全国大学生机器人大赛发展历程
机器人比赛
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用Sony公司生产的“爱 宝”(AIBO)机器狗作为比赛专 用机器人，比赛在4.2m×2.8m 的绿色场地上进行。比赛双方 各有四个机器人上场，上下半 场各10分钟，队员之间可以进 行无线通讯，但禁止任何形式 的远程控制，从而保证每一支 球队都是一个独立系统。
中国机器人大赛
• 中国机器人大赛是我国智能机器人领域的一项顶级赛事，是国际机器人足球
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锦标赛(RoboCup)、国际机器人足球联盟(FIRA)两大机器人竞赛组织在国内唯 一授权举办的国际性机器人赛事。 中国机器人大赛以“发展机器人技术，普及机器人文化”为宗旨，致力于培 养青少年开发、研制和应用高科技的兴趣与爱好，普及现代科技知识，为机 器人事业发展发掘培养后备人才，推动智能自动化技术的创新与发展，是一 项科技、体育、文化高度融合的竞技活动，代表了中国机器人研究的最高水 平，在国内外有着较强影响力和品牌效应。 RoboCup中国公开赛是国际机器人足球锦标赛(RoboCup)五大公开赛之一。 RoboCup是将计算机人工智能与足球结合并进行深入研究的国际机器人组织， 其所举办的机器人足球赛已成为各类国际机器人竞赛中最具水平和影响力的 赛事之一，与FIRA Cup系列比赛一起被称机器人足球“世界杯”。 2010年7月18日－20日，由中国自动化学会机器人竞赛工作委员会、 RoboCup中国委员会、科技部高技术发展研究中心举办的 2010中国机器人大 赛暨RoboCup公开赛在内蒙古鄂尔多斯市康巴斯新区成功举行。
（二）RoboCup救援组比赛 1、仿真组 2、机器人组 （三）RoboCup家庭组比赛 （四）FIRA足球机器人比赛 1、仿真组 2、小型组 （五）空中机器人比赛 1、固定翼 2、旋翼
历届全国大学生机器人电视大赛获奖名单
首届全国大学生机器人电视大赛获奖名单本届机器人大赛八强：哈尔滨工程大学、清华大学、浙江大学、北京航空航天大学、中国科技大学（1队，2队）、北京科技大学、国防科技大学设计特别奖提名：华南理工大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学队创意特别奖提名：江南大学、华南理工大学、上海交通大学策略特别奖提名：电子科技大学、北方交通大学、清华大学技术特别奖提名：清华大学、重庆大学、西安交通大学获得“首届全国大学生机器人电视大赛”设计特别奖的是：华南理工大学获得“首届全国大学生机器人电视大赛”创意特别奖的是：上海交通大学获得“首届全国大学生机器人电视大赛”策略特别奖的是：电子科技大学获得“首届全国大学生机器人电视大赛”技术特别奖的是：清华大学获得“首届全国大学生机器人电视大赛”冠军的是：中国科技大学二队获得“首届全国大学生机器人电视大赛”亚军的是：中国科技大学一队并列获得“首届全国大学生机器人电视大赛”季军的是：北京科技大学一队和浙江大学一队第二届全国大学生机器人电视大赛获奖名单冠军：北京科技大学亚军：哈尔滨工程大学季军：北方交通大学、大连理工大学4强：北方交通大学、哈尔滨工程大学、北京科技大学、大连理工大学8强：中国科学技术大学、北方交通大学、国防科技大学、哈尔滨工程大学、北京科技大学、西南科技大学、武汉大学、大连理工大学16强：中国科技大学、河北工业大学、北方交通大学、浙江大学、北京邮电大学、国防科技大学、哈尔滨工程大学、北京航空航天大学、北京科技大学、西安交通大学、西南科技大学、华南理工大学、武汉大学、山东科技大学、大连理工大学、重庆大学亚太大学生机器人大赛2004国内选拔获奖名单冠军：西南科技大学亚军：北京科技大学季军：西安交通大学天津工程师范学院最佳创意奖：北京邮电大学最佳设计奖：北京科技大学最佳技术奖：西南科技大学最佳策略奖：华南理工大学最佳风格奖：无锡职业技术学院特别表演奖：哈尔滨工程大学优秀奖：华南理工大学中国科学技术大学华中科技大学北京邮电大学桂林电子工业学院北京交通大学国防科技大学无锡职业技术学院中国矿业大学北京航天航空大学大连理工大学哈尔滨工程大学第四届全国大学生机器人电视大赛获奖名单冠军：北京科技大学亚军：哈尔滨工程大学季军：东北大学浙江大学单项奖最佳技术奖: 北京科技大学最佳设计奖: 北京交通大学最佳创意奖: 哈尔滨工程大学最佳策略奖: 西安交通大学最佳风格奖: 华南理工大学E百分特别奖：西南科技大学2006年亚太大学生机器人大赛国内选拔赛比赛成绩本届大赛冠、亚、季军及各单项奖的获奖名单如下：冠军：西安交通大学亚军：北京科技大学季军：东北大学、华中科技大学八强队伍：西安交通大学北京科技大学国防科技大学华中科技大学华南理工大学电子科技大学东北大学中国科技大学最佳策略奖：西安交通大学最佳技术奖：国防科技大学最佳设计奖：华南理工大学最佳创意奖：山东科技大学最佳风格奖：无锡职业技术学院最佳组织奖：大连大学中国科学技术大学深圳职业技术学院。
1 大学生科技类竞赛介绍
科技创新与竞赛向大家介绍一些参加人数较多、取得成绩较好、社会影响较大的赛事。
在介绍这些赛事之前，有两点是必须要强调的，首先，以下内容虽然N次讲到各种赛事，但她并不是一个竞赛的参赛手册，笔者也不希望把她写成一个介绍比赛的枯燥东西。
科技创新的内涵很丰富，远远不是几个竞赛所能涵盖的。
