三年级语文12单元
三年级下语文一二单元知识点
三年级下语文一二单元知识点一、字音与字形(第一单元)1.初步认识字音-发现字音的变化规律，如:“裙”、“鹰”等字音的轻声和重声；-认识轻声字格，掌握轻声字的写法；-通过写字练习，提高对字音的认识。
2.初步认识字形-认识三种线条的划法:直线、弯线、撇捺结构的划法；-认识并掌握笔画的先后次序；-认识字形的美感，通过仿写和练字，提高对字形的认识和书写能力。
3.初步认识汉字和拼音-认识常用汉字和拼音的相互关系；-能正确书写拼音字母；-学习在整篇文章中，认识并书写生字。
二、听说训练(第一单元)1.听写练习-能够听懂老师或同学念出的句子，正确书写句子中的生字；-通过听写练习，提高对语音的判断能力。
2.口语训练-练习模仿正确的语音语调，准确发音；-学会用正确的语音语调表达情感和意思；-能够流利朗读课文，明确语句的停顿和重读。
三、字词运用(第一、第二单元)1.词语辨析和用法-认识并辨析意义相近、用法相近的词语；-通过词语运用的练习，提高对词语辨析和用法的掌握能力。
2.词语组合和拓展-学习常见词语的固定组合，培养正确用词的习惯；-根据语境提供的线索，正确运用词语。
四、句子的认读与造句(第一、第二单元)1.认读句子-能够准确读懂课文中的句子，理解句子的意思和表达的内容；-学习通过语调的变化，准确表达陈述、疑问、祈使等语气。
2.造句练习-学习将所学词语和句子运用到实际生活中，构造简单完整的句子；-培养正确运用句子的能力，提高表达能力。
五、课文的学习与背诵(第一、第二单元)1.课文的理解与背诵-能够理解课文的内容和表达的主题；-背诵短文，并准确表达课文的含义。
2.通过对课文的分析和理解，学习正确运用句子和词语。
六、阅读训练(第一、第二单元)1.字词理解-通过阅读短文，理解生词和词语的含义；-能准确理解词语在句子中的意义。
2.概括与复述-能够概括短文的大意，并能准确复述；-学习根据段落的主题句，理解短文的结构和内容。
七、写作训练(第一、第二单元)1.形象的描述-通过观察，学习正确描述人、物的特征，提高写作能力；-学习用简洁明了的语言，对人物进行具体的描写。
三年级语文上册第12单元《过年》元日教案北师大版
元日1元 日(宋)王安石2爆竹声中一岁除,[①第一句诗有什么作用?]千门万户曈(tóng)曈日,1.查字典,初步了解诗句的意思,提出不懂的问题。
2.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表现的全民欢度佳节、辞旧迎新的热闹气氛。
3.朗读课文。
课件、与这首诗相关的资料。
1 ☜2 ①首句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。
②次句描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
③第三句写旭日的光辉普照千家万户。
用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。
末句既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。
“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。
一复习旧知识,导入新课师生共同回忆学习古诗的方法,课件展示学习步骤。
1.熟读古诗。
2.理解诗意。
3.想象意境。
老师说:今天,我们来学习一首有关春节的古诗。
(板书课文题目)二初读古诗,交流资料1.自己轻声读课文,读准生字的读音。
2.出示生字卡片,认读生字。
爆苏桃符曈曈3.交流查找到的资料。
王安石,“唐宋八大家”之一。
他的诗文多为揭露时弊、反映社会矛盾之作,体现了他的政治主张和远大抱负。
4.解题。
元日,本义为吉日,我国古代以正月初一为元日,这是一年的第一天。
三指导自学课件展示自学要求。
1.自由朗读本诗,要求读得正确、流利。
2.提出不懂的问题,通过查字典或查阅工具书,尝试自己解决问题。
四小组合作学习1.汇报各自自学的情况。
2.将不懂的问题在小组内提出,通过结合各自课前查阅的资料共同解决问题。
3.体会诗的意境。
五汇报自学情况1.指名用自己最喜欢的方式汇报朗读。
2.汇报第一句。
(1)从第一句诗中,你读懂了什么?学生甲:我读懂了爆竹声一响,旧的一年就过去了。
学生乙:我读懂了新年钟声、爆竹声迎来新年。
(2)提出不懂的问题:什么叫“屠苏”?(屠苏,古代的一种酒,相传农历正月初一饮此酒,可避邪,不染瘟疫。
)(3)这两句诗的意思。
部编版小学三年级语文上册课文主旨归纳中心思想概括及单元总结
部编版小学三年级语文上册课文主旨归纳中心思想概括及单元总结第一单元“学校生活”1.《大青树下的小学》描写了一所在大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活，展现了祖国各民族之间的团结友爱，同时表达了作者的自豪和赞美之情。
2.《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现了大自然的博大和美妙,又体现出花孩子对妈妈的依恋。
3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私熟,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。
本单元语文要素：阅读时关注有新鲜感的词语和句子，没见过的、写的好的词句就是有新鲜感的，看到时需要多读几遍，然后抄下来。
第二单元“金秋时节”4.古诗三首：《山行》通过写作者在山中行走时的所见美景，表达了作者对大自然的热爱。
《赠刘景文》写了秋天的萧瑟景象,刻画出菊花的忠贞形象并以此鼓励友人珍惜大好时光。
《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见，表达了诗人的思乡之情。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写夜雨之后梧桐叶落,美妙喜人的画面,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和对生活的,表达出作者对秋天的喜爱与,秋的声音》用优美的语言描写了秋天的种种声音,展现,表达了作者对秋天的喜爱之情。
本单元语文要素：运用多种方法理解难懂的词语，可以借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验、借助注释、用组词或举例子、上网搜索、找关键字、用近义词替换等等。
第三单元“童话故事”8.《卖火柴的小女孩》通过对比小女孩的美好幻想和悲惨的实际，表现了作者对贫苦人民的深刻同情,和对资本主义社会的批判。
9.《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树并不断改变的历程,向我们揭示了木材的用途,又赞美了故事中主人公乐观的态度。
10.《在牛肚子里旅行》讲述了一只蟋蟀在牛肚子里的“旅行”。
向我们展示了牛有四个胃以及牛的反刍现象。
赞美了青头临危不乱、赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则的美好品质。
部编版三年级语文上册全册教材分析每个单元教材分析(共八个单元)
部编版三年级语文上册全册教材整体分析及每个单元教材分析一、全册教材整体分析一、教材内容简析本册教科书安排了8个单元，其中6个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“学校生活”“金秋时节”“童话世界”“祖国河山”“我与自然”“美好品质”。
