艺体教研组教研活动记录
艺体综合组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升艺体教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果，促进学生身心健康。
四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，组长张老师对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了艺体教学在学生全面发展中的重要性，并希望全体成员积极参与，共同探讨提升教学质量的方法。
2. 经验分享（1）音乐教师李老师分享《如何有效开展音乐教学》李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了分享：1. 注重音乐素养的培养，让学生在学习音乐的同时，提升审美能力；2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 加强音乐与生活的联系，让学生在实践中感受音乐的魅力。
（2）体育教师王老师分享《如何提高体育课堂教学效果》王老师从以下几个方面进行了分享：1. 制定科学合理的课程计划，确保教学目标的实现；2. 注重学生个体差异，因材施教；3. 加强教学反思，不断改进教学方法。
3. 小组讨论分组进行讨论，围绕以下问题展开：1. 如何整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果？2. 如何在课堂教学中关注学生的身心健康？3. 如何培养学生对艺术与体育的兴趣？4. 交流发言各小组代表进行发言，分享讨论成果：（1）小组一：建议将音乐与体育教学相结合，如音乐舞蹈、音乐体操等，提高学生的学习兴趣。
（2）小组二：建议在课堂教学中注重学生的个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在适合自己的教学环境中学习。
（3）小组三：建议加强家校合作，让家长了解艺术与体育教学的重要性，共同关注学生的全面发展。
5. 总结发言组长张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位老师的分享和讨论成果，并提出了以下建议：1. 加强艺体教师的培训，提升教师的专业素养；2. 深入挖掘课程资源，丰富教学内容；3. 关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
五、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，各位老师积极参与，分享了丰富的教学经验，提出了许多有针对性的建议。
校本教研艺体活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校艺体教育质量，丰富校园文化生活，培养学生的艺术素养和体育精神，我校于2023年3月15日开展了校本教研艺体活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、艺术展示和体育竞赛等形式，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，推动艺体教育向纵深发展。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校艺体楼多功能厅、操场、音乐教室、美术教室四、活动主题“艺体融合，全面发展——提升学生综合素质”五、活动内容1. 集体备课（1）时间：上午8:30-10:30（2）地点：艺体楼多功能厅（3）内容：各艺体教研组针对本学期艺体课程，进行集体备课，共同探讨教学目标、教学方法和教学评价等环节。
（4）参与人员：全体艺体教师2. 教学研讨（1）时间：上午10:40-12:00（2）地点：艺体楼多功能厅（3）内容：各教研组代表就集体备课成果进行分享，并针对教学过程中遇到的问题进行研讨。
（4）参与人员：全体艺体教师3. 艺术展示（1）时间：下午2:00-3:30（2）地点：音乐教室、美术教室（3）内容：音乐、美术、舞蹈等艺术课程的学生进行现场展示，包括合唱、器乐演奏、绘画、书法等。
（4）参与人员：全体学生及教师4. 体育竞赛（1）时间：下午3:40-5:00（2）地点：操场（3）内容：举行篮球、足球、田径等体育项目的比赛，促进学生体质健康，增强团队协作能力。
（4）参与人员：全体学生及教师六、活动总结1. 集体备课成效显著通过集体备课，教师们对艺体课程有了更深入的理解，明确了教学目标和教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学研讨氛围浓厚在教学研讨环节，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨解决教学难题，提升了教研水平。
3. 艺术展示精彩纷呈艺术展示环节，学生们展现了良好的艺术素养和创作能力，为校园增添了浓厚的艺术氛围。
4. 体育竞赛气氛热烈体育竞赛环节，学生们积极参与，展现出了顽强拼搏、团结协作的精神风貌。
艺体教研活动情况记录
一、活动背景为了进一步提高我校艺体教学质量，加强艺体教师队伍建设，我校于2021年10月15日开展了艺体教研活动。
本次教研活动旨在通过交流、研讨，促进教师专业成长，提升教学质量。
二、活动主题本次教研活动主题为“提高艺体教学质量，促进学生全面发展”。
三、活动内容1. 艺术学科教研活动（1）教学展示本次教研活动，美术教师小王展示了一堂《线条的魅力》课程。
课堂上，小王运用多种教学手段，引导学生观察、感受线条的美，培养学生的审美能力和绘画技巧。
（2）研讨交流课后，美术组教师围绕课程设计、教学方法、学生评价等方面进行了深入研讨。
大家一致认为，小王的课程设计新颖，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。
2. 体育学科教研活动（1）教学展示体育教师小李展示了一堂《足球技巧训练》课程。
课堂上，小李采用游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技巧。
（2）研讨交流课后，体育组教师针对课程设计、教学方法、学生体能锻炼等方面进行了交流。
大家认为，小李的课程设计合理，教学方法丰富，有助于提高学生的足球技能和体能。
3. 艺体学科交流（1）学科融合本次教研活动中，艺体教师们共同探讨了如何将艺术与体育学科进行融合。
大家认为，学科融合有助于培养学生的综合素质，提高教学质量。
（2）教学资源分享艺体教师们分享了各自的教学资源，如教案、课件、视频等。
