优秀的老师都是骗子
杜郎口肥皂泡的破灭李炳亭是个大骗子
杜郎口肥皂泡的破灭李炳亭是个大骗子——“高效课堂”改革述评[复制链接]若水老师∙组别管理员∙生日∙帖子8542∙积分81977∙性别男∙注册时间2010-05-121#字体大小: t T发表于 2013-02-03 09:45 |只看楼主教练课堂肥皂泡体育报一个肥皂泡的彻底破灭——“高效课堂”改革述评从当初的的“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了”的模式到最新的“学杜郎口中学，不必砸掉讲台，不必死扣‘三三六’，不必全都镶上黑板，只要记住以人为本，关注生命就可以了。
”新诠释，已经宣告所谓的“高效课堂”肥皂泡彻底破灭了。
——作者手记一、大陆教育是最容易产生神话的土壤假如一个医药报刊的记者以医学专家自诩到处讲学，假如一个体育报记者以权威教练的身份满世界推销“超级训练法”，你一定会不屑一顾，嗤之以鼻。
然而当一个教育报刊记者发明一种“理念”，设计一种“模式”，声势浩大地在全国范围推广的时候，教师不但必须得俯首帖耳、言听计从，甚至必须得奉若神明。
因为“中国课堂已经到了最危险的时候”，惟有他们才可以拯救。
于是，一个只有几百学生，教师学历严重不达标，靠家族式管理的“杜郎口中学”成了“中国课改圣地”；一个没有任何后续学历的中专生校长转眼间戴上了师范学院“硕士导师”的头衔；他们鼓吹的“不会英语却可以教好英语”的范例成了高效课堂的经典；“课改是最大的政治”成了他们最响亮的口号。
他们宣言：课改不能改良必须“**”。
“课改是日心说”，是“21世纪哥白尼的大**”。
……上世纪80年代以来，“记者=教育家”在中国大陆几乎成了一种“规律”。
一个口号（理念）成就一个“教育家”，一篇报道成就一个“教育家”，一个“状元”成就一个教育家的现象层出不穷、司空见惯。
只是动静和规模从来没有今天这么大——成立全国名校联盟，举办“恢弘”的课博会，靠收取听课费而富甲一方。
二、神话究竟是怎么制造出来的如果真要去考究制造“神话”手法的话，那真让人大跌眼镜了。
骗子老师的作文
骗子老师的作文在我的学生生涯中，遇见过各种各样的老师，有严厉的、和蔼的、幽默的……但有一位老师，我却一直称呼他为“骗子老师”。
这到底是怎么一回事呢？那是我上初中的时候，新来了一位语文老师。
他其貌不扬，个子不高，还有点微胖，笑起来眼睛眯成一条缝。
第一堂课，他没有像其他老师那样一本正经地介绍课程和要求，而是神秘兮兮地对我们说：“同学们，我能看穿你们的心思！”大家都哄堂大笑，谁信呀！这怎么可能嘛。
接下来的日子里，这位“骗子老师”还真做出了不少让我们惊讶的事儿。
有一次作文课，他说要给我们一个特别的题目，让我们自由发挥。
我心里暗自嘀咕：“能有啥特别的，不就是那些老掉牙的话题。
”没想到，他给出的题目居然是“如果我有超能力”。
这可把大家的兴趣一下子提了起来，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷开始构思自己的神奇世界。
交上作文的第二天，他拿着一摞作文本走进教室，脸上带着一种让人捉摸不透的笑容。
他说：“我昨晚把你们的作文都看完了，而且我还知道你们每个人心里在想什么。
”大家都面面相觑，觉得他又在吹牛。
他开始点评作文，点到我的时候，我的心提到了嗓子眼。
他看着我说：“你呀，表面上写着想要拥有飞行的超能力，能够自由自在地在天空翱翔，但其实你内心深处是渴望摆脱父母的管束，想要有更多属于自己的空间和自由。
”我当时就愣住了，天哪，他怎么知道的？我在作文里可没明说呀！还有一次，班上有个同学上课偷偷看小说，被他抓了个正着。
他没有直接批评那位同学，而是笑着说：“我就知道你今天会忍不住看小说，因为昨天你的眼神就告诉我，你已经迫不及待了。
”那位同学羞愧地低下了头，从那以后再也不敢在他的课上开小差了。
慢慢地，我们都对这位“骗子老师”充满了好奇和敬畏。
大家都在私下里讨论，他到底是怎么做到看穿我们心思的。
有一天，我因为考试没考好，心情特别低落。
放学后，一个人在教室里发呆。
这时，“骗子老师”走了进来，他轻轻地拍了拍我的肩膀说：“我知道你现在很难过，觉得自己付出了努力却没有得到好成绩。
教育笔记-老师是个大骗子
教育笔记-老师是个大骗子
教育笔记：老师是个大骗子
经过几天的集体生活，孩子们哭闹的现象一天比一天好转。
今天中午吃过午饭，我看时间差不多了，就招呼着孩子们可以收玩具了，我想把孩子们集中起来以后讲讲睡觉以前要做的事情。
小班孩子刚入园，要想在短时间内将他们集中那是比较困难的事情。
于是我们两个老师一边和他们一起整理，一边催促着。
当很多孩子都回到自己位置的时候，我发现空了5、6把小椅子，不用说，这些孩子肯定又钻到哪里去玩了。
我径直向厕所走去，因为那是孩子们最喜欢的场所，当我经过午睡室的时候才发现，原来他们已经开始在小床上脱裤子准备睡觉了，真是又好气又好笑。
我赶紧让他们穿上衣物回来，正当我转身要离开的时候，顾昊楠说了一句“老师是个大骗子”，听他这么一说，旁边的孩子也跟着说起来。
我心里一怔，第一个反应是自问刚才有什么话说错了，想了很久，没有。
最大的可能是在刚才匆忙让孩子收积木的时候说的那句“积木收好以后我们要去睡觉了”。
听到这句话的孩子收到的信息是：收好积木，然后睡觉。
我的意思是收好积木后，讲解要求，然后再睡觉。
