高考第二轮复习讲学稿五：观察DNA、RNA在细胞中的分布
观察DNA和RNA在细胞中的分布
“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，正 确的实验步骤是： ( )
A ．取口腔上皮细胞制片一水解一冲洗一染色一 观察 B ．取口腔上皮细胞制片一染色一冲洗一水解一 观察 C ．取口腔上皮细胞制片一水解一染色一冲洗一 观察 观察
C.使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈 现红色 D.只能使一种物质呈现特定的颜色
利用吡罗红甲基绿染色剂对人口腔上皮 细胞进行染色，显微镜下观察可以发 现（ B ） A. 只有细胞核被染成红色
B. 绿色主要位于细胞核中，红色主要位 于细胞质中 C. 只有细胞质被染成绿色
D. 红色主要位于细胞核中，绿色主要位 于细胞质中
下列与吡罗红甲基绿染色剂用法相似 的是（ C ） A ．碘液 C. 斐林试剂 B ．双缩脲试剂 D． 苏丹Ⅲ
下列关于“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分 布”实验的说法正确的是（ ） B
A ．由于甲基绿和吡罗红对 DNA 和 RNA 的亲 和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡 罗红 B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色 剂进入细胞 C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞， 是因为叶肉细胞不含RNA D ．盐酸有利于染色体中 DNA 与蛋白质分开， 不利于DNA与染色剂结合
实验原理 1 、 DNA 主要分布在细胞核内 ,RNA 大部 分存在细胞质中。 2 、甲基绿使 DNA 呈绿色 ; 吡罗红使 RNA 呈红色。 3 、盐酸能改变细胞膜的通透性 , 加速 染色剂进入细胞 , 同时使染色质中的 DNA 与 蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
思考并讨论
1.甲基绿、吡罗红、盐酸在本实验中各起 什么作用？甲基绿和吡罗红是分开使用还 是混合使用？ 2.本实验选用了哪两个细胞做实验材料？ 思考植物叶肉细胞、人成熟的红细胞能不 能做实验材料？
观察DNA和RNA在细胞中的分布
作业布置
资料
教学反思
我在课堂里，精心引导学生探究、讨论问题。老师充当讨论的领导者，以质疑、反问等方式，引导讨论的方向，鼓励学生通过讨论和进一步实验获得知识和能力。同时，重视科学方法，注意科学家们是怎样发现和提出问题的，是怎样实验，怎样思考，怎样解决问题的，让学生通过这些去学习科学的方法。课堂上通过展开式问题的思考、讨论引导学生选择实验材料，然后引导学生得出“解离”，再通过染色体的性质引导得出“漂洗”、“染色”等过程。教学过程中，注重了学生的学习过程，有利于学习方式的转变，能把“还学生以主体地位”真正落实在生物教学中。学生在这种过程式学习中，既学到了生物科学知识，学会了基本技能，又培养了学生探究新知识的科学求索精神。
《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学案
教学目标
知识与技能
（1）学生分析说明DNA和RNA在结构上的不同点
（2）学生回顾显微镜的使用方法
过程与方法
（1）学生掌握制作装片的方法
（2）使用试剂对材料进行染色
情感态度与价值观Βιβλιοθήκη 培养学生的动手能力，提升学生积极、乐观的学习态度。
教学重点
实验原理、显微镜的使用
教学难点
甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色
教学方法
讲解 操作指导
教学设备
400 mL烧杯，250 mL烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜
实验仪器
人的口腔上皮细胞，洋葱表皮细胞，根尖细胞，蛙或蟾蜍的血细胞，果肉细胞质量分数为0．9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸，乙酸钠，乙酸，蒸馏水，吡罗红甲基绿混装粉
随堂辅导实验员
周文
观察DNA和RNA在细胞中的分布
课题：观察DNA和RNA在细胞中的分布课时安排：1课时课标要求：三维目标知识目标：1、说出甲基绿吡罗红是观察DNA和RNA的专一染料。
2、说出DNA和RNA在细胞中的分布能力目标：熟练操作制备临时装片的步骤。
情感、态度与价值观：体验实验过程中的乐趣，初步养成善于观察细胞中的不同物质的分布，能在实验过程中出现的问题作出反应。
教学重点：制备口腔上皮细胞和洋葱内表皮的临时装片。
教学难点：撕取的内表皮要薄，生理盐水滴加的量要少，盖片的气泡尽量避免。
学生描述实验结果，得出结论。
