大班音乐欣赏活动说课稿《保卫黄河》
保卫黄河说课稿
《保卫黄河》一说教材《保卫黄河》是第三单元的教材，是《黄河大合唱》中一首合唱歌曲。
歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击队健儿前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河，保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
歌曲的齐唱---轮唱（二部—三部）----器乐----轮唱的单乐段结构，具有进行曲的风格。
二、说教学目标1)知识与技能目标：感知音乐内容、体验情感的变化，能够结合姊妹艺术与相关学科，了解相关的音乐文化和历史背景。
2)过程与方法目标：通过听、唱、看、想、等活动，感受音乐的内容，体验音乐的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动。
3)情感态度目标：通过音乐欣赏，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发爱国主义情感。
三、学生分析五年级学生的认识领域有所扩展，体验感受和探索创造的活动能力有所增强。
通过多种媒体，也曾接触到部分革命题材音乐、影视歌曲等。
学生对这类“老掉牙的音乐”可能缺乏兴趣，但学生对革命故事容易引发兴趣。
在教学中，要抓住学生好奇、好动、好强的心理特点，从他们的兴趣入手，充分利用学生已有的资源，采用合作学习法,调动他们的学习积极性和主动性。
四、教法分析1、教学理念音乐教育应以音乐审美为核心，是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
要以兴趣爱好为学习的基本动力，面向全体学生，注重个性发展，引导学生积极参与音乐活动。
教师要在教学中引导学生，帮助学生学习。
要以学生为主体,使学生感受、体验音乐的内容和情绪,从音乐中了解中国的革命历史背景，从而培养学生对革命题材的音乐的学习和探究兴趣，积极参与音乐实践活动，引导学生在音乐活动中树立民族自豪感，培养爱国主义情感。
2、营造教学环境1）利用多媒体辅助教学，视听结合，引起学生的共鸣，尽可能地使学生融入音乐的氛围中，使其愉悦地聆听音乐，享受音乐的美感。
2）设情境，开展多样化的音乐活动，分组合作讨论，学生自主参与、自主探究，获得主体经验，并互相交流，评价，促进共同发展。
《保卫黄河》重难点说课稿
《保卫黄河》重难点说课稿《《保卫黄河》重难点说课稿》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：知识与技能：了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。
感受抗日战争时期中华儿女奋起杀敌誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
过程与方法：通过欣赏《保卫黄河》学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
情感态度与价值观：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。
教学重点：调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。
指导学生学会用激昂的情绪、锵铿有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。
教学过程：一、导入新课同学们，你们知道是谁哺育了我们炎黄子孙吗?出示中国地图，图上重点显示黄河，那么今天我们就讲一个抗日战争时期发生在母亲河边的故事。
——《黄河大合唱》二、作品简介①作者简介：词光未然：我国现代著名诗人、文学评论家。
曲冼星海：人民音乐家，广州番禺人，35年积极参加抗日救亡运动，38年在延安创作大批作品1939年写下《黄河大合唱》，他的代表作有《救国军歌》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《黄河大合唱》、《生产大合唱》，由于他对发展我国革命音乐所做的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
②创作背景：1937年抗日战争爆发，1939年，当光未然把这部作品交给冼星海时，作曲家非常激动，在抱病期间仅用了6天就使这部光辉的剧作诞生在一个不起眼的简陋的土窑里。
4月在延安初演，引起了巨大反响，很快传遍了全中国，对当时的抗日战争起到了极大的推动作用。
③分析作品：这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争。
歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢的人民。
作品气势宏伟，音调清新、朴实，具有鲜明的民族风格和时代精神。
作品用朗诵作为主线连接起来，它的主题是：抗日救国。
《黄河大合唱》共分一个序曲和八个乐章：《序曲》第一乐章《黄河船夫曲》(混声合唱)它不是一首单纯的船夫号子，以排山倒海，一泻千里的气势勾画出船夫们惊涛骇浪的情景。
保卫黄河说课稿
保卫黄河说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《保卫黄河》。
