人教版八年级物理上册课堂双基训练温度计(二)
八年物理课堂双基训练温度计(二)
班级姓名成绩1、在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少（）A.36.5℃和38.5℃B.36.5℃和37.5℃C.37.5℃和38.5℃D.38.5℃和38.5℃2.用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温．如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为（）A..38℃B.37℃C.36.5℃D.35℃3.常用的水银或酒精温度计是根据液体的（）性质做成的.A.热缩冷胀B.具有流动C.热胀冷缩4.两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，问这两支体温计的读数分别为（）A.36.5℃，40℃B.都是40℃C.都是39℃D.39℃，40℃5．要给体温计消毒，就应用下面的哪种方法（）A．用蘸了酒精的棉花球擦B．用自来水冲洗C．在沸水中煮D．在酒精灯火焰上烧6．今冬南京气温最低达－7℃，正确的读法是（）．A．负摄氏7度B．摄氏负7度C．零下7度D．零下7摄氏度7.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温表显示的读数分别是多少( )A.36.5℃和38.5℃B.36.5℃和37.5℃C.37.5℃和38.5℃D.38.5℃和38.5℃8．如图所示，用温度计测温度时正确的使用方法是（）．9．关于温度计的使用方法，错误的说法是（）．A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计C．读数时应该让温度计离开待测物体D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平命题：横道中学物理组。
(人教版)2020八年级物理上册 2.2 温度计知识点与同步训练(含解析)(新版)苏科版
温度计·知识精讲·一．温度计使用1．温度计的构造实验室温度计（常用温度计）由内径细而均匀并带有刻度的玻璃管及一个下端装有适量液体（酒精、煤油、水银等）的玻璃泡组成。
2．测温原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3．使用温度计的注意事项（1）观察：①零刻度；②分度值；③量程（温度计所能测量的最低温度和最高温度）。
（2）放置：①温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；②测量液体温度时，玻璃泡不要接触到容器底或容器壁。
（3）读数：①读数时，温度计的玻璃泡始终不能离开被测物体；②等温度计的示数稳定后再读数；③读数时，视线要与温度计中液柱的表面平齐，不能仰视或俯视。
（4）记录：①记录时一定要带单位（°C）；②是零下时，可在数字前面加负号，如零下5摄氏度，可记为-5°C。
二．温度计的常见种类·三点剖析·一．核心考点1．温度计的读数★2．不准的温度计★★★二．重难点和易错点1．温度计的读数与长度的测量类似，温度计的读数要明确三点：量程、零刻线和分度值，特别是分度值，一般不需要估读，但需要注意读数有正有负，发现刻度越往下越大，就是负值。
利用温度计测量杯子等的保温效果也是考试的热点问题。
2．不准的温度计不准的温度计关键是找到零刻线和分度值对应的数值或者直接写出真实的温度和测量值之间的函数关系。
·题模精选·题模一：温度计的原理例2.1.1如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计．该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确．对此，请你提出一条改进的建议 .【答案】换用较细的吸管或用热胀冷缩更明显的测温液体或用容积更大的瓶子【解析】因为自制温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．本题中设计的温度计读数不明显，是因为吸管太粗，液体膨胀的量小的时候很难观察到变化，所以建议：换用较细的吸管题模二：温度计的使用和读数例2.2.1（1）在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是（）（2）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（）【答案】（1）D（2）丙【解析】（1）A、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器底，温度计的使用方法不正确。
人教版八年级物理上册大单元设计第三单元《物态变化》1.温度和温度计(双基过关)(解析版)
八年级物理大单元设计1.温度和温度计知识点一、温度和摄氏温度1.温度：（1）概念：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低，温度相同的物体冷热程度相同。
（2）符号：摄氏温标用t表示，热力学温标用T表示。
（3）单位：摄氏度（℃）（摄氏温标），开尔文（K）（热力学温标）。
换算：T=273.15+t（K）2.摄氏温标：（1）规定：把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，在0℃-100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。
（2）表示和读数规则：0℃以上的温度，书写时可省略数字前面的“+”号，如10℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”；0℃以下的温度，书写时数字前面加“-”号，如-5℃，读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度”。
（3）宇宙中的最低温度为-273.15℃，这是一个只能无限接近而不能达到的最低温度，以此为起点的温度叫热力学温度，单位为开尔文（K）。
0K＝-273.15℃。
3.生活中常见的温度值：（1）人体感觉最适宜的水温约：23°C （2）人的正常体温约：37°C （3）我国最低气温（黑龙江漠河）约：−52°C （4）水结冰时的温度：0°C（5）我国最高气温（新疆吐鲁番）49.6℃（6）电冰箱冷藏室的温度约为4℃（7）人体感觉舒适的温度为18-25°C （8）电冰箱冷冻室的温度约为-14℃（9）人洗澡时适宜的水温约：40°C （10）历年来北京最高气温为44.4℃基础自测：1．（2023·湖北武汉·模拟预测）以下数据中，最接近实际的是（）A．初中生正常步行的速度约为5km/hB．一级楼梯台阶的高度约为50cmC．冬天南京的成低气温道常在-15℃左右D．正常成年人脉搏跳动的时间间隔约0.1s【答案】A【解析】A、5km/h≈1.39m/s，初中生正常步行的速度约为5km/h，比较符合实际，故A符合题意；B、一级楼梯台阶的高度约为20cm，50cm=0.5m，台阶高度绝不会达到半米，故B不符合题意；C、冬天南京的最低气温通常在-10℃左右，达不到-15℃，故C不符合题意；D、正常人的脉搏一般为80次左右，即跳动的间隔大约为1s，故D不符合题意。