教学辅助手段：PPT、板画、教鞭、激光笔-教师行为1、回顾旧知识（8min）师问：核酸分为哪两大类，及其对应的中文名称？？学生答：DNA和RNA。
DNA为脱氧核糖核酸，RNA为核糖核酸师问：“DNA和RNA在细胞中如何分布？？学生答：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
2、观察DNA和RNA的方法，并介绍实验原理师问：大家在上次观察线粒体和叶绿体的实验中能看到DNA和RNA吗？学生答：不能师问：那我们今天如何观察细胞中的DNA和RNA 呢？学生答：用染色的方法很好，我们今天所用的染液是甲基绿吡罗红，这是一种专一染DNA和RNA 的染料。
这是一种混合染料，主要是根据染色剂对这两种不同物质的亲和力不同，甲基绿对DNA的亲和力比较大，可以染成绿色，吡罗红可以使RNA染成红色。
师问：根据这个实验原理我们对细胞进行染色，大家预测实验会出现什么结果呢？细胞核细胞质分别被染成什么颜色呢？学生答：细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色3、介绍实验试剂、实验材料和实验操作步骤很好，那我们现在来看一下实验所需要的东西。
我们所用的材料跟上次的一样，有人的口腔上皮细胞和洋葱内表皮。
现在请大家看黑板上内容。
首先在载玻片上滴加小小滴的生理盐水，之后将口腔上皮细胞均匀涂抹在载玻片上，回顾下口腔内表皮怎么取呢？对，很好，用牙签的钝端在口腔内壁轻轻刮去，问大家为什么要滴加生理盐水呢？很好是为了维持细胞正常的形态。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
练一练
3.下列表述正确的是 A、DNA和RNA都能携带遗传信息 B、DNA和RNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸 C、DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中 D、不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的
练一练
4.下列关于生物遗传物质的叙述正确的是 A.细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质 是RNA B.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质 是RNA C.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗 传物质是RNA D.生物的遗传物质是DNA或RNA,也可能有些生物无 DNA或RNA
基础回顾
1.生物体的遗传物质是 核酸 ，共 两 类。 草履虫的遗传物质是 DNA ，共含 两 类核酸。 噬菌体的遗传物质是 DNA ，共含 一 类核酸。 HIV的遗传物质是 RNA ，共含 一 类核酸。 2.核酸存在于所有细胞中，其中DNA分布在真核细胞 1 主要分布在细胞核，少量分布在线粒体和叶绿体 部位， RNA分布在 主要分布在细胞质，少量分布在细胞核 部位。 原核细胞的DNA位于细胞的 主要分布在拟核， 部位。
的RNA分子
练一练
2.观察DNA和RNA在细胞中的分布，能运用的原理是 A、单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中 的分布，从而推知RNA分布 B、单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中 的分布，从而推知DNA分布 C、利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同 时显示DNA和RNA在细胞中分布 D、在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA， 由此可以说明DNA和RNA的分布
甲基绿 +DNA 吡罗红 +RNA 绿
色 红 色
用甲基绿和吡罗红混合 染液对细胞进行染色,并 且现配现用
② 盐酸的
观察DNA和RNA在细胞中的分布
部分细胞中的DNA也存在于线粒体与叶绿体内，这 些细胞器内的DNA含量相对较少。
染色体形态
在细胞分裂期，DNA会形成明显的染色体形态，方 便进行复制和遗传信息的传递。
RNA分布观察结果
细胞核内分布
RNA主要在细胞核内合成，因此细胞核是RNA 的主要分布区域。
核糖体结合
RNA与核糖体结合，参与蛋白质的合成过程， 并定位在核糖体上。
实验原理
02
01
03
DNA和RNA在细胞中的分布受到多种因素的影响，如 细胞周期、基因表达等。
通过染色技术，可以将DNA和RNA染上不同的颜色， 以便在显微镜下观察它们的分布情况。
常用的染色技术包括荧光染色、格莫瑞染色等。
02
实验材料和步骤
实验材料
01
02
03
04
细胞样本
选择适当的细胞样本，如人类 白细胞或癌细胞。
