两步计算的应用题（精选13篇）
二年级数学下册两步计算的应用题
二年级数学下册两步计算的应用题第一篇：二年级数学下册两步计算的应用题二年级数学下册两步计算的应用题（一）1.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?2.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?3.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?4.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?5.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?6.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐。
运来多少筐?7.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?8.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题，并解答。
① 有4袋白糖；② 有2袋红糖；③ 每袋糖重2千克；④ 卖出4千克白糖；⑤ 还剩多少千克白糖?⑥ 红糖比白糖少几千克?9.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?10.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答。
(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?二年级数学下册两步计算的应用题(二)1.食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵。
还剩多少棵?(用第二种方法解答)2.一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?3.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封?4.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答)5.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?(用两种方法解答)6.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?7.妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?8.小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?9.李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?(用两种方法解答)10.水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐?(用两种方法解答)二年级数学下册两步计算的应用题（三）1.有25人参加劳动，其中男同学有10人，把女同学平均分成5组，每组有女同学多少人? 正确的列式是： []A.25÷5=5(人)10÷5=2(人)5+2=7(人)B.25+10=35(人)35÷5=7(人)C.25-10=15(人)15÷5=3(人)2.1条长绳和4条短绳共11米，1条长绳3米，1条短绳长多少米?3.一本《我们爱科学》有90页，小兵看了42页，剩下每天看8页，还需要多少天?4.小明家养了27条金鱼，送给同学7条，剩下的每5条放一个鱼缸，需要多少个鱼缸?5.有18个男同学和24个女同学去划船，如果每条船坐6个人，需要多少条船?6．食堂运来两车菜，第一车有11筐，第二车有13筐．这些菜要吃8天，平均每天吃几筐？7.妈妈买了一双鞋和3双袜子，一共用去40元，一双鞋28元，平均每双袜子多少元？8.奶奶买来17个西红柿，吃掉2个，把剩下的西红柿平均装成3盘，每盘放几个？二年级数学下册万以内的数的读法和写法（二）一、填空题1.写出下面各数。
两步计算的应用题
2、街心花园的花坛是 一个长19米、宽6米的 长方形，围着花坛走4 圈，要走多少米？
3.用两根同样长的铁丝围 成一个正方形和一个长方 形，长方形的长13米，宽 5米，正方形的边长是多 少米？
பைடு நூலகம்
4.学校图书馆有4个书架，平 均每个书架上放书360本，把 这些书平均分给6个年级，平 均每个年级分到多少本？
5.一个长方形花园长50米， 宽20米。现在把这个花园 的宽加长10米，长不变， 那么现在的这个花的周长 是多少？
1.黑天鹅有28只，白天 鹅的只数比黑天鹅的3倍 多9只。白天鹅有多少只？
2. 实验小学有298名同学 去春游，每辆客车可乘坐 52人，学校准备6辆客车够 吗？
3.妈妈去超市购物，买了5块肥 皂，每块2元，又买了一盒饼干， 饼干的价格是每盒19元。（1） 妈妈需要付多少钱？ （2）如果付给营业员一张100元， 可以找回多少钱？
4．王阿姨去买3个足球， 付给营业员100员，找 回7元。平均每个足球 多少元？
5．一个长方形操场，长55 米，宽35米。小华沿操场 的边跑了两圈，跑了多少 米？
