制冷系统智能化基础课程设计指导书
制冷技术课程设计说明书(样本)
随着全球气候变暖和人们生活水平的提高，制冷技术在食品冷藏、空调、数据 中心冷却等领域的需求不断增长，对制冷技术的性能、效率和环保性提出了更 高的要求。
目的和意义
培养学生掌握制冷技术的 基本原理
通过课程设计，使学生深入了解制冷技术的 基本原理，掌握制冷循环的工作过程以及各 部件的作用和性能要求。
系统效率
优化系统设计，提高制冷效率 ，降低能耗。
设计流程与步骤安排
需求分析
明确设计任务和要求，收集相关资料和数据。
方案设计
根据需求分析，提出多种可行的设计方案，并进行初 步评估。
详细设计
对选定的方案进行详细设计，包括制冷循环设计、关 键部件选型、控制系统设计等。
设计流程与步骤安排
建模与仿真
利用专业软件进行三维建模和仿真分析，验 证设计的合理性和可行性。
在仿真过程中，可以进一步完善模型细节，提高仿真的准确性和可靠性。
实验验证方面，可以增加更多对照组实验，以更全面地评估所设计制冷系 统的性能。
07
课程设计心得体会与建议
心得体会分享
理论与实践结合
通过课程设计，我深刻体会到制冷技术理论知识与实际应用之间的联系。只有将理论知识与实际操作相结合，才能更 好地理解和掌握制冷技术的核心原理。
对未来学习的展望和建议
深入学习制冷技术原理
在未来的学习中，我将更加深入地学习制冷技术的原理和 理论知识，以便更好地应用这些知识解决实际问题。
关注新技术发展
随着科技的不断进步，制冷技术也在不断发展。我将关注 最新的制冷技术动态，学习并掌握新的技术和方法。
提高实践能力
通过参加实验课程、实习和项目实践等方式，提高自己的 实践能力和动手能力，以便更好地将理论知识应用于实际 工作中。
空调制冷系统课程设计
空调制冷系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解空调制冷系统的基础工作原理，掌握制冷循环的关键部件及其功能。
2. 学生能够描述制冷剂在空调系统中的作用，并解释其热力学特性。
3. 学生能够掌握空调制冷系统中能量转换的基本过程，以及影响制冷效率的主要因素。
技能目标：1. 学生能够通过模型或实物演示，分析空调制冷系统的工作流程，正确解读系统图。
2. 学生能够运用基本的物理原理，计算空调制冷系统的制冷量和功率消耗。
3. 学生能够设计简单的制冷系统，并对系统进行模拟优化，提高能源使用效率。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到空调制冷技术对现代生活的影响，培养对节能减排的重视。
2. 学生在团队合作中培养沟通能力和解决问题的能力，增强探究精神和创新意识。
3. 学生通过学习空调制冷系统，激发对物理学科的兴趣，形成积极的学习态度和终身学习的观念。
课程性质分析：本课程属于物理与技术实践相结合的内容，强调理论与实践的统一，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，应充分调动他们的好奇心和探究欲，同时注意引导他们从直观的操作体验上升到理论的认识。
教学要求：教学内容应与学生的实际生活和未来发展趋势相结合，注重知识的系统性和实用性，强调过程评价与结果评价相结合，确保学生达到预定的学习目标。
二、教学内容1. 空调制冷原理概述：包括制冷剂的选择、热力学循环（卡诺循环、逆卡诺循环）的基础知识，以及空调系统的基本构成。
- 教材章节：第三章“制冷原理与制冷剂”2. 制冷循环关键部件：深入讲解压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等部件的结构、工作原理及其在制冷系统中的作用。
- 教材章节：第四章“制冷系统关键部件”3. 制冷剂的热力学性质：探讨制冷剂的压力-温度图、焓-熵图，以及制冷剂在系统中的状态变化。
- 教材章节：第五章“制冷剂及其热力学性质”4. 空调制冷系统的能量转换与效率：包括能效比（COP）的计算，以及影响制冷效率的因素分析。
空调用制冷技术课程设计指导书(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】空调用制冷技术课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是《空调用制冷技术》课程的重要教学环节之一，通过课程设计了解空调用制冷站工艺设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力，增强对制冷站中所应用的冷水机组、水泵、冷却塔等设备的认知，巩固所学理论知识。
并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计内容和要求1.制冷站总负荷计算制冷站总负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损2.制冷机组类型及台数的选择根据装机容量、运行工况、节能环保、以及负荷变化情况和运行调节要求等因素确定。
一般选择同型号2—3台的机组。
3.水系统设计（1）确定冷冻水和冷却水系统形式，进行水管路设计，计算并确定管径，拟定系统草图（2）选择冷冻水泵的规格和台数（3）冷却水泵和冷却塔的规格和台数（4）使用分、集水器时，决定分、集水器直径。
（5）选择主要阀门4.制冷机房设备工艺布置机房内的设备布置应保证操作维修的方便，同时尽可能是设备布置紧凑以节省建筑面积（1）制冷机组设备布置。
（2）冷冻水泵、冷却水泵和冷却塔布置（3）主要汽水管道布置。
（4）绘制布置简图。
5.制冷机控制安全保护6.采用溴化锂制冷机时能源供应系统设计7.编写设计说明书说明书按设计程序编写，包括方案确定、设计计算、设备选择和设计简图等全部内容；计算部分可用表格形式。
