新教材道德与法治人教版八下第二课第一框坚持依宪治国

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(名师整理)最新部编人教版道德与法治八年级下册第2课第1框《坚持依宪治国》精品课件

公民的基本权利和章国家机构，第
第三章国家机构
四章国旗、国歌、
中华人民共和国宪法
第一节会
全国人民代表大国徽、首都，共
第二节中华人民共和国四章一百三十八
主席
20条18。P18
第三节第四节
国中务央院军事委年员会新
第五节地方各级人修民代订
表大会和
地方各级人民政
府
第六节民族自治地方的
助 2、我国宪法规定的内容？
性的问题；而其他法律规定的内容通常只是国家生活中的一般性问
题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规
定。P22 ②从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的
立法基础和立法依据。其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。P23 ③从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。P23 （3）宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。P23
助学
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
助学
助学
表现①：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。P
（1）原因： ①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威； ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益； ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受（到2）漠要视求，：人民权利和自由就无法保证。 ①一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 ②任何组织或者个人都不能凌驾于与宪法之上，一
法的内容具有更广泛的民意基础，另一方
面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

人教版《道德与法治》八年级下册第二课第1课时坚持依宪治国

活动四：说说宪法和其他法律的关系
（1）依据所学知识，填写下表并回答问题。
我国宪法规定的公民基本权利
选举权和被选举权刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件刑法规定了侵犯公民人身权利罪民法总则规定了物权、债权刑法规定了侵犯财产罪
其他法律的相关规定
人身自由不受侵犯
合法的私有财产不受侵犯受教育权利
劳教制度被依法废止说明了什么？
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
（2）劳动教养制度是对轻微违法犯罪人员实行的一种限制人身自由的强制性教育改造的行政措施。在特殊历史时期，这项制度在维护社会秩序方面发挥了重要作用。随着社会的发展和法治的进步，其弊端也越来越明显。因与我国宪法的精神相违背，缺乏明确的法理依据，2013年12月，十二届全国人大常委会第六次会议通过了《关于废止有关劳动教养法律规定的决定》，这意味着实施50多年的劳教制度被依法废止，这也是与时俱进、深入推进依法治国方略的成果。
（1）你还知道哪部法律及其规定的主要内容？（2）从这些法律的“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？
（1）如：义务教育法,“我主要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质”；预防未成年人犯罪法，“我主要保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪” 。（2）宪法；宪法是国家的根本法。
第一单元第二课
1 坚持依宪治国
导入新课
2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《关于设立国家宪法日的决定》，将每年的12月4日定为“国家宪法日”。设立国家宪法日，目的在于纪念现行宪法的诞生，弘扬宪法精神，树立宪法的权威，培养全社会崇尚宪法、尊重宪法、遵守宪法、服从宪法的意识。那么，你知道宪法在我国法律体系中的地位是怎样的吗？你打算怎样去遵守宪法、学习宪法，维护宪法权威？今天这节课我们一起来学习宪法的相关知识，培养遵守宪法的意识，维护宪法权威。

人教版《道德与法治》八年级下册 2.1 坚持依宪治国(共36张PPT)(共36张PPT)

中国特色法律体系
弘彰法大治法精权神威，
宪法
法律
法律地位法律权威法律效力
行政法规部门规章、地方性法规
活动二：我眼中的法律
弘彰法大治法精权神威，
内容上
规定国家关于保护的根本问环境方面题，如国的规定家性质
关于规定犯罪和刑罚方面的法律
与助时力俱新前时进代
治国凭圭臬，安邦靠准绳
壹
安治邦国靠凭准圭绳臬，
宪法那些事儿
活动一：厉害了，我的宪法！
安治邦国靠凭准圭绳臬，
作为中国公民，你对国家和宪法了解多少？比如：两会是什么？
根本制度是什么？国家性质？
......
活动一：厉害了，我的宪法！
安治邦国靠凭准圭绳臬，
谢谢聆听！
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石家庄第二外国语学校于学敏
作业：一言一行
提升训练营
助与力时新俱时前代进，
1.每周一学校的周会上，同学们伴随着冉冉升起的国旗
高唱着国歌。但你是否可知道国旗国歌国徽首都只能由
（）规定。 A.刑法
√ C.民法通则
B.宪法
D.民事诉讼法
提升训练营
助与力时新俱时前代进，
2.我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家将启动相关法律程序。这表明（）
理清法律家族
弘彰法大治法精权神威，
宪法制定
或
其他法律
修改
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
与时俱前进，助力新时代

