青岛版四年级上小数的意义与读写法课件
青岛版小学数学四年级上册小数 《小数的意义》课件
12 分数： 1000
365 分数： 1000
小数： 0.001
小数： 0.012
小数： 0.365
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青岛版小学数学四年级上册小数
0.1
0.3
0.01
0.07
0.012
0.365
1 10
3 10
1 100
7 100
12 1000
365 1000
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
1 分数： 1000
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青岛版小学数学四年级上册小数
1
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青岛版小学数学四年级上册小数
1 分数： 1000
12 分数： 1000
分数： 小数：
小数： 0.001
小数： 0.012
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青岛版小学数学四年级上册小数
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自主练习
1.读出计数器上的数。
百 位
十 位
个 位
十 分 位
百 分 位
千 分 位
41.234
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青岛版小学数学四年级上册小数
自主练习
1.读出计数器上的数。
百 位
青岛版小学数学四年级上册《小数的意义》课件
分数
3 10
分数
46 100
228
分数
1000
小数 0.出下面的小数，再说说各数中“4”表示的意思
42.05元
18.43元
1.24元
54.28元
表示4个10
表示4个
1 10
表示4个 1
1 100
表示4个
十分之一、百分之 一、千分之一……
数形结合
像0.1、0.365……表示 十分之几、百分之几、 千分之几……的数
（3） 0.6 里面有6个（ 0.1 ）；再增加（ 4 ）个 0.1就等于1。0.25里面有（ 25 ）个0.01。
（4） 3.45这个数中，3在（个）位上，表示（ 3 ） 个（一 ），4在（十 ）位上，表示（ 4 ） 个（0.1 ），5在（ 分百分位 ）位上，表示（ 5 ） 个（0.01 ）
分别用分数和小数表示下图的涂色部分。
1
0.1
0.01
0.001
1里面有10个0.1
0.1里面有10个0.01
0.01里面有10个0.001……
相邻的两个计数单位之间的进率都是10
整数部分
小数部分
万 位
千 位 千
百 位 百
十 位 十
个 位
十 分 位 十 分 之 一
百 分 位 百 分 之 一
千 分 位
万 分 位 万 分 之 一
万
个
千 分 之 一
0.01
1 100
0.05
5 100
0.46
46 100
两位小数可以表示百分之几
研究三位小数
0.001 怎么能表示出来呢？
1
1
1
1 10 0.1
青岛版(五年制)数学四年级上册1 小数的意义
信息窗一：第一课时课题：小数的意义和读写教学内容：课本45-49页及部分自主练习教学目标：1、使学生了解小数的产生，理解小数的意义。
掌握小数的计算单比较小数的大小：2、培养学生的动手操作能力及观察力，培养学生的抽象概括能力。
3、体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
教学重点：掌握小数的计算单位及单位间的进率。
教学难点：理解小数的意义。
教学过程：一、准备题尝试写出下列小数。
零点二五十二点七八二百四十九点四七二、尝试探究（一）尝试活动一：学习一位小数表示十分之几（出示一个正方形，作为单位1，平均分成十份，取其中的一份），这一份如何表示？分数小数10.110师：如果取其中的2份，3份，4份……该如何表示？分数小数2100.23100.34100.4你有什么发现？总结：取几份十分之一就有几个0.1,一位小数表示十份之几。
（二）尝试活动二：学习两位小数表示百分之几把正方形继续平均分成100份，其中的一份占整体的（）？如果取10份？你想取几份？用分数和小数如何表示？分数小数10.0110020.02100230.23100这些两位小数表示什么？两位小数表示百分之几。
（三）尝试活动三：学习三位小数表示千分之几把一个正方体平均分成一千份，其中的一份占整体的多少？你会表示吗？你准备取其中的几份？会表示吗？（板书学生的作业）分数小数10.0011000120.01210002340.2341000总结：有几个千分之一就有几个0.001，三位小数表示千分之几。
