汉语国际教育现代汉语课堂讲义2
现代汉语第二章 (2)
第二节声母1.声母的发音2.声母辩证A. 用鼠标点击某课目标题，即可播放该课目。
B. 课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗，使中间出现黑圆点，可帮助记忆授课起点。
说明目录❑声母和辅音是什么关系？总数不同：辅音有22个，声母有21个。
辅音ng 不能充当声母。
出现的位置不同：声母只能出现在音节的开头，辅音除了在声母的位置出现，n 和ng 还可以出现在韵尾。
第二节声母一、声母的发音什么是声母？ 一个音节开头的辅音。
❑什么是辅音？发音时声带或振动或不振动，气流通过咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍的音。
辅音的发音过程有成阻、持阻、除阻三个阶段。
双唇音是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音： b p m 唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f舌尖前音是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的音：z c s 舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的音： d t n l 舌尖后音是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出的音：zh ch sh r舌面音是由舌面与硬腭构成气流阻碍而发出的音：j q x舌根音是由舌根与软腭构成气流阻碍而发出的音：g k h (ng)普通话声母（辅音）的发音原理由发音部位和发音方法两个方面所决定。
发音部位是指发音时气流受到阻碍的部位。
发音方法包括三个内容。
按成阻和除阻的方式分塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。
b p d t ❑k擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
f h s sh x r塞擦音:先塞后擦。
发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
j q z c zh ch鼻音：发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔流出，震动声带。
m n (n❑)边音：发音时舌尖与上齿龈或硬腭接触，在口腔中部或一边形成阻碍，然后气流从舌头两边或一边缝隙流出，发出声音。
现代汉语讲义
现代汉语讲义绪论现代汉语概述现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事重镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国的政治，经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为历代官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”；另一方面，白话文作品更多地接受了北京话的影响。
上个世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
一、现代汉语方言语言是社会的产物，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。
世界各个民族的语言，在它的历史发展过程中，时而分化，时而统一，方言就是在分化和统一的复杂历程中形成的。
一般来说，历史长，使用人口多，通行范围广的语言。
往往会出现较多的方言。
古老的汉语发展到今天，先后产生过多种汉语方言，这种不同的方言各具特色，多彩多姿，引人瞩目。
汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，不同于现代汉民族共同语——普通话，普通话是特性于全民族，乃至全中国的语言。
语言学家们把方言当作是一种民族语言的地域变体，方言并不是独立民族语言之外的另一种语言，但方言具有地方性的特征。
只是为某一地区的人民大众所掌握，所使用。
现代汉语各大方言大都经历漫长的演变过程才逐渐形成的。