（1）设计成果：包括课程设计说明书、计算书、图纸（2）课程设计说明书的要求：①课程设计说明书的内容一般包括冷水机组选型计算及方案比较；主要设备选型；包括冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔等设备型号及台数的选型计算；制冷站内水力计算；等几个部分。
②课程设计说明书文字要通顺、层次清楚、工艺方案选择合理、选定的参数要有依据、计算正确、各种符号应注有文字说明、必要时列出计算数据表格；8.图纸要求（1）图纸要求课程设计图纸绘制要符合现行的制图和空调工程设计相关标准和规范，达到工艺图要求；图纸量一般不少于2张，出图图幅大小根据具体要求确定；课程设计图纸采用CAD制图或手工绘图。
《制冷技术课程设计》课程教学大纲
《制冷技术课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：051202课程设计环节名称：制冷技术课程设计英文名称：Refrigeration Technology Course Design课程设计周数：2周学分：2适用对象：能源与动力工程专业本科学生先修课程与环节：制冷原理及设备、制冷与空调装置、换热器设计。
二、课程设计目的和任务制冷技术课程设计是在完成“制冷原理及设备”课程教学后进行的为期2周的实践教学环节，它是课程教学中的一项重要内容。
课程设计的目的1、有助于学生全面牢固地掌握制冷原理及设备课程的内容；2、树立正确的设计思想，培养综合运用制冷原理及设备课程和其他先修课程的理论与实际知识来分析和解决制冷设备设计问题的能力。
3、学习制冷设备设计的一般方法，掌握设计的一般规律。
三、课程设计方式指导教师必须根据教学要求、学生实际水平、设计工作量以及实际条件，进行恰当选题，使学生能按照设计任务要求，顺利完成设计任务，培养运用本学科的基础理论和专业知识解决实际问题的能力，提高设计计算、制图和使用资料的能力。
本设计布置了多个设计题目，由学生自己选择，每位学生选择一项不同的题目。
四、课程设计教学（或指导）方法与要求（一）设计方法在课程设计教学过程中，指导教师对制冷设备设计方法进行必要的讲解，帮助学生明确任务、掌握设备计算和设计方法；适当安排时间，采取集体辅导与个别指导相结合的方式，解答学生提出的问题。
（二）设计要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1．综合运用制冷技术课程中所学到的理论知识独立完成一个设计课题。
2、掌握制冷装置设计的相关步骤，主要设备设计和选型的基本知识和方法；；掌握使用计算机进行设计计算和绘制图纸的方法。
3．通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
4．学会撰写课程设计总结报告。
5．培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
空调用制冷工程课程设计任务书及指导书
建筑环境与设备工程专业空调用制冷工程课程设计任务书题目名称：编写教师：专业：班级：设计日期：建筑环境与设备工程教研室一、设计题目1.某手表厂装配大楼空调冷源设计2.某药厂低温空调系统冷源设计二、原始资料1.厂址：根据学生原籍所在地选定。
2.空调负荷总计：a)1500KWb)2500KWc)3500KW3.要求供应的载冷剂温度：a)冷冻水供水温度5℃；b)冷冻水供水温度8℃；c)冷冻水供水温度7℃；4.制冷剂种类：a)R22 b)R123 c)R134a5.冷却介质：采用循环水（补充自来水）6.冷冻站平面图（见附图另发，层高6米）三、设计任务1． 确定制冷剂种类及冷凝器、蒸发器的类型。
2． 确定系统运行中各参数：h s c r k t t t t ..0;;;等。
3． 选择冷水机组。
4． 校核电机功率及各设备。
5． 选择其它辅助设备（冷却水塔及水泵等）。
6．布置制冷机房确定水管路系统（冷冻水及冷却水）。
四、设计步骤及建议进度1．确定制冷系统的类型，选取制冷压缩机的种类。
（0.5天）2．进行制冷理论循环的热力计算，选取或校核制冷设备。
(0.5天)3．选取其它辅助设备。
(0.5天)4．布置制冷机房确定水系统。
(1天)5．绘制施工图。
(2天)6．整理说明书。
(0.5天)五、成果要求1．说明书应包括全部计算内容、方案论证或说明。
16开纸15—20页左右，统一封面。
2．图纸应包括制冷机房平、剖面图（2号图），制冷机房系统图（2号图），水系统原理图（2号图）。
建筑环境与设备工程专业空调用制冷工程课程设计指导书题目名称：编写教师：专业：班级：设计日期：建筑环境与设备工程教研室一、冷负荷的确定通常制冷站房负荷包括生产工艺用和空调用两种。
当生产工艺用或空调用单独存在时，冷负荷一般作为原始资料提供。
当没有提供时，可根据需要提供的冷量的建筑物面积指标估算冷负荷或依据生产工艺用冷量估算冷负荷的大小。
如果既有生产工艺用又有空调用时，应计算出冷冻站设计的最大计算冷负荷、平均小时冷负荷。
制冷课程设计说明书
前言本次设计的目的是为了对《空气调节用制冷技术》进行巩固，通过前期上课的理论学习，进行实践。
具体内容是针对乌鲁木齐地区，设计其适合的空调用冷冻站的。
首先通过查阅当地的各项原始资料，然后，确定制冷机的工作工况，通过提供的冷负荷资料选定压缩机的型号和台数。
综合冷负荷、工作工况、当地的水质和环境情况，选择合适的冷凝器和蒸发器。
再根据已有的设备资料，结合设计具体要求选择合适的辅助设备：油分离器、高压贮液器、集油器、氨液分离器、紧急泄氨器、空气分离器、过滤器、阀门等。
最后由工厂发展规划资料初步确定工厂尺寸，将设备进行合理的布局。
以求做到最经济合理的布置。
并根据设备布局确定管道的布局，计算管道的直径，给管道配置相应的阀门。
以上即是此次设计的流程，在设计过程中，应该注意统筹兼顾，有理有据。
