初中语文鄂教版七年级下册第五单元诗词诵读《次北固山下》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中语文鄂教版七年级下册第五单元诗词诵读《次北固山下》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。

②体会诗歌优美的意境。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情

2学情分析

次北固山下》与其他的乡思作品不同,它没有哀怨缠绵,没有愁肠百结,对于初一的学生,要理解这恢弘阔大之景下的豁达乐观之情,是有一定难度的,所以理解本诗的情景交融是这节课的难点所在。本课的设计,意在引领学生在“读—品—悟”中理解蕴含其中的感情,感受诗歌的语言精炼、意境深远的特点,并以本诗为例,在教师由浅入深的逐步引导中,掌握一点赏析古诗的方法。

3重点难点

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

4教学过程

4.1第一学时

新设计

【知识链接】

1.关于律诗

《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。这是一种分法。从格律上看,诗可分为古体诗的近体诗。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗,还有很少见的六言诗。唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。律诗的