六年级上册数学周记
关于数学周记六年级（精选20篇）
数学周记六年级关于数学周记六年级（精选20篇）时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的数学周记六年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学周记六年级篇1生活之中或许我们只意识到了语文的重要性，意识到我们的生活不能没有语音，没有文字。
其实我们的生活也离不开数学的存在。
我们的生活离不开数学，如果你仔细地观察，认真地发现，你就能够发现数学与你其实是形影不离的。
在最近的生活里，我深深地体会到数学给我们带来了许多益处。
那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。
到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。
地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。
我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。
然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。
“唉，学好一身本领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。
瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧！数学周记六年级篇25月6日星期四晴开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完了。
经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上：实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
六年级上册数学周记
六年级上册数学周记数学要靠理解才能学好的，并不是记住公式就行。
下面就随店铺看看数学六年级周记，希望喜欢哦。
数学六年级上册周记篇1201X年X月X日 X天数学不是靠死记硬背的，而是要靠理解。
在学习了十二册形体应用题时，许多同学现在对应用题结果除不尽的最后保留到整数怎么保留?是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手无策。
据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。
因为做东西时，一定要把余下的一点都算进去，就是说3.01平方米，也要把0.01往上进，保留4平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。
“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。
比如说一个水桶能装2.9升的水，这样就要保留2升，如果保留3升的话，水就会满出来。
如果装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又浪费。
再比如有一堆沙子，结果要保留整数，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨;如果说一堆沙子重9.9吨，最后就要保留到10吨。
所以用四舍五入法才会显得更加精确些。
当然在我们平时生活中保留整数也有如：一般在买东西时，都会用到分，可是现在人们又没有一分钱、二分钱，卖东西的人只好用四舍五入法。
四舍五入就是尾数1到4去掉，5到9向前进“1”，比方说一斤青菜要5角4分，这样一斤青菜就只能卖5角钱，因为是4分，所以要舍去;如果一斤青菜卖5角5分的话，那么一斤青菜就能卖6角钱，因为是5分，所以要进“1”。
这样一来，同学们就不会为“保留”这两个字发愁了。
数学六年级上册周记篇2201X年X月X日 X天一座美丽的小城，被一阵突如其来的台风，顷刻间变成了汪洋大海。
人们都躲在一艘小船上。
船小人多，必须有2个人跳下去，否则，整艘船都会沉没到水中。
可是谁都知道，跳下去，毕死无疑!这时，一位老人说：“我跳下去吧，反正已经70多岁了，应该把生存的希望留给你们这些年轻人。
”一个青年人也继续说：“我也跳下去，我得了绝症，医生说活不了多久了，迟早都是死，不如就今天死，也能保全你们中一个人的生命。
数学周记六年级上册
数学周记六年级上册《数学周记六年级上册（一）》亲爱的小伙伴们，我来和你们分享一下我这一周的数学学习啦！这一周，我们学了好多有趣的数学知识，就比如分数乘法。
刚开始的时候，我看着那些分数和乘法符号，脑袋都有点晕乎乎的。
可是后来，经过老师耐心地讲解，我慢慢就懂啦！原来分数乘法也没有那么难嘛。
做练习题的时候，我可认真啦！有一道题把我难住了，我咬着笔头想了好久好久。
哎呀，感觉脑细胞都不够用了呢。
不过，我可没放弃，我又重新看了一遍题目，仔细回想老师讲的方法，终于做出来啦！那种成就感，简直爆棚！还有啊，我们小组一起讨论数学问题的时候，可热闹啦！大家你一言我一语的，每个人都有自己的想法。
通过和小伙伴们交流，我发现我又学到了好多新的解题思路。
数学真是个神奇的东西，虽然有时候会让我头疼，但当我攻克一个难题的时候，就觉得自己像个小英雄！哈哈，下周我还要继续加油，和数学大战三百回合！《数学周记六年级上册（二）》嘿，朋友们！又到了和你们聊聊我数学学习的时间啦！这周在数学的世界里，我可是经历了不少有趣的冒险哦。
