幼儿园大班科学教案：有卡走天下

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《有卡走天下》幼儿园教案

《有卡走天下》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种卡片，了解卡片的用途和作用。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会分享和合作。

4. 培养幼儿的独立思考能力，提高他们的解决问题的能力。

二、教学内容：1. 认识各种卡片，如：交通卡、银行卡、学生证等。

2. 了解卡片的用途，如：乘坐交通工具、购物、的身份证明等。

3. 学习如何正确使用卡片，遵守相关规则。

4. 通过卡片游戏，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

5. 通过合作完成任务，培养幼儿的社交能力和团队精神。

三、教学准备：1. 准备各种卡片，如：交通卡、银行卡、学生证等。

2. 准备卡片游戏素材，如：图片卡、数字卡等。

3. 准备任务清单，用于合作完成任务。

4. 准备教学场地，确保安全舒适。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种卡片，引发他们的好奇心。

2. 讲解：教师讲解卡片的名称、用途和作用，让幼儿了解卡片的重要性。

3. 游戏：教师组织幼儿进行卡片游戏，培养他们的观察力、表达力和创造力。

4. 任务：教师分发任务清单，引导幼儿合作完成任务，培养他们的社交能力和团队精神。

5. 总结：教师总结本次教学内容，强调正确使用卡片的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和任务中的表现，评估他们的观察力、表达力、创造力和社交能力。

2. 收集幼儿的提问和回答，评估他们的理解力和思考能力。

3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，全面评估幼儿的学习效果。

六、教学活动：1. 卡片接力赛：幼儿分成小组，每组排成一列，使用交通卡作为接力棒，进行接力赛。

最快完成的组获胜。

2. 卡片配对游戏：教师将卡片随机放在桌面上，幼儿需要快速找到配对的卡片，例如找到两张相同的银行卡。

3. 卡片故事创作：教师给每个幼儿一张卡片，要求他们用卡片上的图片或文字创作一个故事，并轮流分享。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作卡片，增进亲子关系，并让家长了解卡片的用途和重要性。

大班科学教案：有卡走天下

大班科学教案：有卡走天下1. 引言科学活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的认知能力和学习兴趣的培养有着重要作用。

有卡走天下是一种以卡片作为辅助教学工具的科学教学方法，通过有趣的实验和观察，激发幼儿的科学探索欲望，培养他们的科学思维能力和动手能力。

本教案将介绍在大班幼儿园中开展有卡走天下的科学活动的具体方法和步骤。

2. 教学目标•培养幼儿的科学探索欲望和动手能力。

•培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

•培养幼儿的团队合作和沟通能力。

3. 教学准备•有卡走天下的相关科学实验卡片。

•实验所需的材料和器材。

•幼儿的安全保障措施。

4. 教学步骤步骤一：导入活动1.展示一些有趣的科学实验图片，引起幼儿的注意。

2.与幼儿一起讨论科学是什么，为什么科学实验很有趣。

步骤二：介绍有卡走天下的活动内容1.将实验卡片依次展示给幼儿，解释每个实验的内容和目的。

2.与幼儿一起讨论实验中涉及的科学原理和现象，引导幼儿思考。

步骤三：分组进行实验活动1.将幼儿分为小组，并向每个小组发放相应的实验卡片。

2.解释实验步骤和操作方法，确保幼儿能够正确理解。

3.提醒幼儿注意实验的安全性和操作规范。

步骤四：实施实验活动1.按照实验卡片上的步骤进行实验，引导幼儿进行实际操作。

2.鼓励幼儿观察和记录实验过程中的现象和结果。

3.过程中及时给予幼儿指导和帮助，确保实验的顺利进行。

步骤五：实验结果讨论1.汇总每个小组的实验结果和观察记录。

2.引导幼儿分析实验结果，思考原因和现象背后的科学原理。

步骤六：展示和总结1.邀请每个小组依次向全班展示他们的实验结果和观察记录。

2.引导幼儿对整个实验活动进行总结，回顾学到的科学知识和技能。

5. 活动延伸1.鼓励幼儿运用科学知识和技能解决日常生活中的问题。

2.组织幼儿参观科学博物馆或参加科学实践活动，拓宽他们的科学视野。

6. 教学反思1.在教学过程中，及时调整教学方法和步骤，根据幼儿的实际情况进行个性化指导。

大班社会优质课教案及教学反思《有卡走天下》

大班社会优质课教案及教学反思《有卡走天下》一、教学目标1.让幼儿了解银行卡在日常生活中的作用。

2.培养幼儿的安全意识，知道如何保护银行卡和个人信息。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解银行卡的作用，培养安全意识。

