人教版教材PPT《走进化学实验室》ppt教学课件1
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人教版《走进化学实验室》ppt1
从食材中获取色素并使其变色
实验仪器：烧杯、研钵、试管、小刀、滴管、量筒、酒精灯等。 实验药品：酒精、小苏打、食醋、紫包菜等新鲜食材。 实验步骤： （1）将紫包菜（或其他的食材）用清水洗净，切成小块；再放入研
钵中，用研杵把它 捣烂，加入酒 精10毫升浸泡1分钟左右，最后 用纱布过滤，除去残渣，保留滤液备用。 （2）取四分之一药匙的小苏打于烧杯中，加入20毫升的水配成溶液。 （3）分别取适量的食醋、小苏打溶液、于试管中。 （4）分别向（3）中的食醋、小苏打溶液中滴加（1）中的滤液振荡， 观察对比颜色 的变化。 （5）取（4）中的部分食醋混合液于试管中，用酒精灯加热至有气泡产 生即可，观察对比颜色的变化。
•
2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
•
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
•
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
实验仪器：烧杯、研钵、试管、小刀、滴管、量筒、酒精灯等。 实验药品：酒精、小苏打、食醋、紫包菜等新鲜食材。 实验步骤： （1）将紫包菜（或其他的食材）用清水洗净，切成小块；再放入研
钵中，用研杵把它 捣烂，加入酒 精10毫升浸泡1分钟左右，最后 用纱布过滤，除去残渣，保留滤液备用。 （2）取四分之一药匙的小苏打于烧杯中，加入20毫升的水配成溶液。 （3）分别取适量的食醋、小苏打溶液、于试管中。 （4）分别向（3）中的食醋、小苏打溶液中滴加（1）中的滤液振荡， 观察对比颜色 的变化。 （5）取（4）中的部分食醋混合液于试管中，用酒精灯加热至有气泡产 生即可，观察对比颜色的变化。
•
2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
•
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
•
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
《走进化学实验室》课件
从工业革命到现代科研，化学实验室在推动科技进步和人类文明发展中的重要 贡献。
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法， 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥 、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测 量值的有效数字进行修约，以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律，保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值，可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值，可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源，从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法， 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥 、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测 量值的有效数字进行修约，以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律，保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值，可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值，可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源，从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
人教版《走进化学实验室》优质课件1
多次蘸液时应洗净。
用途：
酒精灯 用于加热或
引燃
注意事项：
1、添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3，不少 于 l/4。 2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火 3、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 4、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 5、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧
保存：液体药品通常盛在细口瓶里. (1)大量液体药品的取用 方法：倾倒
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放回原处
液体药品的取用
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
仪器正上方垂直滴入
正确
错误
液体的取用实验
（3）量取一定量的液体药品
仪器：量筒、滴管
操作步骤： 1.量筒放平稳 2.倒入液体到接近要求的刻度 3.再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线， 4.读数时使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
使用原则：“大而近”
注意事项：（1）不能加热 （2）不能作为反应的容器 （3）不能用试管刷清洗
答: 防止药液流出试管外;应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染;防止 盖错塞子，使瓶内试剂受到污染。
（2）、用滴管取少量液体药品 仪器：胶头滴管 滴瓶
C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净
