高中政治必修一经济生活第二单元+第五课+第二框 新时代的劳动者
高中政治学高一政治人教版必修1教师用书:第2单元+第5课+第2框-新时代的劳动者+
第二框新时代的劳动者1.懂得劳动的含义及其地位。
2.理解就业的作用和意义。
3.知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
4.理解劳动者应当树立正确的择业就业观。
5.知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。
6.知道劳动者维护自身合法权益的基本途径。
重点:1.就业的意义、解决我国就业问题的措施。
2.维护劳动者合法权益的原因、措施。
难点:就业的意义、解决我国就业问题的措施。
一、劳动和就业1.劳动(1)含义:劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。
(2)地位:人类文明发展进步的源泉。
2.劳动者(1)地位:生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。
(2)光荣属于劳动者:我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献。
3.就业(1)意义:就业是民生之本,对整个社会的生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。
(2)措施①党和政府:实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
②劳动者应树立正确的择业观念:自主择业观,竞争就业观,职业平等观和多种方式就业观。
二、依法维护劳动者权益1.原因:社会主义制度的本质要求,保障劳动者主人翁地位的前提,实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。
2.劳动者的权利:平等就业和选择职业的权利,取得劳动报酬的权利,休息休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利等。
3.权利的维护(1)党和政府:实施积极的就业政策;规范和协调劳动关系,着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。
(2)劳动者①前提:自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。
②依据:依法签订劳动合同。
高中政治人教版必修一经济生活5.2新时代的劳动者(共30张PPT)
第二框 新时代的劳动者
我国宪法规定:“中华 人民共和国公民有劳动的权 利和义务。”“劳动是一切 有劳动能力的公民的光荣职 责。”“国家提倡社会主义 劳动竞赛,奖励劳动模范和 先进工作者。”
任何一个民族,如果停止劳动,不 用说一年,就是几个星期,也要灭亡。
——卡尔·马克思
一 .劳动和就业
会所需要的物质财富和精神财富。 (2)对于劳动者的意义
劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来 源,使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业,有利于实现自身的社会价 值,丰富精神生活,从而促进人的全面发展。
同学们说得有理,可是现在的工作好 找吗?
人口、劳动力总量大
就业观念落后
劳动者素质不适应社会发展
者实现体面劳动、全面发展。这是因为( ) ①劳动是人类文明发展进步的动力 ②劳动者是商品交换过程的主体
D
③劳动者在生产力发展中起主导作用
④我国劳动者都为现代化建设作贡献
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
[解析] 劳动是人类文明发展进步的源泉,①说法错误。劳动者是生产过 程的主体,②说法错误。③④说法正确且符合题意。故选D。
很没面子呐! 职业平等观
呆子,你又犯浑了,三百六十行行行出状元!
猴哥说得有理,那你工作有着落了吗?
我已经发动猴子猴孙们帮我留意工 作机会,还上大街网投了简历,多管齐
下! 多种方式就业观
(3)劳动者角度
①树立正确的就业观念:
a.树立自主择业观
根据兴趣、专长和条件自主 择业/创业,拒绝等靠要
b.树立竞争就业观
就业信息不畅通
就业这么难,这可怎么破?
师父,安啦!不管啥形势,党和政府 全心全意为人民服务,工作肯定要给咱 安排好!
高中政治人教版必修一经济生活5.2新时代的劳动者(共21张PPT)
问:1.八戒的哪些权利受到了侵害? 2.为什么要维护八戒的合法权益? 3.怎样维护八戒的合法权益?
(要求:前后桌小组合作探究,限时4分钟。)
2、为什么要维护劳动者的合法权益?