这表明细胞内的基因表达具有高度区域化特征，有助于理解细胞的功能和分化。
核仁区域是DNA和RNA转录的主要场所
这表明核仁在细胞的生命活动中具有重要功能，可能与细胞的代谢和生长调控有关。
胞质中RNA的分布可能与蛋白质合成有关
这表明蛋白质合成主要在胞质中进行，对理解蛋白质合成机制和细胞生物学具有重要意义 。
02
染色处理
使用Hoechst染料染色 DNA，使用吡罗红染料染 色RNA。在染色过程中， 确保细胞保持湿润状片
用缓冲液洗涤细胞，以去 除未结合的染料。然后使 用封片剂覆盖细胞，以保 护其不受损坏。
观察
在显微镜下观察细胞，并 记录DNA和RNA在细胞 中的分布情况。通过调整 显微镜的光源和滤光片， 可以观察到DNA和RNA 的荧光信号。
观察DNA和RNA在细胞中的分布课件
在肿瘤细胞中，DNA通常表现出异常 的拷贝数和染色体结构，这可能导致 基因表达异常和细胞增殖失控。
对肿瘤细胞中DNA和RNA的分布特 征的研究有助于了解肿瘤的发生和发 展机制，并为肿瘤的诊断和治疗提供 新的思路和方法。
06 展望与未来研究方向
DNA和RNA研究的未来发展方向
1 2
基因编辑技术的进一步发展 随着CRISPR等基因编辑技术的不断完善，未来 将有更多关于DNA和RNA的研究和应用。
异常细胞分析
观察是否存在异常细胞， 如核分裂活跃的细胞或染 色异常的细胞。
结果解释与结论
根据观察结果，解释DNA 和RNA在细胞中的分布特 点，并得出相应的结论。
04 DNA和RNA的染色技术
荧光染色技术
总结词
利用荧光染料标记DNA或RNA，通过荧光显微镜观察其在细胞中的分布。
详细描述
荧光染色技术是一种常用的细胞染色方法，通过将特定的荧光染料与DNA或RNA结合，使其在紫外光的激发下 发出荧光，从而在显微镜下观察到DNA或RNA在细胞中的分布情况。该技术具有高灵敏度和特异性，能够清晰 地显示出DNA和RNA在细胞内的定位。
观察DNA和RNA在 细胞中的分布课件
目录
CONTENTS
• DNA和RNA的基础知识 • 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验 • DNA和RNA的染色技术 • DNA和RNA在细胞中的分布与疾病的关
• 展望与未来研究方向
01 引言
课程目标
掌握DNA和RNA的 基本结构与功能
了解DNA和RNA在 细胞中的分布和定位
03 观察DNA和RNA在细胞 中的分布实验
实验原理
染色原理
通过使用特定的染色剂，如甲基绿和吡罗红，可以将DNA和RNA分别染色，从 而在显微镜下观察其在细胞中的分布。
《观察DNA和RNA在细胞中的分布》课件
实验展示
1
免疫荧光染色
展示细胞中DNA和RNA的分布
2
基因测序
揭示DNA的结构和序列
应用和意义
遗传学和生物学中的意义
探讨DNA和RNA在遗医学上的意义和应用
结论
1 总结DNA和RNA在细胞中的分布和作用
归纳DNA和RNA在细胞中的分布和作用，并做出结论
DNA和RNA简介
1 结构
了解DNA和RNA的结构
2 功能区别
探究DNA和RNA的差异以及功能区别
DNA和RNA的在细胞中的分布
细胞核中的DNA和 RNA
研究细胞核中DNA和RNA的 分布情况
真核生物中的线粒 体和叶绿体中的 DNA和RNA
探索线粒体和叶绿体中DNA 和RNA的角色
细胞质中的RNA
《观察DNA和RNA在细胞中的 分布》课件
本课程将带您深入了解DNA和RNA在细胞中的分布及其作用。通过实验和图 像展示细胞中DNA和RNA的位置和结构。
课程介绍
DNA和RNA在细胞中的分布
本课程将介绍DNA和RNA在细胞中的分布及其作用
实验和图像展示
通过实验和图像，展示细胞中DNA和RNA的位置和结构
2 未来的研究方向
展望DNA和RNA研究的未来方向
参考文献
引用相应研究论文和专业书籍
列出参考文献，以供进一步阅读
提供相关网址和资源链接
分享与DNA和RNA相关的在线资源链接
观察DNA和RNA在细胞中的分布说课
从教学效果看，学生在理解原实验原理的基础
上，能有效地进行知识和能力地迁移。
在实践中获得知识，将知识转化为能力。
感谢您的聆听
评价实验方案
导入：回忆有关核酸的知识，提出问题：DNA和RNA在细 胞中的分布相同吗，有什么区别呢？
出示改进前和改进后的两种实验方案，分析实验原理与 实验操作注意事项 将学生分为两大组分别进行实验 展示实验结果，分析结果 评价方案
教学反思
通过改变教学过程，改单一的验证性实验
为验证与分析为一体的教学过程。学生不再是
学情分析
授课对象 技能储备 能力基础
高一学生 显微镜的使用
实验分析、动手操作
实验流程
11
制作口腔上皮细胞 临时装片
33
44
蒸馏水冲洗涂片
22
30°水浴条件下在 质量分数为8%的 盐酸中保温5min
甲基绿吡罗红染色 5min
结果：细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色
存在问题
取材
改进措施
1、口腔上皮细胞 2、取材量少 3、装片中细胞容易重 叠
