小班美术教案：漂亮的房子
小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)5篇
小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生观察和感知事物的能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 加深对房屋建筑的理解和认识。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 教师准备一本《好看的房子》的绘画故事书。
2. 准备与绘画相关的素材，如彩纸、颜料、画笔等。
3. 班级准备一个展示绘画作品的墙面或展板。
教学过程：引入：1. 教师展示绘画故事书《好看的房子》，简单介绍故事内容。
2. 通过与学生的互动问答，引导学生思考好看的房子应该有哪些特点。
主体：1. 学生观察故事中的房子形象，并通过故事描述和自己的想象，画出他们心目中的好看的房子。
2. 学生可以选择使用彩纸剪纸、颜料涂色等多种绘画材料进行创作。
3. 学生可以在小组内分享自己的作品，并互相评价和交流。
每个小组选出一幅代表作品进行展示。
总结：1. 整理学生的作品，展示在墙面或展板上。
2. 教师和学生共同欣赏作品，通过欣赏作品展现学生的创造力和想象力。
教学反思：本节课通过绘画故事《好看的房子》激发了学生的创造力和想象力。
学生在故事的引导下，分析房子的特点，并将自己的想法和思考用绘画表达出来。
在小组内分享和交流作品的环节，学生在互相评价和交流中提高了对绘画的理解和认识，也培养了他们的团队合作和交流能力。
整体上，学生的积极性较高，课堂气氛活跃。
但在教学过程中，需要教师引导学生更加准确地表达和描述他们的想法，以便于观察和研究。
小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)精选5篇（二）教案课程名称：小班美术教学课时：1课时教材名称：《妈妈的头发》教学目标：1. 通过故事情节引发学生对于头发的兴趣。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 学习绘画基本技巧。
4. 增强学生的美术创造力。
教学准备：1.故事《妈妈的头发》2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具3.图片或实物，如头发、梳子等教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师呈现图片或实物，激发学生对头发的兴趣。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
一、活动目标1. 让幼儿感知到小房子的基本结构，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 教师准备不同风格的小房子图片若干，供幼儿观察。
2. 彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔等手工制作材料。
3. 画纸若干，供幼儿绘画使用。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会观察小房子的基本结构，培养幼儿的动手操作能力。
2. 活动难点：让幼儿在动手制作过程中，能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。
四、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，如房子的形状、颜色、门窗位置等。
2. 讲解：教师讲解小房子的基本结构，示范如何制作小房子。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小房子。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
6. 评价：教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的审美观念。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与制作小房子，表现出较高的动手操作能力。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。
但也有部分幼儿在创作时，表现出一定的依赖性，需要在教师的引导下才能完成作品。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的独立创作能力，提高幼儿的审美观念。
加强团队协作能力的培养，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学方法1. 观察法：通过展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师讲解小房子的基本结构，并示范制作过程，帮助幼儿掌握制作方法。
4. 评价法：组织幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面，培养幼儿的审美观念。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的房子》
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的房子》1. 教学目标•培养幼儿对房子的形象、颜色、功能等方面的观察能力；•提高幼儿的审美能力和创造力；•培养幼儿的动手能力和合作意识；•引导幼儿通过绘画表达房子的美丽和自己对房子的想象。
2. 教学准备•紙張、彩色铅笔、颜料、画刷、画框等绘画材料；•准备一些关于房子的图片和模型，供幼儿观察；•教师准备表扬和鼓励的奖励机制。
3. 教学过程步骤一：引入话题教师可以用图片或模型展示不同类型的房子，请幼儿仔细观察，并问一些问题，如：“这是什么？”“你喜欢哪种房子？”通过讨论引起幼儿的兴趣与好奇心。
步骤二：讲解画图方法教师向幼儿介绍绘画的基本方法，如使用颜料、画刷和彩色铅笔等。
同时告知幼儿在画画时可以发挥自己的想象力，让他们知道绘画是一种表达情感和欣赏美的方式。
步骤三：指导练习教师给每位幼儿发放绘画材料，引导他们先使用铅笔勾勒房子的形状，再使用颜料填充颜色。