其实那几个孩子听的没有错，做的也没有错，通过这件事，让我认识到任何时候对孩子的指令都应该清晰，简洁，让孩子能一下子明白老师的用意。
老师是个大骗子_小学作文
老师是个大骗子
本文是关于小学作文的老师是个大骗子，感谢您的阅读！
老师是个大骗子
鸿雁外语学校三年级刘香杉
老师可真是骗了我们啊！上周的阅读课，老师告诉我们，“划”字在“划价”这个词中读二声。
我们就相信了老师，写下了这个读音，回家也就不用查字典了。
可是这周作文课，老师告诉我们一个令人出乎意料的答案，“划”在这个词里读四声！老师说：“你们别以为老师任何时候都是正确的，这次，我就是想让你们得到盲目相信的教训，也是懒惰的表现。
不要没有主见，要相信自己，特别是你求证之后得到的结果，才是你最值得信赖的。
”
听着老师的话，“老师是个大骗子”这句话突然浮现在我的脑海当中。
真的，在生活中，有的人很有权威，于是有的人就非常相信他，因为他是权威，大家也都很相信他，可你们想过吗，所有的人说的话不都一定正确呀！
老师骗得好，骗得让我们明白了：在生活中，我们一定要敢于怀疑，不要随波逐流！相信我们自己就是真正的权威！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
写我的语文老师三年级作文
写我的语文老师三年级作文写我的语文老师三年级作文（精选10篇）写我的语文老师三年级作文1我的语文老师看着严厉，但是却很关心我们，真是刀子嘴豆腐心啊！语文老师40来岁，个子160厘米，语文老师身体不是太好，走路慢慢的，眉毛又黑又浓，眼睛又黑又大，象一口很深的深潭。
显的知道丰富，喜欢读书，去网上发表今天发生的事儿。
语文老师患的高血压，经常生病，但还坚持为我们上课，前一段时间，语文老师用中药茶叶泡了水，讲一会儿，喝一大口，下了课，一杯就喝完了，因为那一段时间语文老师咳嗽不止，这一段时间，语文老师又感冒了，讲课时还带着鼻音，经常上课拿纸擦鼻子，但国为是期末复习，所以语文课，占了体育课、思品课、班会课、校本课。
老师都没有停止，不是语文课，老师就改作业。
我们敬佩你——我的语文老师。
写我的语文老师三年级作文2我的语文老师姓张，我们都叫她张老师。
张老师长着一双乌黑的大眼睛，一头长长的卷发和一张幽默的嘴巴。
有时她会穿一件白大衣和一条黑裤子，漂亮极了！张老师对同学们的作业要求十分严格，对于一些不认真完成作业的学生，张老师也会严厉处罚。
有一次，张老师改作业，发现有三名同学没有写，马上就把他们叫到办公室，对他们说：“你们做错了，我不怪你们。
可你们没写，这是故意的，应该受到严厉的惩罚！”张老师重重地拍了一下桌上，“你们罚站一节课！”张老师的耐心和幽默我们喜欢，张老师的严厉我们害怕。
因此，语文课上充满了欢乐。
在她的教育下，我们得以健康快乐成长，因此她是我最敬佩的人。
写我的语文老师三年级作文3语文老师很爱阅读，脾气有的时候好有的时候坏，就像一个不受控制的机器猫。
老师生气的时候我们班同学都不敢去看作业的。
刚开学的时候老师叫五个最调皮男生去扫卫生区，好像有王刻业、刘国飞、朱庆福、朱博宇刚开始的时候还有几个人去扫，可是过了几天五个男生都不去扫的了。
副班长董天琪叫他们去扫可是五个男生都不去扫。
一个星期过去了，到了升国旗的时候了，我们班的流动红旗没了，最后一节我们上的班会，老师批评了五个男生也批评了我们全班，也许那是我们上三年级老师最生气的一次。
中国最美教师张桂梅事迹10篇
中国最美教师张桂梅事迹10篇中国最美老师张桂梅事迹10篇张桂梅，女，满族，1957年6月诞生，党员，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。
下面是我为大家整理的中国最美老师张桂梅事迹，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟！中国最美老师张桂梅事迹（篇1）张桂梅，女，满族，1957年6月生，中共党员，系云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。
曾获全国先进工、全国师德标兵、全国最美乡村老师等荣誉。
《打算》指出，张桂梅同志忠诚党的教育事业，坚守滇西贫困地区40多年，放弃优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育进展和脱贫攻坚作出重要贡献。
她矢志不渝，克服种种困难，努力阻断贫困代际传递，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭同学圆梦高校，托举起贫困家庭脱贫进展的盼望与信念。
她立德树人，始终坚持一线言传身教，加强师生思想政治和抱负信念教育，赐予困难同学母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴。
她敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，将自己的`工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，在与时间赛跑和病魔抗争中，以实际行动兑现着自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用不懈追求书写着不忘初心、牢记使命，为党和人民事业永久奋斗的绚丽人生。
