2016高考地理二轮复习第一部分 第二单元地图第1课时课件.ppt

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地球和地图
下图为世界某区域图，其中①②③图均表示同一区域，且其 图幅依次减少 3/4。读图回答 (1)～ (2)题。
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地球和地图
(1)若①图比例尺为 1∶ N，则②图、③图的比例尺依次为 ( D ) A． 2∶ N 3∶ N C． 2∶ N 4∶ N B． 1∶ 2N 1∶ 3N D． 1∶ 2N 1∶ 4N
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2．等高线的概念与特征 海拔 高度相同的点的连线。 (1)概念：在地图上，_________ (2)等高线地形图
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西北 ①反映地面的高低起伏状况，图示地区：地势__________ 东南 高，__________ 低。
山顶 ②反映地表形态分布状况，如图：A处为____________ ，B 山谷 陡崖 ，C处为___________ 鞍部 ，D处为___________ 处为_________ ， 山脊 E处为______________ 。 (3)等高线地形图的基本特征 ①同线等高 在同一幅等高线图上，同一条等高线上各点的海拔高度(又 相同 称高程)___________导引
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(2)方向 南北 ①经纬线(网)定向：经线指示_____________ 方向，纬线指 东西 示___________ 方向。 北方 ②指向标定向：箭头一般指向______________ 。 ③一般方法定向：无任何方向信息时则按“上北下南，左 西右东”的一般规律确定方向。 (3)图例和注记 ①图例：表示地理事物的符号。例如，D为首都，E为国界。 ②注记：地图上的文字说明和数字等。例如，图中的“北
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(2)比例尺放大(缩小 )后图幅面积的变化 比例尺放大 (缩小 )后，图幅面积放大 (缩小 )到的倍数，是其 比例尺放大 (缩小 )到的倍数的平方。
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4．比例尺的应用 (1)比例尺大小的判断
如图中甲、乙、丙三个阴影区的比例尺的关系：甲 >乙 >丙。
地形
地形特征
等高线图
判断方法 等高线凸向高 值处，谷线低 于两侧 位于两山峰之 间 等高线重合， 根据陡崖符号 判断
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山谷
山脊之间的低 洼部分 位于两个相邻 山顶之间，呈 马鞍形
近于垂直的山 坡
鞍部
陡崖
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等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌，据此回答 (1)～ (2)题。
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⑥等高线与山脊线或山谷线的关系 垂直 等高线与山脊线或山谷线______________ 相交，等高线穿 过山脊线(或分水线)时，山脊线两侧的等高线略呈平行状；
上游 等高线穿过河谷(山谷线或集水线)时，向____________ 弯 曲，成反V字形。
⑦示坡线表示降坡方向 示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的 方向，有时也叫降坡线。
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3．判读地形部位
地形 山峰山 丘 盆地洼 地 地形特征 四周低中部高 等高线图 判断方法 数值内高外低， 示坡线画在等高 线外侧
四周高中部低
数值内低外高， 示坡线画在等 高线内侧 等高线凸向低 值处，脊线高 于两侧
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山脊
从山顶向外伸 出的凸起部分
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起伏小。由此可以判断西北、东南为丘陵，西南、东北为
平原。中部高，西南、东北低。(2)甲、乙两处等高线都向 高处凸出，为山谷。
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③比例尺
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考点一
地
图
1．地图分类 地形 水文 (1)自然地图：包括___________ 图、气候图、_________ 图、植被图等。
工业 (2)社会经济地图：包括____________ 图、农业图、商业
人口分布 图、交通图、______________ 图等。
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(2)若①图中甲、乙之间的图上距离为 2.77 cm，则①图的比 例尺约为 ( B ) A． 1∶ 2 000 000 C． 1∶ 200 000 B． 1∶ 20 000 000 D． 1∶ 20 000
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解析：第 (1)题，②图的图幅面积为①图的 1/4，则②图的比 例尺为①图的 1/2， 即 1∶ 2N； ③图的图幅面积为①图的 1/16， 则③图的比例尺为①图的 1/4，即 1∶ 4N。第 (2)题，甲、乙 位于同一条经线上，且纬度差为 5° ，则甲、乙之间的实地距 离约为 555 km，而图上距离为 2.77 cm，根据比例尺的计算 公式可得①图的比例尺约为 1∶ 20 000 000，故选 B。
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考点二
等高线地形图特征及判读
