【金版教程】2015届高考语文一轮总复习 现代文阅读 专题三 第3节 体会文中语句的含义演练(含解析)

【金版教程】2015届高考语文一轮总复习现代文阅读专题三第3节体会文中语句的含义经典演练推荐（含解析）一、阅读下面的作品，完成文后题目。

红嘴鸦及其结局[注]周涛那个冬天是极其漫长的，鹅毛大雪弥漫充塞在草原天地之间。

那年冬天，辽阔的巩乃斯草原变得寥廓了几倍。

当时寥廓的冬天里，孤零零地有一座泥坯筑起的小屋。

当时是这样，小屋里有一个泥砌的火炉，炉火非常温暖。

在火炉边，等候春天的人沉沉欲睡。

后来雪下得略微稀疏了一些。

泥屋里的人看见一只乌鸦落在近处的树梢上，换了好几个树枝，才站稳。

枝上的雪被它弄得抖落下来，洒在它头上，乌鸦缩了缩小脑袋，好像一个耸起黑风衣领子的侦探，守在那地方。

又有一只乌鸦像是它们一伙的，也飞过来了，干脆落在泥屋窗户的土台上，隔着玻璃朝里面看着。

这只乌鸦的眼光里丝毫没有流露出对温暖火炉的羡慕，也没有对等待春天的人表现出惊奇和佩服，恰恰相反，有一种明显的轻蔑。

它开始在窗台上走来走去，翅膀倒剪在背上像一双倒背交叉的手。

它低着头走来走去，像在考虑重要问题的一个大人物，很可能过一会儿就要发表讲演。

等候春天的人走过去，用手指敲了几下窗玻璃，“哒、哒、哒”，乌鸦一惊，飞走了。

这只乌鸦飞上树，和守在树梢上的那只“侦探”说了点什么，交换了一下意见，“侦探”点了点头，那乌鸦又飞回来，重新落在窗台上。

“哒、哒、哒”，乌鸦用嘴在玻璃上敲了几下，模仿着刚才敲玻璃的几声。

等候春天的人在土屋子里笑了，仿佛被一个小孩过分老练的举动逗笑一样。

他看那乌鸦的嘴，竟是红的。

深红的喙配着漆黑的羽毛，在一片白雪茫茫的背景下，格外有趣，看起来似乎比普通的乌鸦俊气了许多。

在草原上，并不是所有的乌鸦都是红嘴，当中只有一小部分的红嘴鸦。

它们看起来不像普通的乌鸦那么愚蠢讨厌。

等候春天的人想捉住它。

在那个漫长的冬天里，这是一个游戏。

他在土屋外扫出了一块空地，然后用小木棍支起一个脸盆；小木棍上系了一根白绳子，绳头一直扯进土屋里。

准备停当，他在脸盆下撒了一些碎馒头，就躲在土屋门后，等着。

一个明显的陷阱，等着冬天饥饿的禽类。

一只。

两只。

其中一只大胆走近脸盆，歪着头，研究了一番，先假装往里伸伸头，一缩。

另一只踱步观察，只盯住看，过一会儿，两只凑在一起，仿佛商量，研究讨论部署。

突然，同时猝然扑进脸盆，抢叼食物。

等候春天的人等好了这一刻，绳儿一拉，脸盆咣当盖地。

盆沿砸住翅膀的一只挣脱飞走了，盆里面扣住了一只。

他谨慎地掀开一点盆沿，小心地把手塞进去，摸索着。

听见翅膀拍打盆沿的声音，他捉住了那只红嘴鸦。

他高兴极了，举起这只俘虏像高举起一个冠军奖杯，一边跳跃，一边狂呼乱叫。

高兴完了一看，那只红嘴鸦在他手中气死了。

那鸟脖子一歪，就死了。

等候春天的人回到土屋里，重新坐在火炉边，火依然很旺。

他很沮丧，为了这只巩乃斯冬天的高傲的红嘴鸦，他一直想不通的是这样一只乌鸦为什么竟然会气死。

“它太骄傲了，这只红嘴巴的乌鸦。

”他沮丧地想。

许多比它庞大、比它美丽、比它高贵或比它凶猛的动物，都归顺了人类。

而它——一只草原上的乌鸦——仅仅是因为长着红嘴，却不肯归顺，不甘心当俘虏和玩物，竟然气死了自己，太不可思议。

那个冬天是极其漫长的，宛如一个白茫茫的梦，一个梦境中的神话。

在那个梦中，有过一只模仿人敲门的乌鸦，乌鸦长了奇怪的深红的嘴，它对那位等待春天的人说了句神秘的话。

神秘的话是这样的：“你们捉住他，给他带上枷锁，然后把他投在烈火里。

”结局正是这样。

(选自《周涛散文集》) 注：本文是作者近年来创作的散文佳作，在“中国西部散文2009年十大排行榜”评选中荣登榜首。

1. 文章开头描写巩乃斯草原的鹅毛大雪有何作用？请简要分析。

答：__________________________________________________________________解析：本题考查理解、分析环境描写的作用的能力。

作家着力描写巩乃斯草原冬天的寥廓和严寒，笔墨聚焦于两只红嘴鸦和一个在泥屋里等待春天的人。

答题时要把环境、鸟、人三者有机地结合起来，展开联想和想象，即可揭示出环境描写的作用。

答案：①渲染冬天肃杀严酷的气氛，预示一切生命都要经受考验。

②为红嘴鸦和人的活动设置背景，前者追求自由自在的生活，后者在消极地等待春天。

③含蓄地暗示人类与鸟类应当和谐相处，共同应对严酷的自然环境。

2. “你们捉住他，给他带上枷锁，然后把他投在烈火里。

”这是文章结尾红嘴鸦对等待春天的人说的神秘的话。

请简要说明这句话的含意。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查理解文中重要语句、挖掘作品内涵的能力。

红嘴鸦说的这句话寓意深刻，内涵丰富。

解答此题，要把这句话放到全文中，结合作品深刻的主题思想进行考量。

红嘴鸦自由活泼，“与人为善”，很想亲近人类，但人类对红嘴鸦却是“与鸟为恶”，这两种截然不同的态度是理解这句话的关键。

答案：①红嘴鸦渴望与人类和谐相处，但人类总是不能理解红嘴鸦的美好愿望，要么把它囚禁起来当玩物，要么肆意残害它的生命。

②“他”指的是红嘴鸦，作者用拟人手法表明红嘴鸦想融入人类生活的美好愿望，但人类总是处处与之为敌。

③这是红嘴鸦在梦中对人说的话，而结局正是这样，说明红嘴鸦已预见到人类破坏生态的行为。

二、阅读下面的作品，完成文后题目。

年感梁衡①钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。

不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。

可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。

我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙！”②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？③有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。

当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个个学年快快地逝去。

当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。