把竞赛当作科技创新，就像把学习当作过级、考证、得高分、拿奖学金一样片面。
之所以多次提到竞赛，是因为它们是科技创新的水平的反映。
对于忙着考托福、GRE的同学，如果是大三考，那么基本上没时间搞比赛了，考完后竞赛也结束了。
对于这样的人，考试结束后争取到实验室或许更好。
第二点对想参加各种竞赛的同学极其重要，那就是不同的赛事举行的时间间隔是不同的这一点是一定不能忽略的。
有的竞赛是一年一次，某些校内的小型竞赛甚至不定期，然而，也有很多竞赛是两年一次，譬如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛都是这样。
因此，对于奇数年份入学的同学和偶数年份入学的同学，遇到的情况是有所不同的。
对于大多数同学来说，大二时基础还不好，而大四又忙着出国申请、考研、找工作，因此，大三被许多师生认为是参加此类活动的的比较适合的时期。
尽管这不适合于所有同学，但是大家阅读时务必注意，并根据自己的情况加以选择！由于机电类专业的学生可参与的科技竞赛活动为数众多，以下肯定不能一一列出，即使列出的部分也会有不少缺点、错误，所以，希望大家在读里面的内容时，不要忘记多方搜集资料，多与院内院外的老师同学交流，时常上相关网站察看最新动态，不要错过一次锻炼自己、展示自己的机会！科技类竞赛介绍——全国大学生机械创新设计大赛全国大学生机械创新设计大赛由教育部高教司正式批准举办的全国大学生理工科“四大竞赛”之一，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，高等学校机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校共同承办的大学生学科知识创新与机械设计创新大赛。
中国机器人大赛以及国际机器人足球锦标赛背景介绍
机器人竞赛是近年来国际上迅速开展起来的一种高技术对抗活动，它涉及人工智能、智能控制、机器人、通讯、传感及机构等多个领域的前沿研究和技术融合。
它集高技术、娱乐和比赛于一体，引起了社会的广泛关注和极大兴趣。
目前，国际上推出了各种不同类型的机器人比赛，如机器人足球、机器人舞蹈、机器人相扑、机器人投篮等，其中尤以机器人足球比赛最为引人注目。
标准的足球机器人比赛国际上主要有两个组织，一个是RoboCup，另一个是FIRA。
相比之下，RoboCup在国际上具有更大的影响力。
RoboCup的目标是：到2050年左右，机器人足球队可以按照国际足联的规则与世界杯冠军队进行一场举世瞩目的人机大赛，并战而胜之。
这个目标是人工智能与机器人学今后50年的重大挑战。
从莱特兄弟的第一架飞机到阿波罗计划将人类送上月球并安全返回地球花了约50年时间；同样，从数字计算机的发明到“深蓝”高性能计算机击败人类国际象棋世界冠军也花了约50年时间。
科学家们相信，经过约50年的努力，建立人形机器人足球队并完成上述目标是完全有可能实现的。
有史以来，人类不断地挑战自我，战胜自我，相信机器人足球队战胜人类世界冠军队将是人类智慧的又一次胜利。
将机器人足球作为一个标准问题和研究工具，其目的是促进人工智能和智能机器人科学与技术的研究与发展。
机器人足球是以体育竞赛为载体的高科技对抗，是培养信息、自动化领域科技人才的重要手段，同时也是展示高科技的生动窗口和促进科技发展的有效途径。
RoboCup有严格的比赛规则，它融趣味性、观赏性、高科技为一体，日益得到许多人，尤其是青少年的关注和喜爱，是人们了解和关注人工智能和智能机器人科学与技术的一座桥梁。
1996年，RoboCup国际联合会成立，并于1996年在日本举行了表演赛。
1997年首届RoboCup比赛及会议在日本的名古屋举行，从而为实现机器人足球队击败人类足球世界冠军的梦想迈出了坚实的第一步，以后每年举办一届。
国家级大学生竞赛项目介绍
国家级竞赛项目介绍全国大学生数学建模与计算机应用竞赛全国大学生数学建模与计算机应用竞赛是教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同举办的面向全国大专院校同学的比赛。
竞赛的目的是提高学生运用数学建模和计算机技术解决实际问题的能力，培养具有创新精神的人才。
数学建模竞赛一般在每年9月份举行，比赛时间为72小时，是一项开放式竞赛。
每个参赛队由三名队员组成，并独立完成论文的全部工作。
学生在竞赛过程中可以在不违反竞赛章程的前提下，查阅任何书籍或资料（包括使用互联网查阅资料）；使用任何实验手段；做必要的社会调查；使用计算机及任何必要的软件等。
数学建模竞赛以最大程度的发挥学生自身的创造力为竞赛第一宗旨。
全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛是由教育部组织的全国性竞赛。
此项赛事由教育部主办，各地区的教委承办，每两年举办一次。
目的在于促进电子信息类专业和课程建设，培养大学生的创新能力；加强大学生的工程实践训练，提高学生针对实际问题进行电子电路综合设计的能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
全国大学生电子设计竞赛每逢单年9月份举行，比赛时间84小时。
竞赛以3人组成一队，要求在连续三天的时间内完成具有竞赛题目所要求功能的作品和相应的科技论文。