八上物理初中物理八年级物理温度计(2)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
是__2_℃__，现在表示的温度是__2_6_℃___。
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本 课小结
1、温度：物体的冷热程度 2、温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 3、0 ℃ 和100 ℃的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为 0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿， 待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体 温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
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思考:
1.为什么有的体温计的玻璃管做 成棱柱形状? 起放大液柱的作用 2.为什么体温计的玻璃泡容积大 而内管很细? 为了使测量更精确
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练习
1、温度是表示物体_冷__热____程度的物理量。 °C
2、常用的温度计是利用液体热胀冷缩 的性
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
100℃ 0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
50
记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
精选八年级物理上册知识点6温度温度计课后练习二(含详解)(新版)新人教版
精选八年级物理上册知识点6温度温度计课后练习二（含详解）（新版）新人教版题一：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩热胀冷缩性质制成的。
如图所示，两支温度计的示数分别应该是(a)___________，-18℃。
题二：某同学在做用温度计测量液体温度的实验中，写出了如下实验步骤：①整理实验器材；②从液体中取出温度计，并读取读数；③将温度计放入被测物体中，让温度计的玻璃泡与盛液体的容器底部充分接触几分钟；④记下液体的温度。
⑴指出实验中缺少的实验步骤(记为⑤)：⑤ 。
⑵指出该同学实验中的两处错误：；。
⑶将①～⑤按正确的顺序排列为：。
题三：小明对生活中一些温度的判断，最接近生活实际的是( )A．冬天的最低气温可达-40℃B．夏天的最高气温是50℃C．冰箱冷冻室的温度约为10℃D．人体的正常体温为37℃题四：使用水银温度计测量液体的温度时，正确的做法是( )A．温度计放入液体内使水银泡与容器壁接触B．让温度计的水银泡在液面之上C．把温度计从液体中取出来再读温度数D．要把温度计的水银泡浸在液体中，不能与容器壁接触题五：如图所示，用温度计测量烧杯内液体的温度，图中温度计使用方法的错误是_______________________；玻璃泡接触了容器底；此时温度计的示数比液体实际温度____________偏大(选填“偏高”、“相等”或“偏低”)。
题六：有一支使用后没有甩过的体温计，示数是38.5℃，用它直接依次测量甲、乙两个病人的体温(一直没有甩过)。
如果甲病人的实际体温是38℃，乙病人的实际体温是39℃。
那么，测量甲病人以后，体温计的示数是____________38.5℃；测量乙病人以后体温计的示数是____________39℃。
题七：今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。
如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
⑴；⑵；⑶.题八：如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
八年级物理上册《温计》同步练习(2) 人教新课标版
选择题1．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温及其原因可能是（）A．使用前未将水银甩回玻璃泡里B．体温计置于腋下的时间不够长C．体温计未与身体直接接触D．没有及时读出体温计显示的数值2．某同学把温度计放入水中测量沸水的温度，如图当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出来观察其温度．该同学在上述实验过程中有哪些操作错误．3．使用玻璃管温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意（）A．温度计的最大刻度值．B．温度计的最小刻度值．C．温度计的长度．D．温度计玻璃泡的大小．4．如图所示是温度计读数时的三种视线a、b、c．其中正确的视线方向为（）A．a B．b C．c D．都不正确5．甲、乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡容积比乙的大，两只温度计细管的内径相等，若以℃为单位，当周围温度改变时（）A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小C．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同D．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同6．四位同学“用温度计测水温“的实验操作，分别如图中A、B、C、D所示，其中正确的是（）7．如图所示，用温度计测温度时正确的使用方法是（）．8．关于温度计的使用方法，错误的说法是（）．A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计C．