①实现和Байду номын сангаас护劳动者合法权益, 是社会主义制度的本质要求。
A 要想防止上述行为的发生,必须要( ) ①加强监督管理规范企业行为 ②增强劳动者的权利意识和法律意识 ③政府参与企业的日常经营管理 ④引导劳动者树立多种方式就业观
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
效果检测
3.据调查,“没有国企和机关不考虑”“小企业 没前途”等思想普遍存在于近几年的应届大学毕
企业
加强经营管理,积极承担社会责任,提供良 好的就业机会和就业环境,保障劳动者的合 法权益。
第三回:八戒的委屈
八戒费尽周折,终于在牛魔王的一家游戏公司上了班。 两年后,有了车子、票子、房子,成了名副其实的“高富 帅”,即将迎娶“白富美”嫦娥,从此走向人生巅峰。师父、 猴哥和沙师弟受邀参前往加了婚礼。婚后的第一个国庆长假 就要到了,八戒本想带着媳妇度蜜月,公司却通知要加班赶 项目。而节假后没有发加班费;而且单位只给资格老的职工
②是保障劳动者主人翁地位的前 提,是实现平等就业、充分调动 劳动者积极性和创造性的保证。
第三回:八戒的委屈
八戒费尽周折,终于在牛魔王的一家游戏公司上了班。 两年后,有了车子、票子、房子,成了名副其实的“高富 帅”,即将迎娶“白富美”嫦娥,从此走向人生巅峰。师父、 猴哥和沙师弟受邀参前往加了婚礼。婚后的第一个国庆长假 就要到了,八戒本想带着媳妇度蜜月,公司却通知要加班。 而节假后没有发加班费;而且单位只给资格老的职工办理
高中政治《经济生活》第五课 第二框 新时代的劳动者学案 新人教版必修1
第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者学案一、本节重难点提要:1、本节重点:(1)树立正确的就业择业观;(2)劳动者维护自身权益的途径。
2、本届难点:如何解决我国的就业问题。
二、考点透视:1、劳动的含义;2、劳动的作用;3、就业的意义;4、我国的就业形势;5、正确的就业择业观;6、维护劳动者合法权益的途径。
三、课前小调查:(一)1、请同学们认真预习课本;2、找以下对象进行不定形式的调查:农民、建筑工人、教师和农民工等;3、调查目的:了解劳动者、认识劳动者、走进劳动者以及体验劳动;4、调查参考题目:咨询该劳动者所从事的行业;了解该劳动者对其所从事行业的态度;询问各劳动者是否明白自己的权利和义务;了解各劳动者在权益受损时是如何维权的;了解各劳动者对该工作的看法和将来的打算。
(二)整理调查结果并思考以下问题:1、什么是劳动?2、什么是劳动者?3、劳动对我们的社会有什么重要性?4、劳动者有哪些权利和义务?5、劳动者该如何维护自身合法权利?四、教材提前知:请同学们提前预习课本填好相关空格:(一)劳动和就业1、劳动:;2、劳动者:;3、劳动者重要性:(1);(2);(3)。
4、劳动最光荣:人类的一切幸福源于劳动,没有劳动就无从谈起幸福;各行各业的从业人员都必须劳动,否则就可能被社会所抛弃。
劳动者来自各行各业,虽然分工不同,但地位平等,不管是平凡的普通劳动人民还是国家国家领导人,不管是脑力劳动还是体力劳动,只要肯付出劳动,你就光荣,光荣属于劳动者。
5、不管是哪个行业的劳动者,如果要参加劳动,实现自己的价值,就需要找到适合自己的就业岗位去就业。
(1)就业:是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内,依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。
(2)就业的意义:就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义:①;②;③。
(3)我国目前的就业形势(影响就业的因素):①;②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;③。
(4)如何解决我国的就业问题:分两方面:从党和政府的角度:①;②努力完善市场就业机制;③扩大就业规模;④;⑤大力发展经济,促进就业。
高中政治人教版必修一(课件)第二单元 生产、劳动与经营 第5课-第2框
对 意 劳 义 动 者
①劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动 力能够不断再生产;②劳动者就业,有利于其实现自身的社会 价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展; ③劳动者有平等就业和选择职业的权利,解决就业问题有利于 维护劳动者合法权益
①以经济建设为中心,大力发展社会主义社会生产力,就是解 措 国 施 家 决就业问题的根本途径;②从人民群众的根本利益出发,实施 就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业、市场 调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针;③完善社会保障 制度,依法维护劳动者合法权益
知 识 点 一
当 堂 即 时 达 标
第二框 新时代的劳动者
知 识 点 二 学 业 分 层 测 评
学习目标 1.识记劳动的意义、 正确就业观的内容、 劳动者依法享有的权 利。 2.把握就业的意义, 全面理解解决我国就 业问题的措施。
核心速览 1.就业是民生之本, 对整个社会生产和发展具有重要意义。 党和政府实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳 动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业 的方针。 2.劳动者应树立的正确的就业观有:自主择业观;竞争就 业观;职业平等观;多种方式就业观。
(2)措施 ①党和政府:实施 者
自主就业 就业优先
战略和
积极
的就业政策,制定了劳动
、市场
调节
就业、政府
Байду номын сангаас
促进就业
和鼓励创业的方针。
竞争
②劳动者应树立正确的择业观念: 自主择业 观, 和
多种方式
就业观,职业平等 观
就业观。
思考:今年年初,江阴市把解决就业问题作为十大民生问题之首,新建扩 建 3 个人才交易市场,对解决就业问题贡献较大的 23 家企业采取减税政策,积 极促使产业就业结构平衡、城乡就业结构平衡。同时通过网络、讲座等教育广 大求职者不等不靠、提高能力、摒弃挑三拣四思想,积极通过人才市场、网络 招聘、到用人单位自荐等途径就业。 江阴市促进就业的措施对我们解决就业问题有什么启示?