电子设计竞赛涉及的电子信息类专业的课程有：低频电路、高频电路、数字电路、微机原理、电子测量等；实践性教学环节有：电子线路实验课、微机原理实验课等；选用的器件涉及晶体管、集成电路、可编程逻辑器件等；设计手段可以采用传统的，也可以采用现代电子设计工具。
"英特尔杯"全国大学生电子设计竞赛--嵌入式系统专题邀请赛全国大学生电子设计竞赛--嵌入式系统专题邀请赛由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办，英特尔（中国）有限公司协办。
竞赛旨在进一步丰富全国大学生电子设计竞赛的形式和内容，满足更多高校参加嵌入式系统专题竞赛的愿望，推动高校信息电子类专业教学改革、课程体系及实验室建设，促进各高校之间在嵌入式系统科研与教学上的交流。
全国大学生智能汽车竞赛和机器人竞赛
全国大学生机器人竞赛
2. 竞赛历史
自2002年以来，全国大学生机器人竞赛已经成功举办了多届。该竞赛的规模不断扩大 ，影响力不断提升，现已成为全国范围内具有较高知名度和影响力的科技竞赛之一
全国大学生机器人竞赛
3. 竞赛主题
全国大学生机器人竞赛的主题是"乐创无限"。参赛队伍需要围绕这一主题，设计和制作一 台能够完成特定任务的机器人
全国大学生机器人竞赛
12. 竞赛中的国际性
全国大学生机器人竞赛是一个国际性的科技竞赛。每年都有来自世界各地的队伍参加 ，这为参赛者提供了一个国际交流的平台。通过与来自不同国家和地区的队伍进行交 流和切磋，学生们可以学习到更多的知识和经验，同时也可以结交来自世界各地的朋 友
全国大学生机器人竞赛
13. 竞赛中的商业机会
全国大学生机器人竞赛
21. 竞赛对职业发展的助推作用
参加机器人竞赛对于学生的职业发展也有很大的助推作用。在竞赛中，学生们可以接触到 各种行业领先的技术和设备，了解最新的科技趋势和发展动态。这些经验和知识可以为他 们在未来的职业生涯中提供有力的帮助。此外，参赛经历还可以作为求职时的亮点之一， 帮助他们获得更好的就业机会
全国大学生机器人竞赛
24. 竞赛中的国际合作与友谊
机器人竞赛是一个国际性的平台，不同国家和地区的队伍可以在此相遇、交流和合作。通 过参与竞赛，学生们可以建立与世界各地同行的联系和友谊，促进国际合作和交流。这种 国际合作可以推动科技的发展和创新，同时也为参赛者提供了更广阔的视野和机会
总结来说，全国大学生智能汽车竞赛和机器人竞赛不仅是一次科技创新的盛宴，更是 一次全面提升个人能力和素质的机会。通过参与这些竞赛，学生们可以展示自己的才 华、锻炼自己的能力、开拓自己的视野并建立自己的网络。希望更多的学生们能够积 极参与这些竞赛，享受其中的挑战和乐趣，为自己的未来打下坚实的基础
第十八届全国大学生机器人大赛ROBOCON总决赛赛制
第十八届全国大学生机器人大赛ROBOCON
总决赛赛制
1. 总决赛分为初赛和复赛两个阶段。
2. 初赛
（1）初赛为分组循环赛。
南、北两赛区晋级赛后晋级的各16支参赛队分为A～H共8组，每组4队。
各赛区的前四名为种子队，其它24支参赛队抽签确定排位，如下表所示：
【注】表中“北”、“南”分别表示北方赛区和南方赛区，数字为在该赛区的名次。
（2）每组内实行循环赛制，比赛6场，对阵表及场序如下表所示：
（3）每场比赛在某一队实现“登顶”或开赛3分钟后立即结束。
（4）每场比赛获胜队积分为1；失利队积分为0；没有平局。
（5）初赛结束后按下顺序排队组内名次：
①先按积分排名，积分高的队在先；
②如果两队积分相同，则三场中实现“登顶”次数多的队排列在先；
③如果仍然持平，则三场总分高的队在先；
④如果仍然持平，则三场机器人总重轻的队在先。
（6）各组前两名晋级复赛。
4. 复赛
（1）复赛为淘汰赛。
淘汰赛采用三局两胜制，最先获得两局胜利的参赛队晋级。
（2）每场比赛在满足结束条件后立即结束。
（3）根据分组循环赛后的排名成绩，各组排名1、2位的参赛队出线，取得复赛的资格。
复赛按上图对阵，图中A1为A组第一名，A2为A组第二名，余
类推。
（4）对阵表中，红框中的参赛队为红队，蓝框中的参赛队为蓝队。
（5）颁奖仪式前的比赛为八进四、半决赛和决赛。
中国机器人发展历程
中国机器人发展历程中国机器人发展始于20世纪70年代末80年代初，经历了数十年的迅猛发展和不断创新，取得了令人瞩目的成就。
以下是中国机器人发展的主要历程。
第一阶段（1978-1995年）是中国机器人研究的起步阶段。
1978年，中国国内第一台机器人“济南号”诞生，标志着中国机器人事业的启动。
80年代早期，由于受到经济条件限制，机器人发展缓慢。
然而，1986年中国国家自然科学基金面世，促进了科研项目的开展，进一步推动了机器人研究。
1987年，第一台多关节机器人ARM-I成功研制，成为中国机器人技术发展的重要标志。
第二阶段（1996-2006年）是中国机器人研究的快速发展阶段。
1998年，中国机器人学会成立，为中国机器人研究提供了更加广阔的平台。
进入21世纪后，中国政府下定决心支持机器人产业的发展，并发布了一系列政策措施。
2003年，中国机器人技术被列为国家十大新兴产业之一。
此时，中国机器人研究在人形机器人、金属成型机器人和生物仿生机器人等方面取得了重要突破。
第三阶段（2007-2019年）是中国机器人产业的崛起期。
2007年，中国机器人市场持续快速增长，成为全球第二大机器人市场。
2009年，中国机器人品牌“无锡峰华”成为国内首家在世博会上展示的机器人品牌。
此后，中国机器人产业得到了政府的大力支持和引导，各地相继出台了一系列扶持政策。