读数时应该让温度计离开待测物体D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平答案1．答案：B、C．点拨：体温计在使用方法上与普通温度计不同：（1）在使用前应用力往下甩；（2）体温计可离开人体读数．用体温计测体温时，一定要让体温计与身体紧密接触，并且接触足够长的时间（5min 以上），这样才能显示人的体温．至于用前未甩，只能使示数偏大；不及时读出数据，是不影响测量结果的．2．答案：上述操作中有两处错误：1．把温度计从沸水中取出来读数．2．温度计的玻璃泡触及烧杯底．点拨：温度测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能与容器壁或容器底部接触、否则测量值不准确．普通温度计不能脱离被测物体读．若从沸水中将温度计取出后，由于散热，温度计示数会有所改变．3．答案：A．4．答案：B．点拨：本题创新之处在于温度计不是竖直放置的．5．解：甲、乙两只温度计都是准确的，即水银柱长度变化均与温度变化成正比，但甲玻璃泡内水银多，在同样温度变化时，体积变化大，水银柱长度变化大．但水银柱长度变化与温度变化都成正比，所以读数相同．选C．点拨：本题通过两支不同温度计液柱长度变化的比较考查对温度计原理的理解．虽然两支温度计都是准确的，但甲比乙测量结果会更精确，因为相同的温度变化，甲的液柱长度变化大．6．答案：C．点拨：A图温度计的玻璃泡与容器的侧壁接触，故A错；B图读数时玻璃泡离开了被测液体，故B错；D图的视线未与液柱的上表面相平；故D错；C图在读数时，其温度计玻璃泡继续停留在被测液体中．未与容器的底部与器壁接触，视线与液柱的上表面相平，符合温度计的使用规则，故C图是正确的．7．Ｄ8．Ｃ。
人教版-物理-八年级上册-温度计 教案2
月日课题 4.1温度计1 第学时一、教学目标：1．知道温度是表示物体的冷热程度。
2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。
3．知道摄氏温度。
4．培养学生的观察能力。
二、教具准备：三个烧杯、冷水和热水、自制温度计、演示用温度计、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、电脑平台。
三、教学过程：①复习提问（课堂导入）：教师：我们在学习过简单的机械运动和声音现象后，今天再来学习一种新的物理现象——热现象。
热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。
例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。
我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。
但是这样的形容非常粗糙。
开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别。
所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。
②出示本堂课教学目标：1．知道温度是表示物体的冷热程度。
2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。
3．知道摄氏温度。
③重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：学生活动内容老师活动内容看天气预报，说说哪个城市最热？哪个城市最冷？为什么？因为温度不同，温度高的地方热，温度低的地方冷。
出示我国从南到北三个城市的天气预报一、温度是表示物体的冷热程度温度跟人类的关系极为密切。
农作物只有在适宜的回答：能请一位同学操作，并说明感觉：右手感觉热，左手感觉冷。
说明人对温度的冷热感觉并不正确。
举生活中的事例来说明：井水“冬暖夏凉”温度下才能生长、成熟。
各种食品只有在适宜的温度才能制成并供我们食用。
那么你能确切地说出某一个物体的冷和热吗？我们对于温度高低的判断往往用皮肤凭感觉。
现在请大家看这个实验。
这三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水，现在请一位同学将左手食指伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水中，请他说说两个手指有什么感觉。
教师：对于同一杯温水，两个手指的感觉不同。
物理人教版(2024)版八年级上册3.1 温度 课时练 含答案02
3.1 温度一、选择题：本题共12小题。
1．用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（ ）A．B．C．D．2．如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（ ）A．将小瓶放入热水中，玻璃管中水柱下降B．温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质C．制作温度计时，玻璃管越粗越好D．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料3．下列说法中正确的是（）A．0℃的水与0℃冰的冷热程度相同B．凭手的感觉可以准确判断物体的冷热C．80℃的水比80℃的铁冷D．以上说法都不准确4．人的正常体温约为（ ）A．15℃B．26℃C．37℃D．56℃5．如图是某温度计的示数，该温度最有可能是（ ）A．冰熔化时的温度B．人体的正常体温C．泰州夏天的室外温度D．人体感到舒适的环境温度6．小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（ ）A．100C°B．50C°C．0C°D．20C-°7．关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中8．市场上有一种指针式寒暑表，如图甲所示，它是以双金属片做为感温元件，用来控制指针，将铜、铁两种不同金属片铆在一起，如图乙所示，若用酒精灯加热后，双金属片就会发生形变，如图丙所示，从而拉动寒暑表指针偏转；下列有关说法中不正确的是（ ）A．温度改变时，铜片的热胀冷缩效果要比铁片明显B．被测温度越低，双金属片形变越大C．指针式寒暑表的指针做得比较短，能起到将微小形变放大的作用D．若用冰水混合物冷却，双金属片会向铜片一边弯曲9．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。