高一政治人教版必修一第五课第2框新时代的劳动者课件(23张)
个人
(1)基础:自觉履行义务。 (2)重要依据:依法签订劳动合同。 总之,劳动者要增强权利意识和法律意识,以合 法手段、走合法途径,要用法律武器维护自身的 合法权益 。
(一)劳动和就业 含义
1、劳动 意义 劳动者的地位、作用
本
态度:a.劳动光荣 b.尊重劳动者
课 知
2.就业的意义
国家社会 劳动者个人
重要性: 是社会主义制度的本质要求
是保障劳动者主人翁地位的前提
是调动劳动者积极性创造性的保证
必要性:
现实生活 中侵犯劳动 者权益的情 况时有发生
维护劳动者的合法权益:如何维护?
维护劳动者的合法权益:如何维护?
国家 建立完善相关法律、法规。加强执法监督检 查力度;建立和完善社会保障制度。
企业 要提高社会责任感,要严格执行国家法律、法规, 落实国家各项政策,维护劳动者的合法权益。
小张的哪些合法权益受到了侵害?
劳动者依法享有哪些主要权利 ?
• ①平等就业和选择职业的权利 • ②取得劳动报酬的权利 • ③享有休息、休假的权利 • ④获得劳动安全卫生保护的权利 • ⑤接受职业技能培训的权利 • ⑥享受社会保险和福利的权利 • ⑦提请劳动争议处理的权利 法律规定的其他劳动权利
2、为什么要依法维护劳动者权益
2013年国考竞争最激烈十大职位 国家统计局重庆调查总队两个职位稳居今年国
考最热职位前两位,其竞争比远远高于其他职位, 为9411:1,位列探花的是来自铁道部政策法规 司政策研究处综合管理主任科员,竞争比例 4400:1。
探究三:如何缓解就业压力,破解就业难题?
劳动者
求职:重“形象工程” 更要重“内外兼修”
识
结 3.我国就业形势 形势 构
政治人教版必修一优化练习:第二单元第五课 第二框 新时代的劳动者含解析
一、选择题1.人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。
这说明()①劳动是人类文明发展进步的源泉②劳动是劳动者的脑力和体力的支出③光荣属于为社会主义现代化建设做出贡献的劳动者④劳动是物质财富和精神财富的创造活动A.①②B.①③C.②④D.③④解析:材料强调的是劳动的意义和价值,①③说法正确且符合题意;②④是对劳动的正确解释,与题意不符。
答案:B2.2017年3月5日,国务院总理李克强在作《政府工作报告》时指出,经济运行保持在合理区间。
国内生产总值达到74.4万亿元,增长6.7%,就业形势总体稳定,城镇新增就业1 314万人,超过全年预期目标,成为经济运行的一大亮点。
国家高度重视就业工作,是因为就业()①是人类文明发展进步的源泉②可以使劳动者获得生活来源③对整个社会生产和发展具有重要意义④有利于劳动者实现自身的社会价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析:劳动是人类文明进步发展的源泉,①错误,排除含①的选项,故答案选C项。
答案:C3.2017年,我国普通高校毕业生人数达到795万,大学生就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫,这是因为()①我国高校毕业生人数众多,大学生素质不能完全适应市场需要②我国劳动力市场不完善,就业信息不畅通③就业是民生之本④大学生不具备自主创业能力,无法适应社会发展的需要A.①③B.②③C.①②D.③④解析:①从大学生数量和自身素质角度考虑,符合题意;②是造成大学生就业难的重要原因之一;③强调就业的意义,与题干要求不符;④没有客观评价大学生的就业能力、创业能力,观点错误。
故选C项。
答案:C4.近年来,我国青工代表频频在国外大赛中获奖,然而青年技能人才紧缺、难招难留等问题仍较突出,重学历、轻技能、福利待遇差是其主要原因。
让更多“青春力量”投身“中国制造”中,作为企业应该()①转变就业观念,树立职业平等观②实施就业优先战略,提高青工补贴③提高薪酬水平,为“蓝领”增底气④加强岗位技能提升活动,激励青工早成才A.①③B.①②C.③④D.②④解析:重学历、轻技能、福利待遇差是青年技能人才紧缺、难招难留等问题的主要原因,这要求企业提高薪酬水平,加强青工岗位技能提升,③④符合题意。
高中政治 第五课 第二框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修1
[课程标准]:评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径;树立诚实劳动、合法经营的观念,树立正确的就业择业观。
[教学理念]:(1)本课教学主要采用发挥学生主体作用的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式,突出学生为主体,教师参与引导的教学方法,对学生主体意识和合作精神的培养有积极意义。