通过资源共享，提高了教师们的教学水平。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，艺体教师们相互学习、借鉴，提高了自身的教学水平和业务能力。
2. 促进了学科融合本次教研活动使艺体教师们认识到学科融合的重要性，为今后的教学提供了新的思路。
3. 增强了教师之间的交流与合作通过研讨、交流，艺体教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。
五、活动总结本次艺体教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强艺体教研工作，为提高艺体教学质量，促进学生全面发展贡献力量。
具体活动记录如下：1. 活动时间：2021年10月15日2. 活动地点：学校会议室3. 参与人员：全体艺体教师4. 活动流程：（1）艺术学科教研活动① 8:30-9:00：教学展示（美术课程《线条的魅力》）② 9:00-10:00：研讨交流（2）体育学科教研活动① 10:00-10:30：教学展示（体育课程《足球技巧训练》）② 10:30-11:30：研讨交流（3）艺体学科交流① 11:30-12:00：学科融合研讨② 12:00-12:30：教学资源分享5. 活动亮点：（1）教师积极参与，认真研讨（2）学科融合，拓宽教学思路（3）资源共享，提高教学质量6. 活动不足：（1）部分教师对教研活动的重视程度不够（2）教研活动形式较为单一，需创新7. 改进措施：（1）加强教师对教研活动的认识，提高参与度（2）丰富教研活动形式，提高教研效果（3）加强教师培训，提高教学水平本次艺体教研活动为我校艺体教学发展奠定了坚实基础。
艺体教研组活动记录
一、活动背景为了提高我校艺体教学质量，促进教师专业成长，加强艺体教师之间的交流与合作，我校艺体教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升艺体教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动邀请了市教研员进行专题讲座，并组织教师进行教学研讨。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题提升艺体教学质量，促进学生全面发展五、活动内容1. 邀请市教研员进行专题讲座（1）讲座主题：《艺体学科核心素养与课堂教学策略》（2）讲座内容：市教研员结合当前艺体学科核心素养的内涵，分析了艺体学科在教学中的重要性，并针对课堂教学策略提出了以下建议：a. 关注学生个体差异，实施分层教学；b. 创设情境，激发学生学习兴趣；c. 注重教学评价，提高教学质量；d. 加强学科间融合，培养学生的综合素质。
2. 教师教学研讨（1）分组讨论教研组将教师分为四个小组，分别针对音乐、体育、美术、书法四个学科进行教学研讨。
每组教师结合自身教学实际，就如何提升教学质量、促进学生全面发展展开讨论。
（2）成果分享各小组代表进行成果分享，分享内容包括：a. 音乐组：如何通过音乐欣赏和实践活动，提高学生的审美能力和音乐素养；b. 体育组：如何开展多样化体育活动，促进学生身心健康和运动技能的提高；c. 美术组：如何引导学生进行美术创作，培养学生的审美情趣和创造力；d. 书法组：如何传承和弘扬书法艺术，提高学生的书法素养。
3. 教研组总结教研组长对本次活动进行总结，强调以下几点：a. 提高认识，高度重视艺体学科教学；b. 加强学习，提升自身专业素养；c. 交流合作，共同提高艺体教学质量；d. 关注学生全面发展，培养学生的核心素养。
六、活动效果1. 提高了教师对艺体学科教学重要性的认识，明确了教学目标；2. 教师们对课堂教学策略有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础；3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围；4. 活动促进了教师专业成长，为学校艺体教学工作提供了有力支持。
艺体组教研活动记录
艺体组教研活动记录时间：2024年5月15日地点：学校会议室参与人员：艺体组组长、各艺体组教师活动目的：通过艺体组教研活动，促进教师间的交流与合作，提高教学质量，推动学校艺术教育事业的发展。
活动内容：1.开篇交流活动开始前，大家进行了简单的寒暄，分享近期的教学心得和经验。
大家纷纷表示，通过教研活动，能够开拓思路，提升自身的教学水平。
2.教学心得分享每个人都简单介绍了自己所负责的艺体组的教学情况，并分享了最近教学上的心得体会。
杨老师介绍了舞蹈组的教学情况，她通过多种教学手段激发学生的兴趣，用动感的音乐和活泼的舞蹈培养学生的音乐和动作感觉。
刘老师从绘画组角度分享了她对于美术教学的一些看法，她强调了学生的艺术观念和审美能力的培养，通过引导学生观察、感知和表达，使学生对艺术的理解更加深入。
音乐组的王老师分享了自己在教学中的一些实践经验，他重点强调了培养学生的音乐素养和情感表达能力，在教学中充分利用音乐资源，采用多种教学方式，提高学生的音乐能力。
体育组的李老师为大家分享了自己教学中遇到的一些挑战和解决方案。
他认为体育教学应注重培养学生的身体素质和团队合作意识，通过开展体育课外活动，激发学生参与的热情。
3.教研展示与点评教研展示环节中，每个教师都展示了自己所带班级的优秀作品或教学设计。
大家互相点评，提出宝贵的意见和建议，共同探讨如何进一步改进教学方法与内容。
在绘画组展示环节中，同事们一致认为，刘老师在教学中注重学生的创作力和想象力的培养，并提出了一些建议，比如增加更多的创作主题和材料的选择。
在音乐组展示环节中，大家对王老师的音乐课设计给予了高度评价，认为她在教学过程中注重了培养学生的表演能力和创新精神，同时提出了一些教学上的问题和建议。
在舞蹈组展示环节中，大家对杨老师的教学设计表示赞赏，认为她通过丰富的音乐和编舞，使学生在舞蹈中得到舒展和放松，同时提出了一些改进的建议。
在体育组展示环节中，大家对李老师的体育活动设计给予了肯定，同时提出了一些课堂管理和评价手段的建议。
艺体教师教研组活动记录
一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：学校艺体教研组办公室三、活动主题：探讨新学期艺体教学工作重点及教学方法创新四、活动主持人：张老师五、参与人员：全体艺体教师六、活动内容：一、活动开场1. 张老师简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了艺体教学在学生全面发展中的重要性。
2. 全体教师表示将积极参与，共同探讨新学期艺体教学工作。
二、新学期艺体教学工作重点1. 张老师首先提出了新学期艺体教学工作的重点：（1）加强艺体学科核心素养的培养，提高学生审美能力、艺术素养和体育素养。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在艺体教学中得到充分发展。