2.教学难点：如何引导幼儿学会保护银行卡和个人信息。

三、教学准备1.教具准备：银行卡、POS机、手机等。

2.环境准备：教室环境布置，营造生活化的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一张银行卡，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿分享他们对银行卡的了解。

（二）主题活动1.银行卡的作用（1）教师讲解银行卡的作用，如购物、取款、转账等。

（2）邀请幼儿模拟购物场景，体验使用银行卡的便捷。

2.银行卡的安全（1）教师讲解如何保护银行卡和个人信息。

（2）组织幼儿讨论如何防止银行卡丢失和被盗刷。

3.合作游戏：有卡走天下（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一张银行卡。

（2）设置生活场景，如购物、取款等，让幼儿运用银行卡完成各项任务。

（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导。

（1）教师邀请幼儿分享在游戏中的体验和感受。

（三）结束活动1.教师出示一张银行卡，引导幼儿回顾本次活动内容。

2.邀请幼儿谈谈对银行卡的认识，以及如何保护银行卡和个人信息。

五、教学反思1.教学效果2.教学不足在讲解银行卡安全知识时，部分幼儿对某些概念理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

3.教学改进（1）增加银行卡实物展示，让幼儿更直观地了解银行卡。

（2）通过故事、案例等形式，加强银行卡安全知识的讲解。

（3）组织更多的生活化场景，让幼儿在实践中掌握银行卡的使用方法。

（4）加强家园合作，让家长参与银行卡安全教育的全过程，共同培养幼儿的安全意识。

通过本次教学活动，教师认识到在今后的教学中，要注重培养幼儿的生活能力和安全意识，为他们的成长奠定基础。

同时，教师要不断学习，提高自己的教育教学水平，以满足幼儿的发展需求。

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案卡是新奇而又与人们生活密切联系的物品，在现在的生活中，各种各样的卡随处可见，对孩子们来说：“磁卡有什么用?我们生活中需要吗?”却是个疑问。

怎样让孩子们解开这些疑团呢，下面就是小编给大家带来的幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案，希望能帮助到大家！幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案一【活动目标】认识目标：认识几张常见的卡，了解卡与生活的关系。

能力目标：通过进行角色游戏，幼儿能够正确使用卡。

情感目标：培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。

【活动准备】教具准备：幼儿自带的一张卡。

并已经了解自己所带卡的作用。

场景布置：超市，医院，理发店，和银行等场景布置。

【活动过程】一、引出活动。

师：这是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?(请幼儿大胆说一说)教师小结：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。

爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园，才能进教师把你们接走，同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。

二、请幼儿说一说“我带来的卡”。

师：刚才那个是接送卡，小朋友们也带来了卡，你能说一说你带的是什么卡，它有什么作用的呢?(请幼儿畅所欲言。

并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用)教师要补充幼儿所说的卡的作用。

重点介绍卡的作用。

理解卡与生活的关系。

(同时教师要根据幼儿的回答进行一些铺助性的提问：比如为什么要有银行卡呢?)小结：小小的银行卡里就有很多的钱，随时随地在银行一刷，输入密码，我们就可以取到钱了，就不用去任何地方都带上钱，这样又安全有方便。

说明高科技是越来越先进了!电话卡也给我们很大的方便，当我们有急事时，我们看到了电话机，我们就可以随时打电话了!会员卡，在我们买东西的时候，我们可以少了很多的钱，也带给我们生活很多的方便。

三、教师根据情况，介绍一些孩子没有见过的卡。

师：小朋友们，你们说了很多的卡，这老师这里也有很多的卡，看看你们认识他们。

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》教案

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案一、活动背景随着社会的发展，各种卡片在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，如：信用卡、公交卡、身份证等。

为了让幼儿了解卡片的用途和作用，培养幼儿的社交能力，我们设计了这次社会主题活动《有卡走天下》。

二、活动目标1. 让幼儿认识不同类型的卡片，了解它们的作用。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

三、活动准备1. 各种类型的卡片（如：信用卡、公交卡、身份证、学生证等）。

2. 卡片展示台。

3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

4. 计时器。

四、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种卡片，引导幼儿观察并说出卡片的名称。

2. 讲解：教师讲解卡片的作用和用途，如：信用卡可以购物、公交卡可以坐公交车等。

3. 游戏：幼儿分组进行卡片接力游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。

4. 手工制作：教师引导幼儿制作属于自己的卡片，培养幼儿的动手能力。

5. 情景模拟：幼儿使用自己制作的卡片进行角色扮演，如：超市购物、坐公交车等。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿向家人介绍卡片的作用和用途，培养幼儿的沟通能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“卡片展示区”，让幼儿展示自己的卡片作品。

