诗歌鉴赏专题PPT课件
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高考专题复习：诗歌鉴赏课件(共22张PPT)
对某个字的理解：此句意思是处处是春色，人们还要到南山去寻觅。“苦”，形容 执著地追求，表达出了人们这种寻觅春色的执着。
（四省联考）C．“无巡”意为不拣选地方，形象 地表现了诗人与友人畅饮时的随意状态。
薄暮出城仍有伴， 携壶藉草更无巡。
对某个字的理解：这里的“无巡”当是不停推杯换盏地饮酒，分不清喝了多少巡 （次）。
作者 陆游 李贺 王建 陈与义 杜荀鹤 刘禹锡 陆龟蒙 王安石 陆游 杨巨源 陆游 魏了翁 李白 王勃
主题 爱国 乐观 坚定 美育 品格 劳动教育 友情 批判性阅读 耿介正直 积极乐观 劳动教育 国泰民安 深厚友情 个人价值4
命题价值导向
近五年来，高考全国卷古代诗歌阅读的选材主题基调是
昂扬明媚的，注重对学生的价值引导，非常注意所选诗
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的 一项是（ ） A. 首句用词平易而含蕴丰富，写出了诗人与 友人重逢的感受，也体现出二人友情的深厚。 B. 诗人在称赞友人品行的同时对其处境表示 了担忧与同情，并告诫友人要适时曲意逢迎。 C. 二人河上相会，花朵争艳，鸟声此起彼伏， 生机盎然，烘托出了友人聚会的欢快之情。 D. 全诗情、景、理交融，既写出了对友人的 关切，也富含着深刻的生活哲理，引人思考。
B．“花舞大唐春”写鲜花迎来的不是小 山村的春天，而是整个大唐的春天，尽显诗 人的胸襟与气魄。
C．“三径”运用典故写居处荒芜而内心 凄凉，与《归去来兮辞并序》“三径就荒” 的用法相近。
D．尾联卒章显志，诗人毫不掩饰地抒发 了自己喜悦的心情，祝愿年年岁岁风物常新。
【答案】C 【解析】“迷三径”有回家的路被萌发的春草遮蔽之意，但全诗洋溢着家
歌作品与教材相关内容的关联，也非常注意和学生生活实际 中的日常场景对接，尽可能营造一种令学生感到熟悉的生活 情境，真正考察学生的解读诗歌的能力。
诗歌鉴赏专题ppt课件
月亮、月光—引发离愁别绪，思乡之愁。
“举头望明月，低头思故乡。”（唐·李白《静夜思》）——望 月思乡异常感伤。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐·李煜《虞 美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。
“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐·李益 《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着 东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
墙角一支梅，凌寒独自开。
傲雪凌霜
遥知不是雪，为有暗香来 。
纯净洁白
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 不愿同流合污
月：
海上生明月，天涯共此时。
望月思乡怀人
人生代代无穷已，江月年年只相似。 感怀时间流逝
春花秋月何时了，往事知多少。
感怀故国亡国
月上柳梢头，人约黄昏后。
男女相思
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
古典诗词考题设置： 3个层次
❖ 一、认读理解层次 掌握基本知识，基本技能，正确认读理解诗词 ❖ 二、分析综合层次 理清内容体系，理顺内在轨迹，正确分析综 合诗词 ❖ 三、鉴赏评价层次
“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白《忆秦娥》）—— 西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是 送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
“举头望明月，低头思故乡。”（唐·李白《静夜思》）——望 月思乡异常感伤。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐·李煜《虞 美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。
“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐·李益 《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着 东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
墙角一支梅，凌寒独自开。
傲雪凌霜
遥知不是雪，为有暗香来 。
纯净洁白
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 不愿同流合污
月：
海上生明月，天涯共此时。
望月思乡怀人
人生代代无穷已，江月年年只相似。 感怀时间流逝
春花秋月何时了，往事知多少。
感怀故国亡国
月上柳梢头，人约黄昏后。
男女相思
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
古典诗词考题设置： 3个层次
❖ 一、认读理解层次 掌握基本知识，基本技能，正确认读理解诗词 ❖ 二、分析综合层次 理清内容体系，理顺内在轨迹，正确分析综 合诗词 ❖ 三、鉴赏评价层次
“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白《忆秦娥》）—— 西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是 送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
中国古典诗歌鉴赏PPT课件
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44
《诗经·邶风·燕燕》
燕燕于飞，
燕子飞翔天上，
差池其羽。
参差舒展翅膀。
之子于归，
妹子今日远嫁，
远送于野。
相送郊野路旁。
瞻望弗及，
瞻望不见人影，
泣涕如雨。
李清照与赵明诚的爱 情既有婚姻来维系，更有 深厚的感情基础。虽然分 离，却互相惦念，一种离 愁，由两人分担，“离怀 别苦”也减轻了许多，更 何况时时尚有传情锦书的 慰藉。苦涩的离愁中含有 夫妻双方心心相印和彼此 眷恋的幸福感，是李清照 ，李清照
家破夫亡，受尽劫难和折
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16
