自主招生物理12讲08-1 第八讲电路

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自主招生高三物理试题详解与考指导非惯性系问题弹簧问题

额份市来比阳光实验学校、自主招生物理试题详解与考指导----非惯性系问题、弹簧问题(大二姜建锋)————————————————————————————————————————————一、知识补充：1、惯性力2、弹簧的弹性势能3、弹簧的缓冲作用二、考试真题：159．〔08〕现有带刻度的尺，细直玻璃管，玻璃杯，一根弯成直角的细玻璃管，一量的水，量角器，要制成最简单方便的加速度测量仪，用于测量列车的加速度，选用( )。

A．细直玻璃管，尺，水。

B．玻璃杯，尺，水。

C．弯成直角的细玻璃管，尺，量角器，水。

D．细直玻璃管，玻璃杯，尺，水12、〔07〕如下图，U形管竖直固在静止的平板车上，U形管竖直和水平的长度均为l，管内充有水银，两管内的水银面距离管口均为2/l．假设将U形管管口密封，并让U形管与平板车一起作匀加速运动，运动过程中U形管两管内水银面的高度差为6/l，求〔1〕小车的加速度；〔2〕U形管底部位置的压强．〔设水银质量密度为ρ，而大气压强恰好为glPρ=，空气温度不变〕1、〔08〕有一劲度系数为k的轻弹簧，竖直放置，下端悬一质量为m的小球。

先使弹簧为原长，而小球恰好与地接触。

再将弹簧上端缓慢地提起，直到小球离开地面h为止。

在此过程中外力所作的功为______。

1、〔07〕质量分别为m1和m2的两滑块A和B通过一轻弹簧水平连结后置于水平桌面上，滑块与桌面间的摩擦系数均为μ，系统在水平拉力F作用下匀速运动，如下图．如突然撤消拉力，那么刚撤消后瞬间，二者的加速度a A和a B分别为[ ](A) a A=0 , a B=0 (B) a A>0 , a B<0(C) a A<0 , a B>0 (D) a A<0 , a B=05．〔05〕如下图，劲度系数为k1的轻弹簧分别与质量为m1、m2的物体1、2连接；劲度系数为k2的轻弹簧上端与物体2相连，下端压在桌面上。

整个系统处于平衡状态。

自招讲座10(电路word)

电路基本知识 1、电流2、导体的伏安特性及欧姆定律3、电功和电热4、电源和闭合电路欧姆定律5、电路分析与计算6、电表7、电学量的测量一、电流强度电流的强弱用电流强度（简称电流）表示。

是基本物理量规定：放在真空中的两条无限长平行直导线，通以等量的恒定电流，若两导线相距1m ，导线间相互作用力在每米长度上为7210N -⨯时，每条导线中的电流为1A 。

是标量电荷量的单位是导出单位。

它是根据q It =确定的：11C A s = 电流密度为描述电流的空间分布情况，引入物理量——电流密度矢量。

其方向和电流方向相同neV ρ=，大小等于垂直电流方向单位面积的电流。

二、电源 1、电动势 E电动势反映电源把其他形式的能转化成电能的能力。

w E q =非，非静电力把单位正电荷从负极移到正极做的功，非静电力做功，对应于将其它形式的能转化成电能。

题：如图：126,1,3,2E v r R R ==Ω=Ω=Ω，0.5C F μ=，S 原来闭合，现将S 打开，则断开S 后电源释放的电能。

51.210J -⨯S 断开后：2Q EC =释放电能：521() 1.210W E Q E Q Q J -=∆=-=⨯ 2、电池组(1)串联 12E E E =+总 12r r r =+总条件：各电源的正负极及E 的大小 (2)并联E E =总 r r n =总注意：①各电池正负极 ②以上指各电池E 、r 均相同 ③若E 相同，r 不同。

则有 E E =总,12111r r r =+总④若E 不同，则不能用以上办法。

可用等效电源法或不要看成一个电源 3、功率(1)电源的总功率 P EI =(2)电源内的热功率 21P I r =(3)电源的输出功率221P P P UI I R =-==2222()()4E R E R r R r r R==-++ 2P 和R 的关系可用图表示当R=r 时，2P 最大，24m E Pr=(4)电源的效率2()P URy PER r ===+4、电源的伏安特性u E Ir =-电源的E 、r是确定不变的。