我们学了百分数，刚开始我不太明白百分数到底是啥意思，感觉它有点神秘。
老师给我们举了好多生活中的例子，比如说商场里的打折，我一下子就明白了。
原来百分数在生活中这么有用啊！我就想着，以后我去买东西，就可以用百分数来算算到底能省多少钱啦。
在课堂上，我积极举手回答问题，老师还表扬我了呢，心里美滋滋的。
不过，也有答错的时候，哎呀，当时觉得有点小尴尬，但是我告诉自己没关系，错了才能学到更多嘛。
做作业的时候，有一道关于百分数的应用题，我算了好几遍都不对，急得我直跺脚。
后来我深呼吸，让自己冷静下来，一步一步重新检查，终于找到了错误的地方。
这让我明白了，做数学题可不能马虎，要细心细心再细心。
这一周的数学学习，有欢笑，有苦恼，但我还是很喜欢数学。
我相信，只要我坚持努力，数学一定会成为我的好朋友！下周继续加油咯！。
小学六年级数学周记4篇
小学六年级数学周记4篇篇一：小学六年级数学周记5月20日星期三天晴同学们对检查试卷一定存有不少疑点吧。
经过我的调查，许多同学都会出现以下问题：一、检查试卷时总是真的自己搞的确实都就是对的，也就随便口反正一下就没事儿干活了。
二、检查时，总是心不在焉的，急着想交卷，心平静不下来。
三、碰到难题时，就可以一直盯着那道难题呆呆地看看，要到交卷的时候，还是没求出那道难题。
其实以上三点，同学们都不用怕，你只要在做试卷时，一题反复地多算几遍，最好算到3至5遍，最后在回头仔细地检查一遍就行了。
要是遇到难题，也不要慌，先空在那儿，做出明显的记号，以免漏题，接着在继续往下答题。
等全部都答完了，再来思考这道难题。
如果同学们像平常一样，先答卷，再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话，是很难检查出错误的！因为心想总是认为自已的没有错，查时难以把掌握住心情。
最后再说你个小秘密。
在考试时必须先搞排序部分，在搞别的题目，这样可以提升你的成绩单效果的哦！因为考试前就是头脑最冷静的时候，在这个时间段搞排序，可以更加深入细致，更加提升你的正确率呢！怎样，有了我这查卷小妙招儿，你肯定再也不怕检查试卷了吧！篇二：小学六年级数学周记5月20日星期三天晴在平时上课时，几乎都会有人发生错误，而发生错误的这些同学有时还可以被同学取笑。
不过，大家晓得么？往往一堂课上，就是因为这些大差错，才并使一堂普通的课显得精彩出来。
那是一节数学课，我们遇到了这样一个问题：在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路，问怎么样测量两地的距离。
这个问题一出，同学们就纷纷踊跃思考，举手说着自己的方法，我想得是用尺子先测量两地图上距离，再按比例尺算，这一观点是也是大多数人的想法。
不过，这就是王诗雅说道：“必须用一条绳子测到火车线路的距离，把绳子再弯曲，看一看绳子存有多长，再排序。
”这种方法也存有不少人同意了。
现在这道题出现了两种答案，究竟谁的对呢？我们大家都讨论了起来，各自说着自己的观点。
六年级数学周记300字【七篇】
六年级数学周记300字【七篇】【导语】生活本身是一个巨大的数学课堂，生活中客观存在着大量极有价值的数学现象。
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【篇一】六年级数学周记300字今天的课堂作业需要订正的人中并没有我，我自认为我全对，可“事实胜于雄辩”，“童话是美好的，生活是残酷的”，我的课堂作业本发下来时，是“良”！我立马垂头丧气起来，我的课堂作业本可是从来没有得过良的呀，这一次怎么成了良？我心里总是怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得能挂上油瓶子，眼睛也眯得像条缝，泪水在里面来回地打着转，我使劲儿地憋住了它，没有让眼泪掉下来。
到底是哪儿错了呢？我仔细一看，哭也·哭不得，笑也笑不得，叫做“哭笑不得”。
你瞧瞧我多粗心：3：6=3除以6=六分之三，比值是六分之三。
”你说，这能算对吗？约分都忘了，不得良那才叫怪！我不好意思地吐吐舌头，头使劲往衣服里面钻。
我怎么这么粗心呀？恩，下次一定不能再放这样的错误了，一定要仔细不对！应该不论做什么事都要仔细，认真将它完成，过后还要再检查一遍。
【篇二】六年级数学周记300字今天我做暑假作业时遇到了几道我不会的题。
第一道是：一个数的分子比分母小72，约分后是十三分之五，这个分数是多少？第二题是：一个分数，分子和分母的和是53，如果分母加上17，这个分数就可以化简成六分之一，这个分数是多少？我拿着作业本去问爸爸怎么算？爸爸说“你看，第一道题约分后分子比分母小8，约分前分子比分母小72，可以求出约分时，分子和分母同时缩小了9倍，把它反过来通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最后等于一百一十七分之四十五。
一百一十七分之四十五就是这道题的答案，很简单吧。
”“嗯，是很简单呀！那第二题题我会了。
”我说。
“你看这道题是这样的：一个分数，分子和分母的和是53，如果分母加上17，这个分数就可以化简成六分之一，这个分数是多少？嗯，它的结果是四十三分之十。
因为原数的分子与分母的和为53，分母如果加上17，新分数的分子与分母的和为70，符合这个条件还能还能化成六分之一的分数只有六十分之十，分母减去十七后是四十三分之十。
六年级上册数学周记六篇
