大学生就业和创业指导教程
大学生就业与创业指导
大学生就业与创业指导
随着社会的发展，大学生就业与创业问题日益凸显。如何帮助大学
生顺利就业或创业，成为社会各界共同关注的话题。本文将从以下几
个方面进行探讨与指导，助力大学生顺利迈入职场或创业道路。
一、了解就业市场需求
就业首要任务是了解就业市场需求，根据市场需求的变化调整自身
专业技能与就业导向。首先，大学生要关注就业市场的变化，了解哪
些岗位需求量大、薪资待遇优厚。其次，要及时了解行业发展趋势，
掌握当前热门领域。最后，要根据自身专业优势和兴趣，选择与之匹
配的岗位，并提前做好相关岗位的技能培训。
二、积极参与实习与实践
实习与实践是大学生就业的有效途径之一。通过参与实习，可以将
课堂所学知识应用于实际工作中，提高实践能力与专业技能。同时，
实习也是了解行业内部运作、拓宽人脉的机会。大学生要积极主动地
寻找实习机会，并在实习期间努力展示自己的才华和能力，争取获得
优秀的推荐信。
三、发展综合能力
除了专业知识以外，大学生还需要具备一定的综合能力，才能在激
烈的就业竞争中脱颖而出。首先，要积极培养自己的沟通与表达能力，提升人际交往的技巧。其次，要具备良好的团队合作意识，培养合作
精神与团队协作能力。此外，还应注重发展创新思维和解决问题的能力，培养灵活应变和学习适应的能力。
四、积累人脉资源
人脉资源在就业和创业过程中扮演着重要的角色。大学生要主动参
与各类社交活动，扩大社交圈子，结识更多的人脉资源。可以通过参
加校内外的学术、职业讲座或行业内的座谈会、交流活动来建立人脉。此外，要善于保持人脉关系，与他人保持良好的合作关系，相互帮助
大学生就业指导与创业教育
题目：大学生就业指导与创业教育
编写：《职业发展与就业指导》教研室
第一章就业与职业
第一节就业概述
一、就业及就业环境：
就业是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的一种行为。即一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。
在对就业进行理解时，需要把就业从三个方面进行界定。
1、就业条件，指一定的年龄。
在我国，就业人口是指在16周岁以上，从事一定社会劳动并获取劳动报酬或经营收入的人员，其中，城镇就业人口是指在城镇地区从事非农业活动的就业人口。包括在国有单位、城镇集体单位、股份合作单位、联营单位、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港澳台投资单位、外商投资单位和个体工商户从业的人员。
2、收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。
3、时间条件，即每周工作时间的长度。
就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、经济、文化等社会环境。它对大学生就业产生十分广泛的影响。
（一）大学生就业形势依然严峻
近年来，大学毕业生人数递增、结构性就业、学校及大学毕业生自身的因素使得大学毕业生就业总体上不容乐观，就业形势依然严峻。
1．就业人口因素
2010年的毕业生人数已经达到630万，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，这是使得就业形势依然严峻的客观原因。下图为2004年以来我国高校应届毕业生数据统计。
2004200520062007200820092010
2．“结构性”因素
“结构性”因素主要包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解
决就业能力不足问题是有效解决大学生就业的根本所在。
《大学生就业与创业指导》教案 第17课 创新与创业
17
创新与创业 第 课
1
课题 创新与创业
课时
2课时（90 min ） 教学目标
知识技能目标：
（1）掌握创新的概念和方法 （2）了解创业的概念和意义
（3）认识创业的要素及各要素之间的关系 （4）掌握创业的过程 素质目标：
培养学生提高自主学习的能力，使其能够对医学生创新创业产生正确的认知和积极的想法，提高学生职业素养
教学重难点 教学重点：创新的概念和方法，创业的概念和意义，创业的要素及各要素之间的关系，
创业的过程
教学难点：能够对医学生创新创业产生正确的认知和积极的想法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课：课前任务→考勤（2 min ）→案例导入（8 min ）→传授新知（35 min ） 第2节课：问题导入（5 min ）→传授新知（20 min ）→探索活动（15 min ）→课堂小
结（3 min ）→作业布置（2 min ）