汉代女子渴望爱情：“愿得一心人，白头不相 离”（《白头吟》）。她们缠绵柔媚，一往情深。 当丈夫或情人远行时，她们苦苦相思，梦寐难忘： “青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦 见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。”（《饮马长城 窟行》）
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17
她们爱得炽热也恨得痛切。汉代女子发现对方 背叛爱情时，就毅然斩断情丝，毫不迟疑。《白头 吟》中的女子唱道：“闻君有两意，故来相决绝。” 《有所思》中的女子更加刚烈，她本来在思恋远方 的意中人，准备把自己最心爱的“玳瑁簪”送给他； 但当她听说对方“有他心’之后，就立即把这件象 征爱情的珍贵礼物砸毁烧掉，还要“当风扬其灰”， 并表示“从今以往，勿复相思。”
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38
《钗头凤》（陆游）
红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳；东风恶， 欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错！
春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透；桃花落， 闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！
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39
钗头凤 （唐婉）
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落；晓风干， 泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！
诗歌鉴赏ppt课件
婉约柔美：该词语言婉约柔美，意境优美，展现了女词人的细 腻情感和柔美风格。
通过描绘春夜的景象，将情感与自然相互融合，达到情景交融 的效果。
《沁园春·雪》鉴赏
创作背景 毛泽东创作于1936年2月，表达 了对祖国山河的热爱和对革命事 业的信心。
寓情于景 通过描绘雪景来抒发情感，将革 命豪情和革命乐观主义精神寓于 自然之中。
提升文化素养
诗歌作为文化艺术的重要组成部分，通过鉴赏可以让学生提高文化 素养，增强文化自信心。
拓展思维视野
诗歌具有跨时空、跨文化的特点，通过鉴赏可以让学生了解不同文 化背景下的诗歌创作，拓展思维视野和认知范围。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
韵律鉴赏
总结词
欣赏韵律之美
VS
详细描述
分析诗歌的韵律、节奏和音韵，探讨诗人 如何运用这些元素来增强诗歌的音乐性和 表现力。
PART 04
经典诗歌鉴赏
《静夜思》鉴赏
创作背景
唐代诗人李白创作了这首描绘 夜景的短诗，表达了远方的游
子对家乡的思念之情。
主题思想
该诗以月夜为背景，表达了游 子对家乡的思念之情，体现了 诗人对故乡的眷恋和内心的孤 寂。
艺术特色
清新明快：该诗语言清新明快，意境 优美，表达了作者愉悦的心情。
情景交融
通过描绘春天早晨的景象，将情感与 自然相互融合，达到情景交融的效果 。
《江城子·密州出猎》鉴赏
创作背景
主题思想
宋代词人苏轼创作了这首豪放词的代表作 ，表达了作者对狩猎生活的向往和对祖国 的热爱。
该词以密州出猎为背景，表达了作者对狩 猎生活的向往和对祖国的热爱，体现了作 者的豪放情怀和激昂斗志。
通过描绘春夜的景象，将情感与自然相互融合，达到情景交融 的效果。
《沁园春·雪》鉴赏
创作背景 毛泽东创作于1936年2月，表达 了对祖国山河的热爱和对革命事 业的信心。
寓情于景 通过描绘雪景来抒发情感，将革 命豪情和革命乐观主义精神寓于 自然之中。
提升文化素养
诗歌作为文化艺术的重要组成部分，通过鉴赏可以让学生提高文化 素养，增强文化自信心。
拓展思维视野
诗歌具有跨时空、跨文化的特点，通过鉴赏可以让学生了解不同文 化背景下的诗歌创作，拓展思维视野和认知范围。
2023-2026
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韵律鉴赏
总结词
欣赏韵律之美
VS
详细描述
分析诗歌的韵律、节奏和音韵，探讨诗人 如何运用这些元素来增强诗歌的音乐性和 表现力。
PART 04
经典诗歌鉴赏
《静夜思》鉴赏
创作背景
唐代诗人李白创作了这首描绘 夜景的短诗，表达了远方的游
子对家乡的思念之情。
主题思想
该诗以月夜为背景，表达了游 子对家乡的思念之情，体现了 诗人对故乡的眷恋和内心的孤 寂。
艺术特色
清新明快：该诗语言清新明快，意境 优美，表达了作者愉悦的心情。
情景交融
通过描绘春天早晨的景象，将情感与 自然相互融合，达到情景交融的效果 。
《江城子·密州出猎》鉴赏
创作背景
主题思想
宋代词人苏轼创作了这首豪放词的代表作 ，表达了作者对狩猎生活的向往和对祖国 的热爱。
该词以密州出猎为背景，表达了作者对狩 猎生活的向往和对祖国的热爱，体现了作 者的豪放情怀和激昂斗志。
《诗歌鉴赏》(共25张PPT)
①杜荀鹤：作者才华横溢，但由于出身寒微，报国无门，一生潦倒。 ②刺头 指长满松针的小松树。 ③蓬蒿hāo ：两种野草。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? 2.从整体构思看，本诗采用（ ）的艺术手法。 3.本诗表达了作者的什么思想感情？
这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树， 反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的 浅陋目光。
钓罢归来不系船，江村月落①正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
①正堪眠：正是睡觉的好时候。
诗中塑造了一个( 悠闲的隐者
)的形象。
示例2
夏意 宋· 苏舜钦 别院深深夏①簟清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉②流莺时一声。 注：①簟（diàn）:竹席。②觉（jiào）:睡 醒。
这首诗描绘了怎样的一幅画面，营造了怎 样的意境氛围？
鉴赏要点三：表现手法
问题形式： ⑴直接用概念提问：用了什么表现手法等； ⑵怎样表现、有何表达效果等
解题步骤 1、步骤一：准确指出用了何种手法。
2、步骤二：结合诗句内容解释怎么用这种手法。
