西方心理学史课后问题

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西方心理学史答案全

2、试述心理学思想史上唯理论与经验论的对立。

源于古希腊时代的两种重要的思想冲突之一是理性主义与经验主义，理性主义者否认真理性的知识来自感知，经验主义者相信在感觉经验的基础上，可以获得对真理的认识。

理性主义者担心感官的错觉，经验主义者担心理性的欺骗。

（一）基本分歧1、认识的来源和基础。

一般说来经验论者认为认识来源于感觉经验，一切知识必须建立在经验的基础上，唯理论各则主张认识来源于天赋观念，知识必须建立在理性的基础上。

2、真理的标准问题。

一般说来，经验论者认为，知识的真理性就在于它能够与认识对象相符合．至少可以被还原为经验；而唯理论则认为，知识的真理性乃在于清楚明白、无可怀疑，亦即具有自明性和不矛盾性。

3、认识的方法问题。

一般说来，经验沦者认为最有效的方法是经验的归纳方法，而唯理论者则主张从不证自明的公理出发，经过理性的演绎方法，推导出结论。

（二）唯心主义的经验论和唯理论的对立主要是认识论的对立，不能将经验论等同于唯物主义，将唯理论等同于唯心主义。

他们在认识论和方法论上各执—端，各自包含有部分真理，而在长期的论争中相互渗透、相互影响、互为补充，共同推动着人类认识的发展。

3、非理性主义哲学思想对心理学的影响。

这方面的影响主要是指对弗洛伊德的影响，他是非理性主义的杰出代表，而其人格理论又把这种非理性主义表现得淋漓尽致。

在人格结构中，究竟哪一部分的运作原则对人具有更加重要的意义？弗洛伊德的回答当然是本我的唯乐原则。

他认为本我是一种混沌状态，是一锅沸腾的激情，它既没有组织，也没有统一的意志，只有一种使本能按照快乐原则得到满足的冲动。

本我完全不懂什么是价值，什么是善恶，什么是道德。

弗洛伊德赞成人格结构中本我、自我与超我的协调统一，认为应当通过自我来协调本我与超我的关系，但是他虽然希望建立既文明又能满足本能欲望的文化模式，却特别强调，决不能“忽视文化的建立有赖于满足本能的牺牲的程度和文化的存在有赖于强烈的本能要求的不满足为先决条件的程度。

西方心理学史题库答案

西方心理学史题库答案西方心理学史题库答案1. 请简述希波克拉底对心理学的贡献。

希波克拉底是古希腊时期的著名医生和哲学家，他对心理学的贡献在于：首先，他提出了“人是先天不同，后天又有不同”，即每个人的性格和思维方式都不一样，这一观点是后来个性心理学的基础；其次，他提出了“知识来自经验”，即人们通过观察和实验来获取新的知识和信息，这一方法论一直被后来的科学家所采用；最后，他的治疗方式注重整体调理和个性化治疗，这一思想被现代心理学所倡导。

2. 请简述笛卡尔对心理学的贡献。

笛卡尔是17世纪法国的哲学家和数学家，他对心理学的贡献在于：首先，他提出了“我思故我在”，即人的思维是存在的根据，这一观点认为思维活动是比身体更加真实和重要的，成为后来唯心主义思潮的基础；其次，他在心灵问题上提出了“双重实体论”，认为心灵和物质是具有不同属性的两种实体，心灵是唯一自我意识的存在，这一思想对后来心理学研究心理现象和机理都产生了巨大的影响。

3. 请简述弗朗西斯·培根对经验主义的贡献。

弗朗西斯·培根是17世纪英国的哲学家和科学家，他对经验主义的贡献在于：首先，他提出了科学实验的概念和方法，认为通过科学实验可以获取最真实和可靠的知识，这一方法论被后来的心理学研究所采用；其次，他认为自然科学只有通过归纳法才能得到规律性的结论，这一思想对后来心理学的实验研究方法有着深远的影响；最后，他倡导“知识即权力”，强调知识对于人类的力量和控制具有重要意义，这一观点承袭至今，成为现代科学技术和社会发展的重要指导思想。

4. 请简述爱迪生-索卡勒实验的意义。

爱迪生-索卡勒实验是美国心理学家爱迪生和索卡勒于1889年进行的一项著名的关于人的感知和知觉的实验，它的意义在于：首先，证明了人的视觉错觉是普遍存在的，而不是个体差异；其次，发现了人的视觉排斥现象，即相同的刺激反复出现后会产生排斥效应，这一现象有助于后来对视觉注意力和习惯化的研究；最后，实验结果对颜色对比度、亮度度量等方面提供了重要的数据资料，对后来视觉研究方法的发展有着深远的影响。

西方心理学史26道重点题

26道简答1、冯特的心理学体系①研究个体意识过程的个体心理学，实验心理学（内容心理学）②研究人类共同生活方向的复杂精神过程的民族心理学，即社会心理学2、冯特与铁钦纳的比较在研究对象上，冯特和铁钦纳都赞同身心平行论，研究心理或意识的本身，但铁钦纳不同意直接经验和间接经验的区别在方法上，铁钦纳和冯特一样用的是内省法，但铁钦纳对内省法的要求更加严格在内容任务上，他们观点基本相同。

