基英Unit 1.4.9短语翻译

Unit 1Into English1.给这个词下定义to define the word2.反感这种对待to resent the treatment3.使学生沮丧to frustrate the students4.宣战to declare the war5.对结果做出评估to evaluate the result6.履行义务to perform the obligation7.缩小差距to narrow the gap8.扩大业务to expand the business9.陈述事实to present the factsInto Chinese1.realize one’s strengths and weaknesses认识自己的优缺点2.enter the work world 进入职场3.learn to handle one’s personal finances学会管理个人财务4.have excessive need for parental approval 凡事都要父母认同5.project our future roles as men or women 规划我们未来的社会性别角色6.internalize religious faith, value and morals 逐步培养和建立自己的宗教信仰、道德和价值观念7.learn to choose one’s wardrobe学习穿衣之道8.establish one’s identity确立个人身份9.question and rebel against old ideas 怀疑并反抗旧观念10.defy and challenge authority 反抗权威，挑战权威句子翻译1）.He is so devoted to his research that the idea that he will soon have to retire never occurs to him.2). Many people have observed that, without effective checks, we have a tendency toabuse our power.3). Some countries refuse to get involved in this dispute and they resent any foreigninterference.4). The control of the sand storms involves a tremendous amount of work and money.5). You have to take into consideration the local conditions when you apply thesetechnologies. 6). All applicants will have to fill out this form and mail in an application fee of 50 dollars.7). Based on his careful observation of children’s behavior he came to the conclusionthat learning is a natural pleasure.8). In a country of many nationalities, ethnic harmony requires very careful handling.9). The government is determined to punish all the corrupt officials involved.10). Cheating at exams does not occur very often. But when it does, the school takes avery tough position. 5. Fill in the blanks with the most课后段落翻译We are not unlike a particularly hardy crusacean.The lobster grows by developing and shedding a series of hard, protective shells. Each time it expands from within, the confining shell must be sloughed off. It is left exposed and vulnerable until, in time , a new covering grows to replace the old.我们人类成长的过程与海里的虾蟹颇相似。

龙虾的成长需要不断长出又脱去保护其肉体的硬壳。

每次它从内向外扩展时，限制它发展的硬壳必须得脱掉，在代替旧壳的新壳长出之前，其肉体就暴露无遗，极易受到伤害With each passage from one stage of human growth to the next we, too, must shed a protective structure. We are left exposed and vulnerable, but also yeasty and embryonic again, capable of stretching in ways we hadn’t known before. These sheddings may take several years or more. Coming out of each passage, though, we enter a longer and more stable period in which we can expect relative tranquility and a sense of equilibrium regained…在人类从一个阶段过渡到下一个成长阶段的过程中，我们也必须脱掉一套保护性的机制，这使我们完全暴露，极为脆弱，但同样会帮助我们过渡到新的成长期，使我们以前所未有的方式发展。

人类这种“脱壳”每次可能需要几年或者更长的时间完成。

不过每完成一个阶段的成长，我们就进入一个更长也更稳定的阶段，在新的阶段我们可以获得相对的平静，重新获得一种心理平衡感……As we shall see, each person engages the steps of development in his or her own characteristic step-style. Some people never complete the whole sequence. And none of us “solves” with one step---by jumping out of the parental home into a job or marriage, for example --- the problems in separating from the caregivers of childhood. Nor do we “achieve” autonomy once and for all by converting our dreams into concrete goals, even when we attain those goals. The central issues or tasks of one period are never fully completed, tied up, and cast aside. But when they lose their primacy and the current life structure has served its purpose, we are ready to move on to the next period.我们看到，每个人都以自己独特的方式应对这些发展阶段。

有些人永远完不成整个过程。

我们当中谁也不能一蹴而就地---比如说通过从父母的家直接进入职场或婚姻这种方式---解决我们与童年时的看护者分离过程中面临的各类难题。

我们也不可能通过将自己的梦想转化为具体目标，而一劳永逸地达到自立的境界，即使是实现了这些目标。

一个时期的核心问题或任务从不会是全部完成，而后打包搁置一边。

然而当这些问题已不再是首要任务，当前阶段的生活机制已经达到其生活目的时，我们迈进下一步发展阶段的时机就已成熟。

课文翻译大学时代鲍勃哈特曼1. 你可曾考虑过作为一个大学生你生活中正在发生和即将发生的变化？你可曾想到过大学时代教授们以及其他教职工为了你的成长和发展制定了目标？你可曾注意过你在从青少年渐渐成人的过程中会发生某些变化？尽管大学生很少想这些，但是在大学生时代很可能会发生一些主要的变化。

2. 在这段时期，学生们正经受自我认同危机，他们努力要了解自己的身份，掌握自身的优缺点。

当然，优缺点他们兼而有之，且两者都为数不少。

重要的是人们如何看待自己，其他人又如何看待他们。

皮尔斯和兰多曾在一篇文章中探讨了爱立信在《国际社会百科全书》中有关理论，根据他们的观点，性格特征是由先天基因（即父母的遗传物质）所决定，由外部环境而形成，并受偶然事件的影响的。

人们受环境的影响，反过来也影响他们的环境。

人们如何看待自己扮演的这两个角色无疑正是他们性格特征的部分表现。

3. 学生们经历自我认同危机的时候，他们也开始渐渐独立，但是可能仍然非常依赖父母。

这种介于独立与依赖之间的冲突常常发生在青少年末期。

事实上，这种冲突很可能因为他们选择继续接受大学教育而愈发激烈。

高中一毕业，一些学生便会立即走入社会开始工作。

这种选择的结果就是他们可能他们在经济上获得独立。

但是大学生已经选择了用几年的时间继续掌握新知并且发展自我，因此他们在一定程度上还要依赖父母。

4. 1984年4月杰利弗A霍夫曼在《心理咨询杂志》上发表了《即将成人的青年与父母的心理距离》，文章中他提及了人与父母产生心理距离的四个不同方面。

第一，独立处理日常生活的能力，它包括个人独立处理实际事物和自身事务的能力，如理财的能力、选购服装的能力和决定每天工作日程的能力。

第二，态度独立，即个人学会正确看待和接受自己与父母的态度、价值和信仰上的差异。