3. 区域活动：在角色区设置“卡片兑换站”，让幼儿体验卡片兑换物品的乐趣。

六、教学资源1. 卡片样本：收集不同类型的卡片样本，如信用卡、银行储蓄卡、身份证、公交卡、学生证等。

2. 制作材料：彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

3. 教学课件：制作课件，展示卡片的使用场景和相关信息。

4. 故事书籍：选择与卡片相关的儿童故事书籍，用于引导幼儿理解卡片的作用。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卡片知识的理解和运用。

2. 评估幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力。

3. 通过情景模拟，观察幼儿在实际使用卡片时的表现，评估他们的社交技能。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用卡片知识的情况。

大班社会活动《有卡走天下》教案

大班社会活动《有卡走天下》教案一、活动目标1. 认知信用卡的基本概念和作用。

2. 学会正确使用信用卡，培养幼儿的消费意识。

3. 培养幼儿与他人分享、帮助他人的品质。

4. 提高幼儿的社交能力，增强团队协作意识。

二、活动准备1. 信用卡实物若干张（可使用废旧信用卡）。

2. 购物场景图卡若干张。

3. 角色扮演服装和道具。

4. 音乐CD《购物狂》。

三、活动重难点1. 重点：让幼儿了解信用卡的基本概念和作用。

2. 难点：培养幼儿正确使用信用卡，提高消费意识。

四、活动过程1. 导入：教师出示信用卡，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察信用卡的形状、颜色和图案。

2. 讲解信用卡的作用：教师讲解信用卡的基本概念和作用，如购物、消费等。

3. 情景模拟：教师设置购物场景，引导幼儿使用信用卡进行购物，培养幼儿的消费意识。

4. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模拟真实场景，学会正确使用信用卡。

5. 分享交流：教师组织幼儿分享自己在角色扮演中的心得体会，引导幼儿树立正确的消费观念。

6. 总结提升：教师总结本次活动，强调正确使用信用卡的重要性。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于信用卡的知识，下节课分享。

2. 区域活动：设置“信用卡体验区”，让幼儿在游戏中进一步熟悉信用卡的使用。

3. 主题活动：开展“正确使用信用卡”的主题班会，让幼儿深入了解信用卡。

六、活动环创1. 环境布置：将活动室布置成一个购物商场，设置不同的购物区域，如食品区、服装区、玩具区等。

2. 购物区设置：在每个购物区域放置相应的购物图卡，图卡上标注着商品价格和支付方式。

3. 信用卡展示区：在活动室显眼位置摆放信用卡实物，附上简要的介绍，让幼儿在活动开始前能充分观察和了解信用卡。

七、活动步骤1. 活动导入：教师出示信用卡，引导幼儿观察并说出信用卡的名称和颜色。

2. 讲解信用卡：教师向幼儿讲解信用卡的基本功能和使用方法，让幼儿了解信用卡可以在购物时代替现金支付。

大班社会活动《有卡走天下》教案

一、活动名称：大班社会活动《有卡走天下》二、活动目标：1. 让幼儿了解各种卡的功能和作用，知道生活中处处有卡。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3. 提高幼儿的口语表达能力和人际交往能力。

4. 培养幼儿热爱生活，关注身边事物的态度。

三、活动准备：1. 各种卡片（身份证、信用卡、公交卡、学生卡等）。

2. 记录表格。

3. 画笔、彩纸等美工材料。

4. 教学课件。

四、活动过程：1. 导入：教师出示各种卡片，引导幼儿观察、比较，激发幼儿对卡片的兴趣。

2. 基本环节：a) 教师向幼儿介绍各种卡片的功能和作用，如身份证、信用卡、公交卡等。

b) 幼儿分组讨论，发现生活中还有哪些卡片，并交流自己的感受。

c) 教师带领幼儿总结卡片的分类，如交通卡、银行卡、学生卡等。

3. 实践活动：a) 幼儿自主选择卡片，用画笔、彩纸等材料制作属于自己的卡片。

b) 幼儿互相展示制作的卡片，分享创作过程中的趣事。

4. 总结环节：教师引导幼儿讲述自己制作的卡片寓意，培养幼儿的口语表达能力。

五、活动延伸：教师带领幼儿到社区、银行等地方，实地了解卡片在生活中的应用，加深幼儿对卡片功能的认识。

鼓励幼儿关注身边的事物，培养幼儿热爱生活、积极探究的态度。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中了解卡片的用途。