(2)体现问题性原则。
把问题作为教学的出发点,精心设计具体事例,通过读议领悟法理解抽象的理论知识,不仅符合学生从具体——抽象的认识规律,而且适应素质教育的要求,提高学生自主解决问题的能力。
(3)体现理论联系实际的原则。
通过设计社会热点问题,使学生立足教材知识,面向社会现实,有助于他们了解社会,而且理论联系实际的学习是培养学生创新意识的有效途径。
[教学目标]:(2)能力目标:本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
(3)情感态度价值观目标:使学生树立劳动光荣的观念,热爱劳动,积极参加劳动;树立自主创业、竞争就业、多方式就业、职业平等的观念;培养学生的法律意识和权利意识。
[教学重点]:树立正确的就业择业观[教学方法]:小组合作探究、招聘活动、引导启发、讲授、读书相结合的教学方法[教学手段]:多媒体教学[教学过程]:(一)情景导入、展示目标。
(二)合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业出示名人名言师生共同理解什么是劳动?劳动有什么作用?(1)劳动的含义、作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度,归纳总结。
创设情境,小张是众多计算机专业的毕业生中的一员,梦想成为阿里巴巴的系统工程师,几次参加阿里巴巴的专场招聘会,始终没有获得面试的机会.小组探究小张为什么积极加入就业大军”“为什么始终没有获得面试的机会”面对严峻的就业形势,需要哪些方面的共同努力来实现充分就业?(2)就业的意义(3)就业形式(4)就业实现组织招聘会,设置教学情景:现场招聘会招聘市场策划部经理(1人,月薪6000)系统工程师(1人,月薪3500)业务员(6人,底薪1000+提成)保洁工(10人,月薪1000)。
高中政治人教版必修一经济生活5.2 新时代的劳动者 课件
机会,提高劳动者的素质
二、依法维护劳动者的合法权益 阅读课文P44思考: 1.小张的哪些合法权益受到了侵害?我国劳动者还 享有哪些权利? 2.国家采取哪些措施来保护劳动者的合法权益?国 家为什么要这样做? 3.小张应该如何维护自己的合法权益?请你为小张 出谋划策。
3、怎样维护劳动者的合法权利
(3)从劳动者的角度: ①自觉履行劳动义务——前提 ②依法签订劳动合同——重要依据或保证 ③通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起 诉等途径加以维护——途径 ④要增强权利意识和法律意识——意识
8
我国的就业现状(形势)
材料一:据统计, 2018年全国普通高校毕业生规模超过
820万人。当前,93%的大学生不选择毕业后创业; 78%的
大学生不愿意毕业后去西部就业55%的大学生素质不能适
应社会需要; 29%的大学生不能及时、准确掌握就业信息。
材料二:目前,在大学生群体"就业难”的同时,珠三角
很多从事出口加工的企业,却不同程度地存在"用工
16
1、我国劳动者的权利(是什么)
平等就业和选择职业的权利; 取得劳动报酬的权利; 休息、休假的权利; 获得劳动安全卫生保护的权利; 接受职业技能培训的权利 享受社会保险和福利的权利 提请劳动争议处理的权利; 法律规定的其他权利。
2、为什么要维护劳动者的权利
(1)是社会主义制度的本质要求; (2)是保障劳动者主人翁地位的前提;
各行各业的劳动者
5
6
3、对待劳动者的态度
—— 我 国 劳 动 者 分 工 不同,地位平等,都 为社会主义现代化建 设作贡献,都应该得 到承认和尊重。光荣 属于劳动者!(p42)
高中政治必修1第五课第二框《新时代的劳动者》说课稿
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.结合实际案例:通过引入具体的劳动者权益保护案例,让学生感受到劳动法规与自身生活的紧密联系,从而提高他们的学习兴趣。
2.开展小组讨论:组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享对劳动就业制度的看法和个人经历,促进主动学习和合作学习。
3.设计实践活动:设计相关的角色扮演或模拟活动,让学生在模拟的劳动环境中体验劳动者的角色,从而加深对劳动者地位和作用的理解。
这样的互动设计旨在促进学生之间的交流与合作,提高学生的参与度,培养他们的沟通能力和团队协作能力。
四、教学过程设计
(一)导入新课