目录一设计题目-----------------------------------------------------------------------------------4 二设计目的-----------------------------------------------------------------------------------4 三原始资料---------------------------------------------------------------------------=------4 四设计内容-----------------------------------------------------------------------------------4 1制冷压缩机的型号与台数的选择------------------------------------------------------41.1冷冻站的冷负荷的确定--------------------------------------------------------------41.3 制冷工况的确定及理论计算-------------------------------------------------------51.4 制冷压缩机的型号及台数的确定------------------------------------------------6 2冷凝器的选择------------------------------------------------------------------------------72.1冷凝负荷的确定-----------------------------------------------------------------------72.2传热温差--------------------------------------------------------------------------------82.3确定冷凝器的型号--------------------------------------------------------------------7 3蒸发器的选择------------------------------------------------------------------------------94 油分离器的选择-------------------------------------------------------------------------105 贮液器的选择--------------------------------------------------------------------------106油器的选择-------------------------------------------------------------------------------11 7空气分离器的选择--------------------------------------------------------------------11 8 急泄氨器的选择----------------------------------------------------------------------11 9过滤器的选择------------------------------------------------------------------------------11 10冷冻站设备及管路的平面布置-------------------------------------------------------12 10.1冷冻站房的设计--------------------------------------------------------------------12 10.2制冷设备的布置--------------------------------------------------------------------13 11管路和阀件的选择计算-----------------------------------------------------------------14 11.1管路计算------------------------------------------------------------------------------14 11.2排气管道----------------------------------------------------------------------------16 11.3冷凝器到贮液器液体管道----------------------------------------------------------18 11.4贮液器到蒸发器液体管道----------------------------------------------------------2012参考文献------------------------------------------------------------------------------------一设计题目空调用冷冻站的设计二设计目的课程设计是“制冷技术”的主要教学环节之一，通过这一环节来达到了解冷冻站设计的内容、程序和基本原则的目的，学习设计计算的步骤和方法，巩固所学的理论知识和实际知识，以培养我们运用所学知识解决工程的能力。
楼宇智能制冷与空调课程设计任务书、指导书“通风与空调”课设任务书、指导书1
成都航空职业技术学院《制冷与空调工程》课程设计任务书一、设计目的制冷与空调工程课程设计是高等职业技术教育楼宇智能化工程技术专业的一个重要教学环节，是全面检验和巩固课程学习效果的有效方式。
通过这一环节达到了解制冷与空调设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算的基本步骤和方法，巩固《通风与空气调节》课程的理论知识；可以综合所学的通风与空调相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