铁钦纳也将意识分析成基本元素，但他增添了意象作为一个新的元素。

关于如何结合的问题，他只说联想。

神经系统过程和心理过程平行进行，互不干涉，互相对应。

3、布伦塔诺与冯特的区别在研究对象上，布伦塔诺研究意识的活动，是意动心理学。

冯特研究的是心理或意识的内容，是内容心理学在研究方法上，布伦塔诺用的是反省法，冯特用的是实验法5、西方心理学对身心关系的主要观点和内容西方心理学认为身心平行论，主要内容是心理现象和身体的现象发生在互相分离又平行的两个系统之中，认为一种精神现象只处于与其他精神现象的因果中，同样地，身体现象也一样，而心身之间存在这因果关系6、进化论怎样影响心理学①进化论提出了动物和人类之间的心理机能的连续性思想②使心理学的目标发生深刻的变化，更多的考虑心理机能，机体适应环境对心理产生的影响③使心理学研究方法发生改变，比较心理学的方法和心理测量的方法的引进④进化论导致了以个别差异为代表的应用心理学的发展9、行为注意的发展历程首先，行为主义的产生是当时美国社会生活和生产实践的需要，所以说华生的行为主义的产生是必然的。

他完全摒弃了意识，建立了S-R 的行为主义，成为了只研究行为的心理学。

正因为这样，引起了行为主义内部的不满，在行为主义的基础上加以修改，既贯彻了早期行为主义者的严格的决定论和客观方法论的根本观点，又不回避传统心理学的概念，从而出现了新行为主义，代表人物有斯金纳，托尔曼等人。

后来随着托尔曼等人的理论的衰落，使得新的新行为主义的诞生。

西方心理学史习题带答案构造心理学

第二章构造心理学1、简述构造心理学的产生背景？①哲学背景：铁钦纳受到英国的经验主义和联想主义传统的熏陶，又深受奥地利马赫和德国的阿芬那留斯的经验批判主义的影响②心理学背景：美国的机能心理学和冯特内容心理学，铁钦纳是冯特的直接授业弟子，深受冯特的影响。

2、简述构造心理学的科学观？①坚持心理学是门科学，他的目标就是建立一门真正独立的科学心理学，而科学心理学的核心是实验室研究②铁钦纳竭力反对应用心理学，他主张心理学应该研究心理或内容本身，不应该研究其意义或功用。

实验心理学主要研究正常人的心理领域。

3、简述构造心理学的对象？心理学研究的直接对象是意识4、简述构造心理学的方法？铁钦纳认为，一切科学的方法都是观察，但是心理学的观察依赖于经验者的内部经验，因而是一种内部观察，即内省，内省是对意识经验的自我观察。

区分的分析在铁钦纳的内省中占有极其重要的地位，他把意识内容分析成为最简单的感觉，意象和情感三种元素。

5、为什么说铁钦纳的内省法比冯特的更加严格？因为他为内省法规定了种种限制：①铁钦纳坚持只有训练有素的观察者才能进行内省，坚持反对使用未受过训练的观察者；②对于初学者来说，最好根据记忆来进行内省，而老练的观察者则会养成一种态度；③自我观察包括注意和记录两部分，注意必须保持高度的集中，记录必须像照相一样精确；④内省者必须情绪良好，精神饱满和身体健康时，在周围环境舒适，摆脱外界干扰时，才能进行观察；⑤内省必须是公正而无私地描述意识状态自身，而不是描述刺激本身，否则就会把心理过程与被观察者的对象即刺激相混淆，从而犯下“刺激错误”；⑥铁钦纳赞同冯特把内省与实验结合起来的做法，他认为心理学的观察实质上不仅是内省的，也必然是实验的，他一丝不苟的遵守科学实验的严格规则。

6、简述构造心理学的心身平行论？心理过程和生理过程完全对应或对当，但二者不互相干涉，神经过程和心理过程是两种平行相互对应的活动；在铁钦纳看来，神经过程是心理的发生条件，无论在什么地方，只要有一种心理过程发生，那就必定有一种身体过程充作它的条件，即身体过程乃是心理过程的条件。

西方心理学史课后练习题含答案

西方心理学史课后练习题含答案一、选择题1.心灵哲学家亚里士多德认为什么是人类知识获得的原则？A. 经验论B. 神秘主义C. 理性主义D. 互补原理答案：C2.「牛津之围」这一事件如何影响到了心理学的发展？A. 促进了交流，推动了心理学和哲学的融合B. 限制了学术自由，阻碍了心理学的发展C. 促进了德国心理学的发展D. 对心理学并没有实质性影响答案：B3.以下哪位心理学家的理论被认为是对「行为主义」的重要贡献？A. 巴斯金B. 维特根斯坦C. 泼辣尔D. 普拉特答案：A二、填空题1.「新康德主义」运动的主要成员之一是______。