形成汉语方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻碍等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间相互接触、相互影响等。
方言虽然在一定地域中通行，但本身也是一种完整的语言体系。
方言都具有系统的语音结构体系、词汇结构体系和语法结构体系，都能够满足本地区社会交际的需要。
现代汉语讲义
新祥旭北京语言大学对外汉语考研辅导班-现代汉语讲义第一部分重点提示一、语音●语音重要概念辨析1、音高音强音长音色2、音节声母与辅音韵母与元音声调：贯穿整个音节的高低升降的语音变化。
调值：声调的实际读法，即声调高低升降的变化，用五度制来记录。
调类：声调的类别，按声调的实际读法来归类的。
调型：声调调值的类型。
调号：标明声调的符号。
3、音素音位元音与辅音基本知识《汉语拼音方案》●元音辅音1、现代汉语10个单元音中，7个舌面元音，3个舌尖元音。
一切元音的性质可以由以下四个要点决定：（要求学生按部位不同将十个单元音写出来）1）舌位前后：前央后2）舌位高低：高半高中半低低3）嘴唇形状：圆不圆4）发音部位：舌面舌尖1元音舌位唇形图及描写2、辅音发音部位：双唇音：bpm唇齿音:f舌尖前音:zcs舌尖中音: d t n l舌尖后音: zh ch sh舌面音:j q x舌根音:g k h ng发音方法：一、根据气流形成阻碍和克服阻碍的方法塞音：bpdtgk塞擦音：zczhchjq擦音：fsshrxh鼻音：mnng边音：l二、根据除阻气流强弱不同分为塞音塞擦音不送气音bdg jzzh送气音ptk qcch三、根据声带是否震动分为：浊音：mnlrng清音：韵母系统39个韵母分成三大类七小类：单元音韵母（10）：舌面元音韵母a o e e i u v舌尖元音韵母:-I –I er复元音韵母：（13）二合前响韵母：ai ei ao ou二合后响韵母：ia ie ua uo ve三合中合韵母：iao iou uai uei带鼻音韵母（16）：前鼻音：an ian uan van en in uen vn2后鼻音：ang iang uang eng ing ueng ong iong四呼：按韵头的不同分类开头呼：没有韵头，而韵腹不是iuv的韵母齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母合口呼：韵头或韵腹是u 的韵母撮口呼：韵头或韵腹v的韵母。
现代汉语讲解课件
对偶是一种通过使用结 构对称的句子或短语来 表达作者意图和感情的 修辞手法。例如，“横 眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛”。
06
现代汉语的应用领域
教育领域
语文教学
现代汉语是语文教育的基础，是 培养学生语言文字应用能力的重
要内容。
学科交叉
现代汉语在教育领域还涉及到其他 学科，如历史、文化、政治等，这 些学科都需要运用现代汉语进行学 术研究和交流。
复句与句群
复句
由两个或两个以上的单句组成的句子称 为复句。
VS
句群
由两个或两个以上的复句组成的句子称为 句群。
05
现代汉语的修辞手法
比喻与比拟
比喻
比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事 物与另一个事物相比较，以形象、生动的方 式表达出作者的意图和感情。例如，“他的 心像石头一样硬”。
比拟
比拟是一种通过赋予没有生命的事物以生命 特征，从而形象地表达出作者的感受和意图 的修辞手法。例如，“今天我被电脑‘咬’ 了一口”。
04
现代汉语的语法系统
词类与句子成分
词类
根据词语的语法特征，现代汉语的词语可以分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
句子成分
现代汉语的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
句型与句法结构
要点一
句型
根据词语的组合关系，现代汉语的句型可以分为简单句和 复合句。
要点二
句法结构
现代汉语的句法结构包括主谓结构、动宾结构、定中结构、 状中结构等。
轻声与儿化
轻声
现代汉语的轻声是指在某些词语或句子中，原本有固定声调的字会失去原有的声 调，变得轻而短促。轻声的作用是使语言更加流畅自然，增强口语表达的效果。