一、说教材《保卫黄河》是一首具有强烈感染力和号召力的歌曲，它以黄河为背景，描绘了中华儿女为保卫祖国而英勇斗争的壮丽场景。
这首歌曲旋律激昂，节奏明快，充满了力量感。
对于小学到高中的学生来说，学习这首歌曲具有重要的意义。
它不仅能够培养学生的音乐感知能力和演唱技巧，还能激发学生的爱国情感，让他们在音乐中感受中华民族的伟大精神。
在教材的编排上，《保卫黄河》通常出现在音乐教材的重要章节，与其他相关主题的音乐作品相互呼应，形成一个完整的音乐知识体系。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解音乐在表达情感、反映历史方面的独特作用。
二、说学情咱们来聊聊学生的情况。
现在的学生们生活在一个相对和平、繁荣的时代，对于战争年代的艰苦和英勇斗争可能没有那么切身的体会。
但是，他们充满好奇心，对新鲜事物有着强烈的兴趣，而且具有一定的音乐基础和学习能力。
我记得有一次在课堂上，给学生们播放了一段抗战时期的纪录片，他们的眼睛紧紧地盯着屏幕，表情十分专注。
当看到那些英勇的战士们为了保卫祖国而奋勇杀敌时，有的学生甚至握紧了拳头，眼里闪烁着激动的光芒。
从那以后，我就知道，只要引导得当，他们能够深刻地理解和感受那些饱含着历史和情感的音乐作品。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱《保卫黄河》，掌握歌曲中的节奏、旋律特点，并了解歌曲的创作背景和音乐风格。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国情感，增强民族自豪感，让学生在音乐中体会到团结一心、保卫祖国的伟大精神。
四、说教学重难点教学重点：引导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，唱出歌曲的激昂气势。
教学难点：让学生理解歌曲所表达的深刻内涵，体会其中的爱国情感，并能够在演唱中充分表达出来。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿Lecture notes on protecting the Yellow River大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
各位领导，各位老师：大家好，我说的题目是大班音乐欣赏《保卫黄河》。
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。
其目的是：1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动作表现出来。
目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。
活动前我作了以下准备：1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的MTV和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么?让幼儿初步感受歌曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
《保卫黄河》音乐教案(优秀5篇)
《保卫黄河》音乐教案（优秀5篇）幼儿园大班教案保卫黄河篇一教学目标1.在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。
2.采用分组的形式自主练习，掌握轮唱的要领。
3.通过音乐活动（课前参与及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……）了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野，了解两河文化。
教学重、难点1.进行歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2.积极地配合做好音乐活动。
教材分析《保卫黄河》这是一首进行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争较前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江与黄河》这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。
另外，还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。
教学过程一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》1.复习歌曲《保卫黄河》。
2.请大家再欣赏歌曲轮唱《保卫黄河》。
这首歌和上节课听的歌曲，在演唱形式上有什么不同？有什么不同的感受？学生回答：感觉像千千万万的中国人民前赴后继，英勇杀敌，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之势，遍布全国，保家卫国的壮观场面……3.学习轮唱。
教师讲授轮唱要领。
4.分组练习。
保卫黄河说课稿
保卫黄河说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是歌曲《保卫黄河》。