六年级上册数学周记六篇篇一：六年级上册数学周记x月x日星期天天晴今天中午，我正在做数学周末作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：五个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分一个最低分，平均分是9.58分；去掉一个最低分平均分是9.66分；去掉一个最高分平均分是9.46分。
这个运动员的最高分与最低分相差多少？我见了，心想：这道题还真是难啊！最高分和最低分怎么求呢？正当我急得抓耳挠腮之际，我爸爸打电话来了，我对他说了这到题，他说先求出去掉最高分总分是多少，减去最高分和最低分的总分。
算式：9.46x4-9.58x3＝9.1。
再求出去掉最低分的总分，减去最高分和最低分的总分。
算式：9.66x4-9.58x3＝9.9最后用9.9-9.1＝0.8后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
篇二：六年级上册数学周记x月x日星期天天晴愉快的暑假结束了，这周是新学期的第一周，这周我们学习的是第一单元：位置。
在以前的学习中，我们也学过“位置”，这方面的知识。
原来我们通常会这样说：我在某某前面；在某某后面；在某某左面；在某某右面。
这周我们又学了一种新的方法：用两个数据来确定物体的位置，也叫数对。
我要提醒大家一下，在做这一类题时，如果需要写数对，不要忘记列数在前面，行数在后面。
在这周的学习中，我还知道了现在的围棋盘上，分别用1--19和一--十九路命名纵线和横线，这样可以帮助确定棋子的位置。
我不仅了解到了这些棋盘上的知识，还知道了通过地球上的经线和纬线，人们可以确定一个地点在地球上的位置。
例如：北京的地理位置是北纬39度9分，东经116度4分。
这周我们学习的内容虽然很少，但是这些知识都非常实用。
这周我的收获真大。
篇三：六年级上册数学周记x月x日星期天天晴在不久之前，我步入了六年级的学习之门。
数学周记六年级集锦8篇
数学周记六年级集锦8篇时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，立即行动起来写一篇周记吧。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的数学周记六年级8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学周记六年级篇1在平时上课时，几乎都会有人出现错误，而出现错误的这些同学有时还会被同学嘲笑。
不过，大家知道么?往往一堂课上，就是因为这些小差错，才使一堂普通的课变得精彩起来。
那是一节数学课，我们遇到了这样一个问题：在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路，问怎么样测量两地的距离。
这个问题一出，同学们就纷纷踊跃思考，举手说着自己的方法，我想得是用尺子先测量两地图上距离，再按比例尺算，这一观点是也是大多数人的`想法。
不过，这是王诗雅说：“应该用一条绳子测出火车线路的距离，把绳子再伸长，看看绳子有多长，再计算。
”这种方法也有不少人同意了。
现在这道题出现了两种答案，究竟谁的对呢?我们大家都讨论了起来，各自说着自己的观点。
有的说“火车路线就是两地的距离!”“不对不对!应该是两地的直线距离!”数学周记六年级篇2愉快的暑假结束了，这周是新学期的第一周，这周我们学习的是第一单元：位置。
在以前的学习中，我们也学过“位置”，这方面的知识。
原来我们通常会这样说：我在某某前面；在某某后面；在某某左面；在某某右面。
这周我们又学了一种新的方法：用两个数据来确定物体的位置，也叫数对。
我要提醒大家一下，在做这一类题时，如果需要写数对，不要忘记列数在前面，行数在后面。
在这周的学习中，我还知道了现在的围棋盘上，分别用1--19和一--十九路命名纵线和横线，这样可以帮助确定棋子的`位置。
我不仅了解到了这些棋盘上的知识，我还知道了通过地球上的经线和纬线，人们可以确定一个地点在地球上的位置。
例如：北京的地理位置是北纬39度9分，东经116度4分。
这周我们学习的内容虽然很少，但是这些知识都非常实用。
这周我的收获真大。
数学周记六年级300字（通用13篇）
数学周记六年级300字（通用13篇）数学周记六年级300字篇1星期二的数学课你知道是谁给我们上的吗?哈哈，告诉你吧，那是我们学校大名鼎鼎、集温和与亲切于一身的陈校长!在那天，何老师生病了，一般来说是由语文老师邱老师代课，但陈校长却自告奋勇地来到我们班上课，全班同学都为之一震，要知道校长亲自上课可是很少的机会，我不禁兴奋夹杂些紧张起来。
开始上课了，陈校长先问了我们几个关于小数的问题，最难的就是那道45。
00是不是小数的问题。
这可把我们难住了，几乎没有同学坚定地回答。
陈校长乐呵呵地看着我们，详细地解释道：“这是一种特殊的`小数，也是一个整数。
”这让我们对陈校长更敬佩了。
他继续给我们讲解着小数的加减法，其中还加入风趣幽默的语言。
我们也随之融入这欢乐的数学安乐死。
我们纷纷举起自信的小手，等待着陈校长的表扬。
数学周记六年级300字篇2生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。
今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫20xx年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是20xx年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算20xx 年26岁，20xx年就是27岁，20xx年28岁，20xx年29岁，20xx 年30岁，20xx年31岁，20xx年32岁，20xx年33岁，20xx年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。