三年级两步运算应用题
1、一个果园有苹果树100棵，苹果树是梨树的2倍还多7棵，果园
里一共有多少棵果树？
2、一段路长800米，已经修了6天，每天修124米，剩下的计划7
小时修完，平均每小时修多少米？
3、红光印刷厂装订一批日记本，前4天每天装订了308本，后6
天一共装订7769本。
这批日记本共有多少本？
4、一个打字员5分钟输入500个汉字。
照这样计算，输入7000个汉
字需要多少分钟？
5、8袋面包共重16千克，3袋面包重多少千克？
6、一个发电厂，发电27千瓦时需要用9千克煤。
照这样计算，550
吨煤，可以发电多少千瓦时？
7、两个年级的同学去买书，三年级有56人，每人买5本，四年级每
人买7本，四年级买的总本数和三年级一样多。
四年级一共有多少人买书？
8、工人们修马路，原计划用4个工人，每人修70米修完，实际用了,10
个工人，每人要修多少米？
9、小华从学校骑车回家要5分，步行回家要25分。
小华骑车每分走500
米，他步行每分行多少米？
10、海天机械厂第一，二车间各生产了8箱零件，每箱100个，一共生
产零件多少个？
11、一台织布机一小时织布27米，4小时6台同样的织布机共织布多
少米？
12、汽车从南京开往上海，每小时行60千米，5小时行了全
程的一半。
剩下的路程要6小时行完。
平均每小时要行多少千米？。
两步计算的应用题四年级上册
两步计算的应用题四年级上册
当然，以下是一个四年级上册的两步计算应用题：
小明和他的朋友们在公园里玩。
他们决定玩捉迷藏。
小明负责找，他的朋友们负责藏。
游戏开始，他闭上了眼睛，数到10后开始寻找。
他知道他的朋友小华藏在了树后面，而小华花了3分钟才找到。
另外，他的朋友小红藏在了草丛里，小红花了5分钟才被找到。
那么问题来了：如果小明找小华和小红一共花了多少分钟？
首先，我们来理解题目中的信息：
1. 小明找小华花了3分钟。
2. 小明找小红花了5分钟。
3. 小明找小华和小红的时间不能叠加，也就是需要分开计算。
根据以上信息，我们可以得出以下计算：
小明找小华和小红的时间总和 = 3分钟 + 5分钟。
计算结果为：小明找小华和小红一共花了8分钟。
三年级数学两步计算应用题
三年级数学两步计算应用题应用题（80道）姓名：1、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检的有387人，没有体检的有多少人2、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。
连环画有多少本4、红旗连锁店原有饼干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋饼干5、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本6、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上车。
再开车时，这节车厢有多少人7、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完8、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋9、明明有142张邮票，芳芳的邮票比明明多14张。
他们一共有多少张邮票10、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人11、张大伯家有8袋化肥，每袋重50千克，用去315千克，还剩多少千克12、新风村修一条路，平均每天修150米，修了4天，还剩80米没修。
这条路长多少米13、同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。
参加大扫除的一共有多少人14、一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，还剩几页15、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字16、一个网球约重60克，一个排球的重量是网球重量的4倍。
9个排球重多少千克17、缝纫小组有8个工人，每人每天做4套衣服。
6天可以做衣服多少套18、第一小队参加学校劳动，每人每次搬砖6块，9人4次可搬砖多少块19、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗20、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。
两步计算应用题
两步计算应用题两步计算应用题两步计算应用题11、学校买来篮球30个，足球16个。
如果买的羽毛球再添4个就与篮球和足球的个数和同样多。
买羽毛球多少个？2、学校买来篮球30个，足球16个。
买羽毛球的个数是篮球与足球个数差的3倍。
买羽毛球多少个？3、一本书有200页，小明看了96页，剩下的要在8天内看完。
平均每天要看多少页？4、一本书有200页，小明看了96页。
看了的比没看的少几页？5、小力今年10岁，爸爸的年龄是他的4倍。
3年后，爸爸多少岁？6、小刚举哑铃，第一次举了38下，第二次比第一次多举了15下，第三次举的是第二次的2倍。