精品练习(附答案)《温度 》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级节节过关第3章第1节温度一、单选题1．对于水银体温计的认识，下列说法正确的是（）A．其分度值为0.01 ℃B．它利用了气体热胀冷缩的原理C．读数时可以离开人体D．可以不采取任何措施进行连续测量2．如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是（）A．B．C．D．4．人体的正常体温是（）A．33℃B．35℃C．37℃D．39℃5．如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是（）A．该温度计的示数为－41 ℃B．该温度计的分度值是1 ℃C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数6．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是A．三人体温都是39.5℃B．甲的体温一定是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低39.5℃D．三人的体温都不是39.5℃7．对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）A．家庭餐桌的高度约为80cmB．人正常行走速度约为5m/sC．一名健康中学生的质量约为100kgD．人体感觉最舒适的气温约为37℃8．一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是A．27℃B．30℃C．32℃D．36℃9．体温计能准确到0.1 ℃，这是因为（）A．体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多B．体温计测量范围小C．体温计短D．体温计玻璃管内径很小，玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多10．下表是1个标准大气压下一些物质的熔点和沸点。
根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（）A．水温度计B．汞温度计C．酒精温度计D．乙醚温度计二、填空题11．上课时，老师给同学们演示了一个实验，小明同学回家后，也动手做了这个实验．先把两个手分别同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，如图所示，这时两手的感觉(填“相同”或“不相同”)．这个事实说明人的感觉并不总是可靠的．要准确地判断温度的高低，就要用．12．如图所示，______ 是体温计，______ 是实验室用温度计，它们都是利用______ 的性质制成的可用来测沸水温度的是______ 。
人教版八年物理上《物态变化》双基训练与答案解析
一、选择1.下列现象中属于凝华现象的是（）A．冬天的早晨树木上挂满了霜B．秋天的早晨花草叶子上的露水C．在教室里洒水后地面变干D．早晨的浓雾2.如图所示，表示晶体凝固过程的图象是 ( )3.已知萘的熔点是80.5℃，则温度为80.5℃的萘所处的状态是( )A．固态 B．液态 C．固液混合态 D．以上三种情况都有可能4.科研人员发现，将一种合金液添加到两金属块之间，合金液固化后能把金属块连接起来，从而实现常温焊接．这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是（）A．初春，薄雾缥缈 B．盛夏，夜深露重 C．深秋，天降浓霜 D．寒冬，滴水成冰5.下列现象，不可能发生的是（）A．水的沸点低于或者高于100℃B．-10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化C．在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D．物体吸热，温度保持不变6. 生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释。
下列解释错误的是（）A．天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象7.（多选）关于蒸发和沸腾，下面说法中错误的是( )A．蒸发可以在任何温度下进行，沸腾只能在一定温度下进行B．沸腾需要吸热，蒸发不需要吸热C．蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象D．蒸发是发生在液体表面的汽化现象，沸腾是在液体内部发生的汽化现象8.如图是在俄罗斯首都莫斯科举行的冰雕大奖赛中展示的一件冰雕作品，当地气温持续在0℃以下，但冰雕作品会一天天变小，这是由于冰雕作品发生了什么物态变化（）A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华9.以下温度最接近25℃的是（）A．冰水混合物的温度 B．人的正常体温C．人感到舒适的房间温度 D．1标准大气压下沸水的温度10.用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧，这主要是因为（）A．纸的散热性能很好 B．纸的着火点低于火焰的温度C．纸的着火点低于水的沸点 D．水的沸点不变且低于纸的着火点二、填空11.夏天天气很热，很多人家都装有空调。
人教版初中物理八年级上册-温度计同步练习 2
第一节温度计【课标指南】１．知识与技能：(1)知道温度的概念；（3）了解生活中常见的温度值；（3）会用温度计测温度．２．过程与方法：（1）观察温度计的结构；（2）经历用温度计测温度的过程；（3）掌握温度计的使用方法．３．情感态度与价值观：（1）体验自制温度计的乐趣，（2）关心温度与人们生活的联系，（3）勇于探究寒暑表和体温计等日常用品中所包含的物理原理．４．重点与难点：温度计的正确使用及体温计．【典例剖析】例1：有一刻度均匀但实际测量值不准确的水银温度计,把它放在冰水混合物中时,显示温度为4℃,把它放在一个标准大气压下的沸水中时，显示温度是96℃,当此温度计的示数为20℃，则实际温度是__ __℃．思路导航：此题运用数学中的截比定理：如图4-1-1所示（100℃-？℃）/（？℃-0℃）=（96℃-20℃）/（20℃-4℃）答案：17．4℃学法指津：则当实际温度是__ _℃时,显示的温度跟实际温度相同．练习：1．有一支温度计的刻度不准，将温度计放入冰水混合物中，示数为2℃，放在一标准大气压中的沸水中，示数为98℃，若放在室内，示数是20℃，那么，室内的实际气温是_________；若放在室内实际气温为20℃，那么，温度计的示数为_________．此温度计显示的温度为℃跟实际温度相同．例2：一马虎的实习护士上班的第一天，测量完第一个感冒病人的体温为39℃，紧接着测量其余两个病房的病人的体温发现均为39℃，感觉到有点不对劲，于是她找到护士长换温度计，说温度计坏了，护士长叫她测了一下自己的体温后，不但没有换体温计，还批评了她，你知道马虎的护士因为什么遭批评吗？