答案：Carl Stumpf2.以《心理学叙事》为代表的______理论较为关注个体经验和情感。

答案：人本主义3.「人格心理学」的代表学者______通过长期临床实践，发明了各种人格测验，其贡献得到了广泛认可。

答案：赫克斯利三、简答题1.请阐述「存在主义心理学」的主要观点。

答案：存在主义心理学认为，人的生命意义与价值完全建立在个体的意向与行为之上。

它强调人类的自由意志和责任，认为世间不存在「自然的价值」。

它反对闭塞的语言和观念体系、万物的绝对真理，注重生活本身的体验和现实中的时刻。

2.“心理学的结构革命”是什么意思？它对心理学的发展有什么影响？答案：心理学的结构革命是指20世纪50年代以来发生的心理学范式的转变。

在这个时期，实验心理学、认知心理学、优生心理学等不同流派开始发展壮大，心理学从传统的“外部观察者”转向了“内部体验”，更加关注人类思维、语言和行为等方面的研究。

结构革命对心理学的发展产生了深远的影响。

它使得心理学更加科学化、系统化、专业化，并且为认知科学的兴起和发展提供了坚实的基础。

此外，它也使得心理学回到了对心理生理机制的研究之中，丰富了心理学的理论和实践，推动了心理学向更广泛的领域拓展。

(完整word版)西方心理学史习题

心理学史思考题1.概述西方近代心理学史的研究对象2.简述学习心理学史的意义3.为什么说心理学有一个长期的过去，却只有一个短暂的历史?4.试述笛卡儿对心理学的贡献及其影响5.简述霍布斯的心理学思想6.概述洛克哲学心理学思想的主要内容7.简述贝克莱和休谟的心理学思想8.简述经验主义和理性主义的区别9、简述莱布尼兹和沃尔夫的心理学思想10、简述赫尔巴特的心理学思想11、了解十九世纪生理学的发展及其对心理学发展的重大意义12、简述几种感觉学说13.简述费希纳的心理物理学主要内容及其意义14.试述冯特的心理学体系的主要内容15.概述冯特对建立科学心理学的贡献及其局限16.试述内容心理学与构造主义心理学之间的联系与区别17.试述内容心理学与意动心理学之间的联系与区别18.简述实验心理学诞生的历史背景19.论述艾宾浩斯对记忆研究的贡献及其意义20.概述斯顿夫的心理学思想，并评价之21.简述G. E. 缪勒的心理学理论以及地位22.概述布伦塔诺的意动心理学的主要观点以及影响23.简述屈尔佩的二重心理学的主要内容及其历史意义24.概述形质学派的主要代表人物以及观点25.简述进化论对比较心理学研究的影响26.概述进化论对儿童心理学的研究所作的贡献27.简述高尔顿关于心理遗传和个别差异的研究的主要内容28.简述构造主义和机能主义诞生的历史背景29.试述铁钦纳的构造主义心理学的主要内容及其对他的评价30.简述詹姆士关于意识流的主要观点31.试述芝加哥机能主义心理学派的主要代表人物及其心理学思想32.试述哥伦比亚机能主义心理学的共同点33.简述卡特尔的心理学研究及其意义34.试论桑代克关于学习的理论35.论述吴伟士的心理学思想的主要内容及其历史地位36. 简述麦独孤对人类的行为的主要观点；37.概述麦独孤对本能、情绪、情操和意志的看法38.试述行为主义诞生的历史背景39.评述华生的行为主义体系的主要内容及其影响40．思考：早期行为主义与新行为主义之间的联系与区别41．思考：行为主义与格式塔心理学之间的异同42．思考：华生的心理学观念与冯特之间的异同43.论述托尔曼的目的性行为主义体系及其影响44.试述赫尔的行为主义体系及其影响45.评述斯金纳的行为主义体系及其应用46.思考题：早期行为主义与新行为主义之间的联系与区别47、论述班杜拉的观察学习理论48.简述格式塔心理学的历史背景49.概述惠太海默对似动现象的研究情况50.试述格式塔心理学的体系51.评述苛勒和考夫卡的学习理论52.行为主义与格式塔心理学之间的异同53.概述格式塔对尝试错误说的批评54.概述拓扑心理学的历史背景及基本思想55. 简述勒温的动力场说56.勒温是如何对心理生活空间进行拓扑学的陈述的？57. 论述勒温的社会心理学理论、相关实验研究及其影响58.概述精神分析产生的历史背景59.评述弗洛伊德的精神分析理论60.试评价弗洛伊德的精神分析理论61.简述阿德勒的个体心理学的主要观点62.概述荣格的分析心理学的主要观点63.简述新精神分析产生的历史背景64.概述新精神分析的特点65.述评艾里克森的心理学理论66.试述霍妮的心理学理论及其影响67.试述卡丁纳的心理学思想及其特点68.简述日内瓦学派产生的历史背景69.评述皮亚杰心理学的基本理论（人格结构，人格发展，影响因素）70.试评价皮亚杰的心理学理论71.简述人本主义心理学产生的历史背景72.论述马斯洛的需要理论并简要评价73.简述罗杰斯的人本主义教育观74.简述人本心理学的基本观念、方法和研究原则75.简述对人本心理学的评价。

西方心理学史课后问题

西方心理学史课后问题为了方便同学们独立学习的需要，整理出如下问题，以帮助同学们学习和思考。

苏堪宇第一章绪论1.西方心理学史的涵义和学科性质。

2.西方心理学史的学科地位。

3.西方心理学史的研究对象。

4.意识经验心理学的发展线索。

5.研究西方心理学史的史学方法。

6.“新史”编纂观的意义。

7.西方心理学史编纂的基本原则。

8.学习西方心理学史的意义有哪些？对中国心理学的建设有哪些启发？9.历史思维及其特点。

为什么要有历史思维？第二章西方心理学的起源1.米利都学派及代表人物的观点。

2.简述毕达哥拉斯学派对灵魂的认识。

3.赫拉克利特是如何认识灵魂的，为什么说他是辩证法的奠基人，哪句话体现了他的这种思想？4.恩培多克勒的四根说是如何演变成气质的四种类型的？5.概述德谟克利特的原子论。