（3）加强艺体教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。
2. 教师们就以上重点展开了热烈的讨论，提出以下建议：（1）在教学中注重培养学生的兴趣，激发学生学习的积极性。
（2）开展丰富多彩的艺体活动，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
（3）加强家校合作，共同关注学生艺体成长。
三、教学方法创新1. 张老师提出，在新学期艺体教学中，教师应积极探索创新教学方法，提高教学质量。
2. 教师们针对教学方法创新展开了讨论，提出以下建议：（1）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）结合学校实际情况，创新课程设置，满足学生个性化需求。
四、教师个人发展规划1. 张老师强调，教师个人发展规划对于提高教育教学质量具有重要意义。
2. 教师们结合自身情况，提出了以下个人发展规划：（1）加强专业知识学习，提高自身教育教学能力。
（2）积极参加各类培训，拓宽知识面，提升专业素养。
（3）关注学生心理健康，关爱学生成长。
五、活动总结1. 张老师对本次教研活动进行了总结，认为本次教研活动达到了预期目标，全体教师积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
2. 张老师对全体教师提出了以下要求：（1）认真落实新学期艺体教学工作重点，提高教学质量。
艺体教研组活动记录文库
一、活动背景为了提高我校艺体教育教学质量，加强艺体教师队伍建设，促进教师专业发展，我校成立了艺体教研组。
本教研组由美术、音乐、体育三个学科的教师组成，旨在通过开展各类教研活动，提升教师的教学水平和学生的艺术体育素养。
二、活动目的1. 提高艺体教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 深化艺体教学改革，提高课堂教学效率。
3. 丰富学生校园文化生活，培养学生的艺术体育兴趣和特长。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）活动时间：每月第一周星期二下午（2）活动内容：教研组成员轮流进行课堂教学展示，其他成员观摩并记录，课后进行研讨，共同分析教学亮点和不足，提出改进意见。
（3）活动效果：通过观摩研讨，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到提升。
2. 教学研讨活动（1）活动时间：每月第二周星期三下午（2）活动内容：围绕某一教学主题进行研讨，如教学方法、课程设计、学生评价等。
（3）活动效果：教师们通过研讨，对某一教学问题有了更深入的认识，为教学实践提供了理论依据。
3. 教学公开课活动（1）活动时间：每学期末（2）活动内容：邀请校内外专家、同行进行教学公开课，展示教学成果，交流教学经验。
（3）活动效果：通过公开课活动，教师们拓宽了教学视野，提升了教学水平。
4. 教学资源建设与共享（1）活动时间：每月第三周星期四下午（2）活动内容：教师们分享各自的教学资源，如课件、教案、教学案例等，共同建设丰富的教学资源库。
（3）活动效果：教师们共享教学资源，提高了教学效率，减轻了教学负担。
5. 教师技能培训（1）活动时间：每月第四周星期五下午（2）活动内容：邀请专家进行技能培训，如绘画、音乐、体育等方面的技能培训。
（3）活动效果：教师们掌握了新的教学技能，为课堂教学提供了有力支持。
四、活动总结1. 教研组活动取得了显著成效，教师们教育教学能力得到提升，课堂教学质量不断提高。
初中艺体组教研教改记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育面临着前所未有的挑战。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校初中艺体组积极响应国家教育改革号召，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展教研教改活动。
二、教研目标1. 提高艺体教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化艺体课程改革，优化课程结构，提高课程质量。
3. 激发学生学习兴趣，培养学生审美情趣，提高学生综合素质。
4. 加强艺体与其他学科的融合，形成特色教育品牌。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）加强教师团队建设，形成良好的教学氛围。
（3）组织教师参加各类比赛和学术交流活动，提升教师综合能力。
2. 课程改革（1）优化课程结构，丰富课程内容，满足学生个性化需求。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强课程评价，关注学生学习成果。
3. 教学研究（1）开展课题研究，探索艺体教育教学规律。
（2）组织教师进行教学反思，总结经验，改进教学。
（3）推广优秀教学案例，促进教师共同成长。
4. 艺体活动（1）举办各类艺体比赛，激发学生学习兴趣。
（2）组织学生参加校内外艺体活动，丰富学生课余生活。
（3）加强家校合作，共同关注学生艺体发展。
四、教研活动开展情况1. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教学技能培训，提升教师教学能力。
（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
2. 课程改革（1）成立课程改革小组，制定艺体课程改革方案。
（2）开展课程评价，关注学生学习成果，调整课程内容。
（3）推广优秀教学案例，提高课堂教学效果。
3. 教学研究（1）开展课题研究，探索艺体教育教学规律。
（2）组织教师进行教学反思，总结经验，改进教学。
（3）举办教学研讨会，分享研究成果，促进教师共同成长。
4. 艺体活动（1）举办各类艺体比赛，激发学生学习兴趣。
艺体组教研活动记录
一、活动背景为了提高我校艺体教学质量，促进教师专业成长，加强艺体教师之间的交流与合作，我校艺体组于2021年10月15日开展了教研活动。
本次活动以“提高艺体教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升艺体教师的业务水平，激发学生的艺术兴趣，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 提高艺体教师的教学水平和教研能力；2. 深化艺体课程改革，优化课程设置；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高；4. 培养学生的艺术兴趣，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名艺体教育专家进行专题讲座，讲座主题为“新时代艺体教育的发展趋势与策略”。