现代汉语 第二讲PPT共33页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
《现代汉语》串讲资料(1-3)
一、现代汉民话共同语现代汉语是现代汉民族的语言，它既有共同语——普通话，也有不同的方言。
（广义）现代汉民族共同语的使用情况：是全体汉族人民之间交际的语言，也是汉族与兄弟民族之间、中国人和外国人之间用来交际的语言。
现代汉民族共同语的形成：现代汉民族共同语是汉民族通过长期的互相交往在北方方言的基础上逐渐形成的。
现代汉语的前身：春秋时期的“雅言”（又称“夏言”），汉朝时的“通语”，明清时代的“官话”，“五四”运动时的“白话”。
“白话文运动”和“国语运动”互相推动，互相影响，使民族共同语的书面形式和口语形式都得到了前所未有的发展。
民族共同语的两种形式：口语和书面语。
以口耳进行交际的口头形式是口语；用文字记载下来的书面形式是书面语。
普通话在省和海外称“国语”，新加坡则称“华语”。
二、现代汉语的方言形成方言差异的主要因素：由于人口增长，生活区域扩大；由于社会动乱，人民向远方迁徙；由于山川阻隔、交通闭塞，人民往来不便；由于与异族接触，发生语言的互相影响和融合。
汉语方言是汉民族历史发展的产物。
汉语方言在长期的历史发展过程中，在语音、词汇和语法方面形成了各种不同程度的差异。
其中语音方面的差异最大，词汇次之，语法方面的差异最小。
现代汉语方言大致可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言等七大方言。
（一）北方方言旧称“官话”，以话为代表，使用人口最多，约占汉族人口总数的百分之七十以上。
北方方言包括四个次方言：1、华北方言；2、西北方言；3、西南方言；4、江淮方言（二）吴方言也叫江浙话，以话或话为代表，占汉族人口的百分之八点四。
（三）湘方言以话为代表，占汉族人口的百分之五。
（四）赣方言以话为代表，占汉族人口的百分之二点四。
（五）客家方言以东部的话为代表，占汉族人口的百分之四。
（六）闽方言通行于大部，东部潮山地区和南面的雷州半岛以及，两大省……，占汉族人口的百分之四点二。
包括三次方言：闽南、闽东、闽中。
现代汉语讲义
1.方言分歧严重，不便交际；
2.普通话内部仍然存在一些分歧和混乱现象，需要规范；
3.经济发展、国际国内人民交往要求有规范汉语加以保证。
2019/6/5
10
（三）内容
1.语音---以北京语音为标准音 2.语汇---以北方方言为基础方言 3.语法---以典范的现代白话文著作为语法规范
（四）意义
现代汉语讲义
第一章 绪 论
师范学院 胡邦岳
2019/6/5
1
一、什么是语言
一定语音和一定语义的结合体， 是作为社会交际工具的符号系统
语音 语义→音义分离（形式、内容）
语汇 语法→音义结合（材料、规则）
语言的形式:口语、书面语、文字。书面语是口语的延伸， 口语借助于文字得以记录而成为书面语。
2019/6/5
础，运用语音学原理，系统讲述普通话 语音知识等
文字：文字性质、作用、结构、
形体、规范化问题等
2019/6/5
16
词汇：语素、词和构词法、词义、
义素分析、语义场、语境、词汇规范化 等
语法：词类及其用法,短语、句子、 句群的结构等类型,标点符号及其运用等
修辞：词语的锤炼、句式的选择、
辞格的运用、语体问题等
（二）金、元、明、清定都北京，北京成了 全国政治、经济、文化、科技等各方面的中 心，北京话作为“官话”得以在全国推广；
（三）“五四”时期，“白话文运动”与 “国语运动”互相推动、互相影响，使书 面语与口语日益接近，最终形成普通话。
2019/6/5
5
四、现代汉语的特点
1.没有复辅音;元音占优势;有声调
2019/6/5
13
（七）推广普通话
1、《中华人民共和国宪法》第19条规定： “国家推广全国通用的普通话。”
现代汉语2讲(教师版)
第二讲词一、词的基础知识表二、合成词的八种类型1.并列式⑴两个同义语素构成并列。
例如：（名词）朋友牙齿坟墓戏剧树木身体人民（动词）生产离别接受察看扣除居住描绘（形容词）美丽寒冷广阔简单迅速柔软整齐⑵两个反义语素构成并列。
例如：甘苦买卖呼吸首尾收发早晚始终出入出纳左右反正开关成败生死⑶两个相关语素构成并列。
例如：a.血汗骨肉手足眉目口齿b.国家兄弟干净窗户睡觉a组各词的两个语素，不是同义，也不是反义，而是意思相关，它们结合起来表示一种与它们的原义有关，但抽象、概括的意义。
这类词不能从语素角度进行解释。
b组的各词以一个语素为基础，另一个语素意义或完全消失，或只起附加、衬托作用，如“国家”，只有“国”的意义。