6.简述柏拉图的心理学思想。

7.简述亚里士多德的心理学思想。

8.简述奥古斯丁的心理学思想。

9.试分析中世纪经院哲学的心理学思想的特点。

10.文艺复兴时期的心理学思想的特征是什么？11.简述达·芬奇的心理学思想。

12.叙述培根的经验主义心理学思想。

13.界定洛克的“白板说”，这体现了他的什么心理学思想？14.叙述笛卡儿的理性主义心理学思想。

15.简述康德的心理学思想。

16.简述赫尔巴特的心理学思想。

17.阐述经验主义心理学的发展轨迹。

18.阐述理性主义心理学的发展轨迹。

19.简述哈特莱的心理学思想。

20.简述培因的心理学思想。

21.何谓英国的联想主义心理学，所持的观点是什么？22.简述希波克拉底的心理学思想。

23.简述加伦的心理学思想。

24.界定人差方程式。

25.论述近代生理学对心理学的贡献。

26.分析物理学对近代心理学的影响，并指出其中做出重要贡献的人和他的发现。

27.从综合的角度，谈谈哲学和自然科学对心理学发展的贡献。

第三章心理学的建立与内容心理学1.结合相关资料分析心理学为什么起源于德国，德国在心理学独立过程中的贡献。

西方心理学史课后题古典行为主义

第四章古典行为主义1、古典行为主义是在什么样的背景下产生的？1）社会背景：①行为主义产生的时代正值资本主义进入垄断阶段，资本主义的本质就是追求剩余价值，行为主义的研究恰好迎合了美国资本主义社会的这一需求；②行为主义是美国民众在理想世界中所追求的；③行为主义是进步主义的产物，进步主义的目的是控制社会，行为主义似乎向他们提供了能够合理地、有效地管理社会的科学工具；④美国的反理智运动为行为主义的产生提供了适宜的土壤。

2）哲学背景：①机械唯物主义，行为主义深受机械唯物主义哲学思想的影响，彻底的决定论者霍尔巴赫认为，人的善恶是外部环境造成的，这与华生的环境决定论如出一辙；②实证主义：孔德是实证主义的创始人，提出了实证所包含的四层含义，花生在此基础上排除了相关内容，废除了内省法，只采用观察法，实验法等客观实证的方法；③新实在论：新实在论为古典行为主义混淆意识与行为的界限，把内在的心理活动看作行为，提供了哲学理论基础；④实用主义：古典行为主义以可观察的行为为研究对象，以方法为主义，以预测和控制人类行为作为心理学的根本目的，这都带有明显的实用主义色彩。

3）科学背景：物理学，生物进化论，俄国的客观心理学。

4）心理学背景：①意识心理学的危机；②动物心理学的发展；③功能主义心理学的进一步发展。

2、在什么样的条件下，巴甫洛夫发现了条件反射？巴甫洛夫在对心理学产生兴趣之前，花了很多时间从事消化系统的研究，在这期间他发现了著名的条件反射。

在对狗的消化系统进行研究时，他发现，如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响没有食物的情况下分泌唾液，于是提出经典性条件作用理论；一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应。

3、根据华生的观点，心理学的目的是什么？华生认为心理学的理论目标在于预测和控制行为，他主张把行为分析为刺激和反应。

郭本禹《西方心理学史》(第2版)笔记和课后习题详解(16-18章)【圣才出品】

（2）在精神分析所展现的图景中，非理性因素起着重要的作用。尽管弗洛伊德在研究与治疗实践中持理性观点，但却揭示了非理性因素的重要作用。这给存在心理学提供了重要的资源，使得存在心理学能够更深入地探究情感、欲望等心理世界。
（3）存在心理学在接受精神分析的观点上是持保留态度的。存在心理学倡导从人的存在出发，与精神分析从潜意识和性本能出发点不同。存在心理学反对弗洛伊德的泛性论和决定论倾向，提倡在对精神分析进行改造的基础上，发展存在心理学。
（二）存在心理学的发展及其代表人物存在心理学在 20 世纪 30～40 年代兴起于欧洲，并在 50～60 年代发展于美国和英国。相应地，存在心理学分为早期和后期两个阶段。 1．早期存在心理学：欧洲此时存在心理学的代表人物主要有宾斯万格、鲍斯和弗兰克尔。 2．后期存在心理学：美国和英国（1）后期存在心理学的发展 ①20 世纪 50 年代起，存在心理学被引入美国。它在美国的首次系统阐述是沃尔夫的《价值与人格：一种危机的存在心理学》。 ②四年后，欧洲移民学者索恩曼出版了《存在与治疗》一书。该书首次在美国讨论了欧洲的存在心理治疗。但该书未能受到人们的广泛关注。
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③再四年后，由罗洛·梅等主编的《存在：心理学与精神病学中的一种新维度》翻译了欧洲存在心理学文献，并进行概述，成为存在心理学的经典著作。
④1959 年，在美国心理学会的年会上举办了关于存在心理学的研讨会，参会论文由罗洛·梅主编，以《存在心理学》为题出版。
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的发掘来揭示人的真正面目。存在主义是一种关注存在的哲学运动。 ②克尔凯郭尔存在主义的影响丹麦哲学家克尔凯郭尔以人的存在为核心，在追问人如何成为独特的个体中，探讨了各种经验，如内在冲突、自我丧失、心身问题等，对存在心理学产生了重要影响。 ③海德格尔存在主义的影响 a．德国哲学家海德格尔是存在主义中最重要的成员。他首创存在分析术语，对人的存在进行了哲学层次上的卓越分析。他的思想尤其对宾斯万格和鲍斯等早期存在心理学家产生了决定性的影响。 b．海德格尔从区分存在与存在者入手：存在只能通过存在者而存在。在诸种存在者中，只有人的存在即此在可以使存在显现出来。此在最根本的特点在于存在于世界中，始终是敞开的。 ④萨特存在主义的影响法国哲学家萨特发现，意识的存在始终超越自身，将混沌一片的存在本身虚无化。 a．“存在先于本质”，人始终在不断地生成变化，没有既定的本质。 b．人的存在是绝对自由的，不受任何条件的决定。但与自由相并列，是承担选择后果的责任。 c．人在自由中，有着相伴随的体验，即烦恼。人也可能逃避自由，进而自欺。 ⑤雅斯贝尔斯存在主义的影响德国哲学家和精神病学家雅斯贝尔斯提出“主观心理学”的观点，反对当时精神病学中流行的“客观心理学”。主观心理学采用现象学方法，来描述精神病患者的体验；不仅如此，它还采用理解的方法，来理解患者自身。 3．心理学背景