《打算》同时指出，在张桂梅同志身上，集中体现了一名人民老师肯定忠诚的政治品行、心有大我的家国情怀、教育为民的责任担当、爱生如子的高尚师德。
张桂梅同志是教育战线脱贫攻坚工作中的优秀老师代表，是生动践行“四有”好老师要求的杰出榜样。
为大力表彰和学习宣扬张桂梅同志的先进事迹，教育部打算授予张桂梅同志“全国优秀老师”荣誉称号。
《打算》要求，全国广阔老师和教育工要以张桂梅同志为榜样，学习她爱党爱教、至诚报国的崇高信念，学习她教育扶贫、攻坚克难的坚决意志，学习她以德施教、敬业爱生的师德风范，学习她执着奋斗、无私奉献的高尚情操。
培训教师骗局案例心得体会
培训教师骗局案例心得体会标题：培训教师骗局案例——深思与反思1. 引言培训教师骗局是一种常见的社会现象，它给受骗者带来巨大的心理和经济损失。
通过深入分析一起培训教师骗局案例，可以帮助人们认清现实，警惕相关风险，增强自我保护意识。
2. 案例描述在某市A培训机构，某名自称教育专家的培训教师以“高薪就业”为噱头，承诺能给予学员一流的培训、过硬的课程设计和丰厚的工作机会。
在8个月的培训过程中，该培训教师关注的焦点主要在于如何让学员转动提高他们的学习欲望，而学员对培训内容的实质性学习是缺失的。
最终，学员发现教师骗局后，往往陷入迷茫、怀疑自我的困境。
3. 案例分析3.1 培训教师的犯罪动机分析培训教师通过虚假承诺和过度宣传，吸引学员参加培训。
他们的犯罪动机主要包括获取不义之财、追求名利和满足权力欲望等。
他们利用短期利益来诱骗学员，不顾学员的权益和未来发展，使得受骗者陷入困境。
3.2 学员的心理状态分析受骗者在发现教师骗局之后，通常会面临心理上的打击和困惑。
他们可能感到愤怒、无助、自责和恐慌，甚至对自己的能力产生怀疑。
这些心理状态会影响他们的情绪和行为，对未来的发展产生负面的影响。
3.3 教师的欺骗手段分析培训教师通过虚假宣传和夸大其词的广告，制造了一种超现实的“传销氛围”，使学员在极大的心理压力下，产生对培训的渴望。
同时，教师还利用心理操纵技巧，如灌输概念、引导思维等，使学员迷失方向，无法判断真相。
4. 心得体会4.1 加强自我保护意识通过了解培训教师骗局案例，我们必须增强自我保护意识。
在选择培训机构和教师时，应该审慎选择，注意核实相关信息。
不要盲目相信虚假的宣传，避免被不法分子利用。
4.2 建立正确的人生观在选择培训课程时，我们应该立足于自身的实际情况和兴趣爱好，而不是被虚假的承诺所迷惑。
合理地规划学习和职业发展路径，树立正确的人生观，避免盲目追求所谓的“高薪就业”。
4.3 不断提高自身素质学员对培训教师骗局案例进行反思后，可以从中汲取教训，不断提高个人素质和综合能力。
“漫画”老师作文400字16篇_优秀作文
“漫画”老师作文400字16篇_优秀作文“漫画”老师作文400字16篇坑人童三一班罗灏宇说到我们班的作文老师，大家不约而同想到的一定是坑人。
她呀！总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个顶上去的小山。
估计童老师是想给自己增加点海拔吧。
她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样子。
每天带着一个玉佩，希望每一个和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。
大家在教室里吃的吃，讲的讲，跑的跑，等着作文课开始。
门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯的看着我们，慢步走进教室。
对我们说：“这是一瓶怪味液，据说不同的人能吃出不同的味道。
”话还没说完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像婴儿在吃手指一样，还吃得津津有味的。
大家见她那副模样，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔细尝尝这天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。
立刻上去沾了沾，马上放进嘴里，可我一放进去，肠子都悔青了。
这也太苦了吧，我的个童老师呀，这是什么东西呀，比中药还苦，你可真坑人啊……在我们个个舌头伸得老长，苦的要死的时候，坑人童端着杯子伸出中指，然后沾了沾那东西，随后像变魔术似的把中指换成了食指吃了起来。
我们恍然大悟，个个都尖叫起来，说;“童老师，你居然偷梁换柱。
”瞧瞧，我们的坑人童，够坑吧！我们真的是像哑巴吃了黄连一样，有苦说不出呀。
坑人童三一班钟佩洳猜一猜,坑人童是谁？对了，她就是我们那喜欢坑人的作文老师一一童心老师。
童老师有着一双厚厚的泡泡眼，浓浓的柳叶眉，再加上一个大大的好吃痣，凑成了我们有趣的，整天笑嘻嘻的坑人童。
说到坑人童，我可不是胡说八道哦，那可是有故事的。
周四的作文课又开始了，同学们早早的来到童语教室说说笑笑，兴奋的等待童老师的到来。
“大山，荷花，老师来也。
”一阵清脆的声音传来，一个身穿绿袍的女子“飘”了进来，我们一齐喊道，童老师好！只见童老师手里端着一杯咖啡色的液体。
教育最大的骗局：没有教不好的学生 只有不会教的老师!