数学周记六年级300字篇35月6日星期四晴开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完了。
经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
六年级小学数学周记四篇
【精选】六年级小学数学周记四篇愉快又充实的一周又告一段落了，我们会积累一些相应的经验，此时此刻我们需要写一篇周记了。
为了让您不再为写周记头疼，以下是小编整理的六年级小学数学周记4篇，欢迎大家分享。
六年级小学数学周记篇1今天上午，我们一家去大润发﹑品牌服装店﹑麦德龙﹑广百去买年货。
我们先去麦德龙买了38个东西共花了386元，然后我们去品牌服装店买了5件衣服其中有一套西装原价1200元，现价120元。
爸爸问“：我这一套西装原价1200元，现价120元打了几折？便宜了多少钱？”我说“：这还不简单，用1200乘100分之10等于120，所以打了一折，便宜了1080元。
”在品牌服装店共花了587元。
去大润发买年货共花了298元。
去广百花了20元。
一天共花了1271元。
六年级小学数学周记篇2这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。
喧闹声，让人感到好烦。
我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的'过去。
我立刻问老板几元一只，老板回答说：“4。
5元一只：”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
此时我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：“多谢”就走了。
我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。
结果算出了答案：45。
3元。
爸爸给了我50元怎样只剩下了4元了，怎样办呢？少了7毛钱怎样说呢？一回家我来到爸爸面前说：“爸爸对不起我算错钱了，”爸爸笑了笑说：“没关系，在生活上肯定有马虎错误的。
”这次我原谅下次不能犯了。
我听见了说什么。
此时所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯马虎就吃亏了。
之后我去买菜不会犯了。
懂得上次的教训。
六年级小学数学周记篇3光阴似箭，日月如梭。
数学周记六年级三篇
【精华】数学周记六年级三篇时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，让我们一起来学习写周记吧。
那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编精心整理的数学周记六年级3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学周记六年级篇1在不久之前，我步入了六年级的学习之门。
刚开学不久，我就认识了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。
而谢老师的课十分有趣，每一堂课都有笑声。
谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的.变换、比的知识、统计……其中圆这一内容我掌握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心—O，半径—r，直径—d。
以后，我也要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。
对于百分数应用题我还不够熟练解答，我亦要多做不明白的题目。
希望，在六年级我能够“欲穷千里目，更上一层楼。
”数学周记六年级篇2这周末，老师叫我们去做P78的思考题，我翻开书看了看，好像蛮简单的，不会太难，便把书塞到书包里。
到了星期日，我翻开书要解决这道题，我看了看，又想了想：这道题没说明两根钢管的长度，只是说两根一样长，一根截去3/10米，一根截去3/10，让人觉得百思不得其解，像是“无头案”。
我想了好久，也没想到，反而想出了一些没用的等式，我放弃刚才所有想的.东西，重新想：如果把两根钢管长度想作一米，那结果会是……我马上动手写：1—3/10=7/10（米），1—1×3/10=7/10（米），结果竟一样，那要是两根钢管的长度大于一米，是三米的话，应该是这样列式吧：3—3/10=27/10（米），3—3×3/10=21/10（米），27/10米大于21/10米，这回怎么又是第一根长啊？不过要是两根钢管的长度小于一米，是0。
5米的话呢？列式应该是0。
5米=1/2米，1/2—3/10=5/10—3/10=2/10=1/5（米），1/2—1/2×3/10=1/2—3/20=10/20—3/20=7/20（米），1/5米小于7/20米，这次怎么又是第二根长呀，真奇怪？我半信半疑，又试了其它几个数字，结果不是第一根长就是第二根长。
六年级数学周记(通用4篇)精编
六年级数学周记〔通用4篇〕生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。
在我妹妹过生日的时候，就用到了它。
