四下习作2
小学语文四年级下册第二单元习作作文5篇
【导语】⽣活中，我们常常会有⼀些奇思妙想，想发明⼀些神奇的东西。
你想发明什么？它是什么样⼦的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！®⽆忧考⽹为⼤家准备了《⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂5篇》，供⼤家参考阅读。
1.⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂ 在我们的⽣活中，⼝袋随处可见，它让我们的服饰变得美观，让⽣活变得便利。
但是⼀旦⼝袋装不下了，或者⼝袋太多不好拿，就不怎么便利了。
所以我希望能发明⼀种⽤纳⽶技术制成的⽆限⼝袋，就算是⼀头⼤象，也能轻松装进去，还能保证物品完好⽆损。
当你要将⼀个物品放进⽆限⼝袋时，只需要把⼝袋上⾯的红⾊绳⼦给解开，然后对着绳⼦说⼀声收，⽆限⼝袋就能⾃动张开它那⼤⼤的⼝″，将物品吃进去。
当你想让它把物品放出来时，你就解开绿⾊的'绳⼦，朝⼀个空旷的地⽅说⼀声放，就可以取出想要的物品了。
⽆限⼝袋有⼀个特点，就是防盗。
你完全不⽤担⼼它被偷，哪怕是信号在恶劣的情况下，它也能把信息发到你的⼿表上。
不⽌这个，当别⼈触摸到它的时候，它会⾃动开启指纹识别或者瞳孔扫描模式，如果和主⼈信息不匹配，它会⽴刻连续发出滴滴的警报声。
只要那个⼈没有松开⼿，它就不会停⽌。
这样⼩偷就对这个⼝袋⽆能为⼒啦，不管他怎么撕，怎么扯，怎么踩，⼝袋⾥⾯的物品和⽆限⼝袋，都不会伤到⼀根毫⽑。
⽆限⼝袋还可以⽤于过年搬年货。
过年时，我们常常要带很多物品回⽼家去，或者是在⽼家过完春节，⼜要带很多家乡特产回城。
这时⽆限⼝袋就派上⽤场，让⼈们的长途旅⾏轻松许多。
我相信很多⼈都希望⽣活越来越便利，我想发明的⽆限⼝袋，可以为⼤家减轻负担，轻装上阵，你有什么好发明吗？也来写⼀写吧！2.⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂ 我是⼀个爱幻想的⼥孩，常常有⼀个和别⼈不⼀样的稀奇古怪的念头。
这不，晚上，我在梦中梦见⾃⼰成了⼀件⼈见⼈爱、花见花开的智能⾐。
我变成的这件智能⾐上有4个不同颜⾊的按钮，每⼀个的作⽤都不⼀样。
部编版小学四年级下册语文第二单元《习作2我的奇思妙想》作文五篇
【导语】每个人都会有自己的奇思妙想，当然，我也不例外。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版小学四年级下册语文第二单元《习作2我的奇思妙想》作文篇一上次暑假，我去了内蒙古，因为走在沙地上，不能开车，所以沙子老是进到我的鞋子里，走一走，就要停下来，把鞋子里的沙子倒出去，特别麻烦。
等回到车时，我倒出一鞋子的沙。
此时，我突发奇想，脑中出现了一个奇思妙想，如果有一种多功能车，带着我在沙地里遨游，那该多省事啊！我的多功能车是长方形的，长15米，宽5米，高3米，轮胎的直径为1.5米。
全车用青铜制成，它的后方有两个超音速推进器，速度每秒可达100千米，在水里每秒60千米。
还有10个地形扫描仪，分布在全车身。
在车两旁有两把斧头，两把剑。
在车前有一个两头冲锋枪，一个挖矿电钻和三个大炮，在车后有一个投弹机。
这辆全自动多功能车有许多功能。
它可以在天空、陆地和海底行驶。
在沙地里，轮胎会形成一个履带，像坦克的轮胎；在雪地里，轮胎就会自动变成防滑轮胎；如果潜入深海，机器会马上为驾驶员穿上潜水衣；如果飞上蓝天，按一下车上的一个方形按钮，汽车上方的一个装置会脱离车身，出现五个大火箭推进器和十二个小火箭推进器，会马上让你冲上蓝天，带你去你想去地方。
这就是我的奇思妙想，你的奇思妙想是什么呢？部编版小学四年级下册语文第二单元《习作2我的奇思妙想》作文篇二坐在教室里发呆的时候，我总会天马行空地去想象，想回到过去，想去向未来，那么我就来动手发明一部时空穿梭机吧！我的机器除了核心部分，其他部分与普通小汽车毫无差别，比如：车窗、车轮、油门、刹车……一个都不少。
整个机器长2米，宽1米，只能容纳我一个人。
因为穿梭时空时会有剧烈摩擦，产生高热量，所以机身涂层，我采用了白色高分子材料，以降低车内温度。
白色机身加上经过精密计算的流线型设计，时光穿梭机看上去就是一件完美的艺术品。
在设计时，我还考虑到远古时代无法充电的问题，所以车内的蓄电池不但轻巧，而且蓄电量要足够使用需求，甚至我将风能发电、水能发电、光能发电、沼气发电转换装置进行了综合，以备不时之需。
四年级下册语文作文语文习作第二单元
四年级下册语文作文语文习作第二单元全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们大家好啊!我是个可爱的小学生,今天我来给大家讲讲我写作文的经历。
上语文课的时候,老师经常让我们写作文。
有的时候是根据老师布置的题目来写,有的时候是根据课文内容来写。
不管是哪一种,写作文对我们来说都是一个很大的挑战呢!今天我就给大家讲讲我们上学期做的"四年级下册语文作文语文习作第二单元"。
这个单元的主题是"我眼中的世界",让我们用自己的视角观察身边的世界,并把所看到的东西用文字描绘出来。
第一篇作文的题目是《美丽的校园》。
我们学校有一个超级大的操场,操场上有很多彩色的跑道,中间是绿油油的草坪。
天气好的时候,我们会在操场上做操或者玩游戏。
操场的一角有一排排整整齐齐的树,树上长满了绿叶,阳光透过树叶洒下点点金光,特别漂亮。
学校的另一边是一个小小的花园,里面种着各种各样的鲜花,有红的、黄的、紫的,好不惹人喜爱。
花园里还有一条小溪,溪水叮咚作响,给整个校园增添了几分活力。
写完这篇作文后,我更加热爱我们学校的美丽环境了。
第二篇作文题目是《家乡的变化》。
我们住在一个小镇上,小镇很漂亮干净。
我从小就在这里长大。
几年来,我看到家乡发生了很多变化。
原来只有一条小路的地方,现在已经拓宽加固,成了一条宽阔的水泥路。
原来只有几间小商铺的街道,现在店铺林立,种类也多了很多。
原来只有一个小公园的地方,现在公园里新增了健身设施和游乐场。
我的家乡越来越美丽了,我为此感到无比自豪。
第三篇作文是《我喜欢的一种食物》。
我最喜欢吃的食物是披萨。
披萨圆圆的,面饼上铺着红红的番茄酱,上面又撒着黄黄的芝士粉。