用途：
酒精灯 用于加热或
引燃
注意事项：
1、添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3，不少 于 l/4。 2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火 3、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 4、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 5、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧
保存：液体药品通常盛在细口瓶里. (1)大量液体药品的取用 方法：倾倒
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放回原处
液体药品的取用
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
仪器正上方垂直滴入
正确
错误
液体的取用实验
（3）量取一定量的液体药品
仪器：量筒、滴管
操作步骤： 1.量筒放平稳 2.倒入液体到接近要求的刻度 3.再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线， 4.读数时使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
使用原则：“大而近”
注意事项：（1）不能加热 （2）不能作为反应的容器 （3）不能用试管刷清洗
答: 防止药液流出试管外;应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染;防止 盖错塞子，使瓶内试剂受到污染。
（2）、用滴管取少量液体药品 仪器：胶头滴管 滴瓶
C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净
人教版教材《走进化学实验室》优质教学PPT1
药品用
；②收集或贮存少量气体的
仪器是
；③吸取和滴加少量液体时，
所用的仪器是
；④量取一定体积的
液体时，所用的仪器是
。
• 知识点2：药品的取用
• 3．用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的
操作是
()
• A．吸取液体后滴管倒置
• B．吸取液体后滴管平放
• C．滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能 用来吸取该滴瓶中的液体
• A．①③B．①④ C．②③ D．②④
• 8．某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数， 则所量水的体积
()
• A．等于5.0 mL
B．大于5.0
mL
• C．小于5.0 mL
D．不能确定
• 9．张强同学用量筒量取液体，视线与量筒 内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最 低处，读数为9 mL。则该同学实际倒出的 溶液体积为 ( )
• (1)碳酸钠粉末保存在
瓶中，稀盐酸保
• 存在
瓶中。
• (2)往试管中加药品时，应先装
药品，
后加
药品(填药品状态)。向试管中
加碳酸钠粉末时，可先使试管
，若
药匙太大，可改用
小心地将粉末送
至试管底部，然后使试管直立。
• (3)用滴管向试管中滴加盐酸时，滴管不
能
。
• 12．将下列仪器名称与仪器用途分别对号入座。
品可用
取用。
• 4．液体药品通常盛放在
里，常
用
法取用，量少时还可用
取用。
• 知识点1：化学实验常用仪器
• 1．能用酒精灯直接加热的仪器是 ( )
• A．漏斗
B．量筒
《走进化学实验室》ppt人教版1
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用
学习目标
1．认识一些常用的化学实验仪器； 2．了解化学固体、液体药品的取用方法、 规则及注意事项。
自主学习 教材：P17-20
（一）药品取用规则1.“三不”原则：不能用 接触药品；不要把
去闻药品；不得
药品手。 概括为：“ ，鼻孔凑到，容器口
走进化学实验室1-2
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火；
走进化学实验室1-2
走进化学实验室1-2
使用酒精灯时，要注意以下几点： ①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火； ②、绝对禁止___用__酒_精__灯__引__燃_另__一__盏_酒__精__灯___； ③、用完酒精灯后，必须用__灯_帽__盖__灭__，不可用嘴去吹。
管 ，把块状药品放在 ，然后缓缓直立，防止 ，向试管中加入固
体粉末时，把盛有药广品口的瓶 小心地镊送子到试管 ，迅速直立，使用过的镊
子和药匙应药当匙 试管口
药匙或纸槽
。 打破试管
底部
横放
立即用干净的纸擦干净
（三）液体药品的取用1.方法：
，液体药品常存
放于 倾倒法中。2.取用大量液体——开细、口倒瓶、遮、挨、
走进化学实验室1-2
走进化学实验室1-2
注意：
实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛 里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液）， 要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时 候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实 验中戴防护眼镜。
课题3 走进化学实验室
第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用
学习目标
1．认识一些常用的化学实验仪器； 2．了解化学固体、液体药品的取用方法、 规则及注意事项。
自主学习 教材：P17-20
（一）药品取用规则1.“三不”原则：不能用 接触药品；不要把
去闻药品；不得
药品手。 概括为：“ ，鼻孔凑到，容器口
走进化学实验室1-2
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火；
走进化学实验室1-2
走进化学实验室1-2