西方心理学史题库带答案

一、填空题1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义,反对历史唯心主义,坚持辩证分析的方法、坚持实事求就是原则。

2、有的心理学史家在编纂心理学史时,强调心理学发展的社会、文化、经济与政治等外部因素与条件,这就是科学发展的历史条件;3、西方心理学有两个基本的思想渊源,一个就是哲学内起源,一个就是科学内起源。

4、经验论心理学思想与唯理论心理学思想就是近代哲学心理学的两种理论形态。

5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式,在英国表现为联想论心理学,在法国表现为感觉论心理学。

6、霍布斯就是近代联想主义心理学的创立者, 奥古斯丁就是近代官能心理学体系的建立者。

7、提出“四体液说”古希腊医学家就是希波克拉底,法国生理学家弗卢龙提出了大脑统一机能说,发现言语运动中枢的就是左半球。

8、冯特认为,心理学的研究对象就是直接经验,心理学的研究方法就是实验内省法,她认为感觉元素与感情元素两个最基本的心理元素。

9、为了对记忆过程进行定量分析,艾宾浩斯专门创造了无意义音节与节省法。

10、布伦塔诺认为,心理学的研究对象就是心理现象,意动分为表象的意动、判断的意动与情绪或爱憎的意动,研究的方法主要有内部知觉方法与观察别人的言语、动作及其她表现。

11、屈尔佩的二重心理学主张意识的内容与功能都就是心理学的研究对象。

12、詹姆斯认为,心理学的研究方法主要有内省法、实验法与比较法。

13、根据自我在心理生活中地位与表现,詹姆斯将自我分为纯粹的自我与经验的自我,其中经验的自我包括物质的自我、精神的自我与社会的自我。

14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为初级记忆与次级记忆这两种要素。

15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家就是高尔顿。

16、铁钦纳认为,心理学直接的研究对象就是意识,实验心理学家的主要目的在于分析心理的成分。

17、铁钦纳认为,构成意识的基本元素有感觉、情感与意象。

18、美国机能主义心理学的哲学基础就是实用主义,科学基础就是达尔文的进化论。

西方心理学史习题带答案内容心理学

第一章内容心理学1、简述内容心理学产生的背景？①哲学为心理学提供了思想观点以及方法论②自然科学特别是生理学的研究成果及其方法更直接地为心理学提供了材料，理论和实验技术③出世过迟的德国资产阶级虽然由于先天的软弱性和妥协性而安于唯心主义的思辨，但为了进一步发展工商业以便与欧洲先进的资本主义国家进行竞争，迫切要求发展科学和技术④德国人的气质比英国人和法国人更爱好细心的精确的分类和描述工作，很早就把生物学作为科学的一个学科而对待⑤得益于实验生理学和心理物理学的帮助2、实验心理学为何诞生于德国？①德国的资本主义直到19世纪60年代以后才开始了较快发展，出世过迟的德国资产阶级虽然由于先天的软弱性和妥协性而安于唯心主义的思辨。

但为了进一步发展工商业以便与欧洲先进的资本主义国家进行竞争，又迫切要求发展科学和技术，德国资产阶级的这种立场和要求使得哲学心理学不能满足于用思辨的内省法和观察法，时代已向心理学提出新的挑战和机遇。

②德国人的气质比英国人和法国人更爱好细心的和精确的分类和描述工作，德国人很早就把生物学作为科学的一个学科来对待。

③德国人在更广泛的意义上来理解和发展科学，他们研究一切可能的领域，德国学者创造性地将先进的科学方法应用于研究生命过程，使本国的生物科学研究后来居上。

3、简述内容心理学的科学观？①心理学是一门自然科学，它于生理学的关系最为密切②生理学和心理学合起来就包括生命现象的全部，它们研究一般生命的事实。

生理学是关于生命的一切，是那些由我们感官知觉到的身体过程；心理学是研究我们意识过程的相互关系。

③重视实验方法在心理学中的应用，实验方法是基本的工具，只有利用这个方法，才能做到科学的内省。

④把实验心理学看成一种纯科学，他不主张进行应用研究，他认为作为一名心理学家，只应该研究意识经验的自身，而不考虑意识经验的功用和意义。

4、简述内容心理学的对象？冯特认为一切科学都研究经验，不同之处在于心理学研究直接经验，而其他科学研究间接经验。

西方心理学史郭本禹课后答案

西方心理学史郭本禹课后答案1、小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务;但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。