2013年，中国国务院发布《中国制造2025》，将机器人列为战略性新兴产业，提出了机器人产业发展的新目标和新计划。
此外，中国机器人研究不断走向国际化，与其他国家和地区加强合作与交流。
截至2019年，中国机器人产业已初步形成了从研发、生产到应用的完整产业链。
国内机器人企业数量快速增长，而且技术水平和创新能力明显提升。
中国机器人应用领域逐渐扩大，涵盖电子电工、汽车制造、机械制造、物流仓储等诸多领域。
不仅在生产制造环节，机器人在服务领域也取得了突破，如餐厅服务机器人、医疗机器人和家庭服务机器人等。
第三届全国大学生机械创新设计方案大赛决赛评审结果
各省< 直辖市、自治区）赛区组委会:
第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2008年10月16日至10月20 日在湖北省武汉市，海军工程大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，共评出一等奖54项、二等奖76项。
大赛组委会还评出优秀组织奖14项、贡献奖3项。
自2008年10月23日起，进行了一个月的公示。
现将决赛评审结果公布如下：
设计奖：< 见下表，排名不分先后次序）
优秀组织奖：
海军工程大学
＜以下排名不分先后）
北京赛区广东赛区湖南赛区江苏赛区山东赛区陕西赛区慧鱼赛区
黑龙江赛区湖北赛区吉林赛区辽宁赛区四川赛区浙江赛区
贡献奖：
中国教案仪器设备总公司泰科电子上海有限公司中国建设银行湖北省分行
全国大学生机械创新设计大赛组委会
高等学校机械基础课程教案指导分委员会＜代章）
2008年11月25日。
中国机器人及人工智能大赛 英语
我国机器人及人工智能大赛（China Robot Competition and Artificial Intelligence Contest）是一个涉及机器人技术和人工智能领域的顶级赛事，它旨在促进我国科技创新和人才培养。
本文将从不同角度探讨这一主题，深入分析我国机器人及人工智能大赛的意义、影响和发展趋势。
一、赛事背景我国机器人及人工智能大赛作为一个重要的科技赛事，旨在鼓励和推动我国青年学子在机器人领域的创新和思考。
通过比赛，可以促进学生之间的学术交流和学习，培养和选拔优秀的科技人才。
赛事也有助于推动机器人和人工智能技术的发展，为行业的创新和业务应用提供更多可能。
这一赛事在促进我国科技进步，推动国家经济发展方面发挥了积极的作用。
二、影响与意义我国机器人及人工智能大赛作为一个受到国家高度重视的赛事，其举办对于推动机器人和人工智能产业的发展，培养和选拔人才，提升国家科技实力具有重要意义。
这一赛事在全国范围内产生了广泛的影响，吸引了众多科技爱好者和专业人士的关注和参与，有力地推动了相关产业的发展和创新。
我国机器人及人工智能大赛也对于我国的教育事业和人才培养具有重要的启发作用。
通过参与赛事，学生们可以深入了解科技前沿领域的最新进展，增强对机器人和人工智能技术的认识和兴趣，提升自身的综合素质和创新能力。
这对于培养有国际竞争力的科技人才，提升国家的科技实力和国际影响力是非常有益的。
三、发展趋势随着科技的不断进步和社会的不断发展，我国机器人及人工智能大赛也在不断演化和发展。
未来，赛事将更加注重促进机器人和人工智能技术与不同行业的深度融合，推动相关技术在工业制造、医疗健康、智能交通等领域的广泛应用。
赛事还将更加重视国际交流与合作，吸引更多的国际参与和合作，拓展赛事的国际化影响力。
个人观点与理解我国机器人及人工智能大赛作为一个重要的科技赛事，对于促进我国科技的发展和人才的培养具有重要意义。
通过赛事，可以激发人们对于科技创新的热情，推动机器人和人工智能技术在我国的广泛应用，为社会发展和经济增长注入新的活力。
国家级大学生竞赛项目介绍
国家级大学生竞赛项目介绍国家级大学生竞赛项目是指由中国教育部主管、各级教育行政部门管理的针对大学生的具有较高水平和规模的综合性竞赛活动。
这些竞赛项目涵盖了众多领域，包括理工、经管、文史、医学、艺术等多个学科门类，涉及到了学科知识、实践技能以及创新思维等方面，其主要目标是提高大学生的综合素质，促进学科交叉与知识创新，推动高等教育改革与创新发展，培养高层次、创新型、应用型人才。
1.全国大学生机器人大赛全国大学生机器人大赛是由教育部主办，中国机器人运动技术协会和湖南省人民政府承办的一项机器人比赛赛事。
该赛事分为五个不同的比赛项目，包括足球机器人、救援机器人、特技机器人、家庭服务机器人和机器人设计竞赛，涵盖了机器人技术的多个领域。
此项比赛旨在提高大学生的创新意识和机器人技术应用水平，以及增强学生的团队协作和实践能力。
2.全国大学生物联网应用创新设计大赛全国大学生物联网应用创新设计大赛是由教育部主办、工业和信息化部、科技部和国家发改委联合举办的一项面向全国大学生的科技赛事。
该赛事旨在加快推进物联网应用创新和人才培养，发掘和培养优秀的物联网人才和项目，提高大学生对物联网产业和技术的认识和应用能力。
3.全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛是由教育部主办的电子、信息、自动化领域的一项重要赛事。
比赛面向全国各类高等院校的大学生，分为本科生组和研究生组两个组别。
比赛试题围绕电路设计、信号处理、嵌入式系统和通信网络等方面展开，旨在提高大学生的电子设计和实践能力，激发学生研究创新的激情和动力。