（四）探究活动四：总结小数的意义刚才分别学习了一位小数代表十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，它们的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一，记做0.1,0.01,0.001整数部分的数位顺序大家掌握的很好，今天我们继续学习小数部分的数位。
我们把表示几个十分之一的数写在十分位。
表示几个百分之一的数写在百分位上。
小学四年级小数的意义和小数的读写讲义
小数的意义和性质第1 节小数的意义和读写法【知识梳理】1.小数的意义（1）把单位 1平均分成 10份、100份、1000份这样的 1 份或几份可以用分母是 10、100、1000 的分数来表示，也可以用小数表示。
（2）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作 0.1 、0.01 、0.001 相邻两个计数单位之间的进率是 10.2.小数的组成（1）小数与整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小时的数位。
（2）一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。
3.小数的读法小数的读法：读小数时，先读整数部分，按照整数的读法来读，整数部分是“0”的读作“零” ；再读小数点，小数点读作“点” ；最后依次读出小数部分上每一个数位上的数字。
4.小数的写法小数的写法：写小数时先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零就直接写 0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一个数位上的数字，不能遗漏。
诊断自测】一、填空题的进率是（）。
），小数部分最高位的计数单位是（）。
它们之间8）小数点右面第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，它们之间的进率是（ ）。
9）1.25 是由（ ）个 1，（ ）个 0.1 ，（ ）个 0.01 组成的， 0.206 是由（ ）个 0.1 ，（ ）个 0.01 ，（ ）个 0.001 组成的。
10）4个 0.1 和 15 个 0.001 组成的数是 （ ），由 10个 1和 8个百分之一组成的数是 （ ）11）0.9 分米 =（ ）厘米 =（ ）毫米， 0.08 元 =（ ）分 =（ ）角。
12）零点八六写作（ ），这个数的十分位上是（ ） ，百分位上是（ ），六百点三一二写作（ ），这个数的最高位是（ ），最低位是（ ）。
二、判断题1）小数都比整数小。
（ ）2 ）15个 0.01 写作 1.5。
（）3） 1里面包含了 100 个 0.01 。
（ ） 4 ） 0.012 读作零点零十二。
青岛版四年级数学 小数的意义和性质
十
8.43
读作：八点四三
4 在十分位上，表示4个0.1
14.72
读作：一十四点七二
4在个位上，表示4个一
0.24
读作：零点二四
4在百分位上，表示4
个0.01
1.284
读作：一点二八四
4在千分位上，表示4个0.001
火眼金睛辨对错。
1.课桌的高度是0.76米。（ 对） 2.王林的身高是14.6米。（ 错） 3.四年级一班肖鹰同学的体重大约是3.15千（ 错）
0.5
314 1000
0.43
0.025
①0.7里面有( 7 )个0.1；（ 0.07）里面
有7个0.01.
②8个(0.1 )是0.8；10个0.1是（ 1 ）.
③0.497是由( 4 )个0.1；( 9 )个0.01和 ( 7 )个0.001组成.
请在 里填上小数。
0
1
0.5
2
3
1.7 2.4
写出下面横线上的数。
1.最重的芹菜重二十三点八千克。 23.8
2.最长的胡萝卜长三点三五米。 3.最长的甜菜长五点五零四米。 4.最大的葫芦周长一点七七米。 5.最重的南瓜重零点六零七吨
3.35 5.504 1.77 0.607
先读出下面的小数，再说说各数中的“4” 表示的意思
42.05
读作：四十二点零五
做小数。
像0.1、0.25、0.365……这样用来表示十分之 几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。 小数的计数单位是十分之几、百分之几、千分 之几……记作0.1、0.01、0.001 ……
小数是由三部分组成的。
整数部分
0
0
青岛版四年级上册数学教学课件-小数的意义和性质
384401000 =3.84401亿 ≈4亿 （3）地球绕太阳公转一周的行程是940000000千米。
940000000 =9.4≈9亿
十分位是4，舍去。
填一填。
一位小数的计数 单位是十分之一。
（1）0.9表示把整体“1”平均分成（10）份，表示这样 的（ 9 ）份。
（2） 0.24表示把整体“1”平均分成（ 100 )份，表示这 样的（ 24 ）份。