二、设计题目及内容题目：成都航空职业技术学院建筑节能实训基地空调设计内容：整个设计要求完成“成都航空职业技术学院建筑节能实训基地”空调设计的空调与通风设计。
应将设计结果整理成设计计算说明书，其中包括：原始资料、设计方案、计算公式、数据来源、设备类型、主要设备材料表。
设计成果还应能用工程图纸表达出来，绘出各层空调风管平面图、水管平面图、风管系统图、水管系统图以及机房平面布置图和流程图，能力较强者可完成防排烟设计。
三、原始资料本设计建筑是成都航空职业技术学院建筑节能实训基地，共二层：各房间功能如图所示。
1、建筑资料建筑平面图见附图：建筑概况：本工程结构为钢筋混凝土框架结构A、外窗为金属窗框双重窗，80%玻璃，3mm 厚普通玻璃，内装浅色窗帘，无外遮阳；尺寸均为2000mm×2000mm；B、外墙构造（由外到内）分别为20mm 中色水泥粉刷、370mm 砖墙、20mm 白灰粉刷，属于Ⅱ型，传热系数K=1.5 W/m2℃；C、屋顶由上到下依次为：预制细石混凝土板25mm（表面喷白色水泥浆）、通风层（≥200mm）、卷材防水层、水泥砂浆找平层20mm、沥青膨胀珍珠岩保温层125mm、隔气层、现浇钢筋混凝土板70mm、内粉刷，属于Ⅱ型，传热系数K=0.48W/m2℃。
D、内墙：邻室包括走廊，均与办公室内温度相同（暂不考虑内墙传热）。
表1 设计用室外计算参数2、气象资料五人一组，每组完成一组完整的通风空调图纸，地点如下：成都四、设计内容1、热工计算：包括建筑冷负荷的计算和空调末端设备的选型计算。
空调用制冷技术课程设计报告指导书模板
空调用制冷技术课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是《空调用制冷技术》课程的重要教学环节之一，通过课程设计了解空调用制冷站工艺设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力，增强对制冷站中所应用的冷水机组、水泵、冷却塔等设备的认知，巩固所学理论知识。
并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计内容和要求1.制冷站总负荷计算制冷站总负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损2.制冷机组类型及台数的选择根据装机容量、运行工况、节能环保、以及负荷变化情况和运行调节要求等因素确定。
一般选择同型号2—3台的机组。
3.水系统设计（1）确定冷冻水和冷却水系统形式，进行水管路设计，计算并确定管径，拟定系统草图（2）选择冷冻水泵的规格和台数（3）冷却水泵和冷却塔的规格和台数（4）使用分、集水器时，决定分、集水器直径。
（5）选择主要阀门4.制冷机房设备工艺布置机房内的设备布置应保证操作维修的方便，同时尽可能是设备布置紧凑以节省建筑面积（1）制冷机组设备布置。
（2）冷冻水泵、冷却水泵和冷却塔布置（3）主要汽水管道布置。
（4）绘制布置简图。
5.制冷机控制安全保护6.采用溴化锂制冷机时能源供应系统设计7.编写设计说明书说明书按设计程序编写，包括方案确定、设计计算、设备选择和设计简图等全部内容；计算部分可用表格形式。
（1）设计成果：包括课程设计说明书、计算书、图纸（2）课程设计说明书的要求：①课程设计说明书的内容一般包括冷水机组选型计算及方案比较；主要设备选型；包括冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔等设备型号及台数的选型计算；制冷站内水力计算；等几个部分。
②课程设计说明书文字要通顺、层次清楚、工艺方案选择合理、选定的参数要有依据、计算正确、各种符号应注有文字说明、必要时列出计算数据表格；8.图纸要求（1）图纸要求课程设计图纸绘制要符合现行的制图和空调工程设计相关标准和规范，达到工艺图要求；图纸量一般不少于2张，出图图幅大小根据具体要求确定；课程设计图纸采用CAD制图或手工绘图。
制冷课程设计指导书
制冷课程设计一、目的1、了解冷冻站设计的内容、程序和基本原则；2、学习设计计算的步骤和方法；3、巩固所学的理论知识，培养学生运用所学知识解决工程问题的能力。
二、设计任务市某厂空调楼，空调系统总冷负荷 kW ，末端装置为风机盘管，要求冷冻水供水温度7℃，回水温度11℃，制冷系统以氨为制冷剂。
三、其它原始资料1．水源：自来水，利用冷却塔实现冷却水循环使用。
2．室外气象参数：冷冻站所在城市夏季空调室外计算干、湿球温度。
3．土建资料：制冷机房、休息室、操作间的面积、高度等具体尺寸由学生自行确定，并提资料给土建专业进行设计。
四、设计内容及要求（一）制冷压缩机型号、台数的确定 1．确定制冷系统的总制冷量Q A Q )1(0+=式中 Q 0——制冷系统的总制冷量(kW)； Q ——用户实际所需要的制冷量(kW);A ——冷损失附加系数，由于制冷设备、制冷剂、载冷剂管路等的冷损失而带来的附加系数。
一般对于间接供冷系统，空调冷负荷小于174kW 时，A ＝0.15~0.20; 空调冷负荷为174~1744kW 时，A ＝0.10~0.15; 空调冷负荷大于1744kW 时，A ＝0.05~0.07。
对于直接供冷系统，A ＝0.05~0.07。
《制冷技术》，《制冷设计规范》。
2．确定制冷剂种类和系统型式活塞式制冷系统，氨为制冷剂。
系统型式：多机组并联系统。
3．确定制冷系统的设计工况根据空调系统对冷冻水温度的要求及当地冷却水源、水质、水温、气象条件，确定蒸发温度te 、冷凝温度tc ，吸气温度t1、过冷温度tg 。
在压-焓图上绘制出制冷机的运行工况。
（1）蒸发温度t e 的确定其值取决于所采用的冷媒种类及蒸发器的形式。