一、说教材《保卫黄河》是人民音乐家冼星海创作的一部具有强大感染力和影响力的音乐作品。
这首歌曲以黄河为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。
歌曲旋律激昂，节奏明快，具有强烈的时代气息和民族特色。
对于学生来说，学习这首歌曲不仅能够提高他们的音乐素养和演唱能力，还能够激发他们的爱国热情和民族自豪感。
二、说学情本节课的教学对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和演唱能力，但是对于音乐作品的理解和情感表达还需要进一步的引导和培养。
同时，他们对于历史和民族文化也有了一定的认识，这为理解歌曲的内涵提供了一定的基础。
三、说教学目标1、知识与技能目标学生能够准确演唱歌曲《保卫黄河》，掌握歌曲中的节奏、旋律特点，并且能够理解歌曲所表达的情感。
2、过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱等多种方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，培养学生的团队合作精神。
四、说教学重难点1、教学重点（1）准确把握歌曲的节奏和旋律，特别是三连音和附点音符的演唱。
（2）理解歌曲的情感内涵，并用恰当的声音和表情进行演唱。
2、教学难点（1）歌曲中合唱部分的和谐演唱，包括声部之间的平衡和配合。
（2）如何引导学生在演唱中体现出歌曲的气势和力量。
五、说教法为了实现教学目标，解决教学重点和难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解歌曲的创作背景、音乐特点等知识，让学生对歌曲有更深入的了解。
2、示范法教师亲自示范演唱，让学生更加直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。
3、练习法让学生通过反复练习来掌握歌曲的演唱，包括节奏、旋律、和声等方面。
4、欣赏法让学生欣赏不同版本的《保卫黄河》，拓宽学生的音乐视野，加深对歌曲的理解。
六、说学法在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法让学生自主预习歌曲，了解歌曲的相关知识，为课堂学习做好准备。
幼儿园说课稿保卫黄河
幼儿园说课稿保卫黄河幼儿园说课稿——保卫黄河一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解黄河的基本情况，知道黄河是中国的母亲河；2. 培养孩子们的环保意识和热爱祖国的情感；3. 提高孩子们的合作能力和口头表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解黄河对我国的重要性和保护黄河的意义；2. 教学重点：让孩子们了解黄河的基本情况，培养孩子们的环保意识和热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地图、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程六、板书设计1. 板书主题：保卫黄河；2. 板书内容：黄河基本情况、黄河流域地理特点、黄河流域历史文化、保护黄河的方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于保护黄河的画，并写上自己的想法；2. 作业答案：孩子们可以自由发挥，答案不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对黄河的了解程度如何？他们的环保意识和热爱祖国的情感是否有所提高？2. 拓展延伸：可以组织孩子们去黄河边参观，让他们更直观地了解黄河，增强他们的环保意识和热爱祖国的情感。
重点和难点解析在上述说课稿中，我认为需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。
这两个部分是实现教学目标的关键，也是衡量教学效果的重要指标。
一、教学难点与重点解析1. 教学难点：让孩子们理解黄河对我国的重要性和保护黄河的意义。
（1）黄河是中华民族的发源地，孕育了丰富的文化遗产；（2）黄河是我国重要的水资源，对于保障我国农业灌溉、城市供水等方面具有重要意义；（3）黄河流域是我国重要的经济区域，对于我国的经济繁荣至关重要；（4）保护黄河是维护生态平衡、保障人民群众生活质量的必然要求。
2. 教学重点：让孩子们了解黄河的基本情况，培养孩子们的环保意识和热爱祖国的情感。
（1）介绍黄河的流经地区、全长、流域面积等基本信息；（2）阐述黄河流域的地理、气候、生态等特点；（3）讲解黄河的历史文化，如黄河流域的古代文明、历史典故等；（4）强调保护黄河的重要性，引导孩子们树立环保意识和热爱祖国的情感。
保卫黄河说课稿
保卫黄河说课稿一、说教材《保卫黄河》是一首表达我国人民抗日战争时期英勇斗争精神的歌曲，它在音乐教育中具有重要地位。
本文所选教材为这首歌曲的歌词及曲谱，旨在让学生通过学习这首歌曲，了解抗日战争历史，感受民族精神，培养爱国情怀。
本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 增强学生的民族自豪感。
通过学习《保卫黄河》，让学生了解我国人民在抗日战争时期的英勇事迹，激发他们的爱国热情。