实习护士这样可能引起那些后果？思路导航：体温计由于特殊的构造，与玻璃泡连接有一细小缩口，必须在测量前要用力往下甩，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中，消毒后才能进行测量．答案：该护士犯了没有甩就直接测量下一个病人的体温的错误．实习护士这样可能造成误诊，引起医疗事故．学法指津：若体温计使用后未甩，当被测体温低于等于体温计的示数，测量的结果就为体温计未甩时的示数；当被测体高于体温计的示数，测量的结果就为实际的体温．练习：２．没有甩过的体温计的读数是37.5℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温．如果病人的体温分别是37.5℃和38.5℃，则这两支体温计的读数分别是________ 和__________．你做对了吗?练习：1．18.75℃21.2℃2．50℃ 37.5℃，38.5℃【实验探究】例：以下是用温度计测物体温度的实验步骤，请完成空白部分，并将合理的序号填入后面空白处．A ．使用温度计前应观察它的 和 ；B ．使用温度计测物体温度前，应先估计一下被测液体的温度；C ．让温度计的玻璃泡与被测物体 ；D ．选择合适量程的温度计；E ．取出温度计；F ．待 时再观察温度计读数，注意观察视线应与温度计中液柱的上表面 ．正确合理的步骤： ．思路导航：温度计的正确使用的步骤应先估计被测物温度、再由估计的被测物温度选择合适的量程的温度计，选择好后接着观察温度计的量程和分度值，紧跟就是用温度计进行测量．答案：A ．量程、分度值 C ．充分接触 E ．温度计示数稳定、相平正确合理的步骤：B D A C F E学法指津：温度计正确使用中的选好量程的好处：因为若估计待测的温度超过它能测量的最高温度，则温度计里的液体可能将温度计胀破，从而损坏温度计；若估计待测的温度低于它能测量的最低温度，则温度计测不出物体的温度．练习：使用温度计前应观察它的 和 ；还有使用温度计测液体温度前，应先估计一下被测液体的 ，不能超过温度计的 ；测量时，应当使温度计的玻璃泡 在被测液体中，不要碰到容器 ，要等到温度计的示数 后再读数，读数时，视线应与温度计液柱的 ，且玻璃泡不要 被测液体．答案：量程、分度值；温度，量程；全部浸没，底和壁，稳定，上表面，离开．【知识回顾】【物理趣谈】爱斯基摩人的冰屋冰是冷的象征，一提到它，人们就会不寒而栗．但是，在冰雪凛冽的冬天，生活在北极圈里的爱斯基摩人，却凭着用冰垒成的房屋，熬过严寒的冬天． 温度 摄氏温度的规定 温度 ：表示物体的冷热程度．温度 体温计 用途：用来测量人体体温的温度计．特殊构造：玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管． 使用前，把水银甩回玻璃泡中．使用方法 使用时，把其放在口腔、腋下或直肠．读数时，把其从口腔、腋下或直肠处离开人体． 温度计工作原理正确使用方法常用的液体温度计 体温计 寒暑表实验室温度计构 造：根据液体的热胀冷缩制成． 把冰水混合物的温度规定为０摄氏度，记作０℃，１标准大气压下沸水的温度规定为１００摄氏度，记作１００℃．在北极圈内，有取之不尽的冰，又有用之不竭的水．每当冬天到来之前，爱斯基摩人都要建造冰屋．他们就地取材，先把冰加工成一块快规则的长方体，这就是“砖”；用水作为“泥”．材料准备好以后，他们在选择好的地方，泼上一些水，垒上一些冰快，再泼一些水，再垒一些冰快；前边不断地垒着，后边不断地冻结着，垒完的房屋就成为一个冻结成整体的冰屋．这种房屋很结实，被誉为爱斯基摩人的令人羡慕的艺术杰作．爱斯基摩人的冰屋是怎样起到保暖防寒作用的呢？首先，由于冰屋结实不透风，能够把寒风拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒风的袭击．其次，冰是热的不良导体，能很好地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外．再次，冻结成一体的冰屋，没有窗子，门口挂着兽皮门帘，这样可以大大减少屋内外空气的对流．正因为如此，冰屋内的温度可以保持在零下几度到十几度，这相对于零下５０多度的屋外，要暖和多了．爱斯基摩人穿上皮衣，在这样的冰屋里完全可以安全过冬了．当然，冰屋里的温度比起我们冬天的室内温度要低得多，而且冰屋里也不允许生火取暖，因为冰在０度以上就会融解成水．【智能冲浪】一、基础训练1．温度表示物体的程度，常用液体温度计是根据液体的性质制成的，如图4-1-2所示温度计的分度值为，示数为，读作为．2．如图4-1-2所示的装置，用温度计测量水的温度的实验操作中有两处错误是：①；②．3．小芳同学用体温计测量自己的体温，测量结果为36℃，所测体温低于实际体温的原因可能是（）A．使用前未将水银面甩回最低的位置B．体温计置于腋下的时间太长C．体温计未与身体直接接触D．没有及时读出体温计的数据4．体温计是用来测人体温度的，它的刻度范围是℃，每1小格代表℃．5．温度为0℃时（）A．水已不存在，全部结成冰 B．冰已不存在，全部变成水C．水蒸气不存在，只有冰水混合物 D．冰、水、水蒸气都可能存在6．在制作液体温度计时，为了提高温度计的灵敏度，下列措施可行的是（）Ａ．玻璃管的内径细一些 B．玻璃管的内径粗一些Ｃ．玻璃泡的容积做小一些 D．以上都不正确二、能力训练7．下列说法错误的是（）A．0℃的冰与0℃的水冷热程度相同 B．-20℃的冰比-15 ℃的水温度高C．用体温计测沸水的温度D．体温计使用前若示数在35℃以上应先甩几下8．某同学测得沸水的温度只有92℃，失误较多，但下列操作中不可能产生这一失误的原因是（）Ａ．温度计的玻璃泡跟沸水没有长时间接触就读数Ｂ．温度计的玻璃泡没有完全浸没在沸水中Ｃ．将温度计从沸水中取出读数Ｄ．温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，并经过一段时间后，在沸水中读数9．两支内径不同，下端玻璃泡内水银量相等的温度计同时插入同一杯热水中，则水银柱上升的高度和示数是（）A．上升的高度一样，示数相等 B．内径粗的升得低些，但示数相等C．内径粗的升得低些，但示数小些 D．内径细的升得高些，但示数大些10．炎热夏天的一天，气温为35℃，小明发现小红中暑了，为了快速测得小红的体温，小明用了一支读数为39℃的体温计直接给小红测量体温，结果发现体温计的示数仍然为39℃，则下列关于小红体温的说法中不正确的是（）A．可能高于39℃ B．一定就是39℃ C．可能低于39℃ D．可能就是39℃11．将一支温度计放入沸水中测量温度，仔细观察会发现温度计的示数是（）A．一下就保持在100℃处不变了 B．读数上升到100℃后才不变C．先稍微下降一点，再上升到100℃附近后就保持不变了 D．一直上升12．量程都是0---100℃的A、B、C三支温度计，分度值都是1℃，玻璃泡的容积A大些，B、C相同，玻璃管A、B内径相同，C粗些．由此可以判定0---100℃刻线之间距离是（）Ａ．A最长Ｂ．B最长Ｃ．C最长Ｄ．一样长三、应用与创新13．有一支未刻好刻度的温度计，将温度计插入冰水混合物中，水银柱长为4cm，插在一标准大气压中的沸水中，水银柱长为24cm，当这温度计水银柱长为16cm时，则实际气温是_________．参考答案1．冷热，热胀冷缩，-16℃，零下16摄氏度或负16摄氏度。