使用酒精灯时，要注意以下几点： ①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火； ②、绝对禁止___用__酒_精__灯__引__燃_另__一__盏_酒__精__灯___； ③、用完酒精灯后，必须用__灯_帽__盖__灭__，不可用嘴去吹。
管 ，把块状药品放在 ，然后缓缓直立，防止 ，向试管中加入固
体粉末时，把盛有药广品口的瓶 小心地镊送子到试管 ，迅速直立，使用过的镊
子和药匙应药当匙 试管口
药匙或纸槽
。 打破试管
底部
横放
立即用干净的纸擦干净
（三）液体药品的取用1.方法：
，液体药品常存
放于 倾倒法中。2.取用大量液体——开细、口倒瓶、遮、挨、
走进化学实验室1-2
走进化学实验室1-2
注意：
实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛 里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液）， 要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时 候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实 验中戴防护眼镜。
《走进化学实验室》教学课件1
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2.(2020大亚湾区模拟)下列图标中属于消防安全标志的是 (C )
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
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2.取用药品时应注意节约药品,实验未指明用量时,应取用最 少量:液体___1__~_2__mL,固体只需_盖__满__试__管__底__部__。
3.实验剩余药品要放入___指__定__的__容__器__内_____。
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3.下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是( B ) A.鼻孔凑到容器口闻药品的气味 B.若没有说明用量,固体只需盖满试管底部 C.用药匙取少量氯化钠,尝一尝味道 D.为了节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶
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量液体 称固体
人教版九年级1.3走进化学实验室(1)课件 (共26张PPT)
课题3 走进化学实验室 活动一：了解实验室
化学实验室实验桌
化学实验室药品柜
课题3 走进化学实验室 活动一：了解实验室
实 验 仪 器
课题3 走进化学实验室
活动二：化学实验室规则
在化学实验室中，安全是非 常重要的，它常常潜藏着诸如发 生爆炸、着火、中毒、灼伤、割 伤、触电等事故的危险性，如何 来防止这些事故的思发考生：以在及实万验一室中， 发生又如何来急救我，们这应些该都遵是守每什么 一个化学实验工作规者则必呢须？具备的 素质。
+ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” + 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 + 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 + 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 + 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午9时41分21.11.821:41November 8, 2021
课题3 走进化学实验室
活动六：课堂练习及展示
5.化学老师准备了下列仪器让同学们练习实验操作。①量 筒;②玻璃棒;③试管;④细口瓶;⑤广口瓶;⑥胶头滴管;⑦托 盘天平;⑧蒸发皿;⑨锥形瓶;⑩集气瓶。用上述仪器的序号 填空: ( 1 )用来吸取和滴加少量液体的仪器是____⑥____。
( 2 )需要垫石棉网加热的仪器是___⑨___ 。 ( 3 )常用于贮存液体药品的仪器是___④___ 。 ( 4 )常用于贮存固体药品的仪器是__⑤____ 。 ( 5 )能用于称量固体药品的是__⑦____ 。 ( 6 )可用于搅拌液体的是__②____。 ( 7 )既能作反应容器又能直接加热的是___③____。
人教教材《走进化学实验室》精品课件1
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作专题复习课
第一轮硕果大比拼
第二轮竞答小热身 说出下列仪器及图标的名称
试管
集气瓶
镊子
试管夹
漏斗
玻璃棒
第一轮竞答小热身 说出下列仪器及图标的名称
酒精灯
量筒
胶头滴管
铁架台
滴瓶
烧杯
第三轮：对与错
化学实验基本操作 1、固体药品的取用
块状或金属颗粒 粉末状
大量 倾倒
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
拓展练习
1,下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ C ）
No Image
2,下列实验操作正确的是（D ）
No Image
第四轮 习题大比拼
3，固体药品应存放在下列那种仪器中（C ）
A、滴瓶 B、细口瓶 C、广口瓶 D、集气瓶
人教版教材《走进化学实验室》教学课件1
实验室安全守则
科学是严谨的，来不得半点虚伪。
不应该做的事
应做的事
一、药品的取用
药品取用的原则
1. “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需 盖满试管底部。
练习3：
判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外
面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( ×) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( √) 3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ×)