星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。
她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。
我们十个人单独在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担忧有的人多，有的人少，大家会生气。
这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。
〞“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？〞“那就用另外一种方法，每人按自己的`食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。
〞就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。
生日聚会很快就结束了，大家都高快乐兴的回到了家中。
生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。
我们数学陈老师，她大约五十岁。
数学陈老师上课的时候比拟严肃，对淘气鬼批评起来也比拟严厉。
因此，每次轮到她上课的时候，同学们都会安静地坐在座位上认真地听她讲课。
有几个胆大、淘气的同学不甘寂寞，也会在陈老师那严肃的课堂上，搞些小插曲，让陈老师上不好课。
有一次，正好是数学课，几个同学私下打闹着，嘻笑着。
被陈老师看见了，突然就停止了讲课，叫他们站起来。
有几个知道内情的同学都捂着嘴巴，嘻嘻地笑着，不知道事情的同学用疑惑的眼神看着他们，嘴里还嘀咕着：“他们怎么了，他们怎么了……〞我想：陈老师应该怎么惩罚他们呢？是把他们批评一顿，还是把他们赶出教室呢？没想到，陈老师居然不批评他们，而让他们再表演一次给我们看。
娄顿结结巴巴地说：“金……金烽……说他像不像一只大猩猩。
他……自己还在……胸……胸……胸脯拍了几下。
〞边说他还边把金烽做的动作重复一遍。
你看，金烽挺起胸脯，两手握成拳头的形状，朝自己的胸膛拍打着，嘴里嘟嚷着：“我像不像大猩猩啊……〞顿时，全班哄堂大笑。
[数学周记6年级]数学周记6篇
![[数学周记6年级]数学周记6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/485b7213c4da50e2524de518964bcf84b9d52d4b.png)
[数学(shùxué)周记6年级]数学周记6篇数学(shùxué)周记篇(一):数学周记小学生数学周记五那么(nà me)量出这棵树的高度(gāodù)星期六上午，我和妈妈、姐姐(jiě jie)去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？〞“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。
〞妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？〞“我。
我。
〞我挠了挠头。
突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！〞姐姐满脸疑惑：“怎么求？〞“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。
〞我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1。
56米，再量出她影子的长度是0。
52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。
我乐呵呵地想：数学真有用！称鞋子数学作业今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤〞。
妈妈说她没有“秤〞。
怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事〞。
我想，一定有方法的。
于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
冲动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码〞便放在右边，重量放至两边平衡为好。
关于数学周记六年级4篇
关于数学周记六年级4篇数学周记六年级篇1一座美丽的小城，被一阵突如其来的台风，顷刻间变成了汪洋大海。
人们都躲在一艘小船上。
船小人多，必须有2个人跳下去，否则，整艘船都会沉没到水中。
可是谁都知道，跳下去，毕死无疑！这时，一位老人说：“我跳下去吧，反正已经70多岁了，应该把生存的希望留给你们这些年轻人。
”一个青年人也继续说：“我也跳下去，我得了绝症，医生说活不了多久了，迟早都是死，不如就今天死，也能保全你们中一个人的生命。
”说着，就要往水里跳。
这时，人群中冲出来一个胖胖的.中年男人拉住他俩的手。
他问老人：“您的体重是多少？”“100斤”老人答。
接着，他又问了小伙子相同的问题，小伙子只有80斤。
他接着说：“你们两都别跳，我一个人下去就行了！”那两人纷纷劝中年人。
可中年人更着急了，说：“我180斤，正是你们体重之和，我跳下去只死一人，你两下去就两个生命都完了，难道连这么简单的算式你们都不会吗”说着，用力挣开了俩人的手，纵身跳进了洪水中，一个举浪打来，再也没有露出头。
人们打开中年人留下的皮包，才得知他叫张茂德，是一位小学数学教师。