吃的时候,香喷喷的芝士味让人口水直流。
咬一口,外脆里嫩,味道香喷喷。
真是人间美味啊!我有时候一个人就能吃掉一整个大号披萨。
妈妈说我再这样胃口大,就要变成"大老虎"啦!写完这几篇作文后,老师都给我相当高的分数,并且夸奖我写得非常生动有趣。
四年级下册第二单元习作我的奇思妙想400字(6篇)
四年级下册第二单元习作我的奇思妙想400字（6篇）【导语】每个孩子的小脑瓜里总是有很多想法，有丰富的想象力，我也不例外。
作者为大家准备了以下内容，期望对大家有帮助。
【篇一】四年级下册第二单元习作我的奇思妙想400字我每天都有不同的奇思妙想，这次我想象出了一种高级机器人管家，可供人们使用。
这种机器人管家在生活中会让我们过得十分轻松。
早上它会捏着你的鼻子叫你起床。
起床后你点击设计的菜单程序，机器人管家就会接到指令，把早餐给你做好。
当然我们需要提早准备好食材。
然后我们出门了，机器人管家会启动做家务程序，例如：扫地、拖地、洗衣服等，然后就在家里静静地等着你回来。
当你的快递到了，机器人管家还会帮你签收快递！你回来的前一个小时，可以用手机给机器人管家发出指令，比如天冷了，暖风打开。
晚上工作了一天的人们会很累，机器人会给你推拿捏脚，还能给我们讲睡前故事。
当我们睡着了，它就帮我们关灯，静静地休息了！机器人管家不但在生活上帮助我们，在学习上也会让我们进步的！当你有问题不明白了，机器人管家帮你解析答案。
就像我们现在用的百度！当你有烦恼时，可以对着机器人管家进行诉说，它会放出轻巧的音乐让你听！当你学习压力大时，它可以陪你做游戏。
我相信，只要我们努力学习，就一定能发明这样的机器人管家！【篇二】四年级下册第二单元习作我的奇思妙想400字我想发明一座房子，我先给大家介绍第一座房子。
这座房子很别致，房子是正方形的，连屋里的电脑啊，空调啊等等等等，反正这屋里的东西都是正方形的。
主人回家的时候只要用他的指纹按一下门上的指纹，主人就进去了。
如果小偷来按指纹不符合要求，小偷就进不去了。
这就是这座房子的特别之处。
这座房子还有三个按钮。
第一个按钮是让房子随便变形，像变成什么就变成什么，随便变。
第二个按钮是你和朋友约好朋友到你家来玩，你就按一下这个按钮你的朋友就回到你家里来玩，参观你的家。
还有第三个按钮，房子上面有接听电话线，能接听电话，主人说送我回家，这个按钮自动按一下就把主人带了回来。
部编版小学四年级下册语文第二单元《习作2我的奇思妙想》作文五篇
部編版小學四年級下冊語文第二單元《習作2我的奇思妙想》作文篇一上次暑假，我去了內蒙古，因為走在沙地上，不能開車，所以沙子老是進到我的鞋子裏，走一走，就要停下來，把鞋子裏的沙子倒出去，特別麻煩。
等回到車時，我倒出一鞋子的沙。
此時，我突發奇想，腦中出現了一個奇思妙想，如果有一種多功能車，帶著我在沙地裏遨遊，那該多省事啊！我的多功能車是長方形的，長15米，寬5米，高3米，輪胎的直徑為1.5米。
全車用青銅製成，它的後方有兩個超音速推進器，速度每秒可達100千米，在水裏每秒60千米。
還有10個地形掃描器，分佈在全車身。
在車兩旁有兩把斧頭，兩把劍。
在車前有一個兩頭衝鋒槍，一個挖礦電鑽和三個大炮，在車後有一個投彈機。
這輛全自動多功能車有許多功能。
它可以在天空、陸地和海底行駛。
在沙地裏，輪胎會形成一個履帶，像坦克的輪胎；在雪地裏，輪胎就會自動變成防滑輪胎；如果潛入深海，機器會馬上為駕駛員穿上潛水衣；如果飛上藍天，按一下車上的一個方形按鈕，汽車上方的一個裝置會脫離車身，出現五個大火箭推進器和十二個小火箭推進器，會馬上讓你沖上藍天，帶你去你想去地方。
這就是我的奇思妙想，你的奇思妙想是什麼呢？部編版小學四年級下冊語文第二單元《習作2我的奇思妙想》作文篇二坐在教室裏發呆的時候，我總會天馬行空地去想像，想回到過去，想去向未來，那麼我就來動手發明一部時空穿梭機吧！我的機器除了核心部分，其他部分與普通小汽車毫無差別，比如：車窗、車輪、油門、刹車……一個都不少。
整個機器長2米，寬1米，只能容納我一個人。
因為穿梭時空時會有劇烈摩擦，產生高熱量，所以機身塗層，我採用了白色高分子材料，以降低車內溫度。
白色機身加上經過精密計算的流線型設計，時光穿梭機看上去就是一件完美的藝術品。
在設計時，我還考慮到遠古時代無法充電的問題，所以車內的蓄電池不但輕巧，而且蓄電量要足夠使用需求，甚至我將風能發電、水能發電、光能發電、沼氣發電轉換裝置進行了綜合，以備不時之需。
小学语文-四年级下册第六单元习作范文(二)
小学语文-四年级下册第六单元习作范文（二）
我学会了包饺子
星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。
见还有很多的饺子需要包，我就说：妈妈，我帮您包饺子吧。
妈妈欣然答应了。
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是边缘的馅露了。
我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这惨不忍睹的饺子，我有点丧气了。
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：我给你做示范吧。
于是，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，这样一个饺子就包好了。
妈妈问我：会了吗？我点头说会了，又继续包了起来。
这次我感觉自己包得挺好，可是没几下，饺子皮又破了，我干脆不包了。
这时，妈妈微笑着对我说：做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。
这样才能学成个样子，不然只能一事无成。
听了妈妈的话，我觉得很有道理。
于是，我又耐心地包起来。
虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。
最后，妈妈还夸奖了我。
煮饺子啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺着个将军肚，有的又像瘦干巴，但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。
