小学美术四年级剪纸教案
小学美术教案《对折剪纸
小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第四册第五章《剪纸艺术》，详细内容为对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过对教材的学习，学生将了解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法，并亲手实践，创作出属于自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本技巧和创作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术学科的兴趣。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的技巧和创作方法。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、范例作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示对折剪纸作品，引导学生观察、欣赏。
（2）提问：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？它们有什么特点？”2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法。
（2）教师演示对折剪纸的基本技巧，如：折、剪、刻等。
3. 实践（10分钟）（1）学生按照教师的要求，动手实践对折剪纸。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的剪纸作品。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习，提高剪纸技艺。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本技巧2. 对折剪纸的分类3. 对折剪纸的制作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅对折剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对对折剪纸的兴趣浓厚，动手能力强，但在技巧掌握上还有待提高。
教师在今后的教学中应加强对学生技巧的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养学生的艺术素养和传统文化意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学目标的明确与实施3. 教学难点与重点的针对性教学4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的详细讲解与示范1. 教师在讲解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法时，应使用生动的语言，结合图片和实物，使学生更容易理解和记忆。
小学四年级剪纸教案
小学四年级剪纸教案【篇一：剪纸教案】熊猫教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。
教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！背心教学目标：1、运用对称剪纸的方法剪背心。
2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备：彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。
范例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
教学过程：1、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？生自由讨论师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论：教师示范操作3、学看步骤图：4、学生操作，教师个别指导：剪好后将纸打开，贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。
蝴蝶教学目标：1、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。
剪纸教案汇总8篇
剪纸教案汇总8篇剪纸教案汇总8篇剪纸教案篇1 教学目的：1、使学生理解我国剪纸的开展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族自豪感。
2、剪纸朴素的美与现代生活严密联络，不仅美化了生活，而且为现代生活工艺设计了丰富的资。
3、要求学生独立或合作创作。
教学重点：难点：较纯熟的掌握工具，体验纸的平凡与神奇。
教学过程设计：一：师生搜集剪纸作品、资料1、工具、材料2、剪纸作品3、剪纸介绍4、剪纸的应用二、创设情景导入新课1、美化教室、贴上剪纸作品。
〔师生共同创设〕2、介绍剪纸作品的来。
〔展示介绍相结合〕3、谈谈你对剪纸的感受。
〔组、班口语交流〕4、综合交流对剪纸的认识。
三、欣赏探究、理解剪纸历史1、直观展示或创设气氛〔选择各历史时期、各地域、各民族有代表性的剪纸作品欣赏介绍〕2、多媒体拓宽知识〔通过站或计算机储存的大量的剪纸作品、资料介绍、人机互动对话，增大信息量〕3、查资料探究学习〔通过自查资料、互动交流、加深对剪纸的认识〕4、观察生活：剪纸的应用〔课前布置，学中交流〕四、直观示范，感悟剪纸的方法1、用录象机直观展示剪纸过程。
2、学生观摩，掌握制作程序〔组内交流，老师检查〕3、自学程序，加深认识。
五、理论体验，掌握剪纸方法1、师生共同参与，老师重在指导。
2、同学互助互学，逐步掌握剪纸方法。