2. 提高学生的音乐素养。
本歌曲旋律激昂，歌词具有强烈的感染力，有助于学生掌握基本的音乐知识和技能。
3. 培养学生的团队协作精神。
在学习过程中，学生需要分组合作，共同演唱《保卫黄河》，从而培养他们的团队协作能力。
主要内容：1. 歌曲背景：介绍《保卫黄河》的创作背景，让学生了解歌曲的历史意义。
2. 歌词分析：通过分析歌词内容，使学生理解歌曲表达的主题思想。
3. 曲谱学习：让学生学会识谱、唱谱，掌握基本的音乐技能。
4. 歌曲演唱：指导学生分组合作，共同演唱《保卫黄河》，体验团结协作的力量。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解《保卫黄河》的创作背景及历史意义。
（2）学会识谱、唱谱，掌握基本的音乐知识和技能。
（3）能够分组合作，演唱《保卫黄河》。
2. 过程与方法：（1）通过分析歌词内容，理解歌曲表达的主题思想。
（2）运用音乐技能，学会演唱《保卫黄河》。
（3）在分组合作中，培养团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生热爱音乐，热爱生活的情感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）学会识谱、唱谱，掌握基本的音乐知识和技能。
（2）分组合作，演唱《保卫黄河》。
2. 教学难点：（1）理解《保卫黄河》歌词中的历史背景和主题思想。
（2）在合作中，培养学生团队协作能力。
在教学过程中，要注意把握重点，突破难点，确保学生能够顺利完成教学目标。
四、说教法为了让学生更好地理解和掌握《保卫黄河》这首歌曲，我采用了以下几种教学方法，并突出我的教法亮点。
大班音乐欣赏说课稿：保卫黄河
大班音乐欣赏说课稿：保卫黄河一、教学目标1.了解黄河是中国母亲河之一，了解其对中国及其文化的重要性。
2.通过音乐欣赏，感受保卫黄河的主题，加深对环保的意识。
3.通过歌曲和词语的学习，提升学生的听、说、读、写能力。
二、教学重点与难点教学重点1.黄河作为中国母亲河之一的背景知识介绍和了解。
2.歌曲《保卫黄河》的音乐欣赏和意义理解。
3.运用手拍、做动作等形式来加深对歌曲和词语的理解。
教学难点1.如何让学生理解黄河作为中国母亲河之一的重要性。
2.如何让学生从歌曲中感受到保卫环境的重要性。
三、教学内容及进度安排环节内容时间导入黄河的介绍5分钟正课 1. 音乐欣赏《保卫黄河》15分钟2. 歌曲歌词学习及手拍动作表演25分钟结束总结5分钟四、教学步骤导入首先，引导学生认识黄河，介绍它是中国母亲河之一，其在中国及其文化中的地位，并提出“保护黄河，保护环境”的口号。
正课（1）音乐欣赏《保卫黄河》播放歌曲《保卫黄河》，让学生闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏，并了解歌曲的整体感觉。
教师可对歌曲各个音乐元素进行介绍，并让学生逐渐把握歌曲的情感及其所传达的信息。
（2）歌曲歌词学习及手拍动作表演引导学生跟随歌曲歌词学习，掌握词汇和表达方式，教师可以加深学生对歌曲的理解，增强学生接受。
“保护黄河，保护环境，为了使子孙后代，还有我们的生命（做出护眼动作）！”或让学生模仿歌曲中的动作，如扶疏堤的动作、飞来的鸟儿等等，以此加深学生对歌曲的印象和理解。
结束对本堂课内容进行总结，再次强调“保护黄河，保护环境”的口号，并提醒学生在日常生活中注重环保和生态保护，为建设美丽中国做贡献。
五、教学评估教师可通过让学生哼唱歌曲、表演或用课堂练习来进行评估。
例如，让学生回答关于黄河的问题，小组内手拍练习歌曲等等。
六、教学反思在这堂课上，教师不仅要教会学生保护环境的意识，也要通过音乐欣赏等形式来升华环保理念，增强学生的文化自信和环保意识。
同时，在教学过程中教师也要注意不同学生的接受程度，针对性地进行教学，力争最大程度的发挥学生的学习潜能，让学生通过欣赏音乐、学习语言来感受到文化的魅力，体悟到人与自然的和谐之美。
《保卫黄河》说课稿（共五篇）
《保卫黄河》说课稿（共五篇）第一篇：《保卫黄河》说课稿《保卫黄河》说课稿各位老师：下午好！今天我说课的内容是《难忘岁月》之《保卫黄河》。
下面，我从教材分析、学情分析、教学流程等六个方面谈谈我对本课的设计。
一、教材分析《难忘岁月》是人音版七年级下册第一单元的内容，本单元以革命历史题材为单元主题共组织了四个教学内容：演唱《游击队歌》，欣赏歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》以及《四渡赤水出奇兵》，旨在通过这些作品增强学生对革命历史题材音乐的兴趣，培养学生的爱国主义情怀。
我所执教的《保卫黄河》属感受与鉴赏这一学习领域。
《保卫黄河》选自冼星海《黄河大合唱》的第七乐章。
歌曲具有进行曲的风格，通过齐唱、轮唱的演唱形式,以及短促跳动、振奋人心的音调，铿锵有力的节奏，生动的表现了游击健儿前赴后继、英勇战斗的壮丽情景。
钢琴协奏曲《保卫黄河》选自《黄河》第四乐章，由合唱改编而来。
两者虽然艺术表现形式不同，但都具有很高的思想性和艺术性,两者在音乐情绪上都激昂热情，气势宏伟，充分表现出中华儿女不屈不挠的英雄气概。
二、教学目标通过对教材的分析，我确定了这样几个教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。