我的新课导入方式将采用情境导入法。首先,我会通过展示一段与劳动者权益保护相关的新闻报道或短视频,让学生初步感受劳动者在工作中的困难和挑战。接着,我会提出一个引人深思的问题,如:“如果你是一名劳动者,遇到权益受损的情况,你会怎么办?”通过这种方式,我能够快速吸引学生的注意力,激发他们的好奇心和探索欲,为新课的学习营造一个积极的开端。
-认识劳动者权益保护的重要性;
-了解劳动者素质要求。
(2)过程与方法:
-通过案例分析,培养学生独立思考和合作学习的能力;
-通过小组讨论,提高学生分析问题和解决问题的能力;
-通过实践活动,增强学生的劳动观念。
(3)情感态
-提高学生对新时代劳动者的认识;
-培养学生的劳动观念。
2.劳动就业制度:介绍我国劳动就业制度的演变,以及新时代背景下劳动就业制度的特点。
3.劳动者权益保护:分析劳动者权益保护的法律法规,以及新时代劳动者权益保护的新特点。
4.劳动者素质要求:探讨新时代劳动者应具备的素质,以及如何提高劳动者素质。
(二)教学目标
高中政治人教版必修一经济生活5.2新时代的劳动者共31张高中政治精品公开课
新时代的劳动者
1、劳动的含义和意义
(1)含义:劳动是劳动者的脑力 和体力的支出,是物质财富和精神 财富的创造活动。 (2)意义:劳动是人类文明进步 发展的源泉。
劳动是人类文明进步发展的源泉
2.劳动者
(1)地位和作用:劳动者是生产过程中 的主体,在生产力发展中起主导作用。
(2)态度:劳动者分工不同,地位平等。 都为社会主义现代化建设作贡献,都应 该得到承认和尊重。光荣属于劳动者。
第一找工作,爸妈也可以养活我。
室友A
工作虽然辛苦,但是可以养活自己, 还能孝敬爸妈。
我倒是觉得工作很有意义,可以证 明自己的能力和价值。
靠政府解决?
靠劳动者解决?
李克强:多措并举保就业 今年新增城镇就业1100万人以上
文章来源:中国网 发布时间:2019-03-15 13:08:57 责任编辑:张艳玲
中国网3月15日讯(记者 李高思) 十三届全国人大二次会 议今日闭幕。会后,国务院总理李克强会见中外记者并回答记 者提问。
谈到就业问题,李克强指出,中国每年新增城镇就业劳动 力1500多万,未来几年不会减,还要给几百万新进城农民工提 供就业机会。今年要确保新增城镇就业人数在1100万人以上, 希望能实现去年1300万人以上实际就业规模。
劳动者: 要树立正确的就业观念
北大学子李美国上市,成为继 Google后第二个在纳斯达克上市当日股价 超过100美元的公司。
提高个人素质,增强竞争意识
大学毕业后,罗福欢深入市场调研,发 现高档鞋擦洗业有巨大的市场。于是他 就干起擦鞋的生意。他认真研究各种高 档鞋的产地、工艺等特点,在实践中逐 渐形成了一套擦洗高档皮鞋的独特工艺。 虽然他收费很贵,但许多人仍然慕名找 他擦洗皮鞋。罗福欢的鞋擦出了名堂。 2003年,他告别擦鞋摊,在成都开设 “罗记擦鞋店”。如今,“罗记擦鞋店” 已注册商标,在全国拥有80多家加盟店。
高中政治必修1第五课第二框《新时代的劳动者》教学设计
高中阶段的学生正处于青春期,他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变,具有一定的独立思考能力和批判精神。在学习政治学科时,他们对于社会现象和问题表现出较高的关注度,但可能在理论联系实际方面存在一定的困难。针对本章节《新时代的劳动者》,学生在学习过程中可能面临以下情况:
1.对于劳动者的地位和作用,学生可能存在模糊认识,需要引导他们深入理解劳动者的价值。
4.布置课后作业,巩固所学知识,引导学生将理论联系实际,提高运用能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的实践能力,特布置以下作业:
1.深入了解一位身边的劳动者,了解他们的工作内容、工作环境以及他们在工作中的辛勤付出。撰写一篇不少于800字的访谈记录,要求真实、生动地展现劳动者的形象,体现对劳动者的尊重和关爱。
2.学生在了解劳动者权益保护方面,可能缺乏实际案例支撑,需要通过案例教学帮助他们掌握相关知识。
3.在情感态度上,部分学生可能对劳动持有偏见,认为体力劳动低于脑力劳动,需要引导他们树立正确的劳动观念。
因此,在教学过程中,教师应关注学生的认知特点和心理需求,采用生动形象的教学方法,结合实际案例,帮助学生理解劳动者的地位和权益保护,培养他们尊重劳动、热爱劳动的情感态度。同时,注重激发学生的思考,引导他们运用所学知识分析现实问题,提高政治学科素养。
a.新时代对劳动者的新要求有哪些?我应该如何努力提升自己的综合素质,为将来成为一名优秀的劳动者做好准备?
b.在日常生活中,我应该如何关爱劳动者,维护劳动者权益?
5.家长参与作业:与家长一起讨论劳动者的权益保护问题,了解家长对劳动者权益保护的认识和看法,共同探讨如何在家庭中培养孩子尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
