生介绍不同国家和文化中新年贺卡的传统和意义，培养学生对新年贺卡的兴趣和认识。
2. 展示范例贺卡作品。
教师可以展示自己准备的范例贺卡作品，同时引导学生分析范例中所运用的创意、色彩和构图等元素。
3. 解释制作步骤及技巧。
教师向学生详细解释制作贺卡的步骤和注意事项，包括：a. 折叠彩纸，确定贺卡的尺寸和形状；b. 利用彩笔、颜料等工具进行绘画或涂鸦；c. 添加创意素材，如纸花、贴纸等；d. 编写祝福语言。
4. 学生创作和制作贺卡。
学生根据教师的指导和范例，自由发挥创造力和想象力，制作自己独特的新年贺卡。
5. 展示和分享贺卡作品。
学生可以互相展示和分享自己的贺卡作品，分享制作过程和设计理念。
教师也可以组织一个小展览，让学生展示自己的作品。
6. 总结和评价。
教师可以与学生一起总结本次美术创作活动的经验和收获，评价学生的作品并给予鼓励和建议。
四、教学扩展1. 可以组织学生互赠贺卡，增加交流和互动的机会。
2. 可以邀请学生将自己的贺卡寄送给学校或社区的老人福利院、儿童福利院等，向他们送去温暖和祝福。
通过本教案的实施，学生不仅能够培养美术技能，还能够通过创作和传达信息的方式，表达对新年的热情和美好祝福。
2019年初三美术教案：新年贺卡
> 新年贺卡> 授课对象：初三年级学生> 课型：手工制作> 课时：一课时> 教学目的：> 1、让学生知道新年互赠贺卡是人们交流感情，表达美好祝福的一种方式。
> 2、通过手工制作新年贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动激发学生热爱周围的人，珍惜宝贵的友谊，从制作中发现美、创造美。
> 准备工作：> 教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的贺卡等。
> 学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
> 教学步骤：> 一、谈话导入：> 元旦也叫新年，再过几天就是2004年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。
互相赠送新年贺卡就是人们表达美好祝福的方式。
> 二、作品展示，激发情趣> 今天老师带来了一些贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）> 1、树叶贴画，干花贴画> 这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
> 2、线织相框> 这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。
毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是喜欢的照片。
> 3、卡纸画：这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。
> 4、布贴画：> 这些贺卡漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的贺卡呢?其实，更漂亮的贺卡还在你们自己的手中呢。
> 我们刚刚看的这些贺卡，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
> 三、制作贺卡> 今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的贺卡，其它的我们以后再慢慢学习。
> 1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的贺卡，一定会非常高兴的。
三年级上册美术教学设计-第20课 新年贺卡 ▏人美版(北京)
三年级上册美术教学设计-第20课新年贺卡▏人美版（北京）一、教学目标1.了解新年贺卡的历史和传统习俗。
2.学习基本手工制作技巧，如剪纸、切割、贴画等。
3.提升学生审美能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和情感，激发学生的想象力，丰富学生的课外生活。
二、教学内容1. 学习新年贺卡的历史和传统习俗在教学过程中，老师要向学生介绍新年贺卡的历史和传统习俗，让学生了解新年贺卡在传统文化中的地位和重要意义。
同时，要帮助学生认识到自己的文化传承和使命感，让学生懂得敬畏传统文化、传承民族精神。
2. 学习手工制作技巧在学习新年贺卡制作的过程中，老师要引导学生学习基本手工制作技巧，如剪纸、切割、贴画等，并在其中注重实践能力的培养，让学生掌握一些基本操作方法。
3. 创作自己的新年贺卡在掌握基本手工制作技巧后，老师要引导学生发挥创意，创作自己的新年贺卡。