我又学会了一项新本领，真高兴呀！
点评：小作者将我包饺子失败的情景写得很形象，对妈妈动作、语言的描写细致而生动。
习作结构清晰，内容具体，详略得当，略写了我失败的情景，而将我克服困难的过程写得比较详细。
四年级下册第二单元作文（通用24篇）
四年级下册第二单元作文（通用24篇）在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的四年级下册第二单元作文，希望能够帮助到大家。
四年级下册第二单元作文篇1生活中有许多奇思妙想，而且许多人的奇思妙想都成了现实，我也是个爱幻想的人，我希望我的奇思妙想有一天也能实现。
我们学生平时待的最多的地方不是家，就是教室了。
一般的教室，就是四面墙，一个讲台，一块黑板，一排排普普通通的课桌椅。
我想发明一间教室。
这个教室外观大小虽然和现在的教室没有什么不同，但里面绝对让你大开眼界。
这个教室具体是怎么样的呢?听我来跟你们讲一讲吧。
教室里没有黑板，但墙壁都是用特殊材料做成的，他可以变成黑板，也可以变成荧光屏。
上课时，墙壁会根据课程的不同而切换不同的场景。
比如上语文课时，老师讲到春天，墙上就出现了绿油油的草坪，上面开满了姹紫嫣红、争奇斗艳的鲜花。
与此同时，墙壁上还散发出来一阵阵扑鼻的花香。
让我们仿佛置身于大自然中，沉浸在春的怀抱中。
课桌椅不是一排一排地摆放的，而是一圈一圈的摆放着。
下面是轨道，它可以整排旋转，也可以每个座位自己360度的旋转。
自然课上，老师讲到地球的公转和自转的时候，墙壁和天花板出现了整个太阳系，而我们的座位也开始旋转起来，顿时我感觉自己化作了宇宙中的一颗小行星，绕着太阳转起来了。
老师讲到火山爆发，四周的墙壁布满了涌动的岩浆，教室里的温度也会极速上升，让我们身临其境地感受火山爆发的威力。
教室还有很多奇特的功能，在这样的教室里学习，你还会觉得枯燥吗?莱克兄弟的奇思妙想，创造了飞机，马云的奇思妙想，创造了现在移动支付时代，我的发明想象，让教室充满了吸引力，吸引着每一个孩子，他们享受着学习的乐趣!想象是创造的先导，是思想腾飞的翅膀，让我们尽情奇思妙想吧。
四年级下册第二单元作文篇2爸爸，你还记得吗？我是谁抚养长大的？爸爸，你还记得吗？您在我小时候是怎样对我的？爸爸，你知道我在受委屈的时候第一个想到的人是谁吗？爸爸，你知道这些年来我对你的怨恨积得有多深吗？爸爸，这么多年来，是奶奶把我含辛茹苦地抚养长大。
部编版四下语文习作2：我的奇思妙想(写作指导)
习作2：我的奇思妙想（课后作业单）日期 3月1日姓名学号★写作准备1.课堂小妙招✓妙招1：言之有物【想象有“形（样子）”、想象有“用（功能）”】✓妙招2：言之有序【按一定的顺序写】✓妙招3：言之有理【想象丰富、想象合理】2.范文领路你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想象自己要写的内容。
还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
提示：水上行走鞋、会变大变小的书包、奇异的蛋糕、会飞的汽车、飞向蓝天的乌龟、节水雨伞、奇妙的衣服、多功能手表……✓本次作文的结构要求（以《会变大变小的书包》范文为例子）：（1）学会画概念图（思维导图）：（2）读一读范文1《会变大变小的书包》。
未来的书包是什么样的呢？应该是高科技的、智能化的书包，它完全由电脑程序控制，比孙悟空的金箍棒还要神奇，能够自由变大变小，还能够根据主人需要不断变换内存和用途。
如果你学习疲劳了，只要点击书包上面的功能键，书包就能够转换成播放机、收音机、电视机、手机、摄像机、照像机、游戏机等十几种，你就能够随心所欲的想做什么就做什么，可以充分地休息。
（开门见山，直入主题）（具有娱乐功能）未来的书包，它不再装纸质的书了，这种高科技的书包就像一个手提电脑，所有的教科书都装入了硬盘。
每学期开学，我们根据教学安排编织一个程序，随后就能够高枕无忧了，只要每一天上课打开书包，书包的显示屏上就会出现当天要学的引进课文和要做的作业，第二天又能自由更换。
（具有教科书和作业功能）老师布置完作业，我们只需要打开电脑书包，点击“作业”，当天要做的作业就显示屏幕上。
我们用书包上的手写板，或者鼠标点击就能够答题了。
老师也无需改作业，因为我们每做一道，如果是正确的，就会自动得一个“Yes”，如果是错的，就会自动得到一个“No”，并提示再答一次，如果还是答错，就会给出正确答案，并告诉你：还需努力哟。
（具有自动批改作业的功能）电脑书包还能实施远程教学，这样我们就大可不必为选校而苦恼了，因为我们能够通过网络去到任何一个学校，聆听不一样学校的教学，我们能够把最好的老师请来为自我辅导，到那时，每一个学生都将成为最优秀的学生。
部编版四年级语文下册第二单元习作“我的奇思妙想”范文8篇
部编版四年级语文下册第二单元习作“我的奇思妙想”范文8篇微缩型小屋每当全家外出时，我总是担心家中的安全问题。
我发明的微缩型小屋就解决了这个难题。
当你将微缩型小屋变小时，它只有一个书包那么大，你便可以带着它去任何地方。
当你将它变大时，它的外形与我们平常住的房子没有多大区别。
这种小屋的用途非常广泛，特别适合经常出门在外的探险家。
有些人也许会问：屋内的能源来自哪里？如果某个地区很热或很冷怎么办？没有网线怎样上网？如果在山野里野兽来了怎么办?？这些问题它都能够解决。
屋里有一个遥控器，遥控器上面有七个键子，键子的颜色分别为橙、黄、蓝、绿、青、赤、紫。
只要你按一下遥控器上的橙色键，屋子就能够将二氧化碳转化为能源，并自动存储。
只要你按一下黄色键，灯就会打开。
只要你按一下蓝色键，灯就会关闭。
只要你按一下绿色键，室内就会自动变暖，使你在冬天不再受冻。
只要你按一下青色键，室内就会变得非常凉爽，使你在夏天再也不用面对炎热。
只要你按一下赤色键，电脑就会自动连接网络。
只要你按一下紫色键，你的房子四周就会出现透明的防护罩，让你免受野兽的侵袭。
虽然这只是想象，但我相信有一天它一定会变成现实。
多功能笔在日常生活中，我们需要用到许多笔，携带非常不便，所以，我要发明一种“多功能笔”。
这种笔外形美观，小巧轻便，便于携带。
笔身有多种颜色，可根据季节改变颜色。
春天它是嫩绿色的，夏天它是红色的，秋天它是黄色的，冬天它是白色的。