零点六 写作： 0 .6
小数的性质 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”, 和大小比较 小数的大小不变。
2.1 =2.10 =2.100 =2.1000
先比较小数的整数部分,整数部分大 的数就大;整数部分相同,再比较小数 部分的十分位上的数,十分位上的数 大的数就大,如果十分位上的数相同, 就比较百分位……
答：鹌鹑蛋重0.125千克。
把12.5除以1000， 就是把小数点向 左移动三位。
先把下面各数改写成用“亿”作单位的数，再求 他们的近似数（保留整数）。
（1）太阳的直径是1389000000米。 十分位是8，
向前一位进1。
1389000000 =13.89亿≈14亿
（2）地球到月球的平均距离是384401000米。
460.5 把它缩小到原数的 ，小 46.05
数点向左移动了一位。
小数与单 位换算
“把低级单位的数改写成高级单位的 数,可以用低级单位的数除以它们之 间的进率。”
1500克=( 1.5 )千克
1500除以1000， 把小数点向左 移动三位。
“把高级单位的数改写成低级单位的 数,可以用高级单位的数乘它们之间 的进率。"
0.2元=( 20 )分
把0.2的小数点 向右移动两位。
小数的意义和读写法_小数的初步认识PPT优秀课件
练一练
1. 5.2里面有（ 5 ）个1和（ 2 ）个0.1。 2. 6.3 是（ 63 ）个0.1，0.63是（ 63 ）个0.01。 3. 4个100和8个0.01组成的数是（ 400.08 ）。 4. 一个数的百位、十分位、百分位上都是5，其 他各位都是0，这个数是（ 500.55 ）。
小数整数部分的读法
111 1 . 2 3 4
整数部分:一千一百一十一
小数整数部分读法按照正常的 整数的读法来读。
小数点的读法
111 1 . 2 3 4
小数点:点
小数点的读法就读作:点。
小数整数部分的读法
1111 . 2 3 4
小数部分:二三四
小数部分的读法:从左到右依次 读出每位小数。
小数读法
整数部分+小数点+小数部分
（5）三百四十四点七二五
（6）十三点一五
习题答案
练习九（第55页）
1.
2.
0.8厘米，0.5元，0.5千克
13 100 0.047 9 10 0.13 47 1000 0.0001 1 10000 0.9
3. 4. 略
8个，32个
5.2个10，2个0.01，2个0.1，2个0.001
6.略
7.（1）0.2 （2）4075.69（3）14.895，99.79
写作：2 3 0 7 . 2 5 4
注意
1. 小数的读法：小数部分有几个
零就读几个零，末尾的零可以不读。
2. 小数的写法：小数部分有几个 零就写几个零。
课堂小结
小数的读法：先读整数部分，按照整数的 读法，再读小数点，最后读小数部分，小数部
分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个
《小数的意义和性质》课件
小数与单位换算
1. 低级单位换算成高级单位：
◎由低级单位换算成高级单位时，低级单位除以
进率，小数点向左移动相应的位数。
厘米
除以进率100 米
小数点向左移动两位
53cm = ( 0.53 )m 1m=100cm
2893g=( 2.893 )kg 1kg=1000g
一百一十点零二七 读作： 110 . 027
小数的性质和大小比较
1. 小数的性质、简化及改写：
◎小数的性质: 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，
小数的大小不变。
中间的0不能去掉
化简：7.200 = ( 7.2 ) 105.060 = (105.06)
不改变数的大小，把下面的各数改成三位小数。
0.73 = ( 0.730 )
)m
=
(
0.05
)m
◎分母是1000的分数可以用三位小数来表示,它的
计数单位是千分之一。
7mm =( 7 )m = ( 0.007 )m
1000
小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。
小数的意义和读写法
2. 小数的数位： ◎小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排
列起来的，它们所占的位置叫做小数数位。
练习巩固（教材第54页“整理和复习”） 1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。
0.3 0.06 0.21 2.5 20.705
0.3 0.3里面有 3个 0.1。
0.06 0.06里面有 6个 0.01。
1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。
0.3 0.06 0.21 2.5 20.705
0.21
青岛版四年级数学上册小数的意义和性质整理复习