⑷三个语素构成并列。
例如：马大哈(一种具有“马马虎虎、大大咧咧，嘻嘻哈哈”性格的人）短平快(排球比赛的一种快攻打法)度量衡(计量长短、容积、轻重的标准的统称)失空析(京别《失街亭》《空城计》《斩马谡》三故事的合称)以上并列式的合成词，语素之间的关系是平等的，无主次之分。
2.偏正式这类词的语素之间的关系不是平等的，有主次之分，即前偏后正。
后面的语素为主，前面的语素修饰、限定后面的语素。
例如：马车河水肥肉信箱黑板热爱朗读丰收公审雪白网热血红碧绿飞快电冰箱小百货总司令核武器田径队3.支配式也称动宾式。
这类词的语素之间有支配和被支配的关系，前面的语素表示动作或行为，是支配者；后面的语素由名词充当，是被支配者。
例如：（名词）干事枕头护膝司令管家监工（动词）提议留神出席吃香出版吹牛（形容词）得意伤心吃力出色抱歉进步有些动宾式合成词的两个语素中间可以插入其他语言单位，我们称之为“离合词”。
例如:理发——理了一次发鞠躬——鞠了三个躬站岗——站了一班岗洗澡——洗了两回澡革命—一革反动派的命留级—一留了一级钉子——碰了个大钉子打交道——打了几回交道开倒车——开历史的倒车这些词“合”的时候是一个词，“离”的时候是两词。
现代汉语讲义
现代汉语讲义第一章绪论[教学目的]主要讲解现代汉语的性质，研究范围及现代汉语规范化等。
使学生对现代汉语的研究状况及学习现代汉语的功能、作用有较全面的了解。
[教学重点及难点]现代汉语的特点，现代汉语方言与普通话的关系，现代汉语规范化。
[教学方法]讲授、讨论。
[教学时数]4学时第一节语言和汉语一、语言的性质：语言是一个音义结合的符号系统，是人类最重要的思维工具和交际工具。
是一个时刻变动的结构系统。
二、汉语的形成和发展1、汉语得名于汉族，汉族得名于汉朝。
2、根据汉语语音的规律性演变，汉语的发展可分为五个阶段：原始汉语——无文字时期；上古汉语——商朝至两汉；中古汉语——魏晋至唐期；近代汉语——宋朝至“五四”；现代汉语——“五四”运动以后。
第二节现代汉语及现代汉民族共同语一、现代汉语的含义现代是与古代相对而言的。
狭义的现代汉语仅指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
广义的现代汉语包括汉语的现代方言和普通话；二、现代汉民族共同语的形成及其标准的确立（教材4~6页）1、民族共同语是一个社会内全体成员通用的语言，它是以一种方言为基础，适当吸收其他方言中有用成分形成的。
在方言分歧的社会里，人们往往会选择一种方言作为“通用语”，用作方言区之间的交际工具。
如我国古代的“雅语”“通语”“官话”，他们是中央政权用来施政的工具，当时社会经济文化不发达，地区经济文化交流不普遍，所以通用语多为文人、商人、官宦使用，使用面窄，作用仅限于沟通交际，对消除方言分歧不起多大作用。
共同语是政治经济文化快速发展、高度统一后的产物，在多数情况下，共同语就是通用语，但共同语对方言来说是一种高级形式，它引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，并准备最后取代方言。
2、现代汉民族共同语的形成一种语言的共同语必定在某一方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。
究竟哪一种方言成为基础方言，取决于客观的社会政治经济文化条件。
《现代汉语语法》课程讲义
《现代汉语语法》课程讲义（泰国函授班；丁崇明《现代汉语语法教程》）第一讲现代汉语语法简述、离合词与量词第一节现代汉语语法简述一、现代汉语语法的特点(一)形态不发达1．双音节动词的重叠方式一般是ABAB，如商量商量、照顾照顾；双音节形容词的生重叠方式一般是AABB，如干干净净、舒舒服服；也有例外，如雪白雪白、通红通红。
2．“们”可以表示复数，但不具普遍性。
如：他们是工人。
他们虽是复数，但却不能说成“他们是工人们”。
3．汉语的动词不随人称、性、数的变化而变化。
如“是”——“我是学生。
你是学生？你们是学生。
我们是学生！她们是学生”。
无论第一、第二、第三人称，还是单数或复数，或是男性、女性，对动词“是”都有没有影响。
4．汉语的动词、代词等不随句中的位置变化而发生自身变化。
如“研究”——“研究汉语、注重研究、研究的方向、研究正在进行”等，无论“研究”在句中做主语、谓语、宾语，还是修饰限制词——都没有词形上的变化。
(二)汉语十分重视词序和虚词1．词序不同，表达的意义就不同。