高中政治必修1第五课第二框《新时代的劳动者》教学设计
高中政治第五课第二框新时代的劳动者课件新人教版必修1
家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难)
的破解成为政府特别关注的问题。如果请你为政府撰写建议
书,你的观点可以包括
()
①发展经济,实施积极的就业政策 ②改善就业结构,加强职
业培训 ③加强引导,完善市场就业机制
④劳动者转变就业观念,提高职业技能
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
Байду номын сангаас
第二十三页,共29页。
第十七页,共29页。
【例 2】 修改后的《工伤保险条例》扩大了上下班途中的
工伤认定和工伤保险适用范围,因工死亡或伤残一次性补助金大
幅度提高,且打破了地区限制,实现全国“同命同价”。这体现
了国家保护劳动者的
()
A.获得劳动安全卫生保护的权利
B.休息休假的权利
C.享受社会保险和福利的权利
D.接受职业技能培训的权利
动者要转变就业观念,提高素质,自主创业。
第七页,共29页。
探究导学 1.对就业意义的理解。 (1)对社会生产和发展:实现劳动力和生产资料的结合,生产
出社会所需要的物质财富和精神财富。 (2)对劳动者本身:①取得劳动报酬,增加劳动者收入。②实
现自身价值,丰富精神生活,促进人的全面发展。 (3)对社会:有利于社会稳定和国家的长治久安。 2.全面把握解决就业问题的主要途径。 (1)保持经济持续快速健康发展,扩大就业总量,这是解决就
第二十八页,共29页。
课时跟踪检测(jiǎn cè)见课时作业(十)
第二十九页,共29页。
翁地位的前提,是充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的 保证,是依法维护劳动者权益的体现。
第十五页,共29页。
探究导学
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第二框 新时代的劳动者一、劳动和就业1.劳动(1)含义:劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。
(2)劳动光荣①意义:劳动是人类文明发展进步的源泉。
我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
②要求:要以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,使热爱劳动、勤奋劳动、尊重劳动、保护劳动蔚然成风,努力形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风。
教材P 41“探究问题”提示 这是由我国的国家性质决定的。
人民是国家的主人,劳动者是国家的主人翁,只有用宪法明确规定劳动者的权利和义务,才能保障劳动者的权利,调动劳动者的积极性和创造性。
2.就业(1)就业的意义及其作用①就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。
教材P42“探究问题1”提示 (1)就业是民生之本,对劳动者个人生活和整个社会经济的发展都具有重要作用。
(2)因为他没有树立正确的就业观念,不考虑自身的实际能力和水平。
(2)解决就业问题的途径①党和政府:实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
②劳动者个人:要树立正确的就业观念,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
正确区分四种就业观:凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的,就属于自主择业观;凡是强调劳动者提高自身素质的,就属于竞争就业观;凡是强调职业无高低贵贱之分的,就属于职业平等观;凡是强调就业门路不拘一格的,就属于多种方式就业观。
这几个方面也是相互联系的,在劳动者择业过程中综合发挥作用。
1.(1)实现劳动者充分就业完全是政府的责任。
()(2)自主创业是最好的就业方式。
()提示(1)×(2)×教材P42“探究问题2”提示 (1)第一种观点:“不管什么职业,只要能稳定地干一辈子就行。
”考虑职业的相对稳定性是合理的,但随着社会主义市场经济的发展,劳动力的流动是市场调节的必然结果,劳动者要适应这种要求。
第二种观点:“在社会主义国家,就业要靠政府。
”在社会主义国家,劳动者是国家的主人翁,政府要为劳动者就业创造条件,努力改善就业环境;同时每个劳动者都要树立自主择业的观念,不断提高自身素质,竞争就业。