3、独立设计、制作完成剪纸作品。
六、互动展评，交流感受1可以说出对剪纸的感受2、对自己的剪纸作品优、缺点的认识3、互动点评七、课外延伸剪纸教案篇2 教学内容：冀教版《数学》三年级上册5页——7页教学目的：1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。
2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。
3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
教学过程:一、欣赏剪纸1、观看介绍我国民间剪纸的录象资料让学生边欣赏边理解有关剪纸的民间艺术。
今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且假如你愿意的话还能学会这门技能。
美术教案《剪纸》
美术教案《剪纸》一、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.学习剪纸的基本工具和材料。
3.掌握剪纸的基本技巧和步骤。
4.培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备剪纸的范例和教具。
2.学生准备剪刀、剪纸、铅笔和颜料。
三、教学步骤1.导入（10分钟）在导入部分，教师可以向学生展示一些剪纸的范例，并介绍剪纸的历史和文化背景。
可以谈论剪纸在中国传统文化中的地位和重要性，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2.剪纸基本技巧（20分钟）教师可以向学生介绍剪纸所需的基本工具和材料，例如剪刀、剪纸和颜料。
然后，教师可以演示一些简单的剪纸技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
学生可以跟随教师的操作，逐渐掌握剪纸的基本技巧。
3.实践操作（30分钟）学生可以根据自己的兴趣和创造力来设计自己的剪纸作品。
他们可以先用铅笔在纸上画出自己想要剪纸的图案，然后再用剪刀进行剪裁。
完成剪纸后，学生还可以使用颜料进行上色，使作品更加生动有趣。
4.展示和评价（10分钟）学生可以将自己制作的剪纸作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。
教师可以引导学生对其他同学的作品进行评价，并鼓励学生分享设计思路和创作经验。
5.拓展活动（20分钟）为了进一步扩展学生的想象力和创造力，教师可以给学生提供一些剪纸的拓展活动，例如剪纸书签、剪纸贺卡等。
学生可以在班级里交流和分享自己的拓展作品，进一步提高他们的设计和剪纸技巧。
四、教学反思通过本节课的学习，学生不仅了解了剪纸的历史和文化背景，还掌握了剪纸的基本技巧和步骤。
学生通过实践操作，培养了想象力和创造力。
通过展示和评价，学生学会了欣赏和分享他人的作品。
通过拓展活动，进一步提高了学生的设计和剪纸技巧。
整个教学过程旨在激发学生的兴趣和热爱，培养他们对传统文化的认知和理解。
同时，也为学生提供了一个展示和交流的平台，使他们能够相互学习和成长。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
小学美术课程标准剪纸艺术教学方案
小学美术课程标准剪纸艺术教学方案剪纸艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，是一门精巧细致的艺术形式。
在小学美术课程中，通过剪纸艺术的教学，可以培养学生的创造力、审美能力和手工实践能力。
本文将提出一种小学美术课程标准剪纸艺术教学方案，旨在帮助教师更好地进行剪纸艺术的教学，并促进学生全面发展。
一、教学目标1. 培养学生对中国传统剪纸艺术的了解和欣赏能力；2. 培养学生的剪纸技巧和创造力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 培养学生的观察、思考和分析问题的能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的历史渊源和发展；2. 剪纸艺术的基本工具和材料；3. 剪纸艺术的基本技巧和步骤；4. 剪纸艺术的风格和形态；5. 剪纸艺术与其他艺术形式的结合。
三、教学步骤1. 导入与引导：通过图片、视频或实物介绍剪纸艺术的概念及其与中国传统文化的关系，引起学生的兴趣，并为后续学习打下基础。
2. 知识讲解：详细介绍剪纸艺术的起源、发展和各个时期的特点，丰富学生的相关知识。
3. 技巧示范：示范基本的剪纸技巧，如折纸方法、刀法技巧等，并提醒学生注意安全。
4. 学生动手实践：将学生分成小组，每个小组由五到六名学生组成，进行剪纸作品的创作。
为了提高学生的合作能力，每个小组中应设立组长，负责组织分工和协调工作。
5. 教师辅助：教师在学生实践过程中提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力进行剪纸作品的设计与表达。
6. 展示与评价：每个小组完成作品后，进行展示和评价。
教师可以通过学生的作品评价他们的剪纸艺术水平和创作能力，并提供相关的建议和指导。
7. 总结与反思：教师引导学生对本节课学习的成果进行总结与反思，回顾学习过程中的困难和收获，激发学生的学习兴趣。
四、教学手段1. 多媒体教学：运用图片、视频等多媒体教学资料，生动形象地展示剪纸艺术的魅力和技巧。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，促进学生的团队合作和沟通能力，培养学生的协作精神。
3. 实践操作：通过实际动手操作，让学生亲自体验剪纸的乐趣，提高他们的剪纸技巧和艺术表达能力。
小学生剪纸教案完整版
小学生剪纸教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册第五章“剪出美丽”，具体包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、剪纸的基本技巧和创作方法。