同时，老师可以示范并向幼儿展示自己绘制的漂亮房子，以帮助幼儿理解题目要求和提供良好的绘画示范。
步骤四：自由创作幼儿完成练习后，教师可以要求他们根据自己的想象和创造力绘制自己心目中漂亮的房子。
在创作过程中，老师可以回答他们的问题，提供帮助并鼓励他们尝试新的绘画技巧和表现方式。
步骤五：展示成果每个幼儿完成绘画后，教师可以让幼儿依次向全班展示自己绘制的漂亮房子，并对他们的作品进行表扬和鼓励。
同时让其他幼儿一起欣赏并评论他们的作品。
4. 教学反思通过实施这堂小班美术公开课教案，《漂亮的房子》，我得到了一些经验和收获。
首先，幼儿对于房子的形象和功能很感兴趣，教学中的引入话题环节引起了幼儿的积极参与和思考。
其次，通过教师的指导和示范，幼儿们能够较好地掌握绘画技巧，并且在自由创作环节中展示了自己的想象力和创造力。
最后，整堂课的氛围积极向上，幼儿们彼此欣赏、评论和表扬彼此的作品，增强了班级中的合作意识和集体荣誉感。
然而，也需反思教学中存在的不足。
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“我们的家园”，详细内容为“漂亮的小房子”一节。
通过本节课的学习，学生将了解小房子的基本结构，学会运用不同的材料与色彩装饰小房子，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小房子的基本结构，能够独立完成一个小房子的绘制。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的材料与色彩装饰小房子，表现出个性化的作品。
教学重点：小房子的基本结构及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同风格的小房子，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍小房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）示范如何绘制小房子，并指导学生注意线条的流畅和色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上绘制小房子，教师巡回指导。
4. 装饰小房子（10分钟）5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个简单的小房子图案，引导学生分析其结构。
（2）学生跟随教师，现场绘制并装饰一个小房子。
六、板书设计1. 板书漂亮的小房子2. 内容：（1）小房子的基本结构（2）绘制小房子的步骤（3）装饰小房子的方法七、作业设计1. 作业题目：请你为家园绘制一个漂亮的小房子。
2. 答案要求：（1）完成小房子的绘制。
（2）运用丰富的材料与色彩进行装饰。
（3）作品整洁，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课，学生掌握了小房子的基本结构，能够独立完成绘制和装饰。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品富有个性。
小班美术教案：漂亮的房子(精选5篇)
小班美术教案：漂亮的房子〔精选5篇〕小班美术教案：漂亮的房子〔精选5篇〕小班美术教案：漂亮的房子篇1预设目的：1、通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观构造的不同。
2、让孩子学习观察事物的方法，理解并掌握房子的根本构造。
3、激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，开展幼儿的想象才能和创造才能。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
培养幼儿互相帮助、互相合作的良好品质。
活动准备：1、建构积木假设干2、彩色绘画笔〔人手一支〕、8k绘画纸〔人手一张〕、字卡。
3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐活动重点、难点：学习观察事物的方法，掌握房子的根本构造；尝试用简单的线条装扮房子。
活动过程：一、导入活动1、幼儿出场:老师带着幼儿在欢快的音乐声中入场。
2、创设情境，引导幼儿动手为小松鼠搭房子，老师对幼儿的表现积极评价。
3、组织幼儿讨论：1〕、刚刚我们帮小松鼠做了什么？2〕、用什么图形搭得房子？二、理解房子的根本构造1、老师出示各种图形卡片，请个别幼儿尝试拼房子。
2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。
3、引导幼儿想一想：1〕、房子身上都有什么？2〕、窗户、门等物品都有什么形状？三、欣赏视频图片1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。
2、老师总结一下房子的构造，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。
四、幼儿创作，老师巡视指导老师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。
五、幼儿作品展示，老师综合评价1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和老师欣赏，积极肯定幼儿的表现。
2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。
六、延伸活动：引导幼儿在生活中多观察，假如看到美妙的事物，就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。
小班美术教案：漂亮的房子篇2活动目的：1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。
2、感受创意绘画的乐趣。
活动准备：音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事引入1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。
幼儿园美术活动教案《美丽的房子》(通用
