《李凭箜篌引》李贺PPT(综合)优秀全面实用

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《李凭箜篌引》ppt课件

《李凭箜篌引》ppt课件

李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名 噪一时。“天子一日一回见,王侯 将相立马迎”,他的精湛技艺,受 到诗人们的热情赞赏。
引:一种古代诗歌体裁,篇幅较长 音节、格律一般比较自由,形式有 五言、七言、杂言。
因声求气,吟咏诗韵
吴丝/蜀桐/张/高秋,空山/凝云/颓/不流。
江娥/啼竹/素女/愁,李凭/中国/弹/箜篌。
有人说,根据杨巨源诗歌的记载,李凭的 乐曲应该以优美流畅为主,为什么在李贺的笔 下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢?
《李凭箜篌引》ppt课件
《李凭箜篌引》ppt课件
李贺(790~816),唐代诗人。 字长吉,祖籍陇西,自称 “陇西长吉”。家居福昌昌 谷,后世因称他为李昌谷。 李贺为唐宗室郑王李亮的后 裔,到李贺时家道已经彻底 没落了,父亲李晋肃只不过 是边疆上的一个小县令。
“昆山玉碎”写声音的清脆;
“凤凰叫”写声音的和缓,表现乐声 的起伏多变。
“芙蓉泣露”可以唤起露滴残荷的形 象感,形容乐声的凄凉;
“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑 靥的形象感,形同乐声的欢快愉悦。
天空流云为之停步聆听, 湘妃素女为之愁啼哀思, 至上紫皇为之扣动心弦, 补天女娲为之忘乎所以, 山中神妪为之折服求教, 老鱼瘦蛟为之翻跃起舞, 伐树吴刚为之通宵不眠, 月宫玉兔为之如醉如痴。 通过这些“听众”的反应 烘托了箜篌曲调的不同凡响 和李凭弹奏技艺的高超。
《李凭箜篌引》ppt课件
青少年时,才华出众,名动京 师,可惜仕途坎坷,怀才不 遇。李贺被诽谤讳父名而不 得参加科举考试,后只做过 一个九品的奉礼郎,不久辞 官归故里而卒,年仅27岁。
一生愁苦抑郁,体弱多病,卒 时年仅27岁。
链接高考
1.阅读下面一首绝句,回答以下问题。(2014年 天津卷)

《李凭箜篌引》ppt课件(23页)

《李凭箜篌引》ppt课件(23页)

背景
此诗大约作于元和六年,当时李贺在京城长安,
任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪 一时,“天子一日一回见,王侯将相立马迎”。 他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。 李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。 清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的 《听颖师弹琴》相提并论,推许为“摹写声音至 文”
写 一 写
范例:“芙蓉泣露香兰笑”,我们可 以用这样的文学语言描绘它: 那曲尽妙处的箜篌声,其凄婉动人, 犹如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉的荷花, 那晶莹的露珠,不正是它的声声泪滴吗? 忽而,乐曲又彷佛想起了一阵阵欢愉的笑 声,这大概是秋之骄子——那高雅不凡的 幽兰吧?你看,它笑得那么欣悦,那么美 好,笑得张开了蓓蕾,笑得清香四溢! 犹如嫣然含笑的少女。
李 凭 箜 篌 引
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
问题探究
我们说话作文一般的叙事顺序是
时间、地点、人物、事件。请从 诗的前四句:“吴丝蜀桐张高秋, 空山凝云颓不流。江娥啼竹素女 愁,李凭中国弹箜篌。”中找出 表示这四要素的词语。
是谁带来远古的呼唤 是谁留下千年的祈盼 难道说还有无言的歌 还是那久久不能忘怀的 眷恋
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨ຫໍສະໝຸດ 那激越的声响,那撼人心肺的
力量,震破了女娲所补的苍天;结 果石破天惊,秋雨倾泻。