2. 互动教学法：通过分组讨论、分享，促进幼儿之间的交流与合作。

3. 直观教学法：运用课件、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解卡片。

4. 游戏教学法：通过卡片游戏，让幼儿在游戏中掌握卡片知识。

七、活动步骤：1. 导入：教师出示各种卡片，引导幼儿观察、比较，激发幼儿对卡片的兴趣。

2. 基本环节：a) 教师向幼儿介绍各种卡片的功能和作用，如身份证、信用卡、公交卡等。

b) 幼儿分组讨论，发现生活中还有哪些卡片，并交流自己的感受。

c) 教师带领幼儿总结卡片的分类，如交通卡、银行卡、学生卡等。

3. 实践活动：a) 幼儿自主选择卡片，用画笔、彩纸等材料制作属于自己的卡片。

幼儿园大班安全有卡走天下教案

幼儿园大班安全有卡走天下教案第一章：认识安全卡1.1 教学目标：让幼儿认识安全卡的概念和重要性。

教育幼儿在紧急情况下正确使用安全卡。

1.2 教学内容：介绍安全卡的外观和内容。

讲解安全卡在紧急情况下的使用方法。

通过故事或实例让幼儿理解安全卡的作用。

1.3 教学活动：展示安全卡的样本，让幼儿观察并提问。

通过角色扮演或模拟紧急情况，让幼儿练习使用安全卡。

制作小册子或卡片，让幼儿自己设计安全卡。

第二章：家庭安全2.1 教学目标：让幼儿了解家庭中的安全隐患。

教育幼儿如何保护自己和家人。

2.2 教学内容：介绍家庭中的常见安全隐患，如电器、火源、厨房等。

讲解如何预防意外事故，如不玩火、不触电等。

教育幼儿在紧急情况下如何求助，如拨打紧急电话。

2.3 教学活动：观看家庭安全短片或图片，让幼儿识别安全隐患。

进行家庭安全游戏，如模拟火灾逃生、地震避险等。

制作家庭安全海报，让幼儿展示自己对家庭安全的理解。

第三章：交通安全3.1 教学目标：让幼儿了解交通安全的知识。

教育幼儿如何在道路上保护自己。

3.2 教学内容：介绍道路安全规则，如遵守红绿灯、不在道路上奔跑等。

讲解如何安全过马路，如使用斑马线、观察交通情况等。

教育幼儿在车内要系好安全带，不随意开车门。

3.3 教学活动：观看交通安全短片或图片，让幼儿学习交通安全知识。

进行交通安全游戏，如模拟过马路、开车等。

制作交通安全手工作品，让幼儿展示自己对交通安全的理解。

第四章：网络安全4.1 教学目标：让幼儿了解网络安全的知识。

教育幼儿如何保护自己的信息安全。

4.2 教学内容：介绍网络中的安全隐患，如个人信息泄露、网络诈骗等。

讲解如何安全使用网络，如不随意提供个人信息、不轻信陌生信息等。

教育幼儿在网络上要保持警惕，不随意不明。

4.3 教学活动：观看网络安全短片或图片，让幼儿学习网络安全知识。

进行网络安全游戏，如模拟网络购物、识别网络诈骗等。

制作网络安全手工作品，让幼儿展示自己对网络安全的理解。

《有卡走天下》幼儿园大班教案

《有卡走天下》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解信用卡的基本概念和作用。

2. 培养幼儿正确的消费观念和理财意识。

3. 提高幼儿的社交能力和解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解信用卡的基本概念和作用，培养正确的消费观念和理财意识。

2. 教学难点：让幼儿理解信用卡的支付方式和注意事项。

三、教学准备1. 教具：信用卡模型、消费场景图、问题卡片等。

2. 场地：教室或游乐场所。

四、教学过程1. 引入话题：通过讲解信用卡模型，引发幼儿对信用卡的兴趣，引导幼儿思考信用卡的作用和特点。

2. 讲解信用卡：介绍信用卡的基本概念、支付方式和注意事项，让幼儿了解信用卡的使用方法和规则。

3. 情景模拟：设置消费场景，让幼儿扮演不同角色，运用信用卡进行消费，培养幼儿的正确消费观念和理财意识。

4. 解决问题：发放问题卡片，让幼儿分组讨论并解决信用卡使用中可能遇到的问题，提高幼儿的解决问题的能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对信用卡的理解和应用能力。