4.全国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛是一项面向全国普通高校数学系本科生和硕士研究生的数学建模比赛。
比赛以真实的实际问题为背景，鼓励学生在规定时间内进行问题研究和解决方案设计。
该项比赛旨在培养大学生的数学模型建立和解决问题的能力，提高专业技能和创新能力。
5.全国大学生英语演讲比赛全国大学生英语演讲比赛是由教育部和中国教育国际交流协会主办，面向全国各高校全日制本科、专科和研究生组织的英语演讲比赛。
中国机器人的发展史
中国机器人的发展史自20世纪50年代开始，中国机器人行业经历了长足的发展。
从最初的引进国外技术到今天的自主研发和创新，在科技与工业的双重推动下，中国机器人产业取得了长足的进步。
本文将介绍中国机器人发展的几个关键阶段，并探讨其对中国经济和社会的影响。
一、起步阶段（1950年代-1980年代）中国机器人行业的起步可以追溯到1950年代，当时中国开始引进国外的自动化技术。
不过由于局限于技术的限制和经济条件的制约，发展速度较为缓慢。
直到1980年代，中国开始推出“改革开放”政策，引进了更多国外机器人技术，这为机器人行业的起飞奠定了基础。
二、快速发展阶段（1990年代-2010年代）进入1990年代，中国机器人行业进入了快速发展的时期。
随着国内经济的快速增长和工业化进程的加速，机器人在生产中的应用逐渐普及。
中国开始大规模建设机器人生产线，引进世界先进的机器人技术，并通过技术创新提升自主研发能力。
同时，政府也出台了一系列支持政策，鼓励企业进行机器人技术的研发和应用。
三、自主创新阶段（2010年代至今）进入21世纪，中国机器人行业逐渐迈入自主创新的阶段。
中国企业开始以国内市场为依托，推动机器人技术的自主研发和应用。
一方面，中国企业加大了对核心技术的研发投入，推动了机器人关键零部件和控制系统的自主创新。
另一方面，中国也积极培养机器人人才，建立了一系列机器人研究和创新平台，提升了自主创新的能力。
中国机器人的发展对中国经济和社会产生了深远的影响。
首先，机器人的广泛应用提高了生产效率，降低了生产成本，推动了中国制造业的转型升级和提质增效。
其次，机器人的发展也带动了相关产业的兴起，包括机器人零部件、人工智能、传感器等。
这些产业的快速发展为中国经济增长提供了新的动力。
此外，机器人的应用还带来了劳动力需求的变化，推动了就业结构的调整和职业技能的升级。
尽管中国机器人产业在技术创新和市场应用方面取得了重要进展，但仍然面临一些挑战。
第五届全国大学生机械产品数字化设计大赛获奖名单
管道旅行者 电磁吸附式爬壁机器人 化工塔类设备攀爬焊接机器人 海格力斯 Ferschergeist 桥梁守护者 滑壁式清洗小车 多功能快速攀爬平台 智能玻璃幕墙清洁机器人 帕克多功能自适应攀爬机器人 多功能负压攀爬机器人 球齿轮可变径爬杆机器人 煤气管道检测机器人 桥墩检测机器人 多功能管壁攀爬机器人 六足墙体探伤攀爬机器人 甜烧饼爬行机器人 流浪攀爬者-Avalon 高压电缆巡检除冰仿生机器人 探索先锋 疾风迅影 多功能攀爬小精灵 CRAZY APE爬墙机器人 管内爬壁机器人 双体式缆索机器人 风火轮 爬绳机器人
李博文、陈江涛、李虹漫 黄珍章 陈俊 李季峰 王辕、盛夏、王志远 温强 刘信良 郭崴汉 李佳辉、侯弘宇、岳欣 李鹏辉、张清源、唐晨炜 吴钟、徐志文、高才 姚天鸷、袁庆龙、舒豪 郭宁、潘荣安、姚通准 孙晓军、黄稀荻、赵健 王 博、单自强、杨豪 倪国涛、葛浩天、张成威 张秋建、张振新、胡芳勤 白豪、何镏源、王荣跃 杨子涵、荆林龙、沈丽霞 郅慧 张艺丰 马玉昊 陶静雅、朱飞燕、吴柯 叶帆、杨方召、刘志松 沈忠磊、陈昊、邹帆 周敏、胡小祥、汪剑 陈昊泽、孙传远、肖洋 温景博、郑鹏飞、裴娴 金力人、陈正翰、王腾 蒋圣鹏、付 振、王 娜 何远洋、杨强、丁笋 李雨航、龙文华、黎杰 李海峰、海博、焦润楠
Flying Climber 自平衡攀爬机器人 走壁1号 墙面舞者METOPE DANCER Wall Painter——墙壁粉刷雕刻爬壁机器人 可重构风力发电机检修机器人 新型多功能爬壁机器人 高空玻璃探伤抢救机器人 路灯太阳能电池板清洗机器人 仿人攀爬采椰机 “越野龟龟”号建筑探伤机器人
史栩屹、杨一超、董 昊 孙昱晗，刘锦鸿，田文举 郭傲龙、章青峰、李亚军 夏伟、陈光彪、曾明华 李恒、张鑫、林磊 韩进华、王琨淇、李雷 桑新桓、陈奥特、李文静 李泽旭、邓志豪、王蒙 杨帆、董志杰、王春伟 孟凡博、施磊、郝轩
全国机器人大赛比赛规则
奖项设置
总决赛奖项设置
奖项
排名
冠军
一等奖 二等奖
亚军
季军 第4～8名 第 9 ～ 16 名
数量 1
1
1 5 8
奖励
4.4 版本 修改激光瞄准器安装数量，装甲必须正向安装，进场人数变为 10 人，允许更 多弹丸获取途径，禁止间接获取己方基地不以攻击敌方为目的而发射的弹丸。
-3-
前 言
机器人技术是当今世界的主流尖端科技，在经过了 50 多年的发展之后，迎来 了全新的时代。在未来的 3 到 5 年内，全球机器人产业将呈现井喷式增长，而 中国将成为全球最重要的市场之一。在此背景下，一群来自全球各地的理工科 大学生，怀揣着对机器人的梦想，在深圳市大疆创新科技有限公司的资助下开 始了 RoboMasters 项目。 同其他科技竞技项目一样，RoboMasters 大赛参赛者应遵守相关规则，规范 参赛行为。该《RoboMasters 2016 大学生机器人大赛比赛规则》适用于所有 参赛队员、指导老师、裁判员、管理者以及赛事组织者，上述人员务必遵守并 执行。大赛要求所有参与人员秉持着公平、公正、诚实的原则，为大家展现全面、 卓越的机器人就竞技。