详细内容为：1. 知识与技能：了解剪纸的基本概念、分类和工具材料；掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；学会运用不同的剪纸技巧创作作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力；以小组合作的形式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感；提高学生的审美情趣，激发学生对美好生活的追求。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能理解剪纸的基本概念和分类，掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力；提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感；提高学生的审美情趣，激发学生对美好生活的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等；创作过程中形状、线条、纹样的设计。
2. 教学重点：了解剪纸的基本概念、分类和工具材料；掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识传授：（1）介绍剪纸的基本概念、分类和工具材料。
（2）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
（3）示范剪纸作品的创作过程，强调创作要点。
3. 实践操作：（1）学生根据模板，运用所学技巧进行剪纸创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 小组合作：学生分成小组，共同完成一个主题剪纸作品。
5. 展示评价：（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从技巧、创意、美观等方面给予肯定和建议。
剪纸美术教案8篇
剪纸美术教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《剪纸》教案范文
注：本文章为，仅供参考。
引言：在我国的艺术中，传统的剪纸技巧被广泛应用，成为国粹文化的重要组成部分。
教授剪纸不仅是传承民间艺术的重要方式，也是培养孩子动手创造能力和美感的重要途径。
本文将就美术《剪纸》教案范文，对相关内容做详细的解析。
一、教学目标：1.了解剪纸文化的历史和演变。
2.掌握剪纸基本技能，能灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
3.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
4.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
二、教学重点：1.灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
2.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
3.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
三、教学难点：1.如何灵活运用剪贴、剪裁等技术进行创作。
2.如何鼓励学生创新，发挥个人风格和创意，不墨守成规。
3.如何使学生更加深入地了解剪纸文化的历史和演变。
四、教学过程：第一节：剪纸概述教师讲解一句“公从何处来，母从何处来，孩儿要折纸花”中的“折纸花”应该换成“剪纸”。
讲解剪纸源远流长，从古至今的剪纸艺术家们，其创作灵感皆来自生活。
更讲述剪纸种类、风格，以及它所涉及到的主题。
使学生了解到剪纸在传承时代文化的同时所呈现的多样性。
第二节：实践教学老师为学生展示如何剪出基本的剪纸图案，如剪心形、剪花、剪叶等基本图案，让学生掌握最基本的剪纸技法。
第三节：创作分享学生依照自己的喜好，使用不同的剪纸样式，选择自己感兴趣的图案进行创作。
让学生分享自己的作品，分享自己的设计思路，鼓励学生创新，发挥个人风格和创意。
第四节：思想教育让学生了解剪纸文化中透露出的人文思想，引导学生向美学意义的深度探索。
鼓励学生多去了解剪纸背后隐藏着的丰富文化内涵，并且引导学生从中发现美的趣味和内涵，在不断地探索与创作中慢慢地感受它的美。
五、教学评价：通过本次教学，学生们可以更深入地了解剪纸文化的历史和演变，掌握最基本的剪纸技法。
同时，学生们可以通过对于剪纸的亲身体验和感受，更好的锻炼了他们的想象力和动手能力。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《纸的魔术》，详细内容为“剪窗花”。
通过本章的学习，学生将了解窗花的起源、发展和艺术特点，学习并掌握基本的剪纸技巧，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，增强民族自豪感。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力，激发创造力和想象力。
3. 使学生掌握基本的剪纸技巧，培养动手操作能力和耐心细致的品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是窗花中的对称剪纸方法。
教学重点：培养学生对窗花的认识和兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组窗花作品，引导学生欣赏并讨论窗花的艺术特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在传统文化中的地位，讲解剪纸的基本技巧，特别是对称剪纸的方法。
3. 示范：现场演示剪纸过程，边示范边讲解，让学生直观地了解剪纸技巧。