初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感,加深对祖国的热爱.2、聆听合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果,理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
本课的教学重点是：聆听合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果。
教学难点是：能够对革命历史题材的音乐感兴趣，能积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。
三、学情分析七年级学生在生理、心理日趋成熟，参与的意识逐渐增强。
他们有了一定的聆听经验，在聆听时能展开丰富的想象，但自己对音乐的体验、感受与见解大胆、准确地用语言表述上大部分人还存在障碍。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家解析大班音乐欣赏活动《保卫黄河》的教学设计。
**一、说教材**《保卫黄河》是我国著名作曲家冼星海创作的大型声乐作品，选自《黄河大合唱》。
这首歌曲气势磅礴，旋律激昂，蕴含着中华民族在抗日战争时期坚韧不屈、英勇抗战的精神风貌，对于培养幼儿的爱国情感和民族自豪感具有深远意义。
将其引入到大班音乐教学中，旨在通过音乐艺术的形式，让孩子们感受历史的厚重，理解并传承黄河精神。
**二、说目标**1. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，初步理解《保卫黄河》所表达的民族精神。
2. 认知目标：引导幼儿感知歌曲雄壮激昂的音乐特点，了解歌曲背后的历史背景。
3. 技能目标：通过听赏、演唱、律动等形式，提升幼儿音乐欣赏能力和表现力。
**三、说重难点**重点在于通过多种方式引导幼儿深入理解和体验《保卫黄河》的音乐情感与内涵，激发他们的爱国情怀；难点在于如何让幼儿在有限的认知范围内，理解和把握歌曲所传达的历史背景和民族精神。
**四、说教法与学法**采用情境教学、游戏教学、示范教学等多种方法，创设丰富多样的学习情境，使幼儿在听、唱、舞等多元活动中自然融入音乐欣赏之中。
同时，鼓励幼儿主动参与，自主探究，通过模仿、讨论、表演等方式，加深对歌曲的理解和体验。
**五、说活动准备**1. 物质准备：《保卫黄河》的音频、视频资料，相关历史图片或绘本，打击乐器等。
2. 知识准备：教师事先向幼儿简单介绍黄河和《保卫黄河》的历史背景知识。
**六、说活动过程**1. 导入环节：通过播放黄河壮丽景象的视频，引发幼儿对黄河的好奇与敬畏。
2. 听赏环节：播放《保卫黄河》音频，引导幼儿倾听、感受歌曲的情感基调和节奏变化。
3. 解析环节：结合历史图片或绘本讲述歌曲背景，帮助幼儿理解歌曲所承载的民族精神。
4. 表现环节：组织幼儿进行集体演唱，并配以简单的肢体动作，增强幼儿的参与度和体验感。
5. 创编环节：利用打击乐器，指导幼儿尝试为歌曲伴奏，进一步深化对音乐元素的理解。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿《大班音乐欣赏<保卫黄河>说课稿》一、说教材1. 教材地位和作用《保卫黄河》是一首具有深刻历史意义和强烈艺术感染力的经典音乐作品。
在大班音乐欣赏教学中引入这首乐曲，不仅能够让幼儿初步感受音乐的美，更能通过音乐背后的故事对幼儿进行爱国主义教育，激发幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
这首乐曲节奏鲜明，旋律激昂，有助于幼儿节奏感和音乐感知能力的发展，是大班音乐欣赏教材中的重要内容。
2. 教学目标(1) 知识与技能目标-幼儿能够感知《保卫黄河》的节奏特点，如强烈的节拍感、节奏的强弱变化等。
-幼儿能初步辨别乐曲中的不同乐器音色，如钢琴、管弦乐器等在乐曲中的运用。
(2) 过程与方法目标-通过倾听、哼唱、动作表现等方式，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
-引导幼儿在欣赏音乐的过程中，学会观察和表达自己对音乐的理解，提高幼儿的音乐想象力。
(3) 情感态度与价值观目标-激发幼儿的爱国主义情感，让幼儿感受到在艰苦的战争年代，中国人民英勇无畏的精神。
- 培养幼儿对经典音乐作品的喜爱之情，提高幼儿的音乐审美情趣。
3. 教学重难点(1) 教学重点-帮助幼儿感受《保卫黄河》的节奏和旋律特点。
这是因为对于大班幼儿来说，节奏感和旋律感是音乐欣赏的基础，只有先感受这些音乐要素，才能进一步理解音乐的内涵。
例如，乐曲中强烈的切分节奏，是表现战斗气氛的重要手段，幼儿需要重点感知。
-引导幼儿理解音乐所表达的爱国情感。
通过故事讲述、图片展示等方式，让幼儿将音乐与抗日时期的英勇事迹联系起来，体会到乐曲中蕴含的爱国精神。
(2) 教学难点-如何让幼儿用自己的方式表达对音乐的理解。
由于幼儿的表达能力有限，可能无法准确地用语言或动作完整地表达自己对音乐的感受，教师需要通过多种引导方式，如提问、示范等，鼓励幼儿尝试表达。
-使幼儿在欣赏音乐的过程中保持较长时间的注意力。
大班幼儿的注意力集中时间较短，而这首乐曲时长较长，如何在欣赏过程中不断吸引幼儿的注意力是一个难点。
幼儿园大班音乐说课稿《保卫黄河》含反思