如“我喜欢他——他喜欢我，不很好——很不好”。
2．用不用虚词和用不同的虚词，意思也完全不同。
如“看书——看的书，我把他摔倒了——我被他摔倒了”。
(三)量词众多。
如“一头牛、两袋大米、去过一次、睡了两天”等等。
(四)补语庞杂。
如“气〈哭〉了”、“写得〈很漂亮〉”、“听〈到〉这个消息”等。
二、现代汉语语法单位——语素、词、词组、句子（一）语素：语素是语言里最小的语言单位。
语素绝大多数是单音节的，写出来是一个汉字，如民、桌、学、就等。
也有少数是多音节的，如：玻璃、葡萄、巧克力等。
（二）词：词是汉语里最小的能够独立运用的语言单位。
大多数词是单音节、双音节的，如大、听、才、医生、应该、永远等。
也有少数是三音节以上的，如图书馆、现代化、科学工作者、暨南大学等。
从数量上看，双音节词最多。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
如：1．小王在吗？——在。
2．谁来了？——老师。
现代汉语讲义
现代汉语讲义现代汉语教学重点：现代汉语的完整定义，现代汉语的属性及特点，汉语方言的分区，当前语言文字工作的主要任务，现代汉语规范化的主要内容。
教学难点：语言的本质属性（社会性）、语言没有阶级性（全民性）。
第一章绪论不是蜜，却能粘住一切。
（外国谚语）——打一抽象事物。
(语言。
语言能够表达一切。
) 世界上最能征服人心的是什么？（俄罗斯）——语言（可以抒发各种感情）。
一、什么是语言？语言是什么呢？这个问题一直是哲学界和语言学界在不断探讨的重要问题。
定义也是五花八门。
传统的看法是：语言是音义结合的全民交际工具。
但语言这种工具又不同于一般的工具，人们无法随心所欲对它进行改造。
20世纪后半叶在西方出现的后现代主义，高度重视语言，出现了所谓“语言的转向”，把语言问题作为哲学研究的中心问题。
这个转向的意义是：我们对世界的认识起源于语言，但同时也被语言所框限，要重新认识哲学就必须重新认识语言。
后现代哲学把世界万物看成是语言上的，而非独立存在。
语言不是人表达意义的工具，相反，“语言是人类的家园”（德·海德格尔），它是人的“牢笼”（主人），人是语言的“囚徒”（仆人）。
在后现代主义哲学家看来，“不是我说语言，而是语言说我”。
二、语言的属性从语言的定义可以看出语言有三种属性：社会性（本质特征）：语言是一种特殊的社会现象。
语言的三种属性全民性（功能特征）：语言是全民共有的交际、思维工具。
体系性（结构特征）：语言是音义结合的符号系统。
1、社会性（本质特征）语言是一种特殊的社会现象。
宇宙里有各种现象，概括起来不外两种：一是自然现象，一是社会现象。
自然现象是自然界固有的，不依附人类社会而存在的现象，如草木的生长、日月的运转、火山的爆发、江河的奔腾等；社会现象是依附于人类社会而存在的现象，如社会制度、国家法律、交通运输、思想意识等。
语言是社会现象，因为在人类社会出现之前，语言是不存在的。
不管在任何时候，在任何条件下，语言都不可能脱离人类社会而独立存在。
现代汉语讲义
现代汉语讲义第一节现代汉语概论一、语言（一）语言的特征1.本质特征：一种特殊的社会现象；2.功能特点：思维工具、沟通工具；3.结构特征：音意结合的符号系统。
（二）语言的构成语言有三个要素：发音、词汇和语法。
语音不仅是语言的物质外壳，也是词汇和语法的表达形式。
词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规律和语言材料的组织。
（3）语言的功能变体：口语和书面语。
2、现代汉语（一）汉语的发展阶段：上古汉语、中古汉语、近代汉语、现代汉语（二）现代汉语是指从五四运动至今的汉语（白话和白话）。
古代汉语是指五四以前的汉语。
实际上指的是古代书面语，即文言文\现代汉语通常有两种含义：广义和狭义。
狭义上指现代汉族的共同语言——普通话，广义上指现代汉族使用的普通话和方言。
这门课是关于普通话的。
（三）汉语的世界意义中国是世界上最文明的国家之一。
汉民族是最早的文化发达和高度成功的民族。
它为人类文化做出了许多宝贵贡献，在世界文化史上发挥了极其重要的作用。
语言是文化的形式。
因此，在汉民族输出文化的同时，汉语词汇也被输出，这对其他民族语言，尤其是亚洲民族语言产生了巨大的影响。
例如：日本语中的汉语借词很多，有人统计日语中的汉语借词占日语全部词汇的55%，如\中国\、\中华\、\京师\、\疾病\、\生徒（学生）\、\先生\、\汉书（中国书）\、唐风（中国式）、\电话\、\散步\、\手表\、\落花生\、\砂糖\、\米\、\书\等等。