八年级物理新人教版温度计(2)
温度计(2)三维教学目标·知识与技能：理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值，会用温度计测量温度。
·过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理，经历用温度计测量温度的过程，掌握使用温度计的方法。
·情感态度与价值观：乐于探究例如寒暑表等日常用品中的物理学原理，关心温度与生活的联系，增强可持续发展的认识。
学生实验器材每4人一组。
每组：盛有不同温度水的烧林两个，自制温度计1个，实验用温度计一个。
教学过程一、引入新课请学生欣赏“雾淞”图片。
师：面对这样美丽的风景，你想知道哪些有关它的知识？学生提问：例如，它是怎么形成的？雾淞的形成需要什么条件？为什么我们这里没有这种风景？师：要弄清楚这些问题，我们就要探知形态各异的物质世界。
今天，我们就一起来探究“物态变化”．大家刚才提出的问题都与温度有关，我们的探究就从温度开始。
二、进行新课1．温度师：关于温度，你了解哪些？(学生根据日常生活中的经验，应该可以说出温度的定义和日常生活中的一些温度值，如沸水的温度，人体正常体温等。
)教师根据学生的回答给出温度的定义及单位。
在此基础上请学生进一步介绍摄氏温度的规定、读法、写法。
请学生观察教材“自然界的一些温度”，使学生对自然界中常见的温度值有一定的了解，对于表中的空白，可以让学生讨论什么样的温度值处于这个温度的X围，对于具体的数值可以让学生课后查阅有关资料再填上。
2．温度计师：今天的气温大约是多少？（学生回答出大致的温度值即可）师：你是凭什么知道今天的气温的？（凭感觉）师：在日常生活中，我们都是凭感觉来判断温度的，但这种判断每次都是正确的吗？有没有哪位同学有过凭感觉判断温度不准确的经历？（学生举例说明，感觉不一定可靠。
）师：要准确判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计。
请每组同学观察温度计。
师：对于温度计，你想知道有关它的哪些知识？（教师将学生提出的问题—一板书在黑板上。
新人教版八年级物理上册温度计 同步练习教案2
温度计同步练习1.小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整（1）冰水混合物的温度是__________.沸水的温度是__________.(2)常用的液体温度计是根据_________的规律制成的.温度计里的液体，通常用_________（列举两种）.(3)温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度.人的正常体温约__________，读作_________.(4)实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化.2.该选哪一项？（1）温度反映的是物体的A.体积大小B.运动快慢C.冷热程度D.振动快慢（2）-20℃的正确读法是A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度（3）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察（4）给体温计消毒的正确方法是A.放在沸水中煮几分钟B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤D.用医用酒精擦抹（5）在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该A.坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师C.立即报告老师，请老师及时处理D.用纸盖上这些水银，下课再处理3.下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上.A.选取适当的温度计；B.估计被测物体的温度；C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.观察温度计的读数；E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是:_________.4.简要回答下列问题(1)“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久读数越准确.请你对此发表评论.(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？5.请读出温度计的示数：图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：__________、__________、__________、__________.图4—16.图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里.图4—2A:_____________________B:_____________________C:_____________________D:_____________________7.如何进行下列探究活动老师给小明同学以下器材：容积为几毫升的小药液瓶、红墨水、小药瓶上的橡胶帽、空圆笔心（或细的吸管）、温度计、蜡块以及家庭中其他常用的工具和器材.利用这些器材制作一支简易温度计.请你帮他设计，并画出相应的结构图.参考答案1.0℃;100℃;(2)液体热胀冷缩；煤油、水银.(3)摄氏；37℃；37摄氏度；（4）玻璃泡；玻璃管.2.(1)C (2)D (3)D (4)D (5)C3.BAFCDE4.(1)等温度计的液柱稳定后再读数.(2)小张没有将上升的水银柱甩入玻璃泡中，这样做易造成“误诊”5.7.5℃；9℃；18.5℃；-4℃6.A.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁.B.正确.C.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器底.D.错误.因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中.7.如何进行下列探究活动在小药液瓶中装红墨水，盖上橡胶帽并插入空圆笔心，使红墨水上升到管中，用蜡将小瓶密封，然后将它与温度计同时分别放入冷水和热水中，分别记下红墨水在管中的位置及对应的温度值，最后在两个温度之间平分刻度，即可做成一只简易温度计.。