专家从新时代背景下的艺体教育改革、课程设置、教学方法等方面进行了深入剖析，为艺体教师提供了有益的借鉴和启示。
2. 课堂教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了两位教师进行课堂教学观摩。
观摩课后，全体艺体教师进行了热烈的讨论，针对教学中的亮点和不足进行了点评，共同探讨提高教学质量的策略。
3. 教学研讨针对课堂教学观摩，艺体组开展了教学研讨活动。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果；（2）如何运用多种教学方法，丰富课堂教学形式；（3）如何加强艺体学科与其他学科的融合，促进学生全面发展；（4）如何开展课外活动，培养学生的艺术素养。
4. 教学实践为了将研讨成果转化为实际教学，艺体组安排了教师进行教学实践。
教师们根据研讨内容，结合自身教学实际，进行了教学设计和实践，以检验研讨成果。
四、活动总结1. 提高了艺体教师的教学水平和教研能力。
通过专题讲座、课堂教学观摩和教学研讨，艺体教师对新时代艺体教育有了更深入的认识，掌握了更多的教学方法和策略。
2. 优化了课程设置。
教师们针对研讨内容，对艺体课程进行了调整和优化，使之更加符合学生的兴趣和发展需求。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为教师们提供了交流平台，增进了教师之间的了解和信任，为今后的合作奠定了基础。
艺体教研备课组活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校艺体教研办公室三、活动主题：探讨艺体课程教学策略，提升教学质量四、活动参与人员：艺体教研备课组全体成员五、活动内容：1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次活动的主题进行了简要介绍，强调了艺体课程在教学中的重要性，并提出了本次活动的目的和意义。
2. 教师代表分享教学经验（1）音乐教师A：分享了音乐课堂中如何激发学生兴趣，提高学生音乐素养的教学方法。
（2）体育教师B：介绍了体育课堂中如何关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学质量的经验。
（3）美术教师C：探讨了美术课堂中如何培养学生的审美能力，提高学生美术技能的教学策略。
3. 教研组讨论（1）针对音乐教师A的分享，其他教师提出了以下建议：- 结合学校特色，开展丰富多彩的音乐活动，提高学生的参与度；- 注重音乐课堂的趣味性，运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；- 关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供针对性的教学。
（2）针对体育教师B的分享，其他教师提出了以下建议：- 在体育教学中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感；- 通过开展多样化的体育活动，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质；- 注重学生的个体差异，为不同层次的学生制定合理的运动计划。
（3）针对美术教师C的分享，其他教师提出了以下建议：- 在美术教学中，注重培养学生的审美意识，提高学生的审美能力；- 鼓励学生进行创新，发挥学生的想象力，提高学生的美术技能；- 注重培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的综合素质。
4. 教研组总结教研组长对本次活动的讨论进行了总结，强调了以下几点：（1）艺体课程在教学中的重要性，要求全体教师高度重视；（2）教师要不断学习，提升自身教学水平，为提高教学质量奠定基础；（3）要加强备课组之间的交流与合作，共同探讨教学策略，提升教学质量。
六、活动成果通过本次教研活动，艺体教研备课组全体成员对艺体课程教学策略有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。
艺体教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校艺体办公室三、活动主题：探讨艺体课程改革与教学方法创新四、参与人员：艺体教研组全体教师五、活动记录：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，艺体教育越来越受到重视。
为了进一步提高我校艺体教学质量，促进教师专业成长，艺体教研组决定开展本次教研活动，旨在探讨艺体课程改革与教学方法创新，为我校艺体教育发展提供有力支持。
二、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的活动开始，主持人首先介绍了本次教研活动的背景和目的，强调了艺体教育在学生全面发展中的重要性，以及对教师专业成长的要求。
2. 教师分享课程改革经验随后，各学科教师结合自身教学实践，分享了在课程改革方面的经验和体会。
以下为部分教师分享内容：（1）音乐教师A：在课程改革中，我注重培养学生的音乐素养，通过音乐欣赏、演唱、演奏等活动，让学生感受音乐的魅力。
（2）体育教师B：在课程改革中，我注重培养学生的体育兴趣和运动技能，通过丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质。
（3）美术教师C：在课程改革中，我注重培养学生的审美能力和创新精神，通过绘画、手工等活动，激发学生的创造力。
3. 探讨教学方法创新在课程改革的基础上，教师们就教学方法创新进行了深入探讨。
以下为部分教师分享内容：（1）音乐教师D：运用多媒体技术，将音乐与图像、动画相结合，提高学生的学习兴趣。
（2）体育教师E：采用游戏化教学，激发学生的学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
（3）美术教师F：引导学生进行自主探究，培养学生的创新思维和动手能力。
4. 教研组总结最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在课程改革和教学方法创新方面的成果，并对今后的工作提出了要求：（1）继续深入学习艺体教育相关政策，把握课程改革方向。
（2）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（3）关注学生个性发展，因材施教，促进学生全面发展。