幼儿园美术活动教案《美丽的房子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《我们周围的房子》，详细内容围绕房子的构造、色彩及周围环境进行创作。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同房子的特点，学会运用线条、图形和色彩表现美丽的房子。
二、教学目标1. 让幼儿能够了解和描述房子的基本构造和特点。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行美术创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：房子的构造表现和色彩搭配。
教学重点：引导幼儿观察房子的特点，学会运用线条、图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师以一幅美丽的房子为例，讲解房子的构造、色彩搭配等。
b. 教师分步骤演示如何用线条、图形和色彩描绘房子。
3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿根据观察和例题讲解，开始创作自己的美丽的房子。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，培养审美能力。
六、板书设计1. 板书课题：《美丽的房子》2. 板书内容：a. 房子的构造：屋顶、墙壁、窗户、门等。
b. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己心中的美丽房子。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注生活中的房子，培养观察力。
b. 开展“我心中的美丽家园”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表现家园的美。
重点和难点解析1. 教学难点：房子的构造表现和色彩搭配。
2. 例题讲解：如何用线条、图形和色彩描绘房子。
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“我们的家园”，详细内容为“漂亮的小房子”一节。
通过本节课的学习，让幼儿运用已有的线条和图形经验，创作出富有想象力和个性特色的小房子。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小房子的基本结构和特点。
2. 培养幼儿运用线条和图形进行绘画的能力，发展其想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形创作出富有个性特色的小房子。
教学重点：认识小房子的基本结构和特点，学会运用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT展示小房子的图片，彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察并讨论小房子的特点，激发幼儿对绘画小房子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小房子的基本结构，如房顶、窗户、门等，并示范如何运用线条和图形绘画小房子。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行绘画小房子。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让每组分享自己的作品，讨论绘画过程中的收获和困难，互相学习。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 漂亮的小房子2. 内容：小房子的基本结构：房顶、窗户、门等绘画技巧：运用线条和图形七、作业设计1. 作业题目：绘画自己的小房子2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、练习、讨论等多种形式，让幼儿掌握了小房子的绘画技巧，提高了观察力和审美能力。
课后反思如下：1. 教学过程中，应更加注重激发幼儿的想象力，引导他们创作出富有个性特色的小房子。
2. 在分组讨论环节，应鼓励幼儿大胆发表自己的观点，提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 课后可布置相关作业，让幼儿回家后与家长一起绘画小房子，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
一、活动目标：1. 引导幼儿观察和描述小房子的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的审美发展。
二、活动准备：1. 准备一些小房子的图片或实物，用于引导幼儿观察和描述。
2. 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小房子的特点，如房子的形状、颜色、门窗等，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 邀请幼儿分享自己心目中的小房子，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 出示手工制作的材料，引导幼儿动手制作小房子，鼓励幼儿发挥创造力，装饰自己的小房子。
4. 在制作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。
5. 引导幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
四、活动拓展：1. 邀请幼儿用自己的小房子进行角色扮演，如扮演建筑师、房东等。
2. 引导幼儿用自己的小房子进行创意拼图，锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 鼓励幼儿将自己的小房子作品带回家，与家人分享创作过程和成果。
五、活动反思：1. 本次活动是否达到了预期的目标，幼儿在观察、表达和动手制作方面的发展2. 活动中是否给予幼儿足够的自主发挥空间，幼儿的创造力是否得到充分展现？3. 活动过程中，幼儿的参与度和兴趣如何，是否积极参与互动和交流？4. 活动拓展部分的内容是否合适，幼儿在角色扮演和创意拼图等方面的表现如何？5. 针对本次活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示小房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述，培养幼儿的观察力。