笔的尾部还有七种不同的按钮，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
别看它小，它的作用可大着呢！笔的尾部的七种按钮上面标着不同的文字，有“钢笔”“铅笔”“圆珠笔”等。
如果你要用钢笔，那么只要按一下“钢笔”这个按钮，它就会变成钢笔，供你使用。
如果你写错了字，要用“魔笔”改正，就按一下“魔笔”这个按钮，它就会变成魔笔，帮你改正错别字，这样你的作业会更加工整、美观。
如果你不高兴了，它就会自动播放幽默风趣的笑话，令你捧腹大笑，使你心情愉快起来。
四年级下学期第二单元习作写作文
四年级下学期第二单元习作写作文全文共9篇示例，供读者参考四年级下学期第二单元习作写作文篇1学校对于大多数学生来说都是个欢乐的海洋，我的校园也是，我的校园是一个美丽大花园，我们在那里学习，在那里成长。
虽然校园到处都美，但我觉得最美的还是南楼和北楼楼下的花坛，花坛里有挺拔的松树和五颜六色的花朵。
春天，当新的学期开始时，校园花坛里的小草在春风的吹拂下悄悄地钻出地面，伴随着同学们朗朗的读书声和甜美地歌声，小草也快乐的生长。
夏天，校园的花坛里开满了五颜六色的花朵，争奇斗艳，伴随着同学们阵阵欢笑，美丽的花朵开得更加灿烂，更加艳丽，散发出阵阵芳香，把美丽的校园装扮得更加美丽了。
秋天，天气慢慢变凉，所有的花都凋谢了，只有坚强的菊花还在盛开，虽然它没有牡丹花那么富贵，玫瑰花那么芳香，但它在秋风中开得那么灿烂，给校园增添了一道美丽的风景，经历了风霜雨雪的洗礼，它便变得更加坚强了。
冬天，坚强的菊花谢了，我们迎来了一年中最冷的季节，雪花飞舞，给花坛盖上了一层厚厚的棉被，只有挺拔的松树坚强的屹立在花坛的两旁守护着美丽的校园，它不畏严寒，一年四季都高高的昂着头，是那样勇敢和坚强。
校园里的花坛是我的最爱，我爱这花坛与美丽的校园。
四年级下学期第二单元习作写作文篇2在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。
我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。
多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。
在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。
还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元“我的奇思妙想”习作范文16篇
部编人教版小学四年级语文下册第二单元习作“我的奇思妙想”习作范文16篇神奇的汽车我想发明一辆汽车，这辆汽车除了可以在陆地上跑之外，还有上天下海和穿越的功能。
如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。
假如你想到海底去玩，你就选用大海模式，汽车就会重新组装。
在10秒内，它就会带你潜入海底，你就可以见到美丽的海底世界了。
在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击，因为这辆汽车到海底后，就会马上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，这样既不会破坏海底世界原有的平静，你又可以自由遨游于海底世界。
这辆汽车的穿越功能就相当于科幻故事里的时空穿梭机，你想去什么时代它就能带你去什么时代。
这个功能唯一的缺点就是你穿越到想去的时空之后，只能做一个隐形人，这是为了避免扰乱时空秩序。
另外，汽车仪表盘上还有一些多功能按钮：黄色按钮能给你提供你想要的食物，蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子，黑色按钮可以给你提供一些生活用品……听了我的介绍，你是不是也觉得这种汽车非常神奇呢？我一定要学好科学文化知识，让我的想象变成现实！电子书包我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。
我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！这款电子书包可以自主变换颜色和形状，在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏，但背着它不会有任何不舒服的感觉。
这款电子书包既可以变大，也可以变小。
它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。
这款电子书包将是我们学习的好帮手。
它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。
老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。
当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。
作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。
四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》作文范文5篇
四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》作文范文5篇【导语】许多人都有自己的奇思妙想，我也一样。
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1.四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》作文范文铅笔需要不停地削尖，中性笔需要不停地换笔芯，而钢笔也需要不停地换墨囊。
我结合了所有的缺点，发明出了一种完善无缺的笔，就让我来介绍介绍吧！我发明的笔有洁白的笔身，上面还有几颗小巧玲珑的按钮。
没错，这些笔的奇特功能就藏在这些按钮中了。
有些粗心的同学，常常把笔盖搞丢了，时间一长，笔就会出墨不畅，而我发明的笔，笔头是用磁铁做的，笔盖里镶着一颗铁珠，只要按下第一个按钮，笔盖就会自动弹回笔头上。