人教版八年物理上期末双基目标训练(第三单元：热现象B卷)附答案
班姓名成绩：优良1、温度：温度是用来表示物体的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
二、温度计1、常用的温度计是利用的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠和；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。
三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：℃；分度值为℃；3、体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的有关。
四、熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫；从液态变为固态叫；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要热，凝固要热；2、固体可分为体和体；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度，继续吸热）；同一晶体的熔点和凝固点；3、晶体熔化的条件：温度达到；继续热量；晶体凝固的条件：温度达到；继续热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度的物体传给温度的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫；物质从气态变为液态叫；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要热、液化要热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体发生的的汽化现象；注：蒸发的快慢与：A液体有关：越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体的大小有关，越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面有关，空气流动越快，蒸发越（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体进行；沸腾比蒸发；（4）蒸发可：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）温度；（2）（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态叫升华；物质从气态叫凝华，升华热，凝华热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为；附在尘埃上形成；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽而成的一、选择题（13×3分）1．如图所示，在大烧杯中盛有水，小试管中装水后放入大烧杯中，在对大烧杯加热的过程中小试管中的水（）Ａ．不能达到沸点Ｂ．能够达到沸点，但不能沸腾Ｃ．能够沸腾Ｄ．能否沸腾取决于当时的气压2．将100℃的水蒸气通入到21℃的冷水中，经过一段时间后发生的现象是（）Ａ．水的温度升高，水的质量一定不变Ｂ．水的温度升高，水的质量一定增加Ｃ．水的温度升高，水的质量一定减小Ｄ．水的温度可能到达100℃，并有可能沸腾3．当登山队员到达珠穆朗玛峰峰顶时，他们用普通锅烧开了一壶水，则此时水的温度（）Ａ．等于100℃ Ｂ．大于100℃ Ｃ．小于100℃Ｄ．无法判断4．水从海洋到陆地的大循环中经历的物态变化是（）Ａ．液化Ｂ．汽化Ｃ．先液化后汽化Ｄ．先汽化后液化5．温度是表示物体冷热程度的物理量，则以下判断正确的是（）Ａ．冰一定比水凉Ｂ．雪地上的铁块一定比木块冷Ｃ．人感觉冷时，气温一定很低Ｄ．温度高的物体一定比温度低的物体热6．工人师傅在熔化铝锭时常常采用铜锅，但在熔化铜锭时却不采用铝锅，其中的原因是（）Ａ．铜的传热能力比铝强Ｂ．铜的硬度比铝大Ｃ．铜的熔点比铝高Ｄ．铜的颜色比铝深7．在除去蔗糖中的水份时，常常采用使蔗糖中的水份沸腾的方法，但蔗糖在100℃的温度下其营养成份会被破坏，则以下措施中可行的是（）Ａ．用文火慢慢加热Ｂ．缩短使水沸腾的时间Ｃ．增大锅内的气压Ｄ．减小锅内的气压8．火箭将卫星送入轨道的过程中，为了防止卫星因摩擦生热而烧毁，工作人员会在卫星上涂上一层特殊材料，这层材料的作用是（）Ａ．这层材料能隔热Ｂ．这层材料能迅速将热传走Ｃ．这层材料非常光滑，不会与空气摩擦生热Ｄ．这层材料在遇热熔化和汽化的过程中会吸收因摩擦而产生的热9．我们在冬天睡觉时会盖上被子，但夏天卖冰棍的人也会用被子把冰棍盖上，这其中的主要理由是（）Ａ．防止冰棍被破坏Ｂ．防止冰棍因吸热而熔化Ｃ．防止冰棍的冷气跑掉而熔化Ｄ．防止外界的温度传给冰棍10．有一间完全隔热的房间，房间的温度维持在0℃，若在室外将一块冰放在盆中，当冰熔化一部分后，将整个盆子端到此房间，则将会出现下列哪种情况（）Ａ．冰会继续熔化Ｂ．水会开始凝固Ｃ．冰不再熔化，水也不会凝固Ｄ．以上情况都有可能，这取决于进入房间时水的多少11．下列说法中正确的是（）Ａ．0℃的冰比0℃的水的温度更低一些Ｂ．水的沸点一定是100℃Ｃ．水有可能在20℃沸腾Ｄ．水在沸腾时要吸热，温度不断升高12．在唐朝的皇宫，宫女会在夏天推动水车将水洒在宫殿的房顶上，水再沿房顶的四周流下，这样做的主要目的是（）Ａ．为了增加一道风景Ｂ．为了新奇Ｃ．为了清洁房顶Ｄ．为了降温13．将鸡蛋放在火里烧，有时外面已经烧糊了但里面可能还没有熟，但将鸡蛋放在水中煮，整个鸡蛋熟了后，鸡蛋的外面也不会糊，这是因为（）Ａ．隔了水后，鸡蛋热得较慢Ｂ．水容易吸热Ｃ．水沸腾后温度不再升高，维持在100℃Ｄ．水的传热能力不强二、填空题（18题每空2分，其余每空1分，共21分。
人教版八年级物理上册《温度》基础训练
《温度》基础训练一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）如图所示的是一支常用体温计。
