2014辽宁特岗教师考试心理学练习题：情绪、情感和意志专题练习
教师招聘特岗事业单位教师复习资料《教育心理学》第三、四章 《情绪》《个性心理》选择题刷题练习+解析
教育心理学第三章情绪、情感和意志一、单项选择题。
1.小明在没有任何监督的情况下独立完成了作业并预习了下一课，然后才出去玩耍，这反映了小明意志的（）。
A.安定性B.果断性C.独立性D.自制性2.某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。
该生的这种心理防御方式属于（）。
A.升华B.补偿C.压抑D.转移3.一般而言，羞耻感和自尊心属于（）。
A.道德感B.美感C.理智感D.心情4.赵海非常喜欢绘画，同时也十分喜欢跳舞，但是因为课程紧，闲余时间不多，参加了绘画培训班就不能参加舞蹈培训班，参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训班，对此他犹豫不决，这属于（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突5.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A.升华作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用6.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）0A.激情B.心境C.应激D.热情7.某学生堂到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的（）oA.移置B.反向C.文饰D.投射8.情绪和情感对内驱力起着放大和增强的作用，适度的情绪兴奋，可以使人的身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作和学习任务。
这说明情绪和情感具有（）。
A.组织功能B.动机功能C.感染功能D.健康功能9.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。
小雪此时的情感属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感10. “见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。
”这种情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.适应11.（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己言行的品质。
A.意志的果断性B.意志的自觉性C.意志的自制性D.意志的坚韧性12.对缺乏信心和决心的学生，应注重培养其意志品质的（）。
辽宁省特岗教师招聘考试教育心理学真题2014年07月19日
辽宁省特岗教师招聘考试教育心理学真题2014年07月19日一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.提出掌握学习教学法的学者是______。
A.斯金纳B.罗杰斯C.布卢姆√D.卡特尔解析：布卢姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，以此形成完整的掌握学习理论体系。
2.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必须通过尝试—错误—再尝试这样一个过程的心理学家是______。
A.弗莱明B.桑代克√C.华生D.马斯洛解析：桑代克通过动物学习实验提出了尝试错误说，认为学习是通过不断的盲目尝试，减少错误，以此建立刺激与反应的联结过程。
3.人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是______。
A.有意√B.无意C.外显D.内隐解析：有意注意是指有一定目的，同时需要一定意志努力的注意。
间接兴趣是有意注意产生的一种因素。
4.在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变，这种特性叫作______。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性√解析：知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变的特性。
5.对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于______。
A.运动记忆B.行为记忆C.形象记忆D.情绪记忆√解析：情绪记忆是指对自己体验过的情绪、情感的记忆。
6.作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是______。
A.形象思维√B.创造思维C.求异思维D.逻辑思维解析：作家、艺术家的艺术构思是作家在深入生活和体验生活的基础上，按照其创作意图把对实际生活的感受与认识统一起来，酝酿、创造成为艺术形象而进行的一系列的形象思维活动。
7.随大流、人云亦云违背了思维的______。
A.科学性B.创造性C.独立性√D.抽象性解析：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。
2014年辽宁教师资格证中学心理学a卷试卷
2014年辽宁教师资格证中学心理学A卷试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1．人格结构中最活跃地因素是A．人格特征B．人格倾向性C．气质D．性格2．在实际生活中，对实验条件进行适当控制，研究心理现象的方法是A．测验法B．临床法C．实验室实验法D．自然实验法3．属于机能主义心理学代表的是A．铁钦纳B．斯金纳C．安吉尔D．托尔曼4．后来发展成循环系统和排泄系统的是A．胚种B．外胚层C．中胚层D．内胚层5．视觉区位于大脑皮层后端的A．枕叶B．颞时C．顶叶D．额叶6．奖励则联结加强，惩罚则联结减弱是桑代克提出的A．准备率B．练习律C．效果律D．强化率7．形式训练说的提出者是A．洛克B.贾德C．苛勒D．勒温8．在科尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向所属的阶段是A．前习俗水平B.习俗水平C．后习俗水平D．良心水平9．视觉最敏锐的区域是A.中央凹B.视网膜C．玻璃体D．睫状体10．人脑对客观事物间接和概括的反映是A．记忆B．想象C．思维D．注意二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。