人教版道德与法治八年级下册 2.1坚持依宪治国教学课件

• 教学重点：宪法是根本活动准则，宪法具有最高法律效力
• 教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念
宪法的构成
上述这些信息最核心的词语就是离不开宪法，宪法是根本活动准则。
请问：宪法的构成是怎样的？
小结：
•宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题。涉及政治、经济、文化、和社会生活等各个方面。
制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分
修改程序只需依一般程序，由立法机
之一以上的全国人民代关过半数通过。
表大会代表提议，并由
全国人民代表大会以全
体代表的三分之二以上
的多数通过。
为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？
宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
•严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
初三政治下册人教版第一单元《坚持宪法至上》
第二课第一框《坚持依宪治国》
• 教学目标
• 知识目标： • 了解宪法的结构，学习思考宪法的地位是我国的根本大法，认识宪法在整个国家治理体系中的地位，理解宪法具有最高法律效力和在国家法律体系中的核心地位 • 能力目标：通过运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力 • 情感态度价值观目标：感受和理解宪法的地位，树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念。
宪法所规定的内容是国家生活中带有全Fra bibliotek性、根本性的问题

人教版八下道德与法治第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国22PPT

刑法
民法总则
治安管理处罚法
未成年人保护法
比较一下，这些法律和宪法规定的内容有什么不同？
刑
规定什么是犯罪，以及对犯罪行为施以什么样的处罚。
法
民法
保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和规经定济的秩是序某一。具体方面，
总
是宪法的具体化。
则
治安管理为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益。
处罚法
未成年人保护法
宪法规定的都是国家生活
是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益。中的根本问题。
刑法
民法通则
立法法
物权法
环境保护法婚姻法
刑事诉讼法
宪法
宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具有最
地位高的法律地位、法律权威和法律效力。
子法
母法
宪法的修改
由全国人民代表大会常务委员会
国家机关为什么要向宪法宣誓？宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是一切组织和个人的根本活动准则。坚持依法治国首先要坚持依宪治国。
如何认识“宪法是一切组织和个人的根本活动准则”？
①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。原 ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。因 ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受
或者五分之一以上的
全国人提民代表大会代议表
并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的
多通数通过
过
普通法律的修
其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，有半数以上代表通过。
一方面是宪法的内容具有更广泛改的民意基础。
另一方面可保障宪法的长期稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。

部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》说课稿

部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》，主要讲述了宪法在国家治理中的重要地位和作用，以及坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

本节课的内容是学生对宪法知识的一次深入理解，旨在引导学生认识宪法的权威性和有效性，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识基础，对宪法有初步的了解。

但宪法作为一个抽象的法律概念，学生对其内涵和外延的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，理解宪法的实际意义，提高学生的宪法意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的重要地位和作用，掌握坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法的权威，养成遵守宪法的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法在国家治理中的重要地位和作用，坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

2.教学难点：如何引导学生从生活实例出发，理解宪法的实际意义，提高学生的宪法意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以一个生活实例引入，让学生思考宪法在这个实例中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：选取一些与宪法相关的典型案例，引导学生进行分析，理解宪法的实际意义。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对宪法的认识和理解，培养学生的宪法意识。

4.知识讲解：讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用，阐述坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

人教版道德与法治八年级下册第二课第1课时《坚持依宪治国》说课稿

人教版道德与法治八年级下册第二课第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二课《坚持依宪治国》这一课时，主要让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。

通过本节课的学习，培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础，对宪法有初步的认识。

但宪法作为国家的基本法，其内涵丰富，精神实质需要进一步深化。

学生在日常生活中，宪法意识不强，对宪法的尊重和维护还有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解宪法，增强宪法意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。

四. 说教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.依宪治国的意义和途径。

3.青少年如何维护宪法的尊严。

五. 说教学方法与手段1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生的自主学习能力。

2.合作探究：学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的精神实质。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示宪法知识，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，引导学生进入学习状态。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的基本内容，培养学生自主学习能力。

3.合作探究：学生分组讨论，分析案例，引导学生深入理解宪法的精神实质。

4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究的情况，进行讲解，解答学生疑问。

5.互动环节：开展课堂互动，让学生发表自己对宪法的认识和看法，培养学生的宪法意识。

人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教案1

人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教案1一. 教材分析《坚持依宪治国》是人教部编版道德与法治八年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行依宪治国。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解宪法对国家和人民的重要意义，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经有一定的宪法知识和法治观念，但对宪法的地位和作用，以及依宪治国的内涵还缺乏深入理解。