不使用具有腐 蚀性的盐酸
简化实验操作
更易成功
教学目标
知识目标
初步掌握观察DNA和RNA在细胞中的分布的原理、 染色方法。
能力目标
学会对DNA和RNA的染色；学会制作临时装片
情感目标
培养实事求是的科学态度；培养敢于质疑，勇于创 新的探索精神
教学重难点
实验原理和操 作步骤；使用生物 学术语准确描述实 验现象 分析实验结果
三、解决对策 1、洋葱鳞片叶内表皮 2、选取靠外层鳞片叶 3、物理刮涂方法得到
单层细胞
4、舍去烘干一步
观察DNA和RNA在细胞中的
实验材料、仪器、药品
材料：洋葱鳞片叶内表皮 材料 仪器：刀片、小烧杯（50ml）、水浴锅、 仪器 载玻片、 盖玻片、滴管、吸水纸、显微镜。 药品：质量分数为8%的盐酸溶液（水解）， 药品 吡罗红甲基绿染色剂 （染色）
实验步骤：
取材：在洋葱内表皮用刀片划出一个约1 cm2的 取材 正方形用镊子将划出的洋葱内表皮轻轻撕下 水解：在小烧杯中加入适量质量分数为8％的 水解 盐酸，将撕取的洋葱内表皮放入小烧杯，将 小烧杯放入30°水浴锅中保温5分钟。 漂洗：用镊子将洋葱内表皮从小烧杯中取 漂洗 出．放入盛有蒸馏水的玻璃皿中漂洗l min。
观察DNA和RNA在细 胞中的分布
实验目的： • 了解DNA和RNA在细胞中的分布； • 掌握观察DNA和RNA在细胞中分 布的方法；
实验原理：
1、DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质 2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的结合 力不同：甲基绿+DNA 绿色 吡罗红+RNA 红色 3、盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染料进入细 胞。同时可以是DNA和蛋白质分离，使DNA和染 料容易结合。
水解 染色 时间
结果
不水解 1min 2min 3min 4min 5min
细胞 质 细胞 核
实验预期结果：
实验交流、讨论：
交流实验结果，成功的原因 和失败的原因。你在洁净的载玻片中央滴1滴清水， 制片 用镊子将洋葱内表皮置于 清水中，并使 之铺开。 染色：①用吸水纸吸去载玻片上的水分。 染色 ②将吡罗红甲基绿染色剂滴2滴在载玻 片上，染色5 min。③吸去多余染色剂， 盖上盖玻片。 观察：①低倍物镜观察 ②换用高倍物 观察 镜观察
实验拓展：
对照实验：取洋葱鳞片叶内 表皮，不水解，水解一分钟， 两分钟，三分钟、四分钟， 然后染色（5分钟）、观察， 对比试验结果。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
观察DNA、RNA在细胞中的分布一．实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二．相关知识：核酸存在于所有生物的细胞中，它是生物体内与生物的生长、发育、遗传、变异有关的一类十分重要的化合物。
核酸包括脱氧核糖核酸（简称DNA）和核糖核酸（简称RNA）。
在真核细胞内，DNA主要分布在细胞核中，占细胞中DNA总量的98%以上。
DNA呈双螺旋长链状态，与蛋白质结合，这个复合物称为染色质。
在线粒体、叶绿体内也含有少量的环状DNA。
RNA主要存在于细胞质中，约占细胞中RNA总量的90%。
细胞内的RNA主要有三种。
其中分子量最小的是转移RNA（tRNA）。
tRNA的主要功能是在蛋白质合成中起携带活化的氨基酸的作用。
另一种为核糖体RNA（rRNA）。
rRNA与蛋白质结合而构成核糖体。
核糖体是合成蛋白质的细胞器。
第三种是信使RNA（mRNA）。
mRNA携带着遗传信息，在蛋白质合成中起着决定氨基酸顺序的模板作用。
三．实验原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。
1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA 呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
四．材料用具：人口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）。
大烧杯、小烧杯、温度计、滴管、消毒牙签、载玻片、盖玻片、铁架台、石棉网、火柴、酒精灯、吸水纸、显微镜。
质量分数为0.9%的NaCL溶液，质量分数为8%的盐酸，吡罗红甲基绿染色剂（取A液20ml、B液80ml配成染色剂，使用时现配。
A液：取吡罗红甲基绿粉1g，加入100ml蒸馏水中溶解，放入棕色瓶中备用。
B液：取乙酸钠16.4g，用蒸馏水溶解至1000ml。
取稀释的乙酸钠溶液30ml和乙酸20ml，加蒸馏水50ml，配成pH为4.8的溶液），蒸馏水。
高一生物观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.要确定遇难者的身份需要鉴定什么物质?