① 以水或盐水为载冷剂，当采用卧式壳管蒸发器时，蒸发温度按对数平均温差计算，即：1212lnl l m l e l et t t t t -∆=-式中 m t ∆——对数平均温差（℃），对于介质为氨-水的卧式壳管蒸发器取4~6℃；1l t ——蒸发器入口载冷剂温度（℃）； 2l t ——蒸发器出口载冷剂温度（℃）； e t ——制冷剂的蒸发温度（℃）。
空调制冷技术课程设计指导书
《空调制冷技术》课程设计指导书一、设计步骤：第一步：确定方案和选择设备（3）1、确定制冷机房的总冷负荷（1）总冷负荷的确定①总冷负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损失。
冷损失一般用附加值计算，对于直接供冷系统通常附加5%-7%，对于间接供冷系统一般附加7%-15%。
②由于空调系统的负荷的峰值不可能同时出现，所以不应采用系统总负荷作为装机容量，应乘以系数0.6~0.8。
建筑总冷负荷：商场W标准层W非标准层W（2）总热负荷的确定商场W标准层W非标准层W2、确定制冷机组类型（1）确定制冷方式①电力等一次能源充足时应选择电力驱动蒸气压缩式制冷机组（能耗低于吸收式制冷机组）；当地电力供应紧张或有热源可以利用，应优先选择吸收式制冷机组（特别是有余热废热场合）。
②从能耗、单机容量和调节等方面考虑，对于相对较大负荷（如2000kw左右）的情况，宜采用溴化锂吸收式冷水机组；选择空调用蒸气压缩式冷水机组时，单机名义工况制冷量大于1758kw时宜选用离心式；制冷量在1054-1758 kw时宜选用螺杆式或离心式；制冷量在700-1054 kw时宜选用螺杆式；制冷量在116-700 kw时宜选用螺杆式或往复式；制冷量小于116活塞式或涡旋式。
（2）确定制冷剂种类直接供冷系统或对卫生安全要求较高的用户应采用氟利昂；大中型系统，如对卫生要求不十分严格或间接供冷时，可采用氨。
目前空调用制冷机组主要采用氟利昂，氨制冷机组主要用于食品的冷藏冷冻。
（3）确定冷凝器冷却方式①采用水冷、风冷、还是蒸发式冷凝器；（根据总制冷量大小和当地条件）②如采用水冷冷凝器，应同时考虑水源和冷却水的系统形式。
3、确定制冷系统设计工况（冷凝温度、蒸发温度）（1）冷凝温度根据冷凝器的冷却方式和冷却介质的温度确定。
（2）蒸发温度应根据用户使用温度确定，一般情况下，蒸发温度应比冷冻水供水温度低2~3℃。
4、确定制冷机组容量和台数（1）设计制冷机房时，一般选择2~3台同型号制冷机组，台数不宜过多。
制冷课程设计说明书
目录1.确定制冷机房的总冷量 (2)1.1确定制冷机房的总冷量 (2)2.确定制冷剂种类及系统型式 (2)2.1制冷剂的确定 (2)2.2确定系统型式 (3)3.水系统设计 (3)3.1对冷冻水系统进行水力计算 (3)3.1.1 计算各管段阻力 (4)3.1.2 检查并联管路的阻力平衡 (13)3.1.3确定最不利环路 (13)3.1.4 分水器的设计 (15)3.1.5 集水器的设计 (15)3.1.6 膨胀水箱设计 (15)3.2选择冷冻水泵的规格和台数 (16)3.3冷却水系统水力计算 (16)3.3.1冷却塔水力计算 (16)3.3.2冷却水沿程阻力计算 (16)3.3.3.冷却水局部阻力计算 (17)3.4却水泵的规格和台数 (17)3.5凝水水力计算 (18)3.5.1绘制冷凝水布置图 (18)3.5.2冷凝水水力计算 (18)3.6设备汇总及说明 (21)4参考文献 (21)5.设计小结 (22)1.确定制冷机房的总冷量1.1确定制冷机房的总冷量根据“空调工程课程设计”的计算结果，得到北京地区各个房间的热负荷和盘管冷量，计算七层房间的总冷量。
将计算结果列入下表1-1中。
由上表可知：办公楼层的总冷量为258333.93W。
其他楼层的总冷量为231kW，则制冷机房的总冷量为490kW。
2.确定制冷剂种类及系统型式2.1制冷剂的确定根据设计要求，选择R134a的制冷剂。
2.2确定系统型式根据设计要求，选择两台制冷机。
制冷机房的总冷量为490W。
根据《王牌冷气产品手册》R134a系列基本型技术参数表，选择机组型号为KCWF ，单机系列1070A1。
其技术参数列入下表2-1中。
3.水系统设计3.1对冷冻水系统进行水力计算根据“空调工程课程设计”的设计结果，得到北京地区各个房间的风机盘管的型号、水量以及负担的冷量，将结果列入下表3-1中。
3.1.1 计算各管段阻力3.1.1.1计算冷冻水供水管段阻力根据机房土建施工图（见《空调制冷专业课程设计指南》图12-7）以及设计要求绘制空调冷冻水供水系统布置图图3-1，并对各管段进行编号，标注管段长度和水量。
《制冷技术课程设计》任务书
江西理工大学建筑环境与设备工程专业《制冷技术课程设计》任务书一、本课程设计教学目的与教学基本要求：（一）课程设计教学的目的1、对本专业所学的内容进行一次集中地，系统地，全面地复习，总结和完善，更好地掌握本专业的基本理论和基本技能。
2、对本专业所学的内容进行一次全面地应用于实践，在实践(课程设计)中发现问题，分析问题和解决问题，从而提高这三个能力。
3、根据课程设计任务中的内容和要求, 掌握制冷系统设备的选型，学会查找和运用有关设计手册和技术资料，开阔视野，增长知识。
4、在绘制制冷机房平面布置图的过程中，掌握图面布置和绘图技能，提高工程语言的表达能力。
5、在编写设计计算书和说明书的过程中，提高计算、写作和语言组织能力。
6、在编写施工图预算书的过程中，掌握施工图预算程序和提高施工图预算的质量。
（二）课程设计教学的基本要求在教师指导下，编写设计计算书和设计说明书各一份，计算机（或手工）绘制工程平面设计图。
1、制冷压缩机型号与数量的选择①确定机房总制冷量。
②确定制冷剂种类。
③确定制冷系统设计工况（蒸发温度t0、冷凝温度tk、压缩机排气温度trp、冷却剂进口温度t1），要根据空调系统对冷冻水的要求及当地冷却剂的条件。
④将设计工况制冷循环表示在lgp—h图上。
⑤将设计工况制冷量换算成标准工况（或空调工况）相应制冷量，选择确定制冷压缩机的类型、型号、台数，并校核压缩机配套电机的功率。
