社区服刑人员思想道德教育PPT课件

社区服刑人员思想道德教育
传统文化篇
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前言

社区服刑人员作为社会中的一个特殊群体，
大部分文化程度偏低，不学法、不守法而滋生错
误的人生观、价值观。他们绝大多数缺乏中华传
统文化的教育与熏陶，缺失传统道德文化修养，
颠倒是非，混淆善恶，对一些丑恶的、该批判及
抵制的思想、行为反倒认为是光彩的、学习的和
奉行的，正因为迷失正确的方向，才走上了犯罪
社会和谐，关爱今天的老人，就是关爱明天的自己，形成敬老、爱老、
助老的风尚。
父母是孩子的第一位老师，是孩子的一面镜子，父母的言行举
止、思想道德观念对孩子的成长甚至是一生起着至关重要的作用，要
为子女做好模范榜样作用。
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团结友爱教育
仁者爱人，有礼者敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之，"兼相爱，交相利"，"天下兼相爱则治，交相 恶则乱"。 团结、友爱指的是罪犯要认识到人与人之间互相团 结、互相关心、互相帮助，无论是一个家庭、一个民族、 一个国家、一个团体，只有大家以实际行动搞好团结，才 能有力量，才能使人心情舒畅，才能和睦相处，否则，只 能是人心涣散、人心相斗，是一盘散沙，就没有凝聚力和 战斗力，还会丧失人的斗志，阻碍社会的生活进步。 投我以木瓜，报之以琼琚，"投我以桃，报之以李"， "桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，"本是同根生，相 煎何太急"。 和谐社会，是一个充满爱的社会，教育罪犯拥有爱 心，学会爱，真心爱，用心爱；除了爱祖国，爱家庭，还 要爱集体、爱自然、爱环境等，有爱才会有真正的和谐， 对那些不道德、不文明的人和事要敢于抵制和批判。珍惜 骨血之情，毕竟血浓于水，亲情和友情是每个人战胜困难 8 和挫折时的"强心剂"。
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爱国传统教育

爱国如饥渴，"位卑未敢忘忧国"，"天下兴亡，匹夫
有责"，"祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"，"先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐"，"烈士之爱国也，如家"。
中华民族从古到今都把爱国与否作为一条最重要的
伦理道德原则来看待；对祖国是否忠诚和热爱，是衡量一
个人的根本准则，祖国是我们生命的寄托，精神的家园，
父母积累的人生经验，更是子女宝贵的精神财富。用历史上许多家喻
户晓的人物及故事如木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、
董永卖身葬父等以及《二十四孝史》、《弟子规》等资料加以教育。
孝敬老人，基础在养，重点在敬，养是物质上的保障，敬是精
神上的慰藉，只有养敬兼备，才算是真正的孝道。用动物中羊羔跪乳、
乌鸦反哺的事例教育罪犯报父母养育之恩，开展孝亲敬老活动，增进
判和抵制。
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尊老爱幼教育

孝为德之本，百善孝为先，"孝子之养老也，乐其心，不违其志；
乐其耳目，安其寝处"，"今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，
不敬，何以别乎？"，"父母之爱子，则为之计深远"。
孝道概念，是中国文化的基本价值观念之一；就个人而言，孝
道乃是做人的根本，父母创下的家产家业，是子女生存与发展的基础，
的道路。大力弘扬中华传统文化，树立正确的道
德观，用传统文化的琼浆去润育罪犯，让罪犯在
传统文化的熏陶中改恶从善，弃旧图新，与过去

彻底决裂，在改造中实现自我。
2
正文
中华民族有光辉灿烂的古代文化，滋 养了中华民族的子子孙孙，即使到了今天， 也还需要我们去继承和发扬；在浩如烟海 的古籍中，有许多格言、警句是古代伟大 的思想家、政治家、哲学家、军事家等的 精辟见解，其思想深刻，语言精辟，历来 为人们所传颂，许多耳熟能详，现在对我 们开展罪犯思想教育仍然有一定的启迪和 教育作用。
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诚实守用教育

诚者，天之道也；思诚者，人之道也，"君子养心莫
善于诚，至诚则无他事矣"，"巧伪，不如拙诚"，"人而无
信，不知其可也"，"言不信者行不果"，"小信成则大信立
"。
不同文化、不同国家、不同民族都把诚实守信放在
了自身道德规范中的非常重要位置。诚实守信是社会对做
人的起码要求，所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话，所
谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履
行自己应承担的义务；诚实和守信，两者意思相通，是互
相联系在一起的。诚实是社会的基础，也是个人价值实现
的基础。教育罪犯认识到制假售假、走私贩私、坑蒙拐骗、
不守准则、不讲信用、见利忘义、损公肥私、欺骗欺诈的
现象、行为是可耻的，甚至是违法犯罪的，要坚决予以批
是我们进行生存繁衍的地方，爱祖国是对任何一个人最起
码的道德要求。
用屈原悲投汨罗江、苏武牧羊十八载、岳飞"精忠报
国"、陆游、辛弃疾、于谦、戚继光抗击倭寇、郑成功收
复台湾、林则徐虎门销烟、秋瑾等历史上许多著名的爱国
英雄或民族英雄的典型故事来教育罪犯，树立起强烈的爱
国热情。
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社会道德教育
德，国家之基也，"生有益于人，死不害于人"，"恩 欲报，怨欲忘；抱怨短，报恩长"，"为善则流芳百世，为 恶则遗臭万年"，"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 "，"弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁"。 中华民族源远流长、博大精深的道德文化永远是我 们道德进步和发展的基础，它所具有的精神感召力和民族 凝聚力也是我们民族走向世界的精神支柱。现代社会生活 可以给每个人选择自己生活方式的自由，但不论怎样自由 都不能突破做人的底线。通过社会道德教育，使罪犯懂得 人生的意义，在美与丑、公与私、荣与辱、是与非、善与 恶、真与假等一系列观念上分清是非，告别昨天，迎接明 天。
2019/12/24
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人际交往教育
礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也， "结有德之朋，绝无义之友"，"非诚心款契，不足以结师 友","善人者，人亦善之"，"居必择郊，交必良友"。 罪犯在服刑期间所涉及的人际交往问题主要为与监 狱民警、与其他罪犯之间、与监狱职工、与社会人员（含 外协人员）的关系问题。教育罪犯在任何一个群体中，人 际关系的基础是彼此之间的相互尊重与支持，人与人的关 系都需要感情的投入。我们常说的将心比心、换个角度、 调换角度，以友善的态度与干警相处、与家人相处、与朋 友相处、与其他罪犯相处；正常的人都希望生活在友好、 友谊、友爱的氛围中，在生活实际中，随时需要处理各种 各样的人际关系。罪犯之间相互交往并不是吃吃喝喝、拉 帮结伙、违规违纪，而是在改造中相互激励、相互帮助。