2. 参与式教学法：邀请幼儿参与手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 启发式教学法：通过提问和引导，激发幼儿的思考和表达欲望，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识和交流能力。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》一、教学目标1.培养小班儿童的艺术兴趣和创造力；2.学习房子的形状、颜色和构成；3.了解绘画的基本材料和绘画技巧；4.培养儿童的沟通合作能力和观察能力。
二、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、海绵、水杯、白板、笔；2.《漂亮的小房子》绘本、图片、视频等教材。
三、教学过程1. 导入活动教师向小班儿童展示《漂亮的小房子》绘本，让他们欣赏房子的样子、颜色、形状，然后询问小朋友们，你们住在什么样的房子里？我们可以用什么颜色和形状画房子呢？2. 课堂活动（1）找到模板教师向小班儿童展示图纸上已经画好的房子模板，并要求他们认真观察，感性体验房子的形状和颜色。
（2）画房子教师将颜料放在塑料盘子里，把画笔发给每个孩子，让他们用自己的方式和想象力画出自己心目中的房子，老师要贴心地给每一个学生提供帮助和指导。
如果孩子们想要更加具体的的房子形状，可以将切纸板保存的房子图样放在每张白纸下方，其投影的轮廓可以成为孩子们画好房子的准确参考。
（3）涂色涂色是孩子们比较喜欢的环节，可以让他们用水彩笔或色彩颗粒手工涂色。
千万不要限制孩子们想象力，只要色彩不重叠、不大力描边即可，可以让孩子们尝试一些有趣的图案和花纹让自己的房子更生动活泼。
（4）贴窗户小班儿童热爱学习，可以在学习中发现一些实践解决问题的机会。
促进他们健康成长不仅有助于发展智力，还有助于塑造对艺术和生活的美好理解。
贴窗户也可以很好的锻炼孩子们的手眼协 coordination和沟通技巧。
教师可以快速讲解使用胶水的技巧或直接演示方式以及窗户的轮廓即可。
经过一段时间的体验，孩子们会掌握这样的技巧，也可以在指导下组合出个性化的房子模型。
3. 教学反思孩子们在教师的指导下自由发挥，即可以让现有技能得到发展、又能培养思维能力和想象力。
同时，在绘画中发现问题、解决问题也是重要的一环。
认真观察孩子绘画的过程，听取孩子的意见和看法，不仅可以了解他们对艺术的理解，也可以培养他们的沟通合作、观察能力和创造力。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿运用剪刀、胶棒等工具进行手工制作的能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容1.教学主题：制作《漂亮的小房子》2.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、彩铅、贴纸等。
三、教学过程1.导入（1）教师展示一张漂亮的小房子图片，引导幼儿观察并说出小房子的特点。
（2）教师提问：你们喜欢这个小房子吗？为什么？2.讲解与示范（1）教师讲解制作小房子的步骤，包括剪、贴、画等。
（2）教师示范制作小房子的过程，强调注意事项。
3.制作过程（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，分配材料。
（2）教师引导幼儿按照步骤进行制作，适时给予指导。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，为小房子添加各种装饰。
4.成品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并讲述制作过程中的趣事。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
5.教学反思四、教学反思1.教学效果（1）本次活动中，幼儿对手工制作小房子表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
（2）幼儿在制作过程中，能够按照步骤进行，掌握了基本的制作方法。
（3）幼儿在成品展示环节，勇敢地展示自己的作品，互相评价，学会了分享和交流。
2.教学亮点（1）教师以图片导入，激发了幼儿的兴趣，为活动顺利进行奠定了基础。
（2）教师讲解与示范相结合，使幼儿更好地掌握了制作方法。
（3）分组合作，培养了幼儿的合作意识。
3.教学不足（1）在制作过程中，部分幼儿因为操作不熟练，导致作品不够美观。
（2）在成品展示环节，部分幼儿表达不够流畅，需要教师在日常生活中多加引导。
4.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的制作方法，以便于幼儿操作。
（2）教师可以在日常生活中多与幼儿交流，提高他们的表达能力。
（3）教师在活动中要关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在活动中得到成长。
小班美术漂亮的小房子优质教案及反思(精选
小班美术漂亮小房子优质教案及反思(精选一、教学内容在小班美术课程中，我选取教材中“漂亮小房子”一课进行详细教学。
这部分内容位于教材第五章——色彩世界，主要讲述色彩搭配和应用。
具体内容包括认识不同颜色，解色彩搭配原则，以及运用这些知识创作出富有生活气息小房子画作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色知识，能够识别和命名不同颜色。
2. 培养学生运用色彩搭配原则，创作出富有美感画作。
3. 提高学生观察力、想象力和创造力，激发他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则运用。
教学重点：认识颜色，学会用颜色表达自己情感。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：彩色粉笔、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生观察教室周围环境，发现生活中色彩，引导学生关注色彩搭配美感。
2. 例题讲解（15分钟）通过展示不同颜色小房子，让学生认识颜色，并讲解色彩搭配原则。