学生在学习过程中需要通过案例分析、讨论交流等方式，进一步深化对宪法的认识，提高法治素养。

此外，学生对宪法的实践运用能力也需要加强，需要通过实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.情感态度价值观：培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，培养学生的法治观念，使学生成为遵纪守法的公民。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.教学难点：如何引导学生深入理解宪法的内涵，提高学生的法治素养，以及如何在生活中践行宪法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的地位和作用，提高学生的宪法知识水平。

2.讨论交流法：通过分组讨论、分享心得等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.实践活动法：学生进行宪法实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版道德与法治八年级下册。

2.案例材料：宪法相关案例。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示宪法相关的图片或视频，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。

八年级道德与法治下册第二课第一框坚持依宪治国

地方各级人民政新府修订
第六节民族自治地方的自治机关第七节监察委员会第八节人民法院和人民检察院第四章国旗、国歌、国徽、首都
1、我国现行宪法由哪些部分构成？
序言
第一章总纲
宪
法
第二章公民的基本权利和义务
第三章国家机构
第四章国旗、国歌、国徽、首都共四章一百四十三条
探究与分享 P21
探究活动
小明搜集了一些法律条文
《刑法》第一条
为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
《义务教育法》第一条
为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，……，根据宪法和教育法，制定本法。
《未成年人保护法》第一条
为了保护未成年人的身心健康，……根据宪法，制定本法。
1、我国宪法的构成、内容各是什么？（P20-P21） 2、维护宪法权威原因？如何维护？（P22） 3、★我国宪法的地位？ 4、★为什么说宪法是国家的根本法，具有最高法律地位、法律
权威和法律效力？（宪法和其他法律的区别）（P24-P25） 5、宪法严格的制定和修改程序有何意义？（P25）
二、互助释疑：
任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行
动准则。
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
维护宪法权威
一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法
实施。
甲
乙
丙
（2）维护宪法权威：
①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
A．①②③
B．①②④
CC．、①③越④来越紧密 D．②D③④、彼此不能分开

人教部编版道德与法治八年级下册第2课2.1坚持依宪治国 (共22张PPT)

练习
4.下列关于宪法的说法不正确的是( A．宪法是法律的总和 B．宪法是国家法制统一的基础 C．宪法具有最高的法律效力 D．宪法是国家的根本法
A)
课后作业
4．有人说：宪法与我们关系不大，学了这节课后，你会对他说什么？
宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题
人民意志的集中体现，是 3.我国宪法是__________ 根本法。（具有最高的______ 权威）国家的________
如果宪法没有权威会怎样？(结合课本20页思考)
4.宪法是一切组织和个人的根本活动准则
任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
二、最高的法律效力 “我们不一样”！
阅读法律家族的对话（课本21页）
民法通则
刑法
立法法
物权法
环境保护法刑事诉讼法
婚姻法
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（勾画）
宪法和其他法律的区别
1.规定的内容
2.法律效力 3.制定和修改程序
1.规定的内容（课本21页）
练习
2．我国宪法的构成是( C ) ①序言和总纲 ②公民的基本权利和义务 ③国家机构 ④国旗、国歌、国徽、首都 A．①②③ B．②④ C．①②③④ D．②③④
练习
3．我国宪法宣誓制度明确要求，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。这表明（ D ） A .我国实行依法治国的基本方略 B.其他法律不得与宪法相抵触 C.宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 D.宪法是一切组织和个人的根本活动准则
宪法是国家法制统一的基础，具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实，二者相辅相成，缺一不可。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。我们要提高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉去维护宪法权威。

人教版八下道德与法治2.1坚持依宪治国共21张PPT

活动二：宪法知识知多少 1．阅读教材第19页“探究与分享”栏目。从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。
教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。因此说宪法是国家的根本法。
归纳总结：明确宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
活动七：规定的内容不同 1．阅读教材第22页“探究与分享”栏目。 2．教师课前布置任务，让学生课前查阅宪法和其他相关法律，为填写表格做好准备。 3．学生对照宪法和其他相关法律，认真填写表格，并思考宪法规定的内容与其他法律规定的内容有什么不一样。
活动八：劳动教养制度的废止设计意图：通过介绍劳动教养制度的废止，引领学生思考背后的原因，懂得一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 1．阅读教材第22页“阅读感悟”栏目。 2．引导学生思考劳动教养制度被废止的原因以及这一举措的意义，学生以小组为单位进行合作探究。
板书设计
致谢词感谢大家的聆听！
党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
目标导学三：宪法具有最高的法律效力活动五：探究宪法具有最高的法律效力 1．猜谜游戏，进入学习。 2．首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？
选举法规定了选举人和被选举人条件。
人身自由不受侵犯
刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件，刑法规定了侵犯公民人身权罪。
合法的私有财产不受侵犯民法总则规定了物权、债权。刑法规定了侵犯财产罪。