小刚第三次举了多少下？两步计算应用题2《数学课程标准》明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解。
新课改要求教师要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力。
下面想以人教版第四册“两步计算的应用题”的教学为例，谈谈自己做法和体会。
课堂教学片断描述片段一：游戏激趣1、游戏：猜铅笔支数师：同学们，我们一起玩猜谜游戏好不好？生：好！（教师出示一只装有铅笔的袋，从中拿出 6支红铅笔）师：你能猜到袋中原来有多少支铅笔吗？为什么？生：不能，因为现在袋中有几支笔还没告诉我们，所以不能知道袋中原来有多少支铅笔。
师：假如我告诉你，袋中现在有 4支铅笔，那你知道了吗？生：知道，原来有 10支铅笔。
师：现在我把 5支铅笔送给灾区小朋友，还剩多少支铅笔？生：还剩 5支铅笔。
师：同学们真聪明！2、游戏练习：拼一拼，算一算师：同学们今天都学得很认真！我们再玩个游戏好吗？生：好！师：游戏名字叫做“拼一拼，算一算”。
每四人小组都有一份资料，里面有多个条件和问题，看谁能拼出多道应用题，而且拼得又对又快。
生 1：学校里有40盒粉笔，又买来30盒，现在有多少盒粉笔？生 2：学校里有40盒粉笔，用去26盒，又买来30盒，现在有多少盒粉笔？生 3：学校里有40盒粉笔，用去26盒，现在有多少盒粉笔？师：同学们真是越学越聪明了！[说明：将学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，学生能迅速进入思维发展的“最近区”，掌握学习的主动权。
小学三年级两步计算应用题60题
1、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？2、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有50元，买5包饼干，找回多少元？3、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？4、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱？5、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。
二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？6、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？7、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？8、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？9、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？10、二年级一班原有女生28人，男生20人，又转来9名同学。
现在二年级一班共有多少人？11、一张课桌60元，比一张椅子贵34元，一套课桌椅多少元？12、一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。
你知道上海到南京有多远吗？13、王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只？14、李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？15、商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克？16、从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？17、王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？18、科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。
两步计算应用题
练习姓名
1.有一批同样长的竹竿，每根长8米
（1）围成三角形共用去多少米？
（2）围成正方形共用去多少米？
（3）围成长方形共用去多少米？
2.某班男生25人，女生23人，每8人一组。
班级一共多少人？可
以分成几组？
3.张大爷养白兔32只，养灰兔24只，每8只装一笼。
张大爷一共
养了多少只兔？可装几笼？
4.范老师买来2B铅笔26支，3B铅笔16支。
平均分给6位三好生，
每人分得几支？
5.我班有53人，体育课老师拿来4袋小足球，每袋8只，要发给每
人一个。
（1）给不够？
（2）如不够，还少多少个？
6.范老师布置家庭作业，晚上写50个字，小李写了6行，每行写8个。
（1）小李有没有完成？
（2）如没完成，还要写几个？
7.一块菜地，长了7行白菜，每行长8棵，摘去48棵。
还剩多少棵？
8.一瓶药片64粒，张大爷每天吃2次，每次吃4粒。
（1）一天吃几粒？
（2）一瓶药张大爷能吃几天？
9.小明、爸爸、妈妈吃橘子，一天每人吃两个。
（1）小明家一天吃多少个橘子？
（2）照这样，一周要吃多少个橘子？
10.妈妈一星期上班5天，休息2天。
照这样，妈妈8个星期上班、休息各多少天？
11.小聪用米尺量学校过道，量了24次，每3米载一棵树，学校过道两边共栽树多少棵？。