发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。

这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。

年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。

④但在有的地方，却是重重的一笔，一道深深的印记。

当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。

静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。

本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。

当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。

而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。

我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。

但是年，还是要过的。

记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我悄然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。

但她也没有负我，留下了手中这本还散着墨香的厚礼。

这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。

⑤想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。

人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿时明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。

有那聪明的哲人，会做这个买卖。

牛顿用他生命的第二十三个年头换了一个“万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的“日心说”体系。

时间不可留，但能换得成一件事，明白一个理，却永不会失去。

而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊！假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂转为积极的思索，又能悟出多少哲理。

时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。

人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。

但是都有一部分蜡变成光热，另一部分变成泪滴，年是年年要过的，爆竹是岁岁要响的，美酒是每回都要斟满的。

不过，有的人在傻呵呵地随人家过年，有的却微笑着，窃喜自己用“年”换来的胜利。

⑥这么想来，我真清楚了，真不惑了，我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。

人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？3. 第①段“不知是谁发明了‘年’这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。

”此句精妙而富有情趣，请加以赏析。

答：____________________________________________________________________ 解析：本题考查赏析文中精美句子的能力。

这是个比喻句，明确本体、喻体后，分析它的妙处所在。

“刀”是具体可感的，比喻抽象的时间，突出时间的残酷无情，形象生动。

“一寸寸剁去”说明青春易逝、生命易老。

答案：作者用刀比喻年，突出了时间的残酷无情，化抽象为形象(形象生动)，阐明青春易逝、生命易老的道理。

三、阅读下面的作品，完成文后题目。

小松鼠柯来台①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。

我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。

第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。

瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢？②第一天，它喝牛奶。

在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。

不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。

③一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，它那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。

“抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦！”它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。

我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。

它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。

④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。

在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种子。

然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝丫，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。

这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。