根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（）。

[单选题] *A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平(正确答案)D超习俗水平2、决定深度知觉的主要线索是（）[单选题] *A 生理线索B 运动透视C 两眼视差(正确答案)D 结构级差3、个性结构中比较稳定的因素是（）[单选题] *A 需要B 动机C 兴趣D 个性心理特征(正确答案)4、科学儿童心理学的奠基人是（）。

[单选题] *霍尔普莱尔(正确答案)鲍德温比纳5、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观个体社会历史之外，第四个层面是（）。

[单选题] *A文化层面B系统层面(正确答案)C技术层面D规范层面6、发展心理学的研究对象是（）。

[单选题] *个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展(正确答案)正常的、成熟了的人的心理活动学前儿童教育的规律学前儿童心理发展的一般规律7、儿童心理学的创始人是（）。

[单选题] *普莱尔(正确答案)格塞尔施太伦达尔文8、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。

这是问题解决过程的哪个阶段（）[单选题] *A 发现问题阶段B 理解问题阶段C 提出假设阶段D 检验假设阶段(正确答案)9、null下述关于人格的描述哪一个最为准确（）[单选题] *A. 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B. 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变10、学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）。

[单选题] *A零迁移B逆向迁移C负迁移D正迁移(正确答案)11、在（）的认知情况下，可使压力事件的强度相对降低。

[单选题] *能正确认识和评估压力(正确答案)了解自己的实力不够全面难以正确认识和评估压力夸大压力的程度12、中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。

西方心理学史题库带答案

一、填空题1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义，坚持辩证分析的方法、坚持实事求是原则。

2、有的心理学史家在编纂心理学史时，强调心理学发展的社会、文化、经济和政治等外部因素和条件，这是科学发展的历史条件；3、西方心理学有两个基本的思想渊源，一个是哲学内起源，一个是科学内起源。

4、经验论心理学思想和唯理论心理学思想是近代哲学心理学的两种理论形态。

5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式，在英国表现为联想论心理学，在法国表现为感觉论心理学。

6、霍布斯是近代联想主义心理学的创立者，奥古斯丁是近代官能心理学体系的建立者。

7、提出“四体液说”古希腊医学家是希波克拉底，法国生理学家弗卢龙提出了大脑统一机能说，发现言语运动中枢的是左半球。

8、冯特认为，心理学的研究对象是直接经验，心理学的研究方法是实验内省法，他认为感觉元素和感情元素两个最基本的心理元素。

9、为了对记忆过程进行定量分析，艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法。

10、布伦塔诺认为，心理学的研究对象是心理现象，意动分为表象的意动、判断的意动和情绪或爱憎的意动，研究的方法主要有内部知觉方法和观察别人的言语、动作及其他表现。

11、屈尔佩的二重心理学主张意识的内容和功能都是心理学的研究对象。

12、詹姆斯认为，心理学的研究方法主要有内省法、实验法和比较法。

13、根据自我在心理生活中地位与表现，詹姆斯将自我分为纯粹的自我和经验的自我，其中经验的自我包括物质的自我、精神的自我和社会的自我。

14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为初级记忆和次级记忆这两种要素。

15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家是高尔顿。

16、铁钦纳认为，心理学直接的研究对象是意识，实验心理学家的主要目的在于分析心理的成分。

17、铁钦纳认为，构成意识的基本元素有感觉、情感和意象。

18、美国机能主义心理学的哲学基础是实用主义，科学基础是达尔文的进化论。

19、霍尔最重要的理论贡献是提出了复演论。

西方心理学史课后题意动心理学

第九章意动心理学1、说明意动心理学与内容心理学的主要区别？（1）科学观上的对立。

意动心理学持人文科学观，内容心理学持自然科学观。

（2）对象观上的对立，意动心理学强调研究人的社会属性，重视对心理体验的解释，强调心理学研究对象的主观性、意义性、整体性以及与情境独特的关联，内容心理学强调研究人的自然属性，将研究对象视作具有物理特征的自然物，尤其强调研究对象的可观察行，那些不能观察或无法实验证实的经验都被排斥在心理学研究对象之外。

（3）方法上的对立。

意动心理学以现象学哲学为基础，使用自人文社会科学研究方法，具体表现为现场研究，质化研究和特殊规律研究；内容心理学以实证主义哲学为基础，使用自然科学研究方法，具体表现为实验室研究，量化研究和共同规律研究。

（4）方法观上的对立。

①客观论与主观论。

内容心理学强调以客观量化方法研究可观察到的对象，遵循客观实验范式；意动心理学以主体内在的意动为研究对象，以反省为研究方法，遵循主观经验范式。

②方法中心论与问题中心论，内容心理学走上了“以方法为中心”的道路；意动心理学反对方法为中心的倾向，主张以问题为中心。

③元素论与整体论。

内容心理学采用元素论来研究心理现象，意动心理学主张用多元动态的和整体的观点研究社会活动中的人；④决定论与自由意志论。

内容心理学认为人的心理与行为都遵循因果决定论，所有的心理事件都是有原因的，都是由某种先行因素决定的；意动心理学强调人的自由意志和自由选择，认为人可以独立自主地做出决定，不受外在环境的干扰。