两步计算应用题
两步计算应用题（一）解题技巧（1）控制加减乘除混合运算（2）分析题目，分步分析（3）化二步成一个算式举行求解（二）解题关键看清题意，计算确切【例题1】一辆公交车本来车上有10个人，到达人民公园站后，上来5人，下去3人，请问车上现在有多少人？1. 1.菜站上午运进12筐西红柿，下午又运进7筐，卖出11筐后，还剩_________筐？2. 2.商店有58台洗衣机，卖了19台，又运来46台，现在有_________台？【例题2】小明看一本故事书，第一天看了19页，第二天比第一天多看了30页，请问这两天一共看了多少页？1. 1.校园里有一些小松树，师傅负责浇水，第一天浇了12棵，第二天比第一天多浇了8棵，请问一共浇了_________棵？第 1 页/共 5 页2. 2.一本数学读物25元，一本语文读物比数学读物贵6元，两本书一共要_________元？【例题3】丁丁按单词册背英语单词，已经坚持了5天，天天背15个，还有30个单词没有背，请问单词册上一共有多少个单词？1. 1.小红看一本故事书，看了5天，天天看3页，还有38页没有看。
这本书一共有_________页？2. 2.一组学生种了5行树，每行6棵，二组学生种了6行树，每行4棵，两组学生共种了_________棵树？【例题4】爸爸拿了3大包花生回家，每个大包里面有2个小包，每小包花生重5千克，请问爸爸一共拿了多少千克的花生回家？1. 1.妈妈买了6袋菠萝，每袋3个。
平均每个菠萝重2千克，请问这些菠萝一共有_________千克？2. 2.商店有7盒钢笔，每盒3支，每支钢笔5元，请问一共能卖_________元?【例题5】服装厂计划制作500件服装，实际情况是天天制作60件，已经制作了9天，请问超了原计划几件服装？1. 1.教师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩_________元?2. 2.自行车厂要生产80辆自行车，目前已生产6天，天天生产6辆，还需要生产_________辆?【例题6】一根竹竿长30米，先剪去6米，再把它平均分成6节，请问每一节竹竿长多少米？1. 1.一根绳子长32米，先剪去7米，再把它平均分成5节，请问每一节绳子长_________米？2. 2.绕跑道一圈是420米，除去其中的60米，再将剩余的跑道分成每20米一段，一共可以分成_________段？两步计算应用题测试题1、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。
两步计算应用题练习题
两步计算应用题练习题1.在菜站上午运进15筐西红柿，在下午又运进9筐。
卖出11筐后，还剩13筐。
2.商店原有58台洗衣机，卖出19台后，又运来46台。
现在有85台洗衣机。
3.二年级一共有85个学生，其中17人体育没达标，达标的有68人。
4.学校原有37个篮球，借出去8个后，又买来13个。
现在有42个篮球。
5.校园里有8排松树，每排7棵。
已经浇了水的松树有37棵，还有21棵没浇水。
6.一本数学读物25元，一本语文读物比数学读物贵6元。
两本书一共要56元。
7.民兵打靶，第一次用子弹25发，第二次用子弹32发，第三次用子弹19发。
8.学校买了彩色粉笔46盒，买的白粉笔比彩色粉笔多19盒。
一共买了65盒粉笔。
9.一筐西瓜重74千克，一筐哈密瓜比西瓜轻19千克。
这两筐瓜一共重131千克。
10.一种丝线每千克8元，一种棉线每千克比它便宜2元。
买3千克棉线应付22元。
11.XXX看一本故事书，看了5天，每天看3页，还有38页没有看。
这本书一共有53页。
12.停车场原有汽车38辆，有21辆汽车开走后，又开来9辆汽车。
现在停车场有26辆汽车。
13.饲养组养了21只白兔，灰兔比白兔多7只。
一共养了28只兔子。
14.食堂原有77千克煤，烧去了38千克，又运来13千克。
现在食堂有52千克煤。
15.同学们去采集标本，捉到蝴蝶16只，捉到的蚂蚱比蝴蝶多9只。
他们捉到的蝴蝶和蚂蚱共25只。
16.池塘里原有18只鸭子，又游来15只，后来游走9只。
现在池塘里有24只鸭子。
17.XXX看一本书，第一天看了27页，第二天比第一天少看2页。
两天正好看完，这本书一共有53页。
18.学校体育组有49个皮球，一年级同学借去了16个，二年级借了17个。
还剩16个皮球。
19.文具店有文具盒28个，卖出9个，还剩19个。
又运来7个，现在有26个文具盒。
20.水果店第一次运进65筐苹果，第二次运进27筐苹果。
卖出78筐苹果后，还剩14筐苹果。
21.一年级同学参加课外活动兴趣小组，有19人参加书法组，参加舞蹈组的比参加书法组的多14人。
两步的应用题三年级数学
两步的应用题三年级数学# 两步的应用题三年级数学数学是逻辑和推理的科学，对于三年级的学生来说，解决两步应用题是培养他们逻辑思维和问题解决能力的重要途径。
以下是一些典型的两步应用题，旨在帮助学生加深对数学概念的理解，并提高解题技巧。
题目一：水果店的苹果和橘子小明的水果店有苹果和橘子。
苹果每筐有30个，橘子每筐有40个。
如果小明有3筐苹果和2筐橘子，那么他一共有多少个水果？解题步骤：1. 首先计算苹果的总数：30个苹果/筐× 3筐 = 90个苹果。
2. 接着计算橘子的总数：40个橘子/筐× 2筐 = 80个橘子。
3. 最后将苹果和橘子的总数相加：90个苹果 + 80个橘子 = 170个水果。