DNA 2.DNA的中文名称是什么？ 脱氧核糖核酸； 它属于组成细胞的化合物中的哪一类?
核酸
3.细胞中的核酸除了DNA还有哪一种？
核糖核酸（RNA）
观察DNA和RNA在细胞中的分布 一﹑材料用具
（一）材料选择 1.生物实验选材基本要求: ①符合实验要求②易获取的原则③不对实验结果产生干扰
2.本实验选材初步分析： 真核细胞
（如：洋葱鳞片叶表皮细胞，人的口腔上皮细胞等）
观察DNA和RNA在细胞中的分布
一﹑材料用具
（二）实验用具 1.显微操作器材：显微镜﹑载玻片﹑盖玻片
2.染色剂： 甲基绿吡罗红混合染色剂
3.其它用具和试剂：
如：酒精灯﹑盐酸﹑生理盐水等
得极为与众不同但又露出一种隐约的神秘，精悍的暗绿色细小琴弓模样的胡须仿佛特别变态又豪华。精悍的银橙色狮子般的面罩确实相当潇洒同时还隐现着几丝罕见， 矮胖的浅绿色鱼杆样的舌头确实非常神气和飘然。那一双歪斜的亮红色鼓锤般的眉毛，似乎有点寒酸愚笨。再看Ｓ．妃卡契思郎中的身形，他有着柔软的活似樱桃形态 的肩膀，肩膀下面是丰盈的活似粉笔形态的手臂，他短小的纯黄色折扇形态的手掌确实相当夸张但又带着几分华丽，轻灵的纯蓝色牙签形态的手指似乎有点有趣讲究。 他瘦瘦的活似香肠形态的腿仿佛特别风流和寒酸，匀称的活似粉条形态的脚确实非常迷离又独裁，他修长的活似扣肉形态的屁股似乎有点豪华但又露出一种隐约又有些富贵。这个恶男喘息时有种浑厚的褐黄色缰绳样的声音，得意时会散发出跳动的浓绿色麦穗似的气味 。他瘦瘦的亮橙色章鱼一样的骨骼似乎有点猛爆而霸气，那种傲慢的粉红色旋风形态的神态确实非常愚笨超脱。…………月光妹妹：“妞妞姐，你先哄他们玩一会儿， 我进去找咱们要的东西去……”月光妹妹说完立刻留下一个替身，真身变成一缕香气向把守森严的洞窟飞去……Ｒ．拉基希门童：“站住！这里是商业重地，闲杂学生 不得入内！”壮扭公主：“嘿嘿！你们是这的负责人吧？我们是来买货的！”Ｒ．拉基希门童：“哼哼……根据上级指示，你俩要买的货今天没货！就是有也不卖！” 壮扭公主：“我们要买货可都是学生们的共同资源！你就凭一个上级指示，就不卖了？！你那位上级可真有点野蛮加正点的味道。”Ｒ．拉基希门童：“少废话！快点 滚！！”壮扭公主：“我很笨，你们先做个示范让我认真分析一下怎么样……！？”Ｒ．拉基希门童：“想造反吗？看我来教训教训你们！”Ｒ．拉基希门童突然把弯 曲的手掌耍了耍，只见五道飘舞的酷似火鸡般的青冰灵，突然从古怪的仿佛板尺般的脚中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，钢灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪 的柏液鹿蹦味在威猛的空气中游动。接着破烂的墨黑色谷堆一样的脑袋突然扭曲变异起来……仿佛元宵般的屁股跳出海蓝色的隐隐灵光……仿佛玉葱般的手臂闪出淡红 色的点点神暖……紧接着像青兰花色的悬皮遗址猫一样猛叫了一声，突然玩了一个独腿扭曲的特技神功，身上眨眼间生出了五十只很像荷叶一样的紫红色脑袋。最后转 起鲜红色钢轨般的鼻子一转，酷酷地从里面滚出一道奇辉，他抓住奇辉强悍地一旋，一样银晃晃、明晃晃的法宝『金火骨神哑铃珠』便显露出来，只见这个这玩意儿， 一边旋转，一
高三生物教案：《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学设计
高三生物教案：《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学设计教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果【出示目标】1. 回顾显微镜的使用方法和制作临时装片的方法。
2. 说出DNA和RNA在结构上的异同点。
3. 尝试使用甲基绿和吡罗红两种染色剂显示DNA和RNA 在细胞中的分布。
【新课】复习导入：DNA和RNA在结构上有哪些不同点？DNA和RNA在细胞中的分布也存在不同点，今天，我们通过实验观察DNA和RNA在细胞中的分布。
一、实验原理(1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。
(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA 的亲和力强，使RNA呈现出红色。
用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。
(3)盐酸的作用二、主要步骤（以人口腔上皮细胞为例）：1.取材①滴：②刮：③涂：④烘：2.水解①解：②保：3.冲洗涂片①冲：②吸：4.染色①染：②吸：③盖：5.观察①低：②高：三、实验注意事项：教师小结小结：本节课我们通过实验观察了DNA和RNA在细胞中的分布，得出了DNA分布在细胞核，RNA分布在细胞质的结论。
而实际上DNA主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中也有少量的DNA。
RNA主要存在于细胞质中。
而原核细胞的DNA存在于拟核中。
我们在后面的学习中都会接触到。
【布置作业】1. 完成实验报告。
2. 总结斐林试剂与双缩脲试剂的异同点。
明确本节课的学习目标学生回答学生自主学习教材相关内容。
思考：1. 实验的原理是什么？2. 实验所用的材料是什么？还可以用什么材料代替？3. 实验的操作过程有哪些注意事项？①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合。