2、冷凝器的选择计算①确定冷凝器的热负荷。
②确定冷凝器的型式。
③计算冷凝器所需换热面积，选择冷凝器台数。
④计算冷却剂用量，并确定冷却剂供应方式及冷却剂所需动力设备。
3、蒸发器的选择计算①确定蒸发器的型式。
②计算蒸发器的换热面积，选定蒸发器台数。
③计算冷冻水循环流量。
④确定冷冻水供水方案，估算选择冷冻水泵型号、台数。
（空调系统供回水压力可按0.06—0.08MPa预留）4、膨胀阀的选择计算①确定膨胀阀型式。
②计算确定膨胀阀的规格。
5、其他辅助设备的选择按设计工艺要求对除杂质、贮存、干燥、分油、安全等诸方面辅助设备合理选择确定。
制冷课程设计参考教材
目录1 设计资料 (1)2 设计说明 (1)2.1确定制冷剂种类和系统形式..................................... ？2.2制冷系统的设计工况确定....................................... ？2.3制冷系统热力计算............................................. ？2.4卧室壳管式蒸发器设计......................................... ？2.5冷凝器计算................................................... ？3 设计过程......................................................... ？3.1确定制冷剂种类和系统形式..................................... ？3.2制冷系统的设计工况确定....................................... ？3.3制冷系统热力计算............................................. ？3.4卧室壳管式蒸发器设计......................................... ？3.5冷凝器计算................................................... ？结束语.............................................................. ？参考文献............................................................ ？1 设计资料冷冻水工艺需冷量Q 0‘=（150+50×22）=1250KW;载冷剂工质为冷媒水；冷冻水采用封闭系统；其供水温度t 1=5℃，回水温度t 2=10℃。
《制冷与空调设备》课程设计指导书讲解
《制冷与空调设备》课程设计指导书空调教研室编动力工程系二OO三年五月一、设计的目的通过课程设计的综合实践教学训练，使学生进一步巩固和加深对制冷空调专业基础理论知识的了解和掌握，学会根据实际工程的需要进行制冷压缩机、冷凝器、蒸发器、其它辅助设备等的设计和选配，提高其对专业理论知识应用的技能和解决实际制冷、空调工程问题的能力。
二、课程设计教学要求1、坚持一生一题，独立完成课程设计规定的设计任务；2、开动脑筋，发挥创造精神，全身心投入到设计中去，努力创造优秀成绩；3、提倡相互学习、取长补短，开展学术研究讨论，努力施展才华，高质量完成设计任务；4、虚心学习、认真读书，听从老师指导，做一个素质好、水平高的学生；5、诚实、守信、严于律己，不抄袭他人作业，不采取非法手段劫取他人成果；6、认真遵守学校各项规章制度，不做危害学校声誉和社会公德的事，尊师爱友，爱护公共财产，做一个学有所成的合格人才。
三、课程设计的内容（一）制冷压缩机的选择计算1、设计条件（由指导教师填写）：1)工况；2)制冷剂；3)热负荷；4)冷却介质种类及温度；5)压缩机型式及要求；6)需要计算的内容。
2、计算步骤：1)根据已知热负荷和工况条件及制冷剂种类，建立循环的lgp—h图；2)在lgp—h图上找出循环中的各特殊状态点，并查出各点状态参数（如：t、p、υ、h、s等）；3)根据循环的压比（pk /p）查有关参考资料，找出该工况下压缩机的各种效率值（如：ηi 、ηm、ηel等）；4)计算压缩机的容积效率：ηv =λvλpλtλl；5)计算循环的单位制冷量q；6)根据所给热负荷Q0、q，计算循环的制冷剂质量流量qma；7)根据qma 和压缩机吸入状态比体积υ1，计算压缩机实际应有的实际排气容积qva；8)根据qva 和压缩机输气系数ηv，计算压缩机的理论排气量qvt；9)根据所计算的qvt查阅相关压缩机产品样本，确定压缩机的型号，得到缸径D；行程S；缸数I；半封闭式、全封闭式或开启式等；10)根据已知循环的参数计算单位理论压缩功Wts；11)根据Wts 和制冷剂的质量流量qma，计算理论压缩功率Pts；12)根据Pts 和ηi、ηm计算压缩机的轴功率Pe；13)根据Pe 和电机效率ηmo，计算压缩机应有的电功率（输入功率）Pel ；14)根据Pel 和制冷量Q，计算性能系数COPel，以判断所选压缩机的经济性指标的高低。
制冷课程设计说明书
制冷课程设计说明书一、引言制冷技术是现代工业生产和日常生活中不可或缺的一项重要技术，它可以将热量从低温区域转移到高温区域，实现冷却效果。
本课程设计旨在通过学习制冷原理、制冷循环系统及相关设备的构成和工作原理，培养学生的制冷技术应用能力。
二、课程设计目标1. 掌握制冷原理的基本概念和理论知识；2. 了解制冷循环系统的构成和工作原理；3. 熟悉常见的制冷设备的工作原理和性能参数；4. 能够进行制冷系统的设计和优化。
三、课程设计内容1. 制冷原理制冷原理是制冷技术的基础，学生需要了解热力学和热传导等相关知识，掌握制冷循环的基本原理。
课程内容包括热力学基础、热传导与传热、物质的相变过程等。
2. 制冷循环系统制冷循环系统是制冷设备的核心部分，学生需要学习制冷循环系统的构成和工作原理。