题目二：班级的图书角三年级一班的图书角有故事书和科普书两种。
故事书每本有100页，科普书每本有150页。
如果班级有5本故事书和3本科普书，那么图书角一共有多少页？解题步骤：1. 首先计算故事书的总页数：100页/本× 5本 = 500页。
2. 接着计算科普书的总页数：150页/本× 3本 = 450页。
3. 最后将两种书的总页数相加：500页 + 450页 = 950页。
题目三：动物运动会的跑步比赛动物运动会的跑步比赛中，小兔跑了2圈，每圈200米；小狗跑了3圈，每圈150米。
问小兔和小狗一共跑了多少米？解题步骤：1. 首先计算小兔跑的总距离：200米/圈× 2圈 = 400米。
2. 接着计算小狗跑的总距离：150米/圈× 3圈 = 450米。
3. 最后将小兔和小狗跑的总距离相加：400米 + 450米 = 850米。
题目四：学校植树节活动学校植树节活动中，三年级的学生们一共需要种植120棵树。
如果每个班级需要种植20棵树，那么需要多少个班级来完成这个任务？解题步骤：1. 首先确定每个班级需要种植的树的数量：20棵树/班级。
2. 接着用总树数除以每个班级需要种植的树的数量：120棵树÷ 20棵树/班级。
实战案例：二年级数学教案中的两步计算应用题
实战案例：二年级数学教案中的两步计算应用题。
案例一：甲乘数小明有一张500元的纸币，他想用这张纸币买一些书。
如果他买每本书需要花费25元，那么他最多可以买多少本书？解析：这个问题需要使用两步计算，首先我们要求出小明手中的纸币可以购买多少本书，然后再根据每本书的价格计算出小明最多可以买多少本书。
所以第一步是500÷25=20，第二步是20×25=500，故小明最多可以买20本书。
案例二：约数与倍数一个小学校庆典上，学校把500个气球均分到20间教室，每个教室应该分到多少个气球？解析：这个问题也需要使用两步计算，首先我们需要求出500的约数，然后再将得到的结果除以20，就得到了每个教室应该分到多少个气球。
所以第一步是500÷2=250，第二步是250÷2=125，故每个教室应分到25个气球。
案例三：阶梯状连通一个楼梯有8级台阶，每级台阶高度为20厘米，从底部到顶部需要爬多少米？解析：这个问题需要使用两步计算，首先我们需要求出楼梯总高度，然后再将结果转换为米，就得到了答案。
所以第一步是8×20=160，第二步是160÷100=1.6，故需要爬1.6米才能到达楼顶。
通过以上实战案例的分析，我们可以看到，在二年级数学教案中的两步计算应用题中，多数问题都需要使用两步计算的方法来解决，这种方法不仅可以帮助学生掌握基本的计算技巧，而且还可以训练学生的思维能力和应用能力，帮助他们在今后的学习和生活中更好地应对各种实际问题。
在课堂教学中，老师可以通过举一些实用的例子来帮助学生更好地理解和掌握两步计算的方法，同时也可以向学生介绍一些更高级的计算方法和技巧，如快速心算、逆元素等，进一步提高学生的计算技巧和数学应用能力。
当然，在教学中，老师也应该根据学生的实际水平和能力，采取不同的教学方法和策略，确保学生能够从中受益并取得更好的学习成果。
二年级数学教案中的两步计算应用题是一个非常重要和实用的教学内容，通过实战案例的演示和教学，我们可以帮助学生更好地掌握基本的计算方法和技巧，提高其解决实际问题的能力，增强其应用数学的自信心，为今后更高级的数学学习打下坚实的基础。
二年级二步计算应用题
二年级二步计算应用题一、例题1. 学校原来有30个篮球，又买来15个，把这些篮球平均分给5个班级，每个班级分到几个篮球？- 题目解析：- 我们要先求出篮球的总数。
原来有30个篮球，又买来15个，那么篮球的总数就是第一步计算：30 + 15=45（个）。
- 然后，我们要把这45个篮球平均分给5个班级，这就是第二步计算：45÷5 = 9（个）。
所以每个班级分到9个篮球。
2. 小明有40颗糖，吃了12颗后，剩下的糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几颗糖？- 题目解析：- 第一步，先求出剩下的糖的数量。
小明原来有40颗糖，吃了12颗，所以剩下的糖数为：40 - 12 = 28（颗）。
- 第二步，把剩下的28颗糖平均分给4个小朋友，计算每个小朋友分到的糖数：28÷4 = 7（颗）。
所以每个小朋友分到7颗糖。
3. 教室里有3排桌子，每排有8张，搬走了10张后，还剩下多少张桌子？- 题目解析：- 第一步，先求出教室里原来桌子的总数。
有3排桌子，每排8张，那么总数为：3×8 = 24（张）。
- 第二步，搬走了10张后，求剩下的桌子数：24 - 10 = 14（张）。
所以还剩下14张桌子。
二、解题步骤总结1. 读题理解题意- 仔细阅读题目，明确题目中给出的已知条件和问题。
例如在上面的题目中，要清楚知道原来的数量、变化的数量（增加或减少）以及最后的分配情况或者求剩余的要求等。
2. 确定第一步计算- 一般是先求出中间量，这个中间量可能是总数的变化（如增加或减少后的总数），或者是需要先计算出的一部分数量。
3. 进行第二步计算- 根据第一步求出的结果和题目中的其他条件，进行第二步计算，得到最终答案。
例如是平均分的计算，或者是求剩余数量等。
两步计算应用题