另外两个单元比较特殊：第四单元“预测”是一个阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排的；第五单元“观察是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。
1.阅读。
（1）精选文质兼美的课文。
在每个单元中，都精选程度适宜、文质兼美、内涵丰富的课文，促进学生语文素养的发展，使学生受到潜移默化的情感熏陶，养成良好品质。
精读课文，一般从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度进行课后题的设计，着眼于提高阅读理解能力，促进语言积累和运用，启迪思维，培养语文实践能力。
部分课文后安排了以下栏目：”阅读链接”，提供与课文内容相似或语言形式相似的短小篇章或片段，由课文自然延伸，引导学生拓展阅读、对比阅读，扩大阅读视野；”资料袋”，提供作者简介、补充材料等方面的阅读资料；”小练笔”，提供练笔机会，引导学生由读学写；”选做”，设计更为丰富的语文实践活动，为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。
课题旁有星号的是略读课文。
略读课文与精读课文的教学要求有所不同，指向”粗知文章大意”的教学目标。
略读课文与精读课文的呈现方式也有所不同，不安排写字，不设课后题，而是在文前安排”学习提示”，提出要求学生思考的问题，或提出相关的学习建议。
在第一篇略读课文《不懂就要问》中，提示了略读课文的定位，提出了关于略读的具体建议：可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
这样编排，使学生明确略读课文与精读课文的不同，初步了解略读这一阅读方法。
略读课文承担的另一个功能，是迁移运用从精读课文中学到的方法。
如《不懂就要问》的学习提示”把有新鲜感的词句画下来和同学交流”，体现本单元的学习重点引导学生自主交流阅读体验，交流自己感到新鲜的、陌生的词句。
三年级语文上册每个单元知识点
三年级语文上册每个单元知识点
三年级语文上册共有10个单元，每个单元的知识点如下：
1. 第一单元：字的结构、字的读写和认读。
2. 第二单元：诗歌的韵律、朗读和理解。
3. 第三单元：词语的意思和用法、词语的写法。
4. 第四单元：词语的搭配和运用、词语的辨析。
5. 第五单元：古诗文的赏析、古文的理解和背诵。
6. 第六单元：故事的情节和人物、故事的理解和感受。
7. 第七单元：广告的效果和特点、广告的分析和评议。
8. 第八单元：记叙文的结构和特点、记叙文的理解和感受。
9. 第九单元：表演文章的特点和要素、表达观点的文章的写法。
10. 第十单元：报告文的特点和结构、报告文的写作技巧和方法。
以上是三年级语文上册每个单元的知识点概述，具体的知识点可以根据教材内容进一步具体了解和学习。
三年级一二单元的知识点
三年级一二单元的知识点三年级一二单元的知识点主要涵盖语言文学、数学、科学、社会和艺术五个方面。
下面将分别介绍这些知识点。
语言文学：1.汉字与拼音：认识并学习常用汉字的形状和发音，并学习与之对应的拼音，帮助学生提高汉字识读和拼音读写的能力。
2.词汇积累：学习并记忆一些常用的词汇，丰富词汇量，提高词汇运用能力。
3.字母与拼读：学习英语字母的名称和发音，了解字母与音素的对应关系，能准确拼读单词。
4.认读和书写：通过认读课文和练习，培养学生对课文的理解能力和书写能力。
5.朗读和口头表达：通过朗读训练和口头表达活动，培养学生良好的语音语调和表达能力。
数学：1.数字认读：认识0-100之间的数字，掌握数字的读法和写法。
2.数数量：学习数数量的概念，能正确用数数、比较大小。
3.加减运算：通过加减法口算练习，掌握简单的加减法运算技巧。
4.时钟与时间：认识钟表上的时针和分针，能根据时钟读取时间。
5.图形认知：认识常见的二维图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，能辨认和描述图形的特征。
科学：1.大自然的变化：了解四季变化的原因，认识昼夜交替的规律。
2.生物的特征：认识常见的动物和植物，了解它们的生长环境、生活习性和基本特征。
3.科学实验：进行简单的科学实验，培养学生动手实验和观察的能力，以及对实验结果的分析和总结能力。
4.感官认知：通过感官刺激，认识人类的感官器官，并能描述器官在感受到刺激时的反应。
社会：1.学校规则：了解学校的纪律规定和班级规则，培养学生遵守规则的意识和能力。
2.家庭饮食：了解健康饮食的重要性，培养学生正确的饮食观念和饮食习惯。
3.交通规则：认识常见的交通标志和交通规则，培养学生遵守交通规则的意识。
艺术：1.美术创作：进行简单的美术创作活动，培养学生对美的感知和审美能力。
2.音乐教育：学习歌曲，培养学生音乐欣赏和音乐表达的能力。
3.体育运动：进行简单的体育活动，培养学生的体能和协调能力。
以上是三年级一二单元的主要知识点。
部编版三年级语文下册第一二单元测试及答案
部编版三年级语文下册第一二单元测试及答案部编版三年级语文下册第一二单元测试卷及答案一、选择题。
(12分,每小题2分)1.下列词语画线字的读音完全正确的一组是（）A.乌黑(wū)破裂(1èi)活泼（pō）聚拢(1ǒu)B.舞蹈(dǎo)飘动(piāo)纤细(qiān)别致(zì)C.随风(suí)精美(jīng)欣赏(xīn)尘土(chén)2.下列各组词中,没有错别字的一组的是（）A.XXX偶尔饱胀痛快B.价值古代光洁池塘C.王朝园盘叹汽懦弱3.下列画线词语运用有误的一项是(。
)A.他耀武扬威地露出了谦虚的笑容。
B.患难与共中结下的友谊必将长驻在你我的心间。
C.在一个风和日丽的下午,我和同学一起到郊外踏青。
4.下列画横线的词语用错了的是(。
)A.书读到兴奋处,XXX情不自禁地开始摇头晃脑。
B.哥哥浑浑噩噩地走进了隔壁阿姨家。
C.节日的花灯把城市装扮得八门五花。
5.下列句子中,没有语病的一项是(。
)A.我肯定XXX大概是生病了。
B.一排排松树挺立在风雪中。
C.中国的人口是世界上最多的国家。
6.下列句子所用的修辞方法与其他不一样的一组是(。
)A.春天到了,树木抽出了新的枝条在东风中舞蹈。
B.夏天正午的太阳,像一个大火炉在烤着大地。
C.成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
1二、填空题。
(28分)1.读拼音,写词语。
(8分,每字0.5分)huābàn。
lián pengào màn。
yún chèn（）（）（）（）jīhuìhúmiàn。
sǎluòzhùzuǐ（）（）（）（）2.按要求填空。
(10分,每空1分）(1)迟日江山丽。
(2)竹外桃花三两枝。
(3)，小溪泛尽却山行。
(4)一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,凑成了那样的小燕子。
(5)江南好,风景旧曾谙。
部编版三年级语文上册第一二单元检测(含答案)
部编版三年级语文上册第一二单元检测(含答案)一、选择题。
(12分,每小题2分）1.下列词语中,画线字的读音完全正确的一组是（）B.好奇(hào)斜面(xié)荒野(huāng)犹如(yóu)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(。
)A.郎读跳舞邮票苹果展3.下列句子中,加点词“明朗”的意思,哪一项与其他不同?(。
)C.听了他的解释,我的心里明朗多了。