2. 收集幼儿解决问题的问题卡片，评价幼儿的解决问题的能力。

3. 问卷调查：向家长发放问卷，了解幼儿在家庭中的信用卡使用情况，以便进行针对性的教育。

六、教学活动活动名称：信用卡购物游戏活动目标：让幼儿在实际操作中进一步理解信用卡的购物功能。

活动准备：模拟商店、信用卡模型、商品模型、购物清单等。

活动过程：1. 教师带领幼儿进行模拟购物，使用信用卡完成支付。

2. 幼儿根据购物清单选择商品，使用信用卡进行支付。

3. 教师引导幼儿观察购物过程中信用卡的使用方法。

4. 幼儿互相交流购物心得，分享购物体验。

七、教学活动活动名称：信用卡知识问答活动目标：巩固幼儿对信用卡知识的理解。

活动准备：问答卡片、小奖品等。

活动过程：1. 教师发放问答卡片，让幼儿独立思考并回答问题。

2. 幼儿轮流回答问题，其他幼儿进行评价。

3. 教师对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。

《有卡走天下》幼儿园大班教案

《有卡走天下》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种卡片，了解卡片的作用和用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的卡片。

3. 情感目标：培养幼儿分享和交流的意识，增强幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种卡片，学会制作简单的卡片。

难点：培养幼儿分享和交流的意识，增强幼儿的社交能力。

三、教学准备：1. 教具准备：各种类型的卡片、卡纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种卡片，引发幼儿对卡片的兴趣。

2. 认识卡片：教师讲解各种卡片的名称、作用和用途，如：信用卡、身份证、公交卡等。

3. 制作卡片：教师示范制作卡片的过程，引导幼儿动手制作属于自己的卡片。

4. 分享与交流：幼儿互相展示制作的卡片，分享卡片的用途和心得。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学到的卡片知识，并尝试制作一张家庭卡片。

2. 延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如：卡片设计比赛、卡片交换活动等。

六、教学内容：1. 学习基本的卡片分类方法，如按功能、材质等分类。

2. 深入了解每种卡片的具体作用和正确使用方法。

3. 探讨卡片在生活中的重要性及其带来的便利。

七、教学方法：1. 直观演示：教师通过实物卡片展示，讲解卡片的分类和作用。

2. 小组讨论：幼儿分组讨论卡片的使用经验，分享个人看法。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟使用卡片的情景。

八、教学步骤：1. 复习卡片分类：教师带领幼儿回顾上节课所学的卡片分类方法。

2. 深入了解卡片：教师讲解每种卡片的具体作用和正确使用方法。

3. 生活实例分享：教师分享生活中使用卡片的心得，让幼儿理解卡片的重要性。

4. 小组讨论：幼儿分组讨论卡片在生活中的应用，分享自己的经验。

5. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿扮演不同角色，模拟使用卡片的情景。

九、教学评价：1. 幼儿能正确分类常见卡片，并了解其作用和用途。

大班科学教案：有卡走天下

大班科学教案：有卡走天下大班科学活动有卡走天下教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点，活动过程等内容，理解卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。

能按照标准进行分类。

适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学有卡走天下教案吧。

幼儿园大班科学教案：有卡走天下作者：韩玉华来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园【活动目标】1、理解卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。

2、能按照标准进行分类。

3、大胆设计自己需要的卡。

【活动重点】观察和思考——卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。

【活动难点】按照“银行卡”、“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”等标准进行分类。

【活动准备】1、收集自己在生活中常用的卡，并了解它的作用2、文字与图示相结合的分类标记。

【活动过程】一、认识有代表性的几种卡，了解卡的特征和运用。

1、出示银行卡。

1）我们来看看这是什么卡？你见过吗？你看到过怎么使用这些银行卡吗？有谁使用过吗？请小朋友说说看。

小小的一张银行卡，里面就有钱，如果你想用钱，就可以拿银行卡到银行刷一下，就能提到钱了，说明现在我们的科学技术是越来越先进了。

2）我们来认识一下这些银行卡好吗？有哪些一样的特征呢？（正面：有什么什么银行的字样，每个银行的标记不一样，有卡号，背面：有刷卡黑条，有写名字的白条，还有许多字宝宝，上面写着一些需要注意的事项）。

3）但是是不是随便一张银行卡就可以用了呢？还需要什么条件吗？对了，还需要有密码，这个密码可不能告诉别人，也不能让别人偷看，否则，你的卡里的钱就会被别人提走了。

2、出示超市的会员卡和购物卡。

1）这些卡是做什么用的呢？有一些什么特别的标志或特征呢？2）这些卡叫购物卡和会员卡，如果你想到超市买东西，拿着这个超市的购物卡，可以不用支钱直接刷卡就能买到东西了。