两步计算应用题1、一、二、三年级看演出，一年级去97人，二年级105人，三年级和二年级同样多，全场有300个座位够吗？2、一本书，第一个星期看了135页，第二个星期看了84页，还剩下154页这本书共有多少页？3、有三种鸡，白鸡127只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？4、自行车350元，电话机比自行车便宜78元，电风扇比电话机便宜55元，电风扇多少钱？5、二年级男生157人，女生108人，一年级375人，二年级比一年级少多少人？6、二年级男生157人，女生108人，一年级比二年级少48人，一年级多少人？7、一年级有375人，二年级比一年级少38人，一年级和二年级共多少人？8、果园里苹果树137棵，梨树127棵，桃树的棵数比苹果数与梨树棵树的总数少135棵，桃树有多少棵？9、复读机178元，游戏机203元，付400元，应找回多少钱？10、小明身高113厘米，张云比小明高25厘米，小林比张云矮39厘米，小林身高多少厘米？11、玩具汽车185元，玩具飞机139元，玩具轮船88元，300元能买哪两件玩具，还剩多少钱？12、小亮昨天做了56道题，今天做的和昨天同样多。
小明两天做了98道题，小亮两天比小明多做多少题？13、二年级有男生25人，女生有23人，参加乒乓比赛的人数为26人，还有多少人没有参加比赛？14、同学们参加大扫除，男生有30人，女生比男生少6人，参加大扫除的一共多少人？15、张明看一本85页的书，第一天看了19页，第二天看了20页，一共看了多少页？16、体育室有36个皮球，二（2）班借走了12个，二（1）班还回来9个，现在体育室有几个皮球？18、小东1分钟跳绳能跳62下，小明比小东少跳3下，两人一共跳多少下？19、一共要植树48棵，男生植树20棵，女生植树棵数和男生同样多，还需要植树多少棵？20、21、妈妈买了一些雪糕，上午小朋友吃了9根，下午来了8个客人，每人吃了一根，冰箱里还有21根。
两步计算的乘除法应用题
两步计算的乘除法应用题1、4台织布机一周织布1568米,平均每台织布机每天织布多少米2、360人排成4个方阵,每个方阵有5列,平均每列站多少人3、服装店一天工卖出3箱衣服,每箱6件,一共收入3600元,平均每件衣服多少元4、7头猪一星期喂245千克食料,平均1头猪1天喂多少食料5、1盒月饼有2层,每层有4个,一个工厂一天生产了560个月饼,这个工厂一天生产了几盒月饼6、奶奶家养了59只母鸡,125只公鸡,把这些鸡关在8只鸡笼里,平均每只鸡笼里关几只鸡7、森林里有420张桌子,想摆成7个大组,每个大组摆6列,平均每列有几张桌子8、128个梨,每盒装8个,2盒装一箱.把这些梨全部装到纸箱,需要多少只箱子9、鱼肝油4瓶/盒,鱼肝油80粒/瓶.一盒鱼肝油共多少粒爷爷早晚各2粒,一盒鱼肝油爷爷可以吃多少天10、足球90元/个,篮球50元/个.小明带的钱可以买5个足球,用这些钱可以买几个篮球？11、小猫4星期钓了168条鱼,他平均每天钓多少条鱼12、叔叔3次共运走西瓜12吨,这样如果运8次,能运走多少吨西瓜13、48朵花每4朵扎成1束,可以扎成几束平均每人送2束,这些花可以送给多少人15、金龙公司有808千克食用油,每瓶2千克,可以装多少瓶把这些油每4瓶装1箱,可以装多少箱16、服装厂包装衬衫,每箱装4盒,每盒装7件,560件衬衫可以装几箱17、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只.（1）王大妈用42元买鲫鱼可以买多少条（2）李阿姨用110元买鲤鱼可以可以买多少条（3）叔叔买螃蟹用的钱和王大妈、李阿姨两人买鱼的钱一样多,叔叔买了多少只螃蟹18、制作标本每只蝴蝶需要20分钟,老师制作了10盒标本,1盒标本有6只,老师在这5天中制作标本花了多少时间老师平均每天制作蝴蝶标本多少只？以上内容来自。
简单的两步计算应用题
（1）.每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球？（2）每辆汽车每次运货物9吨，有6辆车，这些车4次运货物多少吨？（3）一种高级瓷砖每块13元，每箱有25块，小刚家修时买了3箱，一共多少元（4）学校图书馆共有700本书，有7个书架，每个书架有5层。
每层放多少本书？（5）学校组织学生去植树，共去540人，要分成5个植树点，每个植树点分成9组，每组多少人？（6）市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。
一共运来多少千克黄瓜？（7）教学楼有3层，每层12间教室，每间教室安装6盏。
这些教室一共安装多少盏？（8）学校的有180盆，比的3倍少15盆，有多少盆？（9）小明家养鸡275头，比小牛头数的5倍多25头，小牛有多少头？（10）妈妈买7个杯子用105元，觉得还不够用，又多买3个，妈妈买杯子一共花多少元？（11）一个写字本有16页，每页有10行，每行可写8个大字，这个写多少个大字？（12）一个书架有5层，第层放30本书，6个这样的书架可放多少本书？（13）一台每小时可以磨面粉50千克，4台这样的8小时可以磨面粉多少千克？（14）时，同学们被分成了8个小组，每个小组5人，共植树160棵。
平均每人植树多少棵？（15）超市运来820千克，共运了4次，每次运5箱，每箱能装多少千克？（16）同学们进行军训，3小时走了12千米，照这样速度，还要走2小时才能到达目的地，这次军训走的路程是多少千米？（17）5个袋子装了40个苹果，96个苹果可以装多少袋？（18）一块橡皮5角，每本2元，买4本的钱可买多少块橡皮？（19）教室的图书角有故事书400本，比科技书的7倍还多36本，科技书多少本？（20）用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶，如果倒进2杯牛奶，连瓶共重450克，如果倒进5杯牛奶，连瓶共重750克。