4.下列句子中,画线的词语使用不当的一项是（）B.要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩!5.下列句子中,表述恰当合理的一项是(。
)C.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
6.下列句子中,不是拟人句的一项是(。
)C.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!二、填空题。
7.读拼音,写词语。
(8分,每字0.5分)ān jìng(安静)。
yǐng zi(影子)。
liúyìfúzhuāng(流意浮装)8.按要求填空。
(11分,每空1分)1)他忽然闭口立。
（改为否定句）他没有忽然闭口立。
2)停车坐爱枫林晚，（加标点）停车坐爱枫林晚。
3)萧萧梧叶送寒声，（改为陈述句）梧叶萧萧，送出寒声。
4)《赠刘景文》这首诗中议景的诗句是“峰峦如聚，波涛如怒”；写景的诗句是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。
5)秋天的雨,有一种声音。
你看,它把黄色的，黄黄的叶子像扇子一样,扇啊扇啊,扇走了。
9.将下列词语补充完整。
(6分)1.青蛙跳进了水里，水花四溅。
2.爷爷在花园里种了许多蔬菜。
3.小狗一边跑一边摇尾巴，好像在追自己的影子。
4.美丽的花儿在微风中轻轻摇曳。
5.妈妈用热水给我泡了一杯茶，香气扑鼻。
6.大雁飞过长城，发出嘹亮的叫声。
晃脑天，云淡风轻，山青水秀，气爽天高，这是描写美好天气的词语。
累累落叶，耳赤春秋，这是描写秋天的景象。
需要删除的段落没有明确标注，无法删除。
可以对第一段进行改写：晴空万里，云淡风轻，山水如画，让人心旷神怡。
三年级语文12单元试卷及参考答案
三年级语文第一、二单元检测卷（考试时间: 80 分钟，满分 100 分）一、基础知识运用。
（50分）1.根据语境看拼音写词语。
（每字0.5分，共计9分）gōu huàlíhuā（1）王老师用颜料几笔就在纸上（）出一朵美丽的（）。
yìn zhāng zèng sòng她盖上（），把画（）给了旁边的小朋友。
kuáng fēng（2）一阵（）过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。
大家yáng qǐshuāng bìwǔdòng（）快乐地（）起来。
雨过天晴，小道上铺满了guīzé不（）的梧桐落叶。
2.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（每空0.5分，共计3分）（1）凌（lín líng）晨，棕（zōng zhōng）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。
（2）他的衣服背（bèi bēi ）面有很多圆圈（quàn quān）。
（3）她是个糊涂（dútú）的人，今天又把自己的衣裳（sháng sh a ng）弄丢了。
3. 选字组词。
（每空0.5分，共计6分）【列烈】排（）（）出激（）（）士【求球】足（）要（）（）迷需（）【汗汉】（）水（）奸（）族流（）4.将下列词语补充完整，并将恰当的词语填入句子中。
（每个词语1分，共计9分）（）干（）燥（）（）累累手（）脚（）披（）散（）（）华（）实（）高（）淡今天（），真是个出游的好天气，我和李明相约去爬山。
临近出发了，李明才（）地收拾东西。
我们走了好一段路，大家（），都想喝水。
5.在括号里填写合适的量词。
（每空0.5分，共计4分）一（）落叶一（）小学一（）雨靴一（）小路一（）叮咛一（）水洼一（）教室一（）地毯6.选择合适的关联词填空。
（每题1分，共计4分）虽然……却……不但……而且……假若……就……不是……而是……（1）他（）身体欠佳，（）还坚持工作。
人教部编版三年级语文上册第一二单元复习资料 (含答案)
三年级语文上册第一二单元复习资料第一单元知识点第1课大青树下的小学知识要点：课文主题课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
1.多音字打 dǎ（打扮）dá（一打）好 hǎo（好像）hào（好奇）2.近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷3.反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑4.理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
5.句子解析①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
②大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
③那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
④最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
北师大版 三年级语文上 词语拼音11、12单元
(十一单元)lâi sìfēn lâi tïnɡlâi wùyǐlâi jùlìshǐjīnɡlìxuãlìlìlìzài mùzhuànɡkuànɡxínɡzhuànɡxiàn zhuànɡdîu zhēnɡqíxínɡɡuài zhuànɡfân dîu dïu dǎn zhàn tiān dîu dìduǒcánɡcánɡshēn yǐn cánɡcánɡlïnɡwîhǔhùn luàn mánɡluàn luàn pǎo bīnɡhuānɡmǎluàn zhīfùfùqián tuōfùfùzhīdōnɡliúyán zhînɡyán mìwēi yán yán yúlǜjǐlìhɑi yán lìlìshēnɡzài jiēzài lìhuíyìhàn zútàbùyïu piào chuán dìjìtuōfân dîu fân lìzhân fân fân búɡùshēn shânɡlìmínɡshânɡshânɡdìyǐn rãn rùshânɡlìyînɡlìyìlìhài wãi lìshìtúpíjuàn pífápíbâi jīn pílìjìn láo dînɡpíláo láo lìbùláo ãr huîjùlíxiānɡjùchājùxiānɡjùshùlǐbǐsài sài pǎo jìnɡsài juãsài duàn luîpiàn duàn shǒu duàn jiēduàn sīrãn dǐkànɡyúmín chuán xùn tïnɡbāo shēn ào xiànɡmùcâshìquâqiâ(十二单元)bào zhàhuǒbào bào fābào zhúsūxǐnɡfùsūsūzhōusǐãr fùsūtáo zi táo huāhãtɑo táo shùfúhào fúhãyīn fúɡuǐfǔshãn ɡōnɡchàbùduōchàjìn chàshēnɡqìpào pào chápào mîruǎn mïyìnɡpào dàpào pào dàn biān pào shǒu wâi báo shǒu zūn shǒu shǒu kǒu rúpínɡbài fǎnɡbài nián bài biãcháo bài lïnɡwánɡlïnɡxiālïnɡyǎn yùcâhuàlïnɡdiǎn jīnɡyùxíyùyán yùfánɡxiǎn shìbiǎo shìshìfàn zhǐshìjíxiánɡjítājílìwàn shìdàjíɡuījulàyuâlián hãbiān pào qiàhǎo