日本的文字可以说有两个组成分，一是汉字，一是假名。
汉字中有一部分是日本自造的字，1981年日本公布的常用汉字还有1945个。
假名中的平假名和片假名都是汉字简省而成的，变体假名简直就是中国的草书。
韩国语：韩国语的汉语词汇与日语大致相同。
朝鲜从374年开始使用汉字，直到1949年才进行改革。
越南：从十世纪起大批汉字便输入越语，另有“字喃”是仿汉字的结构造成的。
越南语中有大量的汉语借词，如肝、茶、糖、饭、报告。
越南人名，地名都用汉语，新名词也多是在汉语的基础上创造来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章语音第一节语音的基础知识一、语音的定义语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音，是人类说话的声音。
二、语音的性质1、语音的物理性质语音的物理属性是指语音具有物理方面的性质，也叫语音的自然属性。
语音是音高、音强、音长、音色的统一体。
任何一个实际的语音单位，都是这四个要素的统一体。
音高是声音的高低。
它取决于发音体振动的快慢。
发音体振动得快，声音就高，发音体振动得慢，声音就低。
物体发音之所以有高低之别，一般说来是和物体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。
大的、粗的、厚的、长的、松的物体振动慢，声音低，反之则高。
人的发音体是声带。
不同的人，声带的长短厚薄不同，因而音高也不同。
音强指声音的强弱。
它取决于发音体振动幅度的大小，实际上就是发音体振动时离开其平衡位置的距离的大小。
发音时用力强，物体振动的幅度就大，声音就强；发音时用力弱，物体振动的幅度就小，声音就弱。
音长指声音的长短。
它取决于发音体振动持续时间的久暂。
振动时间长，声音就长，反之则短。
音色指声音的特色，也可以说是声音的本质，所以又叫“音质”。
音色的差别取决于振动形式的不同，或者说主要音波波纹的曲折形式不同。
音色的差别与三个因素有关。
一是发音体，发音体不同，音色往往不同。
钢琴和胡琴的音色就有差别。
二是发音方法，弹钢琴时十指齐按和单指弹，音色就不同。
三是共鸣器的形状，同一个发音体，譬如二胡，加大或缩小共鸣腔，用同种方法拉出一个音来，音色立即不同。
日常生活中，我们有时说某人的声音尖细，实际上是说他的声音比一般人的声音音高要高；说某人的声音高，实际上通常是指他的声音音强比较强。
科学术语有时与日常用语不同。
我们能根据声音辨别出说话的人来，是因为说话人的发音器官不完全相同，因而造成了不同的音色。
我们有时故意拖长声音，这是延长音长。
2、语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理性质。
发音时发音器官状况不同、所用的方法不同，发出的声音也不同，所以我们在学习语音时也要研究发音器官的构造及其在发音中所起的作用。
3、语音的社会性质语言是人类最重要的交际工具，具有社会性；语音是语言的物质外壳，也具有社会性。
每种语言的语音特点，如：有哪些音，没有哪些音；哪些音能和哪些音相拼，不能和哪些音相拼；哪些音能区别意义，哪些音不区别意义等等，这些主要不是由语音的物理性质和生理性质决定的，而是由语音的社会性质决定的，也就是由使用该语言的民众决定的，所以说语音的社会性是语音的本质属性。
三、发音器官发音器官可以分为三个部分。
1、肺和气管气流是发音的动力，呼气时肺是气流的动力站。
气管是气流出入的通道，吸气时气流经过气管进入肺，呼气时气流由肺经过气管呼出。
汉语主要靠呼出的气流来发音。
2、喉头和声带气管的上部接着喉头。
喉头是由四块软骨构成的圆筒，圆筒的中部附着声带。
声带是两片富有弹性的肌肉薄膜，两片薄膜中间的空隙是声门，声门是气流的通道。
3、口腔和鼻腔喉头上面是咽腔。
咽腔是个三叉口，下连喉头，前通口腔，上连鼻腔。
呼出的气流由喉头经过咽腔到达口腔和鼻腔。
口腔、鼻腔、咽腔都是共鸣器，对发音来说口腔最重要。
构成口腔的组织，上面的叫上腭，下面的叫下腭。
上腭包括上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌，下腭包括下唇和下齿，舌头也附着在下腭上。
舌头又分为舌尖、舌面和舌根。
上腭上面的空腔是鼻腔，软腭和小舌处在鼻腔和口腔的通道上。
软腭上升时，鼻腔关闭，气流从口腔通过，这时发出的声音叫口音。