一杯牛奶和一个空瓶各重多少克？（21）有一个空瓶，倒进2杯水后，水连瓶重共480克，倒进4杯水后，水连瓶子共重780克，一杯水重多少克，空瓶子重多少克？（22）一个健康的成年人，平均每分跳72次，照这样计算，一个健康的成年人，10小时多少次？（23）铺路机宽3米，每小时前进400米，照这样计算，它工作3小时，能铺路多少平方米？（24）一台收音机85元，一台电视机的价格是收音机的36倍，电视机比收音机贵多少元？（25）一辆车运一批大米，一车运70袋，已运了15车，现在还剩70袋，这批大米原有多少袋？（26）爸爸买了5箱饮料，一共花了240元，每箱8瓶，每瓶饮料多少元？（27）小刚家养了3头，这个星期一共产奶525千克，平均每头每天产奶多少千克？（28）爸爸妈妈带着小红各去某看表演，共花门票120元，成人门票一张45元，学票每张多少元（29）图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。
小学三年级两步计算应用题60题
1、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？2、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有50元，买5包饼干，找回多少元？3、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？4、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱？5、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。
二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？6、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？7、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？8、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？9、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？10、二年级一班原有女生28人，男生20人，又转来9名同学。
现在二年级一班共有多少人？11、一张课桌60元，比一张椅子贵34元，一套课桌椅多少元？12、一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。
你知道上海到南京有多远吗？13、王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只？14、李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？15、商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克？16、从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？17、王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？18、科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。
两步计算应用题
(两步计算●应用题) ●计算
●应用题
计算: 改写算式
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
分步算式
32＋29＝61 61－13＝48
综合算式
32＋29－13=48 61
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
14－6＝8
分步算式
27＋8＝35
综合算式
方法1：（连减） 89－32=57（页） 57－48=9（页）
方法2：（先加后减） 32＋48=80（页） 89－80=9（页）
89-32-48 =57-48 =9（页）
89-（32+48） =89-80 =9（页）
答：还剩下9页没看。
整理与复习: 3、乘加（乘减）
份数
每份数
6位同学折纸鹤，每人折了8只，送给幼儿园小朋友39只，还剩下多少只纸鹤？
20÷5×3 =4×3 =12（元）
答：3个杯子要用12元。
求3个杯子的总数
整理与复习: 4、乘除混合(归一)
先总再分 先乘后除
份数
每份数
同学们排队，排成4行，每行9人，如果排成6行，平均每行几人？
份数
先算：总人数 4×9=36（人）
再算：平均每行几人？ 36÷6=6（人）
4×9÷6 =36÷6 =6（人）
3×3×2 = 9×2 = 18（个）
3×2×3 = 6×3 = 18（个）
答：一共需要18个萝卜。
整理与复习: 6、连除应用题
18瓶水，平均分给3个小组，每组有3人， 平均每人分得几瓶水？（课本60页第2题）