yìzhǎn dēnɡlïnɡzidēnɡlonɡniǎo lïnɡnián jíjíbiãbān jíshâjíãr shànɡchǎo nào chǎo jiàzhēnɡchǎo cháo zuǐjìxùjìchãnɡjìrân lián xùjìwǎnɡkāi lái yán xùlùxùɡǒu wěi xùdiāo ɡài zi zhēɡài yǎn ɡài ɡài shìwúshuānɡàn zhào àn lǐàn niǔàn bùjiùbān pânɡjiàn pânɡbēi pânɡqiǎo pânɡtïu xísúxiàn chãnɡdāyìnɡshìyînɡyìnɡhâmïsǔn mián bùdiēniánɡniǔdǎfâi zhǐxiān kāi cíhuǐhân(十一单元)类似分类同类物以类聚历史经历学历历历在目状况形状现状奇形怪状斗争奋斗斗胆战天斗地躲藏藏身隐藏藏龙卧虎混乱忙乱乱跑兵荒马乱支付付钱托付付之东流严重严密威严严于律己厉害严厉厉声再接再厉回忆汉族踏步邮票传递寄托奋斗奋力振奋奋不顾身胜利名胜胜地引人入胜利用利益利害唯利是图疲倦疲乏疲惫筋疲力尽劳动疲劳劳力不劳而获距离相距差距相距数里比赛赛跑竞赛决赛段落片段手段阶段斯人抵抗渔民传讯同胞深奥项目测试确切(十二单元)爆炸火爆爆发爆竹苏醒复苏苏州死而复苏桃子桃花核桃桃树符号符合音符鬼斧神工差不多差劲差生气泡泡茶泡沫软磨硬泡大炮炮弹鞭炮守卫保守遵守守口如瓶拜访拜年拜别朝拜龙王龙虾龙眼画龙点睛预测预习预言预防显示表示示范指示吉祥吉它吉利万事大吉规矩腊月联合鞭炮恰好一盏灯笼子灯笼鸟笼年级级别班级拾级而上吵闹吵架争吵吵嘴继续继承继任连续继往开来延续陆续狗尾续貂盖子遮盖掩盖盖世无双按照按理按钮按部就班碰见碰杯碰巧碰头习俗县城答应适用应和磨损棉布爹娘扭打废纸掀开词悔恨。
部编人教版小学三年级上册语文单元试卷(全册)
部编人教版小学三年级上册语文单元试卷(全册)第一学期小学三年级语文单元检测（一）测试时间：90分钟班级：________ 姓名：________ 学号：________ 分数：________一、语言基础（26分）1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。
）多么可爱、有趣的蒲公英！2.读拼音写词语（8分）油（yóu）。
洗净（xì jìng）。
杯（bèi）。
玩（wán）。
耍火者（shuǎ huò zhě）3.比一比，再组成词语（4分）钓（鱼）。
坚（固）。
纪（录）。
瓣（花）钩（鱼）。
竖（起）。
记（得）。
辫（子）4.在括号里填上适当的词语（4分）奋力地（奔跑）。
突兀的（山峰）。
婉转地（歌唱）。
随风飘动的（彩旗）5.根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”（3分）1)“这时候，窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这句让我感受到了窗外的安静。
（√）2)“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
”这是一个拟人句。
（√）3)“停当”和“当心”中加点字的读音是一样的。
（×）6.请你为加点字选择正确的读音（4分）XXX（zhāo）。
朝向（cháo）。
晃眼（huàng）。
摇晃（duǎng）二、语言积累与运用（15分）1．补充四字词语（5分）自由自在。
人山人海。
目不暇接。
蹦蹦跳跳。
绚丽多彩2．你能把下面的句子补充完整吗？（4分）1)小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
爱（ai）溪（xi）清（qing）流（liú），＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2)为之崛起而。
（XXX）为中华之崛起而读书。
3)任何成就都是勤奋的结果。
（XXX）3.加标点符号，我会！（6分）1）男孩说：“没我没看见。
”2）“是你回来了吗？”妈妈在里屋问。
3）是的，明明十分兴奋，我也是刚刚听到这个好消息。
三年级部编版上册语文第一二单元试卷
三年级部编版上册语文第一二单元试卷三年级语文试卷时间：90分钟。
满分：100分。
姓名：一、用“√”选出加点字的正确读音。
（6分）不读。
摔跤（jiāo）。
√不读水洼（wā）。
√缤纷（bīn）。
蟋蟀（suài）二、看拼音，写字词（6分）1）六一儿童节到了，晚会上同学们都穿上了鲜艳（xiān yàn）的服装（fúzhuāng）非常漂亮。
2）妈妈挑了一件橙黄（chéng huáng）色的外套赠送（zèng sòng）给了我的好朋友。
3）我家花园（huā yuán）的一角凌乱地堆着一些五彩斑斓的石头，有棕红（zōng hóng）色的、灰黑色的、还有绿色的。
三、在括号里填上合适的词语，并选词填空。
（10分）的铜钟（）的巴掌（）的蓝天（）的水洼（）的墙壁（）的学校1）一场秋雨过后，地面上到处都是水洼，一个一个映出蓝天。
2）挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在墙壁上摇晃。
四、补充四字词语。
（12分）绚丽多彩。
精益求精。
舒舒服服。
闪闪发光。
秋高气爽五、选择加点字词的意思。
（填序号）（8分）1）白云生处有人家（1）生活。
2）停车坐爱枫林晚（2）坐下。
3）知有儿童挑促织（2）挑选。
4）远上寒山石径斜（4）深秋时节的山。
六、按照要求写句子。
（6分）1）杨树、柳树的叶子飘到了树妈妈的脚下。
（缩写句子）杨、柳叶飘树妈脚下。
2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像邮票飘来了秋天的凉爽。
3）要是能做一颗会跑的树，那一定会更好。
（用加点字词写句子）要是能做一棵会奔跑的树，那一定会更加有趣。
七、根据课文内容填空。
（12分）1、《大青树下的小学》是一所什么样子的小学？我认为它是一所自然、朴实的小学。
2、秋天在哪里？秋天在经霜的红叶上，“红艳秋来九月天”；秋天在枯叶残菊上，“秋菊残花露霜天”；秋天在飘飞的桐树叶间，“桐叶飘飘作秋声”。
三年级语文下册单元的课后教学反思范文（精选12篇）
三年级语文下册单元的课后教学反思范文（精选12篇）三年级语文下册单元的课后教学反思范文（精选12篇）身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的三年级语文下册单元的课后教学反思范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文下册单元的课后教学反思1《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
这就说明了综合性学习不仅是要综合联系各学科的知识学习，其实也需要综合学生个体各种能力的整体发展，其中就是要把语文学习的听说读写的能力结合在一起，使两者相得益彰。
在《语文园地八》“读读背背”的教学过程中，听、读的能力都能得到发挥，所以我建议还应该加强说和写的训练，把写作、口语交际融合于其中，例如让学生例举一些平时在学习与生活中遇到的形近字，多谈谈自己区分形近字的方法，充分发挥他们自主创新的精神，也可以通过整合小组成员之间讨论的结果，再表达出来，这样也使学生的分析问题和解决问题的能力得到提高。
如果有条件，还可以让学生在老师的指导下组织更加丰富多彩的趣味语文活动，实践证明，让学生自己确定活动的主题，自己分工，自己搜集材料，自己策划和主持活动，他们更具浓厚的兴趣，在这个过程中，他们的能力无形间就会得到不同程度的提高，全面增强学生的语文素养。
