中考记叙文阅读题型及解题思路大全

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中考语文记叙文阅读理解技巧

中考语文记叙文阅读理解技巧一、记叙文阅读技法（21种题型）1、文学常识及文体知识：文学知识：作家及其称号、代表作、国籍、文章出处文体知识：（1）体裁：小说、散文、童话、寓言、神话等（2）记叙文六要素、小说三要素、散文、戏剧特点等2、字词：题型：（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。

（2）解释词语含义（或结合语境说说句中加点词的含义）。

（3）词语的表达作用及效果。

答题技巧：（1）注意形近字，多音多义字，易错音，易错字。

[例：suǒ（琐）碎]（2）解释词语含义：解词一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要联系文章中心内容及语境，要注意词语的感情色彩。

A、学会基本解词方法——词语互释、词素解凑，望文生义等。

（例：目不暇接——眼睛看不过来。

应接不暇——人或事情太多，应付接待不过来。

良莠不齐——好人坏人都有。

）B、联系语境、人物形象、文章中心及作者的思想感情（中心思想）（还可以考虑修辞因素）。

（3）词语的表达效果及作用。

A、从修辞切入。

（运用了……修辞手法……）B、从句式切入。

（生动形象的写出了……）例：07年陕西中考题：“浇花”11小题：“结合具体语境，说说下面句子中加点词的含义。

”（1）她在看花的时候，眼里漾着笑。

（2）待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

——答：（1）神态描写，写出了人物内心的愉悦之情。

（2）用拟人手法，生动形象地写出了杜鹃盛开时的美丽娇艳，映衬人物愉悦心情。

））提示：分析词语表达效果要注意词不离句，句不离段，段不离篇。

要注意修辞的妙用。

3、概括文章主要内容。

（主要情节)答题技巧：（1）题目扩展法。

有的文章的题目高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

如《从百草园到三味书屋》一课的标题适当补充一下：文章回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的一段难忘的生活经历。

（2）要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件（起因、经过、结果）六个要素。

找出文中的记叙要素，并合理组织它们，就是文章主要内容。

中考记叙文阅读题答题方法归纳

中考记叙文阅读题答题方法归纳中考记叙文阅读题答题方法归纳(精选3篇)大家知道吗?语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”，很多小伙伴都做过语文阅读题。

下面是为大家整理的中考记叙文阅读题答题方法归纳，希望能帮助到大家!中考记叙文阅读题答题方法归纳（精选篇1）1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。

当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添*的真实感。

第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。

第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。

或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。

”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。

(这类题时常以填写题目出现)6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。

记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板 2023年中考语文一轮复习

记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板（1）标题考察考察标题含义：（1）谈谈你对标题的含义的理解。

（2）本文标题的含义是什么？有什么表达效果？（3）文章的标题有哪些内涵？（4）文章标题有哪些含义？答题模板：表层含义+深层含义。

考察标题作用：（1）文章标题的作用是什么?（2）说说这个标题好不好?为什么?（3）分析本文标题的特点。

答题模板：内容+结构+表达（此处表达指的是表情达意，理解为情感表达、表现手法、主旨表达等，3.4.5.6根据实际情况作答，有什么答什么）①(结构上)充当文章线索。

②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。

③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。

④(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。

⑤(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。

⑥(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。

能否改为另一个标题，为什么？答题模板：①表态。

(一般情况)不能换。

②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示了……主旨)。

③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。

给文章拟写一个标题。

①写人的文章:主人公十性格。

②叙事的文章:什么人十做了什么事。

③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。

④以文章线索为标题。

⑤以文章主旨为标题（2）词语赏析1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。

2、加点的词语在文中具体指什么?3、把句子中的“xx”改成“xx”好不好? 或：加点词语能否互换?为什么?4、联系上下文，体会加点词语的含义。

5、结合全文的主题，本文中的“xx”词象征什么?6、段中写“xx”词语的用意是什么?7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。

(完整word版)中考语文记叙文阅读题型及解题技巧(重要)