同时，现场示范如何创作一幅漂亮小房子画作。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，自行创作一幅以小房子为主题画作。
4. 学生互评、教师点评（5分钟）学生之间相互欣赏、评价对方作品，我针对每个学生画作给予指导和建议。
六、板书设计1. 课程主题：漂亮小房子2. 板书内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等色彩搭配原则：相邻色、对比色、互补色创作步骤：构图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我小房子”为主题画作，运用所学色彩搭配知识。
2. 答案：学生需完成一幅画作，颜色搭配合理，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，学生对色彩搭配原则理解和应用还需加强，我应在下次课程中增加相关练习。
2. 学生创作积极性较高，但部分学生在颜色搭配上存在困难，我应针对这部分学生进行个别辅导。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生观察生活中色彩搭配，如服装、家居、建筑等，提高他们审美能力。
《漂亮的房子》美术教案通用
《漂亮的房子》美术教案通用一、教学内容本课《漂亮的房子》属于美术课程，教材章节为绘画与设计单元。
内容主要围绕建筑艺术展开，通过学习让学生了解并掌握基本的建筑设计知识和绘画技巧，培养学生的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解建筑艺术的基本知识，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现建筑美感，提升学生的创造力。
3. 引导学生关注身边的环境，增强学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握建筑设计的基本知识和绘画技巧。
难点：如何引导学生将建筑设计知识运用到实际绘画中，表现建筑的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、建筑设计模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些漂亮的房子图片，引导学生谈论自己对房子的认识和喜好。
2. 知识讲解：介绍建筑设计的基本知识，如建筑风格、结构、色彩等。
3. 示范演示：教师展示如何运用绘画技巧表现建筑美感，如线条、构图、透视等。
4. 学生实践：让学生分组进行建筑设计，运用所学知识绘画出自己心目中的漂亮房子。
5. 成果展示：每组展示自己的设计作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计板书内容主要包括建筑设计基本知识、绘画技巧和环保意识。
通过板书，让学生对课程内容有更清晰的认识。
七、作业设计1. 作业题目：设计一栋符合环保理念的漂亮房子。
2. 作业要求：运用所学知识，结合环保理念，设计一栋具有美感的房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注建筑艺术，参观一些漂亮的房子，提高审美能力。
同时，引导学生将建筑设计知识运用到实际生活中，提升创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘《漂亮的房子》这一课，不仅仅是让学生简单地了解和描绘房子，而是要引导学生深入理解建筑艺术，欣赏房子之美，发现房子的内涵和故事。
因此，在教学内容的选择上，不仅要包括房子的外观描绘，还应该涉及到房子的历史背景、建筑风格、设计理念等。
幼儿园小班教案《好看的房子》含反思(八套)
幼儿园小班教案《好看的房子》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班教案《好看的房子》含反思（一）幼儿园小班教案《好闻的气味》（二）幼儿园小班教案《如何制作风车》含反思（三）幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思（四）幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思（五）幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思（六）幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思（七）幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思（八）- 1 -幼儿园小班教案《好看的房子》含反思一小班教案《好看的房子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验美术活动的乐趣，学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，快来看看幼儿园小班《好看的房子》含反思教案吧。
活动目标：1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。
2.体验美术活动的乐趣。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动过程：一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。
师：宝宝，你们在图片上看到了什么？这些房子好看吗？他们一样吗？哪里是不一样的呢？师总结：这些房子的形状、颜色都是不一样的。
有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。
这些房子的颜色也很漂亮，有红的，有黄色的。
二、教师示范画1.教师出示示范画师：看，丁老师今天也带来了一座好看的房子。
宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀？谁的小眼睛最亮呢？2 / 2。
小班美术教案：漂亮的房子
小班美术教案：漂亮的房子一、活动目标1.让幼儿了解房子不同的形状、颜色和特点，提高审美能力。
2.培养幼儿动手操作能力和创造力，激发幼儿绘画兴趣。
3.培养幼儿之间合作交流的能力，学会欣赏和分享。