而有时候，画图时会发觉没带铅笔，改错时会发觉没带蓝笔，这时候只要按下不同色彩的按钮，笔头就会自动转换不同的色彩。
还有一些同学总是容易写错字，就不停地用涂改带，结果本子像一个伤痕累累的战士一样，浑身都是胶布，用我发明的笔，按下第四个按钮，笔就会在顶端那里显现一个小刷子，轻轻刷一刷，写错的字就会消逝不见。
而在笔没墨的时候按下最后一个按钮，它就可以把空气中的水分转换成笔墨，这样就可以连续书写了。
随着时间的飞快流逝，人类的生活水平也越来越高。
我相信未来的高科技一定会实现我的奇思妙想的！2.四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》作文范文21世纪，我们学习的主要场所——学校，与20世纪的学校大不相同，改变的就是校园里必不可少的教室了。
走到教室门口，门上的高打扫描仪，会迅速把你全身上下扫描一遍，确认是本班同学后，门将会自动打开，并且把你到校的时间汇报给老师，登记你迟到的天数。
如果不是本班同学，只有老师同意后，门才会打开。
坐到座位上，只要打开课桌上的液晶屏幕，把昨晚的作业发送到老师的电脑上，老师就可以立刻批改。
上课时同学们看地是电子课本，要做笔记时，也是在电子课本上操作。
假设班上要排练舞蹈。
只需要把课桌折叠起来，变成一个小木盒，装进仅属于自己的柜子里，就再也不用为空间大小的问题犯难了。
小学四年级下册第二单元习作12篇_单元作文
小学四年级下册第二单元习作12篇妈妈您好，您对我的爱太大了。
你每天接送我、每天为我做饭、自己一个人把几十件货给抬到仓库中，您真是太好了您还记得那一次吗？我在动手术的时候，您和我爸在外面等我，等啊等，等了两个多小时我才出来，而我只是一闭眼一睁眼。
出来之后，您和我爸忙到这忙到哪的，每天您出去跑很远的路给我买排骨、鸡、肉什么的，买来之后起早摊黑的烧这些营养价值高的物品，烧完了之后您却一点都不吃，还出去卖烧饼回来吃。
我晚上肚子痛的时候，您慢慢的揉我的肚子，一直到我睡着的时候您才开始睡觉的。
好有我想吃的，只要我说您就会立刻去给我去买。
不管有多远您多会去，我想起来的时候您立刻就来扶我起来……您对我的爱实在是太大了，您为我操碎了心，我长大以后应定要好好的报答你。
亲爱的爸爸，妈妈：你们好！谢谢你们对我的爱，记得小时候，是你们用自己的双手教会了我写字、画画，让我懂得了人生的许多道理。
在我生病的时候，是你们不顾一切，冒着风雪带我去医院诊病。
你们对我的爱，实在是多得数也数不清了。
记得那时我上幼儿园，你们俩好像变了许多，被子要我叠，还有1/ 10一次我不给邻居小妹妹小火车玩具，她哭了起来，你们俩看见了，就大声的责备我、骂我，还把我手中的玩具夺走了送给她，当时，我心里真是非常生气，心想：我难道不是你们亲生的吗？而她才是。
因为这个小火车玩具是我的，我不想给她玩就不给她玩。
你们应该要帮我夺取这个小火车呀。
而不是这么白白的送给她，当时我心里是这么想。
还记得一件事，那天，天色已经很晚了，可我还在看电视，你们俩走了过来，亲切的对我说：”天色已经这么晚了，你可以早点睡了，要不然明天又要迟到了。
这时，我又很不服气，心想：我是不是投错胎了，连看电视都不能。
爸爸妈妈请你们原谅，因为当时我真的不知道，你们是为了我好，你们为了让我上学不迟到，才让我这么早睡，我真是太不应该了，把你们的好心当成了驴肝肺。
看，我在客厅里津津有味地一边吃东西，一边看电视，而你们却在厨房里忙来忙去。
四级下册习作二 说说心里话
四、同学讨论
• 说说你想向谁吐露心声？说什么？
三、思路点拨
• 思路1──说说心中难受的话。倾吐内心委屈，渴求还个清 白，这是小孩子也应享有的权利，相信大人会相信孩子们 的倾诉，不是吗？带泪的心里话，谁听了也要掉泪哩！ • 思路2──说说心中感谢的话。有时候当面向别人表示感谢， 还真有点不好意思呢。不如把它写下来，既能清楚、准确 地表达出自己的感激之情，又能避免直接表达的尴尬。 • 思路3──说说心中感叹的话。每天在我们的生活中都会发 生一些令人感叹的事。对此我们也有自己的看法和想法， 也有自己的感受和感叹，何不将它们写下来呢？ • 思路4──说说心中建议的话。在与同学、朋友、家人老师 相处的过程中，可能会发现某人的言行举止或做事的方式 不得体，或者解决问题的措施不当，对此，可以在习作中 委婉的提出自己的意见或建议。
中间
• 写事（一件或多件） • 1、写清楚事情的起因、经过、结果 • 2、把人写活（加入动作、神态、语言、心 理描写）
结果
• 抒发真情实感，重申主题
妈妈，我想对您说
妈妈，我想对您说，您辛苦了。（开篇点题。） 每当我生病的时候，您总是流露出关切焦急的目光，问我哪里不舒服，好点了没有？有 时还皱着眉头说：“你又去哪里野了，下次要注意，别再生病了。” 记得有一次，我因为 打针 过敏，不知怎么回事，在医院里就吐了。妈妈把我搀扶到病床上，安慰我说：“别害怕，有 妈妈在呢，你是很勇敢的。”听了妈妈的话，我心里放松多了。（诉说妈妈对作者的关心。） 妈妈，我想对您说，您辛苦了。 每当我有题不会做的时候，您就会耐心地给我讲解。如果我还不会，您就会着急了， 说，“你也不笨啊！爱迪生说过，‘百分之九十九的勤奋加上百分之一的天才就等于成功’。 你 现在就缺乏勤奋。我让你学习，你总是说一会儿学，要先玩一会儿。如果你把玩的时间多用 一些在学习上，你就会发现那些困难都是纸老虎，没什么可怕的。哪道题不会，钻研钻研， 那你一定会把那个‘小碉堡’攻克掉。”（诉说妈妈对作者的开导与激励） 妈妈，我想对您说，您辛苦了。 每当我做错事情的时候，您就会打我，让我受些皮肉之苦。我哭了，眼泪流了出来，虽 然您不说什么，但我知道，您心里不比我好受。是吗？我想是的。因为过一会儿您就会和蔼 可亲地说：“你不应该怨我们。你长大了。你是小男子汉了，什么事情应该做，什么事情不 应该做，你能够分辨得很清楚了，要懂得自己的责任。” 啊！我想说，我爱您──妈妈，您辛苦了！（一句四叹，结尾深化主题。） 教师习作点 评： 这篇习作的作者讲述的内容明确、集中，小作者敞开自己的心扉，向母亲诉说了三件事 情，分别写出了在生活方面和学习方面妈妈对自己的关心的爱护，说真话，言之有物；表 真情，从字里行间流露出对妈妈的感激之情。
四年级下册语文书第二单元习作范文400
四年级下册语文书第二单元习作范文400
世界上有很多声音，每种声音还可以引发我们的奇思妙想呢!