这位伟大的数学教师，把这个算式诠释得如此精彩，用他那宝贵的生命证明了一道数学“难题”：100+80=180……数学周记六年级篇21月20日星期三天晴生活中的`数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=18.5(天)约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25（天）约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333...(天)约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习,又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2_2=9（元），超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13_2+7+7.5+9=49.5（元）生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现！数学周记六年级篇35月20日星期三天晴在平时上课时，几乎都会有人出现错误，而出现错误的这些同学有时还会被同学嘲笑。
小学六年级数学上册周记
小学六年级数学上册周记大家学习数学有什么经验方法要分享的呢?下面小编看看小学六年级数学上册周记,大家一起来看看吧!小学六年级数学上册周记篇1201X年X月X日X天昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很高兴。
当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。
对于这次抽考的题，全是基础知识。
虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。
即使在我分试卷的时候，我也没有看题。
我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。
其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。
也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。
虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。
比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1\3，还有的孩子单位没有统一。
这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。
我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。
每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。
我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。
但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。
争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。
小学六年级数学上册周记篇2201X年X月X日X天今天晚自习的时候，我做完老师布置的作业。
拿出一本课外书做起来，没想到上面的一道题却难住了我。
这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天?我左思右想，可是怎么也想不出来。
于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下面还有关于这道题的解析。
于是，我就对照着解析仔细思考起来。
数学日记六年级上册【3篇】
数学日记六年级上册【精选3篇】数学日记六班级上册【精选3篇】一今日，妈妈考我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想想对妈妈说：这道题没别的数字吗？妈妈说：没有．我想半天也无从下手，没方法妈妈只好教我简洁化。
妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？我说：这还不简洁５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白于是我做起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在遇到今日类似的状况，你就想一想简洁化：把大数化小，把不熟识的东西转化成自己熟识的东西，就比较简单。
数学日记六班级上册【精选3篇】二昨天，数学考试，我考了95分。
错了一道填空与文字题。
填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有仔细背，仔细记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。
因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。
那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。