①滴：在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液；②刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下；③涂：将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中；④烘：将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干。
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳2021
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳2021DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
下面是小偏整理的观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳2021，感谢您的每一次阅读。
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳20211.实验原理(1)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同：甲基绿+DNA →绿色;吡罗红+RNA→红色。
(2)盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时可使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。
2.实验步骤[深度思考](1)实验选材时，为何不选用紫色洋葱外表皮细胞或叶肉细胞?提示紫色洋葱外表皮细胞含紫色液泡，叶肉细胞含叶绿体，易对实验结果造成颜色干扰。
(2)不能用哺乳动物成熟红细胞观察DNA和RNA分布的原因是什么?提示哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，没有DNA。
(3)制片时，为何滴加0.9%的NaCl溶液?提示0.9%的NaCl溶液可以保持口腔上皮细胞的正常形态。
(4)水解之前，为何用酒精灯烘干载玻片?提示烘干可迅速杀死并固定细胞，否则细胞内的溶酶体会对核酸造成破坏。
(5)观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，用缓水流冲洗载玻片的目的是什么?提示防止细胞被水流冲走。
(6)由上述实验得到的实验结论是什么?提示DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
[易错警示]观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的注意事项(1)吡罗红甲基绿染色剂：混合使用，且现用现配。
(2)DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
高中生物教材中生物学史归纳总结1.细胞的结构基础(1)列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。
(2)施莱登和施旺(魏尔肖)——建立《细胞学说》。
(3)欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的。
DNA和RNA在细胞中的分布
DNA和RNA在细胞中的分布
DNA主要分布于细胞核中，另外细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量的DNA。
RNA主要分布于细胞质中，细胞核的核仁中也有少量的RNA。
DNA是脱氧核糖核酸，RNA是核糖核酸。
dna和rna在细胞中的分布
脱氧核糖核酸，缩写为DNA，是生物细胞内含有的四种生物大分子之一核酸的一种。
DNA携带有合成RNA 和蛋白质所必需的遗传信息，是生物体发育和正常运作必不可少的生物大分子。
核糖核酸，缩写为RNA，存在于生物细胞以及部分病毒、类病毒中的遗传信息载体。
RNA由核糖核苷酸经磷酸二酯键缩合而成长链状分子。
由于DNA和RNA在化学组成与分子结构上存在一定的差别，因而对不同的染料有着不同的反应。
所以，可以根据这一反应差异，来研究细胞中DNA与RNA 的分布情况，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分
布在细胞质中。
DNA和RNA两种核酸分子都是多聚体，但是它们的聚合程度有所不同。
DNA聚合程度高，易于甲基绿结合;RNA聚合程度低易于吡罗红结合。
所以当吡罗红与甲基绿混在一起作为染料时吡罗红与核仁、细胞质中的RNA选择性结合，从而显示红色;甲基绿与染色质中的DNA选择性结合，从而显示绿色。
综上所述，RNA 对吡罗红的亲和力大，被染成红色;DNA对甲基绿的亲和力大，被染成绿色。
实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》
2 试探性假设：DNA分布在细胞核;RNA分
布在细胞质;
3 实验检验：
甲基绿使DNA呈现绿色;吡罗红使 RNA呈现红色;通过观察两种颜色出现的 部位来判断DNA和RNA在细胞中的分布;
二 方法步骤
1 取材
取口腔 上皮细 胞制片
1 在洁净的载玻片上;滴1滴质量 分数为0 9%的NaCl溶液; 2 用自带的饮用水漱口;然后用消 毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻 轻地刮几下;把牙签上附有碎屑的 一端;放在上述载玻片上的液滴中 涂抹几下; 3 点燃酒精灯;将涂有口腔上皮细 胞的载玻片烘干;