三、活动效果通过本次教研活动，教师们对艺体课程改革和教学方法创新有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
艺体教研组教研活动记录
艺体教研组教研活动记录时间：2024年10月15日地点：XX小学参与人员：艺体教研组全体成员活动主题：提升艺术体育教育质量，促进学生综合素质发展活动内容：1.分享课堂教学经验本次教研活动的第一部分是各成员分享自己在艺术体育教学中的经验和心得。
教研组成员分别以自己的教学课例为例，向大家展示了在教学设计、教学方法、评价手段等方面的创新点和亮点。
大家通过互动交流，共同探讨如何提高学生的参与度和学习效果，取得了很好的教学经验交流。
2.学科交叉合作在第二个环节中，艺体教研组与语文、数学等学科教研组进行了交叉合作，探讨了艺术体育与其他学科之间的融合教学。
语文教研组成员分享了一些与文学作品和诗歌创作相关的艺术体育教学案例，数学教研组成员则介绍了一些数学与舞蹈、美术等艺术体育课的结合教学方式。
通过与其他学科的交流合作，使我们更加深入地理解艺术体育教育的综合性和跨学科性，也开拓了我们的教学思路和方法。
3.教学资源共享本次教研活动的最后一个环节是教学资源共享。
每位教研组成员都带来了自己精心准备的教学案例和资源，包括课件、教案、教辅材料等。
大家将自己的教学资源进行交流，让每个人都能从中获取到一些新的教学思路和方法。
同时，也将各自班级中的优秀学生作品进行展示，以鼓励彼此在教学中多发掘学生的潜能和创造力。
活动总结：通过本次艺体教研组的教研活动，大家不仅收获了许多宝贵的教学经验和资源，还增进了彼此之间的交流与合作。
通过分享教学经验，我们不仅能够发现自己教学中的不足之处，也能够借鉴他人的好的教学方法和理念，进一步提高自己的教学水平和能力。
通过与其他学科教研组的交流合作，我们发现艺术体育与其他学科有着很多的融合点，可以通过这种方式为学生提供更加综合全面的教育，促进学生的综合素质发展。
此外，通过教学资源共享，我们能够充分利用团队的智慧和资源，提高教学的效果。
每个教研组成员都能从中受益，发现新的教学素材和教学方法，不断丰富我们的教学内容和形式。
艺体教研组教研活动记录
一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升艺体教学质量，促进学生全面发展”为主题的教学研讨活动四、活动主持人张华（艺体教研组组长）五、参与人员艺体教研组全体教师，部分行政领导六、活动流程1. 开场致辞（张华组长）2. 教学案例分享3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与展望七、活动内容1. 开场致辞张华组长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，指出艺体教学是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
她希望全体教师能够积极参与，共同探讨提升艺体教学质量的有效途径。
2. 教学案例分享（1）音乐学科李老师分享了她的音乐课堂案例《春天的故事》。
她通过创设情境，引导学生感受春天的美好，同时教授学生如何用歌声表达情感。
李老师还分享了她在课堂中如何运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
（2）美术学科王老师分享了她的美术课堂案例《卡通画》。
她以卡通画为切入点，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的卡通作品。
王老师还介绍了她在课堂中如何运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）体育学科刘老师分享了她的体育课堂案例《篮球基本技术》。
她通过分解动作，让学生掌握篮球基本技术，同时注重培养学生的身体素质和团队精神。
3. 教学研讨在案例分享环节结束后，与会教师围绕以下问题展开研讨：（1）如何提高艺体课堂的教学效果？（2）如何将信息技术与艺体教学相结合？（3）如何培养学生的创新精神和实践能力？教师们结合自身教学实践，纷纷发表了自己的看法和建议。
大家认为，提高艺体教学质量的关键在于激发学生的学习兴趣，注重培养学生的综合素质。
同时，教师应不断更新教育理念，改进教学方法，提高自身业务水平。
4. 专家点评学校艺体教研员王教授对本次教研活动进行了点评。
他认为，本次教研活动组织有序，内容丰富，体现了艺体教师们对教学工作的认真态度。
他肯定了教师们在教学实践中取得的成绩，并提出了以下建议：（1）加强艺体学科之间的交流与合作，形成教学合力。
艺体组集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨艺术与体育学科融合教学策略，提升学生综合素质四、活动内容1. 活动背景介绍随着新课程改革的深入推进，学校艺体组教师意识到，艺术与体育学科在培养学生综合素质方面具有独特的优势。
为了更好地发挥学科间的融合作用，提高教学质量，艺体组决定开展一次集体教研活动，共同探讨艺术与体育学科融合的教学策略。
2. 活动流程（1）分组讨论：艺体组教师按照艺术和体育两个学科分为两组，分别就学科特点、教学目标、教学方法等方面进行讨论。
（2）成果分享：各小组派代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。
（3）专家讲座：邀请校内外专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
（4）总结发言：艺体组组长对本次活动进行总结，并对下一步工作进行部署。
3. 活动过程（1）分组讨论艺术组教师围绕“艺术学科如何与体育学科融合”这一主题展开讨论。
他们认为，可以将音乐、美术、舞蹈等艺术形式融入体育教学，例如，在体育课中加入音乐律动、绘画创意等环节，让学生在运动中感受艺术的魅力。
体育组教师则从“体育学科如何促进艺术素养提升”的角度进行探讨。
他们认为，可以通过体育竞赛、团队协作等活动，培养学生的审美情趣和艺术表现力。
（2）成果分享艺术组代表首先分享了他们的讨论成果，提出了“艺术体育融合教学方案”，包括：- 创设情境，激发学生兴趣；- 跨学科教学，丰富教学内容；- 注重实践，提高学生综合能力。
体育组代表也分享了他们的成果，提出了“体育艺术融合教学策略”，包括：- 强化团队意识，培养学生的集体荣誉感；- 创新教学方法，提高教学效果；- 结合艺术元素，丰富体育课程。
其他教师对两个小组的成果给予了高度评价，并提出了宝贵的建议。
（3）专家讲座随后，邀请了校外的艺术和体育专家进行专题讲座。
专家们结合实际案例，深入剖析了艺术与体育学科融合的必要性和可行性，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