比赛中，两支队伍将在特定场地内进行战术对抗。参赛机器人需安装官方提供的裁判系统。 机器人装载的摄像头所拍画面，将通过高清图传模块实时传至场外操作室内操作员的显示屏上， 操作员借助图像信息，遥控机器人在复杂场地里移动并发射弹丸，攻击敌方机器人和基地以获 取胜利。此外，也引入一定程度自动运行的机器人，以提高比赛技术水平。裁判系统会记录机 器人在比赛中的血量值和被攻击的情况、监测发射机构运行和底盘功率，在血量为 0 时切断动 力电源，同时将实时信息传输到对应计算机终端和服务器端，由服务器自动判定比赛胜负。
中国机器人的发展史历程
企业需要制定长远的发展战略，加大研发投入，提升自主创新能力，同时加强与国际先进企业的合作，共同推动 机器人产业的快速发展。
国际竞争格局与中国地位
国际竞争格局
机器人产业已经成为全球竞争的热点领 域，各国都在加大投入力度，抢占技术 制高点。
VS
中国地位
中国机器人产业在近年来取得了长足的进 步，已经成为全球机器人产业的重要一极 。未来中国机器人产业需要继续加强技术 创新和产业升级，提升国际竞争力。
国内需求
中国在改革开放初期面临产业结构调 整和劳动力短缺的问题，对自动化生 产的需求逐渐增加。
关键事件与技术突破
关键事件
1970年代末，中国开始与国外机器人企业进行初步合作，引进部分生产线和关 键技术。
技术突破
在起步阶段，中国主要通过引进、消化、吸收的方式，掌握了部分机器人制造 的基础技术。
社会与经济影响
产业布局以沿海地区 为主，逐渐向内地拓 展。
初步形成了以科研院 所和高校为主体的研 发团队，推动技术进 步。
政策支持与国际合作
政府出台了一系列鼓励机器人产业发 展的政策，如科技计划、税收优惠等。
加强与国际先进企业的合作，引进先 进技术和管理经验，推动产业升级。
市场应用与反馈Байду номын сангаас
工业机器人开始应用于汽车、电子等 制造业领域，市场需求逐渐增长。
用户反馈对产品性能、稳定性等方面 提出更高要求，促使企业不断改进技 术。
03
崛起阶段（2010s至今）
高新技术融合发展
人工智能技术
随着人工智能技术的快速发展，中国 机器人产业开始广泛应用深度学习、 计算机视觉等技术，提高了机器人的 智能化水平。
物联网技术
Robomaster 机甲大师赛 (小学生新闻课题演讲)
ROBOMASTER 机甲大师赛
RoboMaster 2017 机甲大师赛深圳落幕
第十六届全国大学生机器人大赛 RoboMaster 2017机甲大 师赛8月6日在深圳落幕，这是全球规模最大的机器人赛事之 一。来自华南理工大学的华南虎战队连克强敌，捧得冠军奖杯。
全球200余所学校 7000余名青年工程师
32支大学生机器人战队
200台机器人
RoboMaster是什么？
大学生机器人大赛RoboMaster，又叫“机甲大师赛”，是一个为青 年工程师打造的全球性机器人竞技平台，是国内首个射击对抗类的机 器人比赛。
RoboMaster机甲大师比赛要求参赛队员走出课堂，组成机甲战 队，独立研发制作多种地面和空中机器人参与团队竞技。他们将 通过大赛获得宝贵的实践技能和战略思维，将理论与实践相结合， 在激烈的竞争中打造先进的智能机器人。
RoboMaster影片展示
宣传片
பைடு நூலகம்
比赛规则
RoboMaster “高大上”的游戏
机械 电子
控制
计算机 软件
问题
RoboMaster 中文名字
RoboMaster RoboMaster 需要的知识 小学生可以参加吗
THANK S
参加CCTV杯(第三届全国大学生机器人电视大赛)的总结报告
参加CCTV杯（第三届全国大学生机器人电视大赛）的总结报告一、CTV杯赛赛制简介1．CTV杯赛的起源：亚洲广播电视联合会（亚广联）为了推动亚洲地区大学生机器人活动，于2002年开始组织每年一届的“亚洲大学生机器人大赛车”，每个国家在亚洲杯赛之前，举行国家电视台组织的大学生机器人电视大赛，各国冠军队代表国家参加每年九月举行的亚洲大学生机器人电视大赛。
在这种背景下，中央电视台从2002年开始举办中国有大学生机器人电视大赛。
在与科技部和教育部协商后，已确定每年七月由中央电视台主办，科技部和教育部协办这一赛事。
所有比赛均由中央电视台向全国播出，其间插播参赛学校的介绍。
目前，我国在亚洲杯赛车上的最好成绩是亚军。
CCTV杯至今三届的冠军依次是中国科技大学（2002）、北京科技大学（2003）、西南科技大学（2004）。
2．CCTV杯赛过程：亚广联每年委托专家制定比赛主题和对应主题的比赛规则，为了体现创新和公平，每年的主题不重复，因而规则也有差异。
每年的主题和规则在当年九月亚洲杯结束后公布。
CCTV杯组委会也在九月向国内公布，并接受报名，于十一月底报名截止。
为了提高比赛质量并确保比赛正常进行，在报名截止后，CCTV杯组委会将组织专家进行两次检查，即初审和中期检查，初审主要是方案审查，要求提供简单的图纸（包括机械部分和电子控制部分），时间一般安排在3月份；中期检查，要求提供实物录像和运行情况，时间一般安排在五月份，只有通过了这两次检查的参赛队，才最终进入电视比赛阶段。