软腭下垂时，口腔中的某一部位关闭，气流从鼻腔通过，这时发出的声音叫鼻音。
下面是口腔和鼻腔的示意图：四、语音的基本概念1、音素、音节和音位音素是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。
例如普通话中的b p m f d t n l是一个个音素，i u û a o e也是一个个音素，它们都是从音色的角度离析出来的，不可以再划分。
再划分就不是完整的语音单位了。
音素可以组成更大的语音单位，如由ɑ和i这两个音素可以组合成复元音ɑi，uei这个语音单位是由u、e、i这三个音素组成的。
音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断。
汉语的音节比较容易划分，可以直接凭听觉来划分，不需要专门的语音学知识。
如我们听到nán chüng dà xué这样一段声音，很自然地会把这段声音划分成四个音段，这也就是四个音节。
除儿化词外，通常一个汉字代表一个音节。
譬如“边”这个汉字代表“biün”这个音节。
“中国人民”四个汉字记录了“zhōng guó rén mín”四个音节。
但汉字是书写单位，不能根据书写单位给语音划分音节，何况有时一个汉字并不代表一个音节，如“马儿”，写成两个汉字，实际上只代表一个音节mǎr。
汉语的音节由两大部分构成：按一定顺序排列的音素和贯穿始终的音高即声调。
例如mü(妈)这个音节，就是由音素m和ɑ以及阴平调构成的。
音位是一个语音系统中能区别语音形式从而区别意义的最小语音单位。
音位和音素都是同一个语音系统中最小的语音单位，音素是从语音的自然属性音色的角度划分出的最小单位，音位则是从语音的社会属性划分出的最小语音单位。
2、元音和辅音根据发音情况和声音特征，音素可分为元音和辅音两大类。
发音时声带振动，气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫元音，又叫母音，如ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、û等。
不同的元音是根据舌位的高低、舌位的前后和嘴唇的圆与不圆等三个方面来划分的。
发音时气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫辅音，又叫子音，如ｂ、ｐ、ｍ、ｆ等。
不同的辅音是根据不同的发音部位和发音方法来划分的。
辅音和元音的区别有四点：1．辅音发音时，气流在通过咽头、口腔的过程中，要受到某部位的阻碍；元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍。
这是元音和辅音最主要的区别。
2．辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张；元音发音时音器官各部位保持均衡的紧张状态。
3．辅音发音时，气流较强；元音发音时，气流较弱。
4．辅音发音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；元音发音时，声带振动，声音比辅音响亮。
3、声母、韵母、声调汉语音韵学的传统办法是把一个音节分为声母、韵母和声调三个部分。
声母指音节开头的辅音，韵母指音节里声母后面的部分。
例如dü（搭）的声母是d，韵母是ü；jiǎ（甲）的声母是j，韵母是iǎ。
元音、辅音和声母、韵母是从不同的角度分析语音得出来的概念。
元音、辅音是音素的分类，适用于一切语言；声母、韵母是对汉语的音节进行分析得出的概念，只适用于汉语和与汉语有相同的音节结构的语言。
在普通话中，声母都是由辅音充当的，韵母主要由元音来充当，有的韵母中也有辅音，但只限于n 和nɡ。
换一个角度说，元音只用在韵母中，辅音主要用在声母中（只有nɡ不作声母）。
辅音n既用在声母中,也用在韵母中。
如音节niün(蔫)里的前一个n 是声母,后一个n是韵尾。
辅音 nɡ不用在声母中，只用在韵母中，如ɡünɡ（钢）里的nɡ。
声调指整个音节的高低升降的变化。
普通话里dū（督）、dú（毒）、dǔ（赌）、dù（度）这四个音节的声母和韵母都相同，只是声调不同，表示的意思也就不同。
第二节声母一、声母声母指音节开头的辅音。
普通话中有21个辅音声母，即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s。