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树， 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
仪器：量筒、胶头滴管
例1：现要量取41mL液体
a. 现有10mL、50mmLL、100mL规格的量
筒，你认为应选哪种规格的量筒？
“选量程”：选择量程等于或略大于待测 液体体积的量筒。
先直接往量筒倒药液到接近41mL， 然后改用胶头线与量筒内液 体的凹液面的 最低处保持水 平，再读出液 体的体积。
科学是严谨的，来不得半点虚伪。
不应该做的事
应做的事
一、药品的取用
药品取用的原则
1. “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需 盖满试管底部。
练习3：
判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外
面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( ×) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( √) 3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ×)
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树， 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
仪器：量筒、胶头滴管
例1：现要量取41mL液体
a. 现有10mL、50mmLL、100mL规格的量
筒，你认为应选哪种规格的量筒？
“选量程”：选择量程等于或略大于待测 液体体积的量筒。
先直接往量筒倒药液到接近41mL， 然后改用胶头线与量筒内液 体的凹液面的 最低处保持水 平，再读出液 体的体积。
《走进化学实验室》PPT课件
D无法确定
2、某同学俯视量取溶液,读数为25mL,则实际量取液体的体 积为( ) A.25L B大于25mL C.小于25mL D.无法确定
课堂练习
3、某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面的最底 处保持水平,读数为20mL,将量筒内液体倒出一部分后,剩余 液体俯视读数为5mL,则他实际倒出液体的体积为( ) A. 15mL B大于15mL C小于15mL D.无法确定
人教版九年级上册第一章
课题3：走进化学实验室
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学习目录
目录
CONTENTS
导入
难点突破
课堂练习
小结
导入
量液时仰视结果偏大还 是偏小？
导入
5
导入
大部分同学都蒙圈了
难点突破
画图法分析量筒读数时的误差
量筒读数时的误差分析
1、平视读数 视线与读凹数液=实面际最体底积处齐平
液面高度
读数
读数正确
量筒读数时的误差分析
2、仰视读数
视线读低数于<凹实液际面体最积底处
液面高度
Байду номын сангаас
读数
读数偏小
量筒读数时的误差分析
3、俯视读数
视线读高数于>凹实液际面体最积底处
读数
液面高度
读数偏大
课堂练习
1、某同学仰视量取溶液,读数为25mL,则读数与实际量取液
体的体积相比,读数( )
A.偏大 B.偏小 C正确
小结
画图法 量筒读数时的误差分析
要点： 第一步找到凹液面的最低处并画出。
第二步把眼睛和凹液面最低处作为两点， 画一条直线。 第三步找出直线与量筒壁交点处为读数，并 与凹液面最低处进行比较即可。
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
不定量
2、液体药品的取 用
少量 滴加 定量 量筒量取
3、研磨 4、给液体加热（酒精灯的使用）
固体药品的取用
×
√
√
液体药品的取用之倾倒
×
×
√
×
液体药品的取用之滴加
×
×
×
×
√
液体药品的取用之量取
×
×
√
给液体加热
×
×
√
×
第四轮：操练起来
从食材中获取色素并观察其颜色的变化
第四轮：操练起来
从食材中获取色素并使其变色
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作专题复习课
第一轮硕果大比拼
第二轮竞答小热身 说出下列仪器及图标的名称
试管
集气瓶
镊子
试管夹
漏斗
玻璃棒
第一轮竞答小热身 说出下列仪器及管
铁架台
滴瓶
烧杯
第三轮：对与错
化学实验基本操作 1、固体药品的取用
块状或金属颗粒 粉末状
大量 倾倒
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
实验仪器：烧杯、研钵、试管、小刀、滴管、量筒、酒精灯等。 实验药品：酒精、小苏打、食醋、紫包菜等新鲜食材。 实验步骤： （1）将紫包菜（或其他的食材）用清水洗净，切成小块；再放入研
钵中，用研杵把它 捣烂，加入酒 精10毫升浸泡1分钟左右，最后 用纱布过滤，除去残渣，保留滤液备用。 （2）取四分之一药匙的小苏打于烧杯中，加入20毫升的水配成溶液。 （3）分别取适量的食醋、小苏打溶液、于试管中。 （4）分别向（3）中的食醋、小苏打溶液中滴加（1）中的滤液振荡， 观察对比颜色 的变化。 （5）取（4）中的部分食醋混合液于试管中，用酒精灯加热至有气泡产 生即可，观察对比颜色的变化。
拓展练习
1,下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ C ）
No Image
2,下列实验操作正确的是（D ）
No Image
第四轮 习题大比拼
3，固体药品应存放在下列那种仪器中（C ）
A、滴瓶 B、细口瓶 C、广口瓶 D、集气瓶
4，胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（A ）
A．防止试剂腐蚀胶囊或污染试剂 B．防止试剂腐蚀皮肤
C．防止试剂挥发
D．防止液体流出
5，实验室常用（1）药匙（2）量筒（3）胶头滴管（4）镊子等仪 器，请回答：取用少量试剂用 （3） ； 取用一定体积的液体试剂用 （3） （２） ；
取用块状固体试剂用 （１） ；
６.某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为 20毫升，该生倾倒出部分液体后，又用视线与凹液面最低处保持 向平读其体积为10毫升。则倒出液体的体积为 （A ）
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。