这节课的根本教学目的还在于让学生根据语文知识的规律有效地学习、记忆和积累，所以还要把“写”的训练落实到位。
所以我在课后要求同学们写一写课后感等，把自己的收获和感受以书面的形式表达出来。
经过这样的训练，学生的听说读写各种能力，在这节语文综合性学习课中，确确实实地得到了综合运用。
整节课里我还有一个很大的问题就是时间的掌控，因为在40分钟里要完成“相近单字我会认”“特色成语我会记”“歇后语距我会背”三个部分的内容，不能浅尝辄止，而是要把教学目的落实到位，让学生能够记忆和积累，所以这成为我教学设计中的一个难题。
三年级下册语文单元测试第12单元 A卷_北师大版(含答案)
第12单元过关检测卷一、知识积累。
(59分)1．给加点字选择正确读音，在正确读音下画上“√”。
(3分) 涨．落(zhǎnɡzhànɡ) 干旱．(hàn hànɡ)浓荫．(yīn yìn) 乳．汁(rúrǔ)富饶．(ráo rào) 横线(hénɡhuánɡ)2．小小书法家。
(看拼音，写词语)(6分)xīn shǎng bǎo kù quàn zǔgēn zōng hòu dù fǎ zé3．我会选。
(将正确读音写到括号里)(3分)xīnɡxìnɡ(1)我高兴．( )地来到这里。
(2)小兴．( )安岭一年四季景色诱人。
hēhè(3)小鹿在溪边俯下身子喝．( )水。
(4)“干得好！”将军喝．( )彩道。
shèshě(5)太阳光像利剑一样穿过树梢，照射在工人宿舍．( )门前的草地上。
(6)百姓只好依依不舍．( )地离开了家乡。
4．辨字组词。
(6分)⎩⎪⎨⎪⎧侧（ ）则（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧盛（ ）成（ ）⎩⎪⎨⎪⎧舌（ ）舍（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧岭（ ）玲（ ）⎩⎪⎨⎪⎧载（ ）栽（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧浸（ ）侵（ ） 5．根据意思写出相应的词语。
再选一个词语造句。
(6分)(1)形容完全消失，不知去向。
( )(2)一个接着一个，形容接连不断。
( )(3)离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
( )(4)安定地生活，愉快地工作。
( )_______________________________________________________ _______________________________________________________6．照样子写词语。
(6分)(1)葱葱茏茏(AABB 式)______________ ____________________________ ______________(2)又香又脆(又A 又B 式)______________ ____________________________ ______________(3)绿茸茸(ABB 式)__________ ____________________ __________7．给句中加点词换一个词，使意思不变。
部编版三年级语文下册各单元测试卷(全册,含答案)
部编版三年级语文下册各单元测试卷(全册,含答案)第一单元提升练时间:90分钟满分:100分得分:一、用“ ”给下列加点的字选择正确的读音。
(3分)花骨朵儿(gūgǔ)闲散(sǎnsàn)木杆(gāngǎn)翼尖(yíyì)河豚(túnchún)凡是(fánfǎn)二、读拼音,写词语。
(7分)1.春天来了,XXXɡ()睡在沙滩上,XXX在空中飞行,ǒuěr()会lüèguò()湖面,它们飞行的zīshì()是那么优美。
2.将要开放的月季花bǎozhàng()得fǎngfú()要lièkāi()似的。
三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。
(8分)每()()咸()()XXX()()方()()四、选词填空。
(6分)灵巧灵活灵敏1.小狗的嗅觉很()。
2.妈妈有一双()的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,()的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧轻快轻松4.这件事说起来(),做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很()。
6.我们迈着()的步子走在乡间的巷子上。
五、还是子,写词语。
(6分)1.翩翩起舞(AABC式):2.摔得很重:得得得六、句子乐土。
(4分)1.仿照例句,用加点的词语写句子。
例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
像。
2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(仿照例句写一种动物的外形)七、课文内容我知道。
(17分)1.日出江花红胜火。
2.迟日江山丽。
3.竹外桃花三两枝。
4.小溪泛尽却山行。
5.二三月的春日里,轻风微微地着。
由天上洒落着,的XXX,的的的花,的草,的叶,都像赶集似的来,形成了烂漫无比的春天。
八、课内阅读。
(8分)XXX带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
三年级语文生字组词(8～12单元)
三年级语文生字组词（8～12单元）第八单元词语表1、《让我们荡起双桨》船桨(chuán jiǎng) 豆浆(dîu jiüng) 奖状(jiǎng zhuàng) 将来(jiüng lái) 倒映(dào yìng) 倒影(dào yǐng) 映照(yìng zhào) 决定(juãdìng) 白(bái)塔(tǎ) 宝塔(bǎo tǎ) 搭(dü)起(qǐ) 哈哈(hühü) 围墙(wãi qiáng) 墙壁(qiáng bì) 碧绿(bìlǜ) 悄悄(qiüo qiüo) 陡峭(dǒu qiào) 削(xuý)笔(bǐ) 愉快(yúkuài) 比喻(bǐyù) 愈合(yùhã) 尽情(jìn qíng) 尽力(jìn lì) 尽管(jǐn guǎn) 荡漾(dàng yàng) 漂(piüo)荡(dàng) 落(luî)花(huü) 肉(rîu)汤(tüng) 环(huán)绕(rào) 凉(liáng)爽(shuǎng)2、《不愿长大的小姑娘》聪明伶俐(cōng míng líng lì) 纠缠(jiūchán) 做(zuî)粥(zhōu)原因(yuán yÿn) 愿意(yuàn yì) 长短(cháng duǎn) 登山(dýng shün) 卧床(wîchuáng) 卧倒(wîdǎo) 大臣(dàchãn) 休养(xiūyǎng) 身体(shýn tǐ) 修理(xiūlǐ) 营养(yíng yǎng) 虚弱(xūruî) 老虎(lǎo hǔ) 忧虑(yōu lǜ) 弱小(ruîxiǎo) 衣柜(yÿguì) 桂花(guìhuü) 收拾(shōu shi) 照顾(zhào gù) 洗脸(xǐliǎn) 叠(diã)被子(bâi zi) 够不着(gîu bùzháo) 洗碗(xǐwǎn) 散步(sàn bù) 善良(shànliáng) 能(nãng)干(gàn) 自(zì)言(yán)自(zì)语(yǔ)3、《丑小鸭》暖烘烘(nuǎn hōng hōng) 吓唬(xiàhu) 篱笆(líba) 讥笑(jÿxiào) 秋风(qiūfýng)瑟瑟(sâsâ) 