教育最大的骗局：没有教不好的学生只有不会教的老师！家长和老师肩并肩站在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他去成长。
没有教不好的学生只有不会教的老师昨天，有一位当老师的朋友跟我说了这样一件事：他坐地铁的时候，旁边有两个妈妈各自带着小孩。
忙碌了一天，本来想在地铁上眯着眼睛好好休息一下，但是两位妈妈的聊天不知不觉就引起了他的注意。
其中一个妈妈好像在说自己的孩子在课堂上玩手机，结果被老师发现，老师就把她请了去，说让家里协助一下，不要让孩子沉溺在手机里。
“我让孩子拿手机，是想让孩子常给我打个电话，我又没有让他玩手机，老师那个意思我还听不出来吗？不就是说我不该让孩子带手机到学校吗？”“带手机到学校不是错，上课玩手机那才是错，可那是你老师的错，难道我还管孩子上课的事啊。
”“要我管孩子，那我还要你老师有啥用？如果讲课讲得好的话，孩子还玩手机吗？”这位妈妈愤愤不平地抱怨道，另一位妈妈也附和道：“就是这样，不是有句话说，没有教不好的学生，只有不会教的老师！亏老师有脸叫你协助！”“对啊，还害我跑了一趟，不知道我有工作吗？自己不会教还浪费我的时间。
”朋友说，听到这样的话，他都心寒了。
“没有教不好的学生，只有教不好的老师！”这句话近年来非常时髦，人人都会说，人人都敢说，人人都随便说。
似乎整个社会达成了一个不成文的共识：学生有问题，那一定是老师的问题。
毕竟，为什么别人能够教好，你就不能教好？为什么隔壁班的那个跟我孩子学习成绩差不多，他的成绩上升了，我孩子却在后退？这难道不是你老师的问题吗？著名教育家陈鹤琴先生在说这句话的时候大概没有想到，这句话有一天会在社会上掀起腥风血雨，成为架在老师脖子上的一把利刃吧？陈鹤琴先生说这句话的本义，只是在砥砺自己以及同行，严格自律，牢记教师的使命，珍视每一位学生。
它只是彰显了一个教育家的崇高境界，若以此来要求老师，把它作为教师的评价标准，就背离了陈鹤琴先生说这句话的本义，那就大错特错了。
我的男班主任的作文400字6篇
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培训的十大陷阱
培训的十大陷阱亲爱的朋友，大家好！在《与卡耐基说再见》这本书中，我详细公布了培训界的一些“潜规则”，这是我自己亲身经历的一些感悟。
因为，在突破口才瓶颈的道路上，我也走了很多很多的弯路。
我发现口才培训，这是个朝阳的行业——中国的社会在不断地进步，发展越来越快，而培训市场刚刚兴起，培训空间很大！这又是一个伟大的行业——因为造福别人的同时，我们也在成就自己！老师是人类灵魂的工程师！培训师同样是伟大的心灵导师！但是，这也是一个鱼龙混杂的行业！——这就是我不得不说的一些话。
因为我想用我的经历来告诉大家，我们确实走了很多的弯路！因为当今想快速赚钱的培训机构太多了！因为培训界的“潜规则”太多了！成功学指引了一部分人走向成功，但成功学也害了一部分人让他们心浮气躁，无法脚踏实地去奋斗！来我们班参加培训的同学，很多都接触过成功学，有些朋友一上台就开始对听众宣誓他的伟大目标：我今年要赚500万！我三年之后要成为亿万富翁！——但是我们看起来更象神经不正常的人，因为他现在的月薪还不到两千元！在心浮气躁、眼高手低的心态下，催生了很多急功近利学员，同样也催生了很多急功近利的培训机构——因为他们太想快速赚钱了，他们忘记了“老师是人类灵魂的工程师”这一伟大的原则！我付出了大量的金钱、精力和时间去参加大量的培训，有些让我终生收益！但是也有一些让我“很生气”！确实，在我们身边有太多太多的陷阱。
也许，下面这段话会让很多的培训机构“恼羞成怒”，会让很多的同学“很伤感”，甚至会引起小小的“地震”——但是我必须讲出来——因为，你的能力也许已经被很多培训机构扼杀了，你的人生也许已经被他们误导了！我总结出了培训界的“十大陷阱”。