艺体综合教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30二、活动地点XX中学艺体教研活动室三、活动主题以“艺体融合，促进学生全面发展”为主题，探讨如何将艺术与体育教学相结合，提升学生的综合素质。
四、参与人员1. 艺术组教师：张老师、李老师、王老师2. 体育组教师：刘老师、陈老师、赵老师3. 学校领导：王校长、李副校长4. 特邀嘉宾：市教科所专家五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）2. 专家讲座（9:10-10:00）3. 教师代表发言（10:00-10:30）4. 分组讨论（10:30-11:00）5. 总结发言（11:00-11:30）六、活动内容1. 开场致辞王校长在开场致辞中强调了艺体融合的重要性，指出艺体教学是培养学生全面发展的重要途径。
他希望全体教师能够积极参与教研活动，共同探讨艺体融合的有效策略。
2. 专家讲座市教科所专家以“艺体融合：理论探索与实践创新”为题，从理论层面分析了艺体融合的内涵、意义和实施路径。
专家指出，艺体融合不仅仅是课程内容的简单叠加，更是一种教育理念的革新。
在讲座中，专家结合实际案例，分享了艺体融合的成功经验，为在座教师提供了有益的启示。
3. 教师代表发言艺术组教师张老师以“音乐与舞蹈的融合教学”为题，分享了她在教学中的实践经验。
张老师认为，音乐与舞蹈的融合教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和身体协调性。
体育组教师刘老师则从体育教学的角度，探讨了如何将体育与艺术相结合，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4. 分组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）艺体融合的教学设计（2）艺体融合的教学实施（3）艺体融合的评价体系各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
经过激烈的讨论，各小组分别形成了以下共识：（1）艺体融合的教学设计应注重学科间的相互渗透，充分发挥艺术与体育的互补作用。
（2）艺体融合的教学实施要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
艺体部教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高艺体部教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步丰富学生的校园文化生活，我校艺体部于2022年10月25日开展了教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师教学能力的提升。
二、活动时间2022年10月25日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员艺体部全体教师五、活动流程1. 集体备课（1）备课主题：以“篮球教学中的基本技术训练”为主题，针对初中篮球课程的教学内容进行集体备课。
（2）备课过程：首先，由备课组长介绍本次备课的主题和目标，然后，各位教师根据自己的教学经验，提出在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。
（3）备课成果：通过集体备课，教师们对篮球基本技术训练的教学方法、教学手段和教学评价等方面达成了共识，形成了一套完整的篮球教学方案。
2. 教学观摩（1）观摩课程：由我校优秀篮球教师进行现场示范课，展示如何运用教学方案进行篮球基本技术训练。
（2）观摩过程：全体教师认真观摩，详细记录课堂中的教学环节、教学方法、学生反应等，并做好笔记。
（3）观摩评价：观摩结束后，各位教师针对示范课进行评价，提出改进意见和优化建议。
3. 经验分享（1）分享主题：教师们结合自己的教学实践，分享在篮球教学中积累的经验和心得。
（2）分享过程：各位教师依次上台，分享自己在教学过程中的成功案例、教学方法、课堂管理等方面的经验。
（3）分享成果：通过经验分享，教师们相互学习、借鉴，进一步丰富了教学手段，提高了教学效果。
4. 总结与反思（1）总结：活动主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师们在教学中的努力和成果，并对今后的教学工作提出了要求。
（2）反思：教师们针对自己在教学中的不足进行反思，明确今后努力的方向。
六、活动成果1. 提高了教师的教学水平，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 丰富了教学手段，提高了教学质量。
艺体组教研组活动记录
一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨艺体学科教学创新与发展四、参与人员：艺体组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师首先进行了开场致辞。
李老师对艺体组全体教师表示了感谢，并强调了本次教研活动的重要性和必要性。
他指出，艺体学科作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、身心健康和全面发展具有重要意义。
因此，我们要积极探索艺体学科的教学创新与发展，以适应新时代教育改革的要求。
2. 教学经验分享接着，由三位艺体教师分享了各自在教学过程中的成功经验和心得体会。
（1）音乐教师张老师分享了她如何通过音乐教学激发学生的兴趣和创造力。
张老师提到，她在课堂上注重培养学生的音乐素养，引导学生参与音乐实践活动，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
（2）体育教师王老师分享了他如何运用游戏教学法提高学生的体育素养。
王老师表示，游戏教学法既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的身体素质，使学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
（3）美术教师刘老师分享了她如何开展跨学科教学，将美术与语文、历史等学科相结合。
刘老师认为，跨学科教学有助于拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
3. 讨论与交流在三位教师分享完教学经验后，全体艺体教师展开了热烈的讨论与交流。