考得这样的分数，第1题由于考试态度不端正，第2题由于我没有仔细复习。
我以后肯定做到这两点，但是也不能马虎。
老师，我每次考试都得不到满足的成果。
自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。
光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。
所以，以后我要仔细听讲，这样才能取得优异的成果。
数学日记六班级上册【精选3篇】三X月X日星期X 天晴这学期也许要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。
每顿饭也许要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。
“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。
”哎，妈妈回来了。
没错，还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很廉价，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
六年级上册数学周记【六篇】_六年级作文
六年级上册数学周记【六篇】_六年级作文【篇一】六年级上册数学周记一天早晨，我正在家中吃完饭，苏息了10分钟，便开端了高兴的家作之旅。
我第一个做的功课科目便是数学。
我做起了数学“尝试班”中的三年级放学期期中综合测试卷，下面有很多范例的标题，纷歧会儿就做到了最难的使用题。
其余标题还好，但是恰恰第四题难住了我。
标题是如许的：生果店运来2车生果，共2000公斤，卖了3天后，还剩1040公斤。
求均匀天天卖出几多公斤生果？一开端我了解过错，疏忽了“还剩1040公斤”这一前提，后果觉得是用2000÷3，可我感到谜底不合错误劲，仿佛标题堕落了，便往问妈妈，妈妈看了嘲笑了一下，说：“本人再往想想。
”我拿着书，坐着，开端悄然默默地考虑了起来。
最初，我终究发明了本来是我疏忽了“还剩1040公斤”这一前提，我把这一前提补了下来，列出了一个精确的算式：2000-1040=960（公斤）960÷3=320（公斤）我想：我当前必定要改失落大意这个坏习气！【篇二】六年级上册数学周记糊口中与许很多多的数学信息，咱们时时刻刻也离没有开数学!说到离没有开数学我明天就发作了一件风趣的数学识题。
明天等宽带衔接的时分我坐上去拿起妈妈给我买的加菲猫的幸运糊口，看到了加菲猫的简介，加菲猫2005年登上年夜屏幕时是它26岁诞辰我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那如今是2013年，那加菲猫如今多年夜呢?我一听是一个没有错的成绩，因而我开端一年一年的算2005年26岁，2006年便是27岁，2007年28岁，2008年29岁，2009年30岁，2010年31岁，2011年32岁，2012年33岁，2013年34岁，那加菲猫往年34岁，他也但是植物界的文学家了呀!可是我如许算太费事，我便思考起来05年到13年两头相差几多?我能用13减5就晓得两头相差几多了13减5即是8,8年，我正在用这8年加他如今的26岁没有就晓得他如今几多岁了吗!8加26即是34，加菲猫往年34岁了，我晓得怎么样算年龄了。
数学周记六年级汇总八篇
数学周记六年级汇总八篇岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，制定一篇周记吧。
那么好的周记是什么样的呢？下面是小编为大家收集的数学周记六年级8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学周记六年级篇1今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。
”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。
我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。
”这两件事中给突出要做个诚实、守信的.人，老实的人给有上帝的保佑。
数学周记六年级篇2同学们对检查试卷一定有不少疑问吧。
经过我的调查，许多同学都会出现以下问题：一、检查试卷时总是觉得自己做的肯定都是对的.，也就随便口算了一下就没事儿干了。
二、检查时，总是心不在焉的，急着想交卷，心平静不下来。
三、遇到难题时，就会一直盯着那道难题呆呆地看，等到交卷的时候，还是没有解出那道难题。
其实以上三点，同学们都不用怕，你只要在做试卷时，一题反复地多算几遍，最好算到3至5遍，最后在回头仔细地检查一遍就行了。
要是遇到难题，也不要慌，先空在那儿，做出明显的记号，以免漏题，接着在继续往下答题。
等全部都答完了，再来思考这道难题。
如果同学们像平常一样，先答卷，再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话，是很难检查出错误的!因为心想总是认为自已的没有错，查时难以把掌握住心情。
小学六年级数学周记三篇
小学六年级数学周记三篇导读：本文是关于小学六年级数学周记三篇，希望能帮助到您！数学日记(1)从开学到现在，数学我们已经学习了三个单元的内容。
其中，我最喜欢的就数《三角形》这一课了。
三角形在我们的生活中一点儿也不罕见。
房子的人字梁是三角形，菜刀的截面也是三角形，还有三角尺、照相机三脚架、高压线支架等都离不开三角形，可见三角形在建筑、生活、学习中都有很大的用途。