这种想象是何等大胆新奇,出
人意料,而又感人肺腑。

秋雨密密匝匝的坠落声,可以
摹状乐声的急促,也可以唤起连绵

最新《李凭箜篌引》超实用课件幻灯片

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合在一起。
2024/1/28
4
作者李贺生平及成就
李贺的生平
李贺(790-816),字长吉,唐 代著名诗人。他出生于一个没落 的贵族家庭,自幼聪颖过人,才
华横溢。
2024/1/28
诗歌创作成就
李贺的诗歌以奇特的想象、浓烈的 色彩和大胆的创新而著称。他的诗 歌题材广泛,涉及社会、历史、神 话等多个领域。
2024/1/28
泛音
在特定位置轻轻触碰琴弦 ,产生清脆悦耳的泛音效 果,为音乐增添色彩。
拨奏与扫弦
用右手手指或指甲快速划 过琴弦,产生类似吉他扫 弦的效果,适用于表现激 昂或欢快的情绪。
13
与其他乐器协作演奏
1 2
与弹拨乐器的协作
箜篌与古筝、琵琶等弹拨乐器在音域和演奏技巧 上有相似之处,可以相互呼应和补充。
6
02
文本解读与赏析
Chapter
2024/1/28
7
全文大意概述
描述李凭演奏箜篌的高超技艺和美妙音乐 展现李凭的音乐才华和人格魅力 传达作者对音乐的热爱和对李凭的赞美
2024/1/28
8
关键词句解析
2024/1/28
“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”
01
形容箜篌声的震撼人心,犹如女娲炼石补天般神奇。
左手按弦技巧
左手负责按弦改变音高,需要掌握正 确的按弦姿势和力度,以及换把和滑 音等技巧。
右手弹奏技巧
右手主要负责弹奏旋律,需要掌握正 确的指法和力度,以及弹奏不同音域 时的手腕和手臂动作。
2024/1/28
12
曲目中特殊技巧运用
轮指
通过快速连续的弹奏同一 音符,产生类似轮奏的效 果,增强音乐的流动性和 表现力。

李凭箜篌引完整版PPT课件

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问题1
《李凭箜篌引》中,诗人 如何运用比喻和象征手法 来描绘箜篌的声音?
问题2
请分析诗中“女娲炼石补 天处,石破天惊逗秋雨” 一句所表现的意境和诗人 的情感。
问题3
诗人通过《李凭箜篌引》 想表达什么样的主题或情 感?
分享个人阅读心得和感悟
心得1
在阅读《李凭箜篌引》时,我深 刻感受到了诗人对音乐的热爱和
音乐元素的融合
东西方音乐在旋律、和声 、节奏等方面相互借鉴, 形成新的音乐风格。
音乐形式的创新
通过跨文化交流,东西方 音乐在演出形式、乐器使 用等方面进行创新,丰富 了音乐艺术的表现力。
音乐教育的国际化
东西方音乐教育体系相互 借鉴,推动音乐教育理念 和方法的更新与发展。
06
思考题与课堂互动环节
针对课文内容提出问题并讨论
反映社会现实和时代精神
诗中通过对李凭箜篌演奏的描绘,反 映了当时社会对音乐的重视和推崇, 以及音乐在当时ห้องสมุดไป่ตู้会中的地位和影响 。
通过李凭箜篌的演奏,诗中也传递出 了一种不屈不挠、精益求精的精神, 体现了当时社会中人们对于艺术和才 华的执着追求。
诗中所体现的对音乐艺术的追求和热 爱,也反映了当时时代的精神风貌, 即追求艺术、崇尚才华的社会风气。
音乐风格多样化,清商乐等民 间音乐盛行,同时佛教音乐传 入。
宋元明清时期
音乐艺术逐渐走向民间,戏曲 、说唱等音乐形式兴起。
著名音乐家及其代表作品介绍
伯牙与子期
高山流水遇知音的典故,代表 作为《高山流水》。
嵇康
魏晋时期著名音乐家,代表作 《广陵散》,其音乐风格高洁 脱俗。
李龟年
唐代宫廷音乐家,擅长筚篥、 羯鼓等多种乐器,代表作《渭 川曲》。

《李凭箜篌引》-完整版-统编版ppt

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具体描写音乐,由强到弱,从悲戚转为欢快,
乐 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云再颓不转流为。 冷清,给人以清空之感,仿佛整个长安城
流 江娥啼竹素女愁,李凭中国只弹箜有篌美。 妙的旋律在回荡。 “高秋”“十二