11．属于演绎推理形式的有A．三段论B．综合C．线性系列D．抽象E．条件推理12．问题解决的特征包括A．目标指向性B．思维抽象性C．操作系列性D．认知操作性E．结果实用性13．引起无意注意的原因有A．刺激物的强度B．刺激物的新异性C．刺激物的运动变化D．刺激物的对比E．刺激物的熟悉性14．意志的品质包括A．果断性B．坚韧性C．自觉性D．自制力E．目的性15．斯滕伯格提出的能力理论包括A．成分亚理论B．能力亚理论C．情境亚理论D．元成分理论E．操作亚理论16.卡特尔认为人格特质具有层次结构，属于第二个层次的有A．个别特质B．共同特质C．首要特质D.表面特质E.根源特质17.人际印象形成的特点有A.一致性倾向B．相似性倾向C.互补性倾向D．评价中心性E．核心特性作用18．心理测验的基本要求是A．广度B.深度C．信度D．效度E．概括度19．新精神解析学派的代表人物有A.弗洛伊德B．荣格C．沙利文D．霍妮E．弗洛姆20．经典和操作条件反射的相同点有A．强化B.泛化C．分化D.消退抑制E．自然恢复三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21．中学生心理发展的过渡性即从幼稚期向__________的过渡。
情绪、情感和意志考试试题及答案解析
情绪、情感和意志考试试题及答案解析一、单选题（本大题19小题．每题1.0分，共19.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）第1题某人骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。
停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。
这种现象所支持的情绪理论是( )。
A 詹姆斯—兰格理论B 坎农—巴德理论C 阿诺德“评定—兴奋”理论D 沙赫特“认知—评价”理论【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 詹姆斯和兰格都强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，因此詹姆斯—兰格理论也被称作情绪的外周理论。
詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，人们对这些变化的知觉便是情绪。
兰格强调血液系统的变化和情绪发生的关系。
他说植物性神经系统的支配作用加强，血管扩张，结果便产生愉快的情绪；植物性神经系统活动减弱，血管收缩，器官痉挛，结果便产生恐怖的情绪。
第2题人在危险情景或意外事件出现时表现㈩的高度紧张情绪状态，被称为( )。
A 应激B 心境C 激情D 愤怒【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。
应激状态可通过机体生理机能的变化和调节来进行适应性的防御，以应付外界突如其来的刺激和高度紧张的环境。
第3题心境是( )。
A 个体在智力活动中产生的情感体验B 一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态C 一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态D 在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。
心境并不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件，让所遇到的事件都产生和当时的心境同样的色调。
第五章 情绪情感和意志的规律与教育作业答案(1)
《心理学》课后作业学院专业班级姓名学号成绩第五章情绪、情感和意志的规律与教育一、单项选择题1.当人们处于应激状态下时，会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（ D）表现。
A.主观体验B.外部表现C.行为反应D.生理唤醒2.刘老师发现，上课铃响后，学生们会自觉停止聊天，回到自己的座位上，并拿出上课所需要的课本进行阅读。
这体现了学生们的意志具有（A ）。
A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性3.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（C ）。
A.自制性B.果断性C.坚韧性D.目的性4.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑。
这时他面临的冲突情境属于（A）。
A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.双重趋避冲突5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是(A)。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑6.学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是（ A ）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突7.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己的生命危险进行试验。
在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊：“我成功了！我成功了！”这种情绪状态属于（B）。
A.心境B.激情C.理智感D.应激8.人们遇到某种意外危险时，他们必须集中自己的智慧和经验，动员自己全部的力量迅速做出选择，采取有行动，此时人的身心处于高度紧张状态，该情绪状态为（ C）。
特岗教师招聘教育理论综合知识(情绪情感、意志的发展与教育)模
特岗教师招聘教育理论综合知识（情绪情感、意志的发展与教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题10. 论述题单项选择题1．小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗。
这属于情绪情感的( )A．主观体验B．外部表现C．生理唤醒D．认知活动正确答案：C解析：小明即将上考场，有点激动和焦虑，这种情绪伴随的心跳加速和微微出汗属于内脏器官和内分泌腺的生理变化，因此属于生理唤醒。