教学过程 主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
⏹ 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同
学通过APP 或其他学习软件，观看案例“‘用无人机给农
业插上‘科技翅膀’”，并思考以下问题。 大学生创业的意义。
⏹ 【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论
通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望
考勤 （2 min ）
⏹ 【教师】使用APP 进行签到 ⏹ 【学生】按照老师要求签到
培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min ）
⏹ 【教师】讲述引导案例（详见教材），并随机邀请学生回答以
(完整版)《大学生就业指导》教案
本课程通过系统的教学和实践环节，培养大学生具备职 业规划、求职技巧、职场适应等方面的能力，为其顺利 就业和职业发展奠定基础。
教学目标与任务
01 知识目标
掌握职业规划、求职技巧、职场礼仪等相关知识 。
02 能力目标
能够制定个人职业规划，撰写求职简历和面试准 备，提高沟通表达和团队协作能力。
更加多元化。
职业发展路径
未来的职业发展将更加注重个人能 力和综合素质的提升，跨界发展和 多元化技能将成为趋势。
就业服务创新
针对未来就业市场的变化，就业指 导服务将不断创新和完善，提供更 加个性化、专业化的服务，帮助学 员更好地适应市场需求。
THANKS
感谢观看
百度文库
寻求导师指导
寻找业内导师或前辈指导，获 取职业规划和发展的建议。
自我学习
通过阅读、网络学习等方式， 不断拓宽知识面和视野。
参加培训
参加各类职业培训课程和讲座 ，获取专业指导和建议。
多参与社交活动
多参加职业社交活动，拓展人 脉资源，了解行业动态和趋势 。
05
职业规划与发展方向选择
职业规划基本原则和方法论述
指导学生客观评估自身的专业背景、技能特长、性格特点等条件，合理设定求职期望，避 免盲目追求高薪高职位。
增强自信，积极应对挑战
鼓励学生增强自信心，积极面对求职过程中的挑战和困难，保持乐观的心态和积极的行动 。
大学生就业与创业指导课
我国的就业指导
1916年，清华学校为了指导学生择业，发起了 职业演讲活动。 1925年，清华学校庄泽宣教授编写《职业指导实 施》一书。 1979年我国出现了一种新的社会劳动组织形 式——劳动服务公司。 20世纪80年代初，各地开始设立人事交流中心， 为指导社会再就业人员谋求职业提供服务。 1988年国家教委高校学生司出版了《大学生求职 择业指导》。 进入90年代，原国家教育委员会成立了全国高校 毕业生就业指导中心，并要求各地和各高校也要 逐步建立就业指导机构，开展工作。
（六）走向职业成功的指导
学生从学校走向社会，是人生道路上的一大转折。
要完成从学生到职业工作者的角色转变，需要经 历社会化和再社会化的过程。 要通过走向社会的指导，帮助学生及时调整自己 的心理，尽早进入新的角色状态；尽快适应环境， 适应社会；树立信心和责任感，用自己所学知识 在实际工作中乐业、敬业，脚踏实地地干一番事 业.
（三）就业心理指导
1.对择业心理的指导：指导大学生择业心理要解 决的就是要帮助大学生树立既有远大理想又要艰 苦奋斗的心理准备。正视社会、适应社会。 2.增强心理承受力的指导：指导大学生正确对待 挫折，增强心理承受力。帮助大学生既有自信又 能正确估计自我，保持良好的心理素质。 3.心理健康的指导：从个性心理特征设计择业目 标，也有利于大学生尽快适应职业，完成角色转 换，实现人生价值。
（五）就业技巧指导
大学生就业与创业指导课程教案
大学生就业与创业指导课程教案
目录：
第一讲合理定位是成功求职的基础
第二讲就业政策与信息收集
第三讲求职材料撰写
第四讲面试指导与模拟面试（实践环节）
第五讲就业签约及其权益保护
第六讲就业心理调试
第七讲如何快速适应职场
第八讲创业——通往成功的另一条道路
附录：大学生项目管理初识
第一讲合理定位是成功求职的基础内容提要
认清形势，树立正确的就业观念
适合的才是最好的
求职过程中要处理好的几个问题
一、认清形势，树立正确的就业观念
（一）认清当前的就业形势
1．高等教育的“精英化”与“大众化”
高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指18岁-22岁年龄段的人口数。
15%以下为精英教育阶段；15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。
从2002年开始我国高等教育步入大众化时期，大学生不再被社会全部当作“精英”。部分省市2010年已超过60%（北京、上海等）