物理自主招生辅导讲义一

自主招生考试物理讲座讲义一、自主招生简介从2003年开始，为了弥补高考“一考定终身”的不足，教育部比准在部分高等院校实行“自主选拔录取改革试点”，考生通过自主招生考试后获得不同档次的加分录取优惠。

到2011年，自主招生试点院校已增至80所。

自主招生考试联盟。

“华约”，由清华大学、上海交通大学、中国人民大学、西安交通大学、中国科技大学、南京大学、浙江大学等7所院校组成。

除人大外，为工科类大学，目的招收“综合性、研究型人才”。

联盟考试称为“高水平大学自主选拔学业能力测试”（AAA测试）。

“北约”，由北京大学（含医学部）、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、香港大学等13所大学组成的联盟，文理综合类大学，联盟考试称为“综合性大学自主选拔录取联合考试”。

“卓越联盟”，由天津大学、哈尔滨工业大学、同济大学、东南大学等10所院校组成的联盟。

多为具有鲜明工科特色的高校，打造中国的“常青藤”联盟，培养具有综合性眼光的高素质人才。

各联盟自主招生考试物理试题分析。

所有联盟都包含有物理学科的考试。

“华约”的物理和化学考试和并在一张试卷内，称为“自然科学”测试，不考生物。

90分钟，100分。

题目包括①选择题（多选），10个题，物理7题，②实验题，一题，为物理实验题。

③推理、论证题，共3题，其中一个为物理题，④计算题，共2个，全为物理测试题。

物理试题分值占70%。

考点包含力学、热学、电磁学、光学和近代物理“卓越联盟”2011年物理学科也是单独设卷。

试题类型与“华约”相似。

①选择题，10个题，②实验题，2题。

③计算题，共3个。

包含力学、热学、电磁学、光学和近代物理。

难度低于“华约”。

要通过也并不容易。

2011“华约”“北约”自主招生考试物理试题评析2月19日举行的“华约”考试和20日举行的北约考试中，物理都是重头戏。

无论从难度上，区分度上，都在本次自主招生笔试中占有重要地位。

从这次考试也可以看出，对于理科生而言，抓住物理，自主招生笔试就赢了一半。

初中物理自主招生讲义08讲熔化和凝固的温度—时间图像、晶体与非晶体、噪声(学生版)

初中物理自主招生讲义08熔化和凝固的温度—时间图像、晶体与非晶体、噪声1．熔化和凝固的温度—时间图像【知识点的认识】要明确知道熔化吸热、凝固放热；分清晶体有一定的熔点（凝固点）熔化时温度不变，晶体凝固时温度不变；非晶体没有一定的熔点（凝固点）．凝固、熔化图象：晶体非晶体熔化凝固【命题方向】中考时判断那个图象是熔化那个是凝固图象，且判断那个是晶体的熔化图象那个是非晶体的熔化图象，或判断那个是晶体的凝固和非晶体的凝固图象时一个重点；在晶体的熔化和凝固时，像每一段物质所处状态的判断也是一个重点．例1：图中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（）A．B．C．D．例2：图是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象，该图象反映的可能是（）A．蜡的熔化过程B．蜡的凝固过程C．海波的熔化过程D．海波的凝固过程一．熔化和凝固的温度—时间图像（共8小题）1．某种物质熔化过程中温度随时间变化的图线如图所示，据图可知，该物质（）A．是晶体，熔点是30℃B．是非晶体，熔点是0℃C．熔化前，升温比熔化后升温快D．熔化时，与外界不发生热传递2．如图所示为海波的熔化图象，从图象中获得的信息说法正确的是（）A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段吸收了热量C．海波在CD段是气态D．6min时海波已全为液态3．如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图象。

以下说法中不正确的是（）A．冰是一种晶体B．冰的熔点为0℃C．从t1到t2，冰处于熔化过程D．从t1到t2，冰的质量保持不变4．如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。

根据图象的特征和信息。

以下说法中错误的是（）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质从开始熔化到完全熔化大约持续了15分钟的时间D．该物质在熔化过程中是放热的5．如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象所给信息，下列判断正确的是（）A．该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存态，其内能增加B．该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存状态，其内能不变C．该物质的熔点是﹣4℃，在第5min到第6min内是液态，其内能增加D．该物质的熔点是0℃，在第5min到第6min内是气态，其内能增加6．（多选）小明利用如图甲所示装置探究某固体物质的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