下列关于该体温计的说法中正确的是（）A．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的B．它的分度值是1℃C．它不能离开被测物体读数D．它可以放置在沸腾的水中高温消毒2．（10分）人体感到舒适的温度约为（）A．37℃B．50℃C．20℃D．8℃3．（10分）下列估测中最符合实际的是（）A．夏天，南京室外温度约为10℃B．成人正常步行的速度约为4km/hC．正常人脉搏跳动一次所用时间约8sD．正常成年人鞋子的长度约42cm4．（10分）以下是小明对自身的一些估测，其中最合理的是（）A．感觉舒适的温度约为40℃B．一步的距离约为50mmC．脉搏跳动一次的时间约为0.8sD．骑车的速度约为5km/h5．（10分）下列关于温度的认识错误的是（）A．冰水混合物的温度是0℃B．人的正常体温约为38℃C．夏季使用空调限制室内最低温度26℃D．兴化盛夏中午的室外温度可达40℃6．（10分）以下温度中最接近25℃的是（）A．南极冰川的温度B．正常人的体温C．夏天，让人感觉舒适的房间温度D．在龙岩地区，无盖锅中的沸水的温度7．（10分）以下是小黄估计的温度值，其中合理的是（）A．洗澡时淋浴水温约为70℃B．冰箱保鲜室的温度约为﹣5℃C．健康成年人的腋下体温约为37℃D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是3℃8．（10分）用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是（）A．B．C．D．9．（10分）下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（）①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟。
A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．④③⑤①②D．③④①②⑤10．（10分）关于如图所示的温度计说法不正确的是（）A．它的示数为38.5℃B．它的最小分度值为0.1℃C．它可以离开被测物体读数D．它是根据液体的热胀冷缩的性质制成的《温度》基础训练参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）如图所示的是一支常用体温计。
精品练习(附答案)《温度》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级课后提升第3章第1节温度一、单选题1．在制作液体温度计时，为了提高温度计的灵敏度，下列措施可行的是（）A．玻璃管的内径做细一些B．玻璃管的内径做粗一些C．玻璃泡的容积做大一些D．玻璃泡的容积做小一些2．实验室有支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，读数为20℃；在标准大气压测沸水的温度时，其读数为80℃，那么，当实际温度为60℃时，此温度计对应的读数是（）A．36℃B．40℃C．50℃D．56℃3．如图所示，用温度计测量液体温度的操作中，正确的是（）4．下列温度计显示的温度中，有可能出现在青岛冬季的温度是（）5．人体的正常体温是（）A．33℃B．35℃C．37℃D．39℃6．一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是A．27℃B．30℃C．32℃D．36℃7．下列温度最接近23℃的是A．健康成年人的体温B．我国江南地区冬季最低气温C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖舒适的室温8．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（）①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟．A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．④③⑤①②D．③④①②⑤9．对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）A．家庭餐桌的高度约为80cmB．人正常行走速度约为5m/sC．一名健康中学生的质量约为100kgD．人体感觉最舒适的气温约为37℃10．(2021·福州质检)关于体温计和普通温度计的区别,下列说法中错误的是（）A.体温计与普通温度计的区别仅是长短不同之异B.体温计内有一特细的弯曲处,普通温度计没有C.使用体温计需用力甩动,把液柱甩到35 ℃以下,一般温度计不能甩动D.使用体温计测量体温后,可离开身体观察示数,一般温度计不能离开被测物体读数二、填空题11．如图所示：甲温度计的读数是℃，读作；乙温度计的读数是℃，读作。
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班级 姓名 成绩
1、在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少（ ）
A.36.5℃和38.5℃
B.36.5℃和37.5℃
C.37.5℃和38.5℃
D.38.5℃和38.5℃
2.用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温．如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为（ ）
A..38℃
B.37℃
C.36.5℃
D.35℃
3.常用的水银或酒精温度计是根据液体的（ ）性质做成的.
A.热缩冷胀
B.具有流动
C.热胀冷缩
4.两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，问这两支体温计的读数分别为（ ）
A.36.5℃，40℃
B.都是40℃
C.都是39℃
D.39℃，40℃
5．要给体温计消毒，就应用下面的哪种方法（ ）
A ．用蘸了酒精的棉花球擦
B ．用自来水冲洗
C ．在沸水中煮
D ．在酒精灯火焰上烧
6．今冬南京气温最低达－7℃，正确的读法是（ ）．
A ．负摄氏7度
B ．摄氏负7度
C ．零下7度
D ．零下7摄氏度
7.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温表显示的读数分别是多少( )
A.36.5℃和38.5℃
B.36.5℃和37.5℃
C.37.5℃和38.5℃
D.38.5℃和38.5℃ 8．如图所示，用温度计测温度时正确的使用方法是（ ）．
9．关于温度计的使用方法，错误的说法是（ ）．
A ．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触
B ．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计
C ．读数时应该让温度计离开待测物体
D ．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平
命题：横道中学物理组。