3、步骤三：这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人 感情。
示例4：
刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风①镜未磨。 遥望洞庭山水色， ②白银盘里一青螺。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 （1）第三句运用了什么修辞方法，有什么表 达效果？ （2）在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗 人抒发思想感情有什么相同点？
冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? 2.从整体构思看，本诗采用（ ）的艺术手法。 3.本诗表达了作者的什么思想感情？
这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树， 反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的 浅陋目光。
钓罢归来不系船，江村月落①正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
①正堪眠：正是睡觉的好时候。
诗中塑造了一个( 悠闲的隐者
)的形象。
示例2
夏意 宋· 苏舜钦 别院深深夏①簟清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉②流莺时一声。 注：①簟（diàn）:竹席。②觉（jiào）:睡 醒。
这首诗描绘了怎样的一幅画面，营造了怎 样的意境氛围？
鉴赏要点三：表现手法
问题形式： ⑴直接用概念提问：用了什么表现手法等； ⑵怎样表现、有何表达效果等
解题步骤 1、步骤一：准确指出用了何种手法。
2、步骤二：结合诗句内容解释怎么用这种手法。
3、步骤三：这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人 感情。
示例4：
刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风①镜未磨。 遥望洞庭山水色， ②白银盘里一青螺。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 （1）第三句运用了什么修辞方法，有什么表 达效果？ （2）在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗 人抒发思想感情有什么相同点？
冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
《高中诗歌鉴赏》课件(30张PPT)
• ④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征 人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
• ⑤咏物言志诗是通过对物的独特观 察和描写，来表达自己的精神、品 格和理想。 墨梅 元代 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《高中诗歌鉴赏》课件（30张PPT）
沙场点兵
填补诗词中的省略
春日忆李白（杜甫） 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
问：“渭北春天树，江东日暮云”一联是如何表达对李白的的思念 之情的？（4分） （翻译：我在渭北独对着这无语的春之绿树，你在江东远望那日暮 薄云，天各一方，只能遥相思念。 ） ①想象。作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。
3.填补诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留 《高中诗歌鉴赏》课件（30张PPT） 下的空白。 １.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 金风（吹起），玉露（凝结的时候），（牛郎 织女）一相逢，便胜却人间无数（次相逢）。 ２.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 五陵年少争（送）缠头，（弹奏）一曲,（琵琶 女得到）红绡不知数。
《高中诗歌鉴赏》课件（30张PPT）
一、不同类别诗歌中的意象及表现要点
1．山水田园诗： 特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 。 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。 2．边塞军旅诗： 特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴 山、黑山等。 表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同 情批驳等。
诗歌鉴赏复习课件(共30张ppt)
三、鉴赏诗歌的意境
例1、阅读下面一首绝句，简要分析此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？
绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【参考答案】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，
泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图 （步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例2、阅读曾巩《西楼》一诗，简析这首诗描写了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
【参考答案】这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨
将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观， 表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
一、鉴赏诗歌中的人物形象
例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》，试分析诗中所塑造的人物形象 。
陈子昂《登幽州台歌》