自招必备_华师大二附中高中物理自主招生内部讲义全

第一讲平衡问题（一）这部分内容虽然是第一章，但变化多端，不可轻视！【高考部分】1．如图，两长度均为5m 的轻杆AB 、BC ，处在同一竖直平面内，A 、B 、C 三处均用铰链连接，其中A 、C 两点在同一水平面上且相距6m 。

现在BC 杆的中点处施加一水平作用力F ＝36N ，整个装置仍保持静止不动，则AB 杆对B 处铰链的作用力大小为________N 。

若持续增大力F ，整个装置仍保持静止，则在此过程中，BC 杆对C 处铰链的作用力的方向的变化情况为_____________（选填“顺时针转动”、“保持不变”或“逆时针转动”）。

2．如图，OA 是一根长为L ＝0.3m 的轻质硬杆，其一端通过光滑铰链与竖直光滑墙面连接，另一端A 固定一质量均匀分布的球B ，O′点为球心，O 、A 、O′三点在一条直线上，B 球半径为r ＝0.2m ，质量为M ＝3.0kg 。

矩形物块C 的厚度为d ＝0.1m ，质量为m ＝2.0kg ，物块与球面间的动摩擦因数为μ＝0.4。

现在物块下端施加一个竖直向上、大小为30N 的力F ，使物块保持静止。

g ＝10m/s 2。

求：（1）B 球对物块C 的摩擦力和压力的大小；（2）撤去力F 后，B 球对物块C 的摩擦力大小。

CA B OFO ′3.在一些重型机械和起重设备上，常用双块式电磁制动器，它的简化示意图如图所示，O 1和O 2为固定铰链.在电源接通时，A 杆被往下压，通过铰链C 1、C 2、C 3使弹簧S 被拉伸，制动块B 1、B 2与转动轮D 脱离接触，机械得以正常运转.当电源被切断后，A 杆不再有向下的压力(A 杆及图中所有连杆及制动块所受重力皆忽略不计)，于是弹簧回缩，使制动块产生制动效果.此时O 1C 1和O 2C 2处于竖直位置.已知欲使正在匀速转动的D 轮减速从而实现制动，至少需要M=1100N·m 的制动力矩，制动块与转动轮之间的摩擦因数μ=0.40，弹簧不发生形变时的长度为L=0.300m ，转动轮直径d=0.400m ，图示尺寸a=0.065m ，h 1=0.245m ，h 2=0.340m ，问选用的弹簧的劲度系数k 最小要多大?(第十三届全国中学生物理竞赛预赛试题)A BF4.如图所示，均匀木板AB 长12 m ，重200 N ，在距A 端3 m 处有一固定转动轴O ，B 端被绳拴住，绳与AB 的夹角为30°，板AB 水平.已知绳能承受的最大拉力为200 N ，那么重为600 N 的人在该板上安全行走，离A 端的距离应在什么范围？5.如图所示，梯与墙之间的摩擦因数为μ1，梯与地之间的摩擦因数为μ2，梯子重心在中央，梯长为L .当梯子靠在墙上而不倾倒时，梯与地面的最小夹角θ由下式决定：tan θ=22121μμμ-，试证之.整体法隔离体法1．如图所示，光滑的金属球B 放在纵截面为等腰三角形的物体A 与竖直墙壁之间，恰好匀速下滑，已知物体A 的重力是B 的重力的6倍，不计球跟斜面和墙壁之间摩擦，问：物体A 与水平面之间的动摩擦因数μ是多少？2．用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示。

初中物理--电路图详解

初中物理--电路图详解电路识别是初中物理电学的重点之一。

很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋~！电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。

上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是8错。

可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。

电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯~。

但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。

因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。

电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。

这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。

这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。

我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。

马上就要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多提升到92。

初中物理竞赛及自主招生专题讲义第八讲电路第三节电路动态变化问题含解析

第三节电路动态变化问题当电路中某元件的电阻发生变化时（发生断路、短路或阻值改变等）,将导致其他元件的电压、电流发生变化,这就是电路的动态变化问题。

电路中的动态变化问题,多为滑动变阻器滑片移动,导致电路中电阻发生变化,引起电路中其他元件两端的电压和通过元件的电流发生变化。

关于变阻器引起的动态变化情况,先来考察下面的简单情况,如图8.47（a ）所示,在串联电路中,由12AB R R R =+可知,2R 阻值变大（或变小）将使总电阻AB R 变大（或变小）。