课程内容包括制冷循环系统的分类、制冷剂的选择、压缩机、冷凝器、蒸发器等制冷设备的工作原理和性能参数。
3. 制冷设备制冷设备是实现制冷效果的关键，学生需要了解常见的制冷设备的工作原理和性能参数。
课程内容包括制冷机组、冷藏冷冻设备、空调设备等的工作原理、能效评价和技术选型。
4. 制冷系统设计制冷系统设计是将制冷原理、制冷循环系统和制冷设备等知识应用到实际工程中的关键环节。
学生需要学习制冷系统设计的基本方法和步骤，掌握制冷系统的参数计算和系统优化的技术。
课程内容包括制冷系统设计的基本流程、热负荷计算、制冷剂流量计算、管道和阀门的选型等。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法本课程设计采用理论与实践相结合的教学方法。
教师通过讲解理论知识，引导学生进行制冷系统的设计和优化，同时鼓励学生参与实际案例分析和实验操作。
2. 评估方式本课程设计的评估方式包括课堂测试、课程论文和实验报告。
学生需要通过课堂测试来检验对理论知识的掌握情况，通过课程论文来展示对制冷系统设计的理解和应用能力，通过实验报告来评估实际操作和数据分析能力。
五、教学资源1. 教材教材是学生学习的主要参考资料，本课程设计建议选用《制冷技术基础》等相关教材。
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《制冷系统智能化基础》课程设计指导书本专业制冷系统智能化基础课程设计为微机原理、单片机基础、单片机在制冷系统中的应用三个部分，目的是了解单片机在制冷方向的应用。
由于单片微机体小价廉，功能强，使用灵活等优点，被广泛应用于自动控制、和能仪器仪丧、数据采集和处理及家用电器等许多方面，尤其在新产品研制、设备的更新改造中具有广阔的应用前景。
本课程设计以单片机为主控芯片，以期达到独立完成单片机应用小系统的设计之目的。
在进行课程设计时，首先应完全掌握《制冷系统智能化基础》课程中阐明的基本原理和基本规律，同时要学习、了解有关制冷设备的国家标准和设计技术措施。
做到理论联系实际，为今后进一步从事制冷设备制造和安装的技术工作打下坚实的基础。
第一节、单片机应用系统设计的基本步骤单片机应用系统设计与一般电子系统设计的差别在于，它既要构成逻辑电路，又要设计相应的支持软件这两者互相依存，相互补充，缺一不可。
并且两者又具有一定的互换性，即某些功能既可以用软件实现，也可以用硬件实现。
用硬件实现能提高工作速度，减少软件工作量，但会使电路变得复杂，成本增加。
而用软件代替硬件则可使电路简化，成本降低，但增加了软件的复杂程度。
因此，必须在两者之间反复权衡，合理分工，以达到既易于实现，又经济实用。
单片机的特点是硬件高度集中，并具有软件优势，设计中应在充分利用单片机本身硬件资源的基础上，充分发挥其软件优势。
各个具体的应用系统由于实现的任务和要求不同，设计方案也就会不同。
因而，在设计方法上没有固定的模式可循．但其设计过程的步骤却大体一致。
一、明确任务和一般电子系统设计一样，单片机系统的设计也是从明确任务开始，从了解课题要求入手。
可以从以下几个方而进行分析：1. 区分被设计系统的任务性质，看其是属于检测，还是属于控制。
若属于检测，检测的参数有哪些。
若属于控制，控制的回路有哪几个，是否具有数学模型、经验公式或经验参数等条件。
2. 弄清楚输入信号的个数、种类、变化范围及相互关系。
明确采用何种传感器取得输入信号，这些信号必须进行何种变换，怎样与单片机接口等。
3. 弄清楚输出信号的个数、种类和变化范围。
采用何种执行机构实现，使用什么电路作信号变换，怎样和输出执行机构接口，如何达到执行机构所需的功率参数要求等。
４.需要设置哪些人机对话功能，如开关、键盘、拨盘、显示器及语音电路等。
5.了解本系统的应用环境条件，如温度、湿度、供电情况、现场干扰、控制室与工作现场等。
采用何种措施防止干扰和进行保护。
6. 明确设计系统的各项技术指标．合理选择达到这些指标的方案，以求用最佳的性能价格比来实现。
二、确定总体方案在明确任务的基础上，有目的地查阅有关资料，参考同类或相近的课题没计方案．构思出设计课题的总体方案。
应尽可能构思多种方案，通过分析比较，优化出较理想的一种，作出硬件框图和软件框图。
随着软件和硬件设计工作的深入和细化，总体方案的某些缺点和矛盾可能被暴露出来，这就要求设计者不厌其烦地进行总体方案的修改和补充，反复作软件和硬件的协调。
使曾总体方案逐步完善。
三、硬件设计由总体方案所规定的硬件功能，设计出硬件系统原理图。
采购相应的元器件进行硬件实验。
做必要的工艺结构设计．制作出印制电路板，组装成型后即完成了硬件电路的基本任务。
这个过图1 单片机硬件系统的常用结构程的基本环节是设计出合理的系统原理图。
图1表示了单片机应用系统的常规结构，实际的系统可能只包含其中的某几个部分。
本次课程设计不要求做硬件实验，但要求制作硬件原理图。
在硬件逻辑设计时，通常有必要考虑下列几项带共同性的问题。
1. 负载容限MCS-5I单片机的外部扩展功能强，但有些线的负载能力有限，如Ｐ0口的负载能力为4mA，最多驱动8个LSTTL电路，P0口~P3口的负载能力为2 rnA ,最多驱动4个LSTTL电路。
若外接负载较多，应采取总线驱动方法提高系统的负载能力。
常用的驱动器有：单向驭动器CT74LS244、双向驱动器CT74LS245。
图2表示了单片机的P0口经驱动器CT74LS245与负载相连的情况以及P2口经CT74LS244与负载相连的情况。
2.抗干扰措施采取必要的抗干扰措施是保证单片机系统正常工作的重要环节。
供电系统、传输导线以及电磁耦合等产生的电磁干扰信号是单片机系统工作不稳定的重要原因。
常用的抑制方法有：加装电源低通滤波器；使用带屏蔽的变压器将电源与其他电路隔离；采用优良的微机专用稳压电源；电路的逻辑地和数字地采用一点相连；电路板各主要集成芯片的电源采用退耦电路，通常接10μF和0.1μF的并联电容。
另外，来自输入、输出通道的干扰也是不可忽视的，主要是来自公共地线，以及静电噪声和电磁波于扰。