中考语文记叙文阅读题型及解题技巧一．辨析记叙线索和作用1.线索：：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线2.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3.答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

二．理清记叙顺序。

1.记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。

)。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

)。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。

三、记叙文的表达方式：B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。

描写和记叙是议论和抒情的基础。

1.表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

A、描写分人物描写和环境描写。

（1）人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写(7)景物描写(8)场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）推动情节发展；（３）渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）突出、深化主题。

记叙文阅读常见题型、解题思路及答题格式【祝壮】【学生用】

中考复习专题记叙文阅读常见题型、解题思路及答题格式【模板】姓名一、题目的含义与作用。

1、题型：【1】题目有什么含义【2】以 ** 为题，有何作用【妙处】【3】谈谈你对题目的理解。

【4】给文章拟题。

【5】文章题目是否合理并说明理由【3】文章《***》的题目能否改为《***》并说明理由3、解题思路：【1】题目含义：表层含义（字典义，文中人、物、事、景）+深层含义（象征义，比喻义、，双关义情感，主题、人、物、景特点）【2】题目作用：（1）表明写作对象（人、物、景），揭（暗）示对象特征。

（2）交代记叙要素（人物、事件、时间、地点。

环境、）。

体现主要内容（3）作为线索，贯穿全文（4）揭示情感主旨，奠定全文感情基调。

（5）设置悬念，吸引读者兴趣(6)概括全文内容，点明全文中心。

4、答题格式：【1】本文题目运用**句式（设问、反问等），新颖注目，引人思考+【2】语言形象生动。

运用**修辞（有则答，无不答）+【3】题目字典义或指文中的（人物、事物、事件）+【4】这里用来表达（揭示、抒发）观点、感情。

作为文章的线索，贯穿全文。

交代文章（记叙文）的**要素+【5】起到**效果。

5、示例：（1）《5张纸条》危难时5个人在5张纸条上写下各自的名字，而团长却选择牺牲自己的儿子，表现5个人尤其是团长和自己的儿子的自我牺牲精神。

以5张纸条为题，更能突出文章的主题。

题目形象含蓄，可以引起读者的阅读兴趣。

：（2）《一只土碗》把小说的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样【答案】不可。

理由【1】“一只土碗”作为小说线索，贯穿全文，使全文浑然一体【2】寓意含蓄，可以引起读者兴趣【3】以“转变”为标题，过于直白，不够含蓄。

6、拟题方法：阅读、分析文章内容，根据【1】写作对象（人、物、景）【2】记叙要素（人物、事件、时间、地点。

环境【3】主要内容【4】线索【5】文章主旨【6】全文感情基调【7】写作对象特征。

【8】修辞手法词句【9】其它二、记叙文的线索1、线索类型：【1】以时间的推移为线索。

记叙文阅读常见题型及答题技巧大全

记叙文阅读常见题型及答题技巧大全记叙文阅读在中考语文中占据了比较重要的分数，因此，做好记叙文阅读能够将总分提高不少。

下面是由编辑为大家整理的“记叙文阅读常见题型及答题技巧大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

记叙文阅读常见题型及答题技巧大全一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。

方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。

即：内容+情感态度。

答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。

二、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心大事(4)情感。

为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。

语言要求简练，一般在6个字左右。

三、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。

分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。

详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

四、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语) ;2、按地点划分(找表示地点的短语);3、按事情进展过程(找各个大事);4、根据情感变化过程分(找表达情感词);5、总分总(掐头去尾)。

五、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。

示例：(1)以详细事物或事物的特征为线索。

(2)以人物或人物的特征为线索;(3)以中心大事为线索;(4)以思想感情为线索;(5)以时间推移或空间变换为线索;(6)以“我”的所见所闻为线索。

中考记叙文阅读常见题型及答题技巧

段落的作用（一般从内容、结构两方面入手回答）（P112）注意环境描写、插叙（p96 ）

重要句子在文章中的作用（一般从
内容和结构两方面入手）（P109）（1）句子结构上的作用要视其位置而定。

（2）句子内容
。（内容、主题、
品质、情感）
标题、重要字词、句子在文章中的含义p(112)
记叙文阅读常见题型归类
一、特点类
1、物、事。
原则：文本原则、看分答题、
2、人（P101）
原则：
（文本）看分答题、性格+实例
Hale Waihona Puke 标题作用（P101）二、作用和含义
（1）设置悬念，引起读者的
兴趣。（2）点明文章的线索. （3）交代文章的内容（写作对象）（4）突出主题，（5）点明故事发生的时间、地点、环境。
原则：词不离句，句不离章
格式:表面+深层+效果
练习
P（105）拉面