二、活动准备1.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2.房子图片若干张，供幼儿观察。
3.教师准备一个房子模型。
三、活动过程（一）导入1.教师出示房子模型，引导幼儿观察：“小朋友们，这是什么呀？”3.教师继续提问：“房子都有哪些形状？都有什么颜色？”（二）观察图片，了解房子特点1.教师出示房子图片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这些房子，它们有什么特点？”3.教师继续提问：“你们还知道哪些房子？”（三）绘画活动1.教师分发画纸和彩笔，引导幼儿：“小朋友们，今天我们要画一个漂亮的房子，你们想画什么样的房子呢？”2.幼儿自由发挥，绘画自己心中的漂亮房子。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（四）作品展示与分享1.教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿欣赏。
2.幼儿互相欣赏，互相评价。
3.教师鼓励幼儿大胆分享自己的作品，讲述作品中的故事。
2.教师引导幼儿：“我们不仅要学会欣赏漂亮房子，还要学会建造漂亮房子。
”四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起收集关于房子的图片、故事，丰富幼儿的生活经验。
2.区域活动：在美工区设置“漂亮的房子”主题，让幼儿继续创作。
3.户外活动：组织幼儿去户外观察不同的房子，感受房子的美。
重难点补充：重点：让幼儿通过观察和绘画活动，了解房子的不同形状、颜色和特点，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的漂亮房子，并能在集体中分享自己的作品。
教学过程：一、导入教师出示房子模型：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿：“这是房子。
”教师：“那你们知道房子都有哪些形状和颜色吗？”二、观察图片，了解房子特点教师出示房子图片：“看，这些房子都有窗户、门和屋顶。
”幼儿：“我知道，那是窗户，那是门。
幼儿园美术：漂亮的房子(美工)教案
幼儿园美术：漂亮的房子（美工）教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同类型的房子，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，学会使用简单的美工工具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿装饰自己的家园的愿望。
二、教学内容1. 认识不同类型的房子，如：木屋、城堡、别墅等。
2. 学习使用美工工具，如：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 制作自己的房子，并进行装饰。
三、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，让幼儿观察和描述不同类型的房子。
2. 讲解：向幼儿介绍美工工具的使用方法，讲解制作房子的步骤。
3. 示范：教师演示制作房子的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作房子，并进行装饰。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意和装饰效果。
3. 搜集幼儿在制作过程中的问题、困难及解决方法，及时进行指导。
五、教学资源1. 房子的图片或实物。
2. 美工工具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
3. 制作材料的准备：彩纸、硬纸板、废旧物品等。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同类型的房子，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：幼儿在使用美工工具时的安全意识和正确使用方法。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要进行适当的指导和安全教育。
2. 检查美工工具的锐利度和安全性，确保幼儿在使用过程中的安全。
3. 保持教室环境的整洁，避免幼儿在活动中受伤。
八、教学延伸1. 组织幼儿进行房子主题的绘画活动，让幼儿进一步发挥想象力和创造力。
2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观社区或村庄的不同类型的房子，让幼儿更加直观地了解和学习。
九、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持。
漂亮的房子幼儿园美术教案
漂亮的房子幼儿园美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘出自己心中的漂亮房子。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识不同的房子造型和色彩。
2. 学习使用简单的绘画工具和材料。
3. 通过观察和想象，描绘出自己心中的漂亮房子。
4. 学习色彩搭配，使作品更加美观。
5. 培养幼儿的审美评价能力，学会欣赏他人的作品。
三、教学准备：1. 准备一些漂亮的房子图片供幼儿观察和参考。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备一些房屋模型或图片，供幼儿触摸和观察。
4. 准备展示板或墙壁，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程：1. 导入：展示一些漂亮的房子图片，引导幼儿观察和描述房子的特点和美丽之处。
2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料和工具的使用方法，讲解如何描绘出自己心中的漂亮房子。
3. 示范：老师或助教演示如何绘画一座漂亮的房子，重点讲解色彩搭配和线条的使用。