2．人才供需矛盾
A．从“供给”方来看
2011年第三方教育质量评估机构麦可思研究院发布的2011年就业蓝皮书认为，2010届大学毕业生就业率为89.6%。
预计到2012年应届毕业生人数达680万，加上2011年未就业大学生，2012年求职学生将超过750万。
B．从“需求”方来看
2010年中国经济增长速度为10.3%，估算2010年新增工作岗位超过1000万个，为每个毕业大学生提供一个岗位绝对是没任何问题的，关键是大家的眼光太集中！
主要有以下表现：
用人单位对毕业生的要求进一步提高
不仅毕业生院校名气、学历情况，而且综合素质；
大学生就业和创业指导教学大纲
大学生就业和创业指导教学大纲
《大学生就业与创业指导》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：G093
课程名称：大学生就业与创业指导
课程性质：公共必修课
学时： 18学时
授课对象：全院毕业班
理论教学：12学时
实践教学：6学时
选用教材：《大学生职业指导实训教程》及《大学生职业指导实训手册》张艳主编高等教育出版社 2008年9月第一版
二、课程的性质、任务与基本要求
《大学生职业指导》是我院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程，是理论与实践相结合而实践性又较强的一门公共基础课程，是高职院校学生加强职业素养教育，提高就业率与就业质量的一门重要课程。
基本任务：本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识与职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培调，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件与特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续进展力。
通过课程教学，大学生应当在态度、知识与技能三个层面均达到下列目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯进展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观与就业观念，把个人进展与国家需要、社会进展相结合，确立职业的概念与意识，愿意为个人的生涯进展与社会进展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本熟悉职业进展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性与社会环境；熟悉就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、有关的职业分类知识与创业的基本知识。
大学生就业与创业指导
大学生就业与创业指导
近年来，随着人口红利的消失和就业市场竞争的加剧，大学生就业
问题备受社会关注。同时，创业也成为一些大学生的选择。为了帮助
大学生更好地就业和创业，提供专业的指导和支持，以下是一些建议。
一、就业指导
1. 职业规划：大学生应该在大学期间进行职业规划，明确自己的兴
趣和优势，并了解相关行业的就业前景，制定长期和短期的职业目标。
2. 实习经验：参加实习对于提升大学生就业竞争力非常重要。大学
生应积极寻找实习机会，通过实习学习和实践，来提升自己的专业技
能和实际工作经验。
3. 学习外语：随着经济全球化的发展，掌握一门外语成为大学生就
业的基本要求。大学生应加强外语学习，提高自己的语言能力，以便
更好地适应国际化的就业市场。
4. 职业培训：大学生可以参加一些职业培训课程，提高自己的专业
技能和就业竞争力。这些课程可以是线上的，也可以是线下的，选择
适合自己的形式进行学习。
5. 拓宽就业渠道：大学生应该多渠道寻找就业机会，不仅仅局限于
招聘会和求职网站。通过人际关系、社交平台等多种方式来扩大自己
的就业机会。
二、创业指导
1. 初期准备：创业需要一定的准备工作。大学生应充分了解自己所
想要创业的行业，分析行业市场、竞争情况和发展前景，同时对自身
的创业意愿和能力进行评估。
2. 商业计划书：创业者需要准备一份完善的商业计划书，详细阐述
创业项目的目标、市场分析、经营模式、财务规划等内容，以便吸引
投资和合作伙伴。
3. 资金筹集：创业需要一定的资金支持。大学生可以寻找投资人、
银行贷款、政府创业扶持等途径来筹集资金，确保自己的创业项目能
第五章 创 业《大学生就业与创业指导》PPT课件
作效率，金融市场的有效性，劳动力市场的完善与否，法律制度
是否健全等，形成了新创企业的宏观环境，对新创企业的创办、
生存和发展具有重要的影响。