【精选】中考阅读(记叙文、议论文、说明文)常见题型及答题技巧

【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。

4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8．为文章拟标题。

找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧

中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧一、语文阅读题答题总原则（1）先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

二、中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

（二）题目理解，把握中心。

●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（三）阅读语段，体会作用。

题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。

初三中考语文记叙文阅读主要题型与常考知识点归纳整理

初三中考语文记叙文阅读主要题型与常考知识点归纳整理考点一：词语/句子的含义一、题目类型1、经典设问：a）、根据上下文，理解……（某词）的含义b）赏析加点词。

（福建省常考题型）c）、揣摩下列句子，说说你对其含义的理解。

d）、根据你的理解，体会下面句子的言外之意。

e）、文章的第*段为什么说“……”？2、变式设问：结合文章内容，分析加点词的含义，体会其中蕴含的思想感情。

3、答题模板a）本义+语境义（+感情色彩，褒义贬用，贬义褒用，大词小用）b）手法（修辞手法、人物描写手法五种）c）词语描述对象特点+塑造人物形象d）思想感情4、答题技巧细读文本，定位到具体文段，联系上下文，结合语境，推知具体于语境义，再结合文章主旨，理解作者要表达的思想感情。

考点二：句子/段落/首尾段的作用1、句子/段落/首尾段的作用1、经典设问：1）开头一段（或文章最后一段有什么作用）？2）文章开头（或结尾段）写道：“……”，有什么作用？文章开头（或结尾段）在内容或结构上有什么作用？2、答题技巧1）、开头作用a）结构上：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣、为下文做铺垫等。

b）内容上：点明中心，揭示文章中心（主旨）2）、结尾作用a）结构上总结全文，篇末点题，首尾呼应，照应开头。

b）内容上：点明主题，深化主题。

升华主旨。

情节徒生波澜，出乎意料又合情合理。

意味绵长，给人启迪，发人深思。

言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。

3）、中间段作用：a）结构上：承上启下，承接上文……，开启下文……b）内容上：结合改段具体内容分析。

3）、标题的作用a），交代文章写作对象（人或物）；b),点明文章中心思想(主旨)；c),交代文章写作情感；d),点明时间地点，表明写作对象。

e),新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；f)，作为文章的线索。

考点三：分清线索，理清记叙顺序题目类型1、经典设问a).本文的线索是什么？b).联系全文，揣摩作者“以……为题”的用意。

记叙文阅读常见题型及解题思路

记叙文阅读常见题型及解题思路题型1：作用题试题类型主要分为一般语句作用，特殊语句作用，以及题目的作用。

解题思路：类型一：一般类从两个角度入手:一是内容，二是结构。

1. 从内容角度答题时：①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么；②体现了什么人物的什么情感；③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。

2. 从结构有角度答题时：①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文；⑧篇末点题等角度考虑。

类型二：特殊类一、特殊词句的作用1. 描写方法及其作用2. 问句作用3. 古诗词作用4. 叙述顺序作用1．环境描写及其作用暗示时代背景；渲染气氛；烘托人物性格、心理；推动情节发展、预示结局。

环境描写：自然环境描写和社会环境描写①自然环境：描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物。

作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛，烘托人物的××情感，预示人物的××命运，表现人物某性格、推动故事情节的发展，揭示文章主题。