幼儿园大班音乐说课稿《保卫黄河》含反思一、说课目的本次音乐说课的目的在于通过教学内容的讲解，使幼儿们了解黄河的紧要性及保护黄河乃至整个环境的紧要性，并通过歌曲的演唱和动作的搭配，加强幼儿们的环保意识和舞蹈协调性。
二、情境营造1、情境营造：在课前播放一段短视频或幻灯片，呈现黑河流域污染严重、动植物种类削减的现状，同时也呈现了环保者为保护母亲河黄河而努力的场景，引导同学思考保护环境、保护黄河的意义和必要性。
2、情境图片：课堂上可以在教室的墙上或投影幕上放些环保图片，如保护森林、保护动物、环保标志等等，使同学在课堂上能够感受到教学内容的真实性和生动性。
三、教学过程1、引入：老师首先向幼儿们介绍：我们的母亲河——黄河，一个源自青海、流经9个省区的伟大的河流，也被称为中华民族的生命之河。
它东西最宽，水流最急，它孕育了中华文明的源头，是我们历代先人的摇篮，是中华民族的象征之一、2、叙述：接下来，老师为幼儿们认真讲解黄河的历史和现状。
在讲解的过程中，老师可以用情境图片或环保主题歌曲等方式，让同学了解黄河流域生态环境脆弱，水污染、违法养殖等环境问题仍旧存在，这对于沿岸生态环境和人民的生产生活带来了不良的影响。
3、歌曲学唱：为了让幼儿对保护黄河有更深刻的认得和理解，老师带领同学学唱了《保卫黄河》这一环保主题歌曲。
让孩子们通过歌曲深刻感受到环境的更改和保护环境的必要性，督促本身保护环境。
4、舞蹈编排：老师为孩子们编排了一支舞蹈，让孩子们在舞蹈中认得黄河的历史和现状，提高环保意识，同时还加强了幼儿们的协调性和体育素养，让他们在欢乐的学习中磨练本身。
五、结语这次的音乐说课旨在让幼儿们在生动的环境营造、丰富的教学内容和互动式教学活动中，充分理解保护黄河和环境的必要性和紧要性，并从歌曲和舞蹈中，体验到环保思想和方法的快捷应用。
通过本节课的学习和互动，帮忙孩子更好地认得和保护环境，同时提高他们的文化艺术课程素养和协调性。
《保卫黄河》欣赏课说课稿
《保卫黄河》欣赏课说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本课是通过对革命历史题材音乐的欣赏和学习，让学生了解红色音乐，了解中国的革命历史，对激发学生的爱国主义情操具有重要作用。
按照新课标对音乐学习领域的划分，本课属于“感受与鉴赏”这一学习领域，良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富学生情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。
2、教养内容及分析合唱歌曲《保卫黄河》分析：《保卫黄河》是音乐舞蹈史诗《东方红》其中的一首合唱歌曲，同时是著名作曲家冼星海的作品《黄河大合唱》中的一章，歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击队员前赴后继、为了保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
二、教法分析（一）方法选择：欣赏、讨论、分析。
（二）原则体现：在学生欣赏乐曲的同时，展开竞赛，活跃课堂气氛，做到人人参与，突出体现主体性与主动性。
三、教学目的A、通过听、唱、看、想等活动，感受音乐的内容体验音乐的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐各项活动。
B、通过对本课音乐的欣赏，使学生体验、学习团结斗争的爱国精神。
四、教学准备合唱曲《保卫黄河》、《黄河大合唱》其它章节和部分抗战时期歌曲。
五、教学过程1、导入：从革命故事切入音乐，抓住学生对故事的好奇心和积极性，激发学生的学习积极性，主动的去探究音乐的内容和创作背景等。
2、教师介绍创作背景：教师创设情境，准备好一些教学用具，如：抗战时期的相关图片、诗歌、乐曲等。
设想一下大家都处在抗战时期，身临其境，营造一个惊险、奇特的学习氛围，使学生主动地投入到故事中，积极配合、积极思考。
3、进一步提高学生学习积极性：教师范唱《保卫黄河》，在学生学习积极性高涨时，乘热打铁，学生就会有自主探究和学习的兴趣。
学生对《保卫黄河》的音乐内容、情绪有了一个整体的感受体验后，开展音乐活动，让学生表达自己的体验过程。
（讲述得好的学生给予表扬，表达能力相对差一点的学生给予鼓励）4、开始欣赏《保卫黄河》：分小组欣赏，过后分别讨论，将感受体验的音乐内容、情感用表演或语言来展示体验音乐的全部过程。
幼儿园说课稿：保卫黄河_幼儿园说课稿范文
幼儿园说课稿：保卫黄河_幼儿园说课稿范文今天我要说的课程是《保卫黄河》。
首先，我来介绍一下教材。
《保卫黄河》是幼儿园中班上学期人教版音乐教材的第二单元内容，通过这个教材，可以让幼儿了解黄河的重要性和保护黄河的意义。
接下来是教学目标。
针对幼儿的认知特点和学习需求，我制定了以下几个目标：让幼儿了解黄河的地理位置和特点，学习保护黄河的意义和方法，培养幼儿保护环境的意识。
教学重难点是让幼儿理解保护黄河的重要性和掌握保护环境的方法。
接下来说一下教法和学法。
幼儿在学习过程中更适合积极参与、互动交流的教学方式。
所以我采用了游戏教学法和合作学习法来激发幼儿的兴趣和主动性。
为了更好地帮助幼儿理解和掌握课程内容，我准备了一些教具和多媒体辅助教学。
比如地图、图片、幻灯片等，这些能够直观地呈现黄河的情况和保护方法，增加幼儿的学习兴趣。
接下来是具体的教学过程。
我设计了以下几个环节：第一环节是导入。
通过播放黄河的视频和展示黄河的图片，让幼儿对黄河有一定的了解，并引发他们对保护黄河的思考。