在农村，早上醒来，眼睛还没有睁开，就听见公鸡“咯咯咯”还是“喔喔喔”地叫我们起床啦!但也听见一片碎乱的“叽叽喳喳”的小鸟声的话，那也知道—一快起床了，太阳晒*啦!傍晚的时候，看见小鸟或乌鸦在人家烟囱上一阵阵地呼噪的话，如果是乌鸦它们像是在说“我已经够黑了，还要我够黑吗?"如果是其他小鸟，它们像在说“别弄脏我漂亮的羽毛!别弄脏我漂亮的羽毛!”这样我们就知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了，我们大家该回去吃饭了。
如果是夏天，树枝慢慢摇摆着，吹着徐徐微风，听着蝉叫“知了，知了”，蝉像在抱怨:夏天真热!夏天真热!时不时我们还拍着那“嗡嗡”叫烦人的蚊子。
农村里或附近一开视频是有小溪的，小溪“哗哗”地流着，像一个轻轻地弹琴。
瀑布“哗哗”的声音比小溪大几倍，像许多人在那儿不停地打鼓，弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。
走进城市，便到处听见旁边的小摊和客人讨价还价的吵闹声。
远点的地方，火车和汽船呜呜响着汽笛，真吵闹。
回到城市，各种汽车发出各种声音，像个交响乐团呢!
啊!世界上各种各样，美妙的声音可真奇妙!。
四年级下册语文第二单元作文习作范文
四年级下册语文第二单元作文习作范文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文第二单元作文习作范文1妈妈，您虽然是一位普通的母亲，但我的成长总离不开您的抚养。
让我深情地向您致以最崇高的敬意：妈妈，您真伟大!记得有一次，晚上，外面下着倾盆大雨，我却发起了高烧，您赶快抱起我冲进雨中，送我去医院打针，在路上还被我咬破了手指头。
记得有一次，我看见沿街乞讨的残疾人时便把买零食的钱给了他，您竖起了大拇指表扬了我。
还记得有一次，我向您撒了谎，私下拿了您的钱去买玩具，事后还不承认，您狠狠地打了我一顿。
不久我又因顽皮打碎了家里名贵的花瓶，您却饶恕了我，并教育了我。
您真是一位尽职的好妈妈。
多少次我在雨中跌倒，您把我从泥泞中拉了出来，我感谢您;多少次我因学习抓的不紧，在大好的时光中玩耍，被您狠狠地训斥，我不怨您，因为您所做的一切都是为我好。
生活上，您无微不至地关心我;学习上，您一次又一次地鼓励我。
您费尽心思把我抚养，教我做事，教我做人。
您的生活是那样简朴，您的品德是那样高尚，您对工作是那样认真，执着。
对同志，您是那样诚恳，热情。
对我，您是那样关怀备至。
您心中时刻装着别人唯独没有自己。
您是典型的中国女性，您是我最亲爱的妈妈。
让我再次向您致以最崇高的敬意：妈妈，您真伟大!四年级下册语文第二单元作文习作范文2衣袂飘飘，你悄然离开，脱离官场，躲避世俗的尘埃。
淡如菊，傲似鹤，自由的性灵如天上的闲云，不受拘束。
看似从容，看似孤傲，其实你的一生都只是逃避——做官时遇到困难，隐居在家，不甘寂寞，又去做官，因为看不惯，仍是隐居。
你根本就没有面对困难的勇气，更没有面对困难的魄力。
所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自赏于秋日的菊。
而不是梅——斩开风霜，以铮铮傲骨迎来春天的梅。
既然从仕，就应该认认真真做一个好官，官场的黑暗不足以作为逃避的理由。
如果它是一滩肮脏的泥潭，一池绝望的死水，你何尝不能做一枝清莲，闪耀其中，给后世留下一缕意味深长的幽香?不甘于隐居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。
四年级语文下册第二单元作文《我的奇思妙想》优秀范文5篇(好词、优秀开头、优秀结尾)
四年级语文下册第二单元作文《我的奇思妙想》优秀范文5篇(好词、优秀开头、优秀结尾)好词积累：按钮颗粒装置障碍设置滑动备用折叠净化舒适尴尬烦恼肆虐便捷向往迎刃而解造福人类精妙绝伦美梦成真应有尽有日新月异设备齐全功能独特日臻完美优秀开头:1.排比写作: 因为想象,人们能坐船横渡大河；因为想象,人们能驾机翱翔蓝天；因为想象,人们用网络远程联系……我的奇思妙想是×××2.排比写作：蔡伦发明的造纸术,方便了我们的生活;毕生发明了活体印刷,传承了多少文化;爱迪生发明了电灯,照亮了多少人的前程;我却像发明一款神奇的书包,减轻学生们的负担.3.引用开头: “不怕做不到就怕想不到”这句口号说出了想象的重要性，我有一个奇思妙想那就发明一种×××。
4. 每当我看到蝴蝶在花间舞蹈，怡然自得；蜻蜓抖动着两对长长的翅膀，快乐地滑翔；还有那可爱的鸟儿，向着天空展翅高飞，我就想，如果我也有双翅膀……5.车，会飞？你以为自己看错了？哈哈，你没看错！车，会飞！还等什么，赶紧来听我为你介绍吧。
优秀结尾:1.金色的童年,纯真的奇思妙想像一道七色的彩虹,编织着灿烂的明天,相信在不久的将来,我一定能发明这样的神奇的×××2.这就是我想发明的东西,怎么样不错吧!虽然它只是一个梦想 ,不过我人认为这个梦想离现实并不遥远.正所谓“世上无难事只怕有心人”只要我努力学习,我的梦想一定会实现的.3.太空核电站不仅可以发电，还可以避免出现陨石，保护地球和太阳系的安全，为太空科学研究提供便利，真是一举多得呀！4.怎么样，我设计的这双鞋够神奇吧？如果哪天你看到大家都穿着这样的鞋，千万不要感到惊讶哦！只要敢想，一切皆有可能！范文一：万能鞋我有很多鞋，但我也常常为穿错了鞋子而苦恼，比如，下雨时，忘了穿雨鞋而把鞋子弄脏；冬天，穿的棉鞋不够厚而冻脚；跑步时，忘了换运动鞋而行动不便……因此，我想要发明一种鞋子，一种什么时候都可以穿的万能鞋。
四年级下册语文第二单元作文我的乐园习作
四年级下册语文第二单元作文我的乐园习作阳光洒在操场上，金灿灿的，像一片金色的海洋。
我站在窗边，又看了看同学们在操场上狂奔嬉戏玩耍，心里痒痒的，顿时忍不住冲了出去。
下课铃声响了，我飞速地冲出教室，一并加入了玩捉迷藏的队伍。
操场上的花坛、高高的滑梯，还有图书馆门口的树丛，都是我们的秘密基地。
我们躲在各个地方，彼此间紧追，笑声像银铃一样，在操场上久久回响。
有时候，我们也会找来跳绳，在操场上跳个不停。