二 方法步骤
4 染色
1 用吸水纸吸去载玻片上的水分; 2 滴2滴吡罗红甲基绿染色剂在载玻 片上;染色5min; 3 吸去多余染色剂;盖上盖玻片;
二 方法步骤
5 观察
1 低倍镜观察：选择染色均匀 色泽 浅的区域进行观察; 2 换用高倍镜观察：观察细胞核和 细胞质的染色情况;
三 实验要求
请每位同学按照以上实验方法 步骤;取洋葱鳞片叶内表皮细胞和 自己的口腔上皮细胞各做一张装片 进行观察;即每人同时独立完成两 张装片;
实验
观察DNA和RNA在细胞中的分布
• 实验内容:
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物必 修一P26
• 实验用具 材料:
显微镜 载玻片×4 盖玻片×4 镊子 滴 管 烧杯 牙签 吸水纸 酒精灯 洋葱 鳞片叶 蒸馏水 质量分数为0 9%的 NaCl溶液;
一 实验假设
1 问题提出： DNA和RNA在细胞中是怎么
二 方法步骤
2 水解
请同学们把装片 做好标;放到 每组的水浴锅中
保温5分钟;
1 在小烧杯中加入30mL质量 分数为8%的盐酸;将烘干的载 玻片放入小烧杯中; 2 在大烧杯中加入30°C温水; 3 将盛有盐酸和载玻片的小 烧杯放在大烧杯中保温5min; 如图所示;
5 实验3 观察DNA和RNA在细胞中的分布13
观察DNA RNA在细胞中的分布 DNA和 实验三 观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验原理：1。DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中； 实验原理： 。 主要分布在细胞核中， 主要分布在细胞质中； 主要分布在细胞核中 主要分布在细胞质中 2．甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色； ．甲基绿使 呈绿色，吡罗红使 呈红色； 呈绿色 呈红色 3．盐酸的作用：（ ）改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞， ．盐酸的作用：（1）改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞， ：（ 与蛋白质分离， （2）使染色质中的 ）使染色质中的DNA与蛋白质分离，利于 与蛋白质分离 利于DNA 与染色剂结合。 与染色剂结合。 目的要求：掌握观察 目的要求：掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法 和 在细胞中分布的方法 材 料：人口腔上皮细胞，洋葱鳞叶内表皮细胞 人口腔上皮细胞，
方法步骤： 方法步骤： 取口腔上皮细胞制片 一。取口腔上皮细胞制片 载玻片上滴一滴0.9%NaCl溶液（生理盐水） 载玻片上滴一滴0.9%NaCl溶液（生理盐水） 0.9%NaCl溶液 将生理盐水滴于载玻片的左侧） （注：将生理盐水滴于载玻片的左侧） 用消毒牙签取口腔上皮细胞并涂抹在液滴中 用消毒牙签取口腔上皮细胞并涂抹在液滴中 用酒精灯烘干口腔上皮细胞装片 将载玻片来回移动， （注：将载玻片来回移动，并适当离开灯焰冷 以免过热炸裂） 却，以免过热炸裂）
吡罗红甲基绿染色剂2滴，染色5min 吡罗红甲基绿染色剂 滴 染色 用吸水纸吸去多余染色剂
加一滴生理盐水， 加一滴生理盐水，盖上盖玻片
五．观察 1．低倍镜 ． 2．高倍镜 ． 实验结果绘图：（教材P27图示） 图示） 实验结果绘图：（教材 ：（教材 图示
六。实验结论： 实验结论： DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中； 主要分布在细胞核中， 主要分布在细胞质中； 主要分布在细胞核中 主要分布在细胞质中
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高考第二轮复习讲学稿五：
观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）
一、实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法
二、实验原理：
思考题1：甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
思考题2：在本实验中，盐酸起的作用什么？
三、材料用具：
1、人的口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）。
思考题3：可以用绿色植物的叶肉细胞作实验材料吗？为什么？
2、质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸溶液，吡罗红甲基绿染色剂等。
思考题4：配制吡罗红甲基绿染色剂时，所用的乙酸钠和乙酸溶液所起的作用是什么？
三．方法步骤：
1、取口腔上皮细胞制片：[来源:学科网ZXXK]
取一洁净载玻片，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液；用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞；将载玻片在酒精灯下烘干。
思考题5：为什么要将口腔上皮细胞置于0.9%的NaCl溶液中制片？用9%的NaCl溶液代替是否可以？为什么？[来源:Z|xx|]
思考题6：将载玻片在酒精灯下烘干的目的是什么？