如果谁有了这种会员卡，买商品能优惠，还能打折，我们即方便有省钱。

3、出示就诊卡。

1）这种卡小朋友见过吗？是干什么用的？它们有些什么样的特征呢？对了，这种卡叫就诊卡，卡上都写着有就诊卡的字样，还写清楚了是哪个医院的，而且还有医院的标记呢。

大班社会活动《有卡走天下》教案

一、活动名称：大班社会活动《有卡走天下》二、活动目标：1. 让幼儿了解各种卡的功能和作用，知道生活中处处有卡。

2. 培养幼儿珍惜和正确使用各种卡的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、活动准备：1. 各种卡的图片或实物，如：身份证、学生卡、银行卡、公交卡等。

2. 记录卡的表格。

3. 画笔、彩纸等美工材料。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种卡的图片或实物，引导幼儿观察并说出卡的名称。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论各种卡的功能和作用，如：身份证可以证明我们的身份，学生卡可以进出学校等。

3. 小组活动：幼儿分成小组，每组选择一种卡，讨论这种卡的优点和缺点，并用画笔在彩纸上画出这种卡的图案。

4. 分享：每个小组向其他小组分享自己的作品，并解释为什么选择这种卡，它的优点和缺点是什么。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察和了解更多的卡。

2. 环境创设：在班级环境中布置“卡的世界”展示区，让幼儿将自己的作品展示出来。

3. 区域活动：在美工区设置“制作信用卡”活动，让幼儿尝试自己设计信用卡。

六、教学方法：1. 直观展示法：通过展示各种卡的图片或实物，让幼儿直观地了解卡的特点。

2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作信用卡，提高幼儿的动手能力。

七、教学内容：1. 认识各种卡的功能和作用。

2. 学会珍惜和正确使用各种卡。

3. 了解信用卡的制作过程。

八、活动步骤：1. 引入：教师向幼儿展示各种卡的图片或实物，引导幼儿说出卡的名称。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论各种卡的功能和作用，引导幼儿认识到卡的重要性。

3. 制作信用卡：教师向幼儿介绍信用卡的制作过程，并指导幼儿动手制作信用卡。

4. 分享：幼儿相互展示自己制作的信用卡，并分享制作过程中的心得体会。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卡的认识和理解。

大班社会活动《有卡走天下》教案

一、活动名称：大班社会活动《有卡走天下》二、活动目标：1. 让幼儿认识各种交通卡，了解交通卡的作用和使用方法。

2. 引导幼儿学会使用交通卡，培养幼儿的独立出行能力。

3. 增强幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。

4. 培养幼儿与他人合作、交流的能力。

三、活动准备：1. 交通卡模型若干（包括公交卡、地铁卡、充值卡等）。

2. 交通卡使用情景图。

3. 交通卡使用教程视频。

4. 幼儿用书《有卡走天下》。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种交通卡，引发幼儿对交通卡的兴趣。

2. 基本知识学习：教师讲解交通卡的作用、使用方法及注意事项。

3. 情景模拟：分组进行交通卡使用情景模拟，让幼儿学会使用交通卡。

4. 观看教程视频：教师播放交通卡使用教程视频，巩固幼儿对交通卡使用的掌握。

5. 实践活动：幼儿分组进行实践活动，模拟真实场景，学会在交通工具上使用交通卡。

6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己学会使用交通卡的喜悦和心得。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成《有卡走天下》幼儿用书的相关任务。

2. 课后实践：鼓励幼儿在家长的陪同下，尝试使用交通卡出行。

3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中使用交通卡的情况，给予指导和建议。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通卡的认识和使用情况。

2. 通过情景模拟和实践活动的完成情况，评价幼儿对交通卡使用的掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用交通卡的情况。

七、教学资源：1. 交通卡实物和模型。

2. 交通卡使用情景图。

3. 交通卡使用教程视频。

4. 幼儿用书《有卡走天下》。

八、教学步骤：1. 导入：通过展示各种交通卡，引发幼儿对交通卡的兴趣。

2. 基本知识学习：讲解交通卡的作用、使用方法及注意事项。

3. 情景模拟：分组进行交通卡使用情景模拟，让幼儿学会使用交通卡。

4. 观看教程视频：播放交通卡使用教程视频，巩固幼儿对交通卡使用的掌握。

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》教案

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着社会的发展，信用卡已经成为人们日常生活中不可或缺的支付工具之一。

为了让幼儿了解信用卡的作用及其在生活中的应用，培养幼儿的金融意识，我们设计了这次社会主题活动。

1.2 活动目的帮助幼儿认识信用卡，了解信用卡的基本功能和用途。

培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

引导幼儿树立正确的消费观念，培养幼儿的金融素养。

第二章：活动对象与时间2.1 活动对象幼儿园大班幼儿2.2 活动时间活动准备时间：15分钟活动进行时间：25分钟第三章：活动准备3.1 物质准备信用卡实物及图片制作信用卡的素材（如彩纸、水彩笔等）贴纸、剪刀等手工工具3.2 环境布置教室布置成“信用卡天地”，墙上贴有信用卡的相关图片和知识介绍。