如图8.47（b ）所示,若是两个电阻组成的并联电路,由12111221AB R R R R R R R R ==++,可知2R 阻值变大（或变小）,同样也会使总电阻AB R 变大（或变小）。

很容易证明,在由串、并联组成的混联电路中,任一电阻阻值的变大（或变小）都将引起总电阻的变大（或变小）。

这个结论对电路分析是很有用的。

例1 如图8.48（a ）所示,定值电阻0R ,1R 与滑动变阻器2R 组成串联电路,电源电压不变。

当变阻器滑片P 向右移动时,试分析以下问题：（1）电压表1V ,2V ,V 以及电流表A 的示数1U ,2U ,U 和I 将如何变化？（2）比较电压表1V ,2V ,V 示数变化量绝对值的大小关系：1U ∆________2U ∆,U ∆_________2U ∆。

（3）确定下列物理量的比值：1U I =_________,2U I =________,UI =________；1U I ∆=∆________,2U I ∆=∆________,UI∆=∆_________。

（4）若滑片P 从最左端缓慢滑到最右端,在图8.48（b ）中画出1U ,2U ,U 随电流I 的图像,并标清楚关键点的坐标。

设电源电压为U 总。

分析与解（1）滑片P 向右滑动时,变阻器电阻连人电路部分的阻值变大,则整个电路的总电阻变大,因此电路中的电流I 减小,定值电阻0R ,1R 两端的电压分别为00U IR =,11U IR =,则0U ,1U 减小；而2R 阻值变大,I 减小,由22U IR =无法判断出2U 的变化情况。

2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第八讲电路第二节串联并联与混联电路含解析

第二节串联、并联与混联电路在电路中,用电器按照不同的方式连接起来,就组成了串联、并联和混联电路。

不同连接方式所对应的电压、电流等的规律也不相同。

一、串联电路 1．串联电路的定义串联电路是指各用电器沿着单一路径顺次连接在一起,电流只沿着一条路径流动的电路。

图8.10为常见的串联电路。

2．串联电路的规律以图8.10为例,设串联电路的总电压为U ,总电流为I ,各电阻两端电压分别为1U ,2U ,3U ,流过各电阻的电流分别为1I ,2I ,3I ,串联的总电阻为R ,则申联电路的规律可总结如下：（1）串联电路电流处处相等：123I I I I ===。

（2）串联电路两端总电压等于各电阻两端电压之和：123U U U U =++。

（3）串联电路的总电阻等于各电阻之和：123R R R R =++;串联电路的总电阻大于其中任何一个电阻,串联电路中任一电阻增大,总电阻也增大。

（4）串联电路各电阻两端的电压与其阻值成正比：123123::::::U U U U R R R R =。

二、并联电路 1．并联电路的定义各用电器连接时,首端连接在一起作为首端,尾端连接在一起作为尾端,电流分别流过各个用电器的电路叫做并联电路。

图8.11为常见的并联电路。

2．并联电路的规律以图8.11为例,设并联电路总电压为U ,总电流为I ,各电阻两端电压分别为1U ,2U ,3U ,流过各电阻的电流分别为1I ,2I ,3I ,并联的总电阻为R ,则并联电路的规律可总结如下：（1）并联电路各电阻（或支路）两端电压相等：123U U U U ===。

（2）并联电路干路上的电流等于各支路电流之和：123I I I I =++。

（3）并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和：1231111R R R R =++;并联电路的总电阻小于任何一个支路电阻,且总电阻与最小的支路电阻更接近。

并联电路中任一电阻增大,总电阻也增大。

（4）并联电路各电阻通过的电流与电阻阻值成反比：1231231111::::::I I I I R R R R=。

初中物理自招讲解教案

初中物理自招讲解教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 分析自招考试物理试题的特点和难点，帮助学生掌握解题技巧。

2. 针对自招考试的重点内容，进行详细讲解和练习，提高学生的物理素养。

3. 培养学生的分析问题、解决问题的能力，增强自信心。

教学内容：1. 自招考试物理试题特点分析2. 重点知识点讲解3. 解题技巧指导4. 练习题解析教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 引导学生了解自招考试物理试题的特点和难点。