4. 实践：学生根据模板进行剪纸练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生完成作品后，将作品贴在展示板上，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、发展、艺术特点2. 剪纸技巧：对称剪纸方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学技巧，创作一幅具有个人特色的窗花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解剪纸艺术，收集相关资料，开展剪纸比赛或展览等活动，提高学生的艺术素养。
同时，引导学生将所学技巧运用到实际生活中，如家居装饰、节日庆典等。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是窗花中的对称剪纸方法。
2. 教学过程：实践环节中，学生根据模板进行剪纸练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：学生创作一幅具有个人特色的窗花作品。
小学美术《剪纸版画》教案
小学美术《剪纸版画》教案
一、教学目标
通过本节课的研究，学生将能够掌握剪纸版画的基本技巧和方法，培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备
1. 剪纸版画的样品和材料
2. 彩纸、剪刀和粘胶带
3. 教室中央放置几个展示板
三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
老师向学生展示一些剪纸版画的样品，并简单介绍剪纸版画的定义和特点。
步骤二：技巧讲解（10分钟）
1. 老师介绍剪纸版画的基本技巧，如如何折纸、剪纸和粘贴。
同时，通过示范向学生展示具体的操作方法。
2. 学生跟随老师的示范进行练，老师及时给予指导和帮助。
步骤三：创作实践（25分钟）
1. 学生根据自己的想法和创意，选择适合的彩纸颜色和形状，
进行剪纸版画的创作。
2. 学生可以选择任何主题进行创作，鼓励他们发挥想象力和创
造力。
步骤四：展示和评价（10分钟）
1. 学生将自己的作品展示在教室中央的展示板上。
2. 老师组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们分享创作心得
和感受。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生们学会了剪纸版画的基本技巧和方法，并通过创作实践培养了创造力和审美能力。
同时，展示和评价环节
也让学生们更好地欣赏和理解彼此的作品。
希望同学们能在以后的
学习中继续发展自己的艺术才华。
儿童剪纸美术活动教案
儿童剪纸美术活动教案一、活动主题用剪纸的形式制作自己喜欢的动物。
二、活动目标1、培养儿童的想象力和创造性思维能力；2、让儿童用剪纸手工艺术活动，增强孩子们的动手能力和手眼协调能力；3、从小培养儿童的动手能力，提高其工作技能，为今后孩子们的发展打下良好的基础。
三、活动时间1个小时左右。
四、活动步骤1、导入环节教师与幼儿通过看图片、小故事等方式介绍剪纸手工艺术的来源和作用，引领孩子们进入神奇的剪纸世界，激发孩子们的兴趣。
2、活动安排教师首先向幼儿介绍剪纸美术的基本知识：以动物为例，介绍动物的基本形态和结构，在理解了动物的基本形态和结构后，让幼儿在自己的想象中出彩地创作动物形象，并以粘贴的方式表达出来。
3、操作技能剪纸的基本技能：如何开花剪、如何割圆等。
4、剪纸练习让孩子们拿起剪刀，在试纸上先模仿一只动物，进行熟练的练习，了解剪出动物的每一个细节，为之后的制作做好准备。
5、动物剪纸制作将学生集中到工作区域，在已经准备好的剪纸模板上根据自己的思路，开始自由创作。
可以根据自己的想法，自己设计动物的形态，剪下所需的各个部分，根据颜色、形体和细节，进行多次修整，直至满意。
6、活动结束孩子们将自己的剪纸动物互相展示，教师则有侧重地评价孩子的剪纸动物，让他们认识到自己的作业的优点和不足，从而提高剪纸的造型技巧。
五、活动要求1、认真观察，熟悉动物对应的基本形态和结构；2、开动想象力，让孩子们将自己的思维和剪纸技巧相结合，充分发挥自己的创造性；3、注意安全，提醒孩子们使用剪刀时注意保护自己和周围的同伴；4、展示自己的剪纸作品，维护剪纸教育的荣誉和整体性。
六、师生互动老师在教育教学过程中应注意：1、结合幼儿的生活实际，让孩子们能够从剪纸艺术中感受到其内涵和意义；2、在无形中培养孩子的审美观和创意能力，让其从小开始培养良好的美术素养。
3、对幼儿的剪纸作品进行认真评价，鼓励孩子们尝试，帮助他们认识他们的作品可行性，从而凸显出他们个性和才智。
美术剪纸教案5篇
美术剪纸教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术剪纸教案5篇
小学美术剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学美术剪纸教案5篇编写教案要求教师对教学评价进行科学和客观的分析，提高评价准确性，出色的教案帮助教师发现教学中的改进点和不足之处，从而提高教学质量，本店铺今天就为您带来了小学美术剪纸教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学美术教案《对折剪纸
小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《巧手剪纸》，详细内容为对折剪纸的基本技巧与应用。
通过学习，学生将掌握对折剪纸的基本步骤，培养空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的历史背景，感受传统民间艺术的魅力。
2. 培养学生运用对折剪纸技巧创作出具有美感的作品，提高审美能力。
3. 培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的技巧，如折、剪、展开等步骤的熟练运用。