知识模块：情绪情感、意志的发展与教育2．“心有余悸”是描写人在恐惧中的( )A．心境状态B．应激状态C．激情状态D．热情状态正确答案：A解析：“心有余悸”指事后的一种程度较轻的惊恐情绪。
知识模块：情绪情感、意志的发展与教育3．人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制称为( )A．否B．压抑C．遗忘D．幻想正确答案：B解析：压抑是指把意识所不能接受的冲动、观念或情感等压抑到潜意识中去。
知识模块：情绪情感、意志的发展与教育4．下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是( )A．它是“超我”的活动机制B．它是一种压抑或克制能力C．绝大部分“防御机制”有积极意义D．它是后天训练出来的一种能力正确答案：B解析：自我防御机制是“自我”的活动机制，绝大多数具有消极意义，能够引发个体心理障碍，是先天的一种能力。
知识模块：情绪情感、意志的发展与教育5．当个人行为无法达到目标，或不符合道德标准时，为自己找一个借口进行解释，为自己的行为进行辩护。
这样的行为方式称为( )A．合理化B．升华C．替代D．认同正确答案：A解析：合理化又称文饰作用，指无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。
知识模块：情绪情感、意志的发展与教育6．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( )A．道德感B．美感C．理智感D．热爱感正确答案：A解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识(情绪、情感和意志)模拟试卷1.doc
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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（情绪、情感和意志）模拟试卷1一、单项选择题1 【2015年辽宁特岗.单选】情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的( )。
（A）行为倾向（B）心理体验（C）认知反应（D）道德规范2 【2014年辽宁营口.单选】具有感染性的、比较持久而微弱的情绪状态是( )。
（A）热情（B）心境（C）激情（D）应激3 【2015年河北省属.单选】“人逢喜事精神爽”，这句俗语中描写的情绪状态属于( )。
（A）激情（B）应激（C）热情（D）心境4 【2015年云南玉溪.单选】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是( )。
（A）心境（B）激情（C）应激（D）焦虑5 【2014年山东省属.单选】章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。
影响章山的情绪是( )。
（A）激情（B）应激（C）热情（D）心境6 【2015年河北沧州.单选】当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于( )。
（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情7 【2015年安徽.单选】取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是( )。
（A）心境（B）应激（C）激情（D）热情8 【2015年河北石家庄.单选】出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为( )。
（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情9 【2015年河北石家庄.单选】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验.( )（A）道德感（B）美感（C）理智感（D）热爱感10 【2014年山东东营.单选】某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师，这体现出的高级情感是( )。
（A）道德感（B）权威感（C）归属感（D）理智感11 【2014年四川.单选】下列选项中，不属于道德情感内容的是( )。
（A）爱国主义情感（B）幸福感（C）自尊感（D）事业感12 【2013年福建.单选】学生力克难题后产生自豪感，这种体验是( )。
2014辽宁特岗教师招聘考试教育心理学真题
2014 辽宁特岗教师招聘考试教育心理学真题一、单项选择题 （共20题，每题 2分。
共 40分）把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必 须通过尝试一错误一再尝试这样一个过程的心理学家是（人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，A.有意B.无意 C 外显 D 内隐4．在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变，A 知觉的整体性 B. 知觉的选择性 C. 知觉的理解性 D. 知觉的恒常性5.对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于（ 1． 提出掌握学习教学法的学者是（ ）。
A ． 斯金纳B ． 罗杰斯C ． 布卢姆D ．卡特尔 2．A ． 弗莱明B ． 桑代克C ． 华生D ．马斯洛 ）。
3． 这时的注意是（）。
这种特性叫做（）。
）。
A . 运动记忆B . 行为记忆C . 形象记忆D . 情绪记忆6. 作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是（ ）。
A . 形象思维B . 创造思维C . 求异思维D . 逻辑思维7．随大流、人云亦云违背了思维的（ ）。
A 科学性A.性格B.爱好 C 兴趣 D.气质10．个体从出生、 成熟、 衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化指的12. 在人际认知活动中近的印象对人的评价起着重要作用，这是（13. 想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理是（ A. 双趋冲突 B. 多重趋避冲突 C. 趋避冲突B ． 创造性C ． 独立性D ．抽象性 8． 狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是（ ）。