一 宏观环境
税收概述
具体来说，宏观环境包括：
1.社会 文化环
境
2.经济 环境
3.教育 与科技
环境
4.政策 环境
二 地区和行业环税收境概述 (一) 大学生创业的地区环境
一、创业项目管理概述 二、创业项目管理过程
项目训练
创业计划书 一、企业概况 二、创业者个人情况 三、市场评估 四、市场营销计划 五、企业组织结构 六、固定资产 七、流动资金 八、销售收入预测 九、销售和成本计划 十、现金流量计划
任务一 认识创业环境
一 宏观环境
税收概述
一个国家或地区的市场开发程度，政府的国际地位、信誉和工
愿望。创业意识是人们从事创业活动的出发点与内驱力，是创业思维和创业行为的前提。
需要和冲动构成创业意识的基本要素。创业意识是创业的先导，构成创业者的创业动力，
由创业需要、动机、意向、志愿、抱负、信念、价值观、世界观等组成，是人进行创业
活动的能动性源泉。正是它激励着人以某种方式进行创业活动，向自己提出某种目标并
任务四 企业创建的法律形式
创业是一项综合性很税收概强述 的活动，了解和学习相关的法律、法规是成功创业的必要条 件。然而，在实际创业中，有很多大学生忽视法律问题，带来了不少不必要的麻烦 和损失。在这一任务中，我们主要介绍企业创建的法律形式。
大学生就业与创业指导教程-PPT精选
国各地许多高校也纷纷效仿，陆续成立了毕
业生就业指导机构。教育部和各级政府教育 主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心，
宣传大学生就业政策，发布就业信息，为大 学生就业提供服务。
二、大学生就业指导的目的
（一）促进大学生成才 （二）帮助大学生就业 （三）推动大学生职业发展
•第二节 大学生就业指导的 主要内容和意义
识来获得心理上的满足感，从而提升 专业兴趣。
二、构架专业知识结构
（一）知识结构的概念 我们所讲的知识结构，是外在的
知识体系在我们头脑中的内在状 况，也就是客观知识世界经过求 知者的输入、储存、加工，而在 头脑中形成的由智力联系起来的 多要素、多系列、多层次的动态 综合体。
（二）知识结构的模式
态 （2）合理的角色定位 （3）正确的职业评价 （4）科学的就业形势分析
2.强化学习与职业意识
（1）培养良好的综合素质，提高 适应能力
（2）大学生应从小事做起，增强 责任意识
（3）要有创新意识、创业意识、 敬业意识、“转业”意识
3.工作中所需的人才
（1）摆正位置，正确认识自己 （2）为人诚实，具备脚踏实地的敬业
（1）加大国家的政策扶持力度 （2）创新大学生就业的长效机
制 （3）构建良好的社会舆论环境，
发挥其正确的导向作用
第四章 提升就业能力
第一章 求职认知《大学生就业与创业指导》PPT课件
究价值观在职业生涯选择中有何作用。研究结果表明，价值观是影响职业生涯
决策的因素之一，并且价值观与随后的工作满意度水平有关。当人们遵循自己
的价值观生活时，会有最大程度的幸福感。然而，给价值观下一个确切的定义
是比较困难的，一种普遍的定义是“某些对你来说很想要的东西”。价值观有
时会与兴趣相混淆，兴趣更多是指“你为了娱乐或享受而做的事情”。在职业
1.产业和行业 ➢ 产业是国民经济活动最基本的类型，国家统计局1985年根据联合国的划分标准，
把我国产业分为三大产业：第一产业、第二产业、第三产业。第一产业包括农业、 林业、牧业、渔业、水利业；第二产业包括工业和建筑业；第三产业是指除第一、 第二产业以外的服务业和流通业两大类，主要有流通部门、生产生活服务部门、文 化科学教育部门、社会公共服务部门等。 ➢ 行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。采用经济活动的同质性原则 划分国民经济行业，即每一个行业类别都按照同一种经济活动的性质划分，而不是 依据编制、会计制度或部门管理等划分。
技能一般可以分为3种类型：功能性的技能、与工作相关的技能和适应性的技能。
三 技能
税收概述
功能性的技能是一种完成一般性任务或者某项工作的功能性任务的技能。与工作相关的技能是指具 体的、专业化的、针对某一特定工作的基本技能，如会计记账、教师判分、医生解释心电图等。适应 性的技能是指一些个人的特质，它们也经常被形容为个性特征。适应性的技能包括快速学习的能力、 对细节的关注能力、做事有始有终的能力、善于和人打成一片和合作性等。
《大学生就业与创业指导》课程标准
《大学生就业与创业指导》课程标准
一、课程简介
《大学生就业与创业指导》是一门针对大学生就业创业问题的教学课程，旨在帮助学生了解就业市场，掌握就业创业技能，提高职业素养，实现高质量就业和创业。本课程以实际案例和实践操作为主要教学内容，注重理论与实践相结合，帮助学生全面掌握就业创业知识，提高就业创业能力。
二、课程目标
1. 掌握就业市场的基本知识和技能，了解就业政策、法规和就业流程；