②社会环境描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设。

作用：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

2.问句作用反问句:态度鲜明，加强语气，强烈抒情,引起下文,承上启下。

注：必须结合相关语句分析。

设问：总的作用是引起读者思考。

用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

3.古诗词作用渲染文章意蕴，增加了文章的文化底蕴；能增添文章的文采，在通顺流畅之外，增添和谐灵动的美感，大大增强文章语言的表现力。

有关中考语文记叙文阅读题型及解题技巧

中学语文记述文阅读题型及解题技巧一．辨析叙索和作用1 、索：：(1)以人物(2) 以（3）以人物(4)以事件(5) 以感情（ 6）以某物（7）以目（8）明暗两2、作用：是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地在一同，使文章条理清楚、次清楚。

3 、答套路：如：文章以“⋯⋯” 索，中串写了“⋯⋯”、“⋯⋯”几件事，成一种“冰糖葫芦”的“串”式构，材典型，脉清楚，要旨明。

二．理清叙序。

1、叙序及作用(1)叙 ( 按事情展先后序 ) 。

作用：叙事有有尾，条理清楚，起来脉清楚、印象深刻。

(2)倒叙 ( 先写果，再交代前面生的事 ) 。

作用：造成念、吸引者，防止表达的平板，增文章的生性。

(3)插叙 ( 叙事中止索，插入有关的另一件事 ) 。

作用：情起充、托作用，丰富形象，突出中心。

型：一是分辨文章叙的序型；二是思虑文章什么要运用的序。

三、叙文的表达方式：1、表达方式及作用（1）描绘：人物、事件和境等所作的声色、致入微的描与刻画。

A 、描绘分人物描绘写（ 2）相貌描绘言（）描绘（1）、人物描绘又分：（3）神描绘（4）作描绘（6）心理描绘（1）肖像描（5）此外，人物描绘从另一个角度看，又能够分：描绘。

正面描绘、面描绘、人物描写作用：塑造人物性格；推情展；揭示文章主。

B、境描绘又能够分：自然境描绘和社会境描绘。

自然境描绘（光景描绘）句的主要作用：（１）、表地区光，交代故事生的、地址及人物活的空、季和境特点；（２）、推情展；（３）、衬着氛围；（４）、衬托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深入主。

社会境描绘的主要作用：交代作品的代背景, 揭露社会。

（2）：叙文中是以叙基，叙的内容行剖析或。

叙文的有三种方式：先叙后、先后叙、叙。

叙文中的作用：可起到承前启后；全文；引者思虑，点明人物或事件的意，突出中心，升主，起到画点睛的作用。

(3)叙文中抒怀：抒怀可分：一是直接抒怀：指作者或主人公直接吐心里感觉的抒怀式。

二是接抒怀是指寄情于景，融情于物，感情表露于写人事、写景状物的字里行的抒怀方式。

中考记叙文常见题型及答题模式

中考记叙文常见题型及答题模式一、标题含义答题模式：①表层含义：（结合文章主要内容作答）②深层含义（紧扣文章中心作答）典型例题：《对一只蝴蝶的关怀》（故事内容：初三毕业那个夏天，两个同学救起一只落水的蝴蝶。

）答题范例：答：①表层含义：两个同学救起落水的蝴蝶。

②深层含义：赞美了两个同学善良的心灵，呼吁人们应该像两个男孩一样心存大爱。

二、标题作用答题模式：①概括全文主要内容。

②是贯穿全文的线索。

③初步揭示文章中心：（要把中心简要答出来）④点明故事发生的时间、地点、主要人物等。

⑤设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

（①③⑤作用必答，②④作用具体问题具体分析。

）例题：请分析《对一只蝴蝶的关怀》这个题目的作用答：作用是①概括全文主要内容。

②是贯穿全文的线索。

③初步揭示文章中心：赞美了两个同学善良的心灵，呼吁人们心存大爱。

④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

三、给文章拟标题解题方法：紧扣中心修饰语+关键词例题：以“两个男孩救起落水的蝴蝶”这个故事为例，题目可拟写为《温暖的营救》，“温暖的”是修饰语，“营救”是关键词。

