《次北固山下》优质课教案

诵读欣赏

——次北固山下

一、导入新课：

王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生的那一年中了进士，他曾往来于现在的江浙一带，在经江苏省镇江市北固山时，写下《次北固山》，王湾是一个生卒年不详的唐代诗人。

二、诵读明义：

（1）、学生自由诵读（2）、听老师范读，学生划分节奏

（3）、作诵读指导并齐读（4）、参照注释，同桌互译

三、老师检测

次：旅途中停宿；客路：指的是人们来往走的路，在这里是指旅途。

青山：指北固山。绿水指的是长江

残夜：夜将尽未尽之时。

旧年：相对于新年而言，旧年未尽而春潮已升，故谓“江春入旧年”

归雁：大雁每年秋天飞住南方，春天返回北方，古代有用大雁传递书信的传说。

首联：作者乘船，正朝着展现在眼前的：绿水，前进，驶向：青山之外遥远的客路。

领联：春潮涨平，江面与两岸齐平，船上的人视野开阔，风平浪静，大江直流，一帆独悬。

颈联：当殘夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江水已呈露春意。

尾联：一群北归的大雁正掠过晴空，请它们捎去我对洛阳家人的亲切问候。

四、导学互动：

下面我们观景和品情两个方面对这处加以分析

观景：

1、在这首诗中都写了哪些景物？答：青山，绿水，……

2、在这首诗中，描写景物的诗句有哪些？答：前三句。

3、这三句诗中，每一句都为我们刻画了一副水墨山水画，我们试着来为这此画起上一个名字。

答：青山绿水图；大江行船图；海日初升图

品情：这首诗中集中抒情的诗句是：最后一句。

1、用一个或都多个词，概括每一联诗中所蕴含的作者的感情？

答：首：旅途的艰辛；漂泊；浓浓的乡愁（神驰故里）

颔；对山河的赞美

颈：对流年如水，岁月暗换的感悟，思归盼归的乡情。

2、首联中的客路和行舟两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

3、正和悬两个字点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。

4、风正一帆悬，以一帆悬之小景写出两岸开阔，波平浪静之大景的神韵，为后人称道。

5、海日生残夜，江春入旧年，两句脍炙人口，不失诗苑奇葩，艳丽千秋，试作赏析。

答：生和入将景物拟人化，使景物显得富有生机。日生残夜，春入旧年，都表示时序的交错，暗示时光流逝，蕴含自然理趣，既是美景，也含哲理，同时透露出作者乐观积极向上的感情，表现了时光匆匆，使人顿生思乡之情。

6、乡书何处达，归雁洛阳边，点明了诗的主题，你是怎么理解这种乡愁的？答：写出了春节将至和欲归而人未达的特定条件下作者对家乡，对亲人的思念。

五、导学归纳：

从全诗来看，此诗笼罩着淡淡的乡愁，试分析表现在哪里？

残夜，旧年写出了人的不团圆，用归雁作比较写出了思乡之情。

六、导学训练：

在古代交通不发达，流落外乡或者在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情，因此乡愁成了诗歌中的一个重要问题，同学们能举出一些学过的写乡愁的诗歌吗；

答：李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

王安石《泊船瓜洲》