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【参考答案】本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫
形象。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生 不逢时、怀才不遇的悲哀。
仔细分析。
逻辑思维
借助身临其境的方法， 从作者的角度思考问题，
注意作者的“逻辑思 维”。
鉴赏角度
借助诗歌鉴赏试题，分 析鉴赏设题角度，直奔
鉴赏中心话题。
从诗歌的内容题材上分类
诗歌鉴赏课件ppt课件
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艺术融合
诗歌与音乐在艺术表现上相互借鉴 ，如诗歌中的意象和音乐中的旋律 相互交织，创造出独特的艺术效果 。
诗歌与绘画
01
02
03
视觉形象
诗歌中的语言和绘画中的 色彩、线条、构图等元素 都可以塑造出具体的视觉 形象。
意象创造
诗歌和绘画都可以通过意 象的创造来表达情感和思 想，两者在这一点上有共 通之处。
把握诗歌的主题与情感
总结词
分析诗歌的主题和情感，理解其思想内涵和 社会意义。
详细描述
主题是诗歌所要表达的中心思想，而情感则 是诗人所要传达的情感体验。在鉴赏诗歌时 ，要深入分析其主题和情感，理解其思想内 涵和社会意义。通过对主题和情感的分析， 可以更好地理解诗人的创作意图和诗歌的社 会价值。
分析诗歌的艺术手法
总结4
比较不同诗歌的特点和风格：通过比较不同诗歌的特点和 风格，可以更全面地了解各种诗歌的艺术特点，提高自己 的鉴赏能力。
思考诗歌在当今社会的价值与意义
思考1
思考2
诗歌在文化传承中的作用：诗歌作为 传统文化的重要组成部分，对于传承 中华文化具有重要意义。在当今社会 ，我们应该重视诗歌的教育和传播， 让更多人了解和欣赏诗歌。
理解诗歌的意象与意境
总结词
分析诗歌中的意象和意境，理解其深层 含义和象征意义。
VS
详细描述
意象和意境是诗歌中重要的表现手法。意 象是指诗歌中具体的事物或场景，而意境 则是通过这些事物或场景所传达出的情感 和氛围。在鉴赏诗歌时，要深入分析其中 的意象和意境，理解其深层含义和象征意 义，从而更好地把握诗歌的主题和情感。
诗歌对于个人修养的价值：诗歌是一 种高雅的艺术形式，通过阅读和欣赏 诗歌，可以提高个人的审美情趣和文 化修养。同时，诗歌中的智慧和哲理 也可以启迪人们的思想和心灵。
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
2020年10月2日
7
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
李商隐《夜雨寄北》
2020年10月2日
8
始欲识郎时，两心望如一。 理丝入残机，何悟不成匹。
南朝民歌《子夜歌》
2020年10月2日
9
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》
敬请专家指教
2020年10月2日
1
诗歌鉴赏专题：
虚和实
2020年10月2日
2
学习目标
• 了解诗歌虚实结合的几种情况。 • 练习鉴赏。
2020年10月2日
3
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
李清照《武陵春》
2020年10月2日
4
问君能有几多愁，恰似一江春水向 东流。
李煜《虞美人》
2020年10月2日
10
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
朱庆馀《闺意献张水部》
2020年10月2日
11
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
张籍《酬朱庆馀》
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
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试问闲愁都几许？一川烟草，满城 风絮，梅子黄时雨。
贺铸《青玉案》
便是春江都是泪，流不尽许多愁。
2020年10月2日
秦观《江城子》
5
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
岑参《行军九日思长安故园》
2020年10月2日
6
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
王驾《雨晴》
13
2020年10月2日
7
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
李商隐《夜雨寄北》
2020年10月2日
8
始欲识郎时，两心望如一。 理丝入残机，何悟不成匹。
南朝民歌《子夜歌》
2020年10月2日
9
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》
敬请专家指教
2020年10月2日
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诗歌鉴赏专题：
虚和实
2020年10月2日
2
学习目标
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2020年10月2日
3
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
李清照《武陵春》
2020年10月2日
4
问君能有几多愁，恰似一江春水向 东流。
李煜《虞美人》
2020年10月2日
10
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
朱庆馀《闺意献张水部》
2020年10月2日
11
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
张籍《酬朱庆馀》
2020年10月2日
12
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试问闲愁都几许？一川烟草，满城 风絮，梅子黄时雨。
贺铸《青玉案》
便是春江都是泪，流不尽许多愁。
2020年10月2日
秦观《江城子》
5
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
岑参《行军九日思长安故园》
2020年10月2日
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雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
王驾《雨晴》