因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就是研究构成声母的辅音的发音。
辅音发音时，气流通过口腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。
因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音：1、发音部位，就是气流受到阻碍的部位。
2、发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。
二、声母的分类普通话有21个声母，可从不同的角度对它们进行分类。
1 按发音部位分类发音时，发音器官构成阻碍的部位叫发音部位。
普通话声母按发音部位的不同可分为以下七类：(1)双唇音由双唇构成阻碍而发出的音，有ｂ、ｐ、ｍ三个。
(2)唇齿音由上齿与下唇构成阻碍而发出的音，只有ｆ一个。
(3)舌尖前音由舌尖和上齿背构成阻碍而发出的音，有ｚ、ｃ、ｓ三个。
(4)舌尖中音由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出的音，有ｄ、ｔ、ｎ、ｌ四个。
(5)舌尖后音由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发出的音，有ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ四个。
(6)舌面音由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出的音，有ｊ、ｑ、ｘ三个。
(7)舌根音由舌根和软腭构成阻碍而发出的音，有ｇ、ｋ、ｈ三个。
2 按发音方法分类发音时，发音器官构成阻碍的方式和消除阻碍的方法叫发音方法。
普通话声母按发音方法的不同，可作如下分类：(1)按阻碍的方式划分根据构成阻碍和消除阻碍的不同方式，可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
①塞音发音时，构成阻碍的两个部位靠紧，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流冲破阻碍，突然爆发成声。
共有ｂ、ｐ、ｄ、ｔ、ｇ、ｋ六个。
②擦音发音时，构成阻碍的两个部位靠近，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
共有ｆ、ｈ、ｘ、ｓｈ、ｓ、ｒ六个。
③塞擦音发音时，构成阻碍的两个部位开始是靠紧，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，接着从窄缝中摩擦而出，这种先阻塞、后摩擦而形成的音叫塞擦音。
共有ｊ、ｑ、ｚｈ、ｃｈ、ｚ、ｃ六个。
④鼻音发音时，构成阻碍的两个部位靠紧，软腭下降，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，形成鼻音。
共有ｍ、ｎ两个。
鼻辅音ｎｇ〔 〕在普通话里只作韵尾，不作声母。
⑤边音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从舌头的两边出来，形成边音，仅有一个，这就是ｌ。
(2)按呼出气流的强弱划分根据发音时呼出气流的强弱，可把普通话声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音两类。
①送气音发音时，呼出的气流较强，有ｐ、ｔ、ｋ、ｑ、ｃｈ、ｃ六个。
②不送气音发音时，呼出的气流较弱。
有ｂ、ｄ、ｇ、ｊ、ｚｈ、ｚ六个。
(3)按声带是否振动划分根据发音时声带是否振动这一特点，可把普通话声母分为清音和浊音两类。
①清音发音时声带不振动的音，有ｂ、ｐ、ｆ、ｄ、ｔ、ｇ、ｋ、ｈ、ｊ、ｑ、ｘ、ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｚ、ｃ、ｓ等17个。
②浊音发音时声带振动的音，有ｍ、ｎ、ｌ、ｒ四个(鼻辅音ｎｇ发音时也要振动声带，但ｎｇ不能作声母，所以未计算在内)。
三、、零声母零声母不是没有声母，而是指声母位置上为零，其表现形式有两种：一是元音开头的音节，如“啊”“恩”等。
二是用y和w两个隔音字母开头的音节。
除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节不用辅音声母开头，例如ün（安）、ýn（恩）、üo（熬）、ōu（欧）、ünɡ（昂）等。