A ．表情的表现 B ．激情的表现 C ．心境的表现 D ．自我的表现 9．俗语说“江山易改，本性难移”，这个本性指的是（ ）。
是（）。
A . 生理发展B . 心理发展C . 认知发展D . 均衡发展11.学习动机产生的基础是（ ）。
2014教师招聘教育学心理学试题及答案
2014教师招聘教育学心理学试题及答案（2套模拟试题加六份试卷含答案）2014年教师招聘考试模拟试题及答案一一、基本练习题（一）填空题1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_______，是___一般社会道德_____和__阶级道德______在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种__职业道德______，它的基本含义就是，教师在___共产主义道德原则_____的指导下，通过__教育劳动过程______逐步形成并必须遵循的__道德规范______和__行为准则______的总和。
3.教师职业道德的基本内容有_忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则_______。
4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业， _______，教师职业道德的核心是____热爱学生____。
5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__坚定的事业心， ______和__较强的荣誉感______。
6.教师合理的知识结构应包括.扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识； ________等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智_______等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，和____清晰的自我意识____等方面。
8.我国的师生关系是以培养全面发展的新人， ________为根本目标的。
其明显的特征是__教育民主______、___尊师爱生_____和__教学相长______。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因__教育______而生，又为_教育_______而存，其最大的功能就是___教育_____功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是_放任型______、_专制型_______和__民主型______。
（二）选择题1.师生关系中最基本的一种关系是__A______。
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必考点最新版(二)
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必考点最新版(二)1、填空题意志行动的心理过程，分为两个阶段____阶段和____阶段。
参考答案: 采取决定执行决定2、单选题“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的_____A : 自觉性B : 果断性C : 坚定性D : 自制性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：本题中教师用诗句鼓励学生学习，说明学生有惰性与拖延的心态，是缺乏自觉性的表现。
3、单选题具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态是_____A : 表情B : 心境C : 激情D : 应激参考答案: B本题解释:【答案】B。
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。
心境具有弥散性。
4、多选题下列选项哪些是不良的意志品质。
_____A : 果断性B : 优柔寡断C : 冲动性D : 受暗示性参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。
解析：本题中果断性是良好的意志品质，所以不选。
优柔寡断是缺乏果断性的表现；冲动性是缺乏自制力的表现；受暗示性是缺乏自觉性的表现。
5、单选题下列选项中，属于应激的是_____A : 人逢喜事精神爽B : 飞机出现故障而导致迫降的情绪状态C : 听到亲人病故的悲伤D : 得到录取通知书一周后的情绪状态参考答案: B本题解释:答案：B【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时，要果断地采取决定，迅速地做出反应。
飞机出现故障是出乎意料的紧迫情况，因此，飞行员会高度紧张，果断决定迫降。
6、多选题情绪与情感的反映特点不同，情绪具有_____A : 情景性B : 持久性C : 外显性D : 表浅性参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。
解析：情绪具有情境性和动摇性，情绪多是外显性和冲动性7、填空题我们把情感的状态分为道德感、____和____。
2014年辽宁教师资格考试教育学心理学模拟习题 (1)
中学教育学模拟试卷（一）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。
1、世界最早的教育专著《学记》的作者是（）A 孔子B 孟子C 乐正克D 墨子2、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）A 教育的神话起源论B 教育的生物起源论C 教育的心理起源论D 教育的劳动起源论3、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）A 德育B 智育C 美育D 劳动技术教育4、体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）A 课程目标B 教育目的C 教育原则D 德育目标5、第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）A 《中华人民共和国宪法》B 《中华人民共和国教育法》C 《中华人民共和国教师法》D 《中华人民共和国义务教育法》6、课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）A 科学和人文整合的课程文化观B 回归生活的课程生态观C 缔造取向的课程实践观D 民主化的课程政策观7、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 练习法8、德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等，由此实现个体的社会化。