方法1：①每组有几瓶水？ 18÷3=6（瓶） ②平均每人分得几瓶水？ 6÷3=2（瓶）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两步计算的应用题（精选13篇）
两步计算的应用题篇1
教学目标
（一）使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。
（二）培养学生分析和解答应用题的能力。
（三）通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。
教学重点和难点
分析数量关系和正确选择解题方法，是复习中的重点和难点。
教具和学具
写有练习题的翻转小黑板或幻灯片。
教学过程设计
教师启发谈话：同学们已经学习了不同数量关系的几组两步计算的应用题，这节课在同学们学习的基础上进行一下复习。
（一）想一想，议一议
师：请同学们回忆一下，都学习了哪些不同数量关系的应用题。
请同位同学互相议一议、说一说。
（可给5分钟时间）
在同学们说的基础上，教师出示一题。
如：
“食堂有40袋面粉，吃了16袋，又买来45袋，食堂现在有多少袋面粉？”
（二）分析解答，变换条件和问题
师说：这是刚才同学们在讨论中讲的一题，哪位同学能从条件入手分析这道题的数量关系，并说出解答方法？
同学们经过认真思考，大部分学生能做出正确解答。
40－16＝24（袋） 24＋45＝69（袋）
答：现在还有69袋面粉。
接着，教师启发学生改变题目的条件和问题，变为我们已经学过的其他数量关系的应用题，并能做出相应列式解答。
学生由于有讨论的基础，又在教师不断启发和鼓励下，因此很多同学能做出正确变换。
变换1.食堂有40袋面粉，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17
袋，还剩多少袋？
答：还剩7袋。
变换2.食堂有40袋面粉，吃了16袋，剩下的8天吃完，平均每天吃多少袋面粉？
列式：40－16＝24（袋）24÷8＝3（袋）
答：平均每天吃3袋面粉。
变换3.食堂原有面粉30袋，又买来16袋计划8天吃完，平均每天吃多少袋？
列式：40＋16＝56（袋）56÷8＝7（袋）
答：平均每天吃7袋。
变换4.食堂原有面粉40袋，又买来16袋，如果每天吃7袋，可以够吃几天？
列式：40＋16＝56（袋）56÷7＝8（天）
答：可以吃8天。
变换5.食堂有面粉40千克，吃了4袋，每袋装9千克，还剩多少千克？
列式：9×4＝36（千克） 40－36＝4（千克）
答：还剩4千克。
变换6.食堂原有面粉40袋，第一天吃了6袋，第二天吃的和第一天同样多，还剩面粉多少袋？
……这样在教师指导下，学生越编兴趣越高，他们所学的应用题得到全面的复习。
（三）分析、比较、判断
题目进行变换时，教师可有目的地将变换的每一道题有计划地写在表格里，以便于学生观察、思考、比较。
题目变化后，教师可逐个提出如下问题让学生观察、思考、分析、回答。
1.每道题目的条件和问题是什么？
2.请学习较好的学生从每个应用题的条件或问题入手或出发，试着分析解题思路。
3.每道题在解答时，先算哪一步？为什么？
4.这几道题有什么共同特点？有什么不同？（共同特点：都是三个已知条件，一个问题；都是先算中间问题，再算最后要求的问题。
不同之处是数量关系不完全相同，所以解题方法也不同）
在学生观察、思考、比较的基础上，师生共同小结出解答两步计算应用题的一般步骤：
（1）读题理解题意，弄清题里的条件和问题。
（2）分析解题思路，确定先算什么，再算什么。
（3）列出正确算式，算出结果。
（4）写出答案，再检查一下做得有没有错误。
最后教师再强调指出：解答两步计算的应用题，关键是分析题里的数量关系，确定先算什么、再算什么。
防止死记硬背，灵活选择算法，具体问题具体分析。
（四）巩固提高
1.第一组练习（要求说出解题思路，提出中间问题）
（1）有46张纸，出墙报用了14张，剩下的纸平均分4次用完，每次用几张？
（2）学校里原来有7棵杨树，又栽了6棵杨树，死了3棵，现在有多少棵杨树？
（3）食堂买白菜45千克，午饭吃了12千克，晚饭又吃了15千克，还剩多少千克？
2.第二组练习题（要求先自己小声分析数量关系，再列式解答）
（1）二年级一班有22个男同学，20个女同学。
每7个同学一组，全班可以分成几组？
（2）前进小学买1个足球和4个皮球一共用了42元。
买1个足球用了18元，每个皮球多少元钱？
（3）修花池要用94块砖，第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块？（用两种方法解答）
3.第三组练习（要求补充条件，成为两步计算的应用题）
（1）“小熊猫”商店，共有98只气球，________，现在有多少只
气球？
（2）手工组做了38辆纸坦克，送给幼儿园中班7辆，________，还剩几辆？
课堂说明
本节课是应用题复习课，是通过复习使学生对所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固，从而提高学生分析和解答应用题的能力。
因此从课堂设计上注意引导学生参与，通过回忆讨论把学过的应用题一一列举出来，再经过分析、解答、变换对已经学过的两步计算的应用题的结构特点更加清楚，又通过分析、比较、判断等教学活动，使学生更好地掌握不同数量关系的两步计算的应用题的解答方法，达到提高解答应用题能力的目的。
板书设计。