2. 分析自招考试物理试题与普通考试试题的区别。

二、知识点讲解（40分钟）1. 针对自招考试的重点内容，进行详细讲解。

2. 举例说明，让学生理解并掌握关键知识点。

三、解题技巧指导（20分钟）1. 分析自招考试物理试题的解题思路。

2. 指导学生掌握解题技巧，提高解题速度和正确率。

第二课时：一、练习题解析（40分钟）1. 分析自招考试物理试题的练习题。

2. 讲解练习题的解题思路和答案。

二、总结与展望（10分钟）1. 总结自招考试物理试题的特点和难点。

2. 鼓励学生加强自学，提高物理素养。

教学评价：1. 课后收集学生的练习试卷，评估学生的掌握程度。

2. 观察学生在课堂上的参与度和提问反馈，了解学生的学习效果。

教学反思：针对自招考试物理试题的特点和难点，本教案进行了详细的讲解和练习。

在教学过程中，要注意引导学生掌握解题技巧，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

同时，鼓励学生加强自学，提高物理素养，为自招考试做好充分准备。

在今后的教学中，可以增加更多的练习题，让学生更好地巩固知识点。

上海市四大名校高中自主招生物理真题解析第1讲(原卷版)

01 真题分析1真题分析纵观去年的四校自招题，大部分题目集中在力学(悬浮在液体中的物体受力分析及运动分析）、运动学（多物体）、电学（电压串并联、电流表）部分，而对于光学、声学及热学的考察较少，一般是各一道题，华二和上中各有一题对于杠杆平衡的考查。

不难看出，就物理而言，自招考试的目标很明确就是选拔更好的适合高中物理体系的有高中物理逻辑的中学生，考题还在侧重在初高衔接知识，或者说是在高一物理体系中占更大比例的，同样是高中阶段的基础知识板块，如运动学和力学及两者之间的相互关系——牛顿运动定律，着重考查学生的受力分析能力以及运动学的参考系选择能力。

考点一：光学【例 01】【华二】纸面上有一个30°的角，用2倍的放大镜去看，则此角应为（）A．60°B．30°C．15°D．不一定【例 02】如图所示，容器内有一凹面镜，平行于主光轴的光经凹镜反射后会聚于焦点，如果在送期内注满水，其他条件不变，则焦点的位置比不注入水的时候（）A．向下移动B．保持不变C．向上移动D．水平移动【例 03】为什么人靠近平面镜时，他认为自己的像变大了？考点二：受力分析【例 04】【华二】一质量均匀的不可伸长的绳索，重为G，A、B两端固定在天花板上，如图所示，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳索拉至D点，则在此过程中，绳索AB的重心位置将（）A．逐渐升高B．先降低后升高C．逐渐降低D．先升高后降低【例 05】如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F N1，球对板的压力为F N2。

在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）A．F N1减小，F N2减小B．F N1增大，F N2增大C．F N1增大，F N2减小D．F N1减小，F N2增大【例 06】【华二】如图所示，若在湖水里固定一细长圆管，它的下端位于水面上，活塞的底面积S＝1cm2，质量不计，水面的大气压强p0＝1.0×105Pa，现把活塞缓慢地提高H＝15m，则在活塞缓慢上升5m时拉力为N，整个活塞上升15m过程中拉力对活塞做的功为J。