这体现了德育的（）A 生存功能B 发展功能C 享用功能D 教育功能9、《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是（）A 1997年3月22日B 2000年3月22日C 2004年3月22日D 2007年3月22日10、《教育法》的立法宗旨是（）A 发展教育事业B 提高全民族素质C 促进社会主义物质文明建设D 促进社会主义精神文明建设二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点特训最新版(二)
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点特训最新版(二)1、单选题“忧者见之则忧，喜者见之则喜” ，这是受一个人的_____影响所致。
A : 激情B : 心境C : 热情D : 应激参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：心境具有弥散性，是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。
“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是随着个体心境的不同而呈现不同的意义，因此这句话反应的情绪状态是心境。
2、填空题 ____既可以成为意志行动的动力，又可以成为意志行动的阻力。
参考答案: 情感3、简答题试述中学生情绪发展的特点。
参考答案:【答案要点】 (1) 初中生情绪的发展。
在初中生的情绪表现中，充分体现出半成熟、半幼稚的矛盾性特点。
随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。
①强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；②可变性和固执性共存；③内向性和表现性共存。
(2) 高中生情绪的发展。
由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈现如下特点：①情绪的延续性；②情绪的丰富性；③情绪的特异性；④情绪体验的深刻性；⑤情绪体验更加细腻。
4、填空题近代研究中，把人的基本情绪分为快乐、____、恐惧、和____。
参考答案: 愤怒悲哀5、单选题吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为_____A : 否认B : 文饰C : 投射D : 幻想参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：文饰心理是指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理。
一般，“文饰”可分为三种方式： (1) 酸葡萄“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。
(2) 甜柠檬(3) 推诿本题是典型的酸葡萄心理6、简答题简述意志的基本特征。
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2014辽宁特岗教师考试心理学练习题：情绪、
情感和意志
一、单项选择题
1.强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
【答案】A。
解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。
心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。
激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于时说的激动。
激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。
应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。
2.运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着( )情绪状态。
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
【答案】C。
解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。
3.学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.单趋冲突
【答案】A。
解析：双趋冲突是指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。
4.下列中哪一项是基本的情绪分类？( )
A.快乐、悲哀、愤怒、恐惧
B.快乐、悲哀、愤怒、嫉妒
C.心境、激情、应激
D.快乐、悲哀、愤怒、惭愧
【答案】A。
解析：根据主体与客体之间关系的不同，一般将情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧。
5.正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是( )。
A.热情
B.心境
C.应激
D.激情
【答案】C。
解析：应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
二、填空题
1.人的社会性情感主要有________、________、________。
【答案】道德感、理智感、美感
2.在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验是________。
【答案】理智感
3.一个人企图摆脱和逃避某种危险情景而又无力应付时产生的是________情绪。
【答案】恐惧
4.与受暗示性相反的意志品质是________。
【答案】独立性
5.情绪和情感包括三种成分，分别是________、外部表现、________。
【答案】主观体验、生理唤醒
6.“忧比者见之则忧，喜者见之则喜”，这种情绪体现了心境的________性。
【答案】弥散。