门”“紫皇”等意象营造出的意境——广袤。
第三层:
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 吴丝蜀桐张高秋,梦空山凝入云颓神不流山。 教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 江娥啼竹素女愁,吴李凭中质国弹不箜篌眠。 倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
李贺
1 了解李贺的生平及其诗歌。 2 品味本诗幽奇神秘的意境。 3 思考诗人是如何描写“箜篌”演奏
出来的美妙音乐的。
新课导入
“白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》,李长吉 《李凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。韩足以惊天, 李足以泣鬼,白足以移人。”
——清 方扶南《李长吉诗集批注》卷一
李贺(约公元791年-约817年),字长吉。家居福昌昌谷,后世称李昌谷。 有"诗鬼"之称。李贺是中唐的浪漫主义诗人,与李白、李商隐称为唐代 三李,是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。
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• 十二门:借指长安。
• “融”:音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力。清冷 的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中。
• 紫皇:一语双关语,兼指天帝和当时的皇帝。 • 巧妙的过渡手法,承上启下,音乐由人间传到仙界,
比较自然地把诗歌的意境由人间扩大到天界。
侧面描写
分析小结
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角度之二:
昆山玉碎凤凰叫
清脆激越
芙蓉泣露香兰笑
时而幽咽时而欢快
(比喻、拟人)正面描写
两句均是正面写乐声,而又各具特色。 “昆山句”以声写声,那箜篌时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山崩; 时而又一弦独响,宛如凤凰鸣叫,声振林木。 “芙蓉句”以形写声,诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,而以“香 兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法, 真有形神兼备之妙。

《李凭箜篌引》李贺PPT(综合)优秀全面实用

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乐府 诗体
李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天 子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技艺, 受到诗人们的热情赞赏。 引:一种古代诗歌体裁,篇幅较长音节、格律 一般比较自由,形式有五言、七言、杂言。
解 题

历来写乐曲的诗,大都利用人类五 官通感的生理机能,致力于把比较难于 捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉 形象,化无形为有形。 箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的 水平。 李贺此篇想象丰富、瑰丽,境界奇 幻,浓墨重彩,艺术感染力很强。
然而纵观全篇又无处不寄托着诗人的情思曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价中心主旨词采瑰丽天上人间的想象通感的手法大胆的夸张奇幻的比喻正面描写侧面烘托活用典故自铸伟词虚实结合浪漫主义表现手法用典凄寒冷艳的气质艳如桃李冷若冰霜1在音乐描写时所用的不同技法
李凭箜篌引
李贺
唐代著 名乐手
古代一种 拨弦乐器
蕴味。 “张”字不仅仅是演奏的抽象动作,而且很容 易引起这样的联想:音乐的情韵高远饱满,直上 云天。
空山凝云颓不流
鉴 赏 与 品 味
到美妙的乐声,天空的白云凝聚,不再飘游。
• • “响遏行云”——《列子 汤问》 优美悦耳的弦歌声一经传出,飘散在寂寞山间的闲
云都为之动容,凄然停步仿佛在俯首谛听。
•移情于物,把云写成具有人的听觉功能和思想感情。
吴丝蜀桐张高秋
鉴 赏 起句开门见山,“吴丝蜀桐”写箜篌构造精 与 良,借以衬托音乐的高雅、演奏者技艺的高超。 写物亦即写人,收到一箭双雕的功效。“高秋” 品 一语,除了表明时间是九月深秋,还含有“秋高 味 气爽”的意思(写出了演奏时间和环境),富有
吴丝蜀桐制成精美的箜篌,奏出的乐声飘荡 在睛朗的深秋。
这句诗给人以清空之感,整个长安城仿佛只有箜篌 的美妙旋律在回荡。 首句的“高秋”和这里的“十二门”“紫皇”等意 象营造出无限广袤的宇宙时空,仿佛万物皆空,箜篌的 乐声包容了整个世界。

《李凭箜篌引》优秀ppt

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作品在文学界和社会各界 产生深远影响

绎 和 传 播
凭 箜 篌 引 的

李凭箜篌引的演奏演绎和风格特点
演奏技法:李凭擅长运用拨动琴弦、敲击 琴徽、琴身等演奏手法,表现出独特的音 乐风格。
音乐风格:李凭的演奏风格独特,具有浓 郁的个人特色和情感色彩,给人留下深刻 的印象。
演奏效果:李凭的演奏极富感染力,能够 打动人心,引起听众的共鸣。