准备一个展示区，用来展示幼儿制作的各种信用卡。

第四章：活动过程4.1 导入邀请幼儿观察教室的布置，引导幼儿发现信用卡的相关图片。

提问：“你们知道这是什么吗？你们见过信用卡吗？信用卡有什么作用呢？”4.2 认识信用卡向幼儿介绍信用卡的定义、功能和用途。

通过实物演示，让幼儿了解信用卡的消费过程。

4.3 制作信用卡向幼儿发放制作信用卡的素材，讲解制作步骤和注意事项。

引导幼儿动手制作信用卡，鼓励幼儿发挥创意，设计自己的信用卡。

4.4 展示与交流完成制作后，组织幼儿将自己的信用卡展示给其他小伙伴。

鼓励幼儿相互交流，分享制作过程中的趣事。

第五章：活动总结与延伸5.1 活动总结组织幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结信用卡的作用和用途。

强调正确的消费观念，教育幼儿合理使用信用卡。

5.2 活动延伸邀请家长参与，开展家庭理财主题活动，让幼儿在家庭中进一步了解信用卡和理财知识。

鼓励幼儿观察生活中的信用卡使用场景，提高幼儿的观察能力。

第六章：教学方法6.1 直观演示法通过实物展示和操作演示，让幼儿直观地了解信用卡的使用方法和功能。

6.2 操作实践法让幼儿亲自动手制作信用卡，培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》教案

一、活动目标1. 让幼儿认识各种交通卡，了解交通卡的作用和使用方法。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 教育幼儿遵守交通规则，提高自我保护意识。

4. 培养幼儿热爱生活，关心社会的情感。

二、活动准备1. 交通卡实物或图片若干。

2. 交通场景图卡若干。

4. 记录卡若干。

5. 画笔、颜料等绘画材料。

三、活动过程1. 引入：教师出示交通卡实物，引导幼儿观察并说出交通卡的名称，如公交车卡、地铁卡、银行卡等。

2. 认识交通卡：教师向幼儿讲解各种交通卡的作用和使用方法，如刷卡进站、刷卡乘车等。

3. 情景模拟：教师设置交通场景，让幼儿扮演不同角色，如乘客、售票员等，模拟使用交通卡的情景。

4. 制作交通卡：教师指导幼儿制作交通卡手工，培养幼儿的动手能力。

5. 结束：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长帮助幼儿了解家庭所在地的交通卡种类和使用方法。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的交通卡作品布置在班级环境中，供大家欣赏。

3. 区域活动：教师在角色区设置交通场景，让幼儿扮演不同角色，进行交通卡使用的实践活动。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通卡的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的合作精神、表达能力和动手能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的交通卡使用情况。

4. 结合活动记录卡，分析幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动步骤1. 认识不同种类的交通卡：教师展示各种交通卡的实物或图片，让幼儿说出它们的名称和作用。

2. 学习交通卡的使用方法：教师讲解交通卡的使用步骤，如刷卡进站、刷卡乘车等，并演示操作。

3. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟交通卡的使用情景。

4. 制作交通卡手工：教师指导幼儿制作交通卡手工，鼓励他们发挥创意，装饰自己的作品。

5. 作品展示与交流：幼儿展示自己制作的交通卡手工，与大家分享制作过程中的趣事。

幼儿园大班社会《有卡走天下》经典教案示例

一、教案简介教案名称：幼儿园大班社会《有卡走天下》经典教案示例章节：第一章认识各种交通卡二、教学目标1. 让幼儿认识各种交通卡，如公交卡、地铁卡、银行卡等。

2. 帮助幼儿了解交通卡的作用和便利性。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学重点与难点重点：让幼儿认识各种交通卡并了解其作用。

难点：让幼儿学会正确使用交通卡。

四、教学准备1. 准备各种交通卡的实物或图片。

2. 准备交通卡使用场景的图片或视频。

3. 准备教学卡片或画卷。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察各种交通卡的实物或图片，引导幼儿说出交通卡的名称。

2. 讲解：向幼儿介绍交通卡的作用和便利性，如乘坐公交、地铁时只需刷卡即可，无需排队购票。

3. 互动：让幼儿分组讨论，分享自己使用交通卡的经历，引导幼儿了解交通卡的正确使用方法。

4. 实践：设置交通卡使用场景，让幼儿模拟刷卡乘车，引导幼儿学会正确使用交通卡。

5. 总结：通过画卷或教学卡片，让幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的交通卡，了解其作用，并拍照记录。