4. 实践：幼儿根据观察和想象，开始绘画自己心中的漂亮房子，老师或助教巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示在展示板或墙壁上，让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们的创造力和想象力。
2. 评价幼儿作品的美观程度和色彩搭配能力。
3. 观察幼儿在评价他人作品时的态度和观点，了解他们的审美观念和表达能力。
4. 综合评价幼儿在绘画活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 组织户外写生：带领幼儿去户外观察不同的房子，让他们亲身体验和感受房子的形状、结构和色彩，并将观察到的房子画下来。
3. 开展美术作品比赛：组织一次幼儿园内部的美术作品比赛，让幼儿通过竞赛展示自己的才华，并鼓励他们积极参与。
小班美术教案：漂亮的房子5篇
小班美术教案：漂亮的房子5篇第一篇：小班美术教案：漂亮的房子幼儿园小班美术教案：漂亮的房子（涂色）活动目标1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备1、课件：图片-洋房2、涂色-房屋活动过程1.出示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。
最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
第二篇：漂亮的房子(美术教案)漂亮的房子梁忠勤教学目标：1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养学生想象和动手能力。
学会欣赏别人的画。
3、通过美术学习培养学生的学习兴趣。
教学重点：运用生活中的事物，通过夸张变形创作一栋漂亮的房子。
教学难点：房子结构的组合。
教学过程：一、教学引入：同学们，相信你们都见过很多漂亮的房子，他们都长什么样？学生回答。
教师小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。
你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子。
二、揭示课题，学习新知.1、出示课题：漂亮的房子师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别学生上台画房子。
师：你们喜欢这样的房子吗？你们可以保留自己的意见，下面我们一起来看看老师画的房子。
2、展示教师作品。
让学生通过对比说一说你更喜欢哪一幅？为什么？3、教师指导学生欣赏作品。
这些画里有没有你熟悉的东西呢？小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现和大胆的运用，都可以创造出许多漂亮的作品。
小班美术：漂亮的楼房教案
小班美术：漂亮的楼房教案小班美术：漂亮的楼房教案（通用6篇）小班美术：漂亮的楼房教案篇1一、活动目标。
1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。
二、活动准备蜡笔、画纸、楼房的图片三、活动过程。
1、出示楼房的图片，请幼儿观察。
（1）提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。
）（2）引导幼儿观察窗户的形状。
提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？2、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
（1）师：在图中你看到了什么样的图形？（2）师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？（3）教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
（1）指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。
（直直的）。
（2）鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
（3）引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。
如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。
4、展示幼儿作品，简单讲评。
小班美术：漂亮的楼房教案篇2【设计意图】楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。
【活动目标】1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。
(重点)2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。
(难点)3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。
【活动准备】1.课前带领幼儿观察周围的建筑，PPT课件;2.油画棒、勾线笔、美术画册。
【活动过程】1.欣赏楼房照片。
我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?让幼儿说说自己熟悉的小区房。
集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。
如：楼房有很多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。
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小班艺术课程计划：漂亮的房子
1.丰富幼儿的色彩概念,提高幼儿的绘画水平.
2,房子的颜色在线结构上,颜色很漂亮.
活动准备
1.课件：图片 - 平房
2,着色 - 住房
活动程序
1.展示图片 - 平房
观察并分析与孩子的结构和颜色匹配.
2.引导孩子学习使用鲜艳的颜色来匹配着色.
专注于色彩渐变.
3.儿童动手绘画,老师导游指导
纠正孩子不正确的绘画姿势和握笔方法.
在涂抹背景颜色并沿一个方向涂漆时,指导孩子将油画颜料弄平. 最后,您可以完全勾画轮廓以使图像更清晰.
4.房屋博览会
儿童作品的展览探索了美丽的房子,并讨论了原因.
5.了解幼儿在绘画过程中的良好习惯,并对完成的作品作出适当的评论.。