3．CCTV杯赛特点：（1）主题和规则采用亚广联的主题和规则，并且每年不相同。
（2）围绕主题和规则不限制机器人个数，但规定了机器人组的总重量，并规定只能有一台手动机器人，其余必须为自主机器人。
（3）比赛采用竞技方式，谁得分多谁胜，评分时以重量轻者获胜。
（4）国内赛分为小组赛和决赛两个阶段。
4．国内各校组队情况：今年共有35支队（含台湾省一个队）进入最后的电视比赛阶段，另有20支队因检查不合格没有进入电视比赛阶段。
以机器人大赛谈机器人工程专业建设
以机器人大赛谈机器人工程专业建设近年来，机器人技术的发展日新月异，机器人大赛也成为了备受关注的热门赛事。
随着人工智能、机器人技术的不断发展，机器人工程专业也逐渐受到了人们的关注。
机器人工程专业建设，已经成为了各大高校和科研机构重要的发展方向之一。
本文将以机器人大赛为切入点，谈谈机器人工程专业的建设和发展。
机器人大赛的兴起在机器人大赛中，参赛选手需要设计、制作和调试各种类型的机器人，例如足球机器人、救援机器人、服务机器人等。
多种类型的机器人需要掌握不同的技术，例如机械结构设计、电路控制、传感器应用等。
这种综合性技术的应用和综合能力的培养，正是机器人大赛的一个重要意义所在。
通过机器人大赛，参赛选手可以在真实的比赛环境中将自己的所学所悟付诸实践，不仅检验了自己的专业技能，更培养了解决问题的能力和团队合作的精神。
机器人大赛已经成为了机器人工程专业学生的重要实践平台，也为机器人工程专业建设提供了重要的推动力。
机器人工程专业建设的重要性机器人工程专业的建设可以满足国家和社会对机器人技术和应用的需求。
在工业生产、医疗保健、军事防御等领域，都需要有专业的机器人工程师来设计、制造和维护各种类型的机器人。
机器人工程专业的建设可以为满足社会对机器人技术人才的需求提供保障。
机器人工程专业的建设可以促进机器人技术的研究和创新。
在机器人技术领域，需要有一批高素质的机器人工程师来开展前沿的技术研究和创新，推动机器人技术的不断进步。
机器人工程专业的建设对于促进机器人技术的研究和创新具有重要意义。
机器人工程专业的建设可以提升我国在国际机器人领域的竞争力。
随着国际科技的发展和全球化竞争的加剧，我国在机器人技术领域的国际地位也越发重要。
机器人工程专业的建设可以为我国培养更多的优秀人才，提升我国在国际机器人领域的竞争力。
针对机器人工程专业的建设，可以从以下几个方面进行推进和完善：一是注重专业课程设置，建立完善的专业人才培养体系。
机器人工程专业是一个综合性的专业，需要兼具机械、电子、计算机等多个领域的知识。
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机器人技术与应用20191
1 ROBOCON 溯源
ROBOCON（全国大学生机器人电视大赛）是“Robot Contest”机器人竞赛的缩写，起源可追溯至日本。
上世纪80年代，日本为提高其国民创新能力，推出了两档创意创新类综艺节目，一个是“超级变变变”（图1）；另一个就是“ROBOCON 机器人大赛”（图2），横幅中的日文即为ROBOCON 之意。
图1 超级变变变 图2 ROBOCON 机器人大赛
ROBOCON 机器人大赛自举办以来一直有着良好的发展。
2001年，由“亚洲太平洋地区广播电视联盟”（ABU，简称亚广联）发起的ABU ROBOCON 被推广至国际平台，并命名为“亚太大学生机器人大赛”。
中央电视台作为亚广联成员，于2001年开始在我国国内组织推动ROBOCON 的发展，并于2002年举办了“首届全国大学生机器人电视大赛”（图3）。
自此，ROBOCON 开始进入我国民众视野。
首届ROBOCON 大赛的主题为“抢攀珠穆朗玛峰”，赛区由13根圆管组成，代表珠穆朗玛峰山脉，根据各参赛队机器人把赛球投入圆管内所得的比分来决定输赢。
比赛过程中，当其中一方的机器人用赛球占领了包括中心顶点圆管在内的对角线上的五根圆管时，则该参赛队被视为“登顶成功”，立即赢得该场比赛。
每场比赛时间为
3min。
比赛场地示意图如图4所示。
图4 首届ROBOCON 比赛场地示意图
2 ROBOCON 大赛主题与比赛形式
每一届ROBOCON 大赛由亚广联成员国申请承办，承办国需要根据本国的文化历史特点设计赛事主题，因此，机器人比赛的主题是每年变化的。
ROBOCON 大赛的主题多以工程性任务为主，任务难
全国大学生机器人大赛发展历程
王 旭
（北京科技大学，北京，100083）图3 首届ROBOCON 大赛开幕式现场
摘 要
本文介绍了全国大学生机器人大赛的历史、比赛形式、现状及展望，从赛事主题规则、比赛特点、人才培养成果等角度对赛事发展历程进行了梳理与总结，并提出未来在赛事组织、宣传、运营方面的工作思路，为高水平的大学生科技赛事的组织与发展提供借鉴与参考。
关键词：机器人大赛，ROBOCON，ROBOMASTER，ROBOTAC，创新创业
作者简介：王旭，男，博士、
高级工程师，全国大学生机器人大赛组委会秘书长。
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Robot Technique and Application20191
度大、技术综合度高，因此，参与该赛事的学校往往投入经费多、参与学生多、投入精力多、备赛场地大、准备时间长等。
也正是由于这些特点，ROBOCON 赛事对参与学生在工程设计、研发能力、团队协作、项目管理等方面综合素质的提高，起到了极大的促进作用。