八年级下册道德与法治第二课第一框--坚持依宪治国省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

誓，不辜负组织和人民旳殷切期望。对此了解正确旳是( )
A．宪法要求了国家生活中旳根本问题
B．宪法是由全国人民代表大会制定或认可 C．宪法是一切组织和个人旳根本活动准则 D．宪法对国家工作人员有普遍约束力
C
A 3. (
)是党领导人民治理国家旳基本策略。
A．依法治国 B．依宪治国
C．有法必依 D．执法必严
60%
宪法是国家旳根本法，在国家法律体系中具有最高旳法律地位、法律权威和法律效力
学习任务
01 根本旳活动
Options
准则
一、
坚
持
依
02最高法律效
Options
力
宪治国
一、根本活动准则
1.宪法是什么？
宪法（constitution）是国家旳根本大法，是治国安邦旳总章程，合用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用旳产物，集中反应多种政治力量旳实际对比关系，确认革命胜利成果和现实旳民主政治，要求国家旳根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度旳原则和国家政权旳组织以及公民旳基本权利义务等内容。
宪法第五条第4款要求：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团队、各企事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律旳行为，必须予以追究。”
谁应该带头遵守宪法呢？
中国共产党作为执政党，要以宪法作为根本活动准则。
4、为何宪法是根本旳活动准则？（要点）
（3）、中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本旳活动准则。
在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会屡次广泛征询各地域、各部门、各阶层旳意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月旳全民讨论中，广大群众体现出高度旳政治热情和主动性，提出大量意见。全国80%以上旳成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论，这部宪法凝聚全国人民意志和智慧。

人教版道德与法治八年级下册第二课保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计

人教版道德与法治八年级下册第二课保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级下册的第二课第一课时，主题是“坚持依宪治国”。

教材从我国宪法的地位和作用入手，引导学生了解宪法对国家生活和社会生活的根本规范作用，明确依宪治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

教材通过案例分析、问题探讨等方式，让学生深入理解宪法的核心内容和基本原则，增强宪法意识，提高法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识，但对宪法的地位、作用和依宪治国的意义仍存在模糊认识。

学生的宪法意识、法治观念和公民素养有待提高。

此外，学生对宪法的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到依宪治国的重要性。

2.引导学生理解宪法的核心内容和基本原则。

3.培养学生的宪法意识、法治观念和公民素养。

4.提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.依宪治国的意义3.宪法的核心内容和基本原则五. 教学方法1.案例分析法：通过典型宪法案例，让学生深入理解宪法知识和原理。

2.问题探讨法：引导学生主动提出问题，共同探讨，增强宪法意识。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和宪法素养。

4.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中运用宪法知识，提高法治素养。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.宪法相关案例、新闻报道等素材。

3.投影仪、电脑、音响等教学设备。

4.小组讨论标志牌、计时器等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法。

然后提问：“你们知道宪法在我国的地位和作用吗？”让学生发表观点，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，如“宪法保护公民权利”的案例，让学生阅读并思考：“宪法是如何保护公民权利的？”引导学生了解宪法的核心内容和基本原则。

人教版道德和法治八下第二课第一框坚持依宪治国

立法权 ④普通法律是宪法的立法基础
A.①② B.①③④ C.②④
D.①②④
试从内容、法律效力、制定和修改程序比较宪法和普通法律的异同
内容法律效力制定和修改
宪法
规定国家生活具有最高的法中带有全局性、律效力，是其根本性的问题他法律的立法
基础和依据
宪法的制定和修改程序更加严格
普通法律
只规定国家生普通法律必须只需一般程序
课堂小结
1.宪法是人民意志的体现，是国家的根本法 2.宪法是一切组织和个人的根本活动准则 3.中国共产党作为执政党必须以宪法为根本的活动准则
1.最高的法律地位、权威、效力 2.内容上：全局性、根本性 3.法律效力上：立法基础、依据 4.制定和修改程序上：更严格 5.法制统一的基础
随堂演练
1.每周一学校的周会上，同学们伴随着冉冉升起的国旗
一属于
选举代表组成
切
民
权
力
（权力机关
对其负责监督
监察权）
人民法院（审判机关：
审判权）
）
人民检察院（检察机关：
检察权）
第一单元坚持宪法至上
第二课保障宪法实施
第1节坚持依宪治国
运用你的经验
作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几方面来谈一谈。
我们国家每年要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？
选举权和被选举权
选举法规定了选举人和被选举人条件。
人身自由不受侵犯
刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件。刑法规定了侵犯公民人身权利罪。
合法的私有财产不受侵犯
民法总则规定了物权、债权。刑法规定了侵犯财产罪。
受教育权利
义务教育法保证适龄儿童、少年受教育的权利。