⑤机械论与生机论，内容心理学固守“人是机器”的模型，主张研究物的范式同样适用于研究人的心理并以机械论的观点解释一切心理现象；意动心理学坚持生机论的观点，强调心理现象的有机性，重视人类意识的积极性和主动性。

⑥价值中立论与价值负荷论，内容心理学许多人都信奉价值中立论，主张科学只研究事实、知识，回答是不是的问题，不研究价值、意义，不回答该不该的问题；意动心理学取向反对价值中立和无关说，认为价值观即是人性的基础和重要组成部分，又是心理学研究的重要任务，主张心理学是一门价值科学。

西方心理学史课后题新行为主义

第五章新行为主义1、什么是新行为主义？从20世纪30年代至60年代，新生代的行为主义者如赫尔、托尔曼、斯金纳等人开始登上历史舞台。

他们对华生极端简单化的观点和方法不满，于是开展了自己的研究，形成了各具特色的新体系。

尽管他们的术语名称、概念体系、理论观点等各不相同。

但其行为主义的基本立场却是一致的，因此他们被统称为新行为主义。

新行为主义以逻辑实证主义和操作主义为哲学基础，使用非人类的动物作为被试，注重对学习的研究。

2、根据赫尔的理论，界定强化、习惯强度、反应势能？强化：赫尔把强化区分为初级强化和次级强化，初级强化是内驱力降低的过程；次级强化是指经常与初级强化联系在一起的刺激通过学习而成为有效的强化因素，次级强化在控制行为中具有极其重要的作用。

习惯强度：效应器的活动与感受器的活动如果在时间上接近，从感受器发生的传入神经冲动在以后引起该反应的倾向就会得到加强。

反应势能：是指有机体在某一情境下出现某一特定反应的可能性。

赫尔认为，有机体的需要产生内驱力。

内驱力迫使有机体活动，内驱力是一切有机体行为反应的原动力。

3、简述潜伏学习实验的意义？托尔曼通过潜伏学习实验得出，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件。

学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不明显，是“潜伏”着的，一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。

托尔曼对强化作用的研究，推动了行为主义学派的发展，拓展了心理学的研究范围和视野。

潜伏学习实验对教育有很大的启示。

即提高学生的内在动机，教师不应只关注学生的外在学习表现，而要关注它内在的内隐学习，适时给予期待强化，使学生的“潜伏”的学习得到强化，从而提高成绩。

4、托尔曼的理论对当代认知心理学有什么影响？托尔曼的认知行为主义对现代认知心理学产生重要影响。

它强调认知的作用，要求恢复对认知的客观研究。

现在认知心理学继承了认知行为主义的观点，以至于有人不无夸张地认为托尔曼的行为主义认知理论是现代认知心理学的开山始祖。

西方心理学史题库带答案

填空题1、西方心理学史研究得方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义坚持辩证分析得方法_、坚持实事求就是原则。

2、有得心理学史家在编纂心理学史时，强调心理学发展得社会、文化、经济与政治等外部因素与条件，这就是科学发展得_历史条件 _；3、西方心理学有两个基本得思想渊源，一个就是—哲学—内起源，一个就是科学内起源。

4、 _ 经验论 _心理学思想与_唯理论_心理学思想就是近代哲学心理学得两种理论形态。

5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式，在英国表现为—联想论—心理学,在法国表现为—感觉论—心理学。

6、—霍布斯—就是近代联想主义心理学得创立者,—奥古斯丁—就是近代官能心理学体系得建立者。

7、提出“四体液说”古希腊医学家就是—希波克拉底—，法国生理学家弗卢龙提出了 ___________ 大脑统一机能说________ ,发现言语运动中枢得就是—左半球 ___ 。

&冯特认为，心理学得研究对象就是直接经验，心理学得研究方法就是—实验内省法，她认为—感觉元素与—感情元素—两个最基本得心理元素。

9、为了对记忆过程进行定量分析，艾宾浩斯专门创造了—无意义音节___ 与节省法—。

10、布伦塔诺认为,心理学得研究对象就是—心理现象，意动分为表象得意动、判断得意动与—情绪或爱憎—得意动，研究得方法主要有—内部知觉方法与观察别人得言语、动作及其她表现。

11、屈尔佩得二重心理学主张意识得—内容—与—功能—都就是心理学得研究对象。

12、詹姆斯认为,心理学得研究方法主要有—内省法______ 、—实验法 _____ 与比较法—。

13、根据自我在心理生活中地位与表现，詹姆斯将自我分为—纯粹得自我与经验得自我，其中经验得自我包括__________ 物质得自我、精神得自我与 ___ 社会得自我_______ 。

14、詹姆斯得双重记忆理论将记忆分为_____ 初级记忆____ 与____ 次级记忆这两种要素。

15、第一个使用“心理测量”这个术语得心理学家就是高尔顿16、铁钦纳认为，心理学直接得研究对象就是 _意识______ ，实验心理学家得主要目得在于分析心理得 _成分 _____ o17、_________________________________________________ 铁钦纳认为，构成意识得基本元素有感觉、情感与 ____________________________ 意象___ o18、美国机能主义心理学得哲学基础就是_____实用主义______ ,科学基础就是达尔文得进化论19、霍尔最重要得理论贡献就是提出了 _复演论—o20、机能主义心理学认为，心理得实质就是—适应______ o21、机能主义得芝加哥学派得代表人物有—杜威—、、安吉尔_与_卡尔—o22、机能主义得哥伦比亚学派得代表人物有_卡特尔、伍德沃斯一与■桑代克—o23、桑代克认为，学习得实质就是 _尝试错误______ ，格式塔心理学认为学习得实质就是 ___ 顿悟 ______ o24、桑代克认为，学习即—联结____ ，她提出了—效果律_、练习律与准备律这三条学习定律。