希望对您有所帮助。
学习是最超值的投资，但要选择正确的投资方向！要培训，但要选择好的培训机构！第一大陷阱：口号式的培训这种培训很多朋友都亲身体验过，只要一讲出来，你肯定会身同感受。
这是一种以口号激励式为主的培训。
整个培训就是不断地自我激励——自我激励没有错，但是他们使用的方法却有问题——他们培训中激励的形式就是大喊口号。
全国优秀教师张桂梅事迹7篇
全国优秀教师张桂梅事迹7篇全国优秀教师张桂梅事迹篇1学习了张桂梅同志的先进事迹，我的内心久久不能平静：一个平凡的老师，究竟是什么精神力量支撑她为贫困山区的孩子们撑起一片蓝天？她身患疾病却坚持将毕业班学生送进考场才去治疗，为创办一所免费女子高中，四处奔波，甚至被人当作骗子辱骂，忍受了常人难以想象的心酸……也许答案正如张桂梅同志所说“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”正因为如此，她毅然选择了贫困山区的教育事业，并用饱含深情的伟大的“爱”去帮助山区女孩实现人生的梦想！作为一名基层教育工作者，张桂梅同志始终把教书育人作为自己的人生理想，她心系群众，克服一切困难，投身教育扶贫，她是我们人民教师的骄傲，是我们学习的楷模。
其实，榜样的力量离我们并不遥远。
前些年，我服务的基层岗位在万泉中学，孤峰山是这里的标志，寒冷和贫困是这片山青柳绿之地的另一张名片，在这里曾经有过这样一位校长。
为了避免下雨天孩子们的裤脚被浸湿，党朝晖校长亲自搬砖、带领老师们为孩子们修补路面；为了在寒冷的冬天师生能暖和地上课，他全程配合工人搭建锅炉、暖气管，并抄起铁锹率先做起司炉工，受雾霾天气影响，锅炉不能起烧，他亲自为各教室搬热水箱供学生饮水；为了暑假返校给学生一个整洁的校园，他全副武装开着割草机成为第一个园丁，拿起刷子把墙面漆白，老师们在他的感染下干的热血沸腾；为了毕业班孩子能取得优异成绩，他主动承担初三语文课，并为师生加油鼓劲，功夫不负有心人，在毕业季学校收到家长送的匾和感谢信……付出与奉献也不仅仅是服务山区，而是能在自己的岗位上用爱坚守，做一颗永不生锈的螺丝钉。
后来，县局领导为了给乡村学生更好的就学条件建立了示范中学，在这个美丽的校园，也有这样一位校长。
星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的车灯，学习教研有他的深入，运动场上有他的呐喊，中考临行有他的助威……他曾说：“我们的师生很辛苦，我会一直陪伴大家！”暑假期间，他亲自监工塑胶跑道的施工；疫情期间，他带领教师宣传防控成为指挥员。
教师职业身份诈骗案例解析与防范
教师职业身份诈骗案例解析与防范近年来，教师职业身份诈骗案件屡见不鲜。
这类案例给教育界带来了重大挑战，严重影响了教师职业形象和社会信任度。
为了防范此类诈骗行为的发生，有必要对相关案例进行深入解析，并提出相应的防范措施。
一、案例解析1. 案例一：冒充教师进行贷款诈骗在这种案例中，诈骗者冒充教师的身份，利用人们对教师的信任感，以取得贷款为名进行诈骗。
他们通过编造虚假的教育项目或者假冒教育部门，骗取受害人的信任并诱导其购买教育理财产品或提供个人信息。
2. 案例二：教师与学生的亲密关系被利用进行诈骗这类案例中，某些教师利用自己与学生之间建立的信任关系，通过虚构某种急需资金的情况或打动人心的故事，诱导学生提供经济援助。
他们通过冒充“好心教师”来达到诈骗的目的。
二、案例防范1. 提高师生的识别能力教育部门应当加强师范生的教育，培养他们对身份诈骗行为的警惕性。
学校应提高学生的识别能力，教育他们不轻易相信陌生人或者提供个人信息。
2. 加强学校安全管理学校应建立安全管理制度，例如严格测验教师资格及其身份，对入职的教师进行严格背景调查，确保教师职业身份的真实性。