（2）把下面的小数改写成三位小数 0.5 2.35 0.5= 0.500 12.5= 12.500 4.02000= 4.020 12.5 8 4.02000 2.35= 2.350 8= 8.000 4.2000= 4.200 4.2000
> =
>
>
3、小数与复名数的互化 把一个大单位的数改写成小单位的数,应该怎样改写? 把一个小单位的数改写成大单位的数,应该怎样改写? 在括号里填上适当的数。 642厘米=（ 6.42 ）米 15.63平方米=（ 1563 1540米=（ 1 2.29吨=（ ）平方分米 2290 ）千克
移动两位，小数就缩小到它的（
1 ）； 100 1 ）； 1000
移动三位，小数就缩小到它的（ ……
去掉小数点原数 (
扩大100倍是 (
扩大10倍 )
3280 )
32.8
扩大( 1000 )倍是 32800
缩小10倍是 ( 3.28 ) 把小数点移到3的左边,原数( 缩小100倍) 缩小( 1000 )倍是0.0328
3005 0.3005
三千零五 零点三零零五
填空：
2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ 2.34）。
十分位上是6，千分位上是5，这个数是（ 0.605 ）。
26 0.26可以写作（ ），其中有（ 26 ）个0.01 100
1里面有（ 10）个0.1
100）个0.01 1里面有（
1里面有（1000）个0.001 5.02里面有（ 502 ）个0.01
小数点右边第一位是十分位精选ppt60130200读作1009704三十点二零零2不改变数的大小把4改写成以十分之一为单位的数是以千分之一为单4040003不改变数的大小把23改写成以千分之2300精选ppt61缩小到原来的后是850300360810085032把869缩小到它的只要把小数点向精选ppt621一个小数整数部分是100十分位是2百分位是9这个小数写作把这个小数精确到十分位约是31025的小数点向移动01025
四年级上册数学课件-5.1 小数的意义 青岛版(五年制)(共23张PPT)
课件PPT
课堂小结
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001 ‥‥‥ 小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。 十分之几是一位小数，百分之几是两位小数， 千分之几是三位小数。
课件PPT
探索新知
你知道吗？
小数是我国最早提出和使用的。 早在公元三世纪，我国古代数学家刘徽
1 5
100
由5个 100 组成。
0.05由5个0.01组成。
课件PPT
探索新知
在格中涂色，分别表示0.02、0.15和0.43.
0.43 0.02 0.15
课件PPT
典题精讲
信天翁的蛋重0.365千克， 0.365表示什么？ 你知道0.001表示什么吗？
1
1 10
1
1
100
1000
0.1
0.01
)
87
)
87
)
87 100 48 1000 15 100
=( =( =(
) ) )
课件PPT
学以致用
3. 填空。
1、0.8的计数单位是(
0. 1 )，有( 8 )个(
)。
2、0.06的计数单位是( 0.01)，有(6 )个 ( 0.01 )。 3、0.034的计数单位是( 0.001)，有( 34 )个 ( 0.001)。
世界上最小的鸟是南美 洲的蜂鸟，体长只有 0.05米，它的蛋重0.46 克。
信天翁的蛋重0.365千 克，翅膀最长达3.6米， 是世界上翅膀最长的鸟。
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
课件PPT
探索新知
蜂鸟体长0.05米，0.05表示什么？ 你知道0.1和0.01各表示什么吗？ 1张正方形的纸片， 平均分成10份，
青岛版四年级上小数的意义与读写法课件
如果最好的表现是１
最不好的表现用０表示，
你打算用什么数表示自己 的表现？
小数的意义
小数 0.4 0.25 0.365 小数的分类 一位小数 两位小数 三位小数 表示 十分之几 百分之几 千分之几 计数单位 0.1 0.01 0.001 组成 4个0.1 25个0.01 365个0.001
小数的数位顺序表个位十位百位千位万位一个万千百十十分位百分位千分位万分位十分之一百分之一千分之一万分之一103031004504510002380238先读出下面的小数再说说各数中的4表示的意思
把“1”平均分成10份
其中的1份是
1 10
0.3
用小数表示是0.1 其中的3份是
3 10
用小数表示是 0.3
小数的数位顺序表
整数部分
数 … 位 计 数 单 位 …
万 位 千 位 百 位 十 位 个 位
一 (个)
小数点
十 分 位
小数部分
百 分 位 百 分 之 一 千 分 位 千 分 之 一 万 分 位 万 分 之 一
…
万
千
百
十
.