第三种观点:“工作要体面,不要让人看不起。
”这种观点是错误的,在社会主义条件下,劳动者虽然分工不同,但没有高低贵贱之分,平凡的工作也应得到尊重。
第四种观点:“一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。
”在择业时,要考虑个人的专业、志趣爱好,这有利于发挥个人专长,调动工作积极性,作出更大贡献。
但只考虑个人的兴趣爱好,有时也是不切实际的。
(2)如果就业期望与社会现实发生矛盾,应重新审视自己的就业目标是否超越了自己的实际能力,要及时调整,重新定位,找到合适的工作岗位。
教材P43“探究问题”提示 (1)现在一方面是社会上有许多人找不到工作,另一方面是企业招不到真正满足需要的人才。
即“有人没活干”与“有活没人干”并存。
这种现象加剧了我国的就业压力,既不利于国家经济的发展,也不利于个人实现就业。
(2)“有人没活干”的根本原因是我国是人口众多的发展中国家,许多人没有树立职业平等观,认为职业有高低贵贱之分,使得无法顺利就业。
“有活没人干”说明我国劳动者的就业观念陈旧落后,我国劳动力的素质偏低,企业真正需要的高精尖人才缺乏。
(3)“行行出状元”,一方面说明各种合法职业的劳动者,都是创造社会财富所必需的,没有高低贵贱之分。
另一方面强调不管从事什么工作,只要能脚踏实地、兢兢业业,都能有所作为。
这是职业平等观念,它有助于人们实现就业,缓解我国日益严峻的就业压力。
二、依法维护劳动者权益1.我国维护劳动者权益的必要性(1)实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求。
(2)我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。
这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业,充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。
2.劳动者享有的权利(1)平等就业和选择职业的权利。
(2)取得劳动报酬的权利。
(3)休息休假的权利。
(4)获得劳动安全卫生保护的权利。
(5)接受职业技能培训的权利。
(6)享受社会保险和福利的权利。
(7)提请劳动争议处理的权利。
(8)法律规定的其他劳动权利。
3.如何维护劳动者的权利(1)劳动者的权利和义务是统一的。
劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的;自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。
(2)依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要保证。
(3)劳动者要增强权利意识和法律意识,当自己的权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
2.(1)就业中的性别歧视侵害了劳动者取得劳动报酬的权利。
()(2)自觉履行劳动义务是劳动者维护自身合法权益的重要保证。
()(3)当自己的合法权益受到侵害时,劳动者可运用法律手段加以维护。
()提示(1)×(2)×(3)√在我国,劳动者主人翁地位具体表现为权利和义务是统一的。
劳动者在充分享有劳动者权利的同时,必须承担相应的劳动义务。
教材P44“探究问题”提示 (1)单位不批准小张的探亲假,侵害了小张的休息休假的权利;厂长拒绝改善劳动条件,侵害了小张获得劳动安全卫生保护的权利;单位不给小张办理社会保险,侵害了小张享受社会保险和福利的权利。
(2)小张可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径维护自己的合法权益;但不能采用非法手段施加报复。
就业问题【背景材料】材料一就业是关系国家发展和人民福祉的大事。
李克强总理在政府工作报告中指出,2016年我国城镇新增就业在1 000万人以上。
政府要着力扩大就业创业,实施更加积极的就业政策,鼓励以创业带动就业。
材料二2016年高校毕业生达765万人,再创历史新高。
他们所面临的就业形势依然严峻:经济发展速度的放缓和结构的调整,对劳动者就业结构产生影响;市场预期和企业转型升级对就业的影响依然较大;社会对于毕业生学历层次的需求越来越高;毕业生的就业期望值居高不下仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题;毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态仍较普遍等。