扑(pū)嗒(dü)扑(pū)嗒(dü) 姿态(zÿtài) 芦苇(lúwþi) 嘲笑(cháo xiào)鸭子(yüzi) 公鸡(gōng jÿ) 天鹅(tiün ã) 鸣叫(míng jiào) 呜呜(wūwū) 其中(qízhōng) 欺负(qÿfù) 星期(xÿng qÿ) 负责(fùzã) 羡慕(xiàn mù) 幕布(mùbù) 坟墓(fãn mù) 日暮(rìmù) 曾经(cãng jÿng) 姓(xìng)曾(cãng) 孤单(gūdün) 孤(gū)零(líng)零(líng) 毛茸茸(máo rïng rïng) 烦恼(fán nǎo) 疼爱(tãng ài) 追赶(zhuÿgǎn) 飘落(piüo luî) 高贵(güo guì) 惊奇(jÿng qí) 昏睡(hūn shuì) 难为情(nán wãi qíng) 宽阔(kuün kuî) 翅膀(chìbǎng) 练习(liàn xí) 锻炼(duàn liàn) 及格(jígã) 积极(jÿjí) 应该(yÿng güi)第九单元词语表1、《我想》布谷鸟(bùgǔniǎo) 汲取(jíqǔ) 吸取(xÿqǔ) 帐篷(zhàng pãng) 篷(pãng)帐(zhàng) 风筝(fýng zhýng) 柳絮(liǔxù) 棉絮(mián xù)悠荡(yōu dàng) 悠久(yōu jiǔ) 稻谷(dào gǔ) 谷子(gǔzi) 脚丫(jiǎo yü) 丫头(yütïu) 树丫(shùyü) 柔软(rïu ruǎn) 湿(shÿ)软(ruǎn) 柔嫩(rïu nân) 营养(yíng yǎng) 课堂(kâtáng) 遥远(yáo yuǎn) 瑶池(yáo chí) 摇篮(yáo lán) 歌谣(gýyáo) 商量(shüng liáng) 花苞(huübüo)2、《七色花》珍(zhýn)妮(nÿ) 橙色(chãng sâ) 板凳(bǎn dâng) 跛子(bǒzǐ)歌谣(gýyáo) 撕下(sÿxià) 撕破(sÿpî) 斯文(sÿwãn) 书架(shūjià) 驾车(jiàchý) 随便(suíbiàn) 便宜(pián yi) 健康(jiàn küng) 建设(jiàn shâ) 转身(zhuǎn shýn) 转(zhuàn)圈(quün) 神奇(shãn qí) 旋风(xuàn fýng) 旋转(xuán zhuǎn) 哎哟(üi yō) 仔细(zǐxì) 四面八方(sìmiàn büfüng) 完(wán)完(wán)整整(zhþng zhþng) 东张西望(dōng zhüng xÿwàng)3、《空中花朵---降落伞》卢诺尔曼(lúnuîþr màn) 萦绕(yíng rào)囚禁(qiújìn)禁止(jìn zhǐ)不禁(bùjÿn) 揣摩(chuǎi mï) 代替(dài tì) 绑住(bǎng zhù)喝彩(hâcǎi) 喝水(hýshuǐ)表演(biǎo yǎn) 沉浸(chãn jìn) 浸泡(jìn pào) 深沉(shýn chãn) 一(yÿ)篇(piün) 偏旁(piün páng) 遍地(biàn dì) 编织(biün zhÿ) 通讯(tōng xùn) 增强(zýng qiáng)勉强(miǎn qiǎng) 倔强(juãjiàng) 纵身(zîng shýn) 花丛(huücïng) 幻想(huàn xiǎng) 聚集(jùjí) 闻讯(wãn xùn)赶来(gǎn lái) 不可思议(bùkþsÿyì) 缓(huǎn)缓(huǎn)飘(piüo)落(luî) 飞(fýi)翔(xiáng) 叽(jÿ)叽(ji)喳(zhü)喳(zhü) 舒(shū)舒(shū)服(fú)服(fú) 绵(mián)绵(mián)密(mì)密(mì) 温(wýn)温(wýn)柔(rïu)柔(rïu)第十单元词语表1、《海底世界》强烈(qiáng liâ) 窃窃私语(qiâqiâsÿyǔ) 乌贼(wūzãi) 喷(pýn)水(shuǐ) 喷香(pân xiüng) 蕴藏(yùn cáng) 储藏(chǔcáng) 稀有金属(xÿyǒu jÿn shǔ)波涛(bōtüo) 长寿(cháng shîu) 是否(shìfǒu) 否定(fǒu dìng) 参加(cün jiü)参与(cün yù) 海参(hǎi shýn)人参(rãn shýn) 参差不齐(cýn cÿbùqí) 免费(miǎn fâi) 兔子(tùzǐ) 浪费(làng fâi) 长途(cháng tú) 路途(lùtú) 同胞(tong büo) 细胞(xìbüo) 煤炭(mãi tàn) 旅行(lǚxíng) 宁静(níng jìng) 风平浪静(fýng ping làng jìng) 闪烁(shǎn shuî) 警(jǐng)报(bào) 危(wýi)险(xiǎn) 迅(xùn)速(sù) 伸(shýn)缩(suō) 景(jǐng)色(sâ)奇(qí)异(yì) 物(wù)产(chǎn)丰(fýng)富(fù)2、《海底村庄》岛屿(dǎo yǔ) 蠕动(rúdîng) 综合(zōng hã)神密(shãn mì) 秘密(mìmì) 蜜蜂(mìfýng) 陌生(mîshýng)－熟悉(shúxÿ) 海岛(hǎi dǎo) 减少(jiǎn shǎo) 自豪(zìháo) 毫毛(háo máo) 运输(yùn shū) 输入(shūrù) 输赢(shūyíng) 牧场(mùchǎng) 放牧(fang mù) 披甲(pÿjiǎ) 披挂(pÿguà) 划(huá)过去(guîqù) 计划(jìhuà) 金属(jÿn shǔ) 属于(shǔyú) 纯净(chún jìng) 一(yÿ)吨(dūn) 接待(jiýdài) 透明(tîu míng) 尽(jìn)收(shōu)眼(yǎn)底(dǐ) 提(tí)炼(liàn) 不(bù)禁(jÿn) 赞(zàn)叹(tàn)3、《圆圆的沙粒》蚌壳(bang kã) 监狱(jiün yù) 缝隙(fâng xì) 门缝(mãn fâng) 缝补(fãng bǔ) 缝(fãng)衣服(yÿfu)圆形(yuán xíng) 沙粒(shülì) 颗粒(kýlì) 哈哈(hühü) 奇异(qíyì) 嘲笑(cháo xiào) 潮水(cháo shuǐ) 海潮(hǎi cháo) 坦然(tǎn rán) 负担(fùdün) 牢固(láo gù) 真诚(zhýn chãng) 遗忘(yíwàng) 风和日丽(fýng hãrìlì) 异想天开(yìxiǎng tiün küi)珠光(zhūguüng)闪闪(shǎnshǎn) 海阔天空(hǎi kuîtiün kōng) 海枯石烂(hǎi kūshílàn) 沧海桑田(cüng hǎi süng tián) 刀山火海(düo shün huǒhǎi) 五湖四海(wǔhúsìhǎi) 瞒天过海(mán tiün guîhǎi) 奇妙(qímiào) 奇怪(qíguài) 奇特(qítâ) 神奇(shãn qí)希奇(xÿqí) 好奇(hào qí) 奇形怪状(qíxíng guài zhuàng) 稀奇古怪(xÿqígǔguài)第十一单元词语表1、《不用文字的书和信》创造(chuàng zào) 踏步(tàbù) 踏实(tüshi) 唯有(wãi yǒu) 唯一(wãi yÿ) 淘气(táo qì) 陶器(táo qì) 记忆(jìyì) 一亿(yÿyì) 表示(biǎo shì) 属于(shǔyú) 代替(dài tì) 分辨(fýn biàn) 花瓣(huübàn) 辫子(biàn zi) 枪支(qiüng zhÿ) 手枪(shǒu qiüng) 战斗(zhàn dîu) 打斗(dǎdîu) 误会(wùhuì) 相邻(xiüng lín) 跳跃(tiào