第二环节是启发讨论。
我会提问幼儿几个问题，比如“为什么我们要保护黄河？”“你知道怎么保护黄河吗？”鼓励幼儿积极参与讨论，互相交流自己的想法和意见。
第三环节是游戏学习。
我设计了几个游戏，比如“清理垃圾”游戏和“护送小鱼游过黄河”游戏，通过游戏让幼儿体验保护环境的重要性和方法。
第四环节是总结归纳。
我会和幼儿一起回顾整个学习过程，让他们总结并归纳出保护黄河的重要性和方法。
最后是板书设计。
为了让幼儿更好地理解和记忆课程内容，我将板书设计为简洁明了的形式，重点突出，易于幼儿理解和记忆。
以上就是我今天要说的内容，谢谢大家！。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿（通用6篇）
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿（通用6篇）大班音乐欣赏《保卫黄河》篇1各位领导，各位老师：大家好，我说的题目是大班音乐欣赏《保卫黄河》。
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。
其目的是：1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动作表现出来。
目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。
活动前我作了以下准备：1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的MTV和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么?让幼儿初步感受歌曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
活动的第三个环节：放影歌曲《保卫黄河》的MTV，丰富幼儿想象，增进对歌曲的理解。
最后：自由欣赏，自由表现。
幼儿用木枪、大刀、长矛，等道具，在豪迈激越的音乐中大胆创作表现，同伴间相互合作交流来表现歌曲的意境。
整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿篇2教学目标：知识与技能：了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。
感受抗日战争时期中华儿女奋起杀敌誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
大班音乐欣赏活动说课稿：保卫黄河
大班音乐欣赏活动说课稿：保卫黄河一、教学目标1.了解黄河的地理位置和重要性；2.了解黄河的发展变化和现状；3.通过音乐欣赏活动，感受黄河的壮美和危机感；4.增强对环境保护的意识和责任感。
二、教学内容1.黄河的地理环境和基本情况介绍；2.音乐欣赏活动–欣赏《黄河大合唱》；–学唱《保卫黄河》。
三、教学重难点1.黄河的地理位置和重要性的介绍；2.音乐欣赏活动中如何感受黄河的壮美和危机感。
四、教学过程1.导入（5分钟）–教师介绍今天的主题为“保卫黄河”，并让学生展开联想，谈谈对“黄河”的认识和感受。
2.介绍黄河（10分钟）–通过图片和文字介绍黄河的位置、流经的省份、流域面积、历史和现状等。
–引导学生思考和讨论黄河的重要性，如农业、工业、文化等方面的贡献。
3.音乐欣赏活动（35分钟）–播放《黄河大合唱》视频，鼓励学生跟随节奏和歌词动起来，感受歌曲中表现出的澎湃激动和宏伟气势。
–安排学生分组合唱《保卫黄河》，通过演唱表达保护黄河、爱护环境的理念。
4.总结（5分钟）–引导学生回顾今天学习的内容和收获，表达对黄河的感情和环境保护的态度。
五、教学方法1.部分讲授法；2.音乐欣赏法；3.分组合唱法。
六、教学评价1.学生对黄河的了解和认识程度；2.学生对音乐欣赏和分组合唱的参与和表现；3.学生对环境保护的认识和态度。
七、教学资源准备1.黄河相关图片、文字介绍材料；2.《黄河大合唱》音乐和视频；3.《保卫黄河》歌谱和示范演唱视频。
八、教学反思本次教学通过音乐欣赏和演唱的方式，让学生深入了解了黄河的重要性和现状，并且加深了对环境保护的理解和认知。
但在教学过程中，出现了部分学生参与度较低的情况，需要在后续教学中进一步加强教学引导和激发兴趣。
欣赏保卫黄河说课稿全
可编辑修改精选全文完整版欣赏保卫黄河说课稿【教材分析】《保卫黄河》是九年义务教育初中七年级音乐下学期第一单元的内容。
整个教学单位内容包括《游击队歌》歌曲《保卫黄河》钢琴协奏曲《保卫黄河》及《四渡赤水出奇兵》。
本单元计划两课时完成: 第一课时: 弱处理《四渡赤水出奇兵》、重点学唱歌曲《游击队歌》第二课时: 重点欣赏歌曲《保卫黄河》、弱处理钢琴协奏曲《保卫黄河》下面我将对第二课时的内容加以说明。
【教学目标】1. 聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》, 感受和体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果。
2、能够对历史题材的音乐感兴趣, 理解音乐作品内涵、了解音乐文化, 培养学生的民族意识和爱国主义情操。