四、概括全文主要内容答题模式：（时间）+（地点）+人物+事件+结果（时间、地点可有可无）例题：概括《对一只蝴蝶的关怀》这篇文章的主要内容答：内容是初三毕业那个夏天，两个男孩救起一只落水的蝴蝶。

五、概括部分内容解题思路：锁定区域+提炼概括（找出需要概括内容的段落，从相应段落中提炼概括）六、归纳人物形象解题方法：①抓主要事件（从人物身上发生的事情去归纳形象）②分析描写方法（从外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析）③关注侧面烘托④抓直接概括人物形象的关键字词。

必须结合全文内容分析人物形象，决不能只看部分段落。

例题一：请概括刘老师的人物形象。

（此问直接答形象即可）答：刘老师是一个对工作认真负责、关心学生、正直善良的老师。

例题二：请结合全文内容分析，刘老师是一个怎样的人。

（此题先总体归纳人物形象，再对应人物形象逐条分析。

初中记叙文阅读理解常考题型集萃(附：中考真题)

初中记叙文阅读理解常考题型集萃（附：中考真题）记叙文阅读理解常考题型汇编记叙文阅读理解是语文试卷中的必考题型，长长的文章包含了复杂多变的考点。

能根据设问，找准回答的角度，是解题的关键。

今天，为大家从多个角度梳理了记叙文阅读理解的常考题型，一起掌握答题思路，轻松应对考试！标题题型：辨析题目的含义及作用1.含义：先分析基本含义，再揭示比喻义、引申义、象征义等。

2.作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）。

内容题型一：概括文章的主要内容1.答题模板：某人或某物+干什么（怎么样）2.方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。

题型二：分析故事的情节1.叙事散文：起因、经过、结果2.小说：开端、发展、高潮、结局注意：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节。

题型三：分析文章段落在内容上的作用1.开头：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣。

2.中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展。

3.结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

主旨题型一：概括文章的主旨1.答题模板：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。

2.方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句。

中考记叙文阅读常见题型及答题技巧

鲜明。（5）对偶: 形式整齐,音韵和谐。（6）反复：突出强调某种意思，强烈抒情。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情（9）反语：讽刺揭露某一现象

关键词语的赏析
1、动词，形容词的赏析：这个词语（这一系列动词）生动形象（准确传神---）地写出了----，表达了作者---的情感
4、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？
多数情况下都概括为：内容+情感。
A、此文记叙了（描写了）……的故事。即：谁？+怎么样？
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情
考查3、直接让考生概括主旨
对策：1、掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 2、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)…… 的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。
具体见
9、赏析文中重要的句子答题角度：（一）从语言特色上分析 A：找修辞：修辞手法+表达效果 B：找关键词语：动词、形容词，解释他们的妙处 C: 找特定的表达方式（二）理解句子含义 D: 分析表层含义和深层含义
修辞方法在文中的作用
修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问（1）比喻拟人：形象生动地表现出------ （3）夸张：突出了事物--------的特征（4）排比：增强语言气势，使文章条理清晰，节奏
可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：
1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文
2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索

