11课 春

11课春
积累运用
1.给下列加点字注音。

朗润．（）蓑衣（）应和（）酝酿（）黄晕（）
抖擞（）鸟巢（）
2.解释下列句子中加点词语的含义。

（1）山朗润起来了。

朗润：
（2）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

酝酿：
（3）唱出婉转的曲子。

婉转：
（4）舒活舒活筋骨。

舒活：
3.从下面句子的括号里选一个恰当的词填在句子中的横线上。

（1）晚风地吹着嫩草。

（慢慢、轻轻）
（2）月光下的村庄，仿佛被薄薄的烟雾着。

（遮盖、笼罩）
（3）小草偷偷地从土里出来，嫩嫩的，绿绿的。

（长、钻）
（4）鸟儿卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水着。

（应答、应和）（5）上灯了，一点点黄晕的光，出一片安静而和平的夜。

（烘托、衬托）
4.下列句子运用了比喻或拟人的修辞手法，请分别指出来。

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）
（2）春天像小姑娘，花枝招展的，走着，笑着。

（）
（3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（）
（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）
5.“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖和柔情，请你从夏风、秋风、冬风中选择一个，用一个比喻句写出其特点。

6.填空
（1）《春》是一篇优美的散文，抒发了作者的思想感情。

全文可分为、、、、五幅图画，、、三个部分。

（2）在春花图中，作者展开联想的句子是。

间接写花香的句子是。

（3）“，吹面不寒杨柳风”，该句中的“杨柳风”的意思是。

7.请分别写出一句描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。

春花：
春草：
春风：
春雨：
阅读拓展
一、课内阅读
阅读下面选文，回答文后问题。

（一）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

8.这段文字从的角度写春风的柔和，从的角度写春风的芳香，从的角度写春风的和悦，把春风描写的有声有色、有形有味，极其生动。

9.第③句中能和“轻风流水”应和的是什么？
10.概括这段文字的主要内容。

（不超过11个字）
11.这段文字渗透着作者怎样的思想感情？
（二）
雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

12.选文给我们描绘了一幅怎样的画面？
13.选文中“像牛毛，像花针，像细丝”这三个比喻有什么好处？
14.文中通过侧面描写，描绘了春雨润物的意境。

请把侧面描写春雨的句子摘抄在下面。

15.你认为选段中描写村落用的最妙的是哪两个字？为什么？
16.选文运用的抒情方式是什么？抒发了作者怎样的思想感情？
二、延伸阅读
阅读下文，回答后面问题。

惜春小札
春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。

既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。

典型的春天，应该在长江以南度过。

没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗？没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗？只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。

然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。

“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。

“七九河开，八九雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。

等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。

春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。

于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。

北京的颐和园里，有一座知春亭。

但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。

通常都是到了“桃花吹尽，佳人何在，门掩残红”的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。

承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。

不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。

“烟雨”二字，也只是一厢情愿罢了。

在高寒地带，只在塞外的干
燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的烟雨葱茏的风景。

看来，北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她“匆匆地来了，又匆匆地走了”。

因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。

虽然李商隐告诫过，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。

人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。

甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。

此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。

若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。

这种“神来之力”就是人类的春天效应。

人的一生，何尝不如此呢？也有其春华秋实的生命过程。

那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。

然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。

人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。

无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。

因为，青春只有一次，一去便不复返。

使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。

17.根据诗歌的特点判断。

“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。

18.（1）文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?
（2）作者将二者对比有何用意?
19.简要分析文中画线句子的表达效果。

此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。

若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。

这种“神来之力”就是人类的春天效应。

20.(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?
（2)你从中得到了怎样的写作启示?
中考精粹
23.下列排序正确的一项是（）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
24.按要求完成下面的对联。

（任选一题）
（1）上联：志凌云霄，牛刀小试盼今日；
下联：。

（2）春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。

是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹；吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。

赶考归来，已是秋去冬来。

一日雪后过桥，看到有鸡犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：。

（3）读下面的消息，回答文后的两小题。

2011年秋天，著名硬笔书法家庞中华在哈佛大学等美国知名学府演讲中国书法“笔尖下的万种创造”后，所在的演讲大学纷纷成立了书法协会，美国书法家发起成立“美国国际硬笔书法家联盟”，并推举庞中华担任联盟主席……一股“书法旋风”在美国掀起。

12月9日，挟着美国之行热腾腾的人气，庞中华受邀走进联合国总部，作题为“书法传播大爱”的主题演讲。

当天，他特意带去了一份报纸一一上面登载有联合国秘书长潘基文2010年春节前以汉字书写的对中国人民的新年祝福。

（1）给上面的消息拟一个标题。

（2）推想一下，庞中华在作题为“书法传播大爱”的主题演讲时为何要带去那份报纸？。