1．海拔与相对高度 海平面 的垂直距离。 (1)海拔：某地高出___________ 垂直 距离。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的_________ 1500 如下图中甲点海拔为___________ m，乙点海拔为 500 1000 __________m 。甲点与乙点的相对高度是___________ m。
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3．比例尺缩放 (1)比例尺放大(缩小 )的计算 ①将原比例尺放大到 n 倍后， 放大后的比例尺为： 原比例尺 × n。 ②将原比例尺放大 n 倍，则放大后的比例尺为：原比例尺 × (n＋ 1)。 1 1 ③将原比例尺缩小到 ， 则缩小后的比例尺为： 原比例尺× 。 n n 1 ④ 将原比 例尺 缩小 ， 则缩小 后的比 例尺为 ：原 比例尺 n 1 ×1－ 。 n
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④两条等高线一般不能相交
在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一 般不相交、不重叠，只有在垂直耸立的悬崖峭壁处，等高 重合 线在图上才显示为____________ 状态。 ⑤等高线疏密反映坡度陡缓 缓 ，密集表示坡度________ 陡 ， 等高线稀疏表示坡度________ 间隔相等的地方表示坡度均匀。
(1)上图所示地区地形地势的基本特点是 ( C ) ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高
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A．③④ C．①②
B．②③ D．①④
(2)图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是( D ) A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷 解析：(1)由图中等高线的分布可以看出，西北和东南部分 别有一个高于500米的小山顶，并由西北－东南沿线向两侧 逐渐降低,比较和缓。东北、西南大部分地区在200米以下,
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2．地图基本要素
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(1)比例尺
①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
图上距离/实地距离 ②公式：比例尺＝________________________ 。
③表现方式：
数字式 线段式 A：______________ ，B：______________ ，C： 文字式 ______________1 。
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(2)比例尺与距离的计算 ①知道比例尺求距离
如图中 A、 B 两地之间的直线距离可以通过比例尺量算得出， 约为 25 千米。
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②知道距离求比例尺
如图中 A、 B 两地之间的实地距离为 15 千米，可通过测量 A、 B 之间的图上距离得出此图比例尺为 1∶ 1 000 000。
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等高线地形图的判读 1．判断地势高低 主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高；数值 小，地势低。若图中没有数值注记，可根据示坡线来判断。
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2．判读地貌类型 (1)平原：海拔在 200 米以下，等高线稀疏，较为平直。 (2)丘陵：海拔在 500 米以下，相对高度小于 200 米，等高线 稀疏，弯折部分较和缓。 (3)山地：海拔在 500 米以上，相对高度大于 200 米，等高线 较密集。 (4)高原：海拔高度大(1 000 米以上)，相对高度小，等高线 在边缘十分密集，而内部明显稀疏。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大； 中间等高线较稀疏，数值小。 (6)海岸线：0 米等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸 线。
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第二单元 第1课时
地
图
地图三要素和等高线地形图判读
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[学习目标]
1.知道比例尺的表现形式，会比较大小及利用比 2.掌握不同地图上方向的判读和常用
例尺进行相关的计算。
图例的识记。
线地形图。
3.理解等高线的主要特点，能够正确判读等高
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提示：①图例
②注记
京”。
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1．比例尺的计算 图上距离 (1)比例尺＝ 实地距离 (2)比例尺＝ 图上面积 实地面积
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2．比例尺的大小与地图的详略 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实地范围越 小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表 示的实地范围越大，内容越简略，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图，如世界政区 图、 中国政区图等； 小范围的地区多选用较大的比例尺地图， 如某景区旅游图等。