常用的抗干扰措施有：采用光隔离；采用双绞线作传输线；使用屏蔽线等。
当然，系统本身的元器件质量是可靠工作的基本保证，应认真挑选，并尽量使用CMOS器件。
图2总线驱动接口芯片与单片机的连接（a）CT74LS245的P0口的连接（b）CT74LS244的P2口的连接四、软件设计微型计算机的软件设计是在操作系统支持下的软件设计，而单片机的软件没计却是在裸机条件下开始的，具有一定的特殊性。
图3表示了单片机软件的设计流程。
单片机应用程序通常采用顺序编写法，既按照程序执行的流程进行顺序编写。
一个系统程序通常由主程序和若干中断服务程序组成。
要根据系统各个操作的性质决定主程序完成哪些操作，中断程序完成哪些操作。
在做具体程序设计时，又常常采用模块化结构，即将功能完整、长度较长的程序分解成若干相对独立、长度较小的模块（或称为子程序），然后分别进行编写、调试。
主程序和中断图3软件设计流程服务程序一旦需要，则进行调用。
在划分子程序模块时，有必要注意这样儿点：（1)每个模块不宜太长，以便检查和修改方便。
(2)每个个模块在逻辑上相对独立，模块之间的界限要清楚。
各模块之间不应发生寄存器、状态标志等单元内容的冲突。
因而，将各模块联接时，应特别注意各部分之间的衔接。
(3)尽量选用现成的模块程序，以减少软件工作量。
五、系统调试该部分本次不作。
单片机应用系统的软、硬件制作完成后，必须反复进行调试、修改，直至完全正常工作为止。
调试五作通常可分为三个步骤进行。
１.硬件调试首先，用逻辑笔、万用表等工具对硬件电路作脱机检查，看连线是否与逻辑图一致，有无短路、虚焊等现象。
器件的型号、规格、极性是否有误，插接方向是否正确。
检查完毕，可用万用电表测量一下电路板正负电源端之间的电阻，排除电源短路的可能性。
通电检查时，可以模拟各种输入信号分别送入电路的各有关部分，观察I/O口的动作情况，查看电路板上有否元件过热情况，有否冒烟、异味等现象发生。
各相关设备的动作是否符合设计要求。
2.软件调试软件的调试必须在开发系统的支持下进行。
先分别调试通过各个模块程序，然后调试中断服务程序，最后调试主程序，将各部分联接进行调试。
调试的范围可以由小到大、逐步增加，必要的中间信号可以先作设定。
通常交叉使用单步运行、断点运行、连续运行等多种方式，每次执行完毕后，检查CPU执行现场、RAM的有关内容、I/O口的状态等。
发现一个问题，解决一个问题，直至全部通过。
3.软硬件联调在软硬件分别调试成功的基础上，进行软硬件联机仿真，当仿真成功后，将应用程序写入EPROM中，插回到应用系统电路板的相应位置，即可脱机运行。
单片机接口扩展的设计参见教材高性能的MCS-51单片机具有丰富的内部资源，能满足一般应用的需要。
同时，还具有很强的系统扩展功能，在片内资源不够用的情况下，可以很方便的进行外部接口的扩展，以形成一个用户所需的应用小系统。
一个系统是否需要扩展、扩展哪些外部芯片，这取决于单片机本身的资源情况和所设计的系统要求，需要什么则扩展什么。
通用的扩展接口有存储器接口，输入、输出接口，数／模(D/A)接口，模／数（A/D）接口，键盘及显示接口等。
第二节课设要求一、设计最低要求设计人员应完成说明书和主要设计图纸。
（1）设计说明书①设计依据摘录依据性资料中与本课程设计有关的主要内容，其它方面提供的本课程设计资料。
如芯片的功能、传感器对单片的要求、环境及抗干扰级别等等。
②设计范围根据设计任务书的要求，说明本制冷系统的控制设计内容及与有关部件的功能。
③系统的设计控制系统硬件方框图，控制系统程序方框图，元件编号表及参数表等。
其中，元件编号表要表明元件型号、规格、耗电、信号特点、其他所需技术数据。
被控系统的技术参数如：风机的风量、风压、出口方向、转速及电动机功率；室内外温度控制范围、电动机功率；实现功率元件控制的方案。
（2）设计图纸绘制控制系统原理图，图中的线路连接及元件标注必需正确无误。
（3）程序设计二、图纸要求1、原理图1～2张。
2、图标可按以下规格：三、学时分配１、熟悉设计任务书、指导书、收集资料 16学时２、方案的确定 16学时３、元件选择计算 4学时５、原理图绘制及编程 32学时６、说明书整理 8学时７、小结、交流、答辩 4学时四、书面格式题目：设计人：设计摘要：目录第一章设计任务与要求页码第二章设计依据页码第三章控制系统性能说明页码第四章硬件设计页码第五章软件设计页码第六章制造工艺页码附表、附图《制冷系统智能化基础》课程设计任务书一、目的通过制冷系统智能化基础课程设计，掌握小型制冷系统的控制方法，进一步巩固所学的制冷设备运行知识和自动控制理论，了解目前制冷设备先进的运行管理和控制方法、内容、程序和基本原则，学习设计方法和步骤，提高制图能力，初步学会运用相关标准、规范进行设计工作，并解决工程实际问题。
二、内容和要求用单片机控制的数据采集系统任务与要求以单片机为主控器．扩展A/D和D/A接口，构成一个多路模拟量输入的数据采集系统，要求设计制作出硬件电路，编制并调试出程序。
设计思路数据采样是智能仪表、自动控制系统中不可缺少的部分，如果单片机本身带A/D、D/A功能，则不必进行系统扩展。
如果芯片本身不带这种功能，则必须扩展A/D、D/A 接口，还必须扩展存储系统程序的EPROM，以构成一个完整的数据采集系统。
芯片的选取应根据应用需要或实验条件进行，当精度要求不高时，通常用8位A /D/A电路，如选ADC0809 , DAC0832及EPROM 2764等进行系统扩展。
硬件框图硬件框图如图示，图中，三路输入信号是用5 V 电源经电位器调节得到0~5 V的采样输入信号送入ADC电路的IN0~IN2。
单片机分时对模拟输入信号进行采集，获得数值信号单片机内存储RAM中，也可以使用扩展R A M。
之后单片机将RAM中的数值量送入D/A转换电路，D/A电路通常输出与数字量相对应的模拟电流，经I/ V变换成模拟电压值。
若系统工作正常，得到的输出模拟电压与输入模拟电压相等，可用示波器进行比较。