学了这一课，我明白了三角形的很多秘密。
我们之前学过线段，这不，三角形中就有三条，并且它们首尾相连，就像三个好朋友手拉着手永不分离，它们就是三角形的三条边，也叫三条底，另外它还有三个角，三条高、三个顶点。
哈!难怪它叫“三”角形，它和“三”这么有缘分啊!三角形按角可以分成三大类，分别是：三个角都是锐角的锐角三角形，有一个角是直角的直角三角形和有一个角是钝角的钝角三角形。
怎么样?知道了它们各自的特点，三角形的分类题就好做了吧?三角形还可以按边分类。
三条边的长度都相等的三角形就是等边三角形，并且它的三个角永远都是60°;只有两条边相等的三角形就是等腰三角形，注意到了吗?我们的三角尺中就有一个等腰三角尺，也是直角三角尺。
怎么样?看了我的日记，你也喜欢三角形了吧?数学日记(2)今天我做作业时遇上了一道难题，这道题是这样的：一个直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，现在以这个直角梯形的上底为轴，旋转一圈，得到的立体图形的体积会是多少?看完题目，我立刻松了一口气：这题一点也不难嘛!不就是一个圆柱加一个圆锥，求体积一样的嘛，不过是换了一种形式而已，于是，我飞快地列出几个算式：3.14×3²×2=56.52㎝³ 1/3×3.14×3²×﹙3-2﹚=9.42㎝³ 56.52+9.42=65.94㎝³答：得到的立体图形的体积是65.94㎝³。
小学六年级数学周记（精选29篇）
小学六年级数学周记（精选29篇）小学六年级数学周记篇1这天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，此时要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
小学六年级数学周记篇2老师常说：生活中处处有数学。
在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的数学题。
我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。
这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做，碰到这题觉得真搞笑。
刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。
这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。
可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！”我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，此时突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。
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第三周：
9月18日星期五晴
今天上午第二节课，我们上了一节有趣的数学公开课。
上课铃一响，就陆续进来了许多老师，其中有我认识的，也有教过我的。
看着这么多老师，我心里像在打鼓，心扑通扑通跳个不停，所以，这堂课一定要更加认真专注。
一开始，老师就提出了问题，让我们以小组的形式进行讨论。
还好不难，我几次举手，老师都没喊到我，不过没关系，我已经认真思考了。
在导学单上有一题：三面涂色，两面涂色，一面涂色的正方体所在的位置和个数分别有什么规律？把你的发现在小组内进行交流。
这道题看起来似乎并不难，但是在讨论时却遇到了问题。
位置很简单，三面涂色的小正方体在大正方体的顶点处，两面涂色的小正方体在大正方体棱的中间，一面涂色的小正方体在大正方体每个面的中间。
但是个数有什么规律就不知道了。
于是我仔细观察起来，大正方体的棱被平均分成两份，三面涂色的小正方体有8个；分成三份，还是8个；分成四份、五份，依然是八个。
由此得出结论：无论大正方体的棱长被平均分成多少份，三面涂色的小正方体的个数都是8个，因为正方体都只有八个顶点。
大正方体的棱长平均分成两份，两面涂色的小正方体的个数为0；分成三份为12个；分成四份为24个，五份为36个……因为两面涂色的个数都是先求出一条棱上的个数，再乘12，所以都是12的倍数。
大正方体的棱长平均分成两份，一面涂色的小正方体的个数为0；三份为6个；四份为24个；五份为54个……因为一面涂色的个数都是先求出一个面中的个数再乘6，所以都是6的倍数。
由上面分析，我们可以列出公式：用n表示把大正方体的棱长平均分成的份数，用a、b分别表示两面涂色和一面涂色的小正方体的个数。
a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在课上老师还留了一道思考题：没有涂色的小正方体的所在位置和个数分别有什么共同的规律？我想了两种方法。
第一种，先求出大正方体一共可以分成的小正方体的总个数，减去一面涂色的、两面涂色的、三面涂色的个数，就等于没有涂色的小正方体的个数。
还有一种方法，用（n-2)3，即棱长平均分成的份数减2就等于没有涂色的小正方体一排的个数，也就是里面的没有涂色的小正方体组成的大正方体的棱长，棱长的立方就是里面的正方体的体积，也就是没有涂色的小正方体的个数。
看来数学里的奥秘还真不少!
（作者：杨雨鑫）
点评：小作者在课上遇到难题能认真观察、仔细分析，从而探索出规律，而且思路的表述非常清晰。
另外，她还不满足于一种答案，遇到问题能从不同的角度思考，从而拓宽自己的解题思路。