汇 报


文学艺术价值:李凭箜篌引是中国古代文学艺术的瑰宝,具有极高的艺术价值和 审美意义。
人文精神内涵:李凭箜篌引所体现的人文精神内涵,包括对音乐艺术的热爱和追 求,对美好生活的向往和追求,以及对生命的感悟和思考。
音乐与文学的结合:李凭箜篌引将音乐与文学完美地结合在一起,通过音乐表达 情感,展现出独特的艺术风格和魅力。

李 击

凭 处

箜 加

标 题 内
篌 引





目录
李凭箜篌引的背景介 绍
李凭箜篌引的艺术特 色
李凭箜篌引的历史价 值
李凭箜篌引的社会评 价
李凭箜篌引的演绎和 传播
李凭箜篌引的文化内 涵
李 凭 景箜 介篌 绍引 的 背
作者介绍
作者:李贺
别称:诗鬼
唐代诗人
代表作品:《雁门太守行》、 《梦天》、《将进酒》等
李 凭 史箜 价篌 值引 的 历
音乐史上的地位和影响
最早的器乐独奏曲之一
对后世音乐文化的发展产生了深远 影响
添加标题
添加标题
古代音乐文化的代表之一

李凭箜篌引-41 张ppt

李凭箜篌引-41 张ppt

露脚
斜飞湿 寒 兔。
桂树下的兔子也伫立聆听,不顾露珠儿斜飞寒飕飕。
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16
李凭箜篌引
李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时, “天子一日一回见,王侯将相立马迎”。他的精 湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。
引:一种古代诗歌体裁,篇幅较长,音节、 格律一般比较自由,形式有五言、七言、杂言。
把箜篌弹奏。像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰鸣叫般和缓动人;
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14
芙蓉


香兰
笑。
像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,像兰花迎风开放般清丽柔美。
十二门前


光,
整个长安城的大街小巷,如同沉浸在一片寒光中那样清幽。
二十三丝
动紫皇。
二十三根弦丝高弹轻拨,天神的心弦也被乐声吸引。高亢的乐声直冲云霄,把
展现的,就是一个变幻无穷而美妙夺彩
的音乐世界。
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6
感知活动
——展示形声
欣赏一组箜篌乐器的照片 认识箜篌——识其形: 聆听一段箜篌动听的音乐 感受箜篌——闻其音。
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7
各种箜篌
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8
箜篌演奏
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9
走近作者:
李贺(790—816):字长吉,
李贺
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1
〖学习目标〗
1、知识与能力
①了解作者生平及创作情况。
②了解李贺及其诗歌想象奇特、形象鲜明、充满浪漫 主义色彩的创作风格。
③吟咏诗韵,把握诗的的节奏,有感情地朗读并背诵 诗文。
④比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。
2、过程与方法
吟咏诗韵,美读诗文,体会诗中奇特的想象、鲜明的 形象。

古诗词诵读《李凭箜篌引》课件(共25张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

古诗词诵读《李凭箜篌引》课件(共25张PPT)  2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

①逗,招引逗引。一个“逗”字 ,乐声传到天上,在女娲炼石补天 的地方,连五色石都被音乐震破,引来了一场秋雨。 ②连秋雨都被招引逗引下来了,写出了音乐的强大魅力,和震撼力。
“秋雨”又能够让人产生丰富的联想:“秋雨”是一个忧愁的意象,铺天 盖地的秋雨象征着茫茫愁绪;秋雨落地的声响,恰如紧凑繁复的乐声。
极尽夸张

02 品读诗歌
箜篌
古代西域传来的一种弦乐器,体制不一,有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜 篌数种。饰有凤首的箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。
诵读
李凭箜篌引
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。先声夺人,李凭出场。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 正面写乐声
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 侧面写乐声产 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 生的动人心弦 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 的效果。
• 《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急, 为直接描写的手法,“江州司马青衫湿”为侧面 烘托。
• 《李凭箜篌引》纯为描摹音乐,没有诗人的情 感寄托,风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。
• 《琵琶行》是一首叙事诗,在描摹音乐时也在 叙事和抒情,琵琶女弹奏时的情态动作和作者 的身世体验都穿插其中,其风格平易感伤。

03 对比阅读
对比阅读
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆进 铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛
回顾白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》,比较它们在音 乐பைடு நூலகம்写时所用的不同技法,说说它们各自的艺术风格。
在音乐描写时所 风格迥异:
用的不同技法:
• 《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果, 对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多,只有 “昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”两句,为 侧面烘托手法。