绳子在手中舞动，发出“嗖嗖”的声音，像是快乐的小鸟在飞翔。
我们一起跳着舞，跳着舞，整个操场都被我们的快乐包围了。
我最喜欢的是中午的时候，和同学们在操场边的树荫下吃午饭。
我们把零食和水果都拿来，一边吃一边聊，分享彼此的快乐和烦恼。
放学的时候，我们依依不舍地告别，约定明天再到操场玩。
操场，是我的乐园，是我的快乐天堂。
这里有我欢乐的笑声，有我开心的回忆，还有我最珍贵的东西——友谊。
四年级下册语文书第二单元习作作文
四年级下册语文书第二单元习作作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:你们好!我是一个小小的四年级学生,我最喜欢的科目就是语文课了。
今天我就给大家分享一下我在语文书第二单元所学的内容和相关习作,希望对大家有所启发。
这单元的主题是"春天的脚步"。
你们想象一下春天来临时,大自然是多么美丽动人!冰雪消融,万物复苏,鲜花绽放,百鸟齐鸣。
春天给人一种充满活力和希望的感觉,让人心旷神怡。
在这个单元里,我们学习了几篇精彩的课文,比如《酒徒》、《春》、《四月即事》等。
其中《酒徒》描写了一个酗酒的人在春天清醒过来后对美好生活的渴望;《春》用优美的诗句描绘了春天的景色;《四月即事》则从不同角度展现了四月的生机勃勃。
这些作品无不让我们感受到春天的魅力。
除了阅读这些优秀的文学作品,我们还做了一些有趣的练习。
比如写一写春天景色的感受,再者就是做一个采访,了解别人对春天的看法。
通过这些活动,我对春天有了更深刻的理解和体会。
正所谓"书读百遍,其义自见"。
反复品读和学习这些优秀的文学作品,我受益匪浅。
春天不仅是一个自然界的现象,更代表着生命的萌发、希望的重生。
它教会了我乐观向上、不畏艰难的人生态度。
只要像春天一样充满勃勃生机,就一定能战胜重重困难,拥抱美好的明天。
现在,就让我为大家介绍一下我的习作吧。
题目是"写一篇关于春天的作文"。
春姑娘的芳踪春姑娘来了,她踩着轻盈的脚步,为我们带来了百花盛开、万物生辉的美景。
首先,春姑娘唤醒了大自然沉睡的生命。
树木发出嫩绿的新芽,草地重焕一片翠绿,清溪哗哗地流淌,泉水潺潺地响动。
大地仿佛从冬眠中苏醒过来,焕发出新的生机和活力。
鲜花也在这时绽放,有红的、黄的、紫的,好像是大自然的妆点,让世界变得分外娇艳动人。
然后,春姑娘为动物们送来了温暖的问候。
小鸟高兴地啾啾鸣叫,觅食觅偶,构筑自己的家园。
蜂蝶在花丛中嬉戏飞舞,尽情享受春日的美好时光。
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作
注
意
点
1.要写好这篇推荐文章，必须先了解“争章”的基本要求，再对照要求确定合适的推荐人选。
2.通过采访的方式收集丰富习作素材要放在课前。
第2次作文评讲课教学设计
评讲重点
1．是否能选择典型事例，表现人物特点。
2．如何通过多种方式把事例写具体写生动。
评讲要求
1．通过学习他人的习作，进一步明晰习作选材的要领。
好朋友章：和同学们友好相处，互相宽容，不说脏话、不打逗，遇事要商量。
安全章：按时到校、离校；楼内靠右走，不能跑。
责任章：尽自己的能力做好自己承担“责任”的工作。
环保章：爱护花草树木，见到垃圾主动捡起；主动关心学校和周围环境。
诚信章：诚实、不说谎话答应别人的事要做到，做不到时要主动说明原因。
荣辱章：遵守纪律，为班争光，不做损害班级荣誉的事。
2.要想让别人更多地了解你推荐的人，并对他获得这枚雏鹰奖章感到信服，最主要的就是具体、生动的事例，请你再采访一下这位同学，请他细致地讲一讲他的事迹。
你可以仿照设计以下提问，例如特长章：
（1）在XX方面你取得过哪些成绩？
（2）你为什么能取得这样的成绩？
（3）练习的过程中遇到过挫折吗？想到过放弃吗？你是如何坚持下来的？请举例具体说说。
读了以上两篇习作，你知道怎么来推荐你心目中的雏鹰奖章获得者了吗？请你试着为你心目中的雏鹰奖章获得者写一份推荐词。
指
导
过
程
指
导
过
程
一、送雅号——热情推荐，真诚赞美
1.话题导入，真情融汇
同学们有没有发现，在我们身边总有一些在某一方面表现突出的同学，他们像一颗颗闪亮的小星星，又像一只只小雏鹰，给我们的校园带来了欢乐，带来了温暖，带来了感动。这些“雏鹰”虽然羽翼未丰，但是他们的所作所为、精神风貌为我们树立了榜样，给予了我们奋发向上的动力。最近我们学校准备开展“雏鹰争章”活动，有表演章，保健章，阅读章，礼仪章等，这节课我们就来把自己心目中的雏鹰奖章获得者推荐给大家。
卫生章：每天保持个人整洁卫生，书桌内和周围干净，无杂物。
劳动章：认真负责做好值日，不迟到，不偷懒。
民族精神章：升旗时，保持安静，肃立；队伍整齐，不东张西望；大声唱国歌。
特长章：在才艺、体育等方面有较高的水平。
……
先
学
提
纲
二、观察定对象、采访集素材
1.对照雏鹰争章的要求，请你留心观察在某一方面有突出特长或突出表现的同学，看看谁有资格获得哪一枚奖章，你观察到了他哪些突出的事例？
有详有略
（总）总结推荐
先
学
提
纲
一、明确雏鹰争章的要求
雏鹰争章的要求：
礼仪章：待人礼貌，常使用礼貌用语，尊敬老师和父母长辈，说文明话，做文明事。
表演章：乐于在班级、学校或校外作才艺展示。
阅读章：大声、有感情地读书；每天坚持看课外书；积极参加学校组织的读书、读报活动。
孝敬章：敬重父母、长辈，懂得关心他们，能为他们分担家务。
（2）抓住被推荐人的特点，选取一两件突出的事例阐明当选理由，做到具体生动，有详有略。
（3）可以只推荐一人，也可以推荐多人。
2.生练习写作，师巡视指导。
四、再交流——总结全课，提出希望
1．交流习作，教师随机点评，跟进指导。
2．总结：今天这堂习作课，我们学习了如何丰富习作素材，如何选择典型事例表现人物特点，还知道了可以通过多种方式把事例写具体、写生动。课后，请同学们把自己的习作再反复修改，文章不厌百回改，老师期待读到你更精彩的推荐稿。
梅吕婕是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱写着叮叮咚咚的音符。