西方心理学史课后题格式塔

第十四章格式塔心理学1、简述格式塔心理学的产生背景？社会背景：①德国发展到帝国主义强国阶段，开始进行反殖民地瓜分，当时德国的政治、经济、文化，科学领域都倾向于整体研究；②从文化上看，当时的德国文化强烈抵制英法传统哲学的联想主义，原子主义和机械主义，年轻的德国学者寄希望于整体和超越，并将发展视为摆脱德国文化危机的出路。

哲学基础：①康德的先验论，康德认为空间、时间、因果性等范畴都不是来自于经验，而是以一种先验的形式天赋地存在于心理之中的，它们是可以通过直觉的方式认识到的，康德的这些思想为格式塔心理学家所接受，也成为格式塔心理学建构和发展的主要依据；②胡塞尔的现象学。

胡塞尔的现象学和格式塔运动都是20世纪初德国相同理智力量的产物。

“现象学改变了格式塔学者对待心理意识及心理学本身的态度，鼓舞着他们去反抗冯特的传统，去探讨心理学研究的新的途征。

”科学背景：法拉第和麦克斯韦尔为代表的场的观念的形成及“场论”的进一步发展和完善对格式塔心理学家产生了较大的影响。

心理学背景：①受到马赫的关于感觉的著作的影响，他的《感觉的分析》是格式塔理论的灵感源泉。

②格式塔的四位主要代表都是斯顿夫的学生。

正是斯顿夫把现象学思想引进心理学实验室，为他的学生建立实验现象学和格式塔学派提供了理论基础。

③形式学派是格式塔心理学的直接先驱，两派理论都是强调经验的整体性及整体对部分的决定作用；两派都侧重于对知觉问题的研究。

2、简述格式塔心理学的发展？①格式塔心理学于1912年正式诞生，到1920年已经完全确立了其在德国的主导地位；②传播与接纳时期（1912—1930年），在纳粹上台之前，格式塔心理学就已经开始向美国传播了，例如，奥尔波特于20世纪20年代初在德国留学一年，对格式塔学派和勒温的研究方法很感兴趣，在美国发表过介绍格式塔心理学的文章，之后再奥格登的一系列对格式塔学派有益的传播之后，使格式塔思想和格式塔心理学家逐渐被美国接受。

③迁移时期（1930-1945），1933年纳粹上台之后，格式塔心理学的主要代表人物先后被迫移居美国，到1935年，韦特海默、苛勒、考夫卡、勒温已经全部再美国大学任职，他们继续发展和传播格式塔理论，使其成为美国心理学中比较活跃的一支力量。

西方心理学史课后题古典精神分析

第十章古典精神分析1、试述古典精神分析产生的背景？（1）社会条件：在经济上，19世纪的奥地利，资本主义发展到垄断阶段，社会动荡不安，致使神经症和精神病的发病率日渐增高，对神经症和精神病的治疗称为社会的迫切需要；在文化上，当时奥地利受到维多利亚时代伪善道德观的影响，社会禁忌十分严格，特别是对男女两性方面的禁忌更甚，人们的性本能受到极大压抑，造成精神上的创伤，使得犹太社会的神经症和精神病的发病率日益增高。

（2）哲学背景：莱布尼茨的单子论、赫尔巴特的意识阈限概念；费希纳的冰山理论等影响弗洛伊德提出潜意识学说；弗洛伊德的动机学说受到功利主义哲学享乐主义的影响；弗洛伊德认为，人是非理性的，这受到叔本华和尼采非理性主义哲学的影响。

（3）科学背景：达尔文的进化论，物理主义和能量守恒观念。

（4）心理病理学背景：心理病因说认为行为异常的原因应从精神和心理方面寻找，南锡学派和巴黎学派对催眠术的争论，对弗洛伊德产生影响。

2、简述弗洛伊德古典精神分析学的对象论与方法学？对象论：弗洛伊德把无意识，尤其是潜意识作为精神分析学的主要研究对象，他将人的心理分为意识、前意识和潜意识三部分，前意识和潜意识合称为无意识。

方法学：弗洛伊德主要采用三种方法研究潜意识：①自由联想，就是一种不给予任何思路限制或指引的联想，精神分析师让病人在全身心都处于放松的状况下报告他所想到的一切，不管他们是怎样荒唐，怎样微不足道，怎样不合理，都应如实说出来。

②梦的分析，弗洛伊德认为梦的本质是潜意识愿望的表达，是被压抑的潜意识欲望通过梦的种种运作得到象征性满足，梦的分析是认识潜意识活动的重要途径，通过梦的分析，可以发现导致神经症的种种本能欲望，并能治愈神经症。

③对日常生活的分析，弗洛伊德认为若对日常生活中的各种过失行为加以分析，就可以透过过失表面偶然的现象，发掘潜意识的内在动机，他把过失行为分为三类，第一类是口误、笔误、误读、误听；第二类是遗忘；第三类是误放，误取和失落物件。