《李凭箜篌引》.ppt

《李凭箜篌引》.ppt

1、诵读过程中不懂的语句可参照课文 解释,也可同学间互相探讨。
品 一 品
2、思考诗人是怎样表现“箜篌”演奏 出来的优美音乐的?
鉴 赏 与 品 味Fra bibliotek吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
二、三两句写乐声。诗人从客体落笔。 优美悦耳的弦歌声一经传出,空旷山野上 的浮云便颓然为之凝滞,仿佛在俯首谛听;湘 娥与素女,也被这乐声触动了愁怀,潸然泪下。
鉴 赏 与 品 味
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇” 写乐声由欢快转为清冷,回到了音乐的主 体情绪。 这句诗给人以清空之感,整个长安城 仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。 首句的“高秋”和这里的“十二 门”“紫皇”等意象营造出无限广袤的宇 宙时空,仿佛万物皆空,箜篌的乐声包容 了整个世界。
练 一 练
1、开始时声调较舒缓,音色很柔 美,像白云飘过天际,留下些飘飘渺 渺的痕迹,又似迎风微拂的柳枝。 2、后曲子渐渐转为优美、明快的格 调,就像许多线条一样的流水,和着鸟 儿的欢唱虫子的鸣叫而缓缓流下、圆润 而细腻、让人陶醉。
练 一 练
3、然后一个清越似百灵鸟的啼叫声 一样冲破了黎明前的黑暗,像刚刚经过 千山万水的阻隔终于汇集成一支跳跃的 音符,有着冲破阻力的自豪。 4、尔后,流水渐深,如细丝般润 物无声,似乳燕呢喃,如蟋蟀低吟,然 后融会成一个旋涡,越游越远……
李凭箜篌引
对优美音乐的描写与赞叹——
音 乐 之 妙
余音绕梁,三日不绝。 声震林木,响遏行云。 座上美人心尽死,尊前旅客泪难收。
你还知道哪些呢?
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语…… 其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅 袅,……
作 者
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李凭箜篌引
李贺
唐代著 名乐手
古代一种 拨弦乐器
乐府 诗体
李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天 子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技艺, 受到诗人们的热情赞赏。 引:一种古代诗歌体裁,篇幅较长音节、格律 一般比较自由,形式有五言、七言、杂言。
解 题
历来写乐曲的诗,大都利用人类五 官通感的生理机能,致力于把比较难于 捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉 形象,化无形为有形。 箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的 水平。 李贺此篇想象丰富、瑰丽,境界奇 幻,浓墨重彩,艺术感染力很强。
*
舞蹈完成,乐曲结束。但是,成天伐桂、
劳累不堪的吴刚还倚着桂树,久久地立在那 儿,竟忘了睡眠;玉兔蹲伏一旁,任凭深夜
的露水不停地洒落在身上,把毛浸湿,也不
肯离去。
*
听众听得入了迷,曲已终而意犹未尽。
*角度之三
音乐效果
现实
天上 神山 月宫
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔
吴丝蜀桐张高秋
鉴 赏 起句开门见山,“吴丝蜀桐”写箜篌构造精 与 良,借以衬托音乐的高雅、演奏者技艺的高超。 写物亦即写人,收到一箭双雕的功效。“高秋” 品 一语,除了表明时间是九月深秋,还含有“秋高 味 气爽”的意思(写出了演奏时间和环境),富有
吴丝蜀桐制成精美的箜篌,奏出的乐声飘荡 在睛朗的深秋。
“张”“颓”。“张”字和“颓”字构成 了一种对比,前者饱满,后者无力。“颓”字 形象的描绘出流云被音乐击中的刹那情态。
江娥啼竹素女愁
鉴 赏 与 品 味
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹, 九天上素女也牵动满腔忧愁。
*
音乐变得愁苦郁闷,我们仿佛听到娥皇和女英在
湘江边为舜痛哭不己,泪尽,继之以血,将湘江之竹
尽染绯红;又仿佛在重温素女弹奏起五十弦瑟,令人
《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱 缓急,为直接描写的手法,“江州司马青衫 湿”为侧面烘托。
比 较 鉴 赏