我原以为梅吕婕这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。每天一大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练，日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。
先
学
提
纲
我敢保证，要是你听了“金嗓子”梅吕婕的歌，一定也会像我一样，为她申请这枚“歌唱奖章”的！
舞台“小精灵”
——“表演奖章”参评候选人推荐词
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”
——许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。
许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了……”优美的歌声中，许之涵和小伙伴出场了！瞧，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！
2．通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，进一步领悟如何将事例写具体、写生动。
课前准备
1．分类整理学生习作。
2．语文书，字典。
评
讲
过
程
含
板
书
设
计
一、谈话导入
争章活动如火如荼地开始了！透过你们善于发现的眼睛，饱含情感的文字，老师看到了很多同学身上的闪光点，今天让我们来看看谁的推荐稿最能激起我们的共鸣。
我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是“跳舞的料子”，直到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道。“我在练倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！”说完这句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起来，小脸蛋涨得通红。何止倒立，原来她每天还得练劈叉、下腰……从四岁上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。我心底更加佩服她了。
出示范文：《“金嗓子”梅吕婕》《舞台“小精灵”》
快速浏览，思考：
1在这两篇推荐稿中，小作者推荐梅吕婕和许之涵分别争夺什么奖章？理由是什么？
2推荐稿中分别选取了哪几件事例来阐明推荐的理由？
《“金嗓子”梅吕婕》一文，小作者选取了梅吕婕同学刻苦练习唱歌和登台演出两件事表现了梅吕婕同学是靠勤奋练就了“金嗓子”。
正式登台演出啦！梅吕婕穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”我听到了梅吕婕的声音，她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。
二、回顾习作要求
让我们先来回顾一下本次习作的要求。
1．为你心目中的雏鹰奖章获得者写一份推荐稿。
2．抓住被推荐人的特点，选取一两件突出的事例阐明当选理由，做到具体生动，有详有略。
3．可以只推荐一人，也可以推荐多人。
三、佳作欣赏，再明写法
1.本次习作中佳作颇多，他们不仅符合习作要求，而且立意新颖，题目夺人眼球，能选择典型事例，具体生动地表现出了人物特点，使读者对他推荐的同学印象深刻。
2.送一个雅号，热情推荐
（1）课前老师布置你们观察、采访在某一方面有突出特长或突出表现的同学，现在你对他的事迹一定非常了解了，我们来交流一下。
（2）你准备推荐谁争夺什么奖章？你能送他一个雅号吗？为什么送给他这个雅号？简要阐明自己的推荐理由。
预设推荐理由：
小书虫——他每次考试都是“常胜将军”，年年被学校评为“三好学生”，每个学期，他都能制定出合理的读书计划，周密地安排读书时间……
①这篇推荐稿一共几段？每段中分别介绍了梅吕婕什么？
（板书：概括介绍当选理由总结推荐）
②台上三分钟，台下十年功，仔细读第三、四自然段，看看小作者是怎样把梅吕婕同学刻苦练习和登台表演的情景写具体写生动的？（板书：具体生动）找出生动感人的细节。
通过动作、神情、外貌、心理活动等描写把所荐之人写得栩栩如生，跃然纸上了。
第2次作文指导课教学设计
启东市香格小学蔡也花
题目(或范围)
为“雏鹰争章”推荐人选
体裁
记叙文
练习
目标
1．学习通过观察、采访同学等方式，丰富习作素材。
2．通过推荐交流，学会选择典型事例表现人物特点。
3．能通过多种方式把事例写具体、写生动，并做到有详有略。
审题
要点
1．为你心目中的雏鹰奖章获得者写一份推荐稿。可以只推荐一人，也可以推荐多人。
2.为了写好推荐文章，可以采访有关的人。
3.如果事例多，要突出主要事迹。
4.做到有详有略。
指
导
要
点
含
板
书
设
计
指导要点：
一、送雅号—热情推荐，真诚赞美
二、品范文—学会选材，明确写法
三、颁奖章—真情表达，快速行文
四、再交流—总结全课，提出希望
板书设计：
为“雏鹰争章”推荐人选
（总）概括介绍
典型事例
（分）当选理由生动具体
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这么多年许之涵获得了不少荣誉呢。幼儿园时参加江苏教育电视台《非常周末》“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名，后来在南通地区“紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖！她床头的红色证书，书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证！
各位评委老师，听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢？
（4）当你获得越来越多的荣誉后，你是否骄傲过？你是怎么想怎么做的？