yuâ) 对付(duìfù) 应付(yìng fù) 邮递员(yïu dìyuán) 邮局(yïu jú) 传递(chuán dì) 严厉(yán lì) 包裹(büo guǒ) 寄(jì)来(lái) 结(jiã)绳(shãng)记(jì)事(shì)2、《马拉松》野心勃勃(yþxÿn bïbï) 生机勃勃(shýng jÿbïbï) 侵略(qÿn lûâ) 反抗(fǎn kàng) 火坑(huǒkýng) 测量(câliáng) 侧身(câshýn) 野外(yþwài) 野心(yþxÿn) 田野(tián yþ) 希腊(xÿlà) 腊肉(làrîu) 腊月(làyuâ) 蜡烛(làzhú) 胜利(shâng lì) 知晓(zhÿxiǎo) 第一(dìyÿ)届(jiâ) 奥林匹克(ào lín pǐkâ) 匹配(pǐpâi) 一(yÿ)匹(pǐ)马(mǎ) 项目(xiàng mù) 确定(quâdìng) 接触(jiýchù) 决战(juãzhàn) 喜讯(xǐxùn) 翘(qiáo)首(shǒu)以(yǐ)待(dài) 伤(shüng)痛(tîng) 饥(jÿ)饿(â) 疲(pí)劳(láo) 筋(jÿn)疲(pí)力(lì)尽(jìn) 迎(yíng)接(jiý) 随(suí)即(jí) 距(jù)离(lí) 纪(jì)念(niàn) 采(cǎi)纳(nà) 来(lái)历(lì)3、《电话的发明》肥沃(fãi wî) 农舍(nïng shâ) 宿舍(sùshâ) 舍得(shþde) 端口(duün kǒu) 一端(yìduün) 应该(yÿng güi) 产生(chǎn shýng)反应(fǎn yìng) 反映(fǎn yìng)问题(wân tí)偶然(ǒu rán) 偶尔(ǒu þr) 开始(küi shǐ) 艰苦(jiün kǔ) 痛恨(tong hân) 野(yþ)狼(láng) 浪花(làng huü) 检验(jiǎn yàn) 检查(jiǎn chá) 验算(yàn suàn) 效果(xiào guǒ) 郊外(jiüo wài) 导线(dǎo xiàn) 向导(xiàng dǎo) 异常(yìcháng) 另外(ling wài)告别(gào biã) 悦耳(yuâþr) 喜悦(xǐyuâ) 启发(qǐfü) 开启(küi qǐ) 装配(zhuüng pâi) 搭配(düpâi) 拆开(chüi küi) 拆散(chüi sàn) 设想(shâxiǎng) 设计(shâjì) 拥抱(yōng bào) 哭笑不得(kūxiào bùdã) 豁然开朗(huōrán küi lǎng) 喜(xǐ)不(bù)自禁(zìjìn) 欣喜若狂(xÿn xǐruîkuáng) 热泪(râlâi)滚滚(gǔn gǔn)第十二单元词语表1、《元日》屠(tú)苏(sū) 屠(tú)杀(shü) 屠(tú)户(hù) 曈(tïng)曈(tïng)日(rì)爆(bào)竹(zhú) 爆(bào)破(pî) 暴(bào)力(lì) 苏(sū)醒(xǐng) 苏(sū)打(dá) 调(diào)换(huàn) 召(zhào)唤(huàn) 符(fú)号(hào) 桃(táo)符(fú) 付(fù)出(chū)2、《老北京的春节》大蒜(dàsuàn) 醋(cù) 鞭炮(biün pào) 鞭子(biün zi) 亲戚(qÿn qi) 威武(wýi wǔ) 毛驴(máo lǘ) 恰好(qiàhǎo) 恰恰(qiàqià) 一(yÿ)盏(zhǎn)灯(dýng)规矩(guÿju) 距离(jùlí) 放假(fang jià) 假期(jiàqÿ) 假如(jiǎrú) 假装(jiǎzhuüng) 除夕(chúxÿ) 夕阳(xÿyáng) 通宵(tōng xiüo) 元宵(yuán xiüo) 宵夜(xiüo yâ) 截然不同(jiãrán bùtïng) 半截(bàn jiã) 拜年(bài nián) 预示(yùshì) 预言(yùyán) 吉祥(jíxiáng) 吉利(jílì) 高(güo)潮(cháo) 结(jiã)束(shù) 赶(gǎn)集(jí) 彻(châ)夜(yâ)不(bù)绝(juã) 团(tuán)圆(yuán)饭(fàn) 守(shǒu)岁(suì) 明(míng)月(yuâ)当(düng)空(kōng) 张(zhüng)灯(dýng)结(jiã)彩(cǎi) 灯(dýng)火(huǒ)通(tōng)明(míng) 忙(máng)碌(lù)3、《冰灯》菱形(líng xíng) 热(râ)炕头(kàng tïu) 火坑(huǒkýng) 爹爹(diýdiý) 扭头(niǔtïu) 棉袄(mián ǎo) 肥沃(fãi wî)走街串巷(zǒu jiýchuan xiàng) 街上(jiýshàng) 巷子(xiàng zi) 香港(xiüng gǎng) 习俗(xísú) 俗话(súhuà) 合适(hãshì) 适应(shìyìng) 棉被(mián bâi) 废物(fâi wù) 废旧(fâi jiù) 后悔(hîu huǐ) 侮辱(wǔrǔ) 称赞(chýng zàn) 赞叹(zàn tàn) 融化(rïng huà)享受(xiǎng shîu) 细碎(xìsuì) 灯笼(dýng long) 打磨(dǎmï) 继续(jìxù) 掀开(xiün küi) 羡慕(xiàn mù)新陈代谢(xÿn chãn dài xiâ) 日新月异(rìxÿn yuâyì) 焕然一新(huàn rán yìxÿn) 旧貌(jiùmào)新颜(xÿn yán) 春风化雨(chūn fýng huàyǔ) 阳春白雪(yang chūn bái xuþ) 满园春色(mǎn yuán chūn sâ) 妙手回春(miào shǒu huíchūn) 乐不思蜀(lâbùsÿshǔ) 其(qí)乐融融(lârïng rïng) 喜闻乐见(xǐwãn lâjiàn) 助人为乐(zhùrãn wãi lâ) 快马加鞭(kuài mǎjiübiün) 快步流星(kuài bùliúxÿng) 快人快语(kuài rãn kuài yǔ) 大快人心(dàkuài rãn xÿn) 心直口快(xÿn zhíkǒu kuài)。
三年级下语文一二单元知识点
三年级下语文一二单元知识点
第一单元，知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。
同学们一定要牢记三首古诗的作者，会默写和每一首古诗所表达的情感。
2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考查。
孩子可多读读这几自然段，并能准确理解其中的意思。
3、《荷花》一文，第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。
4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
第二单元，知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。
这篇课文是这一单元的重点课文，需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。
2、《陶罐和铁罐》一文，常以阅读理解的形式进行考查。
3、《狮子和鹿》一文，常以课内阅读的形式进行考查。
4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考查。
三年级上册语文1.2单元考点
文章标题：深度解读三年级上册语文1.2单元考点1.2 单元考点：识字理解，生词认读及感染。
在三年级上册语文教材中，1.2 单元是一个非常关键的内容，主要涉及识字理解、生词认读及感染。
