形容教育的成语

形容教育的成语
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

下面是形容教育的成语，请参考！形容教育的成语1、屡教不改：多次教育，仍不改正。

2、玉琢成器：琢：雕。

玉石只有经过雕琢，才能成器物。

比喻人只有接受教育才能有成就。

3、春风中坐：像置身于春风中一样。

比喻良师的教诲。

比喻受到良好的教育。

4、画荻教子：荻：芦苇。

用芦苇在地上书画教育儿子读书。

用以称赞母亲教子有方。

5、不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。

指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

6、易子而教：易：交换。

交换孩子进行教育。

7、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。

委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。

8、嘉言善状：有教育意义的好言语和好行为。

同“嘉言善行”。

9、循循诱人：犹循循善诱。

指善于有步骤地引导、教育人。

10、不可教训：教训：教育，教诲。

对某人无法进行教育。

11、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。

不警告就处死。

指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

12、因材施教 :指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

13、徙宅之贤：相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。

形容母教贤明。

14、换骨脱胎：原为道教用语。

指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。

现比喻通过教育，思想得到彻底改造。

15、嘉言懿行：嘉、懿：善、美。

有教育意义的好言语和好行为。

16、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

17、比屋可封：意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。

后比喻社会安定，民俗淳朴。

也形容教育感化的成就。

18、刑期无刑：刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不
用开的目的。

19、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。

春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。

来自沂水的春风。

比喻深受孔学的教育与熏陶。

20、春风化雨：化：化生和养育。

指适宜于草木生长的风雨。

比喻良好的薰陶和教育。

21、懿言嘉行：懿：美好；嘉：善、美。

有教育意义的好言语和好行为。

22、脱骨换胎：道教语，指修道者得道以后，就脱凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。

现比喻通过教育，思想得到彻底改造。

23、曾子杀彘：彘：猪。

曾子杀猪。

比喻教育子女要以身作则。

24、蒙以养正：指从童年开始，就要施以正确的教育。

25、生聚教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。

指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

26、有教无类：类：类别。

不管什么人都可以受到教育。

27、时雨春风：及时的雨，春天的风。

泛指能使万物生长的雨和风。

比喻良好教育的普遍深入。

用来称颂师长的教诲。

28、化及冥顽：冥顽：愚昧。

教化普及到愚昧无知的人，
使他们受到教育。

形容教化普及，世风良好。

29、相夫教子：相：辅佐，扶助。

辅佐丈夫，教育孩子。

30、以法为教：以：用；教：教育。

引用法律条文充当教育的内容。

31、脱胎换骨：原为道教用语。

指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。

现比喻通过教育，思想得到彻底改造。

32、渐仁摩义：渐：浸润；摩：磨砺。

用仁义感化教育百姓。

33、神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。

利用鬼神迷信作为教育手段。

34、乐育人材：育：培育。

喜欢培育人材。

用以赞颂学校或教育工作者。

35、东风化雨：指适宜于草木生长的风雨。

比喻良好的薰陶和教育。

36、孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

形容家长教子有方。

37、反面教员：反面：坏的，消极的一面。

指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。

38、孟母三迁 :孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

39、教导有方：教育引导很有办法。

40、不言之化：化：教化。

不通过语言进行教育而收到的感化作用。

41、夏雨雨人：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。

有如夏天的雨落在人身上。

比喻及时给人帮助和教育。

42、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。

封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

43、化民成俗：化：教育，感化；俗：风俗习惯。

教育感化民众，使之形成良好文明的风俗习惯。

44、磨昏抉聩：抉：撬开；聩：糊涂。

启发教育愚昧糊涂的人。

45、断杼择邻：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。

46、不言之教：教：教育。

不以语言为主而进行的教育。

指以身作则起到的教育作用。

47、累教不改：经过多次教育仍然不改正。

48、嘉言善行：嘉：善、美。

有教育意义的好言语和好行为。

49、教无常师：受教育不必有固定的老师。

50、市井之徒：徒：人（含贬义）。

旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。

51、三迁之教：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

52、科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。

53、有伤风化：伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。

败坏、损害社会的风俗和教化。

指对社会风俗、教育有不好影响的言行。

54、十年生聚，十年教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。

指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

55、弦歌之声：弹琴和唱歌吟诗的声音。

古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。