十 分 之 一
…
3 10
45 100
238 1000
0.3
0.45
0.238
（2）4个（0.1 ）是0.4；9个0.01是（0.09）；428个 0.001是 （ 0.428）。 （3）0.247是由（ 2 ）0.1、（ 4 ）0.01和（ 7 ）0.001 组成。 （4）0.247是由（247 ）个0.001组成。2在( 十分 )位上,表 示( 2 )个十分之一,4在(百分)位上,表示( 4 )个0.01, 7 在 ( 千分 )位上,表示( 7 )个( 0.001).
青岛版数学四年级上册《小数的意义》说课稿
青岛版数学四年级上册《小数的意义》说课稿教学内容：今天我说课的题目是《小数的意义》,本课时是青岛版教材数学四年级上册第三单元蛋的世界——小数的意义和性质信息窗一第一课时的内容。
这部分内容包括小数的读写和意义。
它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。
教学目标：知识与技能：1.结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握小数的读写法,理解小数的意义；2.在合作探索中,掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。
过程与方法：经历探索小数意义的过程,了解小数在生活中的广泛应用。
情感、态度价值观：在探索交流的学习过程中,体验数学学习的乐趣。
教学重、难点：学会小数的读写,理解小数的意义。
教具准备：生活中的长方体、正方体的实物,多媒体课件等。
教法、学法：课程标准告诉我们,数学学习过程应引导学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,而“动手实践、自主探索与合作交流”应成为学生学习数学的重要方式。
因此,我设计了如下的教法与学法。
1、以学生活动为主体。
通过多种形式的学生活动,促使学生动手、动脑、动口参与学习活动。
2、体现规律形成的全过程。
教学中,教师不是简单的奉送结论,而是在展示知识的发生、发展过程中引导学生自己去观察、猜测、操作、验证,发现、分析、归纳和巩固运用。
3、坚持面向全体,以学生发展为本。
教学中兼顾到不同层次的学生,尽最大的努力体现因材施教,促进学生个性发展,并在空间、时间上为学生提供发展的充分条件。
教学过程：1、整体设计创设情境,复习引入；结合情境,探究新知；情境练习,巩固提高；总结反思,深化认知2、环节设计一、创设情境,复习引入1、【提问】：同学们,在我们的数学王国里,除了整数外,你还知道哪些数？你能举一个我们学过的小数的例子,并说出它表示的意义吗？请学生举例,老师纠正。
根据学生的回答,教师板书一组一位小数：0.1 1/10；0.4 4/10……教师引导学生观察这组数据,这些小数有哪些共同特征？让学生先小组交流,请不同的小组说出自己交流的结果,然后全班同学一起交流。
青岛版(五四学制)四年级上册数学小数的意义(课件) (1)
1
100
0.01
0 0.1 100份
0.2
0.3 0.4
0.5
0.6
0.7
1
100
0.01
0 0.1 100份 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
11
1100000
00.0.011
1000份
100份
100份
100份
100份
100份
0 0.1 100份 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
0.007
7
1000
1
1000 0.001
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
0.007
7
1000
1
1000 0.001
0
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
0.007
7
1000
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6 0.7
0.2
0.3
2 个（一）就是
0 12
10
012
10
0 1111111212122212 12 2112 2 12
2 12 1
0
1
3 个（ 0.1 ）
0
1 10
3 10
0.1
0.3
（8 ）个（0.1） (10 )个(0.1)
8 10
1
0.8
0
1 2 3 4 5 6 7 8 91
10 10 10 10 10 10 10 10 10
0.2
0.007 7
1000
1
1000 0.001
四年级数学上册 小数的意义和读写方法课件 青岛版五年制
5 分数 （10 ） 小数 （0.5）
6 （ 10） （0.6）
24 （100） （0.24）
5.你会填吗？
★8角是1元的（十）分之（ 八），写成小数是（ 0.）8 元 ★2分是1元的（百）分之（ 二），写成小数是（ 0.02）元 ★0.75元是1元的（ 百）分之（七十五）
6.拓展练习：
陆地上最高的动物 是长颈鹿。“乔治” 高达6米9厘米。
