有趣的半圆形教学设计20

《有趣的半圆形》教学设计

教学内容

小学美术----人教2011课标版

一年级下册 5.有趣的半圆形

教学目标

1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不

同的形象；

2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力；

3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习

惯。

教学重点

在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。

教学难点

创造出富有新意的作品。

教学准备

多媒体课件、作业本、画笔

教学过程

一、引导阶段。

1、认识半圆形。教师展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆

形。通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。

在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。在画出半圆形的基础上，进一步观察：

半圆形有什么特点？

半圆形由什么线组成的？

为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。

2、“找半圆”游戏。找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。

二、发展阶段。

联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。

1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。

课件展示生活中的半圆形，拓展学生的思维，拓展学生的思维。

2、教师示范：在半圆上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。

3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种

简单图形。

学生添画完成，集体交流，看看半圆形又变成了哪些东西，根据学生的回答，教师用简笔画的形式在半圆形上进行添画。

三、动手实践、制作。

1、将两个剪好的半圆形进行拼摆，半圆形大小不同、方向各异，引导学生发散思维，想象出许多的答案。

请一位学生剪出一个半圆形，说一说是怎么剪的，教师示范剪出一个半圆形，告诉学生怎样在纸上画出弧线、两只手怎样配合，强调制作中集中精力、注意安全，学生尝试剪出一个半圆形。

教师示范用半圆形剪贴完成一件作品的步骤。制作过程中，告诉学生要注意色彩搭配，并进行示范。

2、出示立体范作。引导学生通过观察，找到它和刚才的表现方式有什么不同；再观察它是用什么方法制作的？比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法、步骤、交流想法。

3、赏析同龄人的作品，拓展学生思维、增加学生的自信意识。

四、布置作业

1、学生实践练习，明确作业要求。用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品。

学生制作，教师巡回辅导。

2、作业完成，进行作品展示：学生自评、互评、教师点评。