人教版道德与法治八年级下册第二课第一框坚持依宪治国(共19张PPT)

观点A,中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动原则
4、为什么中国共产党作为执政党，必须以宪法为根
本的活动原则呢？p20
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
我国治理国家的基本方略是什么？
——依法治国
依法治国的核心是__依__宪__治__国__
坚持依法治国首先要坚持依宪治国
第二课保障宪法实施
第一框坚持依宪治国
1.了解宪法的构成和内容； 2.理解宪法是根本的活动准则； 3.理解宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力；
为什么宪法是根本的活动准则？
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
课堂练习：
辨析题
权大还是法大？请说明理由？
答：法大于权（1）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（2）权力的规范行使。国家权力行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。（3）法律面前人人平等。
课堂练习：
我国正式实行宪法宣誓制度内容是：““忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐美丽的社会主义国家
努力奋斗”!对此认识正确的是（ B ）
A.宪法是普通法律之和 B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则 C.法律是人民意志和利益的体现 D.宪法是制定普通法律的依据和基础

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1坚持依宪治国》说课稿

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册的《2.1 坚持依宪治国》这一章节，主要向学生介绍宪法在国家治理中的重要地位和作用。

通过本节课的学习，使学生理解宪法的基本内容和原则，树立宪法意识，增强法治观念，培养学生的法治素养。

教材内容主要包括三个部分：宪法的地位和作用、宪法的基本内容、宪法的遵守和维护。

在教材编写上，通过生动的案例、图表和思考题，引导学生深入思考宪法的重要性，以及如何在生活中践行宪法精神。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的理解还不够深入。

学生在日常生活中，宪法意识不强，法治观念较淡薄，存在一定程度的违法行为。

通过本节课的学习，学生应该能够理解宪法的重要性，提高宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法的地位和作用，掌握宪法的基本内容，提高宪法意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法治思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立宪法权威，增强法治观念，培养学生的社会责任感和公民素养。

四. 说教学重难点1.宪法的地位和作用2.宪法的基本内容3.如何在生活中践行宪法精神五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的重要性。

2.小组讨论法：分组讨论宪法知识，培养学生的合作意识和法治思维。

3.讲授法：教师讲解宪法的基本内容和原则，为学生提供系统的宪法知识。

4.互动式教学法：引导学生提问、回答，激发学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考宪法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解宪法的地位和作用：详细讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用。

3.分析宪法的基本内容：介绍宪法的基本内容和原则，引导学生理解宪法的精神。

4.案例分析：分析典型案例，使学生了解宪法在实际生活中的应用。

初中八年级下册《道德与法治》第二课第一框《坚持依宪治国》教学设计

初中八年级下册《道德与法治》第二课第一框《坚持依宪治国》教学设计理解宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容，培养爱国主义情感，积极参与国家政治生活，懂得维护宪法权威，二、重点宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

三、难点1.宪法成为一切组织和个人的根本活动准则原因。

2.中国共产党作为执政党，要坚持依宪执政。

四、教师准备1.制作相关宪法内容、地位幻灯片。

2.精心备课，构建本课时知识网络。

五、学生准备预习新课，搜集宪法知识资料。

六、教学方法自主学习法、合作探究法、小组讨论法、阅读法七、教学手段多媒体教学导入新课，场景激趣2018年3月11日下午，十三届全国人大一次会议第三次全体会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

这是继2004年3月14日第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案后，我国宪法迎来的又一次修改！修改宪法是国家政治生活中的一件大事，是事关全局的重大立法活动。

习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”宪法作为我们国家治国安邦的总章程，我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法理念。

那么怎样才能形成尊重宪法、崇尚法治的理念。

确保宪法的最高法律效力和地位呢？今天我们就带着这个问题，一起来学习探讨，八年级下册第二课保障宪法实施的第1课时坚持依宪治国。

八、根本的活动准则（一）宪法的构成和内容1.宪法的构成教师提问：请同学们阅读教材第18～20页的内容，要求学生知道宪法的构成和内容，并在书上作记号。

学生回答：……教师总结：……我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

2.宪法规定的内容（1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

（3）根本任务：沿着建设有中国特特色社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设。