25七律长征

21、七律长征（学案）
第一课时前自学
（设计人：倪宏静）
学生姓名：班级：家长检查签字：
【依标自学】要想预习好，目标少不了，让我们明确第一课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文主要内容。

一、预习过程：（让我们带着目标，结合课本和资料开始自学吧！）
1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。

不认识的字结合课后生字表或查字典解决。

下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音,标在生字头上，多读几遍。

逶迤磅礴云崖暖岷山
2、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。

下面这几个句子，请多读几遍，想一想你能体会到作者什么样的思想感情？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

3、从文中标出下列词语，并借助字典或词典写出它们的意思，联系上下文或结合实际想一想它们在文中的意思。

逶迤：
乌蒙：
磅礴：
走泥丸
铁索：
三军：
4、这首诗是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的，全诗生动的概述了（）的艰难历程，讴歌了（）所表现出的（）和（）.
5、后三联是按长征先后顺序抓住五个重点场景来描述的，你能
找出来吗？
6 、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）
7.关长征的资料写在下面。

读一读长征的故事。

第二课时前自学
（设计人：倪宏静）学生姓名：班级：家长检查签字：
一、【依标自学】：有了目标，我们的学习才有方向：（一）学习目标：
1.有感情地背诵课文；
2.理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和应用豪迈的气概。

（二）自学任务：
1、汇报红军长征资料和图片。

2、首联的意思及作用。

3、颔联的意思是什么？
4、写出颈联的意思并体会“寒”“暖”表达的意思。

5、写出尾联的意思并体会三军心情。

6写出自己对诗的理解。

【小组交流】你说我说，说出自己观点；你辩我辩，辨出知识真谛。

（课前，对子之间相互检查学案完成情况，以小组为单位讨论解决任务疑难，解决不了的向老师请教。

）
三、【展示提升】课堂是你的舞台，你若精彩，掌声自来！
四、【反馈拓展】学以致用，受益无穷（说一说、写一写）
结合自己的学习与生活，谈谈红军长征故事给你什么启示。

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