教学重点：培养学生运用对折剪纸创作作品的能力，提高审美意识。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、胶棒、范画等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍对折剪纸的历史背景及基本技巧。
（2）讲解对折剪纸的基本步骤，并进行示范。
3. 实践（10分钟）（1）学生跟随教师，进行对折剪纸的练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（15分钟）学生运用所学对折剪纸技巧，创作一幅作品。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对折剪纸的历史背景2. 对折剪纸的基本技巧与步骤3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：运用对折剪纸技巧，创作一幅作品。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸技巧的掌握程度，以及创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用对折剪纸技巧创作其他类型的作品，如窗花、贺卡等，将所学知识运用到实际生活之中。
同时，关注其他民间艺术形式，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 对折剪纸的基本技巧与步骤的讲解。
2. 学生创作环节的实践操作。
3. 作业设计与课后拓展延伸。
详细补充和说明：一、对折剪纸的基本技巧与步骤的讲解1. 折纸方法：详细讲解对称折叠、不对称折叠等不同折纸方法，强调折叠的准确性。
四年级下册美术教案-7《剪纸故事》 湘美版
四年级下册美术教案-7《剪纸故事》湘美版一、教学目标1.了解剪纸的定义、历史和发展。
2.掌握剪纸的基本技法，能够独立完成简单剪纸作品。
3.培养学生的创新思维能力和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.剪纸的定义、历史和发展。
2.剪纸的基本技法及实践。
三、教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技法。
2.教学难点：提高学生的手工能力，培养学生的创新思维能力。
四、教学流程时间内容10 min 导入与热身1. 引导学生讨论剪纸的起源、发展及应用领域。
2. 观看介绍剪纸历史的视频。
3. 让学生分享自己了解的剪纸故事。
10 min 讲解基本技法1. 教师示范剪纸基本技法：折叠和剪纸的方法。
2. 让学生试着折叠剪纸，注意动作规范，不要折断纸张。
30 min 实践与创新1. 让学生自由发挥创作，制作自己的剪纸作品，鼓励学生发挥创新思维。
2. 老师巡视课堂，帮助指导学生操作。
10 min 展示与点评1. 学生展示自己的作品，鼓励大家分享制作过程、心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出不足和改进之处，以及肯定优秀作品的创意和表现力。
5 min 总结与提醒1. 让学生总结今天学习的剪纸技法和创作经验，回顾学习成果。
2. 提醒学生注意剪纸刀的使用方法和安全事项。
五、教学方法1.演示法：老师讲解剪纸的基本技法，并在黑板上进行演示，引领学生掌握剪纸的基本方法和技巧。
2.练习法：让学生进行剪纸的实际操作，提高学生的手工能力，并培养学生的创新思维能力。
3.体验法：通过学生实际操作和创造，让学生深入了解剪纸的定义、历史和发展，培养学生的审美实践能力。
六、教学资料和工具1.剪纸纸张、剪刀、涂色笔等剪纸制作材料。
2.黑板、彩色粉笔等教学用具。
3.介绍剪纸历史和技法的视频资料。
七、教学评估1.学生的作品，通过对学生的作品进行评估，了解学生的剪纸技法、创新能力和表现力。
2.教师的评价，通过教师对学生的点评，了解学生对剪纸的认知和理解程度，同时指导学生改进不足之处，促进学生美术素养的提高。
四年级美术教案(精选8篇)
小学四年级美术教案篇一知识要素多折剪及阴阳剪技能要求运用多种剪刻方法进行制作教学目标体验与发现：发现剪纸的特点和规律，体验剪纸的乐趣实践与创造：运用剪刻方法，创作多种形式的剪纸作品欣赏与评议：欣赏民间剪纸作品，发表个人意见教学重点掌握剪纸特点和基本方法教学难点剪刻出有创意的形象教学过程一．导入与发现1．教师剪纸示范，或运用课件展示剪纸的方法。
2．比较认识剪纸形象与绘画形象有何区别。
3．比较民间剪纸与马蒂斯剪纸的特色。
4．归纳：剪纸造型特点是形象概括、夸张、装饰性强、对比鲜明。
二．尝试与交流1．多媒体展示最早的北朝时期的剪纸作品，了解猴团花和马团花的特色。
2．剪纸的方法：对称剪刻、阴刻、阳刻。
3．欣赏剪纸作品，讨论作品表现哪些内容，纹样对形象的美化装饰作用。
三．创作与实践1．多媒体演示制作步骤。
2．学生尝试模仿制作，交流制作过程中遇到的问题。
3．根据学生不同能力，可选择对称剪、多折剪、阴阳剪等方法。
四．展示与评论1．把作品展示出来。
2．以小组讨论，并发表个人看法。
3．教师，对剪得好、讲得好的同学进行表扬鼓励。
课堂类型：设计应用教学目标：1、指导学生学习WINDOWS画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。
2、指导学生进一步了解WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重难点：1、学习WINDOWS画图程序的操作方法。
2、利用不同的工具绘画。
教具学具：电脑教学过程：一、引导阶段1、复习学过的WINDOWS画图程序的各种绘画方法，色彩运用及构图等造型知识内容。
2、教师先让学生欣赏一些利用笔刷工具创作的电脑装饰画作品。