(2)风格迥异: 《李凭箜篌引》纯为描摹音乐, 没有诗人的情感寄托,风格凄寒冷艳、 浪漫瑰丽。 《琵琶行》是一首叙事诗,在描 摹音乐时也在叙事和抒情,琵琶女弹 奏时的情态动作和作者的身世体验都 穿插其中,其风格平易感伤。
分析小结
诗的情景承接着“紫皇”, 音 乐 在天界展开,清冷的音乐达 效 到乐曲的高潮。五色石都被 果 乐音震破,引来了一场秋雨。 乐曲在惊天动地中结束,但 是诗人又在“梦幻”中展开 了一片神奇的天地。
这首诗的最大特点是充满浪漫主义色 彩。诗人是怎样表现“箜篌”演奏出来的 优美音乐的?
小 结
(1)主要运用侧面烘托手法, 通过描摹音乐效果来衬托音乐本 身。 (2)运用化无形为有形的通感 手法和夸张手法。 (3)运用浪漫主义的创作方法, 驰骋自由的想像力,通过瑰丽的 神话世界来表现音乐的世界。
*点出音乐表情 :“愁” *用典:“江娥啼竹”
“素女”
悲不自禁……
*从侧面写出了音乐声的感人肺腑。
李凭中国弹箜篌
鉴 赏 与 品 味
这高妙的乐声从哪儿传出?那是 李凭在国都把箜篌弹奏。 点出演奏者的名姓,并且交代 了演奏的地点。 诗人故意避开了叙事性的交代 和直说,另作精心安排,先写琴, 写声,然后写人。这样,突出了乐 声,有着先声夺人的艺术力量。
像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰那激昂嘹亮的歌 喉
*昆山:也叫“玉山”或者“群玉之山”。 *凤凰:在传说中是一种高贵的神鸟,居住在昆仑山。
芙蓉泣露香笑
鉴 赏 与 品 味
像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,象兰花迎风开放笑语轻柔。
诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑, 以哭泣的声音摹写乐声的悲惨,又以露 水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉 感受比喻乐声的悲切,似乎比“凤凰叫” 还要和缓。而以“香兰笑”显示琴声的 欢快,“笑” 能给人“笑靥如花”的视 觉感受,不仅可以耳闻,而且可以目睹。 这种表现方法,真有形神兼备之妙—— 刻意渲染乐声的优美动听。
浪漫主义
*天上人间的想象
*通感的手法 *大胆的夸张 *奇幻的比喻 *正面描写、侧面烘托 *活用典故、自铸伟词 *虚实结合
用典
表现手法
凄 寒 冷 艳 的 气 质
《李凭箜篌引》与《琵琶行》
比 (1)在音乐描写时所用的不同技法: 较 《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术 效果,对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并 鉴 不多,只有“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香 赏 兰笑”两句,为侧面烘托手法。
“白香山‘江上琵琶’,韩退 之《颖师琴》,李长吉《李凭箜
篌引》,皆摹写声音之至文。韩
足以惊天,李足以泣鬼,白足以 移人。‛
——清 方扶南《李长吉诗集批注》卷一
*李贺,唐代诗人,字长吉,生于福昌
(今河南宜阳)昌谷,后世称李昌谷。 家境没落,青少年时,才华出众,名动 京师,一生愁苦抑郁,体弱多病,只做 过3年奉礼郎,卒时仅27岁,后人称其 为‚诗鬼‛。 *中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表 者,他继承浪漫主义的创作精神,以丰 富的想象力和新颖诡异的语言,表现出 幽奇神秘的意境。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
鉴 赏 与 品 味
夜渐深沉,乐声把人们带进梦境,梦见李 凭把技艺向神女传授; 湖里老鱼也奋起在波 中跳跃,潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠。
*
教:不但是对乐师的高度评价,更是对乐曲的无 比赞赏,就是誉之为仙乐了。
*
老、瘦:匪夷所思,极平常的字用得极生动。鱼之
愈老,活动意识愈淡,而今这沉稳的老鱼居然跳起波来, 可见音乐感染力之大。蛟乃龙之健者,而今瘦了,想见
*此诗大约作于元和六年,当时李贺在京城
长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善 弹箜篌,名噪一时,‚天子一日一回见, 王侯将相立马迎‛。他的精湛技艺,受到 诗人们的热情赞赏。
*李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染
力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵 琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论, 推许为‚摹写声音至文‛ 。