此外，学校应定期进行安全演练，提高学生和教职员工应对紧急情况的能力。
3. 提高家长的安全意识学校应当与家长保持紧密联系，定期举办家长会或者开展安全教育活动，提醒家长关注孩子与教师的关系，并告知家长防范身份诈骗的重要性。
4. 设置举报机制学校应建立实时线索反馈系统，鼓励师生及其家长积极向学校举报可疑行为，并对举报者保密。
5. 加强执法力度教育部门应加强对教师身份诈骗行为的打击力度，建立相关的法律法规，明确惩罚措施，严厉打击这类犯罪行为，保护师生合法权益。
三、结语面对日益增多的教师职业身份诈骗案例，我们不能袖手旁观。
教育部门、学校、教师、家长及社会公众需要共同合作，提高社会对教师职业的认知度，加大监管力度，并采取有效的防范措施，确保我们的教育环境安全可靠。
只有这样，我们才能够培养出更多优秀的教师，为社会做出更大的贡献。
江湖讲师骗术之三招九式
江湖讲师骗术之三招九式引：道德与良知笔者于2001年接受商业讲师培训开始，便感觉到了部分商业讲师的不对劲。
2004年进入某深圳某著名培训公司担任培训策划师，才初次洞察了某些顾问公司与商业讲师的伎俩。
在咨询工作过程中，笔者深刻地体会到诸多企业对培训的需求之迫切。
面对企业的需求，某些商业讲师们却突破了道德底线，抛弃了良知，玩起了忽悠。
让我们揭开那层罪恶的面纱吧。
巧妙变脸：学历、职业经历、讲师资格、服务客户跑到培训圈子里混，总得体面一下。
首先想到的自然是学历上要提升一下了。
所谓的实战出来的大师，却缺乏足够的自信，大贬学历的无用的同时，自己也是不甘人后，非要弄个硕士博士学历。
国内的学历不中听，胆子大的弄个国外的嘛，反正也没人来查证。
地球人都知道的事情就是以讲故事见长的台湾某大师，号称是英国顶尖大学的博士，而且是双料的。
脑袋里没进水的人都会怀疑其真实性。
国内很多土产CEO们也不那么守规矩，您老做了企业老大，有丰富的经验跟大家分享，实在没必要非弄个博士帽来装点脸面。
人家又不是来跟您探讨理论的，是吧？！再说很多商业讲师的经历也很有趣。
许多讲师向培训中介提供个人简历时不免要加工一翻，通常的做法是：主管变经理、经理变总监，总监变老板，普调一级或连升三级。
更厉害的是，培训中介的专业水准加工真正能做到以客户需求为导向。
客户需要什么课，则将讲师的经理改一改以顺应形势。
比如，客户要求讲BSC，则讲师的经历就加上什么“担任过CHRO、推行过BSC”类似强有力的广告词。
经历之丰富，怕你不心动？资格包装是公开的秘密。
称号齐飞：大师、宗师、专家、大家；实力非凡：十大、首批、一流、顶尖。
真是“乱花渐欲迷人眼、阿猫阿狗满街窜”。
尤其是那大师认证，TTT认证有倒是比没有要好的，真正受过讲师训练也不错，至少讲演能力好了许多。
可笔者要问的是，您的专业水准是谁认证的？国外几个演讲大师们怎么评测您的人力资源理论与实践水平的？服务过的客户也是这些江湖讲师的通用招数。
“大骗子”老师-我的老师作文
“大骗子”老师-我的老师作文
在我们这个可爱的班级里，有一位”大骗子’老师，是谁呢?我暂时不告诉你，自己猜吧。
那一天是中午的自习课，大骗子老师开心地走了过来，告诉我们这节课不用上课，我们大吃一惊，心里不知道有高兴!大家正准备拿出自己的课外书时”快点拿出语文书!’老师好像想起了什么，突然改变主意。
不是说不用上课的吗?怎么又骗人啊?真苦终于熬到了下课!”再讲一分钟，同学们，坚持一会儿!马上讲完!’”大骗子’老师，你不是说再讲一分钟吗?都讲了十分钟了!
“大骗子老师’你的文化知识确实很丰富，可是知识丰富就可以骗人吗?所以我特别想对”大骗子老师’说，你明明答应我们不占体育课、美术课、音乐课，还有品德课，可为什么你总是说话不算话呢?你总是说一套做一套!唉!继续这样下去，我会吐的，真是再也不想上你的课了。
我真希望我们的”大骗子’老师可以变成一个不骗人的老师!