2、水解：将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min；
思考题7：水解的目的是什么？
3、冲冼涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s；
思考题8：冲冼涂片的目的是什么？
4、染色：用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min，
吸去多余染色剂，盖上盖玻片。
思考题9：为什么要用吸水纸吸去载玻片上的水分？
[来源:学科网]
思考题10：为什么在盖上盖玻片前要吸去多余染色剂？[来源:Z#xx#]
5、观察：
（1）用低倍显微镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰。
思考题11：为什么选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察？
（2）换用高倍显微镜观察：调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。
[来源:]
思考题12：你所观察到的实验现象是怎样的？
四、实验结论：
思考题13：通过该实验你得出的结论是什么？
思考题14：如果用大肠杆菌代替人的口腔上皮细胞作为实验材料，请你依据所学内容，预期实验现象和实验结论分别是怎样的？
五、课堂练习：
1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水
解的主要目的是：（）
A．使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链
B．使细胞中蛋白质全部水解，DNA能游离出来
C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
D．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合[来源:学.科.网Z.X.X.K]
2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以
发现：（）
A．红色主要位于细胞核中 B．绿色主要位于细胞核中
C．只有细胞核被染成红色 D．只有细胞质被染成绿色
3、在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列说法正确的是：（）
A．盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA与蛋白质分离
B．甲基绿能使RNA呈现绿色，吡罗红能使DNA呈现红色
C．可以用清水代替0.9%的NaCl来制作装片
D．在高倍显微镜中可以看到，绿色主要呈现在细胞质，红色主要呈现在细胞核。
4、（多选）下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的一组是（）
A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色；健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色；重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C.甲基绿-DNA-绿色；苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色；斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D．龙胆紫染液-染色体-紫色；吡罗红-DNA-红色
5、（多选）用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞
质呈红色。
下列解释中正确的是（）A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态[来源:]
观察DNA、RNA在细胞中的分布参考答案
思考题：
思考题1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA 在细胞中的分布。
思考题2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
思考题3．不行；叶肉细胞中的叶绿体呈绿色，会影响实验观察；
思考题4．这是一对缓冲物质，使所配溶液PH为4．8。
思考题5．保持细胞原有形态；不行，0.9%的NaCl溶液与人体细胞内液是等渗溶液，如用9%的NaCl溶液代替，则口腔上皮细胞会失水导致形态发生变化。
思考题6．固定装片
思考题7．改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，促进染色体的DNA与蛋白质分离而被染色。
[来源:Z。
xx。
]
思考题8．洗去残留在外的盐酸
思考题9．为避免影响吡罗红甲绿染色剂的PH，进面影响染色效果。
思考题10．为避免影响观察效果，进而影响实验结果。
[来源:学*科*网]
思考题11．使观察效果最佳
思考题12．绿色主要在细胞核呈现；红色主要在细胞质区域呈现。
思考题13．真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；RNA主要分布在细胞质中。
思考题14．细胞拟核区域呈现绿色；细胞质区域呈现红色。
原核细胞的DNA主要分布在拟核中；RNA主要分布在细胞质中。
课堂练习：
1、C；
2、B；
3、A；
4、ABC；
5、AD。