(1)结合材料一,说明政府为什么要高度关注就业问题。
(2)依据材料二,谈谈大学生就业难的原因有哪些。
(3)你认为应如何解决当前大学生就业难的问题?提示 (1)就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富;就业是劳动者谋生的手段,劳动者的就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进人的全面发展。
(2)①近年来,我国大学毕业生的总量比较大,供需矛盾突出。
②大学生的就业期望值过高,与社会现实存在差距。
③部分大学生的就业观念与社会经济发展的需要不完全适应。
(3)①党和政府:从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
②企业:要主动承担社会责任,加强校企合作,为劳动者提供更多的就业机会和良好的就业环境。
③劳动者:要树立正确的就业择业观,包括自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观;全面提高自身的素质和技能,积极主动地适应劳动力市场的需要;发扬创业精神,努力实现自主就业。
解决我国就业问题的措施据中国之声《新闻纵横》报道,在2016年度国家公务员考试的报名工作中,平均竞争比约为46∶1,有15 个职位出现了“千里挑一”的情况。
与热门职位相反的是,仍有省级以下机构或艰苦偏远地区的158个岗位无人报考。
这启示就业者( )①要积极转变就业观念②应树立自主择业观③应树立竞争就业观④应树立职业平等观A.①②.①④C.②③.③④[解析] 公务员报考不均,省级以下机构或偏远地区岗位无人报考,热门职位竞争压力大,启示就业者要转变就业观念,①当选;材料强调公务员岗位之间的报考差异,不涉及自主择业,②不符合题意;材料中提到热门岗位竞争激烈,而省级以下机构或偏远地区岗位无人报考,不是鼓励大家去热门岗位参与竞争,③不符合题意;公务员热门岗位竞争激烈,省级以下机构或偏远地区岗位无人报考,说明当前就业者对部分公务员岗位存在偏见、不愿意报考,启示就业者要树立职业平等观,④当选。
[答案] B[点拨] 本题考查劳动者的就业观问题,首先应明确四种不同就业观的含义,然后依据材料信息对应选择。
依法维护劳动者权益【背景材料】据报道,从2016年9月份起,58同城实行全员“996”工作制(早9点到晚9点、一周工作6天),而且公司不会给任何补偿,包括加班餐、晚上打车补贴也没有。
此举遭到58同城员工愤怒反对,在58同城CEO姚劲波的微博评论中,众多疑似58同城员工纷纷留言讨要说法。
(1)你认为该企业的做法是否合法?为什么?(2)如果你是该企业的职工,你认为应通过哪些途径维护自身的合法权益?提示 (1)该企业的做法不合法。
因为该企业未经劳动行政部门批准,擅自延长工人的工作时间,又不发加班费,侵犯了劳动者依法享有的休息休假的权利和取得劳动报酬的权利,对职工的身心健康造成了极大的伤害,违反了劳动法的有关规定。
(2)当自身的合法权益受到侵犯时,劳动者可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
1.依法维护劳动者权益的必要性(1)从劳动者角度看,劳动者享有的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
(2)从企业角度看,依法维护劳动者权益,有利于提高经济效益和促进企业的长远发展。
(3)从社会角度看,实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求,有利于构建社会主义和谐劳动关系。
2.如何维护劳动者的合法权益(1)国家:加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建设;健全劳动合同制度;规范协调劳动关系,依法维护劳动者的合法权益。
(2)企业:①严格遵守和执行劳动法、劳动合同法等有关法律、法规,依法与劳动者签订劳动合同;②增强法制观念,依法自觉维护劳动者的合法权益。
(3)劳动者:维权基础——自觉地履行劳动者义务;维权依据——依法与用人单位签订劳动合同;维权途径——当自己的权益受到侵犯时,劳动者可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
正确认识劳动者权利和义务的关系(1)劳动者的权利和义务是统一的。
劳动者享受权利和履行劳动义务是互为前提的;自觉履行劳动义务,有利于维护劳动者权益。
(2)劳动者要增强权利意识和法律意识,当自己的权益受到侵害时,一定要以合法手段、法定程序维权,不能凭一时冲动,采取不合法的维权方式。