2. 培养良好的职业素养和职业道德，树立正确的就业观念；
3. 掌握创业的基本知识和技能，提高创业意识和能力；
4. 培养团队合作精神和创新精神，提高就业创业的成功率。
三、教学内容与要求
1. 就业市场分析：介绍就业市场的基本情况，分析就业形势和趋势，帮助学生了解就业市场；
2. 就业政策法规：介绍国家和地方有关就业的政策法规，帮助学生了解相关法律法规；
3. 就业流程：介绍求职应聘的基本流程和技巧，帮助学生提高求职成功率；
4. 创业基础知识：介绍创业的基本概念、要素和风险，帮助学生了解创业的基本知识；
5. 创业技能训练：通过案例分析和实践操作，培养学生的创业意识和能力，提高创业成功率；
6. 团队协作与创新精神：通过分组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队合作精神和创新精神。
四、教学方法与手段
1. 采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；
2. 利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果；
3. 定期组织实践活动，如企业参观、实习等，增强学生的实践操作能力。
五、教学评价与考核
大学生创业与就业指导教学大纲
《大学生创业与就业指导》课程教学大纲
一、基本信息
课程名称：大学生创业与就业指导
适用专业：全选各专业
学时：24
考核方式：考查
二、课程概述
《大学生创业与就业指导》课程是创新创业教育理念、教育原则转化为具体的创新创业实践的中介，也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁《。大学生创业与就业指导》课程是创新创业教育的核心课程之一，其目的是学生通过本课程的学习，能清晰地认识到创新的重要性，掌握一些基本的创新技法，并且在学习生活中能积极主动去创新；通过对创业理论知识的学习，学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高；通过对创新创业案例分析与讨论，切实提升学生的创业能力并树立正确的创业成败观。学生需要培养善于思考、勇于探索的创新精神；敢于承担风险、挑战自我的进取意识；面对困难和挫折不轻易放弃的态度；识别机会、快速行动和善于解决问题的时间能力；善于合作、诚实守信、懂得感恩的道德素养；以及创造价值、回报社会的责任感。
三、课程目标
1、总体目标
通过本课程的学习，达到以下目标：
G学生创新意识明显提高：能认识到创新的重要性，并掌握一些基本的创新技法；
Q激发学生创业激情，创业意识明显提高：对于当下的创业政策有清晰认识，理解创业的概念和意义；
嫁创业能力得到提升：对组建团队、机会识别、商业模式开发、创业资源整合的方法有比较全面的掌握；对互联网经济趋势有较清晰的认识；学会撰写并演示商业计划书；学会初创企业运营决策和技巧，全方位提升创新、冒险、合作、执着的创业素质。
2、分类目标
（1）知识目标
通过本课程的学习，学生应熟悉创新思维提升的基本方法；知道创业的基本概念、基本原理和基本方法；了解创业的产生与演变过程；掌握商业模式的设计；对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。
(完整版)《大学生就业与创业指导》第二章
面高职生要有准确的职业定位，不要和本科 生相比。切忌急功近利、眼高手低的浮躁心态，做 好自主择业和独立创业的心理准备，提高承受挫折 的心理素质和能力。在面临严重就业压力的形势下， 坚持“先就业，再择业” 的观点。高职生自身必 须转变就业观念，适当降低就业期望值。
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第二节 就业心理问题 及其调适
• 就业中易出现的心理障碍 • 诱发就业心理问题的主要因素 • 就业心理问题的调适
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一、就业中易出现的心理障碍
2.1.1 自我认知障碍
1）自卑心理
自卑心理主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评 价过低。
自卑的毕业生在求职面试中常常面红耳赤、语无伦次， 对于面试官提出的问题，谨小慎微、不敢回答，恐怕回答不 好问题影响用人单位对自己的印象。以至于畏首畏尾，没能 把自身的聪明才智发挥出来。
适时调适 心理
大学生就业与创业指导
目录页
Contents Page
就业期望及调节
第一节
第二节
就业心理问题及其调适
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第一节 就业期望及调节