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老师是骗子
“老师，你是骗子！”
昨天下午刘老师叫了几个孩子来办公室帮她分试卷，孩子们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳边说笑边分着试卷，几分钟的时间就分好了一个单元。
刘老师竖起大拇指，由衷地表扬：“你们真能干！”这时，上课铃响了，孩子们问到：“老师，我们还分试卷吗？”刘老师说：“你们先去上课，明天再来分，好吗？”孩子们蹦蹦跳跳地进了教室。
今天一大早我来到办公室，刘老师还没来，昨天分试卷的那几个孩子涌进办公室，满怀期待地问我：“老师，我们刘老师什么时候才来呀？”“别急，刘老师马上就要来了。
”看着他们清亮的眼神，我安慰到。
早读课下课时，刘老师来了，孩子们兴奋地相互奔走相告，一下子围来了一大堆孩子“刘老师，我们也想分试卷。
”刘老师笑眯眯地说：“今天老师还有很多事要做，明天再分吧。
”“啊？”孩子们很是失望。
其中一个胆大的小女孩大声说：“刘老师，你是骗子！”刘老师顿时目瞪口呆，几秒钟才回过神来，和蔼地说：“对不起，老师不是故意骗你们的，只是老师实在有事忙不过来。
”
是啊，在孩子们心中，老师是神圣的，是不会“说谎”的。
他们的心灵没有一点瑕疵，纯洁得犹如一张白纸，等待我们在上面勾勒出丰富的内容。
我们要用自己的一言一行，用自己的人格魅力培育这些幼小的秧苗，让他们在我们的责任田里健康快乐地茁壮成长。
做个“善骗”的老师
做个“善骗”的老师作者：罗庆红来源：《速读·中旬》2016年第06期每个学年的开始，总是会听到一些老师在议论新接班学生的情况。
多数人会感慨说：“这班学生比上一届学生差，这怎么教呀？”“哎呀，这个班的谁谁谁真是笨死了，教了这么久的书，见过笨的，没见过这么笨的。
”“早知如此，还不如跟班上。
”抱怨声此起彼伏，都在发泄和倾诉心中的不满和忧虑。
曾几何时，我不也是这样，牢骚满腹，唯恐办公室的人不知自己接到了一个什么样的班级，遇到了怎样的“奇葩”学生。
想想，老师们和我的心情完全可以理解，日久生情，自己带的一届学生感情不说深厚，但总也有一丝半缕情感的牵挂在里头，怀念旧想，属人之常情，对新一茬的学生，完全不了解，初次接触，总是拣他们的不是来说。
但是，不知从何时起，我发现自己的观点有了很大的转变。
当仍在听老师们说哪个学生缺点的时候，我不是在附和着，而是带有点“炫耀”的口吻在说：“我班的谁谁的表现很好，谁谁谁的口语表达很强，谁谁谁很会帮助老师管理班级，谁谁谁上课非常认真听讲，当我说完这些时，其他老师会传来一阵赞叹声：”你看看，阿罗班的学生就是不一样，乖巧能干，严师出高徒呀！”每每听到这些，心里不禁有些许的暗喜，毕竟人都喜欢听好话、被表扬嘛。
前段时间，不知是谁在微信上转载了一篇文章，题目是《优秀的老师和父母都是高明的“骗子”》，文章中提到一些老师或父母是怎样“骗”孩子，最后把孩子“骗”进清华大学的，摘几个例子跟大家分享。
例子1：一位妈妈去开家长会，结果老师告诉这个妈妈，他的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。
这位妈妈回去以后“骗”孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分钟呢，进步很大。
孩子非常兴奋。
他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……这位妈妈就用这种“骗”的方法一直把孩子“骗”进了清华大学。
例子2：一位学生语文只考了12分，老师问他为什么考不好，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。
老师“骗”他说：“你不感兴趣，没认真听都能考12分，说明你太厉害了。
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优秀的老师都是骗子
2019年05月14日卫建华
“有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。
面对生活，也许我们得有一双慧眼，但是在教育孩子的时候，我一直跟家长们说，我们最好睁一眼，闭一眼。
”
用睁着的那只眼去看孩
子的优点，长处和潜力，对
孩子的缺点，不足和问题，
我们如果能闭起眼睛，那些
缺点、不足和问题就不存在
了。
有些家长很聪明，他曾
反问我说，那不是自欺欺人
吗？这些家长也许不知道，
学会欺骗可能是教育的最高
境界。
一个妈妈去开家长会，
结果老师告诉这个妈妈，他
的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。
这位妈妈回去以后骗孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分呢，进步很大。
孩子非常兴奋。
他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……。
这位妈妈就用这种骗的方法一直把孩子骗进了清华大学。
一位学生语文只考了12分，老师问他为什么考不好，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。