二、发展阶段1、学习此课要涉及的WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，掌握笔刷工具线条粗细，色块形状的设置方法。
2、让学生选用笔刷工具，改变线条粗细，色块形状等设置，通过想象和构思，设计并画出一个有趣的造型形象和画面场景。
小学美术《剪纸喜鹊》教案
2.教学难点
-折叠技巧的准确性：学生在折叠纸张时，往往难以做到精确对齐，影响剪纸的最终效果。
-剪切线条的流畅性：剪切时手部控制力不足，容易造成线条不流畅，影响作品的美观。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对剪纸喜鹊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现剪纸艺术的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过剪纸喜鹊的制作，让学生们体验传统艺术的魅力。我发现，孩子们对于动手操作的活动总是充满热情，但在这个过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
首先，剪纸技巧的掌握对于学生来说是一个挑战。虽然我提前准备了详细的步骤讲解和示范，但在实际操作中，仍有部分学生遇到了困难，尤其是在剪切细节部分。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加耐心地指导学生，尤其是对于那些动手能力较弱的孩子，给予他们更多的关注和鼓励。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸的基本技巧和喜鹊的制作步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过演示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸喜鹊相关的实际问题，如如何折叠纸张、如何剪切出流畅的线条等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行剪纸喜鹊的实践操作。这个操作将演示剪纸的基本技巧和制作步骤。
小学美术《剪纸喜鹊》教案
小学美术教案手工制作剪纸动物
小学美术教案手工制作剪纸动物教案：手工制作剪纸动物一、教学目标：1. 知识目标：学生了解剪纸的基本知识，掌握剪纸动物的制作方法。
2. 技能目标：能够运用剪纸技巧制作各种动物形象。
3. 情感目标：培养学生动手实践的兴趣和创造力，提高他们对美术的热爱。
二、教学准备：1. 教具准备：彩纸、剪刀、铅笔、胶水。
2. 材料准备：展示一些剪纸动物样本。
3. 环境准备：布置整洁的教室环境，保持充足的光线。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示一些剪纸动物样本，并引导学生观察、猜测这些动物是怎么做出来的。
2. 引导学习（15分钟）a. 讲解剪纸基本知识：向学生介绍剪纸的起源和发展，讲解剪纸的分类和常见的剪纸工具。
b. 示范制作：选择一种简单的动物形象，例如小鸟，向学生展示如何用铅笔在彩纸上画出轮廓，再用剪刀剪出形状，并进行折叠处理。
3. 分组实践（25分钟）a. 学生分成小组，每个小组自选一种动物形象进行制作。
b. 教师巡视指导，对学生的剪纸技巧和动物形象进行评价和指导。
4. 展示与分享（10分钟）每个小组派代表向全班展示并介绍他们制作的剪纸动物，其他同学可以提问和交流经验。
5. 总结（5分钟）回顾本节课的学习内容，鼓励学生从制作中体会到美的乐趣和动手实践的乐趣，激发他们对美术学科的兴趣。
四、教学体会：本节课通过引导学生制作剪纸动物，培养了学生的动手实践能力和创造力。
通过展示和分享，学生既能展示自己的成果，也能从他人那里获取灵感，相互学习、交流。
通过这种方式，不仅可以提高学生的美术水平，还可以培养他们对美术的兴趣和热爱。
整个过程中，师生之间的互动让学生更加积极主动，教学效果较好。
五、课后延伸：让学生继续进行剪纸动物的制作，鼓励他们创造出更多种类的动物形象。
可以将学生制作的剪纸动物用于课堂装饰或学校展览，让更多的人欣赏到学生的作品。
此外，教师还可以指导学生将剪纸动物与其他艺术形式结合，例如制作剪纸动画或剪纸手工书等，拓展学生的创作能力和想象力。
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小学美术四年级剪纸教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
剪纸教案
教学目的：
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
教具准备：
示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
教学过程：
一、创设情境、谈话导入。
l、教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）
师：这些都是什么美术作品？
学生回答：绘画、剪纸等；
师：哪些是剪纸作品（学生回答，教师出示课件）
师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）
师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）
二、剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）
5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
10、教学制作方法和步骤
（1）同学们拿出一张彩纸。
（2）拿出笔在纸上画出动物的外形
（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、学生创作过程
让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。