• 高职生就业期望值过高的现状 • 高职生就业期望值过高的成因分析 • 就业期望值的调整
大学生就业与创业指导教程
大学生就业与创业指导教程
如何在大学毕业后成功就业或创业一直是广大大学生关注的焦点。就业和创业是大学生人生道路中非常重要的选择，不仅关系到个人的发展和未来的职业生涯，更关系到国家的经济发展和社会的进步。因此，提供一份系统且实用的大学生就业与创业指导教程对于广大大学生来说至关重要。
第一部分：就业指导
一、明确就业目标
大学生就业的第一步是要明确自己的就业目标。要关注并了解不同行业的发展前景、就业需求和职业发展空间，根据自身的兴趣、专业特长和就业市场需求，制定个人的就业目标。
二、提升综合能力
提升综合能力是大学生就业的关键。包括提升自身的专业素养、培养实践能力、增强团队合作意识、提高沟通和表达能力等。在大学期间可以参加社团活动、实习、志愿者工作等，积累实践经验和社会资源。
三、规划职业发展
大学生在就业前需要制定个人的职业规划。要分析和了解自己的职业兴趣、优势和劣势，进行职业选择，并设定长期、中期和短期的职业目标。在选择职业的过程中要综合考虑个人兴趣、市场需求、行业前景等因素。
四、积极寻找就业机会
积极寻找就业机会是大学生就业的关键。可以通过参加招聘会、就业培训、校园招聘等途径获取就业信息，关注互联网
招聘平台，利用社交媒体进行人脉拓展，向亲友和老师寻求帮助和推荐。
五、提前做好就业准备
就业准备包括简历撰写、面试技巧、职业素养等方面。撰写个人简历时要突出重点，突出自己的优势和成就，并与目标职位要求相匹配。面试时要提前了解企业文化、面试流程和常见问题，并做好充足的准备。
第二部分：创业指导
一、明确创业目标
创业是大学生人生道路中另一种重要选择。创业者需要明确自己的创业目标，了解目标市场和竞争环境，并制定合理的发展策略和计划。
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《大学生就业和创业指导教程》
目录
第一章大学生的就业形势与择业观念
第一节大学生的就业形势及其发展趋势
一、当前大学生的就业形势
二、影响大学生就业的主要因素
三、大学生就业环境的发展趋势
第二节大学生的择业观
一、树立正确的择业观
二、大学生的择业决策
第二章大学生的就业程序与形式
第一节大学生就业程序
一、大学生就业管理与服务部门的工作程序
二、用人单位的招聘程序
三、大学生的择业程序
第二节大学生就业形式
一、签约就业
二、灵活就业
三、出国留学
四、考研深造
第三章大学生求职的主要途径
第一节参加招聘会
一、招聘会求职成功的关键
二、参加招聘会的注意事项
第二节网络求职
一、网上求职形式
二、网上求职成功的关键
三、网上求职应注意的问题
四、网上求职陷阱及其预防
第三节其他求职途径
一、学校推荐
二、社会关系介绍
三、电话求职
四、自荐
五、中介机构代理
第四章大学生求职前的准备工作
第一节求职信息的收集
一、求职信息的内容与获取渠道
二、科学筛选与运用就业信息
第二节撰写个人简历
一、个人简历的结构
二、个人简历的内容
三、设计个人简历的原则
四、个人简历投放的注意事项
第三节撰写求职信
一、求职信的格式与内容
二、撰写求职信的要诀
三、求职信的灵魂
第五章面试与笔试
第一节面试
一、面试前的准备
二、面试的类型
三、面试中的语言技巧
四、面试中的行为技巧
五、面试问题的回答技巧
六、成功面试的启示
第二节笔试
一、常见的笔试种类
二、笔试准备
三、笔试的技巧
第六章大学生就业政策及其相关规定
第一节毕业生就业签约与报到流程
一、就业签约流程
二、报到流程
三、劳动合同与权益保护
第二节人事代理
一、人事代理概述
二、人事代理的对象、内容和程序
三、人事代理的户口、档案、职称评定
第三节西部大开发与就业
一、哪些地区是西部
二、西部自愿者计划
三、国家鼓励人才到西部就业的政策
第七章大学生创业准备
第一节创业基本知识
一、创业概述
二、创业的过程
三、大学生创业基本方向
第二节创业者的素质要求
一、创业者的知识和能力要求
二、创业者的个性特征要求
第三节创业的客观条件
一、创业资金的筹集
二、创业方向和形式的选择
第八章创业的实施
第一节创业计划书的拟定
一、市场分析
二、项目可行性分析
三、制定创业计划书
第二节企业筹组
一、创业的组织形式
二、创业厂（店）址的选择
三、注册登记
四、企业税务
第九章创业管理
第一节组织结构管理
一、专门化
二、部门化
三、指挥链
四、管理幅度
五、集权与分权
六、正规化
第二节人力资源管理
一、人力资源管理的重要性
二、人力资源管理的内容
三、人力资源管理应该注意的问题第三节创业经营管理
一、顺利渡过生存阶段
二、顺利渡过成长阶段
三、创业阶段的战略管理
第四节创业风险及防范
一、创业市场风险及其防范
二、创业团队风险及其防范
三、创业财政风险及其防范
附录中华人民共和国劳动合同法