记叙文阅读常见题型及答题技巧总结

记叙文阅读常见题型及答题技巧总结记叙文阅读常见题型及答题技巧总结 (一)一、标题：标题的作用、含义答题技巧：作用—是全文的线索；题目点明中心；引起读者阅读兴趣；点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；点明主要人物及其特点；点明主要事件；题目有双关义；与结尾相互照应等标题含义往往包含表层意思和深层意思二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语3本文的线索是什么？作用是什么? (1)题目；时间或空间的变化；具体的人、事物或某句话；某某人物感情的变化作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果1、某一细节描写在文中的作用衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因2、环境描写在文中的作用答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写其中自然环境描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格，推动情节的发展；借景抒情，情景交融等如自然环境有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；渲染某某气氛；反衬某某人的某某心情/品质为下文某某情节发展作铺垫3、a开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等b结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等 c过渡的句子：承上启下 d用了特殊修辞的句子运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出八大修辞及其表达效果：①比喻：生动、形象；②拟人：人格化、生动化、形象化；③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；④反问：加强语气；⑤反复：强调；⑥对比：突出其中一个；⑦对偶：句式整齐，结构统一；⑧夸张：极力表现事物某种特征 (运用时要结合具体内容分析)另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手 4、对含有某个特殊词语的句子理解赏析时，应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情五、根据原文分析问题在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来六、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物2、不同人物在文中的作用主人公：答题技巧：对表现中心的作用配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情七、对写法的分析：表达方式：记叙说明议论描写抒情描写方法：外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：交代了某某背景、情况；为下文某某故事情节发展做铺垫如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：补充交代某某情节；照应上文，解开悬念，让故事真相大白收到意料之外情理之中的艺术效果如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣记叙顺序常用三种：顺叙； ( 2)倒叙 ( 3)插叙八、对文章内容的推理和想象对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等；二是对文章的情节或结局展开合理的推测解答此类题一定要结合全文的内容来进行对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述九、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析做此类试题要认真审题，明确限制的角度，不可将自己读文的感受面面俱到地回答深入文本，形成自己的观点，还要从文章中跳出来，联系现实生活而你们失误最多的地方就是不能“结合事例”谈看法这类试题让每个学生都有话可说，因此语言简洁、流畅、有文采就是更高的追求了常用修辞手法:比喻拟人夸张排比反复对偶或对/仗反问引用表现手法:对比/、衬托；欲扬先抑象征白描铺垫；设悬念，埋伏笔开头语段有何作用:开门见山，点明题目；引起下文或总领下文；奠定某某的感情基础；吸引读者阅读兴趣结尾语段有什么作用？照应题目或开头或/上文；总结全文，点明中心或深化；心，突出了某某中心；引起读者思考，发人深省。

记叙文的15种题型及答题方法

记叙文的15种题型及答题方法一、概括文章内容题1. 题型特点- 通常会问“请概括这篇文章讲了一个什么故事”之类的话。

2. 答题方法- 找人物（谁）、事件（做了什么）、结果（怎么样了）。

可以按照这样的句式来回答：“谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何”。

比如说，文章讲小明在一个下雨天，为了给生病的奶奶买药，跑了好几家药店，最后买到药并且奶奶的病慢慢好了。

二、分析人物形象题1. 题型特点- 像“请分析文中主人公是一个怎样的人”这种问题。

2. 答题方法- 从人物的外貌、语言、动作、心理描写入手。

如果文中说“小明皱着眉头，握紧拳头说：‘我一定要战胜这个困难。

’”那从他的动作“皱着眉头，握紧拳头”和语言“我一定要战胜这个困难”就能看出他是个坚毅的人。

也可以从人物做的事情来判断，要是他经常帮助别人，那就是个热心肠的人。

三、理解标题含义题1. 题型特点- 问“标题有什么含义”或者“标题有几层意思”。

2. 答题方法- 先看标题的字面意思，再思考有没有深层含义。

比如标题是“那盏明灯”，字面就是一盏实实在在的灯，深层可能是指在主人公迷茫时给他指引方向的人或者信念。

四、分析标题作用题1. 题型特点- “标题有什么作用”这样的问题。

2. 答题方法- 可能有这些作用哦。

一是点明文章的中心，像标题直接说出了文章要表达的主要情感或者道理；二是作为文章的线索，故事围绕这个标题展开，比如标题是“那条红围巾”，文章就一直在讲红围巾的来历、它和主人公的故事等；三是吸引读者的兴趣，像“会飞的猪”这种标题就很奇特，让人想读下去。

五、赏析句子题（从描写角度）1. 题型特点- “请赏析文中的某句话”。

2. 答题方法- 如果是外貌描写，就说这个外貌描写刻画了人物的形象，让读者能想象出人物的样子。

比如“她的眼睛像星星一样闪亮”，生动地写出了她眼睛的明亮，表现出她的灵动。

如果是动作描写，就说准确地表现出人物的行为特点，像“他像一阵风似的冲了出去”，“冲”这个动作就写出了他的急切。