老师骗他说：“你不感兴趣，没认真听都能考12分，说明你太厉害了。
如果稍微花一点时间的话，一定会更好的。
”下次这个孩子考了20分，老师又夸张的说他很聪明，稍微用点力就进步这么多，这个孩子在老师的骗术下，一直不断用力，最后成绩越来越好。
这个老师用这个方法骗到每个孩子都认为自己是最聪明的。
他创造了中国教育的神话，无论他接手的是多差的班级，经过一年的教育，他的班级就不再有一个差生，每次班级分都是全市第一名，遥遥领先于其他学校。
有一个世界级的大骗子，叫罗森塔
尔，他是世界著名的心理学家。
有一次
他到一个学校，随便挑了十几个孩子，
硬说他们是天才，结果八个月后，学校
的校长和老师们真的发现这些孩子进
步明显，慢慢变成了天才。
这个骗局后
来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期
待效应”。
几乎任何一个学教育的老师
都知道这个骗局。
凡是能从中悟出点道
理的，掌握这个骗术的，都成为优秀老师了。
可惜的是，很多老师知道这个骗局，却因为自己长有一双慧眼，不能睁一眼闭一眼，而把孩子身上的问题看得清清楚楚，最后没能成为最优秀的老师。
我做了这么多年教育，最近突然明白，为什么我能让孩子比
较喜欢我，在教育上取得了一点小成绩，原来我也是一个“骗子”。
两周前，有四个孩子吃过饭跑到我的办公室，嘻嘻哈哈，一个个像猴子一样不安稳。
我跟孩子们说，如果谁能先坐下来，我就看他的眼睛，再告诉他聪明不聪明。
孩子们立即安静下来了。
我先告诉他们：老师在全国各地见过无数的小朋友，只要看一下眼睛，就能知道谁聪明，谁不聪明。
当我一个一个看过去的时候，大部分孩子的眼中流露的是期待，但有一个孩子显然带着一些的担忧，也许他自认为不太聪明。
然后我开始发表结论：一个一个告诉他们，是聪明的孩子。
然后我说：“老师觉得很奇怪呀，怎么你们四个小朋友都是聪明的孩子呢？”我又故意重看了一遍，再次强调没看错，每个都是聪明的孩子。
这时，每个孩子脸上洋溢着幸福的微笑，坐得也特别端正。
仔细回想几十年的教育生涯，像这样的类似的情况数不胜数。
教育原来是这么简单的事。
最好的教育原来是骗孩子们，告诉他是最优秀的就行了。
从这个角度讲，最优秀的老师其实就是父母，父母在孩子小的时候都是孩子第一任老师，而且每个都是骗术高超的优秀老师。
当孩子来到这个世界后，无任何知识技能，无任何掌控自己的力量。
这时，他们的内心充满着恐惧，唯有用哭声来表达自己内心的喜怒哀乐。
这时爸爸妈妈成为孩子人生遇到的第一个骗子，他们会不断告诉孩子，他是天下最聪明的人，他是天下最漂亮的
人。
即使孩子讲话口齿不清，家长也会说孩子越来越进步了，即使孩子只能往前走一步就跌倒了，父母也会竖起大拇指说孩子太厉害了。
正是在这种骗术下，孩子找到了学习、成长、改变的动力，向着完善自己的方向前进着。
其实，一无是处的孩子是因为被父母骗得认为自己是优秀的，他才真的慢慢成为优秀的。
经常有家长向我说着自己的苦恼，说自己的孩子很幼稚，不象别人家的孩子懂事。
一般我都会恭喜这位家长。
因为，当一个孩子还比较幼稚的时候，他给了家长骗他的机会。
如果一个孩子看起来少年老成，他的到父母的骗已经不以为然，甚至嗤之以鼻，认为无聊，那么教育将失去一个最有力的武器。
为什么骗会有如此巨大的威力？
人的行为形成最大的秘密是：先定为，再装为，后变为。
比如，我们希望孩子是个爱学习的人。
就可以用以上三步来来实现。
先定为：用尽一切方式说孩子是爱学习的。
对孩子说他是爱学习的好孩子。
对别人说他是爱学习的好孩子。
平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。
再装为：孩子刚开始的时候，可能对你说的话莫名其妙，但
是当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时，他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。
一旦孩子有任何爱学习的表现，立即会得到他人的肯定：他果然是个爱学习的孩子。
那这个孩子就会在这些人面前表现得爱学习，即使不是真的爱学习，他装也得装成爱学习的样子。
周围说他爱学习的人越多，他装的范围越广；他周围说他爱学习的人坚持越长时间，他装的时间就越久。
后变为：当这个孩子经常装成爱学习的样子，慢慢的就形成了一种习惯。
他觉得他就是这样这样的人，爱学习是他本来就有的状态，于是他真的成为爱学习的好孩子了。
俗话说，谎言说一千遍也会变成真理，如果所有人都相信某个人是什么人，那他一定会变成什么人。
心理学家曾经研究得出结论：想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。
优秀的老师和父母正是有意或者无意遵循了这个原理，他们把孩子先定为优秀的，聪明的，有爱心的……，然后，孩子在这些老师或父母面前就装成这种人，最后他们真的成为了这种人，老师或父母的教育也取得了成功。
不过需要注意的是，当你不断告诉孩子他不够优秀的时候，其实你也是个骗子，只不过把孩子骗成了一个不优秀的人而已。
原来骗是一种教育的智慧，教育的成功与否就在于你如何骗孩子。
如果你希望你的孩子优秀，请你骗他说，他就是优秀的。