这些内容对学生的语文学习起着至关重要的作用，因此我们需要对这些考点进行深度解读。
识字理解是指学生通过积累阅读，识别生字，理解词义和句子；而生词认读是指学生通过阅读材料，认读新学的生字；感染是指学生能够理解文中的感情色彩，把握文中的感情色彩。
在识字理解方面，学生需要通过大量的阅读积累生字词，不断巩固识字技能，提高词语辨析能力，确保能够准确理解文章内容。
针对这一点，老师可以通过丰富多彩的阅读材料和有趣的课堂活动，帮助学生加深对词义的理解，培养他们的语感和语境运用能力。
生词认读对学生阅读理解能力的提高也是至关重要的。
学生需要掌握一定的生字读音知识，通过阅读能够快速而准确地辨认生字。
老师可以设计一些生动有趣的游戏活动，来帮助学生记忆和掌握新的生字，提高他们的阅读速度和准确率。
感染是指学生能够理解文章中的感情色彩，把握文中的情感变化。
通过阅读，学生能够感受到人物的情感变化和作者的用词技巧，从而增强对文章的理解和感悟。
在教学过程中，老师可以通过情感共鸣、情境再现等教学方法，帮助学生深入理解文章的情感内涵，增强情感交流能力。
总结来说，三年级上册语文1.2单元的考点涉及识字理解、生词认读及感染，这些内容对学生的语文学习至关重要。
通过丰富多彩的课堂教学活动，帮助学生积累词汇、增强理解能力和表达能力，从而提高整体语文水平。
作为写手，我认为教育是一个神圣而有意义的事业，语文学习更是培养学生综合素质和能力的重要途径。
在教学中，既要注重知识的传授，又要注重学生能力的培养，让他们在学习语文的过程中感受到快乐和成就感。
只有这样，学生才能真正理解并掌握语文知识，做到“知行合一”，使学习语文成为一种享受和乐趣。
在文章中，我对三年级上册语文1.2单元考点进行了深度解读，以便读者能够更加全面、深刻和灵活地理解这一内容。
人教版三年级语文上册目录
单元1
1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4*槐乡的孩子
单元2
5灰雀6小摄影师7奇怪的石头8*我不能失信语文园地二
单元3
9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音语文园地三
单元4
13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼语文园地四
单元5
17孔子拜师18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画语文园地五
单元6
21古诗两首22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠
单元7
25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28*狮子和鹿语文园地七单元8
29掌声30一次成功的实验31给予树32*好汉查理1不懂就要问2做风车的故事3五花山4六个矮儿子5神笔马良6字典公公家里的争吵7喜爱音乐的白鲸8信箱
生字表（一）
生字表（二）
人教版小学语文三年级上册目录。
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苏州市盘溪中心小学语文第六册一二单元练习卷
班级姓名学号等第______
一、看拼音写词语（10分）
huánɡkǒnɡ lǒnɡ zhào mín zú pǔ xiě rě rãn xǐài （）（）（）（）（）jià shǐ chuànɡ zào liáo kuò pàn wànɡ xīnɡ luó qí bù( ) ( ) ( ) ( ) （）
二、选择正确读音和词。
（5分）
1、民族．（zúzhú）缤．纷(bīn bīng)
2、任．（rân râng ）何眼眶． (kuāng kuàng) 花（辩瓣辨）
3、雪儿又飞回阳台，转．（zhuǎn zhuàn）着圈儿（咕咕、呱呱）直叫。
4、信鸽是不怕任何（艰、坚）难险阻的，能够飞（越、跃）千山万水，忠实地为人们传（第、递）信息。
三、把成语补充完整（4分）
奇（）异（）若（）若（）白云（）（）
云（）雾（）飘飘（）（）有（）可（）
有恃（）（）有志（）（）
四、将下列省、市、自治区与简称用直线连接起来：（5分）
山东湘江西黔
湖南鲁贵州赣
广东晋云南豫
山西粤河南滇
我们所在的省是，简称
五、在括号里填上正确的序号，组成一段通顺的话。
（5分）
（）我打开窗子，欢迎春雨的到来。
（）为了花儿更红，柳枝更绿，春雨姑娘也伴随着春风姐姐来到了我的窗前。
（）春天不知不觉地来到了。
（）她却怕惊扰人们似的，像闪光的丝线，细细的、悄悄地落到了地下。
（）春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草钻出地面，吹得大树吐出新芽。
六、按课文内容填空：（23分）
1、运河像绸带在大地，，。
北起，南到，京杭大运河了。
我国古代伟大的工程还有、。
2、享有“第二波斯湾”美称的是，说明南沙。
3、那些的云雾，就像是在戴在的白色绒帽；那些的云雾，又像是。
这篇课文向我们介绍了庐山的云雾、的特点。
4、雪儿又飞回阳台，转着圈儿。
我望着它那眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你地方。
”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在，然后。
七、阅读短文（18分）
（一）长城和运河（10分）
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
?。
1、按照课文内容填空。
（2分）
2、根据意思找词语。
（3分）
(1)或高或低连接不断的样子。
（）
（2）（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
（）
（3）永不磨灭（多用于抽象事物）。
（）
3、写出下列词语的近义词。
（2分）
创造——（）奇观——（）
4、从文中“东起…西到…”我可以体会到长城_________ _的特点。
（1分）
5、用“﹋﹋”画出文中的比喻句，这句是把________比作_______ 。
（2分）
（二）（8分）
米斯是一位年仅11岁的意大利少年。
他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。
（）受不了那种非人的折磨，（）他逃了出来，乘船回家。
在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。
那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。
“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。
米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”
1、选择一组合适的关联词填到文中的括号里。
（1分）
只要……就……因为……所以……一……就……
2、给带点字选择合适的解释。
（2分）
乘：①坐②就着③一种计算方法
⑴乘船回家。
（）
⑵乘着酒意，他诗兴大发。
（）
3、用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。
（1分）
4、填空。
（3分）
米斯当时遍体鳞伤，他肯定需要，但当他听到，立即把钱币飞掷到那三个人的脸上，这说明了米斯是一个的孩子。
5、给文章加上一个合适的题目。
(1分)
八、作文（30分）
请根据图意，编一则童话
故事。