2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第八讲电路第四节电功率含解析

第四节电功率一、电功与电热（一）电功电路中的用电器实际上是把电能转化为其他形式能的元件，比如，热水壶把电能转化为内能，电风扇把电能转化为机械能。

电能转化为其他形式的能是通过电流做功来实现的。

我们把电流通过用电器时所做的功叫做电功。

电流做功的多少，与电流的大小、用电器两端电压以及通电时间都有关系，用公式表示为W UIt =，电功的单位是焦耳，符号为“J ”。

电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

（二）电热电流通过用电器时，由于电阻的存在，电能不可避免地要有一部分转化为内能，电热是指电流通过用电器时产生的热量，即电能转化的内能的多少体现了电流的热效应。

英国物理学家焦耳发现，通电导体产生的热量与电流的平方、导体电阻和通电时间成正比，即2Q I Rt =。

电热也叫焦耳热，单位为焦耳，符号为“J ”。

（三）电功与电热的关系电功表示有多少电能转化为其他形式的能，但是用电器消耗电能并不一定全部用来发热，不同的用电器把电能转化为其他形式的能的情况也不同。

1．纯电阻用电器纯电阻用电器是指把电能全部转化为内能的用电器，比如白炽灯、电炉丝、电热水器、电热毯等。

这类用电器消耗电能的目的就是为了发热。

对纯电阻用电器，电功等于电热：W Q =，2UIt I Rt =，可得U IR =，即UI R=，这恰是欧姆定律的表达式。

2．非纯电阻用电器非纯电阻用电器是指除了把电能转化为内能以外，更多的是把电能转化为其他形式的能的用电器，比如电风扇、电动机主要把电能转化为机械能，电解槽、电镀池主要把电能转化为化学能。

对非纯电阻用电器，W Q E =+其他，电功大于电热，W Q >，2UIt I Rt >，即UI R<，可见，对于非纯电阻用电器，欧姆定律并不成立。

但是无论哪种电路，各用电器之间的电压、电流关系仍然符合串并联电路的规律。

例1 如图8.89所示，电路的总电压U 为41 V ，20 R =Ω，D 为直流电动机，其线圈电阻0 1 r =Ω。

初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义

初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义
这份资料包括12门课程，旨在帮助初二学生考取物理竞赛的好成绩。

以下是每门课程的简要介绍：
第1讲：物理竞赛基础知识与技巧
介绍了包括参加竞赛前的准备、研究方法、解题技巧等在内的基本知识。

第2讲：力学中的几何解法
介绍了使用几何学方法解决力学问题的方法。

第3讲：热学和热力学的基本概念和形式
介绍了热学和热力学中的基本概念和公式。

第4讲：电学与磁学
介绍了电学和磁学中的基本概念和公式。

第5讲：光学基础知识
介绍了光学中的基本概念，包括光线、光程和光谱等。

第6讲：机械波和电磁波
介绍了机械波和电磁波的基本概念和公式。

第7讲：基本电路与晶体管
介绍了电路中的基本元件和晶体管的工作原理。

第8讲：行星和天体物理学
介绍了行星和天体物理学的基本概念和公式。

第9讲：原子物理和量子力学
介绍了原子物理学和量子力学中的基本概念和公式。

第10讲：核物理学和粒子物理学
介绍了核物理学和粒子物理学中的基本概念和公式。

第11讲：相对论和宇宙学
介绍了相对论和宇宙学的基本概念和公式。

第12讲：物理竞赛考试技巧和策略
介绍了物理竞赛考试中使用的技巧和策略，以帮助学生取得更好的成绩。

该资料涵盖了物理学的各个方面，非常全面。

希望学生们能够认真学习，取得优异的成绩。

物理自主招生专项复习-电路

物理自主招生专项复习电路1.（雅礼中学）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S ，电路正常工作，过了一会儿发现，一个电表的示数变小，另一个电表的示数变大，则下列故障判断中正确的是（ D ）A ．电阻R 一定断路B ．电阻R 一定短路C ．灯L 的亮度可能不变D ．灯L 可能变亮巩固：如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S ，电路正常工作.过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是（ B ） A. 灯 L 发生了断路 B. 灯 L 发生了短路 C. 电阻 R 出现断路 D. 电阻 R 出现短路2.（2016黄冈中学实验班改编）右图所示的是一个电热器电路．电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个有故障，今用一个校验电灯分别接在各处，得到下表所示的结果，根据表格内容可判断 ( D ) ．A 指示灯断路，开关短路；B 指示灯断路，电热丝短路；C 电热丝断路，开关短路；D 开关断路，指示灯短路A B C D4.如图所示，学校有前后两个门和值班室。

在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。

要求：前门来人按下开关时，红灯亮且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。

以下电路设计符合要求的是（ D）5.(2017上海竞赛)在如图所示的电路中，电阻R1和R2并联，则三个电表中（A ）A．表1、表2是电流表，表3是电压表B．表1、表2是电压表，表3是电流表C．三个电表都是电流表D．三个电表都是电压表6.在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（A）A灯L短路 B灯L断路 C电阻R断路 D电阻R短路7.上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流人的电流总和等于流出的电流总和．如图是某实验电路的8.(中央民族大学附属中学2015)飞机黑匣子的电路等效为两部分。