大家就以下几个方面进行了深入探讨：（1）如何提高艺体学科的教学质量？（2）如何将艺体学科与其他学科相结合，实现跨学科教学？（3）如何利用现代教育技术，创新艺体学科的教学方法？（4）如何加强艺体教师的队伍建设，提高教师的专业素养？在讨论过程中，教师们各抒己见，纷纷提出了自己的意见和建议。
经过一番热烈的讨论，大家达成了以下共识：（1）提高艺体学科的教学质量，首先要关注学生的个体差异，因材施教。
教师应根据学生的兴趣和特长，设计出具有针对性的教学方案。
（2）跨学科教学是实现艺体学科与其他学科相结合的有效途径。
教师应积极探索，将艺体学科与其他学科知识相融合，提高学生的综合素质。
初中艺体组教学教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年9月20日二、教研地点：学校艺体办公室三、教研主题：探讨初中艺体课程的教学策略与实施方法四、参加人员：初中艺体组全体教师五、教研记录：（一）教研内容1. 分析当前初中艺体课程的教学现状2. 探讨提高学生艺体素养的教学策略3. 交流艺体课程的教学实施方法4. 研讨艺体课程与学科教学的融合5. 制定艺体组下一步教学工作计划（二）教研过程1. 分析当前初中艺体课程的教学现状各位教师结合自身教学经验，分析了当前初中艺体课程的教学现状。
普遍认为，当前艺体课程在教学内容、教学方法、评价方式等方面存在一定的问题。
具体表现为：（1）教学内容单一，缺乏趣味性和实践性；（2）教学方法陈旧，以教师讲解为主，学生参与度不高；（3）评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价；（4）艺体课程与学科教学融合度不高。
2. 探讨提高学生艺体素养的教学策略针对上述问题，教师们提出了以下教学策略：（1）丰富教学内容，注重趣味性和实践性；（2）改进教学方法，提高学生参与度；（3）多元化评价方式，关注过程评价；（4）加强艺体课程与学科教学的融合。
3. 交流艺体课程的教学实施方法教师们分享了各自在教学过程中积累的经验和方法，包括：（1）利用多媒体技术，丰富教学内容；（2）开展小组合作学习，提高学生参与度；（3）创设情境，激发学生学习兴趣；（4）注重个性化教学，关注学生差异。
4. 研讨艺体课程与学科教学的融合教师们认为，艺体课程与学科教学的融合应从以下几个方面入手：（1）明确艺体课程在学科教学中的地位和作用；（2）挖掘艺体课程与学科教学的共通点；（3）设计跨学科的教学活动，提高学生综合素质。
5. 制定艺体组下一步教学工作计划结合本次教研讨论，艺体组制定了以下教学工作计划：（1）开展艺体课程教学改革，提高教学质量；（2）加强教师队伍建设，提升教师教学水平；（3）举办艺体课程教学观摩活动，促进教师相互学习；（4）加强艺体课程与学科教学的融合，提高学生综合素质。
初中艺术体育组教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，初中艺术体育教育的重要性日益凸显。
为了提高我校艺术体育教学质量，促进教师专业发展，我校初中艺术体育组于2022年3月开展了本学期第一次教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何有效开展艺术体育教学，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
二、教研活动主题本次教研活动的主题为“初中艺术体育教学的有效策略研究”。
三、教研活动时间及地点时间：2022年3月15日地点：学校会议室四、教研活动内容1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的教研组长首先介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了艺术体育教学在培养学生综合素质、促进学生全面发展中的重要作用。
同时，对本次教研活动的内容进行了简要概述。
2. 教师代表分享教学经验（1）音乐教师A：在音乐教学中，我注重培养学生的兴趣，通过引入流行音乐、经典歌曲等方式激发学生的学习兴趣。
同时，注重培养学生的音乐素养，如音乐欣赏、音乐创作等。
（2）体育教师B：在体育教学中，我注重培养学生的团队协作精神和运动技能。
通过设计多样化的体育活动，提高学生的身体素质和运动能力。
（3）美术教师C：在美术教学中，我注重培养学生的审美能力和创造力。
通过引导学生观察生活、体验生活，激发他们的创作灵感。
3. 教师讨论交流在教师代表分享教学经验的基础上，全体教师围绕以下问题进行讨论交流：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何提高学生的综合素质？（3）如何开展有效的艺术体育教学活动？（4）如何加强教师之间的合作与交流？4. 教研组总结教研组长对本次教研活动进行了总结，认为各位教师分享的教学经验具有很强的针对性和实用性。
同时，针对讨论中提出的问题，教研组提出以下建议：（1）加强教师之间的交流与合作，共同探讨艺术体育教学的有效策略。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）创新教学方法，提高学生的参与度和积极性。
（4）开展丰富多彩的艺术体育活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
艺体组教研活动记录反思
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术与体育教育在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高我校艺体教育教学质量，促进教师专业成长，我校艺体组于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，艺体组全体教师共同参与。
备课过程中，我们针对教学内容进行了深入研讨，对教材进行了全面解读，对教学目标、教学重难点进行了明确。
同时，我们结合自身教学经验，对教学方法、教学手段进行了创新探索。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，我们组织了教学观摩活动。
活动中，每位教师分别展示了一节公开课，其他教师认真观摩、记录，课后进行点评。
通过观摩，我们发现了自己在教学过程中存在的问题，为今后的教学改进提供了借鉴。
3. 经验交流在教学观摩的基础上，我们开展了经验交流活动。
活动中，教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和做法，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力等。
通过交流，我们相互学习、取长补短，共同提高。
4. 教学反思在教研活动结束后，每位教师都进行了教学反思。
我们针对自己在教学过程中的优点和不足进行了总结，明确了今后的努力方向。