【学情分析】略【教学重、难点】1. 了解作品的时代背景, 感受大合唱磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感, 重点探究不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2、尝试在教师的指导下, 进行简单的轮唱练习。
【学法教法】感受与鉴赏体验与模仿合作与探究【教学用具】多媒体钢琴【教学过程和设计意图】一、巧妙过渡感性导入1. 多媒体播放《东方红》的旋律, 学生做课前准备。
创设情景渲染气氛, 同时也为后面的音乐知识打下伏笔2、组织教学, 师生问好。
通过一道联想题, 激发学生好奇心及兴趣。
使学生对黄河的地理、历史、人文等有所了解, 此不仅实现了音乐学科与其他学科间的相互渗透, 做到资源共享, 同时也是对学生思想情感进行教育的一个渗透过程。
使学生能够以饱满的学习热情进入到下一教学环节, 介绍《黄河大合唱》。
二、循序渐进展开教学1.创作背景因为在本单元的第一课时已经对有关抗日的文字资料、图片资料、音像资料对学生有了交代, 所以可以直接介绍作者及创作背景2、通过提出问题：为什么叫《黄河大合唱》而不是《黄河合唱》？直接导入本课第一个知识点, 既什么是大合唱。
通过展示《黄河大合唱》八个乐章的标题, 不仅使学生能进一步了解大合唱与合唱的不同之处, 同时也直接切入本课教学重点, 既欣赏第七乐章〈保卫黄河〉, 进入下一环节。
保卫黄河 《保卫黄河》音乐教案(精选4篇)
保卫黄河《保卫黄河》音乐教案（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是编辑帮大家整理的《保卫黄河》音乐教案（精选4篇），希望能够帮助到大家。
《保卫黄河》音乐教案篇一一、教学目标【情感态度价值观】聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景，学习中华儿女们顽强的斗争精神。
【过程与方法】运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。
【知识与技能】了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注意力度的变化。
二、教学重难点【重点】能够完整的演唱歌曲，并背唱主题旋律。
【难点】了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。
三、教学过程(一)新课导入教师播放歌曲《我的中国心》，并提问：在这首歌曲中都听到了中国的哪些地方？学生自由抢答。
教师总结：有长江、长城、黄山、黄河……而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。
由此导入新课《保卫黄河》。
(二)初步感知1.初听歌曲《保卫黄河》，并提问学生听完是什么感觉？学生自由回答。
教师总结：歌曲的力度坚定有力，节奏短促跳动，非常有激情。
2.再次聆听歌曲，教师展示歌词，并提问歌词描绘了一个什么样的情景。
学生自由回答。
教师总结：刚开始描绘了黄河两地的面貌，随着歌曲高潮的逐步迈进，描绘了抗日英雄拿起武器，与敌人展开顽强的斗争，场面雄伟、激昂、热烈。
3.介绍作品及曲作者冼星海。
学生自由发表对冼星海的了解。
教师总结：冼星海，人民音乐家，广东番禺人。
他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
而《保卫黄河》选自《黄河大合唱》的第七乐章。
(三)学唱歌曲1.进行简单的发声练习。
2.教师范唱歌曲，学生小声跟唱，体会歌曲力度。
3.教师弹奏钢琴，学生视唱乐谱，并找出节奏比较难唱的地方。
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大班音乐欣赏活动说课稿《保卫黄河》
导读：人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。
其目的是：
1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动作表现出来。
3、激发幼儿从小热爱祖国，反对侵略，有扞卫祖国尊严的情感。
目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。
活动前我作了以下准备：
1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个
环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么？让幼儿初步感受歌
曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
最后整体欣赏歌曲，比较歌曲前后两部分旋律有什么不同，让幼儿跟唱歌曲最后一句“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，体验歌曲雄壮有力的气势，激发幼儿热爱祖国的激情与扞卫祖国尊严的决心。
活动的第三个环节：放影歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ，丰富幼儿想象，增进对歌曲的理解。
最后：自由欣赏，自由表现。
幼儿用木枪、大刀、长矛，等道具，在豪迈激越的音乐中大胆创作表现，同伴间相互合作交流来表现歌曲的意境。
整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。