图5是参赛队员在对机器人进行赛前调试。
图5 赛前调试
ROBOCON 赛事发展至今，比赛形式经历了诸多变化。
在赛事早期，比赛规则没有限定干扰行为，比赛场地上各机器人行进路线存在交叉，参赛学校往往选择制作干扰型机器人，来阻碍对方机器人完成任务。
干扰机器人的出现增加了比赛的策略性和对抗性，在一定程度上使得比赛更具观赏性，但由于干扰方式设计的过于简单粗放（最常使用的是气瓶+鱼竿），比赛双方都难以在赛场上做出有效的应对和回击，因此，常常影响机器人预设任务的完成。
例如，图6是以“修建双子高塔” 为主题的第五届ROBOCON 大赛现场，场上出现了很多类型的干扰机器人。
图6 第五届ROBOCON 大赛中的干扰机器人
为了促进机器人技术的深入发展，机器人干扰行为在比赛中被逐渐限制。
在比赛规则设计方面，场地中部设置
了分界线，以便区分参赛双方机器人的活动空间，要求各参赛机器人只能在特定区域内完成作业。
这样的设计，有利于机器人更快更精准地完成任务，同时有利于各参赛队更加专注机器人的速度与稳定性的提升。
虽然这在一定程度上促进了机器人技术的不断提高，但比赛的观赏性却随着干扰机器人的淡出逐渐降低，在收视率下滑的压力下，2012年中央电视台宣布不再主办ROBOCON 赛事。
之后，在ROBOCON 赛事专家委员会宗光华、陆际联两位教授的坚持下，哈尔滨工程大学和国防科技大学分别承办了两年的国内比赛，使得第十一届、十二届ROBOCON 得以延续。
自第十三届起，ROBOCON 赛事由共青团中央主办，成为国家级大学生科技创新竞赛的品牌活动。
3赛事百花齐放
目前，全国大学生机器人大赛包含ROBOCON、ROBOMASTER、ROBOTAC 和机器人创业赛四项赛事。
ROBOCON 由共青团中央主办后，在原比赛的基础上新增了ROBOMASTER、ROBOTAC 两个竞技型的机器人赛事。
其中，ROBOMASTER 类似机器人版的“守望先锋”，以远程射击为主；ROBOTAC 则更像是机器人版的“DOTA”，以近身肉搏为主，两项赛事都是由多台机器人配合，通过对抗形式完成比赛。
全国大学生机器人大赛组委会每年对ROBOMASTER 和ROBOTAC 两项赛事的规则进行升级，并在原有规则的基础上开发出赛事裁判系统。
裁判系统分为硬件、软件两部分，硬件为加速传感器，安装在机器人各部位，在受到击打后会显示血量降低；软件则用于统计各机器人血量的具体减少数值，进而判断比赛的胜负。
此外，这两项赛事的设计中还融合了图像传输、全场定位、机器仿生、机器视觉等技术内容，以引导参赛队不断进行技术创新。
图7为ROBOMASTER 比赛现场，图8为ROBOTAC 比赛现场。
图7 ROBOMASTER
比赛现场
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图8 ROBOTAC 比赛现场
4大赛成果
在“教育-竞赛-产业”链条中，机器人大赛具有重要的桥梁作用，它不仅为参赛的优秀大学生提供了高水平的实践交流平台，而且直接连通产业，搭建了企业与人才之间双向选择的桥梁。
此外，机器人大赛为创新型人才培养提供了一个实验和发挥潜能的崭新平台，在推动高校拔尖人才培养教育方式革新、创新创业意识能力培养方面取得了突出成效。
根据ROBOCON 参赛学校综合情况统计，因参加大赛而走上创业之路的人数达440余人，创办的机器人类硬件技术公司达130余家。
深圳市大疆创新科技有限公司、东莞市李群自动化技术有限公司、深圳乐行天下科技有限公司、东莞亿动智能科技有限公司、北京极智嘉科技有限公司等一大批机器人创新企业的创始人或核心团队成员均出自ROBOCON 大赛（如图9所示）。
5大赛展望
全国大学生机器人大赛发展至今已经初具规模，在机器人教育、创业领域都具有一定的影响力。
为促进赛事的进一步发展，未来组委会将从三方面积极开展工作。
第一，赛事组织。
组织工作的目的是建立流程清晰、标准明确、注重效率的工作规范。
随着赛事的不断发展，赛事组织工作内容和形式也不断与时俱进。
第二，赛事宣传。
宣传工作的目的是让更多的群体能够知道、了解并参与到赛事及相关活动中来。
赛事宣传渠道涵盖官网、QQ 群、微信公众号、微博、短视频、Facebook 等网络平台，宣传内容则需要在文案编辑、图文
设计、视频采编等多形式、多平台上进行积极拓展。
第三，赛事运营。
大赛合作对象包含政府、媒体、企业、参赛对象和其他爱好者五部分。
政府方面，以承办赛事、产业转型、吸引人才、招商引智、技术攻关、成果展示等方面为基础进行合作。
媒体方面，深入挖掘大学生科技赛事价值，在机器人技术、创新创业教育、拔尖人才培养、创新创业成果等方面进行挖掘。
企业方面，合作形式主要包括产品、品牌、人才三个方面，企业通过赞助、资源支持等方式，在培养未来工程师技术/产品使用习惯、树立企业形象、人才招聘等方面获得回报。
参赛对象方面，吸引更多学校参与进来，为中国机器人产业培养更多优秀工程师。
其他爱好者包括参加过比赛的老队员。
这些人中有的在继续学习深造，有的已步入工作岗位，因为有过参赛的
经历，他们对赛事平台具有深厚的情怀。
此外，爱好者还包括中小学生及机器人爱好者，他们充满激情，满怀期待，希望在机器人创新教育领域可以不断汲取营养，得到成长。
科技比赛是形式，人才培养是核心。
十年树木，百年树人，全国大学生机器人大赛已经走过了17年，我们还将继续前行，不断探索与
创新。