*描写音乐关键是化抽象为具
体,李贺怎么描写李凭弹箜 篌的呢? 空山凝云颓不流:
湘娥啼竹素女愁: 角度之一: 侧面烘托
*
音 乐 开 场
*先写琴,写声,然后写
人,时间和地点一前一 后,穿插其中。这样, 突出了乐声,有着先 声夺人的艺术力量。
昆山玉碎凤凰叫
鉴 赏*以声类声 与*“玉碎,状其声之清脆;凤叫,状其声之和缓。” 品 “蓉泣,状其声之惨淡;兰笑,状其声之冶丽。” ——王琦《李贺诗歌集注》 味
思 考
“昆山玉碎凤凰叫,芙 蓉泣露香兰笑”是诗中 仅有的直接描摹音乐的 诗句,成功地运用了什 么艺术手法?这样写具 有怎样的艺术效果?试 做具体分析。
通感
“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的形 象感,形容乐声乍起的壮观; “凤凰叫”可以唤起孤独哀鸣的形象 感,形容乐声的幽怨; “芙蓉泣露”可以唤起露滴残荷的形 象感,形容乐声的凄凉; “香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑 靥的形象感,形同乐声的欢快愉悦。
是大病之中或者之后,如此瘦蛟而能翩然起舞,可见音
乐己使之达到了忘我的境界。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
鉴 赏 与 品 味
月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍树,倚在桂树上凝 神倾听,不知困倦;桂树下的玉兔听到乐曲声也浑然入 境,全然觉察不到寒露打湿了全身。诗人想象出仙界神 灵的痴迷状态,从音乐效果的角度渲染出乐曲的美妙。
*
以下六句,诗人凭借想象的翅膀,飞向天庭, 飞上神山,把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的 境界。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
鉴 赏 与 品 味
高亢பைடு நூலகம்乐声直冲云霄,把女娲炼石补天的天幕 震颤。 好似天被惊震石震破,引出漫天秋雨声湫湫。
* * *
那激越的声响,那憾人心肺的力量,震破了女娲所补的苍天; 结果石破天惊,秋雨倾泻。 这种想象是何等大胆新奇,出人意表,而又感人肺腑。 秋雨密密匝匝的坠落声,可以摹状乐声的急促,也可以唤起连 绵不绝的忧郁形象。
角度之二:
昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 清脆激越
时而幽咽时而欢快
(比喻、拟人)正面描写
十二门前融冷光
鉴 * 十二门:借指长安,当时的京城长安四面,每面有三个 门,所以说是十二门。 赏 * 清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中——音乐具 与 有不可抗拒的感化力和渗透力——整个长安城仿佛只有箜篌 品 的美妙旋律在回荡。 “十二门前融冷光,二十三丝动紫皇”写乐声由欢 味 快转为清冷,回到了音乐的主体情绪。
诗人凭借想象的翅膀,飞向天庭、神山,把读者带进 更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。 “女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”写清冷的音乐 情绪发展到极致,达到整个乐曲的高潮。乐声传到天上, 在女娲炼石补天的地方,连五色石都被乐音震破,引来了 一场秋雨,把音乐的震撼力描摹得无以复加。
*
音 乐 流 程
具体描写音乐,由强到弱, 从悲戚转为欢快,再转为冷清, 给人以清空之感,仿佛整个长安 城只有美妙的旋律在回荡。 “高 秋”“十二门”“紫皇”等意象 营造出的意境——广袤。
蕴味。 “张”字不仅仅是演奏的抽象动作,而且很容 易引起这样的联想:音乐的情韵高远饱满,直上 云天。
空山凝云颓不流
鉴 赏 与 品 味
到美妙的乐声,天空的白云凝聚,不再飘游。
• • “响遏行云”——《列子 汤问》 优美悦耳的弦歌声一经传出,飘散在寂寞山间的闲
云都为之动容,凄然停步仿佛在俯首谛听。
•移情于物,把云写成具有人的听觉功能和思想感情。
这句诗给人以清空之感,整个长安城仿佛只有箜篌 的美妙旋律在回荡。 首句的“高秋”和这里的“十二门”“紫皇”等意 象营造出无限广袤的宇宙时空,仿佛万物皆空,箜篌的 乐声包容了整个世界。
箜篌声使整个长安城如同沉浸在一片寒光中那样清幽
二十三丝动紫皇
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