1米= ( 10 )分米 1米= ( 100 )厘米 1米= ( 1000 )毫米
用能分 用数 小表 数示表下示面 下的 面数 的。 分数吗？
1角=（
1 10
）元
1 10元=0.1元源自1 1分米=（ 10 ）米
1 10
分米=0.1米
2角=（
2 10
）元
2 10
元=0.2元
2 2分米=（ 10 ）米
2 10
青岛版五四制四年级数学上册
小数的意义和读写方法
本节课我们主要来学习小数的意义和读 写方法，同学们结合日常生活中的实际 例子，要理解小数的意义，知道小数、 分数的互化方法，能够正确的读写小数，
并能解决相关的实际问题。
复习填空 :
1元 = ( 10 )角 1 角= ( 10 )分 1 元= ( 100 )分 2角8分 = ( 28 )分
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（2）一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几……。
把1米平均分成100 份，每份长1厘米。
4
9
100
100
0.04
0.09
4厘米、9厘米写成分数和小数各是多少？
把1米平均分成1000 份，每份长1毫米。
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（5）0.247是由（247）个0.001组成。
（6）一个小数，小数点左边的第一位和右边的第二位都 505 是5，其余各位上都是0，这个数是（5.05），含有（ ） 个0.01。
2个0.1
7个0.01 135个0.1 46个0.1 125个0.001 3021个0.001
小数的计数单位是十分之一、 百分之一、千分之一 …… 记 作0.1、0.01、0.001 ……
填一填：
（1）小数点右边第一位是（ 十分
第三位是（ 千分 ）位。
）位，
（2）0.8里面有（ 8 ）个0.1；（ ）里面有6个0.01。 0.06
小数的意义
小数 0.4 0.25 0.365 小数的分类 一位小数 两位小数 三位小数 表示 十分之几 百分之几 千分之几 计数单位 0.1 0.01 0.001 组成 4个0.1 25个0.01 365个0.001
你会表示下面各小数的意义吗？ 0.2
计数单位： 0.1 表示：
2个0.1 组成。
先读出下面的小数，再说说各数中的“4”表示 的意思。 42.05 表示： 4个十。
8.43 表示：4个0.1。
0.24 表示： 4个0.01。 14.72 表示：4个一。 1.284 表示： 4个0.001。
1 10
0.1
1
青岛版四年级数学第三单元 蛋的世界
小数的读写和意义
你 能 读 出 或 写 出 图 中 的 小 数 吗 ？
我能行！ 0.25 读作： 零点二五
0.365 读作： 零点三六五
200.14 读作： 二百点一四 8.009 读作： 八点零零九
小数的读法:
先读整数部分， 按整数的读法读;再读 小数点；最后读小数 部分，依次读出每一 位上的数字。
计 数 … 万 千 百 十一 单 （个） 位 小 数 点
小数部分
十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位
·
十 分 之 一
百 分 之 一
千 分 之 一
万 分 … 之 一
小数和整数一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。
如果最好的表现是１
最不好的表现用０表示，
你打算用什么数表示自己 的表现？
我会读！
6.5
读作： 六点五
9.72 读作：九点七二 0.058 读作：零点零五八 340.09读作： 三百四十点零九
要注意书写格式哦！
一点六五
零点零六
写作：1.65
写作：0.06
三千零二点零零 : 四 写作：3002.0015
小数的写法：
先写整数部分，按照 整数的写法写；再写小 数点，写在个位的右下 角；最后依次写出小数 部分每一位上的数字．
像0.1、0.25、 0.365 ……这样用来表 示十分之几、百分之几、 千分之几……的数，叫 做小数。
小数的组成 整数部分 小数点 小数部分
0 . 25
0 1
12
. .
.
365 65
87
3 10
45 100
238 1000
0.3
0.45
0.238
小数数位顺序表
整数部分 数 万 千 百 十 个 … 位 位 位 位 位 位
0.07
0.01
7个0.01
0.125
0.001
125个0.001
4.6
0.1
46个0.1
1.35
0.01
135个0.01
3.021
0.001
3021个0.001
练习： 我也会表示下面各数的意义。 小数 计数单位 组成
0.2 0.07 1.35 4.6 0.125 3.021
0.1
0.01 0.01 0.1 0.001 0.001
我会写！
四点零六写作：４.０６ 三百点七一 ３００.７１ 写作： 零点零九八写作： ０.０９８
1 10
0.1
1
1 100 2 100
0.01
25
100
0.25
0.02
2个0.01
25个0.010 0.01
1 1000 0.001
365 1000 0.365
小数的意义