三、活动反思1. 集体备课的优势通过本次教研活动，我们深刻体会到集体备课的优势。
集体备课有利于教师之间相互学习、取长补短，提高教学质量。
在备课过程中，教师们共同探讨教学重难点，优化教学设计，使教学更具针对性。
2. 教学观摩的意义教学观摩是教师专业成长的重要途径。
通过观摩其他教师的教学，我们可以发现自己在教学过程中的不足，从而有针对性地进行改进。
同时，观摩活动也有助于增进教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。
3. 经验交流的价值经验交流是教师之间相互学习、共同提高的重要方式。
通过分享教学经验，我们可以了解到其他教师在教学过程中的成功做法，为自身教学提供借鉴。
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艺体教研组教研活动记录
时间
09年5月11日
中心发言人
教研组长
主要议题：《排球——垫球、传球、发球》课时计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择排球技术中垫球、传球、发球为主教材。
本课选跑中的快速跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
在基本部分中先介绍2种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
二、教学特点：本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新，发行主体的主观能动性和积极参与精神，从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用，达到教学目标。教师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用，激发学生的学习兴趣，与学生共同活动，帮助、指导和促进学生更加主动的学习，以提高教学目标的达成度。
艺体教研组教研活动记录
时间
09年5月18日
中心发言人
教研组长
主要议题：《跑——快速跑》课时计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择跑中的快速跑为主教材。
重点：途中跑技术 难点：行进加速度与最后冲刺
四、教学目标：
1、培养学生积极参与活动的积极性和主动性。
艺体教研组教研活动记录
时间
09年3月9日
中心发言人
教研组长
主要议题：《基本体操》单元计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过复习《中学生广播操》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共8课次。
四、教学目标：
1、了解快速跑的基础知识，掌握快速跑的基本方法，培养学生积极参加运动的兴趣。
2、发展快速奔跑能力及灵敏、力量、柔韧等身体素质，增进学生的健康。
3、培养坚强的意志，体验快速跑的乐趣，具有进取精神和合作、交往的能力。
二、教学特点：本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新，发行主体的主观能动性和积极参与精神，从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用，达到教学目标。教师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用，激发学生的学习兴趣，与学生共同活动，帮助、指导和促进学生更加主动的学习，以高教学目标的达成度。
5、师生评议
小结：1、放松
2、课的总结
3、评议
组
员
讨
论
过
程
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。
本课选排球技术中的垫球、传球、发球为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验排球运动的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
时间
09年4月20日
中心发言人
教研组长
主要议题：《快速跑——介绍游戏2种》课时计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在召唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节课为第3次课.
四、教学目标：
1、90%的学生掌握发展起跑能力的方法及让距跑游戏方法和发展投掷能力的方法。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
2、学习与掌握仰卧起坐的技术动作。
3、通过仰卧起坐教学发展腹肌力量与动作协调能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
1、掌握基本体操中的游戏方法。
2、发展速度、力量、协调、柔韧素质。
3、培养勇敢顽强的精神。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
四、教学目标：
1、培养学生积极参与活动的积极性和主动性。
2、学习与掌握排球的垫球、传球、发球技术动作。
3、通过排球教学发展上下肢力量与全身运动能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
4、纠正学生错误动作 4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
5、垫球比赛（双手垫球）
6、师生评议
小结：1、放松
2、课的总结
3、评议
组
员
讨
论
过
程
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
艺体教研组教研活动记录
时间
09年04月6日
中心发言人
教研组长
主要议题：《快速跑》单元计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过学习快速跑的基本技术及提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
组
员
讨
论
过
程
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
2、发展快速奔跑能力及投掷能力。
3、培养坚强的意志，体验快速跑及投掷的乐趣，具有进取精神和合作、交往的能力。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
五、教学过程：略（详见课时计划）
组
员