六、教学目标1. 让幼儿了解银行卡的基本知识，如银行卡的种类、功能等。

2. 帮助幼儿学会正确使用银行卡，如充值、消费等。

3. 培养幼儿的理财意识，教育幼儿合理使用金钱。

七、教学重点与难点重点：让幼儿了解银行卡的基本知识和正确使用方法。

难点：让幼儿学会合理使用金钱，培养理财意识。

八、教学准备1. 准备各种类型的银行卡实物或图片。

2. 准备银行卡使用场景的图片或视频。

3. 准备教学卡片或画卷，用于展示银行卡的种类和功能。

九、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察各种类型的银行卡实物或图片，引导幼儿说出银行卡的名称。

2. 讲解：向幼儿介绍银行卡的种类和功能，如储蓄卡、信用卡等，并讲解银行卡的使用方法。

3. 互动：让幼儿分组讨论，分享自己或家人使用银行卡的经历，引导幼儿了解正确使用银行卡的重要性。

4. 实践：设置银行卡使用场景，让幼儿模拟充值、消费等操作，引导幼儿学会正确使用银行卡。

幼儿园大班社会教案《有卡走天下》含反思

幼儿园大班社会教案《有卡走天下》含反
思
大班社会教案《有卡走天下》含反思适用于大班的社会主题教学
活动当中，让幼儿通过成功进行角色游戏，幼童能够正确使用卡，认
识几张常见的卡，了解什的与生活的关系，培养幼儿遵守活动场所秩
序的良好习惯，快来看看幼儿园大班社会《有卡走天下》含反思教案吧。

本节活动以实物需要进行活动，幼儿能直观感受卡将的特点，并且幼儿能够根据卡的特点说出卡名称，在分类中所幼儿乐于参与，
并能把卡按照功能分类，在自主设计卡的活动中建筑设计幼儿也能发
挥自己的想法设计不同功能的卡，体验了活动带来的乐趣。

小百科：天下，是东亚民族对宇宙的专有概念。

字义上的意思为“普天之下”，没有地理、时间和空间的差别待遇，不过，也有不同
的用法，用来形容某一种地理表达方式。

天下。

是语境可以不断导入
的词。

天下之概念，伴随一定的秩序原理，就像自己的欲望泛神论广
阔无边的宇宙观。

大班科学教案：有卡走天下

大班科学教案：有卡走天下一、教学目标1.知识目标通过学习本课内容，学生将：•了解简单机的基本概念和分类；•掌握简单机的作用与应用；•了解人类日常生活中简单机的应用。

2.能力目标通过本课的学习和实践，让学生：•学会收集资料、观察现象，形成自己对简单机的理解；•培养学生动手实践、发现问题、探究知识的能力；•提升学生的团队协作精神和交流能力。

二、教学内容1.什么是简单机？通过实物图片、课件视频等多样化形式，展示课程所需的简单机，引导学生尝试对物品进行分类，并对简单机的“定位”进行深入探讨，让学生明白，什么是简单机。

2.简单机的作用和应用通过教师的讲解和现场示范，以及丰富的资源查询和甄选，让学生更好地掌握如何使用简单机。

3.简单机的实际应用案例通过丰富的图片展示和视频展示给学生展现出日常生活中各类简单机的应用，如推车、夹子等。

并根据实际应用案例，让学生知道该如何调整和升级简单机，让它更加高效。

三、教学设计1.认识简单机（1）教学重点认识简单机的类型，包括挡板、螺旋、杠杆、轮轴、滑轮等。

（2）教学难点学生对简单机分类方式不理解、记不住。

（3）教学方法教师先引导学生，探讨总结什么是简单机及其分类。

在此基础上，提供有关简单机的图片和相关细节，积极引导学生进行判断、分析和计算。

2.掌握简单机的应用（1）教学重点通过多种形式展示简单机的应用，了解作用优点和不足。

（2）教学方法老师带领学生观察杠杆、螺纹器、手推车等简单机，并且展开细节讲解，排除学生的误区，让学生明白什么样的场景可以用到简单机，以及使用过程中注意事项。

3.实际应用案例（1）教学重点在理解学习过程中，展示简单机的日常应用。

（2）教学方法通过图片、实物比对和视频短片的现场展示，展现12岁以下各类简单机的制作过程和使用方法，以及常见的升级方式。

（3）课堂互动教师引导学生结合自身经验，试着猜测简单机的应用以及如何调整升级。

同时，教师分组进行研讨，放大学生教学和交流。