让学生身临其境地感受新年的气氛，体验新年的习俗和风情，并在创作中感受到自己的美术创造力和艺术魅力。
三、教学方法通过讲解、示范、实践、指导、评价等多种教学方法：1.讲解和示范老师要向学生介绍新年贺卡的历史和传统习俗，以及基本手工制作技巧。
同时，老师要示范制作过程，让学生更加清晰地了解制作流程，掌握技巧。
2.实践和指导老师要鼓励学生参与制作，帮助学生掌握基本手工制作技巧，并提供实时指导。
3.评价老师要及时评价学生的作品，肯定学生的优点，并指出不足之处，帮助学生进一步提升。
四、教学步骤1. 学习新年贺卡的历史和传统习俗1.向学生介绍新年贺卡的历史和传统习俗。
2.引导学生了解新年贺卡在传统文化中的地位和重要意义。
2. 学习手工制作技巧1.引导学生学习基本手工制作技巧，如剪纸、切割、贴画等。
2.示范各种技巧的操作方法，让学生模仿练习。
3. 创作自己的新年贺卡1.引导学生体验新年的气氛，创造良好的氛围。
2.让学生发挥自己的创意，进行手工制作。
3.实时指导学生操作，扶持学生进行创作。
4.评价学生作品，及时给予鼓励和建议。
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》教案及教学反思
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 掌握制作新年贺卡的基本步骤和技巧； 2. 能够用自己的创意完成一个符合新年主题的贺卡； 3. 培养学生的观察力、想象力、设计能力和创造能力。
1.2 教学内容1.看图讲解：介绍各种新年贺卡的样式和形式；2.制作讲解：教授制作新年贺卡的基本步骤和技巧；3.自主创作：鼓励学生在教师的指导和启发下，自由发挥自己的想象，创作自己的新年贺卡。
1.3 教学方法1.观察法；2.讲解法；3.演示法；4.合作探究法。
1.4 教学流程1.预热环节（5分钟）在黑板上陈列各种新年贺卡的样式和形式，让学生了解贺卡的基本结构和元素。
2.导入环节（10分钟）通过观察图示和讲解，向学生介绍贺卡的主要形式和特点，并且简单地讲解制作贺卡的基本步骤。
3.实践环节（30分钟） 3.1 通过演示法，向学生逐个讲解制作贺卡的基本步骤； 3.2 学生分组，按照教师的指导开始制作自己的新年贺卡； 3.3 教师进行巡视指导，纠正学生的错误和不足； 3.4 鼓励同学之间进行互相交流和合作，共同解决出现的问题。
4.总结环节（5分钟）通过学生展示和教师点评，总结出本节课学习到的知识和技能，并且鼓励学生能够在日常生活中积极运用所学的技能。
二、教学反思2.1 教学过程中的亮点1.学生的参与热情高：本节课学生的参与热情非常高，能够积极运用所学的技能互相合作，共同完成任务。
2.教学环节设计合理：通过将学习内容分为三个部分，保证在短时间内使学生掌握新年贺卡制作技能，并且成功地制作出自己心仪的贺卡。
3.加强学生的创造能力：通过鼓励学生自由发挥，设计自己的新年贺卡，让学生的创造能力得到了极大的提高。
2.2 存在的问题及改进措施1.教学时间分配不合理：由于学生在创作环节中的参与热情非常高，导致教学时间不够，需要进一步调整教学流程；2.课堂管理方面不够严格：学生在使用工具和材料时不够认真，需要严格要求学生注意安全；3.个别学生的参与热情不高：需要对这些学生进行个别辅导和帮助，引导学生能够积极参与到课堂中来。
新年贺卡美术教案设计
新年贺卡美术教案设计新年贺卡美术教案设计活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的'想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
小学三年级美术新年贺卡的教案
小学三年级美术新年贺卡的教案教案标题：小学三年级美术新年贺卡的教案教学目标：1. 学生能够了解新年贺卡的意义和传统。
2. 学生能够运用所学的美术知识和技巧制作自己的新年贺卡。
3. 学生能够表达对亲友的新年祝福和善意。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 纸张、彩色铅笔、水彩颜料、刷子、剪刀、胶水等美术材料。
3. 一些示范的新年贺卡样本。
教学过程：引入：1. 通过展示一些新年贺卡的图片，引起学生对新年贺卡的兴趣。
2. 向学生解释新年贺卡的意义和传统，鼓励他们制作自己的新年贺卡来表达对亲友的祝福。
探究：1. 讨论新年贺卡的特点和常见元素，例如春联、福字、鞭炮等。
2. 展示一些示范的新年贺卡样本，解释其中使用的美术技巧和材料。
3. 引导学生观察和分析这些样本，让他们发现其中的美术要素和设计原则。
实践：1. 分发纸张和美术材料给学生，让他们根据自己的创意和设计，制作新年贺卡。
2. 鼓励学生运用所学的美术知识和技巧，例如线条、色彩、形状等，来装饰和设计贺卡。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成自己的新年贺卡。
展示和分享：1. 鼓励学生展示和分享自己制作的新年贺卡，让他们向同学展示自己的创作成果。
2. 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们积极表达对他人作品的赞赏和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，确保学生对新年贺卡的制作过程和意义有所了解。
2. 鼓励学生表达他们对这次美术活动的感受和收获。
3. 强调新年贺卡的重要性和传统，鼓励学生在新年期间亲自送出自己制作的贺卡，传递温暖和祝福。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作新年贺卡，可以尝试不同的材料和技巧。
2. 组织一个小型的新年贺卡展览，让学生展示他们的作品，并邀请家长和其他年级的学生参观。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评估学生制作的新年贺卡的美术水平和创意程度。
3. 收集学生的自评和互评反馈。
小学三年级上册美术教案第20课 新年贺卡（新颖的小钟表）人美版（北京）
引导学生说出重点，
颜丰富，造型新颖。让学 生为年轻女老师挑选钟 表。体会“设计服务生 活”。
师：你认为造型新颖的 ite 猫钟表更适合老 师？还不错。
板书新颖独特，
师：除了造型新颖的钟表，还有什么样的适 合我？
生：我选美少女，因为她的衣服颜很漂亮。 头发还是金黄。彩鲜艳。
你们想好做什么了吗？两人讨论一下，说说 设计一个什么形象的小钟表呢？是怎么分工
3
呢？
巧用身边的材料，小组合作完成一个彩鲜艳， 造型新颖的小钟表。 完成后小组长交到讲台展示。
自评，他评，师评。 8 拓展小结，1min 小钟表伴随我们生活，我们也在滴答声中慢 慢长大。它告诉我们在适当的时间做适当的 事。现在要珍惜时间，好好学习。
重点
认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。
难点
如何巧用材料以及钟表外形的创新设计。
教学准备 废旧材料，剪刀，胶水，
in
师：同学们，我们先听一段音乐，会唱的同 从音乐导入美术，激发学
学可以一起唱。
习兴趣
歌里唱的是什么呀？
生：钟表，
师：对！日常生活中哪里离不开钟表的提示 呢？
从日常生活中认识钟表 作用。
板书 设计
新颖的小钟表
新颖 鲜艳 巧妙
12合作，培养 合作意识。
怎么让它立起来呢？我们可以把它固定到废 旧的台历上。除了用废旧的台历，如何利用 你们桌子上的旧物迅速让钟表立起来呢？一 会用作品告诉我答案。
师：已经有同学设计好了。你看他们做的漂 亮吗？都利用了哪些特殊材料？
回归情感。
生：节节虫用了废旧纸板。
师：我们在制作时也可以巧用材料，变废为 宝。
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瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
艺术实践：请你用彩纸折一折、剪一剪、画一画、贴一贴，设计表现出立体造型的新年贺卡，送给自己的亲朋好友吧！
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
小结：你观察的真细致，你们是否也有同样的问题呢？贺卡上百变的图案、祝福的文字，赋予贺卡不同的风格。不同的传递对象、节日、需求，都会影响贺卡的种类和形式，老师也喜欢立体结构的贺卡，那就让小智为我们带路，一起到立体贺卡世界探索奥秘吧。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
问题：接下来让我们一起欣赏同学们的作品，仔细观察，哪些地方设计得巧妙呢？为什么？
女生：我观察到贺卡上的图案、色彩、文字，把贺卡装饰的特别有节日的气氛，像这张新年贺卡，添加了与新年有关的传统图案元素：像福字、放鞭炮、中国娃娃，贺卡的上面剪、折出一颗漂亮的立体红心结合新年好的祝福语，表达了美好的心愿。中间这张送给妈妈的贺卡，选用了粉色的彩纸，上面剪贴了蜡烛和礼物，表达了孩子对母亲的深深情怀，十分温馨。
小结：小智偷偷告诉了老师做立体贺卡的好方法，让我们一起去学习探究吧。
方法一：推三角变变变
问题：仔细观看视频，你能发现贺卡变立体的秘密吗？
出示视频
录音（男生）：我观察到贺卡中间剪了几道裂口，有一个对称的折线。
问题：你观察的真仔细，原来，立体图形和中间这条折线有关，接下来让我们一起去探究一下吧。
看看这个图，试着做一做，通过在中间的折线上剪、折、推，你能做出立体效果吗？你做的过程中有什么问题吗？一起来看看老师的示范吧！
教学重点：学习运用剪、折、画等方法设计制作立体贺卡。
教学难点：运用不同形式设计制作立体贺卡。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、欣赏感受
（一）了解贺卡的作用
同学们，大好！我是北京石油学院附属实验小学的唐思佳老师，都说贺卡能够传递我们的祝福、表达自己的心意，今天我就和大家一起走进贺卡的世界，陪伴我们上课的还有贺卡小智，带着大家一起玩转《新年贺卡》的课堂。
评价：同学们都很会观察和学习，他们作品中的图案、色彩、文字等元素都进行了独具匠心的设计。
设计以人为本，我们在设计时还要考虑赠送对象的不同需求。你的贺卡准备送给谁？想怎样设计？听听同学们的观点吧。
男生：我想用推三角变变变的方法设计出鲨鱼嘴的造型，添加躯干并装饰背景。我想把这张贺卡送给喜爱研究鲨鱼的哥哥，祝他新的一年学习鲨鱼精神，不惧困难、勇往直前。
一张小小的贺卡不仅能传递祝福还能够让人产生如此多的奇思妙想希望大家平时多留心观察生活善于发现生活中美好的事物积攒好的创意点就能通过巧手让不同的材料物尽其用创作出更多精美有趣的作品
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
三
学期
第一学期
课题
《新年贺卡》
教科书
书名：义务教育教科书美术
出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年 6月第1版
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
知识与技能：了解贺卡的作用，认识各种形式和种类的贺卡。掌握立体纸造型的基本方法。掌握剪贴、绘画等方法设计装饰贺卡。能够设计一张新年贺卡表达自己的美好祝福。
过程与方法：在合作、探究、赏析、讨论的过程中，体验、思考、判断，获得立体贺卡设计表现方法。
情感、态度和价值观：感受设计的乐趣与成功的喜悦，感受生活中的艺术美。通过贺卡增强师生、同学之间的感情。
（出示视频）
总结：通过这种方法我们巧妙地将一个大三角形设计成一棵树的立体造型，是不是很神奇？
女生：老师，树的形态各不相同，我想表现像宝塔形状的圣诞树，该如何设计呢？
追问：同学们是否也有同样的问题呢？圣诞树的装饰方法可以来点小变化，我请了设计图来帮忙，把剪树冠的线变成曲线，树的造型就会发生不同的变化。小树还能有其他的变化吗？
五、玩转贺卡会评价
设计表现完新年贺卡的同学可以从以下三个方面给自己评一评：
我会运用剪、折、画等方法设计表现立体贺卡。
我设计的贺卡精美又有趣。
我善于思考，设计的贺卡富有创意。
看看你收获几颗星星。
还可以把你的作品通过各种方式，展示给他人，听听大家的意见和建议。
评价：看来你是经过认真观察的，同学们是否也都发现了呢？
总结：在这张贺卡中，以方块为支撑点，贴上装饰物，设计成立体的造型，让贺卡变得更有层次感了。
请你想一想，如果把不同大小的方块组合在一起，又有什么奇妙的变化呢，让我们一起去看看吧。
出示视频
总结：巧用两种设计方法，通过剪、折、推这几个动作，可以在一张平面的纸上巧变形，发挥大胆的想象、丰富的创意，设计、表现出百变的立体造型。你是否还发现更多变形的方法呢？那就快尝试做一做吧。
小智：大家好，我是贺卡小智，就让我带大家到立体贺卡世界去看看吧，准备出发，变身！扫描成功，您的身份合格，欢迎来到立体贺卡世界。
二 、探究学习寻方法
小智：这些贺卡都是用不同的方法设计表现的，是不是很漂亮呢！马上要过新年了，可我觉得立体家族的成员有点少，想让更多不同形式的立体贺卡加入我们，成为我们的朋友，同学们，请你们帮帮我吧。
总结：聪明的你是不是已经猜到了，我们可以利用动物的外形特征来思考创作的方法，又或者从生活中的事物发散联想，创造出丰富多彩又变化多端的立体贺卡。
方法二:推方块变变变
贺卡的设计多种多样，不同造型的设计也会有不同的巧妙应用方法。我们来看看这张贺卡，仔细观看视频，说一说方块可以有什么作用？
男生：我观察到老师运用剪、折、推的方法设计出方块造型，并利用方块凸起的效果粘贴了与新年有关的图案，把贺卡装饰得更漂亮了。
男生：老师，我观察到大三角形还可以变形成一张小青蛙的嘴，沿剪开的实线向上、下分别折两个三角形，打开后向内推，一个小青蛙嘴巴的造型就设计出来了。
小结：你的想法真有趣，纸上张开闭合的口子，真像小青蛙的大嘴巴，你的想法点亮了我的智慧，老师也有个巧方法想要分享给大家，能让你的小青